蘇教版小學三年級上冊語文20做一片美的葉子課件

蘇教版小學語文三年級上冊20做一片美的葉子蘇教版小學語文三年級上冊20做一片美的葉子目錄預習檢測整體感知精讀細研總結概括拓展運用目錄預習檢測整體感知精讀細研總結概括拓展運用蘇教版小學三年級上冊語文20做一片美的葉子課件同學們,你所知道的葉子是什么樣子的?()的葉子同學們,你所知道的葉子是什么樣子的?(金波：我國著名兒童文學作家,中國作家協(xié)會兒童文學委員會委員。被譽為“美的向?qū)?愛的使者”。代表作品有詩集《回聲》《我的雪人》等十余部,童話集《小樹葉童話》《金海螺小屋》及長篇童話《烏丟丟的奇遇》,散文集《等待好朋友》《等你敲門》等。金波：我國著名兒童文學作家,中國作家協(xié)會兒童文學委員會委員。

我發(fā)現(xiàn)，枝頭的每一片葉子____________，每一片葉子

。都很美預習檢測形態(tài)各異我發(fā)現(xiàn)，枝頭的每一片葉子__________rǔzhěngzhuó

乳汁整體我會認茁壯rǔzhěngz√請為描紅的生字寶寶選擇正確的讀音。乳汁（lǔrǔ）整體(zhěngzhěn

)茁壯（zhuó

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）√√請為描紅的生字寶寶選擇正確的讀音。乳汁（lǔrǔ）整望營望營汁計jì形近字果汁汁液汁計jì形近字果汁奉fèng易錯字易錯提示：下部不能寫成“豐”。奉fèng易錯字易錯提示：整體感知

