五年級音樂電子教案重難點(diǎn)分析

-讓每個人相同地提高自我教師講課工作學(xué)期備課2013至2014學(xué)年第二學(xué)期學(xué)科：音樂姓名：楊靜年級：五年級《課程標(biāo)準(zhǔn)》對本學(xué)段提出的學(xué)段目標(biāo)《課程標(biāo)準(zhǔn)》對本學(xué)段提出的學(xué)段目標(biāo)：學(xué)生的生活范圍和認(rèn)知領(lǐng)域進(jìn)一步擴(kuò)展，體驗(yàn)感覺與研究創(chuàng)辦的活動能力增強(qiáng)。指引學(xué)生對音樂的整體感覺，豐富講課曲目的文體、形式，增添樂器演奏及音樂創(chuàng)辦活動的重量，以生動開朗的講課形式吸引學(xué)生。保持學(xué)生對音樂的喜好，使其樂于參加音樂活動，培育感覺與鑒賞的能力。培育表現(xiàn)音樂的能力和藝術(shù)想像力創(chuàng)辦力，并培育樂觀的態(tài)度和友善精神。本冊講課內(nèi)容本冊教材包含八個課題。內(nèi)容分別是：1、2、3、4、5、6、7、8、1-讓每個人相同地提高自我本冊講課目的（一）感神情度與價值觀1.豐富感情體驗(yàn)，培育踴躍樂觀態(tài)度學(xué)習(xí)音樂，使學(xué)生感情覺到感染和熏陶。2.培育音樂喜好，建立一生學(xué)習(xí)愿看3.進(jìn)步音樂審美能力，陶冶崇高情操4.培育愛國主義和集體主義精神5.尊敬藝術(shù)，理解多元文化（二）過程與方法1.體驗(yàn)：建議圓滿而充分地傾聽音樂作品，生在音樂審美過程中歡欣的感覺與體驗(yàn)；啟迪學(xué)生，充分張開想像；激勵學(xué)生在音樂體驗(yàn)中的獨(dú)立看法。2.模擬：依據(jù)中低年級學(xué)生的身心特色，經(jīng)過模擬，累積感性經(jīng)驗(yàn)，為音樂表現(xiàn)和創(chuàng)辦能力的進(jìn)一步發(fā)展確立基礎(chǔ)。3.研究：經(jīng)過供給開放式和興趣性的音樂學(xué)習(xí)狀況，激發(fā)學(xué)生對音樂的好奇心和研究愿看。4.合作：充分利用音樂藝術(shù)的集體表演形式和實(shí)踐過程，培育學(xué)生優(yōu)秀的合作意識和在集體中的協(xié)調(diào)能力。5.綜合：將其余藝術(shù)表現(xiàn)形式有效地浸透和運(yùn)用到音樂講課中，經(jīng)過以音樂為主線的綜合藝術(shù)實(shí)踐，幫助學(xué)生更直觀地理解音樂的意義及其價值。（三）知識與技術(shù)：1.音樂基礎(chǔ)知識：學(xué)習(xí)和認(rèn)識音樂基本表現(xiàn)因素（如力度、速度、音色、節(jié)奏、旋律、和聲等）和音樂常有構(gòu)造（曲式）以及音樂文體形式等基礎(chǔ)知識2.音樂基本技術(shù)：培育學(xué)生自信、自然、有表情地歌唱；學(xué)習(xí)演唱、演奏的初步技術(shù)；在音樂聽覺感知基礎(chǔ)上識讀曲譜，在音樂表現(xiàn)活動中運(yùn)用曲譜。3.音樂創(chuàng)作與歷史背景：學(xué)習(xí)簡略的音樂創(chuàng)作知識和技術(shù)。經(jīng)過認(rèn)知作曲家一世及作品的題材、文體、風(fēng)格等，認(rèn)識中外音樂發(fā)展的簡要?dú)v史，鑒識不一樣樣時代、不一樣樣民族的音樂，加深對中公民族音樂的熟習(xí)和理解。4.音樂與有關(guān)文化：熟習(xí)音樂與姊妹藝術(shù)的聯(lián)系，感知不一樣樣藝術(shù)門類的主要表現(xiàn)手段和藝術(shù)形式特色，認(rèn)識音樂與藝術(shù)以外的其余學(xué)科的聯(lián)系，理解音樂與社會生活的關(guān)系。本冊講課重難點(diǎn)1、緊扣教材、綱領(lǐng)，教唱書籍上的歌曲，依據(jù)每節(jié)課先教10分鐘樂理知識，再教唱歌曲。2、教唱歌曲依據(jù)先聽錄音范唱，再由教師教譜，教1-2遍詞，此后教師撫琴生聽音高自學(xué)，直到正確為止。3、聯(lián)合音樂作品的賞識，認(rèn)識一些旋律的初步知識（如旋律進(jìn)行的方式、特色和一般的表現(xiàn)意義），以進(jìn)一步增強(qiáng)感情體驗(yàn)的能力。