高考英語四選一閱讀解題攻略課件

四選一閱讀四選一閱讀1錄考綱摘錄考綱摘2

考試要求：閱讀文章是我國考生接觸外語的最主要途徑，因此，閱讀理解在試卷中占權重較大。該部分要求考生讀懂熟悉的有關日常生活話題的簡短文字材料，例如公告、說明、廣告以及書、報、雜志中關于一般性話題的簡短文章。考生應能：考試要求：閱讀文章是我國考生接觸外語的最主要3(1)理解主旨要義。(2)理解文中具體信息。(3)根據(jù)上下文推斷單詞和短語的含義。(4)作出簡單判斷和推理。(5)理解文章的基本結構。(6)理解作者的意圖、觀點和態(tài)度。(1)理解主旨要義。4

考試形式：本部分共分兩節(jié)，測試考生閱讀理解書面英語的能力。

第一節(jié)：共15小題，每小題2分。要求考生根據(jù)所提供短文的內(nèi)容(不少于900詞)，從每題所給的4個選項中選出最佳選項?？荚囆问剑罕静糠止卜謨晒?jié)，測試考生閱讀理解書5解考情表解考情表6短文特點卷別年份編號長度體裁題材Ⅰ卷︵乙卷︶

2016(1112詞)A276說明文人物：介紹了近一百年四位有影響力的杰出女性B276說明文社會生活：介紹社會上許多老年人搬到離子女近的地方居住是一種趨勢，同時也建議老年人做出適合自己的選擇短文特點卷別年編號長度體題ⅠA276說明文人物：介紹了近7卷別年份編號長度體裁題材Ⅰ卷︵乙卷︶

2016(1112詞)C243記敘文人際關系：作者是一名干細胞運送志愿者，敘述一次航班延誤后化險為夷的經(jīng)歷D317說明文文化：沉默在不同的文化中不同的內(nèi)涵卷別年編號長度體題人際關系：作者是一名干細胞運送志愿者，8卷別年份編號長度體裁題材Ⅰ卷︵乙卷︶

2015(1101詞)A236應用文文化：倫敦運河博物館每月舉辦的講座安排B341記敘文節(jié)假日活動：作者從紐約到弗羅里達州的薩拉索塔度假的經(jīng)歷C217說明文藝術：著名現(xiàn)代藝術家薩爾瓦多·達利的作品展覽D307說明文社會現(xiàn)象：巴黎的“心理關懷”等主題咖啡館卷別年編號長度體題ⅠA236應用文文化：倫敦運河博物館每9卷別年份編號長度體裁題材Ⅰ卷︵乙卷︶

2014(1171詞)A223應用文學校生活：劍橋科技節(jié)的活動通知B315記敘文自然環(huán)境：敘述美國旅鴿數(shù)量滅絕的過程C326議論文日常生活：面對眾多選擇，要快速抉擇,立即行動D307說明文語言文化：拯救瀕危語言卷別年編號長度體題A223應用文學校生活：劍橋科技節(jié)的活10卷別年份編號長度體裁題材Ⅱ卷︵甲卷︶

2016(1081詞)A280應用文文娛：四則廣告介紹了音樂方面的講座、單口相聲表演、喜劇演員工作室、爵士樂和美食愛好者的好去處B278記敘文學校：作為一名教師，作者用一種玩具培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造力和想象力卷別年編號長度體題文娛：四則廣告介紹了音樂方面的講座、單11卷別年份編號長度體裁題材Ⅱ卷︵甲卷︶

2016(1081詞)C248說明文社會：介紹了一個圖書漂流的網(wǎng)站D275記敘文歷史：1914年到1916年間，一群海員和科學家到南極探險，在返回途中發(fā)生海難卷別年編號長度體題Ⅱ社會：介紹了一個圖書漂流的網(wǎng)站歷史12卷別年份編號長度體裁題材Ⅱ卷︵甲卷︶

2015(1104詞)A267記敘文購物：講述購買彩電后遇到的種種麻煩B319說明文飲食：介紹改變屋內(nèi)環(huán)境進行飲食調(diào)節(jié)的方法C249說明文學校生活：越來越多的學生休“間隔年”D269應用文旅游：四個一日游的項目

