《袋鼠媽媽》教案及教學(xué)反思（通用11篇）

《袋鼠媽媽》教案及教學(xué)反思（通用11篇）活動(dòng)目標(biāo)：

1、按節(jié)拍協(xié)調(diào)地做蹦跳步，并能依據(jù)音樂(lè)變化表象嬉戲情節(jié)。

2、創(chuàng)編向同伴表達(dá)相親相愛(ài)的動(dòng)作。

重難點(diǎn)：重點(diǎn)：

用生動(dòng)自然的動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)，唱出歌曲；語(yǔ)言和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性并能打出歌曲的節(jié)奏難點(diǎn)：觀賞歌曲所表達(dá)的內(nèi)涵，識(shí)別出老鼠和袋鼠的區(qū)分材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)：袋鼠、老鼠圖片若干設(shè)計(jì)思路：在幼兒的內(nèi)心已經(jīng)萌發(fā)了去關(guān)愛(ài)他人的想法。這時(shí)我通過(guò)對(duì)他們敘述袋鼠媽媽是如何愛(ài)自己寶寶的故事，讓他們充分了解無(wú)論是什么，只要是媽媽都很愛(ài)自己的寶寶，所以母愛(ài)是無(wú)私的、是不求回報(bào)的，讓他們對(duì)愛(ài)有進(jìn)一步的升華。再者通過(guò)音樂(lè)活動(dòng)激發(fā)他們對(duì)唱曲的興趣，回家以后可以唱給自己的媽媽聽(tīng)，讓媽媽可以感受孩子對(duì)自己的關(guān)愛(ài)，真正的做到了家園互動(dòng)；還可以邊聽(tīng)音樂(lè)邊打節(jié)奏，這樣既培育了他們的節(jié)奏感又能從活動(dòng)中獲得樂(lè)趣，使主題活動(dòng)的思想貫穿始終。

活動(dòng)流程：

聽(tīng)音樂(lè)，搬椅子（做預(yù)備工作）→出示圖片，引起興趣→朗讀詩(shī)歌，了解詩(shī)歌內(nèi)容→觀賞歌曲，跟音樂(lè)打節(jié)奏

一、聽(tīng)音樂(lè)，搬椅子

①讓幼兒聽(tīng)著音樂(lè)有秩序的搬椅子，并打出音樂(lè)的節(jié)奏。

②練聲，復(fù)習(xí)以前的歌曲，集中留意力投入到學(xué)習(xí)中去。

二、出示圖片，引起興趣

①說(shuō)出圖片上畫(huà)的是什么？區(qū)分袋鼠和老鼠的特征。

②知道袋鼠是稀有動(dòng)物要進(jìn)展愛(ài)護(hù)，老鼠是害蟲(chóng)要加以毀滅。

三、朗讀詩(shī)歌，了解詩(shī)歌內(nèi)容

①教師提問(wèn)，了解詩(shī)歌的主要內(nèi)容，并在次根底上記憶歌曲的大局部歌詞。

②幼兒爭(zhēng)論，袋鼠媽媽是怎樣愛(ài)自己的寶寶的。

四、觀賞歌曲，唱出歌曲并打節(jié)奏

①教師彈奏，幼兒打出節(jié)奏。

②觀賞歌曲中音的凹凸、節(jié)奏的快慢，跟著音樂(lè)跟唱。

③讓幼兒回家以后唱給媽媽聽(tīng)。

活動(dòng)反思：

幼兒園教學(xué)大綱中指出幼兒園音樂(lè)教育的任務(wù)是：培育幼兒對(duì)音樂(lè)的興趣和愛(ài)好；重視音樂(lè)力量的培育；教給幼兒簡(jiǎn)潔的音樂(lè)技能；發(fā)揮音樂(lè)的教育作用。音樂(lè)嬉戲《袋鼠》是一首旋律生動(dòng)活潑、富有詼諧情趣的幼兒喜聞樂(lè)見(jiàn)的動(dòng)感教材。中班幼兒對(duì)媽媽還有肯定的依靠性，他們真的盼望能像小袋鼠一樣每天呆在媽媽的袋袋里，與媽媽做嬉戲。

