人教版五年級上冊第六單元復習課件

復習第六單元的主題是什么？父母之愛這幾篇課文，從不同的角度，反映了父愛、母愛的深沉和寬廣，崇高與無私，令人震撼，使人感動，引人思考。讀讀下列詞語

shān地震洛杉磯混亂安頓挖掘

昔日廢墟阿曼達堅定絕望

爆炸嘆息悲痛顫抖擁抱疾步

瓦礫砸碎歡聲笑語破爛不堪jīhùnxīxū

mànbào

lì

疾步瓦礫龜裂靦腆靈感歧途源泉謹慎打蔫艱澀怔住喋喋不休雪上加霜按圖索驥忐忑不安毫無疑義失魂落魄震耳欲聾一如既往得意揚揚

本單元要求會解釋的詞語：19個詞語理解使某事或者某人有著落，有結(jié)果。（）指往日，從前。()城市或村莊遭受破壞或災害后變成的荒涼地方。()快步行走。()毫無希望。()破碎的磚頭瓦片。()形容很破爛。()接連遭受災難，損害愈加嚴重()安頓昔日廢墟疾步絕望瓦礫破爛不堪雪上加霜詞語理解驚慌憂慮、心神不定、行動失常的樣子。（）形容說話多。()態(tài)度沒有變化，完全象從前一樣()形容聲音很大，耳朵都快震聾了()比喻墨守成規(guī)辦事；也比喻按照線索去尋求()比沒有要好一點()心神不定。心神極為不安。()失魂落魄喋喋不休一如既往震耳欲聾按圖索驥聊勝于無忐忑不安詞語理解害羞而神情不自然。稱心如意，感到非常滿意的樣子。跟過去一樣。急切得不能等待。突然產(chǎn)生的富有創(chuàng)造性的思路和方法。錯誤的道路。靦腆得意揚揚一如既往迫不及待靈感歧途這是一對折射歸這是一對____的父子.了不起信守諾言、信念堅定，堅持不懈。信賴父親，在危險的情況下鼓勵同學堅持生的希望；獲救時，讓同學先脫離險境父親的了不起：兒子的了不起：“不論發(fā)生什么，我知道你總會跟我在一起”。文中3次出現(xiàn)。因為這是父親對兒子的承諾，是兒子在絕境中滿懷信心的力量源泉，也是父親堅持到底決不放棄的原因。好處：反復出現(xiàn)，多處呼應，通過父親的責任感充分表現(xiàn)了崇高的父愛，通過兒子對父親諾言的深信不疑說明對父親多么信賴。了不起的父與子共同創(chuàng)造了奇跡。

《慈母情深》課文講述的是貧窮辛勞的母親不顧同事的勸阻，毫不猶豫地給錢讓“我”買《青年近衛(wèi)軍》的事。從這件日常生活小事中表現(xiàn)出深沉的母愛。文章描寫細膩，情感真摯，語言淺顯易懂。

文章理解1“那一天我第一次發(fā)現(xiàn)，母親原來是那么??！那一天我第一次覺得自己長大了應該是個大人了。我鼻子一酸，攥著錢跑了出去……”從這兩段話中可以看出“我”當時為母親辛勤勞作的場面所感動，為自己不能體貼母親而內(nèi)疚。2為什么母親第二次給我錢買書，而我說我沒有權(quán)利買別的東西？

答母親掙錢那么不易，家境那么困難，但毫不猶豫地給錢讓我買書，使我滿足了讀書的強烈愿望。我如果用那錢買別的東西，實在對不起母親，對不起母親濃濃的愛子真情。

《慈母情深》感受最深的地方是哪些？其主要為：

1．“我穿過一排排縫紉機，走到那個角落，看見一個極其瘦弱的脊背彎曲著，頭和縫紉機挨得很近。周圍幾只燈泡烤著我的臉?！保ǚ从吵鰦寢尮ぷ鞯男羷?，勞動環(huán)境極差。）

2．“背直起來了，我的母親。轉(zhuǎn)過身來了，我的母親。褐色的口罩上方，一對眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我。我的母親……”（這段話突出了母親工作的勞累，還看出母親為“我”的到來感到驚訝；通過省略號還可以體會到“我”為母親這樣的勞動而感動，為自己冒然要錢而內(nèi)疚。）

