五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中試卷輕巧奪冠328-1516蘇教版（無(wú)答案）

.*;;第6頁(yè)五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中試卷-輕巧奪冠32815-16蘇教版〔無(wú)〕一、選擇題〔20分〕1．作者通過(guò)多種感覺(jué)器官的感受來(lái)描寫(xiě)景物，說(shuō)出下邊語(yǔ)句是從什么角度來(lái)描繪景物特點(diǎn)。〔1〕“我踏著軟綿綿的沙灘，沿著海邊，漸漸地向前走去。〞這句話是從____角度來(lái)描繪的?！?〕“〔海水〕發(fā)出溫順的刷刷聲。〞這句話是從____的角度來(lái)描繪的?！?〕“晚來(lái)的晚風(fēng)，清新而又涼快。〞這句話是從____的角度來(lái)描繪的?！?〕“空氣中飄蕩著一種大海和田禾相混合的香味。〞這句話是從____的角度來(lái)描繪的。2．“Ade，我的蟋蟀們！Ade，我的覆盆子們和木蓮們！……〞句中作者用了兩個(gè)德語(yǔ)單詞，其用意是[]A．表現(xiàn)少年魯迅很有學(xué)問(wèn)。B．表現(xiàn)少年魯迅對(duì)蟋蟀、覆盆子和木蓮的喜歡依戀之情。C．表現(xiàn)少年魯迅天真活潑的性格。D．既可增加文章的興趣，又表現(xiàn)出兒童的稚氣及對(duì)百草園的依戀和無(wú)可奈何之。3．選擇正確答案〔1〕魯迅為什么說(shuō)百草園是他少年時(shí)的“樂(lè)園〞？[]A．園內(nèi)豐富多彩的自然景物可以吸引兒童去觀察、發(fā)現(xiàn)、探究其中的微妙。B．園內(nèi)景物優(yōu)美有趣，比三味書(shū)屋好玩得多。C．在百草園里，能快樂(lè)地生活，用比照的方法表達(dá)對(duì)兒童身心安康開(kāi)展的封建教育制度的不滿?！?〕少年魯迅為什么厭恨三味書(shū)屋的讀書(shū)生活？[]A．當(dāng)時(shí)魯迅年紀(jì)小，不懂得學(xué)習(xí)的重要，覺(jué)得學(xué)習(xí)了他玩的。B．先生讓學(xué)記硬背，枯燥無(wú)味，還用心、罰跪來(lái)學(xué)生，使少年魯迅非常反感。C．封建的教學(xué)方式和內(nèi)容不符合兒童的求知心理，并、了他們的身心安康。4．選擇正確答案。〔1〕對(duì)課文內(nèi)容認(rèn)識(shí)不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)[]A．全文處處突出濟(jì)南冬天的特點(diǎn)——晴和暖。B．文中重點(diǎn)寫(xiě)人們的活動(dòng)。C．文中重點(diǎn)寫(xiě)了各種景物——陽(yáng)光、小山、白雪、綠水等。D．作者寫(xiě)北平的多風(fēng)和倫敦的多霧，反襯了濟(jì)南冬天的風(fēng)少且小和天氣的響晴?！?〕作者稱冬天是“慈祥的〞下面對(duì)這一說(shuō)解不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)[]A．因?yàn)槎旌吞@可親。B．這是擬人的寫(xiě)法。C．用“慈祥〞來(lái)寫(xiě)濟(jì)南冬天的陽(yáng)光。D．用“慈祥〞寫(xiě)出濟(jì)南冬天的溫暖。〔3〕對(duì)“干啥還希望別的呢？〞這句話理解正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)[]A．不迫切盼望春天。B．不希望別的一切。C．盼望春天早點(diǎn)到來(lái)。D．表現(xiàn)人們的喜歡和滿足，贊美冬天的美妙。5．