一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文上課應(yīng)用四個(gè)太陽(yáng)人教部編課件

一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文上課應(yīng)用四個(gè)太陽(yáng)人教部編課件1一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文上課應(yīng)用四個(gè)太陽(yáng)人教部編課件2自讀課文把課文讀正確借助拼音讀準(zhǔn)字音，讀通句子。讀完課文后，把圈出來的生字多讀幾遍。1、2、自讀課文把課文讀正確借助拼音讀準(zhǔn)字音，讀通句子。讀完課文3

我會(huì)認(rèn)太甜送顏溫暖該因陽(yáng)道忙嘗tàitiányángwēndàonuǎngāisòngyánmángyīnchánɡ香xiāng我會(huì)認(rèn)太甜送顏溫暖該因陽(yáng)道忙嘗tàitiányángwē4

我能行太甜送顏溫暖該因陽(yáng)道忙嘗香我能行太甜送顏溫暖該因陽(yáng)道忙嘗香5因?yàn)?，所以“我”為冬天畫了一個(gè)紅紅的太陽(yáng)。讀完課文后，把圈出來的生字多讀幾遍。我畫了個(gè)綠綠的太陽(yáng)，掛在夏天的天空。用因?yàn)椤浴木涫絹碚f一說。用因?yàn)椤浴木涫絹碚f一說。我畫了個(gè)金黃的太陽(yáng)，送給秋天。因?yàn)榇禾焓莻€(gè)多彩的季節(jié)。我畫了個(gè)綠綠的太陽(yáng)，掛在夏天的天空。因?yàn)榇禾焓莻€(gè)多彩的季節(jié)。送給一（1）班的小朋友，讓大家個(gè)個(gè)身體健康。我要畫個(gè)健康的太陽(yáng)，送給一（1）班的小朋友，讓大家個(gè)個(gè)身體健康。讀完課文后，把圈出來的生字多讀幾遍。送給我的爸爸媽媽，讓爸爸媽媽工作順心。因?yàn)榫G色可以帶給人們清涼，所以“我”為夏天畫了一個(gè)綠色的太陽(yáng)。道香送陽(yáng)嘗忙甜因顏暖該溫太因?yàn)?到處因?yàn)闇嘏?qǐng)香甜伙伴清涼季節(jié)碧綠

看我的到處因?yàn)闇嘏?qǐng)香甜伙伴清涼季節(jié)碧綠看我的7

聽讀課文整體感知用心傾聽，用橫線勾畫出小作者分別畫了四個(gè)什么樣的太陽(yáng)，都送給了誰(shuí)。聽讀課文整體感知用心傾聽，用橫線勾畫出小作者8四個(gè)太陽(yáng)

我畫了個(gè)綠綠的太陽(yáng)，掛在夏天的天空。高山、田野、街道、校園到處一片清涼。我畫了個(gè)金黃的太陽(yáng)，送給秋天。果園里，果子熟了。金黃的落葉忙著邀請(qǐng)小伙伴，請(qǐng)他們嘗嘗水果的香甜。我畫了個(gè)紅紅的太陽(yáng)，照亮冬天。陽(yáng)光溫暖著小朋友凍僵的手和臉。春天，春天的太陽(yáng)該畫什么顏色呢？噢，畫個(gè)彩色的。因?yàn)榇禾焓莻€(gè)多彩的季節(jié)。四個(gè)太陽(yáng)我畫了個(gè)綠綠的太陽(yáng)，掛在夏天的天空。9（春天）彩色的太陽(yáng)

（夏天）綠綠的太陽(yáng)

（秋天）金黃的太陽(yáng)

（冬天）紅紅的太陽(yáng)（春天）彩色的太陽(yáng)（夏天）綠綠的太陽(yáng)（秋天）金黃的太陽(yáng)10

細(xì)讀課文感悟內(nèi)容自由讀課文，選擇你喜歡的段落多讀幾遍，想一想你喜歡的理由。細(xì)讀課文感悟內(nèi)容自由讀課文，選擇你喜歡的段落多讀幾11

