幼兒園托班保教工作計(jì)劃（精選14篇）

第29頁(yè)共29頁(yè)幼兒園托班保教工作方案〔精選14篇〕篇1：幼兒園托班保教工作方案一，班級(jí)分析^p;我班現(xiàn)有男孩23個(gè)，女孩21個(gè)，在自理才能上還是做得比擬好，都能自己擺放鞋子，自己整理床鋪，孩子們?cè)谠械母咨隙加胁煌潭鹊倪M(jìn)步。在常規(guī)上，能做到吃飯不說(shuō)話，不挑食。入廁井然有序。但仍存在一些問(wèn)題，如繼續(xù)加強(qiáng)幼兒午睡的自覺(jué)性，繼續(xù)加強(qiáng)幼兒平安，衛(wèi)生知識(shí)，進(jìn)步幼兒自我防范，自我保護(hù)意識(shí)。二，保教工作;1，保育工作，做好保健工作，加強(qiáng)常規(guī)培養(yǎng)。根據(jù)天氣變化及時(shí)為幼兒曾添衣物，隨時(shí)提供開(kāi)水，生病孩子及時(shí)給予治療和關(guān)愛(ài)。老師做好平安教育，如走路輕輕，飯前洗手等。幼兒自理才能的表現(xiàn)直接影響到班級(jí)容貌。抓住幼兒寄午的契機(jī)，鼓勵(lì)幼兒自己的事情自己做，開(kāi)展整理教室，疊小被子，我能行，我來(lái)幫助你等活動(dòng)，加強(qiáng)幼兒自理才能的培養(yǎng)。開(kāi)展“今天我值日”的活動(dòng)，教幼兒當(dāng)值日生，體驗(yàn)為集體效勞的樂(lè)趣同時(shí)進(jìn)步自我效勞才能。幫助并催促保育老師認(rèn)真完成班級(jí)消殺工作，提醒幼兒飯前便后洗手。每天早上做好晨檢，做好病號(hào)登記，特別要照顧吃藥的幼兒。2，教育教學(xué)工作每周一張貼好一周教學(xué)方案，預(yù)先備好課，課前做好教學(xué)工具準(zhǔn)備。加強(qiáng)體育鍛煉，保證每天一小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。通過(guò)體育游戲等形式，培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興增加幼兒體質(zhì)。繼續(xù)加強(qiáng)常規(guī)培養(yǎng)，并帶著本班老師做好教育教學(xué)等工作。通過(guò)每書(shū)畫(huà)展開(kāi)發(fā)幼兒想象力，及動(dòng)手力。三，平安工作利用各種形式引導(dǎo)幼兒用電、交通、游泳、放火、防震、放毒等各項(xiàng)平安教育。如教育好幼兒上落樓梯向右走，不準(zhǔn)在教室追逐大少便與喝茶要排隊(duì)，教室張貼平安標(biāo)志，教育幼兒不準(zhǔn)亂摸電插座，教育幼兒當(dāng)遇上危險(xiǎn)時(shí)請(qǐng)打110向警察叔叔求助，或大聲向外叫救命。定期對(duì)本班物品進(jìn)展檢查，如發(fā)現(xiàn)存在平安隱患及時(shí)反映到園辦解決問(wèn)題。定期對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)展平安教育，做好晨檢工作，要求有而不帶危險(xiǎn)品入園。四，班級(jí)管理工作老師互相交流學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，利用本園的有利條件，將教學(xué)續(xù)進(jìn)步，確保幼兒一天正常的教學(xué)活動(dòng)。認(rèn)真參加幼兒園舉辦的教研學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身教學(xué)程度，進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量。以民主管理為本。每周定期召開(kāi)班會(huì)，主要是由班主任小結(jié)班級(jí)近段的工作情況，然后由每個(gè)老師反響自己在工作中的疑惑或發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，集體提出解決的方法，進(jìn)步班級(jí)教育的凝聚力。五，家長(zhǎng)工作堅(jiān)持每周家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)制度，以面談、電談與網(wǎng)絡(luò)的形式與家長(zhǎng)溝通，讓家長(zhǎng)更加理解幼兒一日在園的生活，學(xué)習(xí)等情況，積極主動(dòng)地向家長(zhǎng)反響幼兒在園學(xué)習(xí)情況，生活等情況。如每天早上用親切的微笑迎接家長(zhǎng)與幼兒，理解幼兒在家的情況，在下午放學(xué)就把幼兒的一天生活學(xué)習(xí)反響給家長(zhǎng)知。以獲得家長(zhǎng)教育與幼兒園教育的一致。