崗位設(shè)置管理相關(guān)知識(shí)課件

崗位設(shè)置管理專題培訓(xùn)崗位設(shè)置管理專題培訓(xùn)1工作背景

根本內(nèi)容

操作程序

本卷須知

工作建議工作背景

根本內(nèi)容

操作程序

本卷須知

工作建議2一、工作的背景〔一〕全國(guó)啟動(dòng)：2006年7月4日，國(guó)人部發(fā)【2006】70號(hào)?事業(yè)單位崗位設(shè)置試行方法?〔二〕全市啟動(dòng)并試點(diǎn)：2021年12月25日，滬委辦發(fā)【2021】40號(hào)?上海市事業(yè)單位崗位設(shè)置管理方法?市教委試點(diǎn)單位：上海理工大學(xué)黃埔區(qū)教育局〔三〕全區(qū)啟動(dòng)：2021年8月24日，滬松人社【2021】56號(hào)，?松江區(qū)事業(yè)單位崗位設(shè)置管理工作實(shí)施方案?〔四〕全市教育系統(tǒng)啟動(dòng)：2021年9月20日，市教委召開了教育系統(tǒng)崗位設(shè)置發(fā)動(dòng)大會(huì)，9月26日出臺(tái)行業(yè)系統(tǒng)文件。一、工作的背景〔一〕全國(guó)啟動(dòng)：2006年7月4日，國(guó)人部發(fā)【3二、根本內(nèi)容

崗位設(shè)置范圍崗位設(shè)置類別三類崗位總量要求三類崗位等級(jí)劃分及構(gòu)造比例崗位名稱任職條件二、根本內(nèi)容

崗位設(shè)置范圍4崗位設(shè)置的類別管理崗位專業(yè)技術(shù)崗位工勤技能崗位管理崗位包括：?jiǎn)挝活I(lǐng)導(dǎo)崗位、內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)崗位和普通管理崗位。專技崗位包括：教師崗位和其他專業(yè)技術(shù)崗位〔主要包括學(xué)科實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)室設(shè)備設(shè)施保障、圖書資料、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、電化教育、衛(wèi)生保健等〕工勤技能崗位包括：工勤技術(shù)崗位〔駕駛員、水電工〕和普通工〔掃地、燒水等〕。鼓勵(lì)實(shí)行社會(huì)化。崗位設(shè)置的類別管理崗位包括：?jiǎn)挝活I(lǐng)導(dǎo)崗位、內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)崗位和5三類崗位總量要求國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)：〔1〕如果單位性質(zhì)以管理為主要職責(zé)，管理崗位一般占三類崗位總量的一半以上?！?〕如果單位性質(zhì)以專業(yè)技術(shù)為主要職責(zé)，專技崗位一般不低于總量的70%。市教委標(biāo)準(zhǔn)：幼兒園：教師不低于88%，其他不超過12%小學(xué)：教師不低于90%。其他不超過10%初中、高中、進(jìn)修：不低于85%，其他不超過15%。九年一貫制、完中、輔讀學(xué)校、青少年活動(dòng)中心等教師占比參照對(duì)應(yīng)學(xué)校掌握。三類崗位總量要求國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)：市教委標(biāo)準(zhǔn)：6三類崗位等級(jí)劃分及構(gòu)造比例

管理崗位等級(jí)劃分國(guó)標(biāo)：1—10級(jí)教育：設(shè)5—10級(jí)最高等級(jí)為正處〔五級(jí)〕具體：正處〔5級(jí)〕副處〔6級(jí)〕、正科〔7級(jí)〕副科〔8級(jí)〕科員〔9級(jí)〕辦事員〔10級(jí)〕構(gòu)造比例以機(jī)構(gòu)編制部門認(rèn)定的單位級(jí)別、內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)，結(jié)合編制總量和單位特點(diǎn)，按照干部人事管理權(quán)限確定三類崗位等級(jí)劃分及構(gòu)造比例