對(duì)下面句中副詞辨識(shí)準(zhǔn)確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)[]一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開(kāi)了眼。A．都像B．一切都C．都剛D．都剛了6．選擇正確句意〔1〕我想就別上學(xué)了，到野外去玩玩吧。[]A．表現(xiàn)小弗郎士的厭學(xué)心理。B．表現(xiàn)小弗郎士是個(gè)經(jīng)常逃學(xué)的孩子。C．表現(xiàn)小弗郎士貪玩的特點(diǎn)。〔2〕我心里想：“他們?cè)摬粫?huì)這些鴿子也用話唱歌吧！〞[]A．表現(xiàn)小弗郎士對(duì)普魯士兵人。B．表現(xiàn)小弗郎士的心理有了變化。C．表現(xiàn)小弗郎士成為了一個(gè)愛(ài)國(guó)的孩子。二、填空題〔20分〕1．寫(xiě)出以下比喻句的本體、喻體和比喻詞語(yǔ)〔1〕這些字帖掛在我們課桌的鐵桿上，就好似許多面小國(guó)旗在教室里飄揚(yáng)。喻體____本體____比喻詞語(yǔ)____〔2〕我這些課本，法語(yǔ)啦，歷史啦，剛剛我還覺(jué)得那么討厭，帶著又那么重，如今都好似是我的老朋友，舍不得跟它們分手了。喻體____本體____比喻詞語(yǔ)____2．按要求答題?！?〕“吹面不寒楊柳風(fēng)〞，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。本體是____喻體是____作用是____〔2〕野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒(méi)名字的，散在草叢里像眼睛，像星星，還眨呀眨的。本體是____喻體是____作用是____3．依次填入下面橫線上的詞語(yǔ)，正確的一組是[]〔1〕我的老師是多么____、多么____、多么____、多么____的人啊！A．溫順慈祥公平高大B．溫存慈祥偉大C．溫順慈祥公平偉大D．溫存慈祥高大〔2〕一個(gè)老師排除孩子世界里一件小小的糾紛，是多么____；可是回想起來(lái)，那時(shí)候我卻覺(jué)得是給了我____的支持！[]A．平凡宏大B．平凡莫大C．平常宏大D．平常莫大5．以下語(yǔ)句，運(yùn)用比喻修辭方法的一句是[]A．僅僅有一次，她的教鞭好似要落下來(lái)。B．像這樣的老師，我們?cè)趺磿?huì)不喜歡她，怎么會(huì)不愿意和她親近呢？C．那時(shí)的我，真好似死了父親似的那么悲傷。D．蔡老師還寫(xiě)了一封信勸慰我，說(shuō)我是“心清如水的學(xué)生〞。4．閱讀答題她從來(lái)不我們。僅僅有一次，她的教鞭好似要____〔打落敲〕下來(lái)，我用石板一____〔擋近攔迎〕，教鞭輕輕地____〔敲打抽〕在石板邊上，大伙笑了，她也笑了。我用兒童的狡猾的目光覺(jué)察，她愛(ài)我們，并沒(méi)有存心要打的意思。孩子們是多么擅長(zhǎng)觀察這一點(diǎn)啊?！?〕從括號(hào)中選詞填空。〔2〕“狡猾〞在文中是什么意思？從以下選項(xiàng)中選出不正確的[]A．是貶義詞B．是貶義褒用，淘氣、機(jī)靈的意思。C．去掉“狡猾〞，文章表達(dá)顯得平淡。D．“狡猾〞用在文中，形象地表現(xiàn)了一個(gè)淘氣的孩子對(duì)老師的理解和愛(ài)戴?！?〕這段的中心句是[]A．第一句B．最后一句C．她愛(ài)我們D．她也笑了〔4〕這一段描繪的主要事件是[]A．蔡老師有一次打我的情景。B．蔡老師對(duì)學(xué)生假慍真愛(ài)的情景。C．“我〞在課堂上的玩劣。D．課堂上的笑聲?！?〕“孩子們是多么擅長(zhǎng)觀察這一點(diǎn)啊〞中的“這一點(diǎn)〞指的是____。〔6〕寫(xiě)“她從來(lái)不我