請(qǐng)家長(zhǎng)幫助搜集廢舊物品、材料，豐富活動(dòng)區(qū)。相信在我們的努力下，在園領(lǐng)導(dǎo)的支持下，我們工作將做得更加好。篇2：托班保教工作方案托班保教工作方案一、班況分析^p：本班現(xiàn)有幼兒31名，男孩16名，女孩15名。通過(guò)對(duì)班級(jí)幼兒家庭情況的調(diào)查，我們理解到大多數(shù)幼兒沒(méi)有上過(guò)托兒所或幼兒園，第一次分開(kāi)家庭，開(kāi)場(chǎng)集體生活。他們是家里的“小皇帝”、“小公主”，平時(shí)都是由爺爺奶奶帶著，他們對(duì)孩子生活自理才能的培養(yǎng)大多是采取包辦代替，因此大局部孩子這方面的才能不夠，對(duì)家人有很大的依戀。孩子們雖然對(duì)幼兒園充滿了好奇，但當(dāng)父母分開(kāi)后即表現(xiàn)出焦慮、不安等情緒以致一整天哭哭啼啼，更有甚者不要上幼兒園。家長(zhǎng)對(duì)于送孩子入托也有著種種顧慮和擔(dān)憂。因此，我們要給寶寶們更多的呵護(hù)，足夠的愛(ài)。從穩(wěn)定情緒，培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣入手，使他們能盡快地適應(yīng)幼兒園生活，為以后的生活、學(xué)習(xí)打下良好的根底。二、工作任務(wù)：1、穩(wěn)定孩子的情緒，逐步培養(yǎng)幼兒生活自理、與人相處等方面的才能。2、日常生活中加強(qiáng)對(duì)幼兒的護(hù)理，把保育工作作為重中之重，注重培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，使幼兒能逐漸習(xí)慣集體生活。3、根據(jù)《綱要》的精神，結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況及年齡特點(diǎn)，采取多種形式有機(jī)地浸透在一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)中，尊重托班幼兒身心開(kāi)展規(guī)律，科學(xué)合理地安排好幼兒的一日活動(dòng)。4、結(jié)合本班的實(shí)際情況，開(kāi)展豐富多彩的親子活動(dòng)，進(jìn)步幼兒才能，培養(yǎng)幼兒具有良好的情感素質(zhì)。三、教育教學(xué)目的：l、安康逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活，情緒根本愉快，在成人的幫助下學(xué)會(huì)獨(dú)立喝水、進(jìn)餐、洗手、入廁、自然入睡，能配合成人穿衣、褲、鞋;愿意承受安康檢查，能聽(tīng)從成人有關(guān)平安和衛(wèi)生的提示;愿意跟隨老師參加體育活動(dòng)，會(huì)做兩套模擬操，繼續(xù)學(xué)習(xí)走、跑、跳、平衡、爬等根本動(dòng)作，并在活動(dòng)中能遵守規(guī)那么,不怕困難,英勇地做完動(dòng)作。2、語(yǔ)言喜歡傾聽(tīng)和參與成人或同伴的交談。樂(lè)意答復(fù)成人提問(wèn)，也能向成人提出簡(jiǎn)單的問(wèn)題。喜歡聽(tīng)成人讀書(shū)、講故事和念兒歌，并有自發(fā)模擬的積極性。會(huì)一頁(yè)一頁(yè)翻書(shū)和看書(shū)，看完后歸原位。喜歡結(jié)伴或單獨(dú)在同伴面前念兒歌。3、社會(huì)樂(lè)意上幼兒園,樂(lè)意親近老師或熟悉的成人;能跟隨老師名參加集體活動(dòng),樂(lè)意和同伴一起游戲;繼續(xù)嘗試與喜歡的同伴分享食物和玩具,體驗(yàn)其中的快樂(lè);在成人提醒下樂(lè)意招呼別人,并進(jìn)展簡(jiǎn)單的`應(yīng)答;知道自己的姓名、年齡、性別、班級(jí)名稱,學(xué)習(xí)在集體生活中遵守筒單的規(guī)那么,能保護(hù)公物,具有保護(hù)花草樹(shù)木,保護(hù)環(huán)境的情感和愿望。4、科學(xué)對(duì)周?chē)脑S多事物有自發(fā)的敏感性和好奇心，有探究的愿望。能認(rèn)識(shí)并說(shuō)出3~4種顏色，認(rèn)識(shí)圓形、方形。知道1和許多，能點(diǎn)數(shù)2~3件物品。5、藝術(shù)樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng)，對(duì)音高和節(jié)奏有初步的感受和表現(xiàn)力。喜歡參加美術(shù)活動(dòng)，能大膽地嘗試用多種材料進(jìn)展造型游戲。對(duì)線條、色彩等有初步的感受和表現(xiàn)力。