《曹沖稱象》課件5

初讀感知課文解讀習(xí)題解析曹沖稱象4知識(shí)拓展生字樂園課堂練測(cè)初讀感知課文解讀習(xí)題解析曹沖稱象4知識(shí)拓展生字樂園課堂練測(cè)1象，通稱大象，是目前陸地上最大的哺乳動(dòng)物。大象是現(xiàn)存世界上最大的陸地棲息群居性哺乳動(dòng)物，通常以家族為單位活動(dòng)。大象的皮層很厚，但皮層褶皺間的皮膚很薄，因此常用泥土浴的方式防止蚊蟲叮咬。象牙是防御敵人的重要武器。你知道嗎？象，通稱大象，是目前陸地上最大的哺乳動(dòng)物。你知道嗎？2初讀感知聽范讀，邊聽邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。點(diǎn)我聽朗讀初讀感知聽范讀，邊聽邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。點(diǎn)我聽3曹cáo曹操曹氏生字樂園（一）yuánɡēn員根官員隊(duì)員一根根本yì議議論議事曹cáo曹操曹氏生字樂園（一）yuánɡēn員根官員隊(duì)員4生字樂園（一）lùnkǎn論砍論壇討論毛線直線重量體重zhònɡ重砍斷砍柴xiàn線生字樂園（一）lùnkǎn論砍論壇討論毛線直線重量體重5生字樂園（一）liànɡ量分量質(zhì)量終止阻止zhǐ止生字樂園（一）liànɡ量分量質(zhì)量終止阻止zhǐ止6柱論砍重線量曹員止根摘果子議柱論砍重線量曹員止根摘果子議7chēnɡ組詞：稱重稱號(hào)自稱名稱造句：爸爸有個(gè)稱號(hào)叫“糊涂蛋”。書寫指導(dǎo)：“禾”窄些，“爾”稍寬。生字樂園（二）

zhù組詞：柱子石柱門柱水柱造句：公園里的石柱又高又粗。書寫指導(dǎo)：左窄右寬“主”三橫分布均勻。筆順：筆順：chēnɡ組詞：稱重稱號(hào)自稱名稱造句：爸爸有個(gè)稱號(hào)叫“8組詞：腳底海底底下井底造句：他就像井底之蛙，沒有見過大世面。書寫指導(dǎo)：第一筆點(diǎn)在豎中線上，撇舒展，最后一筆點(diǎn)起筆在豎中線上。生字樂園（二）

ɡǎn

組詞：桿子桿秤筆桿兒槍桿兒

造句：獵人發(fā)現(xiàn)獵物后緩緩地舉起槍桿兒。書寫指導(dǎo)：左窄右寬，“木”做偏旁捺變成點(diǎn)。“干”第二橫在橫中線上。筆順：筆順：dǐ組詞：腳底海底底下井底造句：他就像井底之蛙，沒有見過大9chènɡ組詞：秤桿秤盤桿秤壓秤造句：秤盤里放著幾根香蕉。書寫指導(dǎo)：第一筆撇短，“平”兩點(diǎn)方向相對(duì)，第二橫在橫中線上。生字樂園（二）

zuò組詞：做事做工叫做當(dāng)做造句：下課了，我和同桌一起做游戲。書寫指導(dǎo)：左中右寫緊湊。末筆捺舒展。筆順：筆順：chènɡ組詞：秤桿秤盤桿秤壓秤造句：秤盤里放著幾根香10suì組詞：歲月歲數(shù)一歲年歲造句：今年我八歲啦！書寫指導(dǎo)：第一筆豎短，在豎中線上，第五筆橫撇起筆在橫中線上，舒展。生字樂園（二）

zhàn

組詞：站起站立站隊(duì)車站造句：我和媽媽在車站等爸爸。書寫指導(dǎo)：左右等寬,“立”做偏旁橫變提。筆順：筆順：suì組詞：歲月歲數(shù)一歲年歲造句：今年我八歲啦！書寫指11chuán組詞：帆船小船船艙輪船造句：彎彎的的月牙就像一艘小船。書寫指導(dǎo)：第二個(gè)撇要寫得舒展，左邊最后一筆是點(diǎn)。生字樂園（二）

