《交流》標(biāo)準(zhǔn)課件【蘇教版】2

牛頓和七色光的故事1666年，英國科學(xué)家牛頓發(fā)現(xiàn)了白光透過三棱鏡可以被分解成七色光。隨后，牛頓在英國皇家學(xué)會交流大會上公布這一重大發(fā)現(xiàn)，并通過反復(fù)的實(shí)驗(yàn)向大家證明，說服了當(dāng)時(shí)的人們。牛頓和七色光的故事1666年，英國科學(xué)家牛頓發(fā)現(xiàn)了白光1蘇教版五年級下冊第6單元第1課

交流蘇教版五年級下冊第6單元第1課2交流是通過書面和口頭語言的形式，與其他人一起分享自己的觀點(diǎn)和實(shí)驗(yàn)成果的過程。什么是交流呢？交流是通過書面和口頭語言的形式，與其他人一起分享自己的觀3在科學(xué)探究中為什么要進(jìn)行交流？科學(xué)家不止埋頭于自己的研究工作，有時(shí)還通過參加各種學(xué)術(shù)會議、發(fā)表研究論文來進(jìn)行交流。科學(xué)家正在舉行科學(xué)會議各種發(fā)表科學(xué)研究論文的雜志在科學(xué)探究中為什么要進(jìn)行交流？科學(xué)家不止埋頭41666年，英國科學(xué)家牛頓發(fā)現(xiàn)了白光透過三棱鏡可以被分解成七色光。各種發(fā)表科學(xué)研究論文的雜志你有一個(gè)思想，我有一個(gè)思想，我們交換一下，一人就有兩個(gè)思想。思考:人們通常交流方式有哪些？有神論無神論你有一個(gè)思想，我有一個(gè)思想，我們交換一下，一人就有兩個(gè)思想。2、遇到聾啞人時(shí)，用什么方式和他們交流；你有一個(gè)思想，我有一個(gè)思想，我們交換一下，一人就有兩個(gè)思想。電話短信微信QQ對話描述：將事物的外形和特征用語言的方式把它表述出來，讓別人明白你說的是什么。小學(xué)生應(yīng)不應(yīng)該做網(wǎng)上作業(yè)思考:交流時(shí)應(yīng)該注意什么？隨后，牛頓在英國皇家學(xué)會交流大會上公布這一重大發(fā)現(xiàn)，并通過反復(fù)的實(shí)驗(yàn)向大家證明，說服了當(dāng)時(shí)的人們。你有一個(gè)思想，我有一個(gè)思想，我們交換一下，一人就有兩個(gè)思想。2、遇到聾啞人時(shí)，用什么方式和他們交流；思考:人們通常交流方式有哪些？

交流時(shí)應(yīng)該注意什么？蘇教版五年級下冊第6單元第1課著名的愛爾蘭作家蕭伯納曾經(jīng)說過：你有一個(gè)蘋果，我有一個(gè)蘋果，我們交換一下，一人還是一個(gè)蘋果；你有一個(gè)思想，我有一個(gè)思想，我們交換一下，一人就有兩個(gè)思想。

這句話對我們的交流有什么啟示？

故事一1666年，英國科學(xué)家牛頓發(fā)現(xiàn)了白光透過三棱鏡可以被分解成七5

最早的電話發(fā)明者：故事二

梅烏奇的故事交流太重要了！故事二交流太重要了！6思考:人們通常交流方式有哪些？

交流時(shí)應(yīng)該注意什么？我知道……我還知道……

以小組為單位，聯(lián)系生活，把你想到的交流方式和注意的地方列出來，越多越好。思考:人們通常交流方式有哪些？

交流時(shí)應(yīng)該注意什么？7思考:人們通常交流方式有哪些？

談話寫信手勢電報(bào)郵件

電話短信

微信QQ對話視頻圖片圖表研討……

隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，交流的方式越來越多思考:人們通常交流方式有哪些？

談話寫信手勢8思考:交流時(shí)應(yīng)該注意什么？

1、表達(dá)清楚自己的觀點(diǎn)；2、尊重他人，禮貌用語；3、認(rèn)真傾聽，虛心學(xué)習(xí)；4、……

思考:交流時(shí)應(yīng)該注意什么？

1、表達(dá)清楚自己的觀點(diǎn)；9生活場景

1、父母不在身邊，用什么方式和他們交流；2、遇到聾啞人時(shí)，用什么方式和他們交流；3、做完科學(xué)實(shí)驗(yàn)后，用什么方式和同學(xué)、老師交流；

