第三單元-我來編童話C案-【部編版三年級(jí)上開心同步寫話-特級(jí)課件】

部編版三年級(jí)上開心同步寫話

特級(jí)課件

部編版三年級(jí)上開心同步寫話我來編童話主講人：某某某時(shí)間：2020.7.7我來編童話主講人：某某某時(shí)間：2020.7.7課前熱身：重溫童話PART01課前熱身：重溫童話PART·課本里的童話故事賣火柴的小女孩農(nóng)夫的手推車螞蟻隊(duì)長(zhǎng)紅頭蟋蟀讀童話的益處可以經(jīng)歷不可思議的事情可以獲得不少啟示可以交到許多奇特的朋友·課本里的童話故事賣火柴的小女孩農(nóng)夫的手推車螞蟻隊(duì)長(zhǎng)紅頭蟋·你喜歡下面哪個(gè)童話角色？說出他的名字，并講一下原因。很多童話故事能讓我們明白一些道理，請(qǐng)你說說自己最喜歡的一個(gè)童話故事，與大家分享你明白的道理?！つ阆矚g下面哪個(gè)童話角色？說出他的名字，并講一下原因。很多卡片游戲：讓想象飛起來PART02卡片游戲：讓想象飛起來PART·游戲規(guī)則每?jī)晌煌瑢W(xué)為一隊(duì)，由隊(duì)里的一位同學(xué)隨機(jī)抽一張卡片，出示卡片，另一位同學(xué)用卡片上的詞語說一兩句話。比一比，看看哪隊(duì)小伙伴的想象更豐富，說得更有意思。搭檔之間可以互相補(bǔ)充。這是游戲的第一關(guān)，難度級(jí)別為三星，闖關(guān)成功者得三星獎(jiǎng)勵(lì)?！び螒蛞?guī)則每?jī)晌煌瑢W(xué)為一隊(duì)，由隊(duì)里的一位同學(xué)隨機(jī)抽一張卡片，·游戲開始國王玫瑰花廚房啄木鳥冬天森林超市小河邊黃昏星期天·游戲開始國王玫瑰花廚房啄木鳥冬天森林超市小河邊黃昏星期天·游戲升級(jí)每?jī)晌煌瑢W(xué)為一隊(duì)，由隊(duì)里的一位同學(xué)抽兩張卡片（看不到卡片上的詞語），另一位同學(xué)用卡片上的詞語說兩三句意思連貫的話。比一比，看看哪隊(duì)小伙伴想象更豐富，說得更有意思。搭檔之間可以互相補(bǔ)充。這是游戲的第二關(guān)，難度級(jí)別為五星，闖關(guān)成功者得五星獎(jiǎng)勵(lì)。一定要用上卡片上的兩個(gè)詞語，將其組成句意連貫的兩三句話，如果能像個(gè)小故事就更棒了。·游戲升級(jí)每?jī)晌煌瑢W(xué)為一隊(duì)，由隊(duì)里的一位同學(xué)抽兩張卡片（看不·升級(jí)挑戰(zhàn)國王玫瑰花廚房啄木鳥冬天森林超市小河邊黃昏星期天·升級(jí)挑戰(zhàn)國王玫瑰花廚房啄木鳥冬天森林超市小河邊黃昏星期天明確童話要素，編寫童話PART03明確童話要素，編寫童話PART·卡片歸類國王玫瑰花廚房啄木鳥冬天森林超市小河邊黃昏星期天人物時(shí)間地點(diǎn)·卡片歸類國王玫瑰花廚房啄木鳥冬天森林超市小河邊黃昏星期天人·編寫之前，想一想

看到這些詞語，你想到了什么樣的故事？發(fā)揮想象，試著編寫童話。編寫之前要想一想：①故事里有哪些角色？（可以從上面任選一個(gè)或幾個(gè)，如果需要，也可以添加自己喜歡的其他角色）②故事發(fā)生在什么時(shí)間？是在哪里發(fā)生的？③他們?cè)谀抢镒鍪裁矗克麄冎g發(fā)生了什么故事？·編寫之前，想一想看到這些詞語，你想到了什么樣·童話要素一篇好的童話故事角色、時(shí)間、地點(diǎn)開始、經(jīng)過、結(jié)果雖然每個(gè)故事的具體內(nèi)容都不同，但故事通常都沿著一條道路發(fā)展，我們把這條道路叫作故事結(jié)構(gòu)?！ね捯匾黄玫慕巧?、時(shí)間、地點(diǎn)開始、經(jīng)過、結(jié)果雖然每個(gè)故·故事結(jié)構(gòu)分類故事結(jié)構(gòu)

①有些故事是沿著一條平坦的道路發(fā)展的，我們把這樣的故事稱作“平路故事”。

②有些故事由一段平路開始，發(fā)展一段時(shí)間后，突然發(fā)生了一些事情。當(dāng)問題出現(xiàn)時(shí)，故事開始向上坡發(fā)展，到達(dá)山頂后，又找到一條下坡的路。我們把這樣的故事稱作“坡路故事”。·故事結(jié)構(gòu)分類故事結(jié)構(gòu)①有些故事是沿著一條平坦的道路發(fā)·故事結(jié)構(gòu)·平路故事

