浙江蕭山中學(xué)高三階段性測試語文試題

2013浙江蕭山中學(xué)高三10月階段性測試語文試題總分：150分

時間：150分鐘一.語言文字運用（共24分，其中選擇題每題3分）1.下列詞語中加點的字，注音全部正確的一組是

A.洞穴（xué）

雪泥鴻爪（zhuǎ）

頃刻（qǐng）

削足適履（xuē）

B.笑靨（yàn）

間不容發(fā)（jiàn）

脂肪（zhī）

毀家紓難（shū）

C．奢靡（mí）

前倨后恭（jù）

框架（kuàng）

冥然兀坐（wù）

D．肖像（xiāo）

銳不可當(dāng)（dāng）

強迫（qiǎng）

殷紅一片（yān）2．下列各句中，沒有錯別字的一項是

A．當(dāng)欣賞杜甫那些千古留傳的詩作時，我們一定會感悟到在憂患重重的現(xiàn)實處境中，詩人的感情心志與民生痛苦如膠似漆般地結(jié)合在一起。B．紐約、華盛頓、芝加哥等地的保釣聯(lián)合會計劃于10月6日共同向美國政府遞交抗議書，再度詳細(xì)剖析釣魚島問題的歷史緣委，吁請美方正視中方維護(hù)領(lǐng)土主權(quán)完整的嚴(yán)肅立場。

C．遼闊蒼茫的戈壁荒漠，縹緲潔白的雪山冰峰，森嚴(yán)幽深的皇城內(nèi)院，人聲鼎沸的京城市井，這一切使整部作品呈現(xiàn)出一種濃郁的詩意美。

D．作為領(lǐng)導(dǎo)干部，面對群眾時需要很強的親和力，只有貼近群眾，和顏悅色而不是急言厲色，才能真正聽到群眾的心聲。3．下列各句中加點成語使用正確的一項是

A．進(jìn)入高三以來，張三同學(xué)晚上總是連續(xù)學(xué)習(xí)到第二天凌晨兩點左右，節(jié)假日也從不休息娛樂，其精神可嘉，其做法則不足為訓(xùn)。

B．做人要正派，你這樣到處刺探他人隱私是不道德的，古人不是也說過要目不窺園嗎？

C．為備戰(zhàn)亞洲杯預(yù)選賽，海外球員紛紛回國效力，但也有個別球員借口有傷在身久假不歸，把國家的利益放在了腦后。

D．在秋季運動會的長跑項目中，李剛一馬當(dāng)先，把其他選手遠(yuǎn)遠(yuǎn)拋在后面，同學(xué)們都拍手稱快，為他加油。4．下列各句中，沒有語病的一項是

A．今年以來，全國住房價格過快上漲的勢頭雖然已得到初步遏止，但是部分大中城市住房價格仍然過高，調(diào)控房地產(chǎn)市場的工作依然繁重。

B．自世界文壇殿堂級之作《百年孤獨》問世40多年來，曾經(jīng)影響了中國幾代人，余華、莫言等知名作家都稱曾深受其影響。

C．針對輿論反映電影《唐山大地震》中植入廣告過度的問題，國家廣電總局指出，能否打擊盜版是降低電影制作成本、避免廣告過度植入的有效途徑。

D．本月底，李敖將攜全家赴浙江博物館觀看包括明年將在臺北合璧的《富春山居圖》在內(nèi)的館內(nèi)展品，然后乘船游覽西湖，觀看“印象西湖”。5．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是

如果“尊重原著”，只是汲汲于人物年齡，汲汲于唱了幾出昆曲，汲汲于瓷器、發(fā)型、3D的傳統(tǒng)建筑，那么，中國傳統(tǒng)，也可能成為符號的堆砌：________，________，________，________，________。從某種程度上說，新版《紅樓夢》之病，或許也正是我們在理解傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)時的誤區(qū)與盲區(qū)。①正如掛滿了折扇、臉譜和中國結(jié)，也不過是仿古街的紀(jì)念品攤位②即便有金玉良緣或是木石前盟，也只是一部古裝的《流星花園》③畫卷、水袖、武術(shù)、龍……④正如缺少了命運的悲劇感⑤沒有了傳統(tǒng)文化、思想的支撐，這些不過是一堆零散的符號

A．①③⑤④②

B．③⑤①④②

C．③⑤④②①

D．①④②③⑤6．使用下面的詞語寫一段描寫性文字，要求運用比喻、擬人的修辭方法。（不超過60字）（3分）

銀杏樹

初冬

疾風(fēng)驟雨

凋零

7．閱讀下面一則寓言，寫出寓意。（2分）

有個姓朱的人，一心想要學(xué)會一種別人都沒有的技術(shù)，于是就到支離益那里去學(xué)習(xí)宰殺龍的本領(lǐng)。他花盡了家里的資產(chǎn)，用了整整三年的時間，終于把宰殺龍的技術(shù)學(xué)到了手。他得意揚揚地回到了家，可世間哪有龍可殺呢？結(jié)果，他白白浪費了家里的資產(chǎn)和三年的光陰。

寓意：8．每座城市都有自己的特點和內(nèi)涵，請你仿照下面的示例，在下列三個城市中自選兩個，為它們各寫一句廣告宣傳語。要求：體現(xiàn)該城市的特點，通俗易懂，富有文采。（4分）示例：寧波：東方商埠，時尚水都。