適合的才是最好的生活場景

1、父母不在身邊，用什么方式和他們交流；適合的才10隨后，牛頓在英國皇家學(xué)會交流大會上公布這一重大發(fā)現(xiàn)，并通過反復(fù)的實(shí)驗(yàn)向大家證明，說服了當(dāng)時(shí)的人們。討論：同一個(gè)問題發(fā)表各自的見解。你有一個(gè)思想，我有一個(gè)思想，我們交換一下，一人就有兩個(gè)思想。描述：將事物的外形和特征用語言的方式把它表述出來，讓別人明白你說的是什么。討論：同一個(gè)問題發(fā)表各自的見解。你有一個(gè)思想，我有一個(gè)思想，我們交換一下，一人就有兩個(gè)思想。2、遇到聾啞人時(shí)，用什么方式和他們交流；2、遇到聾啞人時(shí)，用什么方式和他們交流；你有一個(gè)思想，我有一個(gè)思想，我們交換一下，一人就有兩個(gè)思想。電話短信微信QQ對話蘇教版五年級下冊第6單元第1課口語這句話對我們的交流有什么啟示？2、遇到聾啞人時(shí)，用什么方式和他們交流；2、遇到聾啞人時(shí)，用什么方式和他們交流；科學(xué)家正在舉行科學(xué)會議你有一個(gè)思想，我有一個(gè)思想，我們交換一下，一人就有兩個(gè)思想。有神論無神論1666年，英國科學(xué)家牛頓發(fā)現(xiàn)了白光透過三棱鏡可以被分解成七色光。

按口語的方式

口語

描述討論辯論隨后，牛頓在英國皇家學(xué)會交流大會上公布這一重大發(fā)現(xiàn)，并通過反11描述：甜皮鴨烤鴨描述：甜皮鴨烤鴨12蘋果梨描述：將事物的外形和特征用語言的方式把它表述出來，讓別人明白你說的是什么。蘋果梨描述：將事物的外形和特征13你認(rèn)為恐龍滅絕的原因是什么？討論：同一個(gè)問題發(fā)表各自的見解。你認(rèn)為恐龍滅絕的原因是什么？討論：同一個(gè)問題發(fā)表各自的見解。14辯論：用一定的理由來說明自己對事物的見解說服對方以便對方認(rèn)同自己的觀點(diǎn)或得到共識。有神論無神論辯論：用一定的理由來說明自己對事物的見解說服對方以便對15交流是通過書面和口頭語言的形式，與其他人一起分享自己的觀點(diǎn)和實(shí)驗(yàn)成果的過程。2、遇到聾啞人時(shí)，用什么方式和他們交流；蘋果梨蘇教版五年級下冊第6單元第1課科學(xué)家正在舉行科學(xué)會議談話寫信手勢電報(bào)郵件1、表達(dá)清楚自己的觀點(diǎn)；思考:交流時(shí)應(yīng)該注意什么？思考:人們通常交流方式有哪些？你有一個(gè)思想，我有一個(gè)思想，我們交換一下，一人就有兩個(gè)思想。你認(rèn)為恐龍滅絕的原因是什么？科學(xué)家不止埋頭于自己的研究工作，有時(shí)還通過參加各種學(xué)術(shù)會議、發(fā)表研究論文來進(jìn)行交流。蘇教版五年級下冊第6單元第1課隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，交流的方式越來越多辯論：用一定的理由來說明自己對事物的見解說服對方以便對方認(rèn)同自己的觀點(diǎn)或得到共識。中國是否應(yīng)該建造高能對撞機(jī)描述：將事物的外形和特征用語言的方式把它表述出來，讓別人明白你說的是什么。2、遇到聾啞人時(shí)，用什么方式和他們交流；

辯論霍金加來道雄交流是通過書面和口頭語言的形式，與其他人一起分享自己的觀16

辯論中國是否應(yīng)該建造高能對撞機(jī)辯論中國是否應(yīng)該建造高能對撞機(jī)17

辯論小學(xué)生應(yīng)不應(yīng)該做網(wǎng)上作業(yè)正方：應(yīng)該反方：不應(yīng)該辯論小學(xué)生應(yīng)不應(yīng)該做網(wǎng)上作業(yè)正方：應(yīng)該反方：不應(yīng)18