管理崗位等級(jí)劃分構(gòu)造比例7三類崗位等級(jí)劃分及構(gòu)造比例

專技崗位等級(jí)劃分國(guó)標(biāo)：1—13級(jí)教育：5—13級(jí)。副高級(jí)5、6、7級(jí)中級(jí)8、9、10級(jí)初級(jí)11、12、13級(jí)(其中中學(xué)二級(jí)、小學(xué)一級(jí)、助理講師對(duì)應(yīng)11、12級(jí)，中學(xué)三級(jí)、小學(xué)二級(jí)、三級(jí)、教員對(duì)應(yīng)初級(jí)的13級(jí)崗位〕幼兒園、小學(xué)設(shè)6個(gè)等級(jí)〔8-13級(jí)〕普通初中、普通高中〔含完全中學(xué)〕、中職、進(jìn)修設(shè)9個(gè)等級(jí)〔5-13級(jí)構(gòu)造比例副高級(jí)、中級(jí)、初級(jí)三者之間的構(gòu)造比例，按照〔滬人【2004】128號(hào)〕執(zhí)行五級(jí)、六級(jí)、七級(jí)崗位之間的構(gòu)造比例控制在2：4：4八級(jí)、九級(jí)、十級(jí)崗位之間的構(gòu)造比例控制在3：4：3十一級(jí)、十二級(jí)崗位之間的構(gòu)造比例控制在5：5三類崗位等級(jí)劃分及構(gòu)造比例

專技崗位等級(jí)劃分構(gòu)造比例8三類崗位等級(jí)劃分及構(gòu)造比例

工勤崗位等級(jí)劃分工勤崗位：技術(shù)崗位〔3-5級(jí)〕普通崗位〔無(wú)等級(jí)〕技術(shù)崗位：高級(jí)工〔3級(jí)〕中級(jí)工〔4級(jí)〕初級(jí)工〔5級(jí)〕構(gòu)造比例技術(shù)工三級(jí)崗位〔高級(jí)工〕的總量占工勤崗位總量比例原那么上不超過25%三類崗位等級(jí)劃分及構(gòu)造比例

工勤崗位等級(jí)劃分構(gòu)造比例9崗位名稱〔主要指專技崗位名稱〕幼兒園、小學(xué)：中級(jí)8—10級(jí)：小學(xué)高級(jí)教師一級(jí)崗位、二級(jí)崗位、三級(jí)崗位初級(jí)11—12級(jí)：小學(xué)一級(jí)教師一級(jí)崗位、二級(jí)崗位初級(jí)13級(jí)：小學(xué)二級(jí)、三級(jí)教師崗位名稱〔主要指專技崗位名稱〕幼兒園、小學(xué)：10崗位名稱〔主要指專技崗位名稱〕初中、高中高級(jí)5-7級(jí)：中學(xué)高級(jí)教師一級(jí)崗位、二級(jí)崗位、三級(jí)崗位中級(jí)8-10級(jí)：中學(xué)一級(jí)教師一級(jí)崗位、二級(jí)崗位、三級(jí)崗位初級(jí)11-12級(jí)：中學(xué)二級(jí)教師一級(jí)崗位、二級(jí)崗位初級(jí)13級(jí)：中學(xué)三級(jí)教師崗位。崗位名稱〔主要指專技崗位名稱〕初中、高中11崗位名稱〔主要指專技崗位名稱〕說明：進(jìn)修學(xué)院使用高中教師崗位名稱中職校名稱：按課程特點(diǎn)分類使用崗位名稱其他專技崗位名稱參照相關(guān)行業(yè)方法與標(biāo)準(zhǔn)崗位名稱〔主要指專技崗位名稱〕說明：12任職條件