rán組詞：自然然后然而忽然

造句：大自然的景色真美??！書寫指導(dǎo)：口要寫得小些，最后一筆是點(diǎn)。筆順：筆順：chuán組詞：帆船小船船艙輪船造句：彎彎的的月牙就像12多音字練習(xí)：寫出下列句子中畫線字的正確讀音。1.石頭有多重，大象就有多重（）。2.我把寫錯(cuò)的字全部重（）新寫了一遍。3.這一桿秤（）稱東西特別準(zhǔn)。4.學(xué)校的旗桿（）上有一面五星紅旗在飄揚(yáng)。桿gǎn（一桿秤）gān（旗桿）重zhòng

（重量）chóng（重復(fù)）zhòngchónggǎngān多音字練習(xí)：寫出下列句子中畫線字的正確讀音。桿gǎn（一桿13近反義詞近義詞下沉——下降果然——果真高興——愉快反義詞下沉——上升高興——難過近反義詞近義詞14解釋詞語詞語意思官員經(jīng)過任命的、擔(dān)任一定職務(wù)的政府工作人員。議論對(duì)人或事物的好壞、是非等發(fā)表意見。船舷船兩側(cè)的邊兒。解釋詞語詞語意思官員經(jīng)過任命的、擔(dān)任一定職務(wù)的政府工作人員。15

我們一起來聽寫詞語吧！寫完后認(rèn)真看書寫指導(dǎo)，用心復(fù)習(xí)喲！點(diǎn)我聽寫詞語聽寫我們一起來聽寫詞語吧！寫完后認(rèn)真看書寫指導(dǎo)，用心復(fù)習(xí)喲16課文解讀

古時(shí)候有個(gè)叫曹操的人。別人送他一頭大象，他很高興，帶著兒子和官員們一同去看。課文解讀古時(shí)候有個(gè)叫曹操的人。別人送他一頭大象17課文解讀

大象又高又大，身子像一堵墻，腿像四根柱子。官員們一邊看一邊議論：“這么大的象，到底有多重呢?”課文解讀大象又高又大，身子像一堵墻，腿像四根柱18課文解讀思考：曹操和大臣們看到的大象什么樣？官員們提出了什么問題？大象__________，身子像__________，腿像__________。又高又大一堵墻四根柱子這么大的象，到底有多重呢？課文解讀思考：曹操和大臣們看到的大象什么樣？官員們提出了什么19課文解讀想一想，填一填。

大象又高又大，身子像一堵墻，腿像四根柱子，耳朵像_______________，鼻子像_______________________，尾巴像_________________。兩把大扇子一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的鉤子一根小小的辮子課文解讀想一想，填一填。大象又高又大，身子像一堵20課文解讀

曹操問：“誰有辦法把這頭大象稱一稱?”有的說：“得造一桿大秤，砍一棵大樹做秤桿。”有的說：“有了大秤也不行啊，誰有那么大的力氣提得起這桿大秤呢?”曹操聽了直搖頭。課文解讀曹操問：“誰有辦法把這頭大象稱一稱?”21課文解讀想一想，官員們是怎樣討論稱象的方法的？

有了大秤也不成啊，誰有那么大的力氣提得起這桿大秤呢?

得造一桿大秤，砍一棵大樹做秤桿。課文解讀想一想，官員們是怎樣討論稱象的方法的？有了大秤也22課文解讀

曹操的兒子曹沖才七歲，他站出來，說：“我有個(gè)辦法。把大象趕到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿著水面，在船舷上畫一條線。再把大象趕上岸，往船上裝石頭，裝到船下沉到畫線的地方為止。然后稱一稱船上的石頭。石頭有多重，大象就有多重?！闭n文解讀曹操的兒子曹沖才七歲，他站出來，說：“23課文解讀思考：曹沖是怎么稱象的？課文解讀思考：曹沖是怎么稱象的？24課文解讀第一步趕象上船,在船舷下沉處畫線。第二步把大象牽上岸,往船上裝石頭，裝到畫線處為止。第三步稱出每塊石頭的重量。第四步把石頭的重量加起來，就等于大象的重量。思考：曹沖是怎么稱象的？課文解讀第一步趕象上船,在船舷下沉處畫線。第二步把大象牽上岸25課文解讀練一練：用“先……再……然后……最后……”敘述稱象的過程。先把大象(