卷別年編號長度體題A267記敘文購物：講述購買彩電后遇到13卷別年份編號長度體裁題材Ⅱ卷︵甲卷︶

2014(1079詞)A281記敘文日常生活：作者丈夫的重要文件和護照失而復得B252說明文環(huán)保：美國人自第一個地球日后環(huán)保意識的變化C269說明文語言文化：來自中國的互惠生在美國日益受到歡迎D277應用文交通：地鐵指南，介紹怎樣購票和服務的時間等卷別年編號長度體題A281記敘文日常生活：作者丈夫的重要14卷別年份編號長度體裁題材Ⅲ

卷︵丙卷︶

2016(1089詞)A187應用文音樂：本廣告介紹了五項音樂活動的地點、主題、時間和聯(lián)系方式等B304記敘文文學：作家EudoraWelty在紐約的朋友聚會上，遇到了兩位陌生人，一起交談的內(nèi)容成為她的寫作素材卷別年編號長度體題音樂：本廣告介紹了五項音樂活動的地點、15卷別年份編號長度體裁題材Ⅲ

卷︵丙卷︶

2016(1089詞)C270說明文節(jié)日：介紹英國10月21日的蘋果節(jié)D328說明文社會：介紹在社交媒體和網(wǎng)絡上正面消息較負面消息更易傳播卷別年編號長度體題ⅢC270說明文節(jié)日：介紹英國1016考點分析卷別Ⅰ卷年份201620152014主旨題1細節(jié)題10107推斷題346詞義題1(單詞)12考點分析卷別Ⅰ卷年份201620152014主旨題1細節(jié)題117卷別Ⅱ卷年份201620152014主旨題111細節(jié)題7810推斷題552詞義題2(單詞/指代)

12卷別Ⅱ卷年份201620152014主旨題111細節(jié)題78118卷別Ⅲ卷總數(shù)年份2016主旨題15細節(jié)題860推斷題429詞義題2(短語/指代)

11卷別Ⅲ卷總年份2016主旨題15細節(jié)題860推斷題429詞義19答案分布卷別全國Ⅰ卷年份201620152014A444B344C434D443答案分布卷別全國Ⅰ卷年份201620152014A444B20卷別全國Ⅰ卷全國Ⅲ卷年份2016201520142016A4444B3444C4344D4433卷別全國Ⅰ卷全國Ⅲ卷年份2016201520142016A21秘命題揭秘命題揭221.題材非常廣泛包括日常生活、學校生活、人際關系、興趣愛好、個人經(jīng)歷、實驗報告、飲食健康、語言文化、社會現(xiàn)象、環(huán)境保護、旅游交通、服務指引等。2.體裁有所側重以說明文為主，記敘文、應用文為輔，偶爾出現(xiàn)議論文。1.題材非常廣泛233.長度比較穩(wěn)定一般說來，四篇閱讀文章的長度，課標Ⅰ卷1100～1200詞；Ⅱ卷和Ⅲ卷1000～1100詞。4.細節(jié)決定成敗細節(jié)題占的比例最大，一般有7~10題；其次是推理判斷題，考2~6題；詞義推斷題一般考1~2題；主旨大意題0~1題。準確理解細節(jié)不但有助于提高細節(jié)題的得分率，而且也是做好推理判斷題的前提，因此，細節(jié)決定成?。?.長度比較穩(wěn)定24略解題方略解題方25

靈活運用以下三種有效的閱讀方法,可以大大提高閱讀速度和解題速度。1.略讀(skimming)——了解文章大意就是以最快的速度跳躍式地瀏覽文章的標題、首尾段、每段的首尾句,以及表示句、段關系的連接性詞語(特別是however,but等)后的內(nèi)容等重要部分,以了解文章的主旨大意或段落大意。掌握三種閱讀方法靈活運用以下三種有效的閱讀方法,可以大大提高262.查讀(scanning)——尋找所需信息也叫尋讀,就是帶著問題，特別是帶著一兩個特征詞(如專有名詞、縮寫、數(shù)字等)，去文中尋找到我們所需要的信息在文中的位置，進行信息定位。2.查讀(scanning)——尋找所需信息273.研讀(studyreading)——理解深層含意就是通過略讀了解文章主旨和通過查讀找到了相關的信息范圍之后,在相關范圍內(nèi)逐句、逐詞地閱讀,不僅要理解其字面意思,而且要結合語境,通過分析、比較、綜合、聯(lián)想等方法,并結合自己已有的知識和經(jīng)驗進行推理、判斷,來理解文章的深層含義,以及作者的立場、觀點、態(tài)度和意圖等。3.研讀(studyreading)——理解深層含意28