管理崗位各等級(jí)之間根本任職年限：五級(jí)〔正處〕——應(yīng)在六級(jí)〔副處〕2年以上六級(jí)〔副處〕——應(yīng)在七級(jí)〔正科〕3年以上七級(jí)〔正科〕——應(yīng)在八級(jí)〔副科〕3年以上八級(jí)〔副科〕——應(yīng)在九級(jí)〔科員〕3年以上九級(jí)〔科員〕——應(yīng)在十級(jí)〔辦事員〕3年以上任職條件

管理崗位各等級(jí)之間根本任職年限：13任職條件

專技崗位1、根本任職條件按照現(xiàn)行的專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘規(guī)定執(zhí)行。2、各等級(jí)之間的任職年限：首聘——原那么上聘用到起點(diǎn)等級(jí)晉升到高一等級(jí)，須在下一等級(jí)崗位工作滿一定年限。五級(jí)——須在高級(jí)任職不少于6年六級(jí)——一般應(yīng)在七級(jí)3年以上八級(jí)——須在中級(jí)不少于6年九級(jí)——一般應(yīng)在十級(jí)3年以上十一級(jí)——一般應(yīng)在十二級(jí)3年以上十二級(jí)——一般應(yīng)在十三級(jí)教師3年以上任職條件

專技崗位1、根本任職條件按照現(xiàn)行的專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘14任職條件

工勤崗位三級(jí)崗位——須在本工種四級(jí)崗位工作滿5年，通過高級(jí)工考核四級(jí)崗位——須在本工種五級(jí)崗位工作滿5年，通過中級(jí)工考核學(xué)徒(培訓(xùn)生)學(xué)習(xí)期滿和工人見習(xí)、試用期滿，并通過初級(jí)工技術(shù)等級(jí)考核后，可以確定為工勤技能五級(jí)崗位任職條件

工勤崗位三級(jí)崗位——須在本工種四級(jí)崗位工作滿5年，15三、操作程序根本原那么按需設(shè)崗科學(xué)高效動(dòng)態(tài)調(diào)整依法管理三、操作程序根本原那么16根本程序

設(shè)置程序摸底調(diào)查——風(fēng)險(xiǎn)預(yù)測(cè)——方案制定——制定崗位說明書——崗位設(shè)置審核表——廣泛聽取意見——集體討論——交教育局預(yù)審預(yù)審反響——修改完善——教代會(huì)審議通過——班子集體討論——校內(nèi)公示——交教育局審核審核反響——交人保局核準(zhǔn)人保局交市人保局備案——區(qū)人保局反響核準(zhǔn)情況——通過進(jìn)入下階段〔沒有通過返回上面程序〕根本程序

設(shè)置程序摸底調(diào)查——風(fēng)險(xiǎn)預(yù)測(cè)——方案制定——制定17根本程序

實(shí)施程序制定崗位實(shí)施方案并組建聘用專家委員會(huì)——廣泛聽取意見——集體討論——實(shí)施方案與聘用專家委員會(huì)名單交教育局預(yù)審預(yù)審反響——修改完善——教代會(huì)審議通過——班子集體討論——校內(nèi)公示——交教育局審核審核通過——學(xué)校實(shí)施競(jìng)聘上崗——編制首次聘用名冊(cè)——簽訂聘用合同根本程序

實(shí)施程序制定崗位實(shí)施方案并組建聘用專家委員會(huì)——廣18根本程序

總結(jié)程序單位總結(jié)——上報(bào)教育局審核——審核反響——上報(bào)人保局核準(zhǔn)人保局上報(bào)市人保局備案人保局反響——兌現(xiàn)工資根本程序