我畫了個(gè)綠綠的太陽(yáng)，掛在夏天的天空。高山、田野、街道、校園，到處一片清涼。

我畫了個(gè)綠綠的太陽(yáng)，掛在夏天的天空。高山、田野、12一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文上課應(yīng)用四個(gè)太陽(yáng)人教部編課件13一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文上課應(yīng)用四個(gè)太陽(yáng)人教部編課件14我想畫個(gè)（）的太陽(yáng)，自由讀課文，選擇你喜歡的段落多讀幾遍，想一想你喜歡的理由。金黃的落葉忙著邀請(qǐng)小伙伴，請(qǐng)他我畫了個(gè)金黃的太陽(yáng)，送給秋天。我畫了個(gè)紅紅的太陽(yáng)，照亮冬天。金黃的落葉忙著邀請(qǐng)小伙伴，請(qǐng)他暖著小朋友凍僵的手和臉。我畫了個(gè)綠綠的太陽(yáng)，掛在夏天的天空。高山、田野、街道、校園，到處一片清涼。用因?yàn)椤浴木涫絹碚f一說。高山、田野、街道、校園，到處一片清涼。用因?yàn)椤浴木涫絹碚f一說。借助拼音讀準(zhǔn)字音，讀通句子。借助拼音讀準(zhǔn)字音，讀通句子。送給我的爸爸媽媽，讓爸爸媽媽工作順心。我畫了個(gè)綠綠的太陽(yáng)，掛在夏天的天空。讀完課文后，把圈出來的生字多讀幾遍。

我畫了個(gè)綠綠的太陽(yáng)，掛在夏天的天空。高山、田野、街道、校園，到處一片清涼。

我想畫個(gè)（）的太陽(yáng)，我畫了個(gè)綠綠的太陽(yáng)，掛在15用因?yàn)椤浴木涫絹碚f一說。我畫了個(gè)紅紅的太陽(yáng)，照亮冬天。高山、田野、街道、校園，到處一片清涼。因?yàn)榫G色可以帶給人們清涼，所以“我”為夏天畫了一個(gè)綠色的太陽(yáng)。送給一（1）班的小朋友，讓大家個(gè)個(gè)身體健康。因?yàn)?，所以“我”為秋天畫了一個(gè)金黃色的太陽(yáng)。送給我的爸爸媽媽，讓爸爸媽媽工作順心。我畫了個(gè)綠綠的太陽(yáng)，掛在夏天的天空。送給我的爸爸媽媽，讓爸爸媽媽工作順心。因?yàn)?，所以“我”為春天畫了一個(gè)彩色的太陽(yáng)。因?yàn)?，所以“我”為春天畫了一個(gè)彩色的太陽(yáng)。用心傾聽，用橫線勾畫出小作者分別畫了四個(gè)什么樣的太陽(yáng)，都送給了誰(shuí)。高山、田野、街道、校園，到處一片清涼。我要畫個(gè)心型的太陽(yáng)，我要畫個(gè)心型的太陽(yáng)，我畫了個(gè)綠綠的太陽(yáng)，掛在夏天的天空。自讀課文把課文讀正確因?yàn)榇禾焓莻€(gè)多彩的季節(jié)。高山、田野、街道、校園到處一片清涼。因?yàn)榇禾焓莻€(gè)多彩的季節(jié)。我畫了個(gè)綠綠的太陽(yáng)，掛在夏天的天空。用心傾聽，用橫線勾畫出小作者分別畫了四個(gè)什么樣的太陽(yáng)，都送給了誰(shuí)。因?yàn)榫G色可以帶給人們清涼，所以“我”為夏天畫了一個(gè)綠色的太陽(yáng)。用因?yàn)椤浴木涫絹碚f一說。因?yàn)榫G色可以帶16（春天）彩色的太陽(yáng)（夏天）綠綠的太陽(yáng)

（秋天）金黃的太陽(yáng)

（冬天）紅紅的太陽(yáng)小組合作學(xué)習(xí)：用因?yàn)椤浴木涫絹碚f一說。因?yàn)榫G色可以帶給人們清涼，所以“我”為夏天畫了一個(gè)綠色的太陽(yáng)。

