遼寧省葫蘆島市2020屆高三生物第二次模擬考試試題

遼寧省葫蘆島市2020屆高三生物第二次模擬考試試題遼寧省葫蘆島市2020屆高三生物第二次模擬考試試題PAGEPAGE6遼寧省葫蘆島市2020屆高三生物第二次模擬考試試題遼寧省葫蘆島市2020屆高三生物第二次模擬考試試題考號(hào)姓名考號(hào)姓名學(xué)校1.本試卷滿分300分；考試時(shí)間150分鐘。2。本試卷分第Ⅰ卷、第Ⅱ卷兩部分，共14頁。其中第Ⅱ卷第33~38題為選考題，其他題為必考題。做選考題時(shí)，考生按照題目要求作答.3.答題前,考生務(wù)必將自己的姓名、考號(hào)用2B鉛筆涂寫在答題卡上，用鋼筆寫在答題紙上。4。用2B鉛筆把第Ⅰ卷的答案涂在答題卡上，用鋼筆或圓珠筆把第Ⅱ卷的答案寫在答題紙上。5?？荚嚱Y(jié)束，將答題卡和答題紙一并交回?？赡苡玫降南鄬?duì)原子質(zhì)量：H：1Li:7B：11C:12N:14O:16Si：28Cl：35。5V:51第Ⅰ卷一、選擇題：本題共13小題,每小題6分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。1．下列那一項(xiàng)不是藍(lán)藻和褐藻細(xì)胞中都有的生命活動(dòng)A．基因突變B．光合作用C．有絲分裂D．主動(dòng)運(yùn)輸2．下列關(guān)于教材中相關(guān)實(shí)驗(yàn)方法的敘述，錯(cuò)誤的是A．可利用差速離心法分離各種細(xì)胞器B．科學(xué)家利用熒光標(biāo)記法證明細(xì)胞膜具有流動(dòng)性C．赫爾希和蔡斯利用同位素標(biāo)記法證明T2噬菌體的遺傳物質(zhì)是DNAD．摩爾根利用類比推理法證明控制果蠅眼色的基因位于X染色體上3．下列有關(guān)細(xì)胞呼吸及其應(yīng)用的敘述正確的是A．所有生物的有氧呼吸都有賴于生物膜B．人是高等動(dòng)物，所有細(xì)胞都能進(jìn)行有氧呼吸和無氧呼吸C．花生種子入庫前曬干是為了降低結(jié)合水含量以使細(xì)胞呼吸減弱D．土壤板結(jié)后松土有利于提高植物吸水效率從而促進(jìn)了細(xì)胞呼吸的有氧呼吸4．下列關(guān)于反射、反射弧、神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)的敘述中，正確的是A．完成一次反射活動(dòng)至少需要3個(gè)神經(jīng)元參與B．神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)方向就是指神經(jīng)細(xì)胞膜內(nèi)的電流方向C．神經(jīng)纖維上興奮處有Na+外流，相鄰靜息處有K+內(nèi)流D．嬰幼兒經(jīng)常尿床是因?yàn)槠渑拍蚍瓷涞姆瓷浠〗Y(jié)構(gòu)不完整5．下面是人體某一正在進(jìn)行減數(shù)分裂的細(xì)胞部分染色體示意圖。據(jù)圖分析下列說法中錯(cuò)誤的是A．①與②是一對(duì)同源染色體，③是一個(gè)四分體B．該細(xì)胞既可能存在于人的精巢中也可能存在于卵巢中C．該細(xì)胞最終產(chǎn)生的4個(gè)子細(xì)胞中，將分別含有a、b、c、dD．一個(gè)DNA分子復(fù)制后形成的兩個(gè)DNA分子不可能存在于c與d中6．2019年2月18日，澳大利亞環(huán)境與能源部正式宣稱，生活在昆士蘭與巴布亞新幾內(nèi)亞之間某島嶼上的罕見嚙齒類動(dòng)物珊瑚裸尾鼠由于海平面的上升使其棲息地減少，不得不與海鳥和烏龜爭奪食物導(dǎo)致其數(shù)量銳減，最終成為全球首個(gè)因氣候變暖而滅絕的哺乳動(dòng)物。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是A．海鳥、烏龜與珊瑚裸尾鼠存在共同進(jìn)化B．海鳥、烏龜與珊瑚裸尾鼠之間具有競爭關(guān)系C．海平面上升后島上珊瑚裸尾鼠種群的K值降至零D．海平面上升對(duì)島上生物群落的物種豐富度沒有影響29．（11分)萌發(fā)的小麥種子中含有α—淀粉酶（在pH3。6以下迅速失活,但耐熱）和β—淀粉酶（70℃條件下15min后就失活，但耐酸）。某研究小組從萌發(fā)3天的小麥種子獲取淀粉酶溶液，在適宜且相同的條件下分別探究不同濃度的Ca2+對(duì)α—淀粉酶和β-淀粉酶活性的影響，實(shí)驗(yàn)步驟和結(jié)果如下。