洛陽：千年帝都，牡丹花城。紹興：杭州：上海：

二．現(xiàn)代文閱讀（共29分）（一）閱讀下面的文字，完成9-11題。（9分）保存“時間記憶”的腦部細(xì)胞

數(shù)十年來，神經(jīng)學(xué)科的科學(xué)家在理論上推測人類的大腦中有一部分細(xì)胞可以在大腦中為我們?nèi)粘０l(fā)生的事件打上“時間標(biāo)簽”，這樣我們就可以及時回想起過去的事情的發(fā)生時間。但是，在科學(xué)界一直沒有找到可以讓人信服的證據(jù)證明這部分幫助我們記憶事件發(fā)生的時間的腦細(xì)胞的存在。最近，麻省理工大學(xué)的安?格雷布耶爾教授和他的研究小組發(fā)現(xiàn)，在靈長類動物的大腦中有一類神經(jīng)元細(xì)胞可以將時間信息精確地編譯儲存。安?格雷布耶爾說：“我們的大腦給所有事情都加上了時間的標(biāo)簽，這樣就使得我們回憶事情顯得非常簡單。我們回憶事情的時候首先通過過濾這些時間標(biāo)簽，然后通過時間標(biāo)簽將相關(guān)的事情從記憶中提取出來?！边@種準(zhǔn)確的時間記憶對于開車或彈鋼琴等日常活動以及對于我們回憶往事極為重要。這個發(fā)現(xiàn)發(fā)表在《美國科學(xué)進(jìn)程》雜志上。這項研究成果可用于帕金森綜合癥等導(dǎo)致記憶力喪失的疾病的治療上。這些儲存時間記憶的神經(jīng)元細(xì)胞位于腦部前額葉皮層和紋狀體區(qū)域——這些區(qū)域同時也是人類大腦掌控學(xué)習(xí)、運動和思維的重要區(qū)域。安?格雷布耶爾表示，盡管這次實驗主要是研究獼猴腦部前額葉皮層和紋狀體區(qū)域，但是腦部的其他區(qū)域肯定也存在這些可以儲存時間記憶的神經(jīng)元細(xì)胞。對于這次研究結(jié)果的應(yīng)用，安?格雷布耶爾表示，這次研究的結(jié)果可以幫助帕金森綜合癥患者康復(fù)。帕金森綜合癥患者正是由于腦部時間記憶功能受損，在尋找和傳輸時間記憶時總是比正常人要慢。因此帕金森綜合癥患者不能像正常人一樣按照正確的時間規(guī)律來完成日常行動。根據(jù)這次實驗的結(jié)果，在為帕金森綜合癥患者治療時，可以通過輕輕拍打等外部刺激幫助患者腦部加速尋找關(guān)于時間的記憶，這樣患者講話時會顯得更加清楚一些。另外，醫(yī)生還可以通過神經(jīng)元修復(fù)裝置或者神經(jīng)元修復(fù)藥物（這些藥物中含有神經(jīng)元細(xì)胞所需的多巴胺和羥色胺等）來幫助帕金森綜合癥患者恢復(fù)。下一步，安?格雷布耶爾將集中研究腦部是怎樣制造這些含有“時間記憶標(biāo)簽”的神經(jīng)元細(xì)胞的，并研究這些時間記憶細(xì)胞是如何控制人們的行為和學(xué)習(xí)活動的。為什么腦部在不同環(huán)境下對時間的感受會不相同？安?格雷布耶爾說：“我們有時候會感覺時間過得很快，有時候卻感覺時間過得很慢，所有這些都將可以用帶有時間記憶的神經(jīng)元細(xì)胞來解釋說明原因所在?！泵绹テ澅ご髮W(xué)的神經(jīng)生物學(xué)教授彼得?施特瑞克對這次實驗結(jié)果給予高度評價，施特瑞克認(rèn)為這次實驗結(jié)果是對腦部如何記錄和表述時間概念的一次全新闡釋。施特瑞克說：“對于光線、聲音、觸覺、冷熱感知、嗅覺等，我們?nèi)梭w有特定的感覺接受器，但是對于時間我們并沒有特定的感覺接受器，對于時間的感知和儲存是由大腦自己形成并運行的?！?．對安?格雷布耶爾教授和他的研究小組的“研究”，說法不正確的一項是（）A．為以往的人類大腦中存在時間記憶細(xì)胞的推測找到了令人信服的證據(jù)。B．發(fā)現(xiàn)了靈長類動物的大腦中存在可以儲存時間記憶的神經(jīng)元細(xì)胞。C．研究了時間記憶細(xì)胞的形成及它們控制人們行為和學(xué)習(xí)活動的機制。D．借助實驗研究成果，找到了一些幫助帕金森綜合癥患者改善記憶的方法。10．下列表述與原文意思相符的一項是（

）A．人體儲存時間記憶的神經(jīng)元細(xì)胞全部集中在腦部前額葉皮層和紋狀體區(qū)域。B．有了可以制造“時間記憶標(biāo)簽”的神經(jīng)元細(xì)胞，人們的記憶活動就變得非常簡單了。C．腦部時間記憶功能受損，尋找和傳輸時間記憶就慢，也就不能完成正常的日常行動。D．安?格雷布耶爾的研究實驗被有關(guān)專家視為是對腦部時間記憶機理的全新闡釋。11．結(jié)合文本，請概括腦部細(xì)胞是如何運作“時間記憶”的。（25字以內(nèi)）（3分）

（二）閱讀下面的文字，完成12—16題。（20分）特技[日本]星新一

電視臺的新聞廣播員，其日，一如往常，剛要播放稿件，竟違背自已的意志，信口開河起來。

“下面報告新聞。發(fā)現(xiàn)了一起行賄受賄案件。據(jù)報，K企業(yè)定期向主管機關(guān)的高級官員重金行賄……”

播后，電臺內(nèi)部掀起了軒然大波。有人問他：

“你為什么講了原稿上根本不存在的事兒?”