能運(yùn)用手指、手腕的活動(dòng)進(jìn)展粘貼、搓泥等操作。四、家長(zhǎng)工作：認(rèn)真辦好《育嬰坊》欄目,每周向家長(zhǎng)公布一周教學(xué)內(nèi)容、保健知識(shí)、家教經(jīng)歷等利于家長(zhǎng)及時(shí)理解幼兒園教學(xué)情況,汲取好的家教經(jīng)歷，同時(shí)豐富更新園網(wǎng)站里班級(jí)博客內(nèi)容，按時(shí)回復(fù)博客評(píng)論。每月不定期家訪,利用親子活動(dòng)時(shí)機(jī)多與爸爸媽媽交流溝通,共同教育好幼兒。篇3：幼兒園小托班保教工作方案一、指導(dǎo)思想：認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《綱要》，《快樂(lè)與開(kāi)展》課程，讓幼兒在快樂(lè)中學(xué)習(xí)、在快樂(lè)中開(kāi)展，主動(dòng)活動(dòng)、積極好學(xué)。根據(jù)本學(xué)期園務(wù)方案，結(jié)合本班的實(shí)際情況，進(jìn)一步運(yùn)用各種途徑和科學(xué)教育手段，激發(fā)幼兒對(duì)探究的興趣。大力發(fā)揮游戲活動(dòng)的才能，促進(jìn)其全面和諧的開(kāi)展，使幼兒有大幅度的進(jìn)步。二、詳細(xì)工作目的：〔一〕衛(wèi)生保健小班的衛(wèi)生保健工作非常重要，在醫(yī)務(wù)人員的指導(dǎo)下，嚴(yán)格按園里的要求認(rèn)真施行各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作。認(rèn)真做好晨、午、晚檢工作，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒的異常情況并做出相應(yīng)的處理工作，在工作中加強(qiáng)對(duì)幼兒的`生活照顧，將幼兒的身心安康放在首位，給幼兒提供一個(gè)清潔舒適的活動(dòng)環(huán)境，按要求做好日常消毒工作，堅(jiān)決杜絕傳染病的流行，照顧好生病的孩子，定時(shí)定量給幼兒喂藥，保證班級(jí)幼兒的出勤率。與此同時(shí)，堅(jiān)持每天開(kāi)窗通風(fēng)，適當(dāng)?shù)膽敉饣顒?dòng)，根據(jù)天氣情況提醒幼兒增減衣服，給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松、愉悅的環(huán)境，建立良好的師生關(guān)系，將幼兒生理與心理結(jié)合起來(lái)，促進(jìn)幼兒的身心安康。在本學(xué)期的保健工作中，增強(qiáng)保育員的教育意識(shí)，在幼兒的一日活動(dòng)中進(jìn)步保育員的參與意識(shí)和配班意識(shí)，真正做到保教合一。〔二〕教育教學(xué)目的1、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的自理才能，知道自己能做的事情要自己做。措施：〔1〕利用起床和如廁的時(shí)機(jī)繼續(xù)培養(yǎng)幼兒自己穿脫衣服、疊衣服和折疊小被?！?〕繼續(xù)提醒幼兒飯前便后和手臟時(shí)洗手，并堅(jiān)持正確洗手的方法?！?〕通過(guò)生活活動(dòng)讓幼兒穩(wěn)固正確使用手帕的方法。〔4〕通過(guò)生活活動(dòng)、游戲、故事等活動(dòng)知道自己的事情要自己做。如自己吃飯、自己穿脫衣服、自己疊被子等。目的2、培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣。措施：〔1〕通過(guò)故事、小問(wèn)號(hào)等活動(dòng)讓幼兒知道每種食物都有營(yíng)養(yǎng)，并養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣?！?〕適時(shí)培養(yǎng)幼兒正確使用小勺，提醒幼兒保持良好的坐姿?！?〕安靜吃完自己的一份飯菜，并在成人的提醒下做到“三潔”?！?〕利用餐前餐后時(shí)間，培養(yǎng)幼兒飯前洗手飯后淑口的好習(xí)慣。目的3、增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)才能。措施：〔1〕通過(guò)故事等活動(dòng)讓幼兒知道不要亂奔亂跑，以免發(fā)生傷害事故。〔2〕知道不可以和生疏人走和吃別人的東西?！?〕逐步養(yǎng)成說(shuō)話輕、走路輕、放下東西也要輕的習(xí)慣?！?〕通過(guò)故事，情節(jié)表演，教育幼兒不將異物放入耳，鼻，口內(nèi)及藥品不能亂吃的習(xí)慣。