回想一下，從一粒種子到陽臺(tái)上的木地板，主角經(jīng)過了怎樣的歷程？用“開始，

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_____，結(jié)束”說一說。由一條主線貫穿沒有發(fā)生什么特別的事兒通常會(huì)有重復(fù)出現(xiàn)的詞語平路故事·故事結(jié)構(gòu)·平路故事回想一下，從一粒種子到陽臺(tái)上的木·故事結(jié)構(gòu)·坡路故事回想一下，青頭和紅頭捉迷藏，“紅頭做夢(mèng)也沒有想到，大黃牛突然低下頭來吃草”，情況有了什么變化？用“開始_______，______，之后卻________，結(jié)束__________”說一說這個(gè)故事。有一條情節(jié)線，故事有起伏、波折有一個(gè)特定的問題和解決方法通常會(huì)有“可是”“突然”“沒有想到”等詞語坡路故事·故事結(jié)構(gòu)·坡路故事回想一下，青頭和紅頭捉迷藏，“紅頭做夢(mèng)也·平路故事&坡路故事平路故事坡路故事

開始，

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，結(jié)束開始，

，之后卻

，結(jié)束*由一條主線貫穿*沒有發(fā)生什么特別的事兒*通常會(huì)有重復(fù)出現(xiàn)的詞語

*有一條情節(jié)線，故事有起伏、波折*有一個(gè)特定的問題和解決方法*通常會(huì)有“可是”“突然”“沒有想到”等詞語·平路故事&坡路故事*由一條主線貫穿*有一條情節(jié)線，故事·合作寫童話

四人小組合作，共同討論如何寫一個(gè)童話故事，并確定一位同學(xué)執(zhí)筆?？梢跃帯捌铰饭适隆?，也可以編“坡路故事”。（1）如果覺得玩抽卡片游戲時(shí)，有喜歡的故事開頭或故事情節(jié)，可以接著往下編，注意童話中要有角色、時(shí)間、地點(diǎn)。（2）也可以采用抽卡片的形式，重新抽出“角色”“時(shí)間”“地點(diǎn)”的詞卡，發(fā)揮想象，創(chuàng)編童話故事。·合作寫童話四人小組合作，共同討論如何寫一個(gè)童話故事修改童話，互相評(píng)議PART04修改童話，互相評(píng)議PART“我來編童話”自我修改清單發(fā)揮想象了嗎？角色、時(shí)間、地點(diǎn)都有嗎？寫清楚是一件什么事了嗎？語句通順嗎？

寫完童話故事后，讀一讀，對(duì)照“‘我來編童話’自我修改清單”進(jìn)行修改，修改滿意后，署上四位小作者的名字。自我修改清單“我來編童話”自我修改清單發(fā)揮想象了嗎？角色、時(shí)間、地點(diǎn)都有“我來編童話”組間修改清單還有一些地方可以想象得更有意思：有一些詞語這樣用會(huì)更新鮮：沒有讀懂的地方是：我們（有沒有）建議：我們（喜歡很喜歡）這篇童話，因?yàn)椋?/p>

小組間互相評(píng)議，對(duì)照“‘我來編童話’組間修改清單”，進(jìn)一步修改習(xí)作。組內(nèi)修改清單“我來編童話”組間修改清單還有一些地方可以想象得更有意思：有謝謝觀看THANKYOU謝謝觀看THANKYOU再見！再見！部編版三年級(jí)上開心同步寫話