《袋鼠媽媽》教案及教學(xué)反思篇2

活動(dòng)目標(biāo)

1、培育幼兒樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。

2、教育幼兒養(yǎng)成做事仔細(xì)，不馬虎的好習(xí)慣。

嬉戲目的：

提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和跳動(dòng)和平衡力量；培育幼兒的合作意識(shí)及進(jìn)展親子關(guān)系。

嬉戲預(yù)備：

布袋一個(gè)

嬉戲過(guò)程：

1、媽媽扮演袋鼠媽媽，寶寶扮演袋鼠寶寶。

2、寶寶雙腳站在布袋中，蹦蹦跳跳的和媽媽在草地上玩，媽媽趁寶寶不留意，偷偷躲起來(lái)，寶寶發(fā)覺(jué)媽媽不在了，立刻蹦蹦跳跳去找，找到媽媽后，媽媽也站在布袋里，和寶寶一起蹦蹦跳跳地回家了。

3、家長(zhǎng)和幼兒也可以互換位置，媽媽跳，寶寶躲；嬉戲過(guò)程中，媽媽和寶寶始終要學(xué)袋鼠跳。

教學(xué)反思：

小孩子在這次活動(dòng)中，都能懂得遵守嬉戲規(guī)章，孩子們積極投入到這個(gè)嬉戲之中，大家興致很高，從活動(dòng)中學(xué)會(huì)了雙腳向前跳的技能，熬煉其腿部力氣。

《袋鼠媽媽》教案及教學(xué)反思篇3

嬉戲名稱：

《袋鼠媽媽》

嬉戲目標(biāo)：

初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

寵愛(ài)參與體育熬煉，養(yǎng)成愛(ài)運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣。

熬煉幼兒跳的技能。

嬉戲預(yù)備：

四個(gè)不同顏色的大布口袋(里面裝著沙子)、平衡木嬉戲玩法：

幼兒分成人數(shù)一樣的四隊(duì)，每一隊(duì)排頭的幼兒系上大口袋當(dāng)袋鼠媽媽，大,考吧.幼,師,網(wǎng)走過(guò)平衡木，跳到呼拉圈里，再跳回來(lái)把口袋交給下一名幼兒。

嬉戲規(guī)章：

當(dāng)袋鼠媽媽必需要跳著完成嬉戲，沒(méi)跳的幼兒要重新開(kāi)頭。、

活動(dòng)反思：

次活動(dòng)的內(nèi)容和目標(biāo)都符合本班幼兒的年齡特點(diǎn)，重、難點(diǎn)突出，幼兒的學(xué)習(xí)勁頭也很足，尤其在競(jìng)賽過(guò)程中能遵守嬉戲的規(guī)章進(jìn)展，秩序較好。但在動(dòng)作講解過(guò)程中有點(diǎn)亂，有點(diǎn)急于求成。整個(gè)活動(dòng)的運(yùn)動(dòng)量較少，應(yīng)當(dāng)多給孩子運(yùn)動(dòng)，增加熬煉身體的熱忱。

《袋鼠媽媽》教案及教學(xué)反思篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在了解袋鼠的根底上學(xué)習(xí)舞蹈《袋鼠媽媽》；