總結(jié)程序單位總結(jié)——上報(bào)教育局審核——審核反響——19四、本卷須知在冊(cè)正式工作人員，按現(xiàn)聘職務(wù)或崗位進(jìn)入相應(yīng)等級(jí)崗位。先入軌后完善雙肩挑人員“三公原那么〞群眾參與原那么合同更改與調(diào)整區(qū)校兩級(jí)聘用退休打包四、本卷須知在冊(cè)正式工作人員，按現(xiàn)聘職務(wù)或崗位進(jìn)入相應(yīng)等級(jí)崗20五、工作建議建立工作小組。學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)各級(jí)文件精神。政策解釋有專門人員，必須統(tǒng)一口徑校內(nèi)摸底必須全面深入〔根本情況、任職情況、教育教學(xué)業(yè)績(jī)情況、個(gè)體特殊情況等〕內(nèi)部空運(yùn)轉(zhuǎn)，做風(fēng)險(xiǎn)分析，把問題想細(xì)想深，防止后遺癥擬定方案〔先內(nèi)部、后公開、幾上幾下〕盡快盡早編寫崗位說明書專業(yè)技術(shù)人員聘用標(biāo)準(zhǔn)、條件〔要關(guān)注根底性指標(biāo)與開展性指標(biāo)〕廣泛聽取意見〔教研組、年級(jí)組、團(tuán)支部、工會(huì)、黨員群體等〕對(duì)特殊人群要單獨(dú)制定應(yīng)對(duì)方案教代會(huì)上聽取意見，將意見修改予以反響實(shí)施校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，班子集體討論制實(shí)行個(gè)人申報(bào)制度〔注意個(gè)人簽名、材料公示、一視同仁〕聘用專家委員會(huì)要具有權(quán)威、公信力擬定等級(jí)要公示聘任合同要根據(jù)實(shí)際情況作變更五、工作建議建立工作小組。學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)各級(jí)文件精神。21崗位設(shè)置管理專題培訓(xùn)崗位設(shè)置管理專題培訓(xùn)22工作背景

根本內(nèi)容

操作程序

本卷須知

工作建議工作背景

根本內(nèi)容

操作程序

本卷須知

工作建議23一、工作的背景〔一〕全國(guó)啟動(dòng)：2006年7月4日，國(guó)人部發(fā)【2006】70號(hào)?事業(yè)單位崗位設(shè)置試行方法?〔二〕全市啟動(dòng)并試點(diǎn)：2021年12月25日，滬委辦發(fā)【2021】40號(hào)?上海市事業(yè)單位崗位設(shè)置管理方法?市教委試點(diǎn)單位：上海理工大學(xué)黃埔區(qū)教育局〔三〕全區(qū)啟動(dòng)：2021年8月24日，滬松人社【2021】56號(hào)，?松江區(qū)事業(yè)單位崗位設(shè)置管理工作實(shí)施方案?〔四〕全市教育系統(tǒng)啟動(dòng)：2021年9月20日，市教委召開了教育系統(tǒng)崗位設(shè)置發(fā)動(dòng)大會(huì)，9月26日出臺(tái)行業(yè)系統(tǒng)文件。一、工作的背景〔一〕全國(guó)啟動(dòng)：2006年7月4日，國(guó)人部發(fā)【24二、根本內(nèi)容

崗位設(shè)置范圍崗位設(shè)置類別三類崗位總量要求三類崗位等級(jí)劃分及構(gòu)造比例崗位名稱任職條件二、根本內(nèi)容

崗位設(shè)置范圍25崗位設(shè)置的類別管理崗位專業(yè)技術(shù)崗位工勤技能崗位管理崗位包括：?jiǎn)挝活I(lǐng)導(dǎo)崗位、內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)崗位和普通管理崗位。專技崗位包括：教師崗位和其他專業(yè)技術(shù)崗位〔主要包括學(xué)科實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)室設(shè)備設(shè)施保障、圖書資料、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、電化教育、衛(wèi)生保健等〕工勤技能崗位包括：工勤技術(shù)崗位〔駕駛員、水電工〕和普通工〔掃地、燒水等〕。鼓勵(lì)實(shí)行社會(huì)化。崗位設(shè)置的類別管理崗位包括：?jiǎn)挝活I(lǐng)導(dǎo)崗位、內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)崗位和26三類崗位總量要求國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)：〔1〕如果單位性質(zhì)以管理為主要職責(zé)，管理崗位一般占三類崗位總量的一半以上。〔2〕如果單位性質(zhì)以專業(yè)技術(shù)為主要職責(zé)，專技崗位一般不低于總量的70%。市教委標(biāo)準(zhǔn)：幼兒園：教師不低于88%，其他不超過12%小學(xué)：教師不低于90%。其他不超過10%初中、高中、進(jìn)修：不低于85%，其他不超過15%。九年一貫制、完中、輔讀學(xué)校、青少年活動(dòng)中心等教師占比參照對(duì)應(yīng)學(xué)校掌握。三類崗位總量要求國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)：市教委標(biāo)準(zhǔn)：27三類崗位等級(jí)劃分及構(gòu)造比例