同學們在朗讀這篇課文時，要邊讀邊想象，在大腦中描繪課文中所描繪的畫面。點擊朗讀課文整體感知同學們在朗讀這篇課文時，要邊讀邊想象，在大腦

課文是從哪些方面來寫葉子的呢？

整體感知形態(tài)作用位置課文是從哪些方面來寫葉子的呢？整體感知形態(tài)作用位置

遠遠望去，那棵大樹很美。樹像一朵綠色的云，從大地上升起。句子品析這句話直接抒發(fā)了作者遠望大樹的感受——很美。既然遠望大樹像一朵“綠色的云”,那么云就有一種變化、流動之感,而要表現(xiàn)這種感覺唯有“升”字才準確。將樹比作綠色的云，用比喻的修辭手法,寫出大樹的顏色美。精讀細研遠遠望去，那棵大樹很美。句子品析這句話直接抒發(fā)了作者句子仿寫樹像一朵綠色的云，從大地上升起。＿＿＿＿＿＿＿像＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。句子仿寫樹像一朵綠色的云，從大地上升起。＿＿＿＿＿＿＿像＿＿走近樹的時候,我發(fā)現(xiàn),枝頭的每一片葉子都很美。精讀細研句子品析每”和“都”兩個字說明了什么？思考說明作者觀察得非常仔細,每一片葉子的紋路、色澤都體現(xiàn)著大自然的造物之工。走近樹的時候,我發(fā)現(xiàn),枝頭的每一片葉子都很美。精讀細研句子品每一片葉子形態(tài)各異——你找不到兩片相同的葉子。精讀細研句子品析破折號在句子中起什么作用?思考表示對“形態(tài)各異”的解釋說明或補充。每一片葉子形態(tài)各異——你找不到兩片相同的葉子。精讀細研句子品無數(shù)片不同的葉子做著相同的工作,把陽光變成生命的乳汁奉獻給大樹。精讀細研句子品析葉子的作用是什么?思考吸收陽光,利用光合作用制造養(yǎng)料供給大樹的生長需要。無數(shù)片不同的葉子做著相同的工作,把陽光變成生命的乳汁奉獻給大春天的時候,葉子嫩綠;夏天的時候,葉子肥美;秋葉變黃;冬日飄零——回歸大樹地下的根。精讀細研句子品析從葉子的生命歷程中,你感受到什么?思考葉子在春、夏、秋、冬展現(xiàn)了不同的風采,直到生命的終結還要化為護樹肥料,融進肥沃的土壤,使大樹來年萌發(fā)更加繁茂的枝葉,這是多么可貴的奉獻精神哪!春天的時候,葉子嫩綠;夏天的時候,葉子肥美;秋葉變黃;冬日飄無數(shù)的葉子在樹上找到了自己的位置。精讀細研句子品析怎么理解“自己的位置”?思考單個兒的葉子是非常難生存的,只有“無數(shù)的葉子結為一個整體”,葉子才能存活下來,大樹正起到了使葉子抱成團兒的作用。而每一片生活在這一團體中的葉子,無論在哪里,都應該互相關心,互相幫助,這樣才能抵御狂風暴雨,頑強地生存下去。無數(shù)的葉子在樹上找到了自己的位置。精讀細研句子品析怎么理解“我們每個人都像葉子,為生活的大樹輸送著營養(yǎng),讓它茁壯、蔥翠。精讀細研句子品析運用形象的比喻,說明每個人都是社會的一員,正因為每個人的默默奉獻,生活才會如此美好。我們每個人都像葉子,為生活的大樹輸送著營養(yǎng),讓它茁壯、蔥翠。為了我們的大樹,做一片美的葉子吧!精讀細研句子品析你是怎樣理解這句話的?思考社會是一棵大樹,只有我們每個人都品質(zhì)善良、工作勤奮,社會才會發(fā)展進步。社會發(fā)展進步了,我們每個人的生活也就會越來越幸福!作者托物言志,抒發(fā)感情為了我們的大樹,做一片美的葉子吧!精讀細研句子品析你是怎樣理這篇課文告訴我們，每個人都是一片葉子,裝點著生活的大樹。我們的脾氣、特點、性格等各不相同,正如一棵樹找不出兩片相同的葉子,但是我們做的事情都是一樣的,就是各盡其職,無私奉獻,使生活的大樹茁壯成長?？偨Y概括主題思想這篇課文告訴我們，每個人都是一片葉子,裝點著生活遠望大樹做一片美的葉子像一朵綠色的云近觀樹葉結構導圖形態(tài)作用無私奉獻托物言志位置抒發(fā)感情遠望大樹做一片美的葉子像一朵綠色的云近觀樹葉結構導圖形態(tài)作用托物言志定義：把自己要表達的思想感情,寄托在對事物的描述中的手法。特點：將自己的思想感情寄托于具體事物，并不直接抒情。例句：我們想贊頌老師默默無聞、無私奉獻的精神,可以通過描述老師傳播知識的工具——粉筆來實現(xiàn)。寫法指導托物言志定義：把自己要表達的思想感情,寄托在對事物的描述中的假如你也是一片綠葉，你會想些什么呢？仿照課文第6自然段寫一寫吧。小練筆假如你也是一片綠葉，你會想些什么呢？仿照課文第6自然段寫一寫葉的蒸騰作用:土壤中的水分由根毛進入根內(nèi),然后通過根、莖、葉的導管輸送到葉肉細胞。這些水分,除了很小一部分參加植物體內(nèi)各項生命活動以外,絕大部分變成水蒸氣,通過氣孔散發(fā)到大氣中。這個過程叫植物的蒸騰作用。植物的蒸騰作用可以促進植物的根部不斷吸收含養(yǎng)料的水分;幫助植物調(diào)節(jié)體內(nèi)溫度。夏天蒸騰快,可以散熱,冬天蒸騰慢,可保溫、保水。拓展運用綠色植物——葉的作用葉的蒸騰作用:土壤中的水分由根毛進入根內(nèi),然后通過根、莖葉的光合作用:綠色植物(主要是葉片)吸收日光能量,利用從根部吸收的水和從葉片氣孔中吸收的二氧化碳,在葉綠素體內(nèi),制造出淀粉(被植物體生長利用或儲存),同時釋放出氧氣(再從氣孔排出)的過程。這也是綠葉植物呼吸的過程,吸進二氧化碳,呼出氧氣。葉的光合作用:綠色植物(主要是葉片)吸收日光能量,利用從根部(干凈)—(清潔)()—()(