3．“母親掏衣兜，掏出一卷揉得皺皺的毛票，用龜裂的手指數(shù)著?！保ㄕf明母親的錢來之不易，是一點一點勞動得來的。通過“龜裂”一詞看出母親的艱辛。）4．“母親卻已將錢塞在我手心里了，大聲對那個女人說：‘我挺高興他愛看書的！’”（從中可以看出母親為兒子愛讀書而興奮不已。）5．“母親說完，立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭俯在縫紉機板上了，立刻又陷入了忙碌……”（這段話運用排比句將母親為了整個家的生活而不知疲倦地勞動，珍惜一點一滴的勞動時間。）

“精彩極了”和“糟糕透了”五年級語文上冊

重點句子的理解1我從心底里知道，“精彩極了”也好，“糟糕透了”也好，這兩個極端的斷言有一個共同的出發(fā)點—那就是愛。這句話寫出了“我”對父母的愛的認識，正因為“我”明白了父母的愛，所以在成長的過程中能夠謹慎地把握住生活的小船，使它不被哪一股風刮倒，不會產(chǎn)生自傲和自卑，有父母時常的提醒，在愛的鼓舞下，不斷前進。

2“我越來越體會到我當初是多么幸運”。一是“我”有個常常鼓勵我的慈祥的母親，她常?？隙ā拔摇?，給“我”力量，母親的愛，是“我”創(chuàng)作的靈感和源泉；二是“我”還有一個嚴厲的父親，他的警告和教育，使我不走向歧途，我”寫了很多作品，出版、發(fā)行了一部部作品的力量來自于父母兩方面，所以我是多么的幸運。

3它們像兩股風不斷地向我吹來。我謹慎的把握住生活的小船,使它不被哪一股風刮倒.兩種聲音指：“精彩極了”和“糟糕透了”。是個比喻句，把（）比作（）。兩股風：指贊揚聲和批評聲。生活的小船指：成長的過程。不被哪一股風刮倒：指我沒有因為贊揚聲而驕傲自滿，迷失方向，不再努力；也沒有被批評聲嚇倒，喪失信心，一蹶不振。這句話的意思是：在成長的過程中，，不會產(chǎn)生自傲和自卑，有父母的時常提醒，在愛的服務下，不斷前進?！秾W會看病》

《學會看病》講的是兒子感冒了，媽媽讓他獨自上醫(yī)院，學會了看病的事。母親用這種方式，磨煉兒子獨自面對生活的能力，表達了母親對兒子深深的愛。這篇課文對母親的心理活動描寫的很細致，我感受到母親情感的變化過程：決定讓兒子獨自看病—猶豫不決---心軟后悔---自責擔心---勇氣又回到心理。文章最后一段講到“路線圖”，其實它不僅僅告訴兒子看病的程序，還泛指面對生活，面對困難種種應對的辦法，指生存的能力，生活的能力。

重點句子的理解

“兒子，不要埋怨我在你生病時的冷漠。總有一天，你要離我遠去，獨自面對生活。我預先能幫助你的，就是向你口授一張路線圖，它也許不那么準確，但這是我的責任?！?/p>

這段話講的是母親這樣做的目的，即培養(yǎng)孩子的生存能力，學會生活?！翱谑谝粡埪肪€圖”，文中指告訴兒子看病的程序。我們可以進一步體會到，作為父母，應該對孩子“口授”更多的“路線圖”，并有意識地鍛煉他們生存的能力，這是父母的責任。

母親的感情變化：做出決定——猶豫后悔——擔心自責——勇氣回升

爸爸，媽媽我想對您說

親愛的爸爸媽媽，其實，我有一肚子的話想對你們說，但是卻說不出口，每當見到你們的面，我就啞口無言，所以我只能在這兒對你們說：每天晚上，吃完拉飯后，我就必須離開客廳，走進與世隔絕的書房。你們在電視機前，前仰后翻的笑著的時候，我卻是在題海中苦苦思索。伴著我的只有一大堆書，做不完的練習題，失去彈性的春秋椅和一張班駁陸離的書桌，我唯一能聽到的就只有鬧鐘那“滴答、滴答??”的響聲，我真像修行的和尚，只有青燈古佛相伴。夜深人靜的時候，我卻是在學習中過關斬將的時候。學完了，拖著疲憊不堪的腳步，走上樓去休息，這是我最喜歡做的事！也許，你們曾傾聽過我是否摔倒；也許，你們曾在黑暗中給我蓋過被子；但是，你們是否看見我眼角因為孤獨而流下的眼淚嗎？爸爸，您要我每天讀大量的古詩、古文，名家名作，做很多很多的課外練習題，我感到十分厭煩，天天都是如此，，做完一本又一本，背完一篇又一篇。其實我知道這是為了我好，但是我也希望我有屬于自己的一片藍天！

