七年級(jí)生物上冊(cè)-第三單元-第四章-綠色植物是生物圈中有機(jī)物的制造者課件-新版新人教版2

第四章綠色植物是生物圈中有機(jī)物的制造者第三單元生物圈中的綠色植物第四章綠色植物是生物圈中有機(jī)物的制造者第三單元生物圈第四章綠色植物是生物圈中有機(jī)物的制造者自主學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)問題重難探究解決問題第三單元生物圈中的綠色植物第四章綠色植物是生物圈中有機(jī)物的制造者自主學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)問題學(xué)習(xí)目標(biāo)1.闡明綠色植物通過光合作用制造有機(jī)物。(重點(diǎn))2．運(yùn)用實(shí)驗(yàn)的方式檢驗(yàn)光是光合作用的必需條件。(重點(diǎn))3．知道綠色植物制造有機(jī)物的重要作用。問題導(dǎo)入第四章綠色植物是生物圈中有機(jī)物的制造者一種稱之為仿生葉的裝置，能夠利用太陽(yáng)能電池板所提供的電力，把水分解為氫氣和氧氣，而系統(tǒng)內(nèi)的微生物以氫為食，能把空氣中的二氧化碳轉(zhuǎn)化為生物燃料?！叭斯し律~”工作需要的原料和條件分別是什么？學(xué)習(xí)目標(biāo)1.闡明綠色植物通過光合作用制造有機(jī)物。(重點(diǎn))問自主學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)問題知識(shí)點(diǎn)一探究綠葉在光下制造有機(jī)物1．實(shí)驗(yàn)步驟(1)暗處理:把盆栽的天竺葵放到________處一晝夜。(2)遮光:用________把葉片的一部分從________遮蓋起來。(3)光照:移到_____下照射,幾小時(shí)以后,摘下葉片,去掉遮光的紙片。(4)脫色:把葉片放入盛有________的小燒杯中,________加熱,使葉片含有的________溶解到酒精中,葉片變成黃白色。黑暗黑紙片上下兩面陽(yáng)光酒精水浴葉綠素第四章綠色植物是生物圈中有機(jī)物的制造者自主學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)問題知識(shí)點(diǎn)一探究綠葉在光下制造有機(jī)物1．實(shí)(5)漂洗:用________漂洗葉片。(6)滴碘液:向葉片滴加________,稍等片刻,用清水沖掉碘液。(7)觀察:葉色發(fā)生了什么變化？2．實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:葉片的見光部分遇到碘液變成了________,遮光部分________。3．實(shí)驗(yàn)結(jié)論:(1)葉片的見光部分產(chǎn)生了________。(2)________是綠色植物制造有機(jī)物不可缺少的條件。清水碘液藍(lán)色不變藍(lán)淀粉光第四章綠色植物是生物圈中有機(jī)物的制造者(5)漂洗:用________漂洗葉片。清水碘液藍(lán)色不變知識(shí)點(diǎn)二光合作用1．概念:綠色植物通過葉綠素捕獲________,利用光提供的能量,在________中合成淀粉等有機(jī)物,并且把________能轉(zhuǎn)變?yōu)開_______,儲(chǔ)存在有機(jī)物中的過程。2．葉綠體的作用:________既是生產(chǎn)有機(jī)物的〞車間”,也是將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能的〞能量轉(zhuǎn)換器”。太陽(yáng)光葉綠體光化學(xué)能葉綠體第四章綠色植物是生物圈中有機(jī)物的制造者知識(shí)點(diǎn)二光合作用1．概念:綠色植物通過葉綠素捕獲___知識(shí)點(diǎn)三光合作用的意義1．有機(jī)物用來構(gòu)建植物體(1)從細(xì)胞水平來看,細(xì)胞壁的主要成分——__________是有機(jī)物;細(xì)胞膜的主要成分——______________是有機(jī)物;細(xì)胞核中的遺傳物質(zhì)________也是有機(jī)物。(2)從器官水平來看,蘋果、梨等果實(shí)含有豐富的________,黃豆和花生的種子中富含__________和________,芝麻和向日葵的種子中含有較多的脂肪,有些植物的根和莖中也含有大量的有機(jī)物。纖維素蛋白質(zhì)和脂質(zhì)DNA糖類蛋白質(zhì)脂肪第四章綠色植物是生物圈中有機(jī)物的制造者知識(shí)點(diǎn)三光合作用的意義1．有機(jī)物用來構(gòu)建植物體纖維素蛋白質(zhì)(3)從個(gè)體水平來看,構(gòu)成植物體干重的絕大部分物質(zhì)是__________,只有極少部分是無機(jī)鹽。2．綠色植物制造的有機(jī)物養(yǎng)育了生物圈中的其他生物綠色植物為其他生物提供了基本的________來源。綠色植物既給其他生物提供了構(gòu)建自身的________,也給其他生物提供了生命活動(dòng)的________。有機(jī)物食物材料能量第四章綠色植物是生物圈中有機(jī)物的制造者(3)從個(gè)體水平來看,構(gòu)成植物體干重的絕大部分物質(zhì)是__牛刀小試1．2017·廣東〞綠葉在光下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn),先將天竺葵放在黑暗處一晝夜,目的是()A．消耗掉葉片內(nèi)原有的淀粉B．轉(zhuǎn)移淀粉到其他部位C．使植物対光照更敏感D．為制造淀粉儲(chǔ)備原料A

【解析]黑暗處植物只進(jìn)行呼吸作用,不再進(jìn)行光合作用,這樣就可以把葉片中原有的淀粉耗盡,能更好地說明淀粉是在光下產(chǎn)生的。第四章綠色植物是生物圈中有機(jī)物的制造者牛刀小試1．2017·廣東〞綠葉在光下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn),2．在〞綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)中,向漂洗后的葉片滴加碘液的目的是()A．溶解葉片中的葉綠素B．給葉片進(jìn)行染色C．檢測(cè)是否有淀粉產(chǎn)生D．給葉片提供營(yíng)養(yǎng)C