目的4、注重活動(dòng)區(qū)的設(shè)置及活動(dòng)的開(kāi)展措施：〔1〕根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)及幼兒人數(shù)設(shè)置相應(yīng)區(qū)域和進(jìn)去的人數(shù)?！?〕根據(jù)玩具裝備要求投放購(gòu)置和自制的玩具材料，尤其是讓幼兒動(dòng)手操作的游戲材料，來(lái)培養(yǎng)孩子的動(dòng)手才能?！?〕根據(jù)幼兒對(duì)游戲材料感興趣程度及時(shí)更換調(diào)整，讓幼兒對(duì)區(qū)域活動(dòng)始終充滿熱情，讓孩子在游戲中得到開(kāi)展?！?〕做好區(qū)域點(diǎn)評(píng)，老師客觀準(zhǔn)確的點(diǎn)評(píng)會(huì)讓孩子體會(huì)到自己的成功之處，缺乏之處。目的5、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)常規(guī)。措施;〔1〕愿意參加各項(xiàng)集體活動(dòng)，注意力集中；〔2〕保護(hù)幼兒園的玩具，不與人爭(zhēng)搶；〔3〕學(xué)會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)自己的意愿；能將玩具歸類收好；〔4〕學(xué)習(xí)看書(shū)的正確方式，培養(yǎng)幼兒良好的前閱讀習(xí)慣。目的6、豐富幼兒一日生活，充分利用每天的音樂(lè)活動(dòng)和講述活動(dòng)時(shí)間，豐富音樂(lè)活動(dòng)和進(jìn)步語(yǔ)言表達(dá)的才能?！踩臣议L(zhǎng)工作在本學(xué)期的家長(zhǎng)工作，我班重點(diǎn)以“尊重家長(zhǎng)”為原那么，進(jìn)步老師的“效勞意識(shí)”，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通。我班將努力做好以下工作：〔1〕加強(qiáng)與家長(zhǎng)的交流與溝通，以填寫(xiě)調(diào)查表、、接送時(shí)的交談等形式，理解每位孩子的興趣和愛(ài)好，以及家長(zhǎng)的需求和是否愿意參加班上的活動(dòng)?！?〕按時(shí)更換家長(zhǎng)園地內(nèi)容，讓家長(zhǎng)及時(shí)理解本班教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容，獲得家長(zhǎng)的支持配合，并不斷向家長(zhǎng)提供新的幼教信息?！?〕鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加親子活動(dòng)，參與助教，發(fā)揮家長(zhǎng)的作用。篇4：幼兒園托班保教的工作方案關(guān)于幼兒園托班保教的工作方案一、班況分析^p：我班有24名幼兒，年齡都在2周歲左右，都是從未離家的孩子，當(dāng)他們第一次來(lái)的幼兒園的時(shí)候心中充滿了好奇，但當(dāng)父母分開(kāi)的時(shí)候表現(xiàn)出來(lái)哭喊鬧著要爸爸媽媽，所有的一切將在幼兒園從新開(kāi)場(chǎng)，如幼兒生活的自理才能的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)、常規(guī)的培養(yǎng)等。二、管理目的根據(jù)本班幼兒的詳細(xì)情況與園務(wù)方案相結(jié)合，和本班幼兒年齡特點(diǎn)開(kāi)展程度的班務(wù)方案并將其運(yùn)用與一日活動(dòng)的各個(gè)生活環(huán)節(jié)中，滿足他們多方面開(kāi)展需要.三、幼兒開(kāi)展目的安康1、逐漸適應(yīng)集體生活，保持穩(wěn)定、愉快的情緒。2、初步養(yǎng)成一日生活中必要的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。3、在生活資力活動(dòng)中，能手、眼和全身協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)和操作，如吃飯、脫穿衣服、洗、端拿易晃(水)、易碎(玻璃杯)物品。4、喜歡參加走、爬、跑、跳、跨、鉆、攀、平衡等活動(dòng)，能從中獲得愉快的體驗(yàn)。5、能合群地參加體育游戲，并能執(zhí)行簡(jiǎn)單的游戲規(guī)那么。6、喜歡和同伴共同做操，感受互相注視和模擬的樂(lè)趣。7、能初步掌握簡(jiǎn)單的機(jī)械進(jìn)展活動(dòng)，如踢球、拍球、騎車(chē)、推拉重物等。8、有初步的平安意識(shí)，能避開(kāi)通顯的不平安因素。