“我也不知道，是無意之中說出口的。是腦袋出了毛病吧?”

“腦袋出毛病?真丟人，人家會抗議的。胡謅下去，我們電臺就會威信掃地。”

電臺里的人都嚇得面色如土，廣播員也靜等著革職。然而，奇怪的是壓根沒有人打來電話表示抗議。

不僅如此，電臺還得到情報說，電臺點名的那幾位高級官員已經(jīng)引咎辭職。還聽說，對此報道半信半疑的警方，在K企業(yè)進(jìn)行搜查，很快就發(fā)現(xiàn)了行賄的證據(jù)，立刻逮捕了嫌疑者。電視臺里的氣氛一下子變了，肯定播音員第一個報道了爆炸性新聞；贊許的呼聲代替了責(zé)難。

“真是驚心動魄!你說的全是事實，你是怎么知道的?”

“我也不大清楚。只是這念頭在腦子里一閃，就變成話語脫口而出了。”

“說不定這是特技哪。你具有發(fā)現(xiàn)暗地違法的能力。今后可要大力發(fā)揮你的才能喲，我們電視臺的聽眾，會一下子增多的。”

“哦，但不知能否一帆風(fēng)順。”

第二天的新聞節(jié)目時間里，這位廣播員又胡謅起來：

“播送去年偷稅者前十名名單。第一名……”

隨后，不僅播放了偷稅的金額，還詳細(xì)地報道了他們偷稅的手段。這次又給他說中了。

稅務(wù)署的人員立刻出動，不費吹灰之力就獲取了證據(jù)。于是，這個新聞節(jié)目大受歡迎，聽眾和觀眾不斷打來電話，一個勁兒地打氣。

“了不起，是大眾的戰(zhàn)友!用你的特技，毫不留情地把那些壞家伙揪出來，讓我們大家心里痛快痛快!”

這位播音員便住在電視臺，每天三次上電視，每一次他都報道一條爆炸性新聞，聲望越來越高。

但是，接連幾天，他的身體便支持不住了，每周都想方設(shè)法地請假。他打算回家?？墒蔷驮谒丶业囊宦飞希还苁钦l，一見了他便逃之夭夭。

有的也許騙取了公司的旅差費，是違章乘車的人；裝病不上班的、學(xué)生時代考試作過弊的、騙過女人的等等，全都有點什么把柄。他們不愿接近這位電視臺里最有威信的播音員，也許害怕自己的弊端也被宣揚出去，那就吃不消，因此，盡作鳥獸散了。

他心神不快，總算回到了家。但是，妻子不見了，據(jù)說幾天前就逃之夭夭。特技即使對她，也毫不例外。12．“特技”在文中指什么?請簡要回答。（2分）13．小說中說“于是，這個新聞節(jié)目大受歡迎，聽眾和觀眾不斷打來電話，一個勁兒地打氣”，這有什么作用?請簡要說明。（4分）14．賞析文中“電視臺新聞廣播員”的形象。（4分）15．找出文中兩處“意外之筆”，并分析其作用。（6分）16．現(xiàn)代小說強調(diào)虛構(gòu)，請從“虛構(gòu)”的角度，簡要賞析本文。（4分）

三．古代詩文閱讀（共37分，其中選擇題每小題3分）（一）閱讀下面的文言文，完成17－21題。（21分）

巢谷，字元修。父中世，眉山農(nóng)家也，少從士大夫讀書，老為里校師。谷幼傳父學(xué)，雖樸而博。舉進(jìn)士京師，見舉武藝者，心好之。谷素多力，遂棄其舊學(xué)，畜弓箭，習(xí)騎射。久之業(yè)成，而不中第。

聞西邊多驍勇，騎射擊刺為四方冠，去游秦鳳、涇原間，所至友其秀杰。有韓存寶者，尤與之善。谷教之兵書，二人相與為金石交。熙寧中，存寶為河州將，有功，號熙河名將，朝廷稍奇之。會瀘州蠻乞弟擾邊，諸郡不能制，乃命存寶出兵討之。存寶不習(xí)蠻事，邀谷至軍中問焉。及存寶得罪，將就逮，自料必死，謂谷曰："我涇原武夫，死非所惜，顧妻子不免寒餓，橐中有銀數(shù)百兩，非君莫使遺之者。"谷許諾，即變姓名，懷銀步行，往授其子，人無知者。存寶死，谷逃避江、淮間，會赦乃出。予以鄉(xiāng)閭故，幼而識之，知其志節(jié)，緩急可托者也。

予之在朝，谷浮沉里中，未嘗一見。紹圣初，予以罪謫居筠州，自筠徙雷，自雷徙循。予兄子瞻亦自惠再徙昌化，士大夫皆諱與予兄弟游，平生親友無復(fù)相聞?wù)?。谷獨慨然自眉山誦言，欲徒步訪吾兄弟。聞?wù)呓孕ζ淇瘛Ｔ甏赫?，自梅州遺予書曰：“我萬里步行見公，不自意全，今至梅矣，不旬日必見，死無恨矣?！庇梵@喜曰：“此非今世人，古之人也?！奔纫?，握手相泣，已而道平生，逾月不厭。時谷年七十有三矣，瘦瘠多病，非復(fù)昔日元修也。將復(fù)見子瞻于海南，予愍其老且病，止之曰：“君意則善，然自此至儋數(shù)千里，復(fù)當(dāng)渡海，非老人事也?！惫仍唬骸拔易砸曃醇此酪?，公無止我?！绷糁豢?，閱其橐中無數(shù)千錢，予方乏困，亦強資遣之。船行至新會，有蠻隸竊其橐裝以逃，獲于新州，谷從之至新，遂病死。予聞哭之失聲，恨其不用吾言，然亦奇其不用吾言而行其志也。