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)一、找出意思相同或相近的詞寫下來。干凈雪白秀美觀賞壯觀奉獻清潔愛護秀麗欣賞保護茁壯隨堂練習干凈清潔保護愛護秀美秀麗觀賞欣賞(干凈)—(清潔)((1)樹像一朵綠色的云,從大地上升起。()(2)遠遠望去,那棵大樹很美。()(3)夏天的時候,葉子肥美。()(4)我向大樹走去。()二、請寫出下列描紅詞的反義詞。降丑瘦來(1)樹像一朵綠色的云,從大地上升起。()二、請寫出下下課啦下課啦蘇教版小學語文三年級上冊20做一片美的葉子蘇教版小學語文三年級上冊20做一片美的葉子目錄預習檢測整體感知精讀細研總結概括拓展運用目錄預習檢測整體感知精讀細研總結概括拓展運用蘇教版小學三年級上冊語文20做一片美的葉子課件同學們,你所知道的葉子是什么樣子的?()的葉子同學們,你所知道的葉子是什么樣子的?(金波：我國著名兒童文學作家,中國作家協(xié)會兒童文學委員會委員。被譽為“美的向?qū)?愛的使者”。代表作品有詩集《回聲》《我的雪人》等十余部,童話集《小樹葉童話》《金海螺小屋》及長篇童話《烏丟丟的奇遇》,散文集《等待好朋友》《等你敲門》等。金波：我國著名兒童文學作家,中國作家協(xié)會兒童文學委員會委員。

我發(fā)現(xiàn)，枝頭的每一片葉子____________，每一片葉子

。都很美預習檢測形態(tài)各異我發(fā)現(xiàn)，枝頭的每一片葉子__________rǔzhěngzhuó

乳汁整體我會認茁壯rǔzhěngz√請為描紅的生字寶寶選擇正確的讀音。乳汁（lǔrǔ）整體(zhěngzhěn

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）√√請為描紅的生字寶寶選擇正確的讀音。乳汁（lǔrǔ）整望營望營汁計jì形近字果汁汁液汁計jì形近字果汁奉fèng易錯字易錯提示：下部不能寫成“豐”。奉fèng易錯字易錯提示：整體感知