2、體驗(yàn)媽媽與寶寶相親相愛(ài)的美妙情感。

活動(dòng)預(yù)備：

多媒體課件、大灰狼頭飾、沙包若干

活動(dòng)過(guò)程：

一、視頻導(dǎo)入

今日教師把袋鼠媽媽和它的寶寶都請(qǐng)來(lái)了，我們來(lái)看一看。

二、了解袋鼠的特征，學(xué)習(xí)袋鼠跳

1、出示小袋鼠圖片，引導(dǎo)幼兒觀看：

小袋鼠的前腿和后腿有什么不一樣的？（前腿短，后腿長(zhǎng)）

小朋友學(xué)一學(xué)袋鼠站著的樣子。

小袋鼠是怎么走路的？（學(xué)一學(xué)）

2、出示袋鼠媽媽圖片，引導(dǎo)幼兒觀看：

袋鼠媽媽的樣子奇怪怪，肚子上有個(gè)什么？

大口袋是干什么用的？

小結(jié)：袋鼠媽媽的肚子上有個(gè)口袋，小袋鼠小的時(shí)候就生活在里面。

三、用袋鼠跳的動(dòng)作學(xué)習(xí)舞蹈《袋鼠媽媽》

1、觀賞歌曲《袋鼠媽媽》

2、理解歌曲內(nèi)容，學(xué)跳《袋鼠媽媽》

跟著音樂(lè)隨教師用袋鼠跳的動(dòng)作完整表演《袋鼠媽媽》

四、嬉戲穩(wěn)固“袋鼠媽媽”

袋鼠媽媽要帶小袋鼠到森林里去玩，可是森林里有兇狠的大灰狼，小袋鼠千萬(wàn)不能亂跑，要跟媽媽在一起。袋鼠們要跳著舞去森林。大灰狼來(lái)了，袋鼠媽媽英勇地用“沙包”趕走了大灰狼。天黑了，小袋鼠們跳著舞回家了。

五、體驗(yàn)媽媽與寶寶相親相愛(ài)的美妙情感

觀看雞媽媽和小雞、狗媽媽和小狗、鳥(niǎo)媽媽和小鳥(niǎo)、貓媽媽和小貓相親相愛(ài)的場(chǎng)景，聯(lián)系自己和媽媽相親相愛(ài)的場(chǎng)景，激發(fā)幼兒更加愛(ài)媽媽的情感。

六、活動(dòng)完畢

小朋友都愛(ài)自己的媽媽，回家把《袋鼠媽媽》的舞蹈跳給媽媽看！

《袋鼠媽媽》教案及教學(xué)反思篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)嬉戲仿照懷孕時(shí)的媽媽，進(jìn)展幼兒跳的動(dòng)作；

2、喜愛(ài)參加嬉戲，能與同伴輪換玩具玩嬉戲；

活動(dòng)預(yù)備：

4個(gè)不同顏色的大布口袋（里面裝著沙子）、平衡木

活動(dòng)過(guò)程：

1、預(yù)備活動(dòng)：動(dòng)物仿照動(dòng)作

2、嬉戲：《袋鼠媽媽》

玩法：幼兒分成人數(shù)一樣的四隊(duì)，每一隊(duì)排頭的幼兒系上大口袋當(dāng)袋鼠媽媽，走過(guò)平衡木，跳到呼拉圈里，再跳回來(lái)把口袋交給下一名幼兒；

規(guī)章：當(dāng)袋鼠媽媽必需要跳著完成嬉戲；沒(méi)跳的幼兒要重新開(kāi)頭。

3、分散活動(dòng)：供應(yīng)大口袋，指導(dǎo)幼兒帶著大口袋仿照袋鼠媽媽的動(dòng)作，扮演角色進(jìn)展袋鼠媽媽跳跳跳的嬉戲。

活動(dòng)反思：

反應(yīng)活動(dòng)中，幼兒在跳得過(guò)程中，由于個(gè)別幼兒跳的較近，導(dǎo)致后面的快的幼兒就會(huì)不當(dāng)心絆倒前面幼兒，幼兒參加活動(dòng)的積極性很高，但活動(dòng)秩序較亂，嬉戲內(nèi)容把握不到位。

《袋鼠媽媽》教案及教學(xué)反思篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在聽(tīng)聽(tīng)、看看、說(shuō)說(shuō)、演演中初步熟識(shí)、理解歌曲內(nèi)容。

2、了解育兒袋的作用，萌發(fā)進(jìn)一步表演的欲望。

活動(dòng)預(yù)備：

閱歷預(yù)備——熟悉袋鼠

材料預(yù)備——袋鼠裝飾及玩偶、PPT、錄像等等

活動(dòng)過(guò)程：

一、動(dòng)物走走

1、復(fù)習(xí)歌曲《走路》

要求：情愿用好聽(tīng)的聲音，開(kāi)心地跟著音樂(lè)演唱歌曲，并能夠跟著音樂(lè)的節(jié)奏仿照不同小動(dòng)物走路的模樣。

2、袋鼠來(lái)走路

——冬天來(lái)了，小動(dòng)物們?yōu)榱俗屪约荷眢w變得溫和都出來(lái)做運(yùn)動(dòng)了。有一個(gè)動(dòng)物媽媽觀察了，也想出來(lái)動(dòng)一動(dòng)。它會(huì)是誰(shuí)呢？