語(yǔ)言1、喜歡傾聽(tīng)和參與成人或同伴的交談。2、樂(lè)意答復(fù)成人的`提問(wèn)，也能向成人提出簡(jiǎn)單的問(wèn)題。3、能用幾句話說(shuō)出剛剛經(jīng)歷的事情，并能讓聽(tīng)者根本聽(tīng)懂。4、能完成兩項(xiàng)語(yǔ)言指令。5、能在成人幫助下說(shuō)出畫(huà)面上的主要內(nèi)容。6、喜歡聽(tīng)成人讀書(shū)、講故事和念兒歌，并有自發(fā)模擬的積極性。7、會(huì)一頁(yè)一頁(yè)地翻書(shū)和看書(shū)，看完后把書(shū)歸復(fù)原處。8、喜歡結(jié)伴或單獨(dú)在同伴面前念兒歌?？茖W(xué)1、對(duì)周?chē)脑S多事物有自發(fā)的敏感性和好奇心，有探究的愿望。2、樂(lè)意并能較專注地參與識(shí)別、比擬、選擇、歸類、匹配、改錯(cuò)、回憶、尋找、想象等智力活動(dòng)。3、能憑感覺(jué)區(qū)分物體的氣味和其他特征。4、能區(qū)別兩個(gè)物體的上下、里外、前后和遠(yuǎn)近。5、能認(rèn)識(shí)并說(shuō)出3-4種顏色，認(rèn)識(shí)圓形、方形。6、知道一和許多。7、能點(diǎn)數(shù)2-3件物品。藝術(shù)1、能對(duì)環(huán)境中的節(jié)奏、音高、色彩、線條、構(gòu)圖產(chǎn)生自發(fā)的興趣和沖動(dòng)的神情，并有自由創(chuàng)造的表現(xiàn)。2、樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng)，對(duì)音高和節(jié)奏有初步的感受力和表現(xiàn)力。3、樂(lè)意結(jié)伴或單獨(dú)在同伴面前表現(xiàn)自己的本領(lǐng)。4、喜歡參加美術(shù)活動(dòng)，能大膽地嘗試多種材料做造型游戲。對(duì)色彩、線條、構(gòu)圖有初步的感受力和表現(xiàn)力。5、能運(yùn)用手指、手腕的活動(dòng)進(jìn)展折疊、粘貼、拼搭、串珠、搓泥等操作。初步掌握平安使用剪刀的技能。6、樂(lè)意在成人的幫助下，學(xué)習(xí)正確地使用和整理材料。篇5：幼兒園托班保教方案一、班況分析^p：我班有24名幼兒，年齡都在2周歲左右，都是從未離家的孩子，當(dāng)他們第一次來(lái)的幼兒園的時(shí)候心中充滿了好奇，但當(dāng)父母分開(kāi)的時(shí)候表現(xiàn)出來(lái)哭喊鬧著要爸爸媽媽，所有的一切將在幼兒園從新開(kāi)場(chǎng)，如幼兒生活的自理才能的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)、常規(guī)的培養(yǎng)等。二、管理目的根據(jù)本班幼兒的詳細(xì)情況與園務(wù)方案相結(jié)合，和本班幼兒年齡特點(diǎn)開(kāi)展程度的班務(wù)方案并將其運(yùn)用與一日活動(dòng)的各個(gè)生活環(huán)節(jié)中，滿足他們多方面開(kāi)展需要.三、幼兒開(kāi)展目的安康1、逐漸適應(yīng)集體生活，保持穩(wěn)定、愉快的情緒。2、初步養(yǎng)成一日生活中必要的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。3、在生活資力活動(dòng)中，能手、眼和全身協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)和操作，如吃飯、脫穿衣服、洗、端拿易晃(水)、易碎(玻璃杯)物品。4、喜歡參加走、爬、跑、跳、跨、鉆、攀、平衡等活動(dòng)，能從中獲得愉快的體驗(yàn)。5、能合群地參加體育游戲，并能執(zhí)行簡(jiǎn)單的游戲規(guī)那么。6、喜歡和同伴共同做操，感受互相注視和模擬的樂(lè)趣。7、能初步掌握簡(jiǎn)單的機(jī)械進(jìn)展活動(dòng)，如踢球、拍球、騎車(chē)、推拉重物等。8、有初步的平安意識(shí)，能避開(kāi)通顯的不平安因素。語(yǔ)言1、喜歡傾聽(tīng)和參與成人或同伴的交談。2、樂(lè)意答復(fù)成人的提問(wèn)，也能向成人提出簡(jiǎn)單的問(wèn)題。3、能用幾句話說(shuō)出剛剛經(jīng)歷的事情，并能讓聽(tīng)者根本聽(tīng)懂。4、能完成兩項(xiàng)語(yǔ)言指令。5、能在成人幫助下說(shuō)出畫(huà)面上的主要內(nèi)容。6、喜歡聽(tīng)成人讀書(shū)、講故事和念兒歌，并有自發(fā)模擬的積極性。7、會(huì)一頁(yè)一頁(yè)地翻書(shū)和看書(shū)，看完后把書(shū)歸復(fù)原處。