)一艘大船上，看船身下沉多少，就(

)水面，在船舷上(

)。再把大象(

)，往船上()。等船下沉到畫線的地方，(

)船上的石頭。這樣，就稱出了大象的重量。趕到沿著畫線牽上岸裝石頭稱一稱課文解讀練一練：用“先……再……然后……最后……”敘述稱象的26參考答案：曹沖稱象的辦法既能稱出大象的重量，又不必消耗時(shí)間、人力做大秤，也不會(huì)傷害大象，所以說曹沖稱象的辦法好。造句：下課了，我和同桌一起做游戲。這樣，就稱出了大象的重量。造句：公園里的石柱又高又粗。我們一起來聽寫詞語吧！寫完后認(rèn)真看書寫指導(dǎo)，用心復(fù)習(xí)喲！書寫指導(dǎo)：第一筆撇短，“平”兩點(diǎn)方向相對(duì)，第二橫在橫中線上。動(dòng)腦不動(dòng)手，本領(lǐng)學(xué)不牢。對(duì)人或事物的好壞、是非等發(fā)表意見。書寫指導(dǎo)：第一筆點(diǎn)在豎中線上，撇舒展，最后一筆點(diǎn)起筆在豎中線上。創(chuàng)造靠勞動(dòng)，全用手和腦。造句：下課了，我和同桌一起做游戲。先把大象()一艘大船上，看船身下沉多少，就()水面，在船舷上()。創(chuàng)造靠勞動(dòng)，全用手和腦。有了大秤也不成啊，誰有那么大的力氣提得起這桿大秤呢?把大象趕上岸，往船上裝石頭4.曹操問：“誰有辦法把這頭大象稱一稱?”有的說：“得造一桿大秤，砍一棵大樹做秤桿。官員們一邊看一邊議論：“這么大的象，到底有多重呢?”思路提示：這篇課文篇幅較長(zhǎng)，有些長(zhǎng)句比較難讀。人有兩個(gè)寶，雙手和大腦。書寫指導(dǎo)：左右等寬,“立”做偏旁橫變提。然后理解課文內(nèi)容，畫出文中提到的稱象辦法。課文解讀

曹操微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。他叫人照曹沖說的辦法去做，果然稱出了大象的重量。參考答案：曹沖稱象的辦法既能稱出大象的重量，又不必消耗時(shí)間、27課文解讀思考：從稱象這件事上，你覺得曹沖是個(gè)怎樣的孩子？

從稱象這件事上，我覺得曹沖是一個(gè)愛動(dòng)腦筋，善于觀察，聰明又大膽的孩子。課文解讀思考：從稱象這件事上，你覺得曹沖是個(gè)怎樣的孩子？28課文解讀思考：稱象的事對(duì)你有何啟示？