【解析]淀粉具有遇碘液變藍(lán)色的特性,葉片脫色漂洗后,滴加碘液的目的是檢測(cè)葉片中是否有淀粉產(chǎn)生。第四章綠色植物是生物圈中有機(jī)物的制造者2．在〞綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)中,向漂洗后的葉片滴3．2016·昆明綠色植物制造的有機(jī)物養(yǎng)育了生物圈中的其他生物,以下事實(shí)不支持這一觀點(diǎn)的是()A．兔子吃草B．狼捕食兔子C．提供能量D．提供氧氣D

【解析]植物制造的有機(jī)物通過食物鏈和食物網(wǎng)傳遞給其他生物;有機(jī)物中含有能量,其他生物分解有機(jī)物可獲取能量;氧氣不屬于有機(jī)物。第四章綠色植物是生物圈中有機(jī)物的制造者3．2016·昆明綠色植物制造的有機(jī)物養(yǎng)育了生物圈中的其他探究點(diǎn)綠葉在光下制造有機(jī)物重難探究解決問題【情景展示】某同學(xué)把銀邊天竺葵(葉片邊緣部分的細(xì)胞中無葉綠體)放在黑暗處一晝夜后，用黑圓紙片將B部分上下兩面遮蓋起來，然后移到陽(yáng)光下照射幾小時(shí)，再經(jīng)酒精脫色后滴加碘液。如圖所示。第四章綠色植物是生物圈中有機(jī)物的制造者探究點(diǎn)綠葉在光下制造有機(jī)物重難探究解決問題【情景展示】【問題探究]1．圖中大、小燒杯中盛的液體分別是什么？2．在脫色的葉片上滴加碘液后,A、B、C三處能變藍(lán)的部分是哪一部分？3．受該實(shí)驗(yàn)的啟發(fā),為了促進(jìn)溫室里植物的生長(zhǎng)發(fā)育和提高產(chǎn)量,應(yīng)提供的條件是什么？4．簡(jiǎn)要?dú)w納綠色植物在光下制造有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)過程及本卷須知?！舅伎冀涣鱙第四章綠色植物是生物圈中有機(jī)物的制造者【問題探究]1．圖中大、小燒杯中盛的液體分別是什么？第四【歸納提升]1．大、小燒杯中盛的液體分別是水、酒精。2．在脫色的葉片上滴加碘液后,C處能變藍(lán)。3．可通過適當(dāng)增加光照時(shí)間的方式促進(jìn)溫室里植物的生長(zhǎng)發(fā)育和提高產(chǎn)量。第四章綠色植物是生物圈中有機(jī)物的制造者【歸納提升]第四章綠色植物是生物圈中有機(jī)物的制造者休息時(shí)間到啦同學(xué)們，下課休息十分鐘?，F(xiàn)在是休息時(shí)間，你們休息一下眼睛，看看遠(yuǎn)處，要保護(hù)好眼睛哦~站起來動(dòng)一動(dòng)，久坐對(duì)身體不好哦~休息時(shí)間到啦同學(xué)們，下課休息十分鐘。現(xiàn)在是休息時(shí)間，你們休息第四章綠色植物是生物圈中有機(jī)物的制造者4．探究綠色植物在光下制造有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)過程及注意事項(xiàng)。[注意]植物只有含葉綠體的部分才能進(jìn)行光合作用，光是植物進(jìn)行光合作用的必要條件，植物光合作用能產(chǎn)生淀粉等有機(jī)物。第四章綠色植物是生物圈中有機(jī)物的制造者4．探究綠色植物在光B第四章綠色植物是生物圈中有機(jī)物的制造者[典例]

2017·菏澤驗(yàn)證綠葉在光下制造淀粉的實(shí)驗(yàn)步驟可概括如下：①將盆栽天竺葵放到黑暗處一晝夜；②用黑紙片將葉片的一部分上下兩面遮蓋起來(如圖)置于陽(yáng)光下照射；③一段時(shí)間后，摘下葉片進(jìn)行脫色、漂洗、滴加碘液，關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的敘述，錯(cuò)誤的是(

)A．步驟①的目的是將葉片中原有的淀粉運(yùn)走耗盡B．脫色的方法是將葉片放入盛有酒精的小燒杯中加熱C．滴加碘液后，可觀察到未遮光部分變成藍(lán)色D．該實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明光是光合作用的必要條件B第四章綠色植物是生物圈中有機(jī)物的制造者[典例]201【解析]脫色時(shí)不應(yīng)放在盛有酒精的燒杯中直接加熱,這樣容易引起酒精燃燒。應(yīng)將盛有酒精的小燒杯放在盛水的大燒杯中,水浴加熱。第四章綠色植物是生物圈中有機(jī)物的制造者【解析]脫色時(shí)不應(yīng)放在盛有酒精的燒杯中直接加熱,這樣容易課內(nèi)小結(jié)第四章綠色植物是生物圈中有機(jī)物的制造者光合作用條件:光構(gòu)建植物體場(chǎng)所:葉綠體養(yǎng)育其他生物產(chǎn)物:有機(jī)物〔淀粉〕課內(nèi)小結(jié)第四章綠色植物是生物圈中有機(jī)物的制造者光條件:課外鏈接第四章綠色植物是生物圈中有機(jī)物的制造者立體栽培技術(shù)立體栽培也叫垂直栽培，是立體化的無土栽培，這種栽培是在不影響平面栽培的條件下，通過四周豎立起來的柱形栽培向空間發(fā)展，充分利用溫室空間和太陽(yáng)能，可提高土地利用率3～5倍，提高單位面積產(chǎn)量2～3倍。