解題步驟或順序，有的人喜歡先閱讀文章再看題目,有的人喜歡先看題目再閱讀文章,因人而異,無優(yōu)劣之分,應根據(jù)你的習慣來決定。我們推薦以下步驟：

1.抓大意：用略讀法了解文章及各段的大意,便于快速信息定位。參考五個解題步驟解題步驟或順序，有的人喜歡先閱讀文章再看題目292.讀題干：了解題目問什么,并在題干中找出便于定位的特征詞。3.定位信息：帶著問題和特征詞,用查讀法到文中找到相關句段。特別提醒：了解命題的順序性原則，對迅速定位信息非常有用！2.讀題干：了解題目問什么,并在題干中找出便于定位的特征詞304.研讀：理解所找到的相關句段,有的還要根據(jù)背景常識進行簡單的推理或判斷，篩選答案,作出選擇。5.綜合：考慮各題所選選項,看是否切合全文主旨。4.研讀：理解所找到的相關句段,有的還要根據(jù)背景常識進31

就是命題人一般會遵循順序性原則，即一篇閱讀的第二個小題的題眼(答題信息點)一般在第一個小題的題眼后面，第三個小題的題眼又會在第二個小題的后面，以此類推。了解這一原則對迅速定位信息有重要的導向作用。了解命題順序原則就是命題人一般會遵循順序性原則，即一篇閱讀的32

分析長難句是準確理解長難句的前提，是高考高分的保證。因此，準確理解長難句是考生應掌握的必備技能。如何分析長難句？首先找出句子的主干部分(主謂賓,或主系表)，然后再理解句子的修飾、補充成分?，F(xiàn)將2016年高考英語全國卷中出現(xiàn)的長難句分類精析如下(句子的漢語翻譯留給考生自己完成)：

學會分析長句難句分析長難句是準確理解長難句的前提，是高考高分331.主謂之間被定語從句所分隔(2016全國Ⅲ卷語法填空)

Somepeople

think

thatthegreatChinesescholarConfucius,wholivedfromroughly551to479B.C.,influencedthedevelopmentofchopsticks.［分析］句中that引導一個賓語從句，賓語從句的主語Confucius與謂語influencedthedevelopmentofchopsticks之間被who引導的非限制性定語從句隔開。［句意］一些人認為這位生活在公元前約551～479年的中國偉大學者孔子影響了筷子的發(fā)展。1.主謂之間被定語從句所分隔342.主謂之間被復雜的同位語所分隔主謂之間被復雜的同位語(如“名詞+定語從句”)所分隔。如：(2016全國Ⅱ卷閱讀理解D篇)

Shackleton,aonetimeBritishmerchant-navyofficer

who

hadgottowithin100milesoftheSouthPolein1908,started

abusiness

beforehis1914voyagetomakemoneyfrommovieandstillphotography.2.主謂之間被復雜的同位語所分隔35［分析］Shackletonstartedabusiness為句子主干，主語與謂語之間的aonetimeBritishmerchant-navyofficer…為Shackleton的同位語；在同位語中，whohadgottowithin100milesoftheSouthPolein1908是定語從句，修飾officer；beforehis1914voyage為時間狀語，tomake…是不定式短語作目的狀語。［句意］Shackleton，曾經(jīng)的一個英國商船隊軍官，在1908年到達過距離南極不足100英里范圍之內(nèi)的地方，在1914年航海前開始做生意，從電影和靜態(tài)攝影中賺錢。［分析］Shackletonstartedabusin363.主謂之間被非謂語動詞所分隔(2016全國Ⅱ卷完形填空)

Thewoman

sitting

atthedesk,seeing

mymadness,sympathetically

jumpedup.［分析］Thewomanjumpedup為句子主干，sittingatthedesk為現(xiàn)在分詞短語作后置定語,seeingmymadness為原因狀語。［句意］坐在桌子旁的那位婦女，看到了我瘋狂的舉動，同情地跳了起來。