我認(rèn)為曹沖很聰明，我也要向曹沖學(xué)習(xí)，遇到問題善于思考，積極想辦法解決。課文解讀思考：稱象的事對(duì)你有何啟示？我認(rèn)為曹沖很聰明，29有了大秤也不成啊，誰有那么大的力氣提得起這桿大秤呢?趕象上船,在船舷下沉處畫線。曹操問：“誰有辦法把這頭大象稱一稱?”有的說：“得造一桿大秤，砍一棵大樹做秤桿。對(duì)人或事物的好壞、是非等發(fā)表意見。把石頭的重量加起來，就等于大象的重量。組詞：自然然后然而忽然雙手會(huì)勞動(dòng)，大腦會(huì)思考。先把大象()一艘大船上，看船身下沉多少，就()水面，在船舷上()。大象又高又大，身子像一堵墻，腿像四根柱子，耳朵像_______________，鼻子像_______________________，尾巴像_________________。象牙是防御敵人的重要武器。有了大秤也不成啊，誰有那么大的力氣提得起這桿大秤呢?書寫指導(dǎo)：第一筆點(diǎn)在豎中線上，撇舒展，最后一筆點(diǎn)起筆在豎中線上。造句：公園里的石柱又高又粗。大象是現(xiàn)存世界上最大的陸地棲息群居性哺乳動(dòng)物，通常以家族為單位活動(dòng)。讀第4自然段，給下面的內(nèi)容排序，再說說曹沖稱象的過程。組詞：做事做工叫做當(dāng)做造句：彎彎的的月牙就像一艘小船。思考：曹沖是怎么稱象的？曹操微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。別人送他一頭大象，他很高興，帶著兒子和官員們一同去看。動(dòng)腦不動(dòng)手，本領(lǐng)學(xué)不牢。把石頭的重量加起來，就等于大象的重量。曹沖稱象曹沖帶著兒子和官員們?nèi)タ创笙蠊賳T們?cè)齑蟪?、樹做秤桿曹操搖頭趕上船象——畫線趕象上岸——裝石頭稱石頭——知象重曹沖曹操笑著點(diǎn)頭愛動(dòng)腦筋善于觀察富于聯(lián)想課文解讀有了大秤也不成啊，誰有那么大的力氣提得起這桿大秤呢?曹沖稱象30知識(shí)拓展讀一讀人有兩個(gè)寶人有兩個(gè)寶，雙手和大腦。雙手會(huì)勞動(dòng)，大腦會(huì)思考。動(dòng)手不動(dòng)腦，啥也學(xué)不好。動(dòng)腦不動(dòng)手，本領(lǐng)學(xué)不牢。動(dòng)手又動(dòng)腦，才能有創(chuàng)造。創(chuàng)造靠勞動(dòng)，全用手和腦。知識(shí)拓展讀一讀人有兩個(gè)寶31課堂練測(cè)做（）底（）柱（）作（）低（）?。ǎ┳鍪伦魑牡紫赂叩椭幼∠?．比一比，再組詞。課堂練測(cè)做事作文底下高低柱子住下1．比一比，再組詞。32課堂練測(cè)2.照樣子，寫詞語。例：又高又大__________