不同濃度Ca2+對(duì)α—淀粉酶的影響不同濃度Ca2+對(duì)β-淀粉酶的影響5%淀粉溶液(mL)111111XXXXXX淀粉酶溶液（mL)111111YYYYYY蒸餾水(mL）222222222222Ca2+溶液濃度（2mL)0％1％2％3％4%5％0%1%2%3％4％5%相對(duì)反應(yīng)速率10255065757510911109.89.9請(qǐng)回答有關(guān)問題：（1）探究一定濃度的Ca2+對(duì)α—淀粉酶活性的影響時(shí),需將淀粉酶提取液；探究一定濃度的Ca2+對(duì)β—淀粉酶活性的影響時(shí),需將淀粉酶提取液.（2)如果表中X和Y的量是1.5ml，（填“會(huì)"或“不會(huì)"）對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)論產(chǎn)生影響，理由是。(3）依據(jù)本實(shí)驗(yàn)結(jié)果，你得出的結(jié)論是。30．（9分)當(dāng)人突遇危險(xiǎn)或緊急情況時(shí)，會(huì)發(fā)生心跳加快、發(fā)出驚叫等一系列反應(yīng)。此時(shí)機(jī)體的調(diào)節(jié)過程如下圖所示（A、B、C、D代表不同種類的激素）。請(qǐng)回答下列問題：（1）據(jù)圖可知，激素C的分泌存在調(diào)節(jié);激素C與D在發(fā)揮調(diào)節(jié)作用時(shí)存在關(guān)系；人體完成應(yīng)急情況下生命活動(dòng)調(diào)節(jié)機(jī)制屬于調(diào)節(jié)。（2）激素是作為信息分子通過與上的受體結(jié)合后來調(diào)控細(xì)胞代謝的。研究表明各種激素在人體內(nèi)的含量甚微，而相關(guān)內(nèi)分泌腺卻源源不斷地合成、分泌,這是因?yàn)?。?）在突遇緊急情況時(shí)，血液的pH、溫度、化學(xué)成分等不會(huì)發(fā)生太大的變化，這說明人體在此時(shí)仍然能夠維持.31．(8分）2019年末至今，西非、東非和南亞20多個(gè)國家爆發(fā)大規(guī)?；葹?zāi)，鋪天蓋地的沙漠蝗蟲大量毀壞當(dāng)?shù)氐牟輬?chǎng)、作物,對(duì)當(dāng)?shù)丶Z食安全造成了巨大的威脅.請(qǐng)回答：（1）種群最基本的數(shù)量特征是，研究人員可根據(jù)沙漠蝗蟲種群的預(yù)測(cè)其變化趨勢(shì)。(2）研究發(fā)現(xiàn)，蝗蟲腸道細(xì)菌產(chǎn)生的愈創(chuàng)木酚等物質(zhì)可使蝗蟲個(gè)體保持群聚狀態(tài)而不分散，因此可以將其視為一種。（3）中國援助災(zāi)區(qū)的“蝗災(zāi)防治工作組”實(shí)地考察后，認(rèn)為采用微孢子蟲和綠僵菌可快速有效控制蝗災(zāi)。推測(cè)微孢子蟲和綠僵菌與蝗蟲能夠形成關(guān)系,用這種方法防治蝗蟲的優(yōu)勢(shì)是。PAGE(4)從生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的角度分析，有關(guān)國家和機(jī)構(gòu)通力合作進(jìn)行滅蝗減災(zāi)的目的是，從而緩解可能出現(xiàn)的糧食短缺和人道主義危機(jī)。32．(11分）某雌、雄異株二倍體植物的莖高、花色和粒形分別由位于三對(duì)同源染色體上的基因A/a、B/b和C/c控制。用高莖紅花圓粒雌株與矮莖紅花圓粒雄株雜交，F(xiàn)1的表現(xiàn)型及比例如下圖所示：（1）可以確認(rèn)的顯性性狀是,位于常染色體上的等位基因是。（2）該植物的性染色體類型為，判斷的理由是。（3）若已知高莖為顯性，當(dāng)每天光照時(shí)間大于18小時(shí)時(shí),矮莖雌性植株會(huì)發(fā)生性反轉(zhuǎn)現(xiàn)象，而雄性沒有這種現(xiàn)象.讓F1高莖雌、雄植株雜交，將雜交后代種植在每天光照20小時(shí)的環(huán)境中，則后代雌、雄比例為。37．［生物-選修1：生物技術(shù)實(shí)踐］(15分）硒是一種生命活動(dòng)必需的微量元素。亞硒酸鈉對(duì)細(xì)菌的生長有明顯的毒害作用，土壤中的一些富硒細(xì)菌可將其還原為紅色單質(zhì)硒。下圖為土壤中富硒細(xì)菌的篩選和純化過程.