管理崗位等級(jí)劃分國(guó)標(biāo)：1—10級(jí)教育：設(shè)5—10級(jí)最高等級(jí)為正處〔五級(jí)〕具體：正處〔5級(jí)〕副處〔6級(jí)〕、正科〔7級(jí)〕副科〔8級(jí)〕科員〔9級(jí)〕辦事員〔10級(jí)〕構(gòu)造比例以機(jī)構(gòu)編制部門認(rèn)定的單位級(jí)別、內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)，結(jié)合編制總量和單位特點(diǎn)，按照干部人事管理權(quán)限確定三類崗位等級(jí)劃分及構(gòu)造比例

管理崗位等級(jí)劃分構(gòu)造比例28三類崗位等級(jí)劃分及構(gòu)造比例

專技崗位等級(jí)劃分國(guó)標(biāo)：1—13級(jí)教育：5—13級(jí)。副高級(jí)5、6、7級(jí)中級(jí)8、9、10級(jí)初級(jí)11、12、13級(jí)(其中中學(xué)二級(jí)、小學(xué)一級(jí)、助理講師對(duì)應(yīng)11、12級(jí)，中學(xué)三級(jí)、小學(xué)二級(jí)、三級(jí)、教員對(duì)應(yīng)初級(jí)的13級(jí)崗位〕幼兒園、小學(xué)設(shè)6個(gè)等級(jí)〔8-13級(jí)〕普通初中、普通高中〔含完全中學(xué)〕、中職、進(jìn)修設(shè)9個(gè)等級(jí)〔5-13級(jí)構(gòu)造比例副高級(jí)、中級(jí)、初級(jí)三者之間的構(gòu)造比例，按照〔滬人【2004】128號(hào)〕執(zhí)行五級(jí)、六級(jí)、七級(jí)崗位之間的構(gòu)造比例控制在2：4：4八級(jí)、九級(jí)、十級(jí)崗位之間的構(gòu)造比例控制在3：4：3十一級(jí)、十二級(jí)崗位之間的構(gòu)造比例控制在5：5三類崗位等級(jí)劃分及構(gòu)造比例

專技崗位等級(jí)劃分構(gòu)造比例29三類崗位等級(jí)劃分及構(gòu)造比例

工勤崗位等級(jí)劃分工勤崗位：技術(shù)崗位〔3-5級(jí)〕普通崗位〔無(wú)等級(jí)〕技術(shù)崗位：高級(jí)工〔3級(jí)〕中級(jí)工〔4級(jí)〕初級(jí)工〔5級(jí)〕構(gòu)造比例技術(shù)工三級(jí)崗位〔高級(jí)工〕的總量占工勤崗位總量比例原那么上不超過25%三類崗位等級(jí)劃分及構(gòu)造比例