3.主謂之間被非謂語動詞所分隔374.從句中有多個非謂語動詞(2016全國Ⅰ卷語法填空)Butmyconnectionwithpandas

goesbackto

mydaysonaTVshowinthemid-1980s,whenIwasthefirstWesternTVreporterpermittedtofilmaspecialunitcaringforpandasrescuedfromstarvationinthewild.4.從句中有多個非謂語動詞38［分析］句中when引導非限制性定語從句，補充說明先行詞mydays；在這個定語從句中，過去分詞短語permitted…作定語修飾reporter；現(xiàn)在分詞短語caringfor…作定語修飾unit；過去分詞短語rescuedfrom…作定語，修飾pandas。［句意］但我和熊貓的聯(lián)系可以追溯到20世紀80年代中期的一檔電視節(jié)目中，我是第一個被允許拍攝一期特別節(jié)目的西方電視臺記者，這個單位是照顧從野外挨餓中營救的熊貓的。［分析］句中when引導非限制性定語從句，補充說明先行詞my395.非謂語動詞短語中含從句(2016全國Ⅱ卷閱讀理解C篇)Thentheperson

leavesitinapublicplace,hoping

thatthebookwillhaveanadventure,travelingfarandwidewitheachnewreaderwhofindsit.5.非謂語動詞短語中含從句40［分析］Thenthepersonleavesitinapublicplace為句子的主干，hopingthat…是現(xiàn)在分詞短語作伴隨狀語，其中that引導的是賓語從句；在賓語從句中又包含了一個現(xiàn)在分詞短語traveling…作伴隨狀語，且這一個伴隨狀語中還包含了一個由who引導的定語從句，修飾先行詞reader。［句意］接著，這個人可以把它（書）放在一個公共場所，希望這本書經(jīng)歷一場冒險，隨著每個發(fā)現(xiàn)它的新讀者到處旅行。［分析］Thenthepersonleavesit416.并列句中又含從句(2016全國Ⅲ卷完形填空)Wewent10:1andIwasnamedmostvaluableplayer,butIoftenhadcrazydreamsinwhich

IwastoblameforMiller’saccident.［分析］本句是由but連接的兩個并列分句，在后一個分句中包含了一個由inwhich引導的定語從句。［句意］我們以10比1贏得比賽并且我被評為最有價值的球員，但我經(jīng)常做瘋狂的夢，在夢中我因為Miller的事故而受責備。6.并列句中又含從句427.從句套從句，環(huán)環(huán)相扣(2016全國Ⅰ卷閱讀理解C篇)Forthiscourierjob,you’reconsciouslyawarethatinthatboxyou’vegotsomethingthat

ispotentiallygoingtosavesomebody’slife.［分析］

you’reawarethat…為句子主干，前一個that引導一個賓語從句，在賓語從句中包含了一個that引導的定語從句，修飾先行詞something。［句意］對于這個遞送工作，你得清醒地意識到在那個盒子里放的很可能是挽救別人生命的東西。7.從句套從句，環(huán)環(huán)相扣438.多個從句且從句套從句(2016全國Ⅰ卷閱讀理解D篇)Therefore,whenapersonfromoneoftheseculturesisspeakingandsuddenlystops,whatmaybeimplied(暗示)isthatthepersonwantsthelistenertoconsiderwhathasbeensaidbeforecontinuing.8.多個從句且從句套從句44［分析］句中when引導一個時間狀語從句；主句的主語whatmaybeimplied為主語從句,that引導一個表語從句，在這個表語從句中，what引導一個賓語從句，作consider的賓語。［句意］因此，當一個來自其中某個文化群體的人在說話的時候突然停住時，可能是在暗示講話者希望聽眾在繼續(xù)（講下去）之前思考一下剛才所講的內(nèi)容。［分析］句中when引導一個時間狀語從句；主句的主語what45THANKYOU!THANKYOU!46四選一閱讀四選一閱讀47錄考綱摘錄考綱摘48

考試要求：閱讀文章是我國考生接觸外語的最主要途徑，因此，閱讀理解在試卷中占權重較大。該部分要求考生讀懂熟悉的有關日常生活話題的簡短文字材料，例如公告、說明、廣告以及書、報、雜志中關于一般性話題的簡短文章?？忌鷳埽嚎荚囈螅洪喿x文章是我國考生接觸外語的最主要49(1)理解主旨要義。(2)理解文中具體信息。(3)根據(jù)上下文推斷單詞和短語的含義。(4)作出簡單判斷和推理。(5)理解文章的基本結構。(6)理解作者的意圖、觀點和態(tài)度。(1)理解主旨要義。50