__________

__________

__________又大又圓又高又壯又白又胖又紅又甜課堂練測(cè)2.照樣子，寫詞語。例：又高又大又大又圓又高又壯又白33習(xí)題解析1.朗讀課文。畫出課文中提到的兩種稱象的辦法，說說為什么曹沖的辦法好。思路提示：這篇課文篇幅較長(zhǎng)，有些長(zhǎng)句比較難讀。因此，朗讀這篇課文要注意長(zhǎng)句的斷句。然后理解課文內(nèi)容，畫出文中提到的稱象辦法。參考答案：曹沖稱象的辦法既能稱出大象的重量，又不必消耗時(shí)間、人力做大秤，也不會(huì)傷害大象，所以說曹沖稱象的辦法好。2.讀第4自然段，給下面的內(nèi)容排序，再說說曹沖稱象的過程。參考答案：1.趕象上船2.在船舷上做記號(hào)3.把大象趕上岸，往船上裝石頭4.稱石頭的重量3.讀一讀，體會(huì)每組句子意思的不同，再用加點(diǎn)的詞語各說一句話。參考答案：（1）用“才”強(qiáng)調(diào)曹沖年紀(jì)很小。用“到底”起到加強(qiáng)語氣的作用。（2）示例：爸爸晚上八點(diǎn)才下班。這件事到底是誰干的？習(xí)題解析1.朗讀課文。畫出課文中提到的兩種稱象的辦法，說說為34《曹沖稱象》課件535初讀感知課文解讀習(xí)題解析曹沖稱象4知識(shí)拓展生字樂園課堂練測(cè)初讀感知課文解讀習(xí)題解析曹沖稱象4知識(shí)拓展生字樂園課堂練測(cè)36象，通稱大象，是目前陸地上最大的哺乳動(dòng)物。大象是現(xiàn)存世界上最大的陸地棲息群居性哺乳動(dòng)物，通常以家族為單位活動(dòng)。大象的皮層很厚，但皮層褶皺間的皮膚很薄，因此常用泥土浴的方式防止蚊蟲叮咬。象牙是防御敵人的重要武器。你知道嗎？象，通稱大象，是目前陸地上最大的哺乳動(dòng)物。你知道嗎？37初讀感知聽范讀，邊聽邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。點(diǎn)我聽朗讀初讀感知聽范讀，邊聽邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。點(diǎn)我聽38曹cáo曹操曹氏生字樂園（一）yuánɡēn員根官員隊(duì)員一根根本yì議議論議事曹cáo曹操曹氏生字樂園（一）yuánɡēn員根官員隊(duì)員39生字樂園（一）lùnkǎn論砍論壇討論毛線直線重量體重zhònɡ重砍斷砍柴xiàn線生字樂園（一）lùnkǎn論砍論壇討論毛線直線重量體重40生字樂園（一）liànɡ量分量質(zhì)量終止阻止zhǐ止生字樂園（一）liànɡ量分量質(zhì)量終止阻止zhǐ止41柱論砍重線量曹員止根摘果子議柱論砍重線量曹員止根摘果子議42chēnɡ組詞：稱重稱號(hào)自稱名稱造句：爸爸有個(gè)稱號(hào)叫“糊涂蛋”。書寫指導(dǎo)：“禾”窄些，“爾”稍寬。生字樂園（二）

zhù組詞：柱子石柱門柱水柱造句：公園里的石柱又高又粗。書寫指導(dǎo)：左窄右寬“主”三橫分布均勻。筆順：筆順：chēnɡ組詞：稱重稱號(hào)自稱名稱造句：爸爸有個(gè)稱號(hào)叫“43組詞：腳底海底底下井底造句：他就像井底之蛙，沒有見過大世面。書寫指導(dǎo)：第一筆點(diǎn)在豎中線上，撇舒展，最后一筆點(diǎn)起筆在豎中線上。生字樂園（二）

ɡǎn

組詞：桿子桿秤筆桿兒槍桿兒

造句：獵人發(fā)現(xiàn)獵物后緩緩地舉起槍桿兒。書寫指導(dǎo)：左窄右寬，“木”做偏旁捺變成點(diǎn)?！案伞钡诙M在橫中線上。筆順：筆順：dǐ組詞：腳底海底底下井底造句：他就像井底之蛙，沒有見過大44chènɡ組詞：秤桿秤盤桿秤壓秤造句：秤盤里放著幾根香蕉。書寫指導(dǎo)：第一筆撇短，“平”兩點(diǎn)方向相對(duì)，第二橫在橫中線上。生字樂園（二）

zuò組詞：做事做工叫做當(dāng)做造句：下課了，我和同桌一起做游戲。書寫指導(dǎo)：左中右寫緊湊。末筆捺舒展。筆順：筆順：chènɡ組詞：秤桿秤盤桿秤壓秤造句：秤盤里放著幾根香45suì組詞：歲月歲數(shù)一歲年歲造句：今年我八歲啦！書寫指導(dǎo)：第一筆豎短，在豎中線上，第五筆橫撇起筆在橫中線上，舒展。生字樂園（二）

zhàn

組詞：站起站立站隊(duì)車站造句：我和媽媽在車站等爸爸。書寫指導(dǎo)：左右等寬,“立”做偏旁橫變提。筆順：筆順：suì組詞：歲月歲數(shù)一歲年歲造句：今年我八歲啦！書寫指46chuán組詞：帆船小船船艙輪船造句：彎彎的的月牙就像一艘小船。書寫指導(dǎo)：第二個(gè)撇要寫得舒展，左邊最后一筆是點(diǎn)。生字樂園（二）