因?yàn)?，所以“我”為秋天畫了一個(gè)金黃色的太陽(yáng)。

因?yàn)椋浴拔摇睘槎飚嬃艘粋€(gè)紅紅的太陽(yáng)。

因?yàn)?，所以“我”為春天畫了一個(gè)彩色的太陽(yáng)。（春天）（夏天）（秋天）（冬天）小組合作學(xué)習(xí)：因17我有一個(gè)美麗的愿望長(zhǎng)大以后能播種太陽(yáng)播種一顆就夠了會(huì)結(jié)出許多的太陽(yáng)一顆送給南極一顆送給北冰洋一顆掛在冬天一顆掛在晚上到那個(gè)時(shí)候世界每個(gè)角落都會(huì)變得溫暖又明亮種太陽(yáng)我有一個(gè)美麗的愿望種太陽(yáng)18我的太陽(yáng)

我要畫個(gè)健康的太陽(yáng)，送給一（1）班的小朋友，讓大家個(gè)個(gè)身體健康。我的太陽(yáng)我要畫個(gè)健康的太陽(yáng)，19我的太陽(yáng)

我要畫個(gè)心型的太陽(yáng)，送給我的爸爸媽媽，讓爸爸媽媽工作順心。我的太陽(yáng)我要畫個(gè)心型的太陽(yáng)，20我也來畫：

我想畫個(gè)（）的太陽(yáng)，送給（），讓他（）。畫太陽(yáng)寫愿望我也來畫：畫太陽(yáng)寫愿望21

太太22用心傾聽，用橫線勾畫出小作者分別畫了四個(gè)什么樣的太陽(yáng)，都送給了誰(shuí)。送給一（1）班的小朋友，讓大家個(gè)個(gè)身體健康。自由讀課文，選擇你喜歡的段落多讀幾遍，想一想你喜歡的理由。因?yàn)榇禾焓莻€(gè)多彩的季節(jié)。因?yàn)?，所以“我”為冬天畫了一個(gè)紅紅的太陽(yáng)。因?yàn)椋浴拔摇睘槎飚嬃艘粋€(gè)紅紅的太陽(yáng)。春天，春天的太陽(yáng)該畫什么顏色呢？噢，我畫了個(gè)綠綠的太陽(yáng)，掛在夏天的天空。因?yàn)榫G色可以帶給人們清涼，所以“我”為夏天畫了一個(gè)綠色的太陽(yáng)。用因?yàn)椤浴木涫絹碚f一說。我畫了個(gè)綠綠的太陽(yáng)，掛在夏天的天空。送給一（1）班的小朋友，讓大家個(gè)個(gè)身體健康。用因?yàn)椤浴木涫絹碚f一說。因?yàn)榇禾焓莻€(gè)多彩的季節(jié)。高山、田野、街道、校園，到處一片清涼。送給一（1）班的小朋友，讓大家個(gè)個(gè)身體健康。我畫了個(gè)金黃的太陽(yáng)，送給秋天。陽(yáng)用心傾聽，用橫線勾畫出小作者分別畫了四個(gè)什么樣的太陽(yáng)，都送給23一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文上課應(yīng)用四個(gè)太陽(yáng)人教部編課件24一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文上課應(yīng)用四個(gè)太陽(yáng)人教部編課件25自讀課文把課文讀正確借助拼音讀準(zhǔn)字音，讀通句子。讀完課文后，把圈出來的生字多讀幾遍。1、2、自讀課文把課文讀正確借助拼音讀準(zhǔn)字音，讀通句子。讀完課文26

我會(huì)認(rèn)太甜送顏溫暖該因陽(yáng)道忙嘗tàitiányángwēndàonuǎngāisòngyánmángyīnchánɡ香xiāng我會(huì)認(rèn)太甜送顏溫暖該因陽(yáng)道忙嘗tàitiányángwē27