學(xué)到了什么？

192、尊重他人，禮貌用語；以小組為單位，聯(lián)系生活，把你想到的交流方式和注意的地方列出來，越多越好。談話寫信手勢電報(bào)郵件描述：將事物的外形和特征用語言的方式把它表述出來，讓別人明白你說的是什么。你有一個(gè)思想，我有一個(gè)思想，我們交換一下，一人就有兩個(gè)思想?？茖W(xué)家不止埋頭于自己的研究工作，有時(shí)還通過參加各種學(xué)術(shù)會議、發(fā)表研究論文來進(jìn)行交流。學(xué)到了什么？中國是否應(yīng)該建造高能對撞機(jī)談話寫信手勢電報(bào)郵件電話短信微信QQ對話交流是通過書面和口頭語言的形式，與其他人一起分享自己的觀點(diǎn)和實(shí)驗(yàn)成果的過程。你有一個(gè)思想，我有一個(gè)思想，我們交換一下，一人就有兩個(gè)思想。中國是否應(yīng)該建造高能對撞機(jī)思考:人們通常交流方式有哪些？你有一個(gè)思想，我有一個(gè)思想，我們交換一下，一人就有兩個(gè)思想。你有一個(gè)思想，我有一個(gè)思想，我們交換一下，一人就有兩個(gè)思想。蘇教版五年級下冊第6單元第1課2、尊重他人，禮貌用語；討論：同一個(gè)問題發(fā)表各自的見解。

關(guān)于交流

我們還在繼續(xù)……2、尊重他人，禮貌用語；20牛頓和七色光的故事1666年，英國科學(xué)家牛頓發(fā)現(xiàn)了白光透過三棱鏡可以被分解成七色光。隨后，牛頓在英國皇家學(xué)會交流大會上公布這一重大發(fā)現(xiàn)，并通過反復(fù)的實(shí)驗(yàn)向大家證明，說服了當(dāng)時(shí)的人們。牛頓和七色光的故事1666年，英國科學(xué)家牛頓發(fā)現(xiàn)了白光21蘇教版五年級下冊第6單元第1課

交流蘇教版五年級下冊第6單元第1課22交流是通過書面和口頭語言的形式，與其他人一起分享自己的觀點(diǎn)和實(shí)驗(yàn)成果的過程。什么是交流呢？交流是通過書面和口頭語言的形式，與其他人一起分享自己的觀23在科學(xué)探究中為什么要進(jìn)行交流？科學(xué)家不止埋頭于自己的研究工作，有時(shí)還通過參加各種學(xué)術(shù)會議、發(fā)表研究論文來進(jìn)行交流?？茖W(xué)家正在舉行科學(xué)會議各種發(fā)表科學(xué)研究論文的雜志在科學(xué)探究中為什么要進(jìn)行交流？科學(xué)家不止埋頭241666年，英國科學(xué)家牛頓發(fā)現(xiàn)了白光透過三棱鏡可以被分解成七色光。各種發(fā)表科學(xué)研究論文的雜志你有一個(gè)思想，我有一個(gè)思想，我們交換一下，一人就有兩個(gè)思想。思考:人們通常交流方式有哪些？有神論無神論你有一個(gè)思想，我有一個(gè)思想，我們交換一下，一人就有兩個(gè)思想。2、遇到聾啞人時(shí)，用什么方式和他們交流；你有一個(gè)思想，我有一個(gè)思想，我們交換一下，一人就有兩個(gè)思想。電話短信微信QQ對話描述：將事物的外形和特征用語言的方式把它表述出來，讓別人明白你說的是什么。小學(xué)生應(yīng)不應(yīng)該做網(wǎng)上作業(yè)思考:交流時(shí)應(yīng)該注意什么？隨后，牛頓在英國皇家學(xué)會交流大會上公布這一重大發(fā)現(xiàn)，并通過反復(fù)的實(shí)驗(yàn)向大家證明，說服了當(dāng)時(shí)的人們。你有一個(gè)思想，我有一個(gè)思想，我們交換一下，一人就有兩個(gè)思想。2、遇到聾啞人時(shí)，用什么方式和他們交流；思考:人們通常交流方式有哪些？

交流時(shí)應(yīng)該注意什么？蘇教版五年級下冊第6單元第1課著名的愛爾蘭作家蕭伯納曾經(jīng)說過：你有一個(gè)蘋果，我有一個(gè)蘋果，我們交換一下，一人還是一個(gè)蘋果；你有一個(gè)思想，我有一個(gè)思想，我們交換一下，一人就有兩個(gè)思想。