工勤崗位等級(jí)劃分構(gòu)造比例30崗位名稱〔主要指專技崗位名稱〕幼兒園、小學(xué)：中級(jí)8—10級(jí)：小學(xué)高級(jí)教師一級(jí)崗位、二級(jí)崗位、三級(jí)崗位初級(jí)11—12級(jí)：小學(xué)一級(jí)教師一級(jí)崗位、二級(jí)崗位初級(jí)13級(jí)：小學(xué)二級(jí)、三級(jí)教師崗位名稱〔主要指專技崗位名稱〕幼兒園、小學(xué)：31崗位名稱〔主要指專技崗位名稱〕初中、高中高級(jí)5-7級(jí)：中學(xué)高級(jí)教師一級(jí)崗位、二級(jí)崗位、三級(jí)崗位中級(jí)8-10級(jí)：中學(xué)一級(jí)教師一級(jí)崗位、二級(jí)崗位、三級(jí)崗位初級(jí)11-12級(jí)：中學(xué)二級(jí)教師一級(jí)崗位、二級(jí)崗位初級(jí)13級(jí)：中學(xué)三級(jí)教師崗位。崗位名稱〔主要指專技崗位名稱〕初中、高中32崗位名稱〔主要指專技崗位名稱〕說明：進(jìn)修學(xué)院使用高中教師崗位名稱中職校名稱：按課程特點(diǎn)分類使用崗位名稱其他專技崗位名稱參照相關(guān)行業(yè)方法與標(biāo)準(zhǔn)崗位名稱〔主要指專技崗位名稱〕說明：33任職條件

管理崗位各等級(jí)之間根本任職年限：五級(jí)〔正處〕——應(yīng)在六級(jí)〔副處〕2年以上六級(jí)〔副處〕——應(yīng)在七級(jí)〔正科〕3年以上七級(jí)〔正科〕——應(yīng)在八級(jí)〔副科〕3年以上八級(jí)〔副科〕——應(yīng)在九級(jí)〔科員〕3年以上九級(jí)〔科員〕——應(yīng)在十級(jí)〔辦事員〕3年以上任職條件

管理崗位各等級(jí)之間根本任職年限：34任職條件

專技崗位1、根本任職條件按照現(xiàn)行的專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘規(guī)定執(zhí)行。2、各等級(jí)之間的任職年限：首聘——原那么上聘用到起點(diǎn)等級(jí)晉升到高一等級(jí)，須在下一等級(jí)崗位工作滿一定年限。五級(jí)——須在高級(jí)任職不少于6年六級(jí)——一般應(yīng)在七級(jí)3年以上八級(jí)——須在中級(jí)不少于6年九級(jí)——一般應(yīng)在十級(jí)3年以上十一級(jí)——一般應(yīng)在十二級(jí)3年以上十二級(jí)——一般應(yīng)在十三級(jí)教師3年以上任職條件

專技崗位1、根本任職條件按照現(xiàn)行的專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘35任職條件

工勤崗位三級(jí)崗位——須在本工種四級(jí)崗位工作滿5年，通過高級(jí)工考核四級(jí)崗位——須在本工種五級(jí)崗位工作滿5年，通過中級(jí)工考核學(xué)徒(培訓(xùn)生)學(xué)習(xí)期滿和工人見習(xí)、試用期滿，并通過初級(jí)工技術(shù)等級(jí)考核后，可以確定為工勤技能五級(jí)崗位任職條件

工勤崗位三級(jí)崗位——須在本工種四級(jí)崗位工作滿5年，36三、操作程序根本原那么按需設(shè)崗科學(xué)高效動(dòng)態(tài)調(diào)整依法管理三、操作程序根本原那么37根本程序

設(shè)置程序摸底調(diào)查——風(fēng)險(xiǎn)預(yù)測(cè)——方案制定——制定崗位說明書——崗位設(shè)置審核表——廣泛聽取意見——集體討論——交教育局預(yù)審預(yù)審反響——修改完善——教代會(huì)審議通過——班子集體討論——校內(nèi)公示——交教育局審核審核反響——交人保局核準(zhǔn)人保局交市人保局備案——區(qū)人保局反響核準(zhǔn)情況——通過進(jìn)入下階段〔沒有通過返回上面程序〕根本程序

設(shè)置程序摸底調(diào)查——風(fēng)險(xiǎn)預(yù)測(cè)——方案制定——制定38根本程序

實(shí)施程序制定崗位實(shí)施方案