小學(xué)語(yǔ)文《語(yǔ)文天地八》的教學(xué)設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng)3篇

1、小學(xué)語(yǔ)文《語(yǔ)文天地八》的教學(xué)設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng)教學(xué)目標(biāo)：1、繼續(xù)學(xué)習(xí)摘錄筆記的方法。2、欣賞兩首小詩(shī)，理解詩(shī)所表達(dá)的意境。3、開卷有益（一）、（二）。與習(xí)作相結(jié)合。4、初顯身手，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中進(jìn)一步了解船。5、暢所欲言，訓(xùn)練口頭表達(dá)能力。教學(xué)重點(diǎn)：了解新聞的迅速、及時(shí)、真實(shí)可靠的文體特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：了解新聞的迅速、及時(shí)、真實(shí)可靠的文體特點(diǎn)。課前準(zhǔn)備：多媒體電教教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一、繼續(xù)學(xué)習(xí)摘錄的方法1、出示幻燈片2、讀一讀（出示幻燈片）二、開卷有益1、回憶自己做小船的經(jīng)歷，讀《初航》，思考小作者的‘出航感受是什么樣的。2、圍繞"初航前、初航時(shí)、初航后"作者在想些什么，進(jìn)行下一步學(xué)習(xí)。3、說(shuō)一說(shuō)你對(duì)詩(shī)中結(jié)尾處“一路走好”的理解。三、課堂練習(xí)。四、課堂小結(jié)。第二課時(shí)一、出顯身手L小組交流做做小船的方法。2、親自動(dòng)手實(shí)踐做小船。3、為自己的小船配小詩(shī)。二、暢所欲言1、展示課前收集的資料，以《我知道這些船》為題進(jìn)行介紹。2、以《這是我做的小船》為題，介紹你做船的經(jīng)過(guò)和感受。三、開卷有益1、讀《"神舟"五號(hào)載人飛船成功發(fā)射》。2、介紹相關(guān)信息，對(duì)它有更進(jìn)一步的了解。3、根據(jù)自學(xué)方法，自學(xué)這篇文章。4、交流總結(jié)新聞文體的特點(diǎn)。5、題目的設(shè)定。四、筆下生花1、課前安排學(xué)生閱讀報(bào)紙中的有關(guān)新聞，體會(huì)新聞的特點(diǎn)。2、回憶身邊發(fā)生的有意義的事。3、以新聞的形式向大家介紹身邊發(fā)生的有意義的事，大家聽后評(píng)價(jià)。4、指導(dǎo)寫新聞。板書設(shè)計(jì)：金鑰匙獨(dú)立自學(xué)的方法：自讀，提問(wèn)題，做筆記，然后與同學(xué)交流寫新聞的要求新聞要真實(shí)、及時(shí)，時(shí)間、地點(diǎn)一定要交代清楚F、小學(xué)語(yǔ)文《語(yǔ)文天地八》的教學(xué)設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng)|教學(xué)目標(biāo)：我的摘錄筆記、讀一讀、開卷有益、初顯身手和金鑰匙，北師大小學(xué)語(yǔ)文第八冊(cè)《語(yǔ)文天地十二》教學(xué)設(shè)計(jì)。教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)第一課時(shí)完成我的摘錄筆記、讀一讀和開卷有益中的第一篇文章。教學(xué)過(guò)程：一、完成我的摘錄筆記1、學(xué)生自己試著讀一讀出現(xiàn)的詞語(yǔ)和句子。2、齊讀。3、教師指明：文中這句話"但是"后面的部分語(yǔ)氣更重。鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)的同時(shí)及時(shí)進(jìn)行積累，并在積累中提高理解語(yǔ)言文字的水平。二、完成讀一讀。1、學(xué)生熟讀文中的兩段話。2、教師在學(xué)生熟讀的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生理解，進(jìn)一步體會(huì)離鄉(xiāng)的人格外懷念家鄉(xiāng)、渴望回歸故土的感情。3、在理解的基礎(chǔ)上熟讀成誦。