這句話對我們的交流有什么啟示？

故事一1666年，英國科學(xué)家牛頓發(fā)現(xiàn)了白光透過三棱鏡可以被分解成七25

最早的電話發(fā)明者：故事二

梅烏奇的故事交流太重要了！故事二交流太重要了！26思考:人們通常交流方式有哪些？

交流時(shí)應(yīng)該注意什么？我知道……我還知道……

以小組為單位，聯(lián)系生活，把你想到的交流方式和注意的地方列出來，越多越好。思考:人們通常交流方式有哪些？

交流時(shí)應(yīng)該注意什么？27思考:人們通常交流方式有哪些？

談話寫信手勢電報(bào)郵件

電話短信

微信QQ對話視頻圖片圖表研討……

隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，交流的方式越來越多思考:人們通常交流方式有哪些？

談話寫信手勢28思考:交流時(shí)應(yīng)該注意什么？

1、表達(dá)清楚自己的觀點(diǎn)；2、尊重他人，禮貌用語；3、認(rèn)真傾聽，虛心學(xué)習(xí)；4、……

思考:交流時(shí)應(yīng)該注意什么？

1、表達(dá)清楚自己的觀點(diǎn)；29生活場景

1、父母不在身邊，用什么方式和他們交流；2、遇到聾啞人時(shí)，用什么方式和他們交流；3、做完科學(xué)實(shí)驗(yàn)后，用什么方式和同學(xué)、老師交流；

適合的才是最好的生活場景

1、父母不在身邊，用什么方式和他們交流；適合的才30隨后，牛頓在英國皇家學(xué)會交流大會上公布這一重大發(fā)現(xiàn)，并通過反復(fù)的實(shí)驗(yàn)向大家證明，說服了當(dāng)時(shí)的人們。討論：同一個(gè)問題發(fā)表各自的見解。你有一個(gè)思想，我有一個(gè)思想，我們交換一下，一人就有兩個(gè)思想。描述：將事物的外形和特征用語言的方式把它表述出來，讓別人明白你說的是什么。討論：同一個(gè)問題發(fā)表各自的見解。你有一個(gè)思想，我有一個(gè)思想，我們交換一下，一人就有兩個(gè)思想。2、遇到聾啞人時(shí)，用什么方式和他們交流；2、遇到聾啞人時(shí)，用什么方式和他們交流；你有一個(gè)思想，我有一個(gè)思想，我們交換一下，一人就有兩個(gè)思想。電話短信微信QQ對話蘇教版五年級下冊第6單元第1課口語這句話對我們的交流有什么啟示？2、遇到聾啞人時(shí)，用什么方式和他們交流；2、遇到聾啞人時(shí)，用什么方式和他們交流；科學(xué)家正在舉行科學(xué)會議你有一個(gè)思想，我有一個(gè)思想，我們交換一下，一人就有兩個(gè)思想。有神論無神論1666年，英國科學(xué)家牛頓發(fā)現(xiàn)了白光透過三棱鏡可以被分解成七色光。

按口語的方式

口語

描述討論辯論隨后，牛頓在英國皇家學(xué)會交流大會上公布這一重大發(fā)現(xiàn)，并通過反31描述：甜皮鴨烤鴨描述：甜皮鴨烤鴨32蘋果梨描述：將事物的外形和特征用語言的方式把它表述出來，讓別人明白你說的是什么。蘋果梨描述：將事物的外形和特征33你認(rèn)為恐龍滅絕的原因是什么？討論：同一個(gè)問題發(fā)表各自的見解。你認(rèn)為恐龍滅絕的原因是什么？討論：同一個(gè)問題發(fā)表各自的見解。34辯論：用一定的理由來說明自己對事物的見解說服對方以便對方認(rèn)同自己的觀點(diǎn)或得到共識。有神論無神論辯論：用一定的理由來說明自己對事物的見解說服對方以便對35交流是通過書面和口頭語言的形式，與其他人一起分享自己的觀點(diǎn)和實(shí)驗(yàn)成果的過程。2、遇到聾啞人時(shí)，用什么方式和他們交流；蘋果梨蘇教版五年級下冊第6單元第1課科學(xué)家正在舉行科學(xué)會議談話寫信手勢電報(bào)郵件1、表達(dá)清楚自己的觀點(diǎn)；思考:交流時(shí)應(yīng)該注意什么？思考:人們通常交流方式有哪些？你有一個(gè)思想，我有一個(gè)思想，我們交換一下，一人就有兩個(gè)思想。你認(rèn)為恐龍滅絕的原因是什么？科學(xué)家不止埋頭于自己的研究工作，有時(shí)還通過參加各種學(xué)術(shù)會議、發(fā)表研究論文來進(jìn)行交流。蘇教版五年級下冊第6單元第1課隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，交流的方式越來越多辯論：用一定的理由來說明自己對事物的見解說服對方以便對方認(rèn)同自己的觀點(diǎn)或得到共識。中國是否應(yīng)該建造高能對撞機(jī)描述：將事物的外形和特征用語言的方式把它表述出來，讓別人明白你說的是什么。2、遇到聾啞人時(shí)，用什么方式和他們交流；