41-華師大版九年級(jí)上冊(cè)科學(xué)-課件-電能的獲得和轉(zhuǎn)化(第23-時(shí))

電能的獲得和轉(zhuǎn)化(二)電能的獲得和轉(zhuǎn)化(二)直流電動(dòng)機(jī)如果把一只通電線圈放到磁場(chǎng)中，它又將怎樣呢？直流電動(dòng)機(jī)如果把一只通電線圈放到磁場(chǎng)中，它又將怎樣呢？直流電動(dòng)機(jī)直流電動(dòng)機(jī)直流電動(dòng)機(jī)SNSNSNSN平衡位置慣性——受力回轉(zhuǎn)直流電動(dòng)機(jī)SNSNSNSN平衡位置慣性——受力回轉(zhuǎn)直流電動(dòng)機(jī)直流電動(dòng)機(jī)電動(dòng)機(jī)的工作過程電動(dòng)機(jī)的工作過程41-華師大版九年級(jí)上冊(cè)科學(xué)-課件-電能的獲得和轉(zhuǎn)化(第23--時(shí))直流電動(dòng)機(jī)1。制作原理：2。換向器的作用：利用通電線圈在磁場(chǎng)里轉(zhuǎn)動(dòng)當(dāng)線圈轉(zhuǎn)過平衡位置時(shí)自動(dòng)改變電流方向3。組成磁體線圈換向器、電刷。（定子）（轉(zhuǎn)子）直流電動(dòng)機(jī)1。制作原理：2。換向器的作用：利用通電線圈在磁場(chǎng)電能的獲得和轉(zhuǎn)化(三)電能的獲得和轉(zhuǎn)化(三)使用這些用電器,有沒有共同的地方?觀察●思考●發(fā)現(xiàn)使用這些用電器,有沒有共同的地方?觀察●思考●發(fā)現(xiàn)電流通過導(dǎo)體時(shí)產(chǎn)生的熱量多少與哪些因素有關(guān)？猜測(cè)1:可能與電壓有關(guān)?猜測(cè)2:可能與電流有關(guān)?猜測(cè)3:可能與電阻有關(guān)?猜測(cè)4:可能與通電時(shí)間有關(guān)?電流通過導(dǎo)體時(shí)產(chǎn)生的熱量多少與哪些因素猜測(cè)1:可能與電壓有關(guān)實(shí)驗(yàn)探究電流通過導(dǎo)體時(shí)產(chǎn)生熱量的多少跟什么因素有關(guān)？電流通過導(dǎo)體時(shí)產(chǎn)生熱的多少可能跟電流大小有關(guān)電流通過導(dǎo)體時(shí)產(chǎn)生熱的多少可能跟電阻大小有關(guān)電流通過導(dǎo)體時(shí)產(chǎn)生熱的多少可能跟通電時(shí)間有關(guān)實(shí)驗(yàn)探究電流通過導(dǎo)體時(shí)產(chǎn)生熱量的多少跟什么因素有關(guān)？電流通過實(shí)驗(yàn)探究電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生熱的多少跟電阻的關(guān)系實(shí)驗(yàn)探究電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生熱的多少跟電阻的關(guān)系焦耳Q＝I2Rt1840年,英國(guó)科學(xué)家焦耳通過實(shí)驗(yàn)研究發(fā)現(xiàn)：

電流通過電阻時(shí)產(chǎn)生的熱量,跟電流的平方成正比,跟電阻成正比,跟通電時(shí)間成正比。

焦耳定律焦耳Q＝I2Rt1840年,英國(guó)科學(xué)家焦耳通過實(shí)驗(yàn)研電能的獲得和轉(zhuǎn)化(二)電能的獲得和轉(zhuǎn)化(二)直流電動(dòng)機(jī)如果把一只通電線圈放到磁場(chǎng)中，它又將怎樣呢？直流電動(dòng)機(jī)如果把一只通電線圈放到磁場(chǎng)中，它又將怎樣呢？直流電動(dòng)機(jī)直流電動(dòng)機(jī)直流電動(dòng)機(jī)SNSNSNSN平衡位置慣性——受力回轉(zhuǎn)直流電動(dòng)機(jī)SNSNSNSN平衡位置慣性——受力回轉(zhuǎn)直流電動(dòng)機(jī)直流電動(dòng)機(jī)電動(dòng)機(jī)的工作過程電動(dòng)機(jī)的工作過程41-華師大版九年級(jí)上冊(cè)科學(xué)-課件-電能的獲得和轉(zhuǎn)化(第23--時(shí))直流電動(dòng)機(jī)1。制作原理：2。換向器的作用：利用通電線圈在磁場(chǎng)里轉(zhuǎn)動(dòng)當(dāng)線圈轉(zhuǎn)過平衡位置時(shí)自動(dòng)改變電流方向3。組成磁體線圈換向器、電刷。（定子）（轉(zhuǎn)子）直流電動(dòng)機(jī)1。制作原理：2。換向器的作用：利用通電線圈在磁場(chǎng)電能的獲得和轉(zhuǎn)化(三)電能的獲得和轉(zhuǎn)化(三)使用這些用電器,有沒有共同的地方?觀察●思考●發(fā)現(xiàn)使用這些用電器,有沒有共同的地方?觀察●思考●發(fā)現(xiàn)電流通過導(dǎo)體時(shí)產(chǎn)生的熱量多少與哪些因素有關(guān)？猜測(cè)1:可能與電壓有關(guān)?猜測(cè)2:可能與電流有關(guān)?猜測(cè)3:可能與電阻有關(guān)?猜測(cè)4:可能與通電時(shí)間有關(guān)?電流通過導(dǎo)體時(shí)產(chǎn)生的熱量多少與哪些因素猜測(cè)1:可能與電壓有關(guān)實(shí)驗(yàn)探究電流通過導(dǎo)體時(shí)產(chǎn)生熱量的多少跟什么因素有關(guān)？電流通過導(dǎo)體時(shí)產(chǎn)生熱的多少可能跟電流大小有關(guān)電流通過導(dǎo)體時(shí)產(chǎn)生熱的多少可能跟電阻大小有關(guān)電流通過導(dǎo)體時(shí)產(chǎn)生熱的多少可能跟通電時(shí)間有關(guān)實(shí)驗(yàn)探究電流通過導(dǎo)體時(shí)產(chǎn)生熱量的多少跟什么因素有關(guān)？電流通過實(shí)驗(yàn)探究電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生熱的多少跟電阻的關(guān)系實(shí)驗(yàn)探究電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生熱的多少跟電阻的關(guān)系焦耳Q＝I2Rt1840年,英國(guó)科學(xué)家焦耳通過實(shí)驗(yàn)研究發(fā)現(xiàn)：