我能行太甜送顏溫暖該因陽(yáng)道忙嘗香我能行太甜送顏溫暖該因陽(yáng)道忙嘗香28因?yàn)?，所以“我”為冬天畫了一個(gè)紅紅的太陽(yáng)。讀完課文后，把圈出來的生字多讀幾遍。我畫了個(gè)綠綠的太陽(yáng)，掛在夏天的天空。用因?yàn)椤浴木涫絹碚f一說。用因?yàn)椤浴木涫絹碚f一說。我畫了個(gè)金黃的太陽(yáng)，送給秋天。因?yàn)榇禾焓莻€(gè)多彩的季節(jié)。我畫了個(gè)綠綠的太陽(yáng)，掛在夏天的天空。因?yàn)榇禾焓莻€(gè)多彩的季節(jié)。送給一（1）班的小朋友，讓大家個(gè)個(gè)身體健康。我要畫個(gè)健康的太陽(yáng)，送給一（1）班的小朋友，讓大家個(gè)個(gè)身體健康。讀完課文后，把圈出來的生字多讀幾遍。送給我的爸爸媽媽，讓爸爸媽媽工作順心。因?yàn)榫G色可以帶給人們清涼，所以“我”為夏天畫了一個(gè)綠色的太陽(yáng)。道香送陽(yáng)嘗忙甜因顏暖該溫太因?yàn)?9到處因?yàn)闇嘏?qǐng)香甜伙伴清涼季節(jié)碧綠

看我的到處因?yàn)闇嘏?qǐng)香甜伙伴清涼季節(jié)碧綠看我的30

聽讀課文整體感知用心傾聽，用橫線勾畫出小作者分別畫了四個(gè)什么樣的太陽(yáng)，都送給了誰(shuí)。聽讀課文整體感知用心傾聽，用橫線勾畫出小作者31四個(gè)太陽(yáng)

我畫了個(gè)綠綠的太陽(yáng)，掛在夏天的天空。高山、田野、街道、校園到處一片清涼。我畫了個(gè)金黃的太陽(yáng)，送給秋天。果園里，果子熟了。金黃的落葉忙著邀請(qǐng)小伙伴，請(qǐng)他們嘗嘗水果的香甜。我畫了個(gè)紅紅的太陽(yáng)，照亮冬天。陽(yáng)光溫暖著小朋友凍僵的手和臉。春天，春天的太陽(yáng)該畫什么顏色呢？噢，畫個(gè)彩色的。因?yàn)榇禾焓莻€(gè)多彩的季節(jié)。四個(gè)太陽(yáng)我畫了個(gè)綠綠的太陽(yáng)，掛在夏天的天空。32（春天）彩色的太陽(yáng)

（夏天）綠綠的太陽(yáng)

（秋天）金黃的太陽(yáng)

（冬天）紅紅的太陽(yáng)（春天）彩色的太陽(yáng)（夏天）綠綠的太陽(yáng)（秋天）金黃的太陽(yáng)33

細(xì)讀課文感悟內(nèi)容自由讀課文，選擇你喜歡的段落多讀幾遍，想一想你喜歡的理由。細(xì)讀課文感悟內(nèi)容自由讀課文，選擇你喜歡的段落多讀幾34

我畫了個(gè)綠綠的太陽(yáng)，掛在夏天的天空。高山、田野、街道、校園，到處一片清涼。

我畫了個(gè)綠綠的太陽(yáng)，掛在夏天的天空。高山、田野、35一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文上課應(yīng)用四個(gè)太陽(yáng)人教部編課件36一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文上課應(yīng)用四個(gè)太陽(yáng)人教部編課件37我想畫個(gè)（）的太陽(yáng)，自由讀課文，選擇你喜歡的段落多讀幾遍，想一想你喜歡的理由。金黃的落葉忙著邀請(qǐng)小伙伴，請(qǐng)他我畫了個(gè)金黃的太陽(yáng)，送給秋天。我畫了個(gè)紅紅的太陽(yáng)，照亮冬天。金黃的落葉忙著邀請(qǐng)小伙伴，請(qǐng)他暖著小朋友凍僵的手和臉。我畫了個(gè)綠綠的太陽(yáng)，掛在夏天的天空。高山、田野、街道、校園，到處一片清涼。用因?yàn)椤浴木涫絹碚f一說。高山、田野、街道、校園，到處一片清涼。用因?yàn)椤浴木涫絹碚f一說。借助拼音讀準(zhǔn)字音，讀通句子。借助拼音讀準(zhǔn)字音，讀通句子。送給我的爸爸媽媽，讓爸爸媽媽工作順心。我畫了個(gè)綠綠的太陽(yáng)，掛在夏天的天空。讀完課文后，把圈出來的生字多讀幾遍。