考試形式：本部分共分兩節(jié)，測試考生閱讀理解書面英語的能力。

第一節(jié)：共15小題，每小題2分。要求考生根據(jù)所提供短文的內(nèi)容(不少于900詞)，從每題所給的4個選項中選出最佳選項?？荚囆问剑罕静糠止卜謨晒?jié)，測試考生閱讀理解書51解考情表解考情表52短文特點卷別年份編號長度體裁題材Ⅰ卷︵乙卷︶

2016(1112詞)A276說明文人物：介紹了近一百年四位有影響力的杰出女性B276說明文社會生活：介紹社會上許多老年人搬到離子女近的地方居住是一種趨勢，同時也建議老年人做出適合自己的選擇短文特點卷別年編號長度體題ⅠA276說明文人物：介紹了近53卷別年份編號長度體裁題材Ⅰ卷︵乙卷︶

2016(1112詞)C243記敘文人際關系：作者是一名干細胞運送志愿者，敘述一次航班延誤后化險為夷的經(jīng)歷D317說明文文化：沉默在不同的文化中不同的內(nèi)涵卷別年編號長度體題人際關系：作者是一名干細胞運送志愿者，54卷別年份編號長度體裁題材Ⅰ卷︵乙卷︶

2015(1101詞)A236應用文文化：倫敦運河博物館每月舉辦的講座安排B341記敘文節(jié)假日活動：作者從紐約到弗羅里達州的薩拉索塔度假的經(jīng)歷C217說明文藝術：著名現(xiàn)代藝術家薩爾瓦多·達利的作品展覽D307說明文社會現(xiàn)象：巴黎的“心理關懷”等主題咖啡館卷別年編號長度體題ⅠA236應用文文化：倫敦運河博物館每55卷別年份編號長度體裁題材Ⅰ卷︵乙卷︶

2014(1171詞)A223應用文學校生活：劍橋科技節(jié)的活動通知B315記敘文自然環(huán)境：敘述美國旅鴿數(shù)量滅絕的過程C326議論文日常生活：面對眾多選擇，要快速抉擇,立即行動D307說明文語言文化：拯救瀕危語言卷別年編號長度體題A223應用文學校生活：劍橋科技節(jié)的活56卷別年份編號長度體裁題材Ⅱ卷︵甲卷︶

2016(1081詞)A280應用文文娛：四則廣告介紹了音樂方面的講座、單口相聲表演、喜劇演員工作室、爵士樂和美食愛好者的好去處B278記敘文學校：作為一名教師，作者用一種玩具培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造力和想象力卷別年編號長度體題文娛：四則廣告介紹了音樂方面的講座、單57卷別年份編號長度體裁題材Ⅱ卷︵甲卷︶

2016(1081詞)C248說明文社會：介紹了一個圖書漂流的網(wǎng)站D275記敘文歷史：1914年到1916年間，一群海員和科學家到南極探險，在返回途中發(fā)生海難卷別年編號長度體題Ⅱ社會：介紹了一個圖書漂流的網(wǎng)站歷史58卷別年份編號長度體裁題材Ⅱ卷︵甲卷︶

2015(1104詞)A267記敘文購物：講述購買彩電后遇到的種種麻煩B319說明文飲食：介紹改變屋內(nèi)環(huán)境進行飲食調(diào)節(jié)的方法C249說明文學校生活：越來越多的學生休“間隔年”D269應用文旅游：四個一日游的項目

卷別年編號長度體題A267記敘文購物：講述購買彩電后遇到59卷別年份編號長度體裁題材Ⅱ卷︵甲卷︶

2014(1079詞)A281記敘文日常生活：作者丈夫的重要文件和護照失而復得B252說明文環(huán)保：美國人自第一個地球日后環(huán)保意識的變化C269說明文語言文化：來自中國的互惠生在美國日益受到歡迎D277應用文交通：地鐵指南，介紹怎樣購票和服務的時間等卷別年編號長度體題A281記敘文日常生活：作者丈夫的重要60卷別年份編號長度體裁題材Ⅲ

卷︵丙卷︶

2016(1089詞)A187應用文音樂：本廣告介紹了五項音樂活動的地點、主題、時間和聯(lián)系方式等B304記敘文文學：作家EudoraWelty在紐約的朋友聚會上，遇到了兩位陌生人，一起交談的內(nèi)容成為她的寫作素材卷別年編號長度體題音樂：本廣告介紹了五項音樂活動的地點、61卷別年份編號長度體裁題材Ⅲ