請(qǐng)回答下列問題:(1）若②中出現(xiàn)的現(xiàn)象，則說明培養(yǎng)基中的亞硒酸鈉被富硒細(xì)菌還原.（2）將細(xì)菌從②接種至③以及從④接種至⑤的方法分別是和。（3）采用法分離純化還原亞硒酸鈉酶時(shí),先從層析柱中洗脫出來的是相對(duì)分子質(zhì)量的蛋白質(zhì)分子。（4)研究人員篩選出一種具有較強(qiáng)富硒能力的菌株，現(xiàn)欲通過觀察菌落來判斷菌株對(duì)亞硒酸鈉的耐受值，請(qǐng)將下列實(shí)驗(yàn)補(bǔ)充完整:①配制系列濃度梯度的亞硒酸鈉（填“液體"或“固體”)培養(yǎng)基；②向培養(yǎng)基中分別接種的該菌株菌液，在適宜條件下培養(yǎng)一段時(shí)間；③觀察菌落生長情況，的培養(yǎng)基對(duì)應(yīng)的最高亞硒酸鈉濃度即為該菌株的最高耐受值。38．[生物-選修3：現(xiàn)代生物科技專題］（15分）下圖為利用小鼠制備抗登革熱病毒的單克隆抗體過程的簡略示意圖。圖中A～D代表細(xì)胞。請(qǐng)回答相關(guān)問題:(1）如果B代表小鼠骨髓瘤細(xì)胞，則A是指。（2）如果僅考慮細(xì)胞的兩兩融合,則細(xì)胞C的類型最多可形成種.從遺傳學(xué)的角度看，C屬于（填“二倍體"或“四倍體”）細(xì)胞。（3)對(duì)細(xì)胞C需要使用特定的培養(yǎng)基進(jìn)行多次篩選、克隆化培養(yǎng)和,最終才能獲得足夠數(shù)量的細(xì)胞D。細(xì)胞D的特點(diǎn)是.（4）在對(duì)細(xì)胞D進(jìn)行體外培養(yǎng)時(shí)，為防止培養(yǎng)過程中污染，培養(yǎng)基中需要加入適量的，此外還應(yīng)將培養(yǎng)皿或松蓋培養(yǎng)瓶置于含有95％空氣加5%CO2混合氣體的培養(yǎng)箱培養(yǎng).混合氣體中含有5%CO2的目的是。

2020年葫蘆島市普通高中高三第二次模擬考試?yán)砜凭C合能力測(cè)試生物學(xué)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及參考答案1．C2．D3．A4．B5．C6．D29．(11分。除標(biāo)注外每空2分)(1）在70℃條件下保存15minpH調(diào)至3.6以下（2）不會(huì)因?yàn)樗鼈兪莾山M獨(dú)立的實(shí)驗(yàn)，各自都有自己的對(duì)比實(shí)驗(yàn)（3)在一定濃度范圍內(nèi),隨Ca2+濃度增大，α-淀粉酶的活性隨之增強(qiáng)，而Ca2+在實(shí)驗(yàn)濃度范圍內(nèi)對(duì)β-淀粉酶活性幾乎沒有影響(3分)說明:(1)（2）為一個(gè)得分點(diǎn)（8分)，（3）為一個(gè)得分點(diǎn)（3分）30．（9分。除標(biāo)注外每空2分）(1）分級(jí)（1分)協(xié)同（1分）神經(jīng)—體液(1分）(2)靶細(xì)胞激素一經(jīng)靶細(xì)胞接受并起作用后就被滅活了（3)內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)說明:(1)為一個(gè)得分點(diǎn)（3分），（2)(3)為一個(gè)得分點(diǎn)(6分)31．（8分。除標(biāo)注外每空1分)（1）種群密度(2分）年齡組成(2）化學(xué)信息（3）寄生不染污環(huán)境（4）合理調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)關(guān)系，使能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠?2分)說明：(1）（2）為一個(gè)得分點(diǎn)(4分）,（3)(4）為一個(gè)得分點(diǎn)(4分)32．(11分.除標(biāo)注外每空2分）（1）紅花和圓粒Aa和Cc（2）XY型若為ZW型,母本基因型應(yīng)為ZAW，父本基因型應(yīng)為ZAZa，二者雜交，則結(jié)果應(yīng)該于此相反（3分）（3）3∶5說明：（1）為一個(gè)得分點(diǎn)（4分），（2）（3）為一個(gè)得分點(diǎn)（7分)37．(15分。除標(biāo)注外每空2分）(1)培養(yǎng)基變紅（1分)（2）稀釋涂布平板法平板劃線法(3）凝膠色譜較