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部編版三年級(jí)上開心同步寫話我來編童話主講人：某某某時(shí)間：2020.7.7我來編童話主講人：某某某時(shí)間：2020.7.7課前熱身：重溫童話PART01課前熱身：重溫童話PART·課本里的童話故事賣火柴的小女孩農(nóng)夫的手推車螞蟻隊(duì)長(zhǎng)紅頭蟋蟀讀童話的益處可以經(jīng)歷不可思議的事情可以獲得不少啟示可以交到許多奇特的朋友·課本里的童話故事賣火柴的小女孩農(nóng)夫的手推車螞蟻隊(duì)長(zhǎng)紅頭蟋·你喜歡下面哪個(gè)童話角色？說出他的名字，并講一下原因。很多童話故事能讓我們明白一些道理，請(qǐng)你說說自己最喜歡的一個(gè)童話故事，與大家分享你明白的道理?！つ阆矚g下面哪個(gè)童話角色？說出他的名字，并講一下原因。很多卡片游戲：讓想象飛起來PART02卡片游戲：讓想象飛起來PART·游戲規(guī)則每?jī)晌煌瑢W(xué)為一隊(duì)，由隊(duì)里的一位同學(xué)隨機(jī)抽一張卡片，出示卡片，另一位同學(xué)用卡片上的詞語說一兩句話。比一比，看看哪隊(duì)小伙伴的想象更豐富，說得更有意思。搭檔之間可以互相補(bǔ)充。這是游戲的第一關(guān)，難度級(jí)別為三星，闖關(guān)成功者得三星獎(jiǎng)勵(lì)。·游戲規(guī)則每?jī)晌煌瑢W(xué)為一隊(duì)，由隊(duì)里的一位同學(xué)隨機(jī)抽一張卡片，·游戲開始國王玫瑰花廚房啄木鳥冬天森林超市小河邊黃昏星期天·游戲開始國王玫瑰花廚房啄木鳥冬天森林超市小河邊黃昏星期天·游戲升級(jí)每?jī)晌煌瑢W(xué)為一隊(duì)，由隊(duì)里的一位同學(xué)抽兩張卡片（看不到卡片上的詞語），另一位同學(xué)用卡片上的詞語說兩三句意思連貫的話。比一比，看看哪隊(duì)小伙伴想象更豐富，說得更有意思。搭檔之間可以互相補(bǔ)充。這是游戲的第二關(guān)，難度級(jí)別為五星，闖關(guān)成功者得五星獎(jiǎng)勵(lì)。一定要用上卡片上的兩個(gè)詞語，將其組成句意連貫的兩三句話，如果能像個(gè)小故事就更棒了?！び螒蛏?jí)每?jī)晌煌瑢W(xué)為一隊(duì)，由隊(duì)里的一位同學(xué)抽兩張卡片（看不·升級(jí)挑戰(zhàn)國王玫瑰花廚房啄木鳥冬天森林超市小河邊黃昏星期天·升級(jí)挑戰(zhàn)國王玫瑰花廚房啄木鳥冬天森林超市小河邊黃昏星期天明確童話要素，編寫童話PART03明確童話要素，編寫童話PART·卡片歸類國王玫瑰花廚房啄木鳥冬天森林超市小河邊黃昏星期天人物時(shí)間地點(diǎn)·卡片歸類國王玫瑰花廚房啄木鳥冬天森林超市小河邊黃昏星期天人·編寫之前，想一想

看到這些詞語，你想到了什么樣的故事？發(fā)揮想象，試著編寫童話。編寫之前要想一想：①故事里有哪些角色？（可以從上面任選一個(gè)或幾個(gè)，如果需要，也可以添加自己喜歡的其他角色）②故事發(fā)生在什么時(shí)間？是在哪里發(fā)生的？③他們?cè)谀抢镒鍪裁?？他們之間發(fā)生了什么故事？·編寫之前，想一想看到這些詞語，你想到了什么樣·童話要素一篇好的童話故事角色、時(shí)間、地點(diǎn)開始、經(jīng)過、結(jié)果雖然每個(gè)故事的具體內(nèi)容都不同，但故事通常都沿著一條道路發(fā)展，我們把這條道路叫作故事結(jié)構(gòu)。·童話要素一篇好的角色、時(shí)間、地點(diǎn)開始、經(jīng)過、結(jié)果雖然每個(gè)故·故事結(jié)構(gòu)分類故事結(jié)構(gòu)

①有些故事是沿著一條平坦的道路發(fā)展的，我們把這樣的故事稱作“平路故事”。

②有些故事由一段平路開始，發(fā)展一段時(shí)間后，突然發(fā)生了一些事情。當(dāng)問題出現(xiàn)時(shí)，故事開始向上坡發(fā)展，到達(dá)山頂后，又找到一條下坡的路。我們把這樣的故事稱作“坡路故事”?！す适陆Y(jié)構(gòu)分類故事結(jié)構(gòu)①有些故事是沿著一條平坦的道路發(fā)·故事結(jié)構(gòu)·平路故事

回想一下，從一粒種子到陽臺(tái)上的木地板，主角經(jīng)過了怎樣的歷程？用“開始，

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開始，

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，之后卻

，結(jié)束*由一條主線貫穿*沒有發(fā)生什么特別的事兒*通常會(huì)有重復(fù)出現(xiàn)的詞語

*有一條情節(jié)線，故事有起伏、波折*有一個(gè)特定的問題和解決方法*通常會(huì)有“可是”“突然”“沒有想到”等詞語·平路故事&坡路故事*由一條主線貫穿*有一條情節(jié)線，故事·合作寫童話

四人小組合作，共同討論如何寫一個(gè)童話故事，并確定一位同學(xué)執(zhí)筆?？梢跃帯捌铰饭适隆保部梢跃帯捌侣饭适隆?。（1）如果覺得玩抽卡片游戲時(shí)，有喜歡的故事開頭或故事情節(jié)，可以接著往下編，注意童話中要有角色、時(shí)間、地點(diǎn)。（2）也可以采用抽卡片的形式，重新抽出“角色”“時(shí)間”“地點(diǎn)”的詞卡，發(fā)揮想象，創(chuàng)編童話故事?！ず献鲗懲捤娜诵〗M合作，共同討論如何寫一個(gè)童話故事修改童話，互相評(píng)議PART04修改童話，互相評(píng)議PART“我來編童話”自我修改清單發(fā)揮想象了嗎？角色、時(shí)間、地點(diǎn)都有嗎？寫清楚是一件什么事了嗎？語句通順嗎？

寫完童話故事后，讀一讀，對(duì)照“‘我來編童話’自我修改清單