本學(xué)期講課舉措1、仔細(xì)備課，做好前備、復(fù)備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作，備課時注意與新課標(biāo)聯(lián)合，并注意備學(xué)生。2、因材施教，對不一樣樣的學(xué)生要注意采納不一樣樣的講課手法，使學(xué)生能夠充發(fā)散展。3、設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。4、講堂形式設(shè)計多樣，充滿知識性、興趣性、研究性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)換學(xué)生的踴躍性。并使他們最大限度地學(xué)到知識，掌握技術(shù)。并注意在講堂上采納必定的形式，培育學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。2-讓每個人相同地提高自我教師講課進(jìn)度表2013至2014學(xué)年第二學(xué)期學(xué)科：音樂姓名：楊靜年級：五年級課序課題課時月日至月日周次備注常例教育準(zhǔn)備周2清明節(jié)五一勞動節(jié)總結(jié)表彰2期末考試23-讓每個人相同地提高自我烏蘇市第五小學(xué)音樂生本講堂講課學(xué)期備課講課設(shè)計學(xué)期課時八課主備人楊靜備課時間2014年1月學(xué)期講課時數(shù)30課時講課內(nèi)容人音版五年級下冊本冊共為八課30課時。從整體的水平看，學(xué)生在音準(zhǔn)、對歌曲的接受學(xué)能力和音樂表現(xiàn)能力方面學(xué)生相對能夠，大多數(shù)學(xué)生對音樂的學(xué)習(xí)踴躍性特別高，上課紀(jì)律也不錯，舉手講話的學(xué)生好多。執(zhí)教的八個班級學(xué)生音情樂水平這學(xué)期顯然好轉(zhuǎn)，我在視唱練耳、音樂知識、等方面全面提高學(xué)生分的素質(zhì)，努力使學(xué)生在上課過程中逐漸實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展，但還有一部分同學(xué)析音樂基礎(chǔ)知識欠佳?？偟膩碚f，在此后的講課過程中我還要重視音樂基礎(chǔ)知識訓(xùn)練，進(jìn)一步堅固、圓滿講課，為學(xué)生打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。1、表現(xiàn)因素：對自然界和生活中的各樣音響感覺好奇和風(fēng)趣，能夠用自己的聲音或樂器進(jìn)行模擬。能跟著熟習(xí)的歌曲或樂曲哼唱，或在體態(tài)上作出反響。2、情緒與感情：聽辨不一樣樣情緒的音樂，能用語言作簡單描繪。教3、演唱：樂于參加各樣演唱活動。知道演唱的正確姿勢及呼吸方法，并能在唱歌實(shí)踐中逐漸掌握和運(yùn)用。能夠?qū)χ笓u動作及前奏作出適合的反響。學(xué)能夠用自然的聲音、正確的節(jié)奏和音調(diào)有表情地獨(dú)唱或參加齊唱、合唱。目能夠?qū)ψ约汉蛣e人的演唱作簡單談?wù)?。?biāo)4、創(chuàng)辦：研究音響與音樂.能夠自制簡單樂器。能夠運(yùn)用人聲、樂器聲及其余音源資料表現(xiàn)自然界或生活中的聲音。能夠即興創(chuàng)編同歌曲情緒一致的律動或舞蹈，并參加表演。5、音樂與藝術(shù)以外的其余學(xué)科：能夠采納適合的背景音樂，為兒歌、童話故事或詩朗讀配樂。講課1.能夠圓滿地背唱所學(xué)過的歌曲，參加各樣演唱活動。2.能夠跟著音樂自由發(fā)揮想象力，用簡單的形體動作配合音樂節(jié)奏表演。要點(diǎn)3.感覺生活中的音樂，能夠運(yùn)用人聲、樂器模擬自然界或生活中的聲音。難點(diǎn)4.樂于與別人共同參加音樂活動。1、仔細(xì)鉆學(xué)習(xí)音樂課程標(biāo)準(zhǔn)精神、踴躍參加教育改革，全面推動素質(zhì)教育。教2、充分利用圖片和多媒體設(shè)備，以直觀的