引導(dǎo)幼兒和袋鼠媽媽打招呼

小結(jié)：原來(lái)是得意的袋鼠媽媽，袋鼠可是跳著走路的。

——讓我們跟著音樂(lè)的節(jié)奏，來(lái)學(xué)學(xué)袋鼠媽媽走路的樣子吧。

二、說(shuō)說(shuō)袋鼠

1、育兒袋

——小朋友們，袋鼠媽媽長(zhǎng)得怎么樣那它和其它動(dòng)物有什么地方時(shí)不一樣的？

小結(jié)：原來(lái)，袋鼠媽媽有個(gè)袋袋。（幼兒學(xué)說(shuō)）

——這個(gè)袋袋里裝些什么呢？（幼兒猜測(cè)）

——究竟裝的是什么呢？和你們猜的一樣嗎？讓我們一起去看一看吧。

小結(jié)：袋鼠媽媽胸前有一個(gè)袋袋，像口袋一樣，其實(shí)叫做育兒袋，這個(gè)袋袋是用來(lái)哺育、愛(ài)護(hù)小袋鼠寶寶。其實(shí)這個(gè)育兒袋就像我們小時(shí)候睡的嬰兒車(chē)，媽媽到哪兒都會(huì)推著嬰兒車(chē)。袋鼠媽媽真愛(ài)自己的小乖乖，就像你們的媽媽愛(ài)你們一樣。

豐富：乖乖是什么意思？

——原來(lái)，袋鼠媽媽有個(gè)袋袋，袋袋里面有個(gè)乖乖。

2、相親相愛(ài)

——小朋友，你們知道嗎？我可喜愛(ài)我的乖乖了，不管我走到哪兒，都會(huì)把乖乖放在我的育兒袋里帶它去我去的地方。

——小朋友，你們知道嗎？我可喜愛(ài)我的媽媽了，不管我的媽媽去哪兒，總會(huì)把我放在它的大袋袋里帶我一起去，我離不開(kāi)媽媽。

——袋鼠媽媽愛(ài)乖乖嗎？乖乖愛(ài)袋鼠媽媽嗎？（說(shuō)說(shuō)）

小結(jié)：是啊，就像我們小朋友說(shuō)的，乖乖和媽媽誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)，走到哪里二個(gè)人都是在一起的。在媽媽心中，乖乖就是媽媽的心肝珍寶，媽媽最喜愛(ài)自己的”乖乖，而在乖乖的心中，最喜愛(ài)的也是自己的媽媽，最最離不開(kāi)的人也是媽媽，寶寶愛(ài)媽媽，媽媽愛(ài)寶寶，這個(gè)就叫做相親相愛(ài)。

——乖乖和媽媽相親又相愛(ài)。

三、袋鼠媽媽

1、觀賞歌曲——袋鼠媽媽今日還給你們帶來(lái)了一首好聽(tīng)的歌曲，講的就是袋鼠媽媽和乖乖的事情，讓我們一起聽(tīng)一聽(tīng)。

提問(wèn)：你聽(tīng)到歌曲里說(shuō)了些什么？（進(jìn)一步熟識(shí)歌詞）

2、幼兒表演歌曲

四、活動(dòng)延長(zhǎng)