昔趙襄子厄于晉陽，知伯率韓、魏決水圍之。城不沉者三版，縣釜而爨，易子而食，群臣皆懈，惟高恭不失人臣之禮。及襄子用張孟談計，三家之圍解，行賞群臣，以恭為先。談曰：“晉陽之難，惟恭無功，曷為先之？”襄子曰：“晉陽之難，群臣皆懈，惟恭不失人臣之禮，吾是以先之?！惫扔谂笥阎x，實無愧高恭者，惜其不遇襄子，而前遇存寶，后遇予兄弟。予方雜居南夷，與之起居出入，蓋將終焉，雖知其賢，尚何以發(fā)之。聞谷有子蒙，在涇原軍中，故為作傳，異日以授之。谷始名榖，及見之循州，改名谷云。（節(jié)選自蘇轍《巢谷傳》）17．對下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是

（3分）A．自梅州遺予書曰

遺：遺留，留給B．遂棄其舊學(xué)，畜弓箭

畜：儲備，置辦C．予愍其老且病

愍：憐憫，同情D．縣釜而爨，易子而食

縣：同“懸”18．對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是（

）（3分）A．所至友其秀杰

友：以…為友，結(jié)交B．予兄子瞻，亦自惠再徙昌化

徙：搬家，遷徙C．號熙河名將，朝廷稍奇之。

稍：漸漸D．死非所惜，顧妻子不免寒餓

顧：只是19．下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是

（3分）A．予之在朝，谷浮沉里中

鄙賤之人，不知將軍寬之至此也B．予以罪謫居筠州

是時以大中丞撫吳者為魏之私人毛一鷺C．昔趙襄子厄于晉陽

或脫身以逃，不能容于遠(yuǎn)近D．故為作傳，異日以授之

旦日饗士卒，為擊破沛公軍20．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的賞析，不正確的一項是

（3分）A．本文主要通過巢谷的棄文從武、與作者兄弟的交往刻畫了他重朋友義氣，具有古代俠士遺風(fēng)的義士的形象。B．當(dāng)作者兄弟倆被貶謫嶺南時，巢谷以年老多病之體，萬里步行，去見蘇軾后，再去見蘇轍途中，病死。這突出表現(xiàn)了巢谷的古道熱腸、俠士氣概。C．本文選材典型，語言樸素平易，看似平淡卻又回味無窮，人物形象鮮明，意蘊高妙，這就是蘇轍行文的特色所在。D．文章最后部分作者發(fā)表議論，將巢谷比作春秋末年忠于趙襄子的高恭，除了褒揚巢谷之高義外，還有譏刺世人趨炎附勢的意味。21．把文中畫線的句子譯成現(xiàn)代漢語。（9分）（1）士大夫皆諱與予兄弟游，平生親友無復(fù)相聞?wù)?。?分）

（2）予聞哭之失聲，恨其不用吾言，然亦奇其不用吾言而行其志也。（3分）

（3）予方雜居南夷，與之起居出入，蓋將終焉，雖知其賢，尚何以發(fā)之？（3分）（二）閱讀下面這首詩，完成22-23題。（8分）漁家傲李清照雪里已知春信至，寒梅點綴瓊枝膩。香臉半開嬌旖旎，當(dāng)庭際，玉人浴出新妝洗。造化可能偏有意，故教明月玲瓏地。共賞金尊沉綠蟻①，莫辭醉，此花不與群花比。

【注】①綠蟻：本來指古代釀酒時上面浮的碎的屑沫子，也叫浮蟻，后來衍為酒的代稱。22．請賞析“玉人浴出新妝洗”一句的妙處。（4分）

23．作者上片寫梅與下片寫梅，手法各有側(cè)重，請簡要分析。（4分）

（三）古詩文默寫。（8分）24．補寫下列名篇名句中的空缺部分，每空1分。（1）今兩虎共斗，

。吾所以為此者，

。（2）西當(dāng)太白有鳥道，

。地崩山摧壯士死，

。（3）

，佳木蔥蘢而可悅。

，木遭之而葉脫。（4）

，只是朱顏改，問君能有幾多愁？

。四．作文25．閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。（60分）

中央電視臺“發(fā)現(xiàn)”欄目有一句推介語：每一個生命都是一個不朽的傳奇，每一個傳奇的后面都有一個精彩的世界。那么，看看我們自己，看看我們的內(nèi)心，其實我們每一個人都是一個豐富的世界。請以“我就是一個世界”為題寫一篇文章。你可以講述故事，抒發(fā)情感；也可以闡述觀點，發(fā)表議論。【注意】①角度自選，立意自定。②不得脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文。③除詩歌外，文體不限。④不得少于800字。⑤不得抄襲、套作。

10月月考語文自選模塊題閱讀下面的散文，然后回答問題。（10分）吃野菜說清·龔鼎孳

新雨后,綠蕪如發(fā),園蔬葉葉,青滿畦徑。啟扉視之，知一年春事又將爛漫矣，家人間擷作羹，劣得一飽。野香拂拂，從匕箸間出，誠有如子瞻所謂飽霜雪之精、味含土膏①者。