課外鏈接第四章綠色植物是生物圈中有機(jī)物的制造者立體栽培技術(shù)同學(xué)們，你們要相信夢(mèng)想是價(jià)值的源泉，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折沒有失敗，相信生命的質(zhì)量來自決不妥協(xié)的信念，考試加油!奧利給~結(jié)束語(yǔ)同學(xué)們，你們要相信夢(mèng)想是價(jià)值的源泉，相信成功的信念比成功本身第二課時(shí)第五章

人體內(nèi)廢物的排出第二課時(shí)第五章

人體內(nèi)廢物的排出我們每天都要排出一定量的尿液,通過排尿把體內(nèi)一些廢物和多余的水分排出體外,尿的來源是什么？又是怎樣形成的呢？我們每天都要排出一定量的尿液,通過排尿把體內(nèi)一些廢物和多1.闡明尿的形成過程及表達(dá)尿的排出過程。2.說出排尿的意義以及養(yǎng)成良好的泌尿系統(tǒng)衛(wèi)生習(xí)慣。1.闡明尿的形成過程及表達(dá)尿的排出過程。知識(shí)回顧:腎的內(nèi)部結(jié)構(gòu)示意圖入球小動(dòng)脈腎小球出球小動(dòng)脈腎小囊毛細(xì)血管腎靜脈尿液腎小管知識(shí)回顧:腎的內(nèi)部結(jié)構(gòu)示意圖入球小動(dòng)脈腎小球出球小動(dòng)脈腎（一）當(dāng)血液流經(jīng)腎小球時(shí)尿的形成與排出（一）當(dāng)血液流經(jīng)腎小球時(shí)尿的形成與排出主要成分血液腎小囊中液體葡萄糖無機(jī)鹽水尿素其中:〞+”代表〞有”,〞-”代表〞沒有”+-+-++++++++血細(xì)胞蛋白質(zhì)主要成分血液腎小囊中液體葡萄糖無機(jī)鹽水尿素其中:〞腎小球和緊貼著它的腎小囊內(nèi)壁起過濾作用:原尿沒有過濾的血液，含各種成分及代謝廢物

過濾后的血液，其中含有血細(xì)胞、大分子蛋白質(zhì)等。部分水無機(jī)鹽葡萄糖尿素等腎小球和緊貼著它的腎小囊內(nèi)壁起過濾作用:原尿沒有過濾的血當(dāng)血液流經(jīng)腎小球時(shí),一部分水、無機(jī)鹽、葡萄糖、尿素可以經(jīng)過腎小球和腎小囊壁過濾到腎小囊中,形成原尿。1.腎小球?qū)澭旱倪^濾作用——形成原尿當(dāng)血液流經(jīng)腎小球時(shí),一部分水、無機(jī)鹽、葡萄糖、尿素可以經(jīng)原尿尿液重吸收（二）當(dāng)原尿流經(jīng)腎小管時(shí):原尿尿液重吸收（二）當(dāng)原尿流經(jīng)腎小管時(shí):主要成分原尿（克/100毫升）尿液（克/100毫升）水9896無機(jī)鹽0.721.1葡萄糖0.10尿素0.031.8葡萄糖0.10取某健康人腎動(dòng)脈中的血漿、腎小囊中的液體和尿液進(jìn)行分析比較,分析數(shù)據(jù):主要成分原尿尿液水9896無機(jī)鹽0.721.1葡萄糖0.10（二）當(dāng)原尿流經(jīng)腎小管時(shí):腎小囊腎小球原尿重吸收尿液靜脈剩下的物質(zhì)：水、無機(jī)鹽、尿素等形成尿液對(duì)人體有用的物質(zhì):大部分水全部葡萄糖部分無機(jī)鹽（二）當(dāng)原尿流經(jīng)腎小管時(shí):腎小囊腎小球原尿重吸收尿液靜脈1.腎小球?qū)澭旱倪^濾作用——形成原尿2.腎小管対原尿的重吸收作用——形成尿液總結(jié):尿的形成過程1.腎小球?qū)澭旱倪^濾作用——形成原尿2.腎小管対原尿的重吸腎臟輸尿管膀胱尿道腎臟腎臟輸尿管膀胱尿道體外尿液的排出腎臟輸尿管膀胱尿道腎臟腎臟輸尿管膀胱尿道體外尿液的排出排尿的生理意義:▼排出廢物。▼調(diào)節(jié)體內(nèi)水和無機(jī)鹽的平衡。▼維持組織細(xì)胞的正常生理功能。排尿的生理意義:▼排出廢物。▼調(diào)節(jié)體內(nèi)水和無機(jī)鹽的平衡。（一）尿的形成:腎小球和腎小囊內(nèi)壁的過濾作用〔形成原尿〕腎小管的重吸收作用〔形成尿液〕（二）尿的排出:腎臟〔形成尿液〕→輸尿管→膀胱〔暫時(shí)貯存尿液〕→尿道→體外（一）尿的形成:腎小球和腎小囊內(nèi)壁的過濾作用〔形成原尿〕休息時(shí)間到啦同學(xué)們，下課休息十分鐘?，F(xiàn)在是休息時(shí)間，你們休息一下眼睛，看看遠(yuǎn)處，要保護(hù)好眼睛哦~站起來動(dòng)一動(dòng)，久坐對(duì)身體不好哦~休息時(shí)間到啦同學(xué)們，下課休息十分鐘?，F(xiàn)在是休息時(shí)間，你們休息1.當(dāng)尿中發(fā)現(xiàn)蛋白質(zhì)和血細(xì)胞時(shí),腎臟中發(fā)生病變最可能的部位是〔〕A.腎小囊B.腎小球C.腎小管D.腎小體B1.當(dāng)尿中發(fā)現(xiàn)蛋白質(zhì)和血細(xì)胞時(shí),腎臟中發(fā)生病變最可能的部2.假如出現(xiàn)了〞糖尿”,腎臟中發(fā)生病變最可能的部位是〔〕A.腎小囊B.腎小球C.腎小管D.腎小體3.流入腎臟的血液和流出腎臟的血液相比,減少最多的成分是〔〕A.尿素B.葡萄糖C.蛋白質(zhì)D.水CA2.假如出現(xiàn)了〞糖尿”,腎臟中發(fā)生病變最可能的部位是〔3.正常人的原尿與血漿相比,原尿中一定沒有〔〕