8、喜歡結(jié)伴或單獨(dú)在同伴面前念兒歌。科學(xué)1、對(duì)周?chē)脑S多事物有自發(fā)的敏感性和好奇心，有探究的愿望。2、樂(lè)意并能較專注地參與識(shí)別、比擬、選擇、歸類、匹配、改錯(cuò)、回憶、尋找、想象等智力活動(dòng)。3、能憑感覺(jué)區(qū)分物體的氣味和其他特征。4、能區(qū)別兩個(gè)物體的上下、里外、前后和遠(yuǎn)近。5、能認(rèn)識(shí)并說(shuō)出3-4種顏色，認(rèn)識(shí)圓形、方形。6、知道一和許多。7、能點(diǎn)數(shù)2-3件物品。藝術(shù)1、能對(duì)環(huán)境中的節(jié)奏、音高、色彩、線條、構(gòu)圖產(chǎn)生自發(fā)的興趣和沖動(dòng)的神情，并有自由創(chuàng)造的表現(xiàn)。2、樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng)，對(duì)音高和節(jié)奏有初步的感受力和表現(xiàn)力。3、樂(lè)意結(jié)伴或單獨(dú)在同伴面前表現(xiàn)自己的本領(lǐng)。4、喜歡參加美術(shù)活動(dòng)，能大膽地嘗試多種材料做造型游戲。對(duì)色彩、線條、構(gòu)圖有初步的感受力和表現(xiàn)力。5、能運(yùn)用手指、手腕的'活動(dòng)進(jìn)展折疊、粘貼、拼搭、串珠、搓泥等操作。初步掌握平安使用剪刀的技能。6、樂(lè)意在成人的幫助下，學(xué)習(xí)正確地使用和整理材料。篇6：幼兒園托班保教方案一、嬰幼兒現(xiàn)狀分析^p：新入園的孩子情緒不穩(wěn)定,他們對(duì)新環(huán)境和設(shè)施不熟悉,個(gè)別孩子哭鬧現(xiàn)象嚴(yán)重;多數(shù)孩子不會(huì)自己吃飯,不會(huì)用水杯喝水,不喜歡用幼兒園的水杯和毛巾,但對(duì)從家里帶來(lái)的奶瓶、手絹、衣服、玩具感到親切。很多孩子喜歡聽(tīng)故事、聽(tīng)音樂(lè),喜歡玩新穎的玩具。他們對(duì)成人有強(qiáng)烈的依戀,喜歡和固定的老師交往,怕見(jiàn)生人。由于他們情緒易受環(huán)境的影響,所以,他們很容易被有趣的事物吸引,注意力容易轉(zhuǎn)移。二、生活：在輕松的生活環(huán)境里,培養(yǎng)幼兒愉快的情緒,逐漸擺脫焦慮情緒。引導(dǎo)幼兒熟悉幼兒園的環(huán)境,逐漸認(rèn)識(shí)常用物品及標(biāo)記,鼓勵(lì)他們嘗試著做自己喜歡做的事。滿足幼兒不同需要,適當(dāng)保存幼兒在家的生活習(xí)慣,逐漸適應(yīng)集體生活。保教人員分別照料幼兒的生活起居,給他們以母愛(ài),多摟抱他們,給他們心理上的撫慰。作息時(shí)間的隨幼兒需要靈敏調(diào)整,每天上午適當(dāng)增加一次睡眠。三、游戲：鼓勵(lì)幼兒保持愉快的情緒,喜歡上幼兒園。引導(dǎo)他們參與各種活動(dòng),喜歡幼兒園的玩具和環(huán)境。逐漸熟悉幼兒園老師和同伴,喜歡與他們游戲和交往。投入數(shù)量充足的電動(dòng)玩具、拖車(chē)以及上弦的、機(jī)械的、帶聲響的各類玩具。將活動(dòng)室布置成家的環(huán)境,讓幼兒在松軟的、溫馨的環(huán)境里隨意選擇玩具玩耍。保教人員每人帶一局部幼兒游戲,主動(dòng)與他們交往。四、鍛煉：開(kāi)展豐富有趣的戶外活動(dòng),吸引幼兒參與戶外游戲,體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。引導(dǎo)他們練習(xí)走、跑、跳等根本動(dòng)作。鼓勵(lì)幼兒合群玩耍。投放可以騎、可以拉的小車(chē),鼓勵(lì)幼兒積極活動(dòng)。組織幼兒玩各種大型體育器械,做好平安檢查。五、生活活動(dòng)：來(lái)到新的班,認(rèn)識(shí)老師和小朋友,認(rèn)識(shí)玩的房間和吃飯、睡覺(jué)的房間,熟悉周?chē)沫h(huán)境。1.搜集孩子的小朋友和老師的生活照片,將照片布置在活動(dòng)室時(shí)顯的位置,以便孩子觀看。2.班上投放新玩具,引導(dǎo)幼兒和玩具交朋友。(開(kāi)學(xué)第一周要大量投放新的玩具,以吸引孩子在注意力,分?jǐn)?shù)由于初到新的環(huán)境而產(chǎn)生的焦慮感)。3.玩玩具的活動(dòng)要在老師的示范指導(dǎo)下進(jìn)展。4.大皮球假設(shè)干。5.音樂(lè)磁帶。六、游戲活動(dòng)：1.幼兒園的音樂(lè)真好聽(tīng)。2.自己會(huì)玩新玩具。3.老師愛(ài)我,我愛(ài)她,拍拍小手真開(kāi)心。工作方案七、體育鍛煉：1.和大皮球來(lái)賽跑。2.跟老師跑、跑、跑。