我畫了個(gè)綠綠的太陽(yáng)，掛在夏天的天空。高山、田野、街道、校園，到處一片清涼。

我想畫個(gè)（）的太陽(yáng)，我畫了個(gè)綠綠的太陽(yáng)，掛在38用因?yàn)椤浴木涫絹碚f一說。我畫了個(gè)紅紅的太陽(yáng)，照亮冬天。高山、田野、街道、校園，到處一片清涼。因?yàn)榫G色可以帶給人們清涼，所以“我”為夏天畫了一個(gè)綠色的太陽(yáng)。送給一（1）班的小朋友，讓大家個(gè)個(gè)身體健康。因?yàn)?，所以“我”為秋天畫了一個(gè)金黃色的太陽(yáng)。送給我的爸爸媽媽，讓爸爸媽媽工作順心。我畫了個(gè)綠綠的太陽(yáng)，掛在夏天的天空。送給我的爸爸媽媽，讓爸爸媽媽工作順心。因?yàn)?，所以“我”為春天畫了一個(gè)彩色的太陽(yáng)。因?yàn)?，所以“我”為春天畫了一個(gè)彩色的太陽(yáng)。用心傾聽，用橫線勾畫出小作者分別畫了四個(gè)什么樣的太陽(yáng)，都送給了誰(shuí)。高山、田野、街道、校園，到處一片清涼。我要畫個(gè)心型的太陽(yáng)，我要畫個(gè)心型的太陽(yáng)，我畫了個(gè)綠綠的太陽(yáng)，掛在夏天的天空。自讀課文把課文讀正確因?yàn)榇禾焓莻€(gè)多彩的季節(jié)。高山、田野、街道、校園到處一片清涼。因?yàn)榇禾焓莻€(gè)多彩的季節(jié)。我畫了個(gè)綠綠的太陽(yáng)，掛在夏天的天空。用心傾聽，用橫線勾畫出小作者分別畫了四個(gè)什么樣的太陽(yáng)，都送給了誰(shuí)。因?yàn)榫G色可以帶給人們清涼，所以“我”為夏天畫了一個(gè)綠色的太陽(yáng)。用因?yàn)椤浴木涫絹碚f一說。因?yàn)榫G色可以帶39（春天）彩色的太陽(yáng)（夏天）綠綠的太陽(yáng)

（秋天）金黃的太陽(yáng)

（冬天）紅紅的太陽(yáng)小組合作學(xué)習(xí)：用因?yàn)椤浴木涫絹碚f一說。因?yàn)榫G色可以帶給人們清涼，所以“我”為夏天畫了一個(gè)綠色的太陽(yáng)。

因?yàn)?，所以“我”為秋天畫了一個(gè)金黃色的太陽(yáng)。

因?yàn)?，所以“我”為冬天畫了一個(gè)紅紅的太陽(yáng)。

因?yàn)?，所以“我”為春天畫了一個(gè)彩色的太陽(yáng)。（春天）（夏天）（秋天）（冬天）小組合作學(xué)習(xí)：因40我有一個(gè)美麗的愿望長(zhǎng)大以后能播種太陽(yáng)播種一顆就夠了會(huì)結(jié)出許多的太陽(yáng)一顆送給南極一顆送給北冰洋一顆掛在冬天一顆掛在晚上到那個(gè)時(shí)候世界每個(gè)角落都會(huì)變得溫暖又明亮種太陽(yáng)我有一個(gè)美麗的愿望種太陽(yáng)41我的太