獨憐此物沒蓬蒿中，與貧士為伍，寒窗一嚼，勝十日太牢②，甚不可進(jìn)于達(dá)官貴人、鐘鳴鼎食、芍藥撰、朱砂羹之口。今中原嗷嗷，道殣相望，雁糞榆皮，所在仰以為命。甚且折骨解肢，與烏鳶爭攫啄之利。吁，可悲也！彼達(dá)官貴人日啖濃鮮，當(dāng)翠袖，奉卮華茵，度夢時亦曾念及野人藜藿③不繼無耶？

昔人曰：民不可有此色，士大夫不可無此味。知信哉！

【注】①土膏：土地中的膏澤。②太牢：古時祭祀用的豬、牛、羊，泛指美味佳肴。③藜藿：野菜。（1）結(jié)合全文，理解文中畫線句子的含義。（4分）（2）賞析這篇散文的寫作特色。（6分）

蕭山中學(xué)2012學(xué)年第一學(xué)期高三年級10月階段性測試語文學(xué)科答案一．語言文字運用（共24分，其中選擇題每題3分）1．C解析：A爪zhǎo;B靨yè，間jiān；D肖xiào。2．C解析：A項“留傳”應(yīng)為“流傳”；B項“緣委”應(yīng)為“原委”；D項“急”應(yīng)為“疾”。3．A解析：不足為訓(xùn)：不能當(dāng)作典范或法則。B目不窺園：形容專心致志，埋頭苦讀；C久假不歸：借了東西不歸還；D拍手稱快：拍著手喊痛快，多指仇恨得到清除。4．D解析：A語序不當(dāng)，把“雖然”放“全國住房價格過快上漲的勢頭”前；B成分殘缺，把“世界文壇殿堂級之作《百年孤獨》”放到“自”前；C搭配不當(dāng)，一面對兩面不恰當(dāng)。5．B6．解析：本題考查了詞語的擴充，并且指定修辭，要求學(xué)生具有良好的聯(lián)想和想象能力。示例：昨夜，疾風(fēng)驟雨絲毫也不曾理會生命的感受；今晨，銀杏樹的葉子只得華麗轉(zhuǎn)身，撲簌簌凋零的片片綠葉仿佛瞬間蛻變，如同云霞般金黃、耀眼。7．不要付出巨大的代價去學(xué)那深奧且缺乏實際意義的技術(shù)。8．紹興：文化名城，歷史之都。江南水城，名士之鄉(xiāng)杭州：三秋桂子，十里荷花。南宋故都，繁華錢塘上海：國際都市，東方之珠。二．現(xiàn)代文閱讀（共29分）（一）閱讀下面的文字，完成9-—11題。（9分）9．C（解析：這些是科學(xué)家們下一步要研究的內(nèi)容，并非已經(jīng)出現(xiàn)的事實。）10．D（解析：A項，原文說的是“這次實驗主要是研究獼猴腦部前額葉皮層和紋狀體區(qū)域”?！叭俊睘椤爸饕薄項，不是神經(jīng)元細(xì)胞能制造“時間記憶標(biāo)簽”，而是這些細(xì)胞含有“時間記憶標(biāo)簽”。C項，原文說的是“不能像正常人一樣按照正確的時間規(guī)律來完成日常行動”。）11．加上時間標(biāo)簽——過濾時間標(biāo)簽——提取相關(guān)事情（二）閱讀下面的文字，完成12—16題。（20分）12．主人公具有發(fā)現(xiàn)暗地違法的能力。（2分）13．①交代了社會背景，揭示了社會現(xiàn)實；②與下文人們的躲避形成對比，并深化了主題。（4分，各2分。意思符合即可，有欠缺酌扣）14．電視臺的新聞廣播員是一個能認(rèn)清社會黑暗并與之抗?fàn)幍亩肥?，他利用“特技”揭露社會黑暗，并一度取得成功；但他又是一個悲劇人物，面對當(dāng)時社會，他為自己的抗?fàn)幎话?，想放棄，最終在強大的黑暗勢力面前他成了孤獨之人。（4分，兩個方面各2分。意思基本符合即可）15．示例一：主人公擔(dān)心自己信口開河報道的第一則爆炸性新聞會帶來種種危害，而事實上卻得到了許多贊許。其作用是：使故事情節(jié)曲折，吸引讀者；為下文情節(jié)發(fā)展作鋪墊，推動情節(jié)發(fā)展。示例二：最后，主人公的妻子也逃之夭夭，他成了孤獨的斗士。其作用是：產(chǎn)生強烈的諷刺效果，揭示了社會的混亂和人心的丑惡。（6分，每處3分。找出“意外之筆”1分，分析作用2分。有欠缺酌扣）16．主人公的特技是虛構(gòu)的，作者采用荒誕的藝術(shù)手法揭示生活的真實，表現(xiàn)當(dāng)時社會的混亂、黑暗、罪惡；同時荒誕手法的運用，具有夸張和諷刺的藝術(shù)效果，使主題更為突出。（5分，分析虛構(gòu)的運用3分，揭示虛構(gòu)的效果2分。意思基本符合即可，有欠缺酌扣）三．古代詩文閱讀（共37分，其中選擇題每小題3分）（一）閱讀下面的文言文，完成17－21題。（21分）17．A解析：應(yīng)為“寄、送（信）”的意思。18．B