3.跟老師聽(tīng)音樂(lè)做動(dòng)作：點(diǎn)頭、彎腰真好玩。八：家園共育：1.召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),向家長(zhǎng)介紹本班的教養(yǎng)目的。2.老師理解幼兒在家的情況,向家長(zhǎng)介紹幼兒在園情況。3.聽(tīng)聽(tīng)家長(zhǎng)的建議,滿足家長(zhǎng)的需求。篇7：托班保育保教工作方案新的學(xué)期又開(kāi)場(chǎng)了，我班共有幼兒24名，其中男孩12名，女孩12名，全部都是新生幼兒。由于大多數(shù)幼兒都是獨(dú)生子女。因此比擬自私、任性、淘氣，行為自覺(jué)性較弱；有的幼兒個(gè)性稍強(qiáng)；大局部幼兒進(jìn)餐較慢，時(shí)有挑食現(xiàn)象發(fā)生。針對(duì)這一實(shí)際情況，本學(xué)期我將以新《綱要》為工作指南，以新學(xué)習(xí)的老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己，重點(diǎn)圍繞園內(nèi)的工作方案，認(rèn)真貫徹執(zhí)行園內(nèi)的各項(xiàng)衛(wèi)生保健制度，特制定本學(xué)期工作方案如下：一、加強(qiáng)自身的保育意識(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)“保育員工作職責(zé)”，明確保育目的。當(dāng)班時(shí)做到人到、心到、眼到、口到。隨時(shí)注意觀察幼兒的神態(tài)、情緒，發(fā)現(xiàn)異?，F(xiàn)象及時(shí)詢問(wèn)。每天做好桌椅、口杯、毛巾等的清洗消毒工作，室內(nèi)的通風(fēng)工作。平時(shí)做到一日一小搞，一周一大搞，班級(jí)區(qū)域的衛(wèi)生做到無(wú)紙屑、果皮，室內(nèi)物品擺放整齊、窗明幾凈，無(wú)死角，廁所無(wú)臭味。二、引導(dǎo)幼兒穩(wěn)定情緒，盡快適應(yīng)新環(huán)境，喜歡幼兒園生活。培養(yǎng)幼兒進(jìn)餐、午睡的良好習(xí)慣，進(jìn)步他們的自理才能。1、學(xué)會(huì)正確洗手、洗臉的方法，不將手指雜物放入口中。2、能安靜地進(jìn)餐，不挑食、不剩飯，細(xì)嚼慢咽。3、進(jìn)步幼兒的自理才能：能有序地脫穿衣服、鞋襪，并能整齊地放在指定的位置。有意識(shí)的整理自己的床鋪。4、精心照顧好幼兒的午睡，做到不離崗，及時(shí)幫他們蓋被子等。在各種活動(dòng)中激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣，加強(qiáng)幼兒的自侓性，培養(yǎng)他們良好的生活習(xí)慣。三、對(duì)幼兒進(jìn)展思想品德教育。1、能和幼兒友好相處。2、引導(dǎo)幼兒習(xí)慣集體生活，遵守集體規(guī)那么，不擾亂別人。3、能保護(hù)幼兒園的玩具、花草樹(shù)木。4、自己能做的事自己做，愿意為集體和同伴效勞。在日常生活中使用禮貌用語(yǔ)。5、別人送的東西要得到父母的同意才能承受。逐步養(yǎng)成說(shuō)話輕、走路輕、放下東西輕的習(xí)慣。四、老師互相協(xié)助搞好班級(jí)的各項(xiàng)工作。1、認(rèn)真做好每天的出勤記錄、服藥記錄等各項(xiàng)記錄，并按時(shí)喂帶藥幼兒服藥。2、細(xì)心觀察幼兒在園期間的午飯、午睡情況，做好觀察記錄。如發(fā)現(xiàn)異常情況及時(shí)同家長(zhǎng)獲得聯(lián)絡(luò)，采取合理的措施，確保幼兒安康成長(zhǎng)。3、針對(duì)局部特殊幼兒進(jìn)展家訪，并做好家訪記錄。五、保育護(hù)理工作注意幼兒的飲水量，提醒幼兒多飲水，戶外活動(dòng)時(shí)提醒幼兒注意平安，冷熱及時(shí)增減衣服，及時(shí)給出汗的幼兒隔毛巾。特殊幼兒特殊對(duì)待。同時(shí)提早做好學(xué)期完畢工作，打有準(zhǔn)備的仗。幼兒園保育工作的好壞關(guān)系到千家萬(wàn)戶，只有認(rèn)真做好才能讓幼兒安康地成長(zhǎng)、讓家長(zhǎng)安心地工作。以上是我本學(xué)期的保育方案，希望在大家的幫助、自己的努力下有所收獲、有所成長(zhǎng)。篇8：托班保教方案7、能初步掌握簡(jiǎn)單的機(jī)械進(jìn)展活動(dòng)，如踢球、拍球、騎車(chē)、推拉重物等。8、有初步的平安意識(shí)，能避開(kāi)通顯的不平安因素。語(yǔ)言1、喜歡傾聽(tīng)和參與成人或同伴的交談。2、樂(lè)意答復(fù)成人的提問(wèn)，也能向成人提出簡(jiǎn)單的問(wèn)題。