A.無機(jī)鹽B.尿素C.葡萄糖D.大分子蛋白質(zhì)4.以下物質(zhì)中,被腎小管全部重吸收的是〔〕

A.水B.無機(jī)鹽C.葡萄糖D.尿素DC3.正常人的原尿與血漿相比,原尿中一定沒有〔〕人體排尿,不僅起到排出廢物的作用,而且対調(diào)節(jié)體內(nèi)水和無機(jī)鹽的平衡,維持組織細(xì)胞的正常生理功能,也有重要的作用。人體排尿,不僅起到排出廢物的作用,而且対調(diào)節(jié)體內(nèi)水和同學(xué)們，你們要相信夢(mèng)想是價(jià)值的源泉，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折沒有失敗，相信生命的質(zhì)量來自決不妥協(xié)的信念，考試加油!奧利給~結(jié)束語(yǔ)同學(xué)們，你們要相信夢(mèng)想是價(jià)值的源泉，相信成功的信念比成功本身我們已經(jīng)初步了解了生物-環(huán)境之間的相互關(guān)系,下面結(jié)合實(shí)例討論想養(yǎng)一條魚作為寵物。要準(zhǔn)備什么呢？我們已經(jīng)初步了解了生物-環(huán)境之間的相互關(guān)系,下面結(jié)合實(shí)一個(gè)魚缸〔生存空間〕水、氧氣、食物、適合的溫度等〔生存條件〕還要喂食,清洗魚糞,換污濁的水有沒有不需要照料的魚缸？有!人們叫它生態(tài)球七年級(jí)生物上冊(cè)-第三單元-第四章-綠色植物是生物圈中有機(jī)物的制造者課件-新版新人教版2生態(tài)球,你只要把它放在能照到陽(yáng)光,溫度合適的地方,它就能生生不息。生態(tài)球,你只要把它放在能照到陽(yáng)光,溫度合適的地方,光〔外來〕、空氣、水:生物必需的物質(zhì)藻類:光合作用,生產(chǎn)有機(jī)物小蝦:吃藻類細(xì)菌:分解蝦的糞便,產(chǎn)生藻類的肥料它們互相依賴,不依靠外界,構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)光〔外來〕、空氣、水:生物必需的物質(zhì)一片樹林也是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)生產(chǎn)者植物:生產(chǎn)有機(jī)物〔食物〕和氧氣消費(fèi)者動(dòng)物:消耗有機(jī)物和氧氣分解者細(xì)菌真菌等:分解動(dòng)植物遺體和糞便,變成肥料供植物重新利用有機(jī)物和氧氣遺體和糞便肥料一片樹林也是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)生產(chǎn)者植物:生產(chǎn)有機(jī)物〔食物〕分解者的重要作用分解者的分解作用古人早有觀察:〞落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花”;〞落葉歸根”分解者的重要作用分解者的分解作用古人早有觀察:〞落紅不是第四節(jié)生態(tài)系統(tǒng)植物:生產(chǎn)者動(dòng)物:消費(fèi)者細(xì)菌、真菌:分解者光、空氣、水等生態(tài)系統(tǒng)生物部分非生物部分〔環(huán)境〕:（一）生態(tài)系統(tǒng)的組成第四節(jié)生態(tài)系統(tǒng)植物:生產(chǎn)者動(dòng)物:消費(fèi)者（二）食物鏈?zhǔn)澄镦溨干a(chǎn)者和消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系。必須由植物開始,在肉食動(dòng)物結(jié)束箭頭方向〞送羊入虎口”不包括分解者和非生物（二）食物鏈?zhǔn)澄镦溨干a(chǎn)者和消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系。練習(xí):參照以下圖,哪個(gè)食物鏈?zhǔn)菍澋?？A黃雀→螳螂→蟬B蟬→螳螂→黃雀C陽(yáng)光→樹→蟬→螳螂→黃雀D樹→蟬→螳螂→黃雀〔箭頭方向錯(cuò)〕〔沒有包括生產(chǎn)者-植物〕〔不應(yīng)包括非生物〕〔準(zhǔn)確!!〕練習(xí):參照以下圖,哪個(gè)食物鏈?zhǔn)菍澋模俊布^方向錯(cuò)〕試試看,在草和草原上的動(dòng)物之間能找出幾條食物鏈提示:鼠吃草根、種子;蛇吃蛙、鼠、鳥狐貓頭鷹蛇青蛙兔鼠蜘蛛草食草昆蟲吃蟲的鳥蛙試試看,在草和草原上的動(dòng)物之間能找出幾條食物鏈狐貓頭鷹蛇蛇青蛙兔鼠蜘蛛草食草昆蟲吃蟲的鳥眾多的相互關(guān)聯(lián)的食物鏈就形成了食物網(wǎng)貓頭鷹狐聯(lián)想:如果這里的草大量增加,會(huì)対其它生物帶來什么影響？蛇青蛙兔鼠蜘蛛草食草昆蟲吃蟲的鳥眾多的相互關(guān)聯(lián)的食物鏈就形成我們舉一個(gè)較簡(jiǎn)單,但是類似的例子聽過【鹿和狼的故事]嗎？森林中的鹿、狼、植物形成了一條食物鏈:植物→鹿→狼我們舉一個(gè)較簡(jiǎn)單,但是類似的例子生態(tài)系統(tǒng)能自動(dòng)調(diào)節(jié)如果植物大量增加,會(huì)有什么后果？植物增加——鹿增加——植物減少——狼增加——鹿又減少——狼又減少,回到原先的狀態(tài)生態(tài)系統(tǒng)能自動(dòng)調(diào)節(jié)如果植物大量增加,會(huì)有什么后果？植物三.生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)能力是有限的如果狼被人為消滅,會(huì)有什么后果？狼消滅——鹿增加——植物消滅——鹿群消滅——生態(tài)系統(tǒng)毀滅三.生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)能力是有限的如果狼被人為消滅,會(huì)有什么休息時(shí)間到啦同學(xué)們，下課休息十分鐘。現(xiàn)在是休息時(shí)間，你們休息一下眼睛，看看遠(yuǎn)處，要保護(hù)好眼睛哦~站起來動(dòng)一動(dòng)，久坐對(duì)身體不好哦~休息時(shí)間到啦同學(xué)們，下課休息十分鐘。現(xiàn)在是休息時(shí)間，你們休息由于數(shù)量稀少,肉食動(dòng)物常是人類追求的高檔食品,例如鯊魚〔魚翅〕但化驗(yàn)說明,魚翅中水銀〔一種有毒物質(zhì)〕含量很高。經(jīng)常食用損害智力、心臟。水銀是人類工廠排放入海的,但很分散,只有鯊魚體內(nèi)濃度的1/1000萬(wàn)其它海魚體內(nèi)的水銀少得多為何鯊魚體內(nèi)水銀這么多？由于數(shù)量稀少,肉食動(dòng)物常是人類追求的高檔食品,例如鯊道理類似垃圾的收集,有毒物質(zhì)越到后面越集中為什么生物會(huì)收集有毒物質(zhì)？