解析：應(yīng)為“貶謫、貶官”的意思。19．D解析：A助詞，主謂間取消句子獨立性/第一人稱代詞，我；B介詞，因為/介詞，憑借……的身份；C介詞，在/介詞，表被動，被；D介詞，表對象，替，給。20．B解析：先見蘇轍，在去見蘇軾途中病死。21．（1）士大夫都避忌同我們兄弟交游，平生的親戚朋友都同我們斷絕了往來。（2）（我）知道后為他痛哭失聲，深怪他不聽從我的話，然而也格外敬佩他不采納我的意見而實行自己的志向。（3）我住在南方，和蠻夷住在這里，大概也要死在這里了。雖然知道他的賢德，但我還能用什么方法來傳揚他的事跡呢？（二）閱讀下面這首詩，完成22-23題。（8分）22．此句以人喻梅（1分），用玉人浴出形容梅的玉潔冰清，明艷出群（1分）。亦花亦人，形神宛肖，渾然一體。（1分）表達(dá)了作者對梅花的喜愛、贊賞之情。（1分）23．上片主要運用直接描寫的手法，用“寒梅點綴”“香臉半開”“玉人浴出”直接描繪寒梅初放的明艷嬌媚。下片則轉(zhuǎn)用側(cè)面烘托，則以月色玲瓏、金樽綠蟻、群花來襯托梅的雅潔不俗。（手法各1分，分析各1分，共4分。下片答對比可得1分。）（三）古詩文默寫。（8分）24．（1）其勢不俱生

以先國家之急而后私仇也（2）可以橫絕峨眉顛

然后天梯石棧相鉤連（3）豐草綠縟而爭茂

草拂之而色變（4）雕闌玉砌應(yīng)猶在

恰似一江春水向東流四．作文25．（60分）關(guān)注作文素材的運用。自選模塊參考答案（1）“色”指百姓的饑色，“味”表面指野菜之味，實指百姓的疾苦；文中將百姓饑寒交迫、民不聊生的殘酷現(xiàn)實與權(quán)貴錦衣玉食的奢侈生活進(jìn)行對比，借前人之口表達(dá)了作者希望士大夫能體察民情、關(guān)心百姓疾苦的愿望。（2）選材切中時弊，具有鮮明的現(xiàn)實針對性；運用了借物托諷、對比等手法和卒章顯志的結(jié)構(gòu)形式；語言整散結(jié)合，形象生動，具有諷喻色彩。【譯文】巢谷，字元修。他的父親名中世，是眉山的農(nóng)民。年少時跟隨士大夫讀書，年老時擔(dān)任鄉(xiāng)里村學(xué)的老師。巢谷幼年跟隨父親學(xué)習(xí)，雖然人很質(zhì)樸，卻也博學(xué)多才。進(jìn)京參加科舉考試，看見參加武舉科考的人，很羨慕。巢谷一向力氣很大，就放棄原來所學(xué)的，置備弓箭，學(xué)習(xí)騎馬射箭。不久學(xué)成，但卻沒有考中武科。后來我入朝為官，巢谷在家鄉(xiāng)謀生，兩人不曾見面。紹圣年初，我（蘇轍）因為獲罪被罷免住在筠州，然后從筠州搬到雷州，再搬到循州。我哥哥子瞻（蘇軾）也從惠州搬到昌化，士大夫們都不敢和我們兄弟來往了，親戚朋友也再沒有聯(lián)絡(luò)了。只有巢谷在眉山揚言要徒步尋訪我們兄弟倆。聽見的人都笑他癡狂。元符二年正月，他從梅州給我來信說：“我步行萬里來見你，自己沒有意料到還能保全性命，現(xiàn)在到梅州了，很快就能相見，雖死而無憾了。”我驚喜地說：“他不是現(xiàn)代的人，而是古人??！”相見之后，握手相對而哭，然后說平生之事，說了一個多月也不覺滿意。當(dāng)時巢谷已經(jīng)七十三歲了，瘦而多病，已經(jīng)不是當(dāng)日的那個元修了。他還要去海南見子瞻，我同情他年老多病，勸止他說：“你雖然一番好意，但是從這里到子瞻那里數(shù)千里，還要過海，不是老人能做到的?！彼f：“我自認(rèn)為還不會馬上死，你別攔我?！绷舨蛔∷?，再看看他包里，只有數(shù)十錢了。我雖然也很窮，還是湊了點錢給他作為路費。船到了新會，有個南蠻奴隸偷了他的包逃跑，在新州被抓獲，巢谷跟著他到了新州，很快就病死了。我聽說后，痛哭失聲，埋怨他不聽我的話，然而也對他不采納我的意見而實現(xiàn)自己的心愿感到驚異。以前趙襄子被困于晉陽，智伯率領(lǐng)魏、韓軍隊用決堤放水的方法圍困他。城內(nèi)水深到要把鍋吊起來才可以生火，彼此交換孩子來煮了吃。群臣都散慢了，只有高恭沒有忘記禮數(shù)。后來趙襄子采用了張孟談的計策解了三國的圍困，論功行賞時，高恭排在首位。張孟談?wù)f：“晉陽之難，高恭沒有一點功勞，為什么以他為先？”襄子說：“因為當(dāng)時大臣們都散慢了，只有他沒有忘記君臣之禮，所以我把他排在首位。”巢谷對朋友的義氣，實在比得上高恭，只可惜他沒碰上襄子，而只是遇到了存寶和我們兄弟。我（當(dāng)時）正住在南方，和蠻夷生活在一起，大概也要死在這里了。雖然知道他的賢德，但我還能用什么方法來傳揚他的事跡呢？我聽說他有個兒子叫巢蒙，在涇原軍中，所以只能為他立傳，改天交給巢蒙。巢谷，字元修。父中世，眉山農(nóng)家也，少從士大夫讀書，老為里校師。谷幼傳父學(xué)，雖樸而博。舉進(jìn)士京師，見舉武藝者，心好之。谷素多力，遂棄其舊學(xué)，畜弓箭，習(xí)騎射。久之業(yè)成，而不中第。予之在朝，谷浮沉里中，未嘗一見。紹圣初，予以罪謫居筠州，自筠徙雷，自雷徙循。予兄子瞻亦自惠再徙昌化，士大夫皆諱與予兄弟游，平生親友無復(fù)相聞?wù)摺９泉毧蛔悦忌秸b言，欲徒步訪吾兄弟。聞?wù)呓孕ζ淇瘛Ｔ甏赫?，自梅州遺予書曰：“我萬里步行見公，不自意全，今至梅矣，不旬日必見，死無恨矣?！庇梵@喜曰：“此非今世人，古之人也。”既見，握手相泣，已而道平生，逾月不厭。時谷年七十有三矣，瘦瘠多病，非復(fù)昔日元修也。將復(fù)見子瞻于海南，予愍其老且病，止之曰：“君意則善，然自此至儋數(shù)千里，復(fù)當(dāng)渡海，非老人事也?！惫仍唬骸拔易砸曃醇此酪?，公無止我?！绷糁豢?，閱其橐中無數(shù)十錢，予方乏困，亦強資遣之。船行至新會，有蠻隸竊其橐裝以逃，獲于新州，谷從之至新，遂病死。予聞哭之失聲，恨其不用吾言，然亦奇其不用吾言而行其志也。昔趙襄子厄于晉陽，知伯率韓、魏決水圍之。城中縣釜而爨，易子而食，群臣皆懈，惟高恭不失人臣之禮。及襄子用張孟談計，三家之圍解，行賞群臣，以恭為先。談曰：“晉陽之難，高恭無功，曷為先之？”襄子曰：“晉陽之難，群臣皆懈，惟恭不失人臣之禮，吾是以先之?！惫扔谂笥阎x，實無愧高恭者，惜其不遇襄子，而前遇存寶，后遇予兄弟。予方雜居南夷，與之起居出入，蓋將終焉。雖知其賢，尚何以發(fā)之？聞谷有子蒙，在涇原軍中，故為作傳，異日以授之。