在音樂(lè)區(qū)角中情愿和同伴一起進(jìn)展歌表演。

《袋鼠媽媽》教案及教學(xué)反思篇7

活動(dòng)目標(biāo)：

1、習(xí)將兩種實(shí)物有規(guī)律地交替排序，對(duì)應(yīng)匹配感知序列。

2、能正確使用單位量詞“根”。

活動(dòng)預(yù)備：

大口袋一只，每人一根細(xì)繩子，泡沫花若干（紅、黃、綠、紫），小卡片若干（小雞、小貓、蟲(chóng)子、魚(yú)）、錄音帶（歌曲“袋鼠媽媽”）。

活動(dòng)過(guò)程：

一、引起興趣。

師扮袋鼠媽媽，幼扮袋鼠寶寶，齊唱“袋鼠媽媽”。

二、做花環(huán)。

1、引導(dǎo)觀看。

師：袋鼠媽媽買(mǎi)了好多的花，你們看，有哪些顏色的花？

看，媽媽做的花環(huán)用了哪兩種顏色的花？

媽媽想請(qǐng)寶寶們每人選兩種不同顏色的花做成花環(huán)戴在身上，好嗎？

2、幼兒操作。

3、提問(wèn)：你是用什么顏色的花來(lái)排隊(duì)的？

4、戴花環(huán)。

三、修小路。

1、引導(dǎo)觀看。

師：這兒有幾條美麗的小花路可以到草地上玩，你喜愛(ài)哪一條？為什么？

請(qǐng)你站到你喜愛(ài)的哪條路的線上。

可是這幾條小路都?jí)牧耍覀儊?lái)修一修吧。

2、幼兒合作修路。

3、帶幼兒走小路到草地上。

四、給動(dòng)物喂食。

1、動(dòng)物排隊(duì)。

師：草地上來(lái)了朋友，聽(tīng)，妙妙妙是誰(shuí)呀？嘰嘰嘰是誰(shuí)呀？小雞小貓排好隊(duì)真神氣，他們上怎么排隊(duì)的？

2、送食物。

師：這里有好吃的，看看上什么？誰(shuí)來(lái)把它們送給小雞小貓吃？一邊送一邊說(shuō)：“誰(shuí)，我送你一根什么”。

3、幼兒操作。

師：這里還有好多的小雞小貓也想來(lái)排隊(duì)，請(qǐng)我們袋鼠寶寶來(lái)幫助，請(qǐng)你接著排下去，排好后還要送他們吃好東西，一邊送一邊說(shuō)“誰(shuí)，我送你一根什么”

五、完畢活動(dòng)。

師：袋鼠媽媽真快樂(lè)，我的抱抱真有禮貌，跟媽媽親熱親熱吧。齊唱“袋鼠媽媽”。

《袋鼠媽媽》教案及教學(xué)反思篇8

活動(dòng)目標(biāo)

1、了解袋鼠和袋鼠的育兒袋，感受活動(dòng)的歡樂(lè)。

2、能夠心情開(kāi)心的參與音樂(lè)嬉戲，體驗(yàn)相親相愛(ài)的感覺(jué)。

3、在感受歌曲的根底上，理解歌曲意境。

4、培育幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，進(jìn)展幼兒的表現(xiàn)力。

5、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參與集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。