七年級(jí)生物上冊(cè)-第三單元-第四章-綠色植物是生物圈中有機(jī)物的制造者課件-新版新人教版2四.有毒物質(zhì)通過食物鏈積累海水中有微量水銀〔人類排放的〕藻類A生長(zhǎng)中,不斷吸收各種營(yíng)養(yǎng),水銀由此進(jìn)入A,而且無法排泄生物B一生要吃掉許多A,將A的水銀全部積累在自己體內(nèi)在食物鏈中排得越后,體內(nèi)水銀就越多,中毒越嚴(yán)重四.有毒物質(zhì)通過食物鏈積累海水中有微量水銀〔人類排放的〕人類排在食物鏈?zhǔn)裁次恢?？人類在食物鏈中占?jù)頂端位置人類污染生態(tài)系統(tǒng),最終吃虧的是人類自己!人類排在食物鏈?zhǔn)裁次恢?？人類在食物鏈中占?jù)頂端位置同學(xué)們，你們要相信夢(mèng)想是價(jià)值的源泉，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折沒有失敗，相信生命的質(zhì)量來自決不妥協(xié)的信念，考試加油!奧利給~結(jié)束語(yǔ)同學(xué)們，你們要相信夢(mèng)想是價(jià)值的源泉，相信成功的信念比成功本身第四章綠色植物是生物圈中有機(jī)物的制造者第三單元生物圈中的綠色植物第四章綠色植物是生物圈中有機(jī)物的制造者第三單元生物圈第四章綠色植物是生物圈中有機(jī)物的制造者自主學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)問題重難探究解決問題第三單元生物圈中的綠色植物第四章綠色植物是生物圈中有機(jī)物的制造者自主學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)問題學(xué)習(xí)目標(biāo)1.闡明綠色植物通過光合作用制造有機(jī)物。(重點(diǎn))2．運(yùn)用實(shí)驗(yàn)的方式檢驗(yàn)光是光合作用的必需條件。(重點(diǎn))3．知道綠色植物制造有機(jī)物的重要作用。問題導(dǎo)入第四章綠色植物是生物圈中有機(jī)物的制造者一種稱之為仿生葉的裝置，能夠利用太陽(yáng)能電池板所提供的電力，把水分解為氫氣和氧氣，而系統(tǒng)內(nèi)的微生物以氫為食，能把空氣中的二氧化碳轉(zhuǎn)化為生物燃料?！叭斯し律~”工作需要的原料和條件分別是什么？學(xué)習(xí)目標(biāo)1.闡明綠色植物通過光合作用制造有機(jī)物。(重點(diǎn))問自主學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)問題知識(shí)點(diǎn)一探究綠葉在光下制造有機(jī)物1．實(shí)驗(yàn)步驟(1)暗處理:把盆栽的天竺葵放到________處一晝夜。(2)遮光:用________把葉片的一部分從________遮蓋起來。(3)光照:移到_____下照射,幾小時(shí)以后,摘下葉片,去掉遮光的紙片。(4)脫色:把葉片放入盛有________的小燒杯中,________加熱,使葉片含有的________溶解到酒精中,葉片變成黃白色。黑暗黑紙片上下兩面陽(yáng)光酒精水浴葉綠素第四章綠色植物是生物圈中有機(jī)物的制造者自主學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)問題知識(shí)點(diǎn)一探究綠葉在光下制造有機(jī)物1．實(shí)(5)漂洗:用________漂洗葉片。(6)滴碘液:向葉片滴加________,稍等片刻,用清水沖掉碘液。(7)觀察:葉色發(fā)生了什么變化？2．實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:葉片的見光部分遇到碘液變成了________,遮光部分________。3．實(shí)驗(yàn)結(jié)論:(1)葉片的見光部分產(chǎn)生了________。(2)________是綠色植物制造有機(jī)物不可缺少的條件。清水碘液藍(lán)色不變藍(lán)淀粉光第四章綠色植物是生物圈中有機(jī)物的制造者(5)漂洗:用________漂洗葉片。清水碘液藍(lán)色不變知識(shí)點(diǎn)二光合作用1．概念:綠色植物通過葉綠素捕獲________,利用光提供的能量,在________中合成淀粉等有機(jī)物,并且把________能轉(zhuǎn)變?yōu)開_______,儲(chǔ)存在有機(jī)物中的過程。2．葉綠體的作用:________既是生產(chǎn)有機(jī)物的〞車間”,也是將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能的〞能量轉(zhuǎn)換器”。太陽(yáng)光葉綠體光化學(xué)能葉綠體第四章綠色植物是生物圈中有機(jī)物的制造者知識(shí)點(diǎn)二光合作用1．概念:綠色植物通過葉綠素捕獲___知識(shí)點(diǎn)三光合作用的意義1．有機(jī)物用來構(gòu)建植物體(1)從細(xì)胞水平來看,細(xì)胞壁的主要成分——__________是有機(jī)物;細(xì)胞膜的主要成分——______________是有機(jī)物;細(xì)胞核中的遺傳物質(zhì)________也是有機(jī)物。(2)從器官水平來看,蘋果、梨等果實(shí)含有豐富的________,黃豆和花生的種子中富含__________和________,芝麻和向日葵的種子中含有較多的脂肪,有些植物的根和莖中也含有大量的有機(jī)物。纖維素蛋白質(zhì)和脂質(zhì)DNA糖類蛋白質(zhì)脂肪第四章綠色植物是生物圈中有機(jī)物的制造者知識(shí)點(diǎn)三光合作用的意義1．有機(jī)物用來構(gòu)建植物體纖維素蛋白質(zhì)(3)從個(gè)體水平來看,構(gòu)成植物體干重的絕大部分物質(zhì)是__________,只有極少部分是無機(jī)鹽。2．綠色植物制造的有機(jī)物養(yǎng)育了生物圈中的其他生物綠色植物為其他生物提供了基本的________來源。綠色植物既給其他生物提供了構(gòu)建自身的________,也給其他生物提供了生命活動(dòng)的________。有機(jī)物食物材料能量第四章綠色植物是生物圈中有機(jī)物的制造者(3)從個(gè)體水平來看,構(gòu)成植物體干重的絕大部分物質(zhì)是__牛刀小試1．2017·廣東〞綠葉在光下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn),先將天竺葵放在黑暗處一晝夜,目的是()A．消耗掉葉片內(nèi)原有的淀粉B．轉(zhuǎn)移淀粉到其他部位C．使植物対光照更敏感D．為制造淀粉儲(chǔ)備原料A