（節(jié)選自蘇轍《巢谷傳》，有刪節(jié)）11．對下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是（

）

A．自梅州遺予書曰

遺：遺留，留給

B．遂棄其舊學(xué)，畜弓箭

畜：儲備，置辦

C．不旬日必見，死無恨矣

見：通“現(xiàn)”

D．縣釜而爨，易子而食

縣：同“懸”12．下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是（

）

A．予之在朝，谷浮沉里中

句讀之不知

B．予以罪謫居筠州

武以始元六年春至京師

C．昔趙襄子厄于晉陽

不拘于時

D．故為作傳，異日以授之

旦日饗士卒，為擊破沛公軍13．把文中畫線的句子譯成現(xiàn)代漢語。（12分）（1）予兄子瞻亦自惠再徙昌化，士大夫皆諱與予兄弟游，平生親友無復(fù)相聞?wù)?。?分）

（2）恨其不用吾言，然亦奇其不用吾言而行其志也。（4分）

（3）予方雜居南夷，與之起居出入，蓋將終焉。（4分）

10.B原文：＂天行有常，不為堯存，不為桀亡。應(yīng)之以治則吉，應(yīng)之以亂則兇。強本而節(jié)用，則天不能貧；養(yǎng)備而動時，則天不能?。谎蓝毁E，則天不能禍。＂——《荀子·天論》譯文：大自然的運行變化具有一定的規(guī)律，不因為堯的存在而存在，也不因為桀的滅亡而滅亡。用正確的社會政治措施適應(yīng)它就有吉祥，用錯誤的社會政治措施違背它就有災(zāi)禍。加強農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，節(jié)約開支，天時就不會使人貧困；衣食充足，按天時變化活動，天時就不會使人生??；遵循自然規(guī)律行動沒有差錯，天時就不會加禍于人。11．A“遺”應(yīng)為“寄、送（信）”的意思。12．D（A．助詞，主謂間取消句子獨立性/提賓的標(biāo)志；