同學們在朗讀這篇課文時，要邊讀邊想象，在大腦中描繪課文中所描繪的畫面。點擊朗讀課文整體感知同學們在朗讀這篇課文時，要邊讀邊想象，在大腦

課文是從哪些方面來寫葉子的呢？

整體感知形態(tài)作用位置課文是從哪些方面來寫葉子的呢？整體感知形態(tài)作用位置

遠遠望去，那棵大樹很美。樹像一朵綠色的云，從大地上升起。句子品析這句話直接抒發(fā)了作者遠望大樹的感受——很美。既然遠望大樹像一朵“綠色的云”,那么云就有一種變化、流動之感,而要表現(xiàn)這種感覺唯有“升”字才準確。將樹比作綠色的云，用比喻的修辭手法,寫出大樹的顏色美。精讀細研遠遠望去，那棵大樹很美。句子品析這句話直接抒發(fā)了作者句子仿寫樹像一朵綠色的云，從大地上升起。＿＿＿＿＿＿＿像＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。句子仿寫樹像一朵綠色的云，從大地上升起。＿＿＿＿＿＿＿像＿＿走近樹的時候,我發(fā)現(xiàn),枝頭的每一片葉子都很美。精讀細研句子品析每”和“都”兩個字說明了什么？思考說明作者觀察得非常仔細,每一片葉子的紋路、色澤都體現(xiàn)著大自然的造物之工。走近樹的時候,我發(fā)現(xiàn),枝頭的每一片葉子都很美。精讀細研句子品每一片葉子形態(tài)各異——你找不到兩片相同的葉子。精讀細研句子品析破折號在句子中起什么作用?思考表示對“形態(tài)各異”的解釋說明或補充。每一片葉子形態(tài)各異——你找不到兩片相同的葉子。精讀細研句子品無數(shù)片不同的葉子做著相同的工作,把陽光變成生命的乳汁奉獻給大樹。精讀細研句子品析葉子的作用是什么?思考吸收陽光,利用光合作用制造養(yǎng)料供給大樹的生長需要。無數(shù)片不同的葉子做著相同的工作,把陽光變成生命的乳汁奉獻給大春天的時候,葉子嫩綠;夏天的時候,葉子肥美;秋葉變黃;冬日飄零——回歸大樹地下的根。精讀細研句子品析從葉子的生命歷程中,你感受到什么?思考葉子在春、夏、秋、冬展現(xiàn)了不同的風采,直到生命的終結還要化為護樹肥料,融進肥沃的土壤,使大樹來年萌發(fā)更加繁茂的枝葉,這是多么可貴的奉獻精神哪!春天的時候,葉子嫩綠;夏天的時候,葉子肥美;秋葉變黃;冬日飄無數(shù)的葉子在樹上找到了自己的位置。精讀細研句子品析怎么理解“自己的位置”?思考單個兒的葉子是非常難生存的,只有“無數(shù)的葉子結為一個整體”,葉子才能存活下來,大樹正起到了使葉子抱成團兒的作用。而每一片生活在這一團體中的葉子,無論在哪里,都應該互相關心,互相幫助,這樣才能抵御狂風暴雨,頑強地生存下去。無數(shù)的葉子在樹上找到了自己的位置。精讀細研句子品析怎么理解“我們每個人都像葉子,為生活的大樹輸送著營養(yǎng),讓它茁壯、蔥翠。精讀細研句子品析運用形象的比喻,說明每個人都是社會的一員,正因為每個人的默默奉獻,生活才會如此美好。我們每個人都像葉子,為生活的大樹輸送著營養(yǎng),讓它茁壯、蔥翠。為了我們的大樹,做一片美的葉子吧!精讀細研句子品析你是怎樣理解這句話的?思考社會是一棵大樹,只有我們每個人都品質(zhì)善良、工作勤奮,社會才會發(fā)展進步。社會發(fā)展進步了,我們每個人的生活也就會越來越幸福!作者托物言志,抒發(fā)感情為了我們的大樹,做一片美的葉子吧!精讀細研句子品析你是怎樣理這篇課文告訴我們，每個人都是一片葉子,裝點著生活的大樹。我們的脾氣、特點、性格等各不相同,正如一棵樹找不出兩片相同的葉子,但是我們做的事情都是一樣的,就是各盡其職,無私奉獻,使生活的大樹茁壯成長?？偨Y概括主題思想這篇課文告訴我們，每個人都是一片葉子,裝點著生活遠望大樹做一片美的葉子像一朵綠色的云近觀樹葉結構導圖形態(tài)作用無私奉獻托物言志位置抒發(fā)感情遠望大樹做一片美的葉子像一朵綠色的云近觀樹葉結構導圖形態(tài)作用托物言志定義：把自己要表達的思想感情,寄托在對事物的描述中的手法。特點：將自己的思想感情寄托于具體事物，并不直接抒情。例句：我們想贊頌老師默默無聞、無私奉獻的精神,可以通過描述老師傳播知識的工具——粉筆來實現(xiàn)。寫法指導托物言志定義：把自己要表達的思想感情,寄托在對事物的描述中的假如你也是一片綠葉，你會想些什么呢？仿照課文第6自然段寫一寫吧。小練筆假如你也是一片綠葉，你會想些什么呢？仿照課文第6自然段寫一寫葉的蒸騰作用:土壤中的水分由根毛進入根內(nèi),然后通過根、莖、葉的導管輸送到葉肉細胞。這些水分,除了很小一部分參加植物體內(nèi)各項生命活動以外,絕大部分變成水蒸氣,通