媽媽，您知道嗎？我心里的你一直是個美麗可愛的，和藹可親的，慈祥的母親。在過去的往事中，有許多甜蜜的片段一直在我的心中不斷的放映，記得那次，我的手指被開水燙著了，您焦急的為我處理傷口，我從您焦急的眼神中，我看到的不僅是那么心急如焚的心情更是一個慈祥的。美麗善良的母親。媽媽，您的愛讓我不斷的前進，您的關心常常讓我感到我是世上最幸福的公主，您對我的鼓勵是我導航的帆！正如我所說的，媽媽是我導航的帆，爸爸就是我前進的船；媽媽是我成功的指引，爸爸就是我成功的黃金大道；媽媽是我驕傲時的警鐘，爸爸是我失敗灰心時的一絲安慰，說以我堅信，我擁有你們就等于擁抱成功，擁抱未來！爸爸，媽媽我想對你們說：謝謝你們！謝謝你們?yōu)槲腋冻龅囊磺校。?！我愛你們?。。?/p>

父母的愛

在這個世界上，誰沒有沐浴過父母的愛，誰沒有體會過父母的關懷？我也擁有無時無刻不在惦記著我，關心著我的爸爸和媽媽。我的爸爸用“嚴父”形容最恰當不過了。他對我的學習、生活要求很嚴。他給我制定作息時間表，督促我認真完成家庭作業(yè)。除此之外，爸爸還經(jīng)常讓我閱讀一些課外書，讓我了解課本之外的科學知識。我的玩耍時間因此也大大減少。有時，別的家長問我：“你爸爸對你要求嚴嗎？”幼稚的我用力地點頭，以示“特別特別嚴厲，還不是一般的嚴厲！”現(xiàn)在，每當我每次考試后面對著全班第一、第二名的好名次時，我漸漸懂得了爸爸做這一切都是為了我好。為此，我對他真是感激不盡啊！我的媽媽是典型的“慈母”。她對我的吃、穿十分關心，對我總是無微不至地關懷。為了讓我吃好，她絞盡腦汁地做一些好吃的，給我解饞。每周周末她顧不上休息，就開始洗我換下的臟衣服，第二天早上又把干凈的衣服放在我的床頭。特別是在我生病的時候，媽媽又是倒水，又是遞藥，半夜三更還要起來看看我的被子是否蓋好……

母親的愛巴金先生說：“父母是沒有什么東西可以代替的.”是啊,父母是無可代替的,而父母對我們的愛,更是無人可及,無法比擬的.我們可能有時候不能理解父母,但無論怎樣,他們都在以不同方式愛著我們.媽媽23歲就生下了我,我來到這個世界上,媽媽就歷盡千辛萬苦,無私哺育我健康成長.在我的心里,最溫暖最柔情的地方,不是在暖被窩里,而在是媽媽的懷抱里,因為無論風雨、坎坷,媽媽的懷抱都是我避風的港灣,心靈的寄托.在孩子的成長的過程當中少不了會有一些不如意的事發(fā)生,作為媽媽的肯定會教育孩子,甚至會動用武力.這種事也同樣發(fā)生在我的身上.記得在我小時候,媽媽從來不會因為我考得不好而‘出手’,盡管媽媽怎樣掩藏,但我總怕捕捉到媽媽那一絲失落的眼神,所以有幾次遇到考試發(fā)揮失常我就想把考卷偷偷藏起來,又暗暗下定決心：“我下次一定不會是這樣!”每當媽媽問起我最近考試的卷子在哪,我臉紅著說：“還……還沒發(fā)呢.”

有一次媽媽收拾桌子,無意間打開抽屜,我的“秘密”顯露無遺,媽媽拿起來看了看,驚訝的問我：“這