B．介詞，因為/介詞，在；

C．介詞，在/介詞，表被動，被；

D．介詞，表對象，替，給。）13．（1）我哥哥子瞻（蘇軾）也從惠州搬到昌化，士大夫們都不敢和我們兄弟來往了，親戚朋友也再沒有聯(lián)絡(luò)了。（要點：徙、諱、游、相聞）（2）（我）遺憾他不聽從我的話，然而也對他不采納我的意見而實現(xiàn)自己的心愿感到驚異。（要點：恨、用、奇、行）（3）我（當(dāng)時）正住在南方，和蠻夷生活在一起，大概也要死在這里了。（要點：方、蓋、終、焉）/山東教師的博客，資料比較全，可以參考宋代著名女詞人李清照的一首詞，原文為：雪里已知春信至，寒梅點綴瓊枝膩。香臉半開嬌旖旎，當(dāng)庭際，玉人浴出新妝洗。造化可能偏有意，故教明月玲瓏地。共賞金尊沈綠蟻，莫辭醉，此花不與群花比。漁家傲詞牌名，雙調(diào)六十二字，仄韻。該詞牌不見于唐、五代人詞，至北宋晏殊、歐陽修則填此調(diào)獨多?！对~譜》卷十四云：“此調(diào)始自晏殊，因詞有‘神仙一曲漁家傲’句，取以為名?！薄咀髌焚p析】這是一首詠梅詞。上片寫寒梅初放。何遜《揚州早梅》：“兔園標(biāo)物序，驚時最是梅。銜霜當(dāng)露發(fā)，映雪凝寒開。”梅花，她開于冬春之交，最能驚醒人們的時間意識，使人們萌生新的希望。所以被認(rèn)為是報春之花。因為梅花斗雪迎寒而開，詩人詠梅，又總以冰雪作為空間背景。庾信《詠梅花》詩：“常年臘月半，已覺梅花闌。不信今春晚，俱來雪里看。樹動懸冰落，枝高出手寒……”這里，“瓊枝”就指覆雪懸冰的梅枝。半放的寒梅點綴著它，愈顯得光明潤澤！詞人接著用“猶抱琵琶半遮面”的美女形容將開未開之梅的輕盈嬌美，用玉人浴出形容梅的玉潔冰清，明艷出群：即物即人，梅已和人融成了一片。下片轉(zhuǎn)用側(cè)面烘托。梅花偏宜月下觀賞，造物有意，故教月色玲瓏透剔，使暗香浮動，疏影橫斜。值此良宵，且備金樽、綠蟻，花前共一醉。綠蟻，酒面的浮沫。白居易《問劉十九》：“綠蟻新醅酒，紅泥小火爐?！薄稓v代詩話》引《古雋考略》：“綠蟻，酒之美者，泛泛有浮花，其色綠?！边@首詞，銀色的月光，金色的酒樽，淡綠的酒，晶瑩的梅織成了一幅畫，寫得如夢如幻，空靈優(yōu)美。【作者簡介】李清照[5]（1084-約1151）宋代女詞人。號易安居士，齊州章丘（今屬山東）人。父李格非為當(dāng)時著名學(xué)者，夫趙明誠為金石考據(jù)家。早期生活優(yōu)裕，與明誠共同致力于書畫金石的搜集整理。金兵入據(jù)中原，流寓南方，明誠病死，境遇孤苦。所作詞，前期多寫其悠閑生活，后期多悲嘆身世，情調(diào)感傷，有的也流露出對中原的懷念。形式上善用白描手法，自辟途徑，語言清麗。論詞強調(diào)協(xié)律，崇尚典雅、情致，提出詞“別是一家”之說，反對以作詩文之法作詞。并能詩，留存不多，部分篇章感時詠史，情辭慷慨，與其詞風(fēng)不同。有《易安居士文集》、《易安詞》，已散佚。后人有《漱玉詞》輯本。今人有《李清照集校注》。2012年浙江自選模塊選文《吃野菜說》賞析

寧波市鄞州高級中學(xué)蔡宏偉《吃野菜說》是一篇“說”吃野菜感想的文章。在古代，這類文章屬于“說”文體，與《馬說》、《師說》、《愛蓮說》、《捕蛇者說》、《黃生借書說》等文章的體裁相同?！罢f”這種文體在古代常被作家用以借一件事情或一種現(xiàn)象來闡述自己對某些事物或問題的見解。這種文章語言通常簡潔明了，篇幅不長，但寓意深刻。作者常常采用以小見大的手法，或講寓言掌故，或狀物敘事，其寫法類似現(xiàn)在的雜文文體。厘清《吃野菜說》的文體，我們就能依據(jù)“說”這種文體的文體特點來研讀、分析和概括《吃野菜說》這篇文章的寫作特色。由上面我們對“說”這種文體的介紹，我們大致可以從主題、結(jié)構(gòu)、表現(xiàn)手法、語言特點等幾個方面來賞析《吃野菜說》?！罢f”這種文體在表現(xiàn)手法上最常用的是托物喻理，借敘寫一件事物來表達(dá)作者的某種見解。初讀《吃野菜說》，借助注解，大致掃清文言造成的閱讀障礙，讀者會在閱讀經(jīng)驗庫里找到《落花生》、《訪蘭》的影子。于是，作者筆下吃野菜這件事就不單單是日常飲食的記錄，而是有了作者的寓意。作者龔鼎孳(1615～1673)是明朝末年的文學(xué)家，與錢謙益、吳偉業(yè)并稱“江左三大家”。在經(jīng)歷明朝與清朝的更替后，龔鼎孳成了清初重要的漢族官員，提拔獎掖了不少年輕的讀書人。從《吃野菜說》里“今中原嗷嗷，道殣相望，……”這幾句描寫明朝末年北方饑荒景象的話來看，這篇文章應(yīng)該寫在龔鼎孳仕清顯達(dá)之前，他當(dāng)時還是一“貧士”。“貧士”在慶幸自己吃得到野菜的同時，也為達(dá)官貴人難以吃到野菜，領(lǐng)略不到野菜的清香而遺憾，更為中原百姓困于饑荒，連野菜也吃不到的悲慘境遇而悲恨不已。于是作者的“吃野菜”，便寄寓了自己對貧富懸殊的現(xiàn)實的不滿，對統(tǒng)治階級醉生夢死不恤民瘼的鞭撻，對貧苦民眾苦難的深深同情，甚至還寄寓了作者作為“士大夫”中的一員，愿意為改善民眾生活而盡自己所能的理想。文章結(jié)尾處的“民不可有此色，士大夫不可無此味”一句，就很好地傳達(dá)出了