卷︵丙卷︶

2016(1089詞)C270說明文節(jié)日：介紹英國10月21日的蘋果節(jié)D328說明文社會：介紹在社交媒體和網(wǎng)絡上正面消息較負面消息更易傳播卷別年編號長度體題ⅢC270說明文節(jié)日：介紹英國1062考點分析卷別Ⅰ卷年份201620152014主旨題1細節(jié)題10107推斷題346詞義題1(單詞)12考點分析卷別Ⅰ卷年份201620152014主旨題1細節(jié)題163卷別Ⅱ卷年份201620152014主旨題111細節(jié)題7810推斷題552詞義題2(單詞/指代)

12卷別Ⅱ卷年份201620152014主旨題111細節(jié)題78164卷別Ⅲ卷總數(shù)年份2016主旨題15細節(jié)題860推斷題429詞義題2(短語/指代)

11卷別Ⅲ卷總年份2016主旨題15細節(jié)題860推斷題429詞義65答案分布卷別全國Ⅰ卷年份201620152014A444B344C434D443答案分布卷別全國Ⅰ卷年份201620152014A444B66卷別全國Ⅰ卷全國Ⅲ卷年份2016201520142016A4444B3444C4344D4433卷別全國Ⅰ卷全國Ⅲ卷年份2016201520142016A67秘命題揭秘命題揭681.題材非常廣泛包括日常生活、學校生活、人際關系、興趣愛好、個人經(jīng)歷、實驗報告、飲食健康、語言文化、社會現(xiàn)象、環(huán)境保護、旅游交通、服務指引等。2.體裁有所側重以說明文為主，記敘文、應用文為輔，偶爾出現(xiàn)議論文。1.題材非常廣泛693.長度比較穩(wěn)定一般說來，四篇閱讀文章的長度，課標Ⅰ卷1100～1200詞；Ⅱ卷和Ⅲ卷1000～1100詞。4.細節(jié)決定成敗細節(jié)題占的比例最大，一般有7~10題；其次是推理判斷題，考2~6題；詞義推斷題一般考1~2題；主旨大意題0~1題。準確理解細節(jié)不但有助于提高細節(jié)題的得分率，而且也是做好推理判斷題的前提，因此，細節(jié)決定成?。?.長度比較穩(wěn)定70略解題方略解題方71

靈活運用以下三種有效的閱讀方法,可以大大提高閱讀速度和解題速度。1.略讀(skimming)——了解文章大意就是以最快的速度跳躍式地瀏覽文章的標題、首尾段、每段的首尾句,以及表示句、段關系的連接性詞語(特別是however,but等)后的內(nèi)容等重要部分,以了解文章的主旨大意或段落大意。掌握三種閱讀方法靈活運用以下三種有效的閱讀方法,可以大大提高722.查讀(scanning)——尋找所需信息也叫尋讀,就是帶著問題，特別是帶著一兩個特征詞(如專有名詞、縮寫、數(shù)字等)，去文中尋找到我們所需要的信息在文中的位置，進行信息定位。2.查讀(scanning)——尋找所需信息733.研讀(studyreading)——理解深層含意就是通過略讀了解文章主旨和通過查讀找到了相關的信息范圍之后,在相關范圍內(nèi)逐句、逐詞地閱讀,不僅要理解其字面意思,而且要結合語境,通過分析、比較、綜合、聯(lián)想等方法,并結合自己已有的知識和經(jīng)驗進行推理、判斷,來理解文章的深層含義,以及作者的立場、觀點、態(tài)度和意圖等。3.研讀(studyreading)——理解深層含意74

解題步驟或順序，有的人喜歡先閱讀文章再看題目,有的人喜歡先看題目再閱讀文章,因人而異,無優(yōu)劣之分,應根據(jù)你的習慣來決定。我們推薦以下步驟：

1.抓大意：用略讀法了解文章及各段的大意,便于快速信息定位。參考五個解題步驟解題步驟或順序，有的人喜歡先閱讀文章再看題目752.讀題干：了解題目問什么,并在題干中找出便于定位的特征詞。3.定位信息：帶著問題和特征詞,用查讀法到文中找到相關句段。特別提醒：了解命題的順序性原則，對迅速定位信息非常有用！2.讀題干：了解題目問什么,并在題干中找出便于定位的特征詞764.研讀：理解所找到的相關句段,有的還要根據(jù)背景常識進行簡單的推理或判斷，篩選答案,作出選擇。5.綜合：考慮各題所選選項,看是否切合全文主旨。4.研讀：理解所找到的相關句段,有的還要根據(jù)背景常識進77