4、鼓勵(lì)學(xué)生在搜集一些類似的名言警句和有關(guān)"七子”的資料，并找到相關(guān)的背景資料，在交流和歌唱中加深對(duì)"回歸”的理解。三、開卷有益1、熟讀《陳嘉庚的故事》。2、談一談自己理解的回歸包含了哪幾層意思?3、2-5自然段為總分式，試著總結(jié)段意，找出最能概括段意的那句話，小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文教案《北師大小學(xué)語(yǔ)文第八冊(cè)《語(yǔ)文天地十二》教學(xué)設(shè)計(jì)》。(陳家更深在海外，心系祖國(guó)；他深知祖國(guó)和民族的未來(lái)在于人才，因此在關(guān)心祖國(guó)革命事業(yè)的同時(shí)，非常關(guān)心教育的'普及和發(fā)展；陳嘉庚捐資辦學(xué)畫了多少錢，人們已經(jīng)很難算得清了”東嘉庚先生傾資辦學(xué)，碩果累累，為祖國(guó)培養(yǎng)了大量的人才。)4、試著給課文編寫段落提綱，以讀促寫，提高學(xué)生的讀寫能力和思維水平。第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：完成開卷有益的第二篇文章以及初顯身手和金鑰匙。教學(xué)過(guò)程：一、完成開卷有益的第二篇文章《皮匠和銀行家》，與初顯身手結(jié)合起來(lái)。L熟讀課文。2、放手讓學(xué)生結(jié)合文字和插圖，編演課本劇。通過(guò)角色扮演，設(shè)身處地的領(lǐng)悟體會(huì)，把深刻的寓意挖掘出來(lái)。3、在學(xué)生表演的基礎(chǔ)上，組織學(xué)生完成課后的思考與練習(xí)：(1)愉快的皮講，為什么后來(lái)變成了可憐的皮講？(2)如果在這篇寓言后面加一段話，你想寫什么?二、完成初顯身手學(xué)唱《七子之歌》，查找關(guān)于"七子"的資料，與同學(xué)交流。三、完成金鑰匙1、找生讀東東和丁丁的話。2、結(jié)合自己的學(xué)習(xí)情況，綜合評(píng)價(jià)自己的學(xué)習(xí)情況。本單元的金鑰匙為學(xué)生綜合評(píng)價(jià)自己的學(xué)習(xí)情況提供了具體可行、科學(xué)合理的方法。即：從向評(píng)價(jià)看進(jìn)步，橫向比較找差距，縱橫交錯(cuò)重收益。其目的是讓學(xué)生在評(píng)價(jià)中正確看待自己,樹立學(xué)習(xí)的自信心。具體評(píng)價(jià)的方式多種多樣，如運(yùn)用分享評(píng)價(jià)，橫向?qū)Ρ?，看看在識(shí)字、朗讀、背誦等方面和別人有什么不同，激勵(lì)學(xué)生學(xué)初公正美觀的好字，情緒飽滿的朗讀背誦等;拿出做文本，通過(guò)等級(jí)，縱向比較，看看自己的作文是不是有條有理，規(guī)范工整等。3、小學(xué)語(yǔ)文《語(yǔ)文天地八》的教學(xué)設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng)［第一課時(shí)一、摘錄筆記1、繼續(xù)用學(xué)過(guò)的方法積累新詞、好句。2、提醒學(xué)生自學(xué)生字，在積累的同時(shí)理解詩(shī)意。3、讀一讀課文中摘錄筆記的內(nèi)容，體會(huì)因果關(guān)系句子。A、先表明態(tài)度，后說(shuō)明理由；B、先說(shuō)明理由，后表態(tài)度。4、引導(dǎo)學(xué)生摘錄課文中類似的因果關(guān)系的句子。5、四人小組交流體會(huì)。二、讀一讀1、學(xué)生自讀古詩(shī)句。2、學(xué)生自學(xué)詩(shī)句，用自己的方法理解句意。3、四人小組交流詩(shī)句含義。4、全班交流體會(huì)。A、人要順應(yīng)天時(shí)，具備自強(qiáng)不息的精神。B、有了財(cái)富，不能放縱自己，整天沉溺于酒色?？吹截毟F的人，不能欺辱，面對(duì)威武的武力也不去沒有原則的'屈就，這才是大丈夫。C、只有尊重別人，才能得到別人的尊重。5、全班交流自己收集到的有關(guān)"尊嚴(yán)"的句子。第二課時(shí)一、開卷有益1、學(xué)生自讀課文，了解文意。2、討論：文章所表達(dá)的意思。思考："嗟來(lái)之食”的的含義。4、討論交流：展開辯論一那個(gè)人該不該吃黔敖的東西二、辯論會(huì)1、全班分為兩組，展開辯論。正方：那個(gè)人不該吃黔敖的東西反方：那個(gè)人該吃黔敖的東西2、正反方自由組合討論。3、全班交流。展開辯論。4、教師小結(jié)。第三