3、能用幾句話說(shuō)出剛剛經(jīng)歷的事情，并能讓聽(tīng)者根本聽(tīng)懂。4、能完成兩項(xiàng)語(yǔ)言指令。5、能在成人幫助下說(shuō)出畫(huà)面上的主要內(nèi)容。6、喜歡聽(tīng)成人讀書(shū)、講故事和念兒歌，并有自發(fā)模擬的積極性。7、會(huì)一頁(yè)一頁(yè)地翻書(shū)和看書(shū)，看完后把書(shū)歸復(fù)原處。8、喜歡結(jié)伴或單獨(dú)在同伴面前念兒歌?？茖W(xué)1、對(duì)周?chē)脑S多事物有自發(fā)的敏感性和好奇心，有探究的愿望。2、樂(lè)意并能較專注地參與識(shí)別、比擬、選擇、歸類、匹配、改錯(cuò)、回憶、尋找、想象等智力活動(dòng)。3、能憑感覺(jué)區(qū)分物體的氣味和其他特征。4、能區(qū)別兩個(gè)物體的上下、里外、前后和遠(yuǎn)近。5、能認(rèn)識(shí)并說(shuō)出3-4種顏色，認(rèn)識(shí)圓形、方形。6、知道一和許多。7、能點(diǎn)數(shù)2-3件物品。藝術(shù)1、能對(duì)環(huán)境中的節(jié)奏、音高、色彩、線條、構(gòu)圖產(chǎn)生自發(fā)的興趣和沖動(dòng)的神情，并有自由創(chuàng)造的表現(xiàn)。2、樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng)，對(duì)音高和節(jié)奏有初步的感受力和表現(xiàn)力。3、樂(lè)意結(jié)伴或單獨(dú)在同伴面前表現(xiàn)自己的本領(lǐng)。4、喜歡參加美術(shù)活動(dòng)，能大膽地嘗試多種材料做造型游戲。對(duì)色彩、線條、構(gòu)圖有初步的感受力和表現(xiàn)力。5、能運(yùn)用手指、手腕的活動(dòng)進(jìn)展折疊、粘貼、拼搭、串珠、搓泥等操作。初步掌握平安使用剪刀的技能。6、樂(lè)意在成人的幫助下，學(xué)習(xí)正確地使用和整理材料。托班保教方案篇三一、嬰幼兒現(xiàn)狀分析^p：新入園的孩子情緒不穩(wěn)定,他們對(duì)新環(huán)境和設(shè)施不熟悉,個(gè)別孩子哭鬧現(xiàn)象嚴(yán)重;多數(shù)孩子不會(huì)自己吃飯,不會(huì)用水杯喝水,不喜歡用幼兒園的水杯和毛巾,但對(duì)從家里帶來(lái)的奶瓶、手絹、衣服、玩具感到親切。很多孩子喜歡聽(tīng)故事、聽(tīng)音樂(lè),喜歡玩新穎的玩具。他們對(duì)成人有強(qiáng)烈的依戀,喜歡和固定的老師交往,怕見(jiàn)生人。由于他們情緒易受環(huán)境的影響,所以,他們很容易被有趣的事物吸引,注意力容易轉(zhuǎn)移。二、生活：在輕松的生活環(huán)境里,培養(yǎng)幼兒愉快的情緒,逐漸擺脫焦慮情緒。引導(dǎo)幼兒熟悉幼兒園的環(huán)境,逐漸認(rèn)識(shí)常用物品及標(biāo)記,鼓勵(lì)他們嘗試著做自己喜歡做的事。滿足幼兒不同需要,適當(dāng)保存幼兒在家的生活習(xí)慣,逐漸適應(yīng)集體生活。保教人員分別照料幼兒的生活起居,給他們以母愛(ài),多摟抱他們,給他們心理上的撫慰。作息時(shí)間的隨幼兒需要靈敏調(diào)整,每天上午適當(dāng)增加一次睡眠。三、游戲：鼓勵(lì)幼兒保持愉快的情緒,喜歡上幼兒園。引導(dǎo)他們參與各種活動(dòng),喜歡幼兒園的玩具和環(huán)境。逐漸熟悉幼兒園老師和同伴,喜歡與他們游戲和交往。投入數(shù)量充足的電動(dòng)玩具、拖車(chē)以及上弦的、機(jī)械的、帶聲響的各類玩具。將活動(dòng)室布置成家的環(huán)境,讓幼兒在松軟的、溫馨的環(huán)境里隨意選擇玩具玩耍。保教人員每人帶一局部幼兒游戲,主動(dòng)與他們交往。四、鍛煉：開(kāi)展豐富有趣的戶外活動(dòng),吸引幼兒參與戶外游戲,體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。引導(dǎo)他們練習(xí)走、跑、跳等根本動(dòng)作。鼓勵(lì)幼兒合群玩耍。投放可以騎、可以拉的小車(chē),鼓勵(lì)幼兒積極活動(dòng)。組織幼兒玩各種大型體育器械,做好平安檢查。五、生活活動(dòng)：來(lái)到新的班,認(rèn)識(shí)老師和小朋友,認(rèn)識(shí)玩的房間和吃飯、睡覺(jué)的房間,熟悉周?chē)沫h(huán)境。1.搜集孩子的小朋友和老師的生活照片,將照片布置在活動(dòng)室時(shí)顯的位置,以便孩子觀看。2.班上投放新玩具,引導(dǎo)幼兒和玩具交朋友。(開(kāi)學(xué)第一周要大