【解析]黑暗處植物只進(jìn)行呼吸作用,不再進(jìn)行光合作用,這樣就可以把葉片中原有的淀粉耗盡,能更好地說明淀粉是在光下產(chǎn)生的。第四章綠色植物是生物圈中有機(jī)物的制造者牛刀小試1．2017·廣東〞綠葉在光下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn),2．在〞綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)中,向漂洗后的葉片滴加碘液的目的是()A．溶解葉片中的葉綠素B．給葉片進(jìn)行染色C．檢測(cè)是否有淀粉產(chǎn)生D．給葉片提供營(yíng)養(yǎng)C

【解析]淀粉具有遇碘液變藍(lán)色的特性,葉片脫色漂洗后,滴加碘液的目的是檢測(cè)葉片中是否有淀粉產(chǎn)生。第四章綠色植物是生物圈中有機(jī)物的制造者2．在〞綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)中,向漂洗后的葉片滴3．2016·昆明綠色植物制造的有機(jī)物養(yǎng)育了生物圈中的其他生物,以下事實(shí)不支持這一觀點(diǎn)的是()A．兔子吃草B．狼捕食兔子C．提供能量D．提供氧氣D

【解析]植物制造的有機(jī)物通過食物鏈和食物網(wǎng)傳遞給其他生物;有機(jī)物中含有能量,其他生物分解有機(jī)物可獲取能量;氧氣不屬于有機(jī)物。第四章綠色植物是生物圈中有機(jī)物的制造者3．2016·昆明綠色植物制造的有機(jī)物養(yǎng)育了生物圈中的其他探究點(diǎn)綠葉在光下制造有機(jī)物重難探究解決問題【情景展示】某同學(xué)把銀邊天竺葵(葉片邊緣部分的細(xì)胞中無葉綠體)放在黑暗處一晝夜后，用黑圓紙片將B部分上下兩面遮蓋起來，然后移到陽(yáng)光下照射幾小時(shí)，再經(jīng)酒精脫色后滴加碘液。如圖所示。第四章綠色植物是生物圈中有機(jī)物的制造者探究點(diǎn)綠葉在光下制造有機(jī)物重難探究解決問題【情景展示】【問題探究]1．圖中大、小燒杯中盛的液體分別是什么？2．在脫色的葉片上滴加碘液后,A、B、C三處能變藍(lán)的部分是哪一部分？3．受該實(shí)驗(yàn)的啟發(fā),為了促進(jìn)溫室里植物的生長(zhǎng)發(fā)育和提高產(chǎn)量,應(yīng)提供的條件是什么？4．簡(jiǎn)要?dú)w納綠色植物在光下制造有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)過程及本卷須知?！舅伎冀涣鱙第四章綠色植物是生物圈中有機(jī)物的制造者【問題探究]1．圖中大、小燒杯中盛的液體分別是什么？第四【歸納提升]1．大、小燒杯中盛的液體分別是水、酒精。2．在脫色的葉片上滴加碘液后,C處能變藍(lán)。3．可通過適當(dāng)增加光照時(shí)間的方式促進(jìn)溫室里植物的生長(zhǎng)發(fā)育和提高產(chǎn)量。第四章綠色植物是生物圈中有機(jī)物的制造者【歸納提升]第四章綠色植物是生物圈中有機(jī)物的制造者休息時(shí)間到啦同學(xué)們，下課休息十分鐘?，F(xiàn)在是休息時(shí)間，你們休息一下眼睛，看看遠(yuǎn)處，要保護(hù)好眼睛哦~站起來動(dòng)一動(dòng)，久坐對(duì)身體不好哦~休息時(shí)間到啦同學(xué)們，下課休息十分鐘?，F(xiàn)在是休息時(shí)間，你們休息第四章綠色植物是生物圈中有機(jī)物的制造者4．探究綠色植物在光下制造有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)過程及注意事項(xiàng)。[注意]植物只有含葉綠體的部分才能進(jìn)行光合作用，光是植物進(jìn)行光合作用的必要條件，植物光合作用能產(chǎn)生淀粉等有機(jī)物。第四章綠色植物是生物圈中有機(jī)物的制造者4．探究綠色植物在光B第四章綠色植物是生物圈中有機(jī)物的制造者[典例]