rán組詞：自然然后然而忽然

造句：大自然的景色真美啊！書寫指導(dǎo)：口要寫得小些，最后一筆是點(diǎn)。筆順：筆順：chuán組詞：帆船小船船艙輪船造句：彎彎的的月牙就像47多音字練習(xí)：寫出下列句子中畫線字的正確讀音。1.石頭有多重，大象就有多重（）。2.我把寫錯(cuò)的字全部重（）新寫了一遍。3.這一桿秤（）稱東西特別準(zhǔn)。4.學(xué)校的旗桿（）上有一面五星紅旗在飄揚(yáng)。桿gǎn（一桿秤）gān（旗桿）重zhòng

（重量）chóng（重復(fù)）zhòngchónggǎngān多音字練習(xí)：寫出下列句子中畫線字的正確讀音。桿gǎn（一桿48近反義詞近義詞下沉——下降果然——果真高興——愉快反義詞下沉——上升高興——難過近反義詞近義詞49解釋詞語詞語意思官員經(jīng)過任命的、擔(dān)任一定職務(wù)的政府工作人員。議論對(duì)人或事物的好壞、是非等發(fā)表意見。船舷船兩側(cè)的邊兒。解釋詞語詞語意思官員經(jīng)過任命的、擔(dān)任一定職務(wù)的政府工作人員。50

我們一起來聽寫詞語吧！寫完后認(rèn)真看書寫指導(dǎo)，用心復(fù)習(xí)喲！點(diǎn)我聽寫詞語聽寫我們一起來聽寫詞語吧！寫完后認(rèn)真看書寫指導(dǎo)，用心復(fù)習(xí)喲51課文解讀

古時(shí)候有個(gè)叫曹操的人。別人送他一頭大象，他很高興，帶著兒子和官員們一同去看。課文解讀古時(shí)候有個(gè)叫曹操的人。別人送他一頭大象52課文解讀

大象又高又大，身子像一堵墻，腿像四根柱子。官員們一邊看一邊議論：“這么大的象，到底有多重呢?”課文解讀大象又高又大，身子像一堵墻，腿像四根柱53課文解讀思考：曹操和大臣們看到的大象什么樣？官員們提出了什么問題？大象__________，身子像__________，腿像__________。又高又大一堵墻四根柱子這么大的象，到底有多重呢？課文解讀思考：曹操和大臣們看到的大象什么樣？官員們提出了什么54課文解讀想一想，填一填。

大象又高又大，身子像一堵墻，腿像四根柱子，耳朵像_______________，鼻子像_______________________，尾巴像_________________。兩把大扇子一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的鉤子一根小小的辮子課文解讀想一想，填一填。大象又高又大，身子像一堵55課文解讀

曹操問：“誰有辦法把這頭大象稱一稱?”有的說：“得造一桿大秤，砍一棵大樹做秤桿?！庇械恼f：“有了大秤也不行啊，誰有那么大的力氣提得起這桿大秤呢?”曹操聽了直搖頭。課文解讀曹操問：“誰有辦法把這頭大象稱一稱?”56課文解讀想一想，官員們是怎樣討論稱象的方法的？

有了大秤也不成啊，誰有那么大的力氣提得起這桿大秤呢?

得造一桿大秤，砍一棵大樹做秤桿。課文解讀想一想，官員們是怎樣討論稱象的方法的？有了大秤也57課文解讀

曹操的兒子曹沖才七歲，他站出來，說：“我有個(gè)辦法。把大象趕到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿著水面，在船舷上畫一條線。再把大象趕上岸，往船上裝石頭，裝到船下沉到畫線的地方為止。然后稱一稱船上的石頭。石頭有多重，大象就有多重?！闭n文解讀曹操的兒子曹沖才七歲，他站出來，說：“58課文解讀思考：曹沖是怎么稱象的？課文解讀思考：曹沖是怎么稱象的？59課文解讀第一步趕象上船,在船舷下沉處畫線。第二步把大象牽上岸,往船上裝石頭，裝到畫線處為止。第三步稱出每塊石頭的重量。第四步把石頭的重量加起來，就等于大象的重量。思考：曹沖是怎么稱象的？課文解讀第一步趕象上船,在船舷下沉處畫線。第二步把大象牽上岸60課文解讀練一練：用“先……再……然后……最后……”敘述稱象的過程。先把大象(