活動(dòng)預(yù)備

材料大圍裙、VCD、磁帶或CD

活動(dòng)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：開(kāi)心的參與嬉戲

難點(diǎn)：兩個(gè)小朋友相互合作參與嬉戲

活動(dòng)過(guò)程

一、看看說(shuō)說(shuō)自己知道的袋鼠，爭(zhēng)論袋鼠和其他動(dòng)物之間最大的區(qū)分。

二、音樂(lè)嬉戲

1、聽(tīng)歌曲《袋鼠媽媽》，初步熟識(shí)歌曲

2、幼兒邊聽(tīng)音樂(lè)，邊看教師和一個(gè)小朋友進(jìn)展表演。

3、幼兒邊表演邊學(xué)唱歌曲

4、幼兒自由組合進(jìn)展《袋鼠媽媽》的音樂(lè)嬉戲。

活動(dòng)反思

歌曲《袋鼠媽媽》，幼兒顯得比擬興奮，本次活動(dòng)的歌曲中歌詞簡(jiǎn)短易懂，節(jié)奏明快，幼兒很快就能夠記住，歌曲的旋律也比擬好把握，幼兒比擬完整地把歌曲唱出來(lái)。但在目標(biāo)1中，原來(lái)想讓幼兒依據(jù)歌詞創(chuàng)編出相親相愛(ài)的動(dòng)作，我發(fā)覺(jué)局部孩子不能夠邊唱邊做嬉戲，假如唱歌就忘了要做動(dòng)作，做動(dòng)作的就忘了唱歌，因此在這一方面還是需要多加訓(xùn)練。在創(chuàng)編的過(guò)程中，幼兒的制造力沒(méi)有得到很好的表達(dá)，大局部幼兒只是跟著教師做動(dòng)作，在這點(diǎn)上還需要好好地反思。

《袋鼠媽媽》教案及教學(xué)反思篇9

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解關(guān)于袋鼠的形態(tài)、習(xí)性特征。

2、能想象畫(huà)出有關(guān)袋鼠媽媽口袋的趣事。

3、在創(chuàng)作和觀賞中體驗(yàn)學(xué)習(xí)美術(shù)的愉悅。

教學(xué)重點(diǎn)：

學(xué)習(xí)袋鼠的形態(tài)特征并引導(dǎo)想象。

教學(xué)難點(diǎn)：

能抓住袋鼠的形態(tài)特征進(jìn)展繪畫(huà)表現(xiàn)。

教學(xué)過(guò)程：

激趣感知

一、導(dǎo)入課題了解袋鼠

1、聽(tīng)賞音樂(lè)。

同學(xué)們，我們一起來(lái)聽(tīng)一首歌（播放袋鼠之歌）。

教師看出，你們都很喜愛(ài)喜愛(ài)這首歌，小朋友，你們從歌曲中了解到了什么呢？板書(shū)：袋鼠媽媽的口袋

2、共享爭(zhēng)論。

教師在上周布置大家收集有關(guān)袋鼠的資料，我們一起來(lái)共享吧！前后四人一組說(shuō)說(shuō)你了解的有關(guān)袋鼠的學(xué)問(wèn)。

3、代表反應(yīng)。

剛剛同學(xué)們與了自己的資料，那你們都了解到袋鼠的哪些方面的學(xué)問(wèn)？學(xué)生反應(yīng)，教師引導(dǎo)歸類(lèi)：袋鼠的種類(lèi)、運(yùn)動(dòng)特征、生活習(xí)性。

二、觀看發(fā)覺(jué)技巧示意

1、親近袋鼠：剛剛同學(xué)們說(shuō)到袋鼠的很多特點(diǎn)，有一個(gè)最典型的特點(diǎn)就是袋鼠就是不會(huì)走，一起表演一下袋鼠是怎樣運(yùn)動(dòng)的！

2、觀看分析

誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)袋鼠的長(zhǎng)相有什么特征？點(diǎn)擊袋鼠身體不同部位消失閃動(dòng)色塊提示學(xué)生觀看。

你們知道怎樣才能畫(huà)出一只活潑得意的袋鼠嗎？板書(shū)：特點(diǎn)

4、小小訓(xùn)練。

教師演示：用不同模塊拼出各種動(dòng)態(tài)的袋鼠。

學(xué)生試一試：抓住袋鼠形體特征畫(huà)一到兩只不同動(dòng)態(tài)的袋鼠。

三、賞析拓展引導(dǎo)創(chuàng)作

1、看一看。

剛剛我們還了解到袋鼠媽媽還有個(gè)口袋，是小袋鼠的房子，好玩極了。

瞧，在袋鼠媽媽的口袋里還發(fā)生了很多好玩的事呢！板書(shū)：想象

2、編一編。

你也來(lái)編一個(gè)關(guān)于袋鼠媽媽口袋的故事吧，請(qǐng)閉上眼睛，伴著輕的音樂(lè)，走進(jìn)了想象的世界。板書(shū)：袋鼠媽媽口袋

布置作業(yè)提出要求

3．學(xué)生作業(yè)教師指導(dǎo)

四、說(shuō)說(shuō)故事觀賞

1、說(shuō)一說(shuō)：你畫(huà)的袋鼠媽媽的口袋發(fā)生了什么事？

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