2017·菏澤驗(yàn)證綠葉在光下制造淀粉的實(shí)驗(yàn)步驟可概括如下：①將盆栽天竺葵放到黑暗處一晝夜；②用黑紙片將葉片的一部分上下兩面遮蓋起來(如圖)置于陽(yáng)光下照射；③一段時(shí)間后，摘下葉片進(jìn)行脫色、漂洗、滴加碘液，關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的敘述，錯(cuò)誤的是(

)A．步驟①的目的是將葉片中原有的淀粉運(yùn)走耗盡B．脫色的方法是將葉片放入盛有酒精的小燒杯中加熱C．滴加碘液后，可觀察到未遮光部分變成藍(lán)色D．該實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明光是光合作用的必要條件B第四章綠色植物是生物圈中有機(jī)物的制造者[典例]201【解析]脫色時(shí)不應(yīng)放在盛有酒精的燒杯中直接加熱,這樣容易引起酒精燃燒。應(yīng)將盛有酒精的小燒杯放在盛水的大燒杯中,水浴加熱。第四章綠色植物是生物圈中有機(jī)物的制造者【解析]脫色時(shí)不應(yīng)放在盛有酒精的燒杯中直接加熱,這樣容易課內(nèi)小結(jié)第四章綠色植物是生物圈中有機(jī)物的制造者光合作用條件:光構(gòu)建植物體場(chǎng)所:葉綠體養(yǎng)育其他生物產(chǎn)物:有機(jī)物〔淀粉〕課內(nèi)小結(jié)第四章綠色植物是生物圈中有機(jī)物的制造者光條件:課外鏈接第四章綠色植物是生物圈中有機(jī)物的制造者立體栽培技術(shù)立體栽培也叫垂直栽培，是立體化的無土栽培，這種栽培是在不影響平面栽培的條件下，通過四周豎立起來的柱形栽培向空間發(fā)展，充分利用溫室空間和太陽(yáng)能，可提高土地利用率3～5倍，提高單位面積產(chǎn)量2～3倍。

課外鏈接第四章綠色植物是生物圈中有機(jī)物的制造者立體栽培技術(shù)同學(xué)們，你們要相信夢(mèng)想是價(jià)值的源泉，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折沒有失敗，相信生命的質(zhì)量來自決不妥協(xié)的信念，考試加油!奧利給~結(jié)束語(yǔ)同學(xué)們，你們要相信夢(mèng)想是價(jià)值的源泉，相信成功的信念比成功本身第二課時(shí)第五章

人體內(nèi)廢物的排出第二課時(shí)第五章

人體內(nèi)廢物的排出我們每天都要排出一定量的尿液,通過排尿把體內(nèi)一些廢物和多余的水分排出體外,尿的來源是什么？又是怎樣形成的呢？我們每天都要排出一定量的尿液,通過排尿把體內(nèi)一些廢物和多1.闡明尿的形成過程及表達(dá)尿的排出過程。2.說出排尿的意義以及養(yǎng)成良好的泌尿系統(tǒng)衛(wèi)生習(xí)慣。1.闡明尿的形成過程及表達(dá)尿的排出過程。知識(shí)回顧:腎的內(nèi)部結(jié)構(gòu)示意圖入球小動(dòng)脈腎小球出球小動(dòng)脈腎小囊毛細(xì)血管腎靜脈尿液腎小管知識(shí)回顧:腎的內(nèi)部結(jié)構(gòu)示意圖入球小動(dòng)脈腎小球出球小動(dòng)脈腎（一）當(dāng)血液流經(jīng)腎小球時(shí)尿的形成與排出（一）當(dāng)血液流經(jīng)腎小球時(shí)尿的形成與排出主要成分血液腎小囊中液體葡萄糖無機(jī)鹽水尿素其中:〞+”代表〞有”,〞-”代表〞沒有”+-+-++++++++血細(xì)胞蛋白質(zhì)主要成分血液腎小囊中液體葡萄糖無機(jī)鹽水尿素其中:〞腎小球和緊貼著它的腎小囊內(nèi)壁起過濾作用:原尿沒有過濾的血液，含各種成分及代謝廢物