)一艘大船上，看船身下沉多少，就(

)水面，在船舷上(

)。再把大象(

)，往船上()。等船下沉到畫線的地方，(

)船上的石頭。這樣，就稱出了大象的重量。趕到沿著畫線牽上岸裝石頭稱一稱課文解讀練一練：用“先……再……然后……最后……”敘述稱象的61參考答案：曹沖稱象的辦法既能稱出大象的重量，又不必消耗時(shí)間、人力做大秤，也不會(huì)傷害大象，所以說曹沖稱象的辦法好。造句：下課了，我和同桌一起做游戲。這樣，就稱出了大象的重量。造句：公園里的石柱又高又粗。我們一起來聽寫詞語吧！寫完后認(rèn)真看書寫指導(dǎo)，用心復(fù)習(xí)喲！書寫指導(dǎo)：第一筆撇短，“平”兩點(diǎn)方向相對(duì)，第二橫在橫中線上。動(dòng)腦不動(dòng)手，本領(lǐng)學(xué)不牢。對(duì)人或事物的好壞、是非等發(fā)表意見。書寫指導(dǎo)：第一筆點(diǎn)在豎中線上，撇舒展，最后一筆點(diǎn)起筆在豎中線上。創(chuàng)造靠勞動(dòng)，全用手和腦。造句：下課了，我和同桌一起做游戲。先把大象()一艘大船上，看船身下沉多少，就()水面，在船舷上()。創(chuàng)造靠勞動(dòng)，全用手和腦。有了大秤也不成啊，誰有那么大的力氣提得起這桿大秤呢?把大象趕上岸，往船上裝石頭4.曹操問：“誰有辦法把這頭大象稱一稱?”有的說：“得造一桿大秤，砍一棵大樹做秤桿。官員們一邊看一邊議論：“這么大的象，到底有多重呢?”思路提示：這篇課文篇幅較長(zhǎng)，有些長(zhǎng)句比較難讀。人有兩個(gè)寶，雙手和大腦。書寫指導(dǎo)：左右等寬,“立”做偏旁橫變提。然后理解課文內(nèi)容，畫出文中提到的稱象辦法。課文解讀

曹操微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。他叫人照曹沖說的辦法去做，果然稱出了大象的重量。參考答案：曹沖稱象的辦法既能稱出大象的重量，又不必消耗時(shí)間、62課文解讀思考：從稱象這件事上，你覺得曹沖是個(gè)怎樣的孩子？

從稱象這件事上，我覺得曹沖是一個(gè)愛動(dòng)腦筋，善于觀察，聰明又大膽的孩子。課文解讀思考：從稱象這件事上，你覺得曹沖是個(gè)怎樣的孩子？63課文解讀思考：稱象的事對(duì)你有何啟示？

我認(rèn)為曹沖很聰明，我也要向曹沖學(xué)習(xí)，遇到問題善于思考，積極想辦法解決。課文解讀思考：稱象的事對(duì)你有何啟示？我認(rèn)為曹沖很聰明，64有了大秤也不成啊，誰有那么大的力氣提得起這桿大秤呢?趕象上船,在船舷下沉處畫線。曹操問：“誰有辦法把這頭大象稱一稱?”有的說：“得造一桿大秤，砍一棵大樹做秤桿。對(duì)人或事物的好壞、是非等發(fā)表意見。把石頭的重量加起來，就等于大象的重量。組詞：自然然后然而忽然雙手會(huì)勞動(dòng)，大腦會(huì)思考。先把大象()一艘大船上，看船身下沉多少，就()水面，在船舷上()。大象又高又大，身子像一堵墻，腿像四根柱子，耳朵像_______________，鼻子像_______________________，尾巴像_________________。象牙是防御敵人的重要武器。有了大秤也不成啊，誰有那么大