就是命題人一般會遵循順序性原則，即一篇閱讀的第二個小題的題眼(答題信息點)一般在第一個小題的題眼后面，第三個小題的題眼又會在第二個小題的后面，以此類推。了解這一原則對迅速定位信息有重要的導向作用。了解命題順序原則就是命題人一般會遵循順序性原則，即一篇閱讀的78

分析長難句是準確理解長難句的前提，是高考高分的保證。因此，準確理解長難句是考生應掌握的必備技能。如何分析長難句？首先找出句子的主干部分(主謂賓,或主系表)，然后再理解句子的修飾、補充成分?，F(xiàn)將2016年高考英語全國卷中出現(xiàn)的長難句分類精析如下(句子的漢語翻譯留給考生自己完成)：

學會分析長句難句分析長難句是準確理解長難句的前提，是高考高分791.主謂之間被定語從句所分隔(2016全國Ⅲ卷語法填空)

Somepeople

think

thatthegreatChinesescholarConfucius,wholivedfromroughly551to479B.C.,influencedthedevelopmentofchopsticks.［分析］句中that引導一個賓語從句，賓語從句的主語Confucius與謂語influencedthedevelopmentofchopsticks之間被who引導的非限制性定語從句隔開。［句意］一些人認為這位生活在公元前約551～479年的中國偉大學者孔子影響了筷子的發(fā)展。1.主謂之間被定語從句所分隔802.主謂之間被復雜的同位語所分隔主謂之間被復雜的同位語(如“名詞+定語從句”)所分隔。如：(2016全國Ⅱ卷閱讀理解D篇)

Shackleton,aonetimeBritishmerchant-navyofficer

who

hadgottowithin100milesoftheSouthPolein1908,started

abusiness

beforehis1914voyagetomakemoneyfrommovieandstillphotography.2.主謂之間被復雜的同位語所分隔81［分析］Shackletonstartedabusiness為句子主干，主語與謂語之間的aonetimeBritishmerchant-navyofficer…為Shackleton的同位語；在同位語中，whohadgottowithin100milesoftheSouthPolein1908是定語從句，修飾officer；beforehis1914voyage為時間狀語，tomake…是不定式短語作目的狀語。［句意］Shackleton，曾經(jīng)的一個英國商船隊軍官，在1908年到達過距離南極不足100英里范圍之內(nèi)的地方，在1914年航海前開始做生意，從電影和靜態(tài)攝影中賺錢。［分析］Shackletonstartedabusin823.主謂之間被非謂語動詞所分隔(2016全國Ⅱ卷完形填空)

Thewoman

sitting

atthedesk,seeing

mymadness,sympathetically

jumpedup.［分析］Thewomanjumpedup為句子主干，sittingatthedesk為現(xiàn)在分詞短語作后置定語,seeingmymadness為原因狀語。［句意］坐在桌子旁的那位婦女，看到了我瘋狂的舉動，同情地跳了起來。

3.主謂之間被非謂語動詞所分隔834.從句中有多個非謂語動詞(2016全國Ⅰ卷語法填空)Butmyconnectionwithpandas

goesbackto

mydaysonaTVshowinthemid-1980s,whenIwasthefirstWesternTVreporterpermittedtofilmaspecialunitcaringforpandasrescuedfromstarvationinthewild.4.從句中有多個非謂語動詞84［分析］句中when引導非限制性定語從句，補充說明先行詞mydays；在這個定語從句中，過去分詞短語permitted…作定語修飾reporter；現(xiàn)在分詞短語caringfor…作定語修飾unit；過去分詞短語rescuedfrom…作定語，修飾pandas。［句意］但我和熊貓的聯(lián)系可以追溯到20世紀80年代中期的一檔電視節(jié)目中，我是第一個被允許拍攝一期特別節(jié)目的西方電視臺記者，這個單位是照顧從野外挨餓中營救的熊貓的。［分析］句中when引導非限制性定語從句，