過濾后的血液，其中含有血細(xì)胞、大分子蛋白質(zhì)等。部分水無機(jī)鹽葡萄糖尿素等腎小球和緊貼著它的腎小囊內(nèi)壁起過濾作用:原尿沒有過濾的血當(dāng)血液流經(jīng)腎小球時(shí),一部分水、無機(jī)鹽、葡萄糖、尿素可以經(jīng)過腎小球和腎小囊壁過濾到腎小囊中,形成原尿。1.腎小球?qū)澭旱倪^濾作用——形成原尿當(dāng)血液流經(jīng)腎小球時(shí),一部分水、無機(jī)鹽、葡萄糖、尿素可以經(jīng)原尿尿液重吸收（二）當(dāng)原尿流經(jīng)腎小管時(shí):原尿尿液重吸收（二）當(dāng)原尿流經(jīng)腎小管時(shí):主要成分原尿（克/100毫升）尿液（克/100毫升）水9896無機(jī)鹽0.721.1葡萄糖0.10尿素0.031.8葡萄糖0.10取某健康人腎動(dòng)脈中的血漿、腎小囊中的液體和尿液進(jìn)行分析比較,分析數(shù)據(jù):主要成分原尿尿液水9896無機(jī)鹽0.721.1葡萄糖0.10（二）當(dāng)原尿流經(jīng)腎小管時(shí):腎小囊腎小球原尿重吸收尿液靜脈剩下的物質(zhì)：水、無機(jī)鹽、尿素等形成尿液對(duì)人體有用的物質(zhì):大部分水全部葡萄糖部分無機(jī)鹽（二）當(dāng)原尿流經(jīng)腎小管時(shí):腎小囊腎小球原尿重吸收尿液靜脈1.腎小球?qū)澭旱倪^濾作用——形成原尿2.腎小管対原尿的重吸收作用——形成尿液總結(jié):尿的形成過程1.腎小球?qū)澭旱倪^濾作用——形成原尿2.腎小管対原尿的重吸腎臟輸尿管膀胱尿道腎臟腎臟輸尿管膀胱尿道體外尿液的排出腎臟輸尿管膀胱尿道腎臟腎臟輸尿管膀胱尿道體外尿液的排出排尿的生理意義:▼排出廢物。▼調(diào)節(jié)體內(nèi)水和無機(jī)鹽的平衡。▼維持組織細(xì)胞的正常生理功能。排尿的生理意義:▼排出廢物。▼調(diào)節(jié)體內(nèi)水和無機(jī)鹽的平衡。（一）尿的形成:腎小球和腎小囊內(nèi)壁的過濾作用〔形成原尿〕腎小管的重吸收作用〔形成尿液〕（二）尿的排出:腎臟〔形成尿液〕→輸尿管→膀胱〔暫時(shí)貯存尿液〕→尿道→體外（一）尿的形成:腎小球和腎小囊內(nèi)壁的過濾作用〔形成原尿〕休息時(shí)間到啦同學(xué)們，下課休息十分鐘?，F(xiàn)在是休息時(shí)間，你們休息一下眼睛，看看遠(yuǎn)處，要保護(hù)好眼睛哦~站起來動(dòng)一動(dòng)，久坐對(duì)身體不好哦~休息時(shí)間到啦同學(xué)們，下課休息十分鐘。現(xiàn)在是休息時(shí)間，你們休息1.當(dāng)尿中發(fā)現(xiàn)蛋白質(zhì)和血細(xì)胞時(shí),腎臟中發(fā)生病變最可能的部位是〔〕A.腎小囊B.腎小球C.腎小管D.腎小體B1.當(dāng)尿中發(fā)現(xiàn)蛋白質(zhì)和血細(xì)胞時(shí),腎臟中發(fā)生病變最可能的部2.假如出現(xiàn)了〞糖尿”,腎臟中發(fā)生病變最可能的部位是〔〕A.腎小囊B.腎小球C.腎小管D.腎小體3.流入腎臟的血液和流出腎臟的血液相比,減少最多的成分是〔〕A.尿素B.葡萄糖C.蛋白質(zhì)D.水CA2.假如出現(xiàn)了〞糖尿”,腎臟中發(fā)生病變最可能的部位是〔3.正常人的原尿與血漿相比,原尿中一定沒有〔〕

A.無機(jī)鹽B.尿素C.葡萄糖D.大分子蛋白質(zhì)4.以下物質(zhì)中,被腎小管全部重吸收的是〔〕

A.水B.無機(jī)鹽C.葡萄糖D.尿素DC3.正常人的原尿與血漿相比,原尿中一定沒有〔〕人體排尿,不僅起到排出廢物的作用,而且対調(diào)節(jié)體內(nèi)水和無機(jī)鹽的平衡,維持組織細(xì)胞的正常生理功能,也有重要的作用。人體排尿,不僅起到排出廢物的作用,而且対調(diào)節(jié)體內(nèi)水和同學(xué)們，你們要相信夢(mèng)想是價(jià)值的源泉，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折沒有失敗，相信生命的質(zhì)量來自決不妥協(xié)的信念，考試加油!奧利給~結(jié)束語(yǔ)同學(xué)們，你們要相信夢(mèng)想是價(jià)值的源泉，相信成功的信念比成功本身我們已經(jīng)初步了解了生物-環(huán)境之間的相互關(guān)系,下面結(jié)合實(shí)例討論想養(yǎng)一條魚作為寵物。要準(zhǔn)備什么呢？我們已經(jīng)初步了解了生物-環(huán)境之間的相互關(guān)系,下面結(jié)合實(shí)一個(gè)魚缸〔生存空間〕水、氧氣、食物、適合的溫度等〔生存條件〕還要喂食,清洗魚糞,換污濁的水有沒有不需要照料的魚缸？有!人們叫它生態(tài)球七年級(jí)生物上冊(cè)-第三單元-第四章-綠色植物是生物圈中有機(jī)物的制造者課件-新版新人教版2生態(tài)球,你只要把它放在能照到陽(yáng)光,溫度合適的地方,它就能生生不息。生態(tài)球,你只要把它放在能照到陽(yáng)光,溫度合適的地方,光〔外來〕、空氣、水:生物必需的物質(zhì)藻類:光合作用,生產(chǎn)有機(jī)物小蝦:吃藻類細(xì)菌:分解蝦的糞便,產(chǎn)生藻類的肥料它們互相依賴,不依靠外界,構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)光〔外來〕、空氣、水:生物必需的物質(zhì)一片樹林也是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)生產(chǎn)者植物:生產(chǎn)有機(jī)物〔食物〕和氧氣消費(fèi)者動(dòng)物:消耗有機(jī)物和氧氣分解者細(xì)菌真菌等:分解動(dòng)植物遺體和糞便,變成肥料供植物重新利用有機(jī)物和氧氣遺體和糞便肥料一片樹林也是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)生產(chǎn)者植物:生產(chǎn)有機(jī)物〔食物〕分解者的重要作用分解者的分解作