悄悄發(fā)生的變化課件

悄悄發(fā)生的變化11、獲得的成功越大，就越令人高興。野心是使人勤奮的原因，節(jié)制使人枯萎。12、不問收獲，只問耕耘。如同種樹，先有根莖，再有枝葉，爾后花實，好好勞動，不要想太多，那樣只會使人膽孝懶惰，因為不實踐，甚至不接觸社會，難道你是野人。(名言網)13、不怕，不悔(雖然只有四個字，但?？闯Ｐ?。14、我在心里默默地為每一個人祝福。我愛自己，我用清潔與節(jié)制來珍惜我的身體，我用智慧和知識充實我的頭腦。15、這世上的一切都借希望而完成。農夫不會播下一粒玉米，如果他不曾希望它長成種籽；單身漢不會娶妻，如果他不曾希望有小孩；商人或手藝人不會工作，如果他不曾希望因此而有收益。--馬釘路德。悄悄發(fā)生的變化悄悄發(fā)生的變化11、獲得的成功越大，就越令人高興。野心是使人勤奮的原因，節(jié)制使人枯萎。12、不問收獲，只問耕耘。如同種樹，先有根莖，再有枝葉，爾后花實，好好勞動，不要想太多，那樣只會使人膽孝懶惰，因為不實踐，甚至不接觸社會，難道你是野人。(名言網)13、不怕，不悔(雖然只有四個字，但?？闯Ｐ?。14、我在心里默默地為每一個人祝福。我愛自己，我用清潔與節(jié)制來珍惜我的身體，我用智慧和知識充實我的頭腦。15、這世上的一切都借希望而完成。農夫不會播下一粒玉米，如果他不曾希望它長成種籽；單身漢不會娶妻，如果他不曾希望有小孩；商人或手藝人不會工作，如果他不曾希望因此而有收益。--馬釘路德。進入六年級后,父母常說我們長大了,那么從哪些方面看出來我們長大了?國司聯(lián)一厘醫(yī)在這段時期大家身體上都會有些變化。你愿意和好朋友或老師說說悄悄話,交流一下近來你的身體發(fā)生了哪些變化嗎?ascot師庫網1.教師要有革新意識教師要有改革創(chuàng)新的意識，樹立體現(xiàn)課改精神的教學思想和教學理念；要學習和掌握先進的教學經驗和教學方法；要有豐富的學識和深厚的專業(yè)知識，要有較高水平的業(yè)務素質和教學技能；要有愛崗敬業(yè)的奉獻精神，要有美好高尚的道德情操；要有熱愛教育事業(yè)的滿腔熱情，要有一顆尊重學生、熱愛學生的美好心靈；要有博采眾長、虛懷若谷的高尚品格，要有善于思考、奮發(fā)進取的創(chuàng)新意識，要有善于總結經驗、不斷進行自我反思的進取精神?？傊?，要構建一個"好課堂"，首先就要鍛造錘煉出一個"好老師"。"工欲善其事，必先利其器"，以人為本，教師尤先。因為"好老師"是"好課堂"的"設計師"和"工程師"。只有教師的觀念轉變了，思想認識提高了，業(yè)務素質增強了，教學技能提升了，才能充分發(fā)揮教師在課堂教學中的主導作用，也才能充分調動學生主動學習的積極性。自從新課程培訓之后，我就不斷嘗試著自己角色的轉變，在學生面前漸漸放下師道尊嚴的師者風范，而是在課堂上真正做學生的引導者、合作者，在課下做學生真正的朋友、知心人，和學生親切地談思想，真誠地說生活，效果明顯。2.善于抓住文本切入點，有效進行多元解讀2.1抓住文本內容。一篇文章的內容是豐富多樣的，是搖曳多姿的。如一部《紅樓夢》，有人喻它為一部百科全書，里面有天文地理知識的，有琴棋書畫的，有詩詞曲賦的，還包含著醫(yī)藥學的、建筑學的、美學、哲學的，可謂包羅萬象。所以，基于這一點，我們可以在讓學生整體感知文本時，讓學生先交流對文本內容把握情況。如莫懷戚《散步》是一篇玲瓏剔透、秀美雋永、蘊藉豐富的精美散文，也是一曲用580字凝成的真善美的頌歌。講的是一家人祖孫三代，在初春的田野上散步，和和美美，相親相愛的故事。讀這篇文章的歷程，是人的心靈在親情、人性、生命這三點構成的軌跡上的一次愉悅而高尚的旅行。學生在散讀這一流程后，獲得美好的閱讀印象，完成對課文的整體感知。有的學生在交流中，談到了一家人互相包容、互相體諒的精神，談到了可貴的親情、溫馨的氣氛，談到了尊老愛幼的美德，談到了春天美麗的景色、生命的氣息。2.2抓住文本語言。漢語言是世界上最美麗，最豐富，最細膩，最富有人情味的語言，可說是色香味俱全。全國著名特級教師于漪老師曾說過：有的文本語言"如清流，描物寫態(tài)，細膩動人，脈脈含情；有的如驚雷，議論風生，振聾發(fā)聵，令人警醒；有的如平沙，質樸無華，平淡實在，耐人尋味；有的如紅葉，嬌艷華美，色彩斑斕，燦爛迷人……"但是漢語言又是最具朦朧、模糊，且多義性的特點?！段业牡谝槐緯纺┚?人不能忘本"的"本"在這里指什么？可引導學生概括出：父親的教育，父親的希望，友情的重要，親情的溫馨，生活的艱辛等。3.語文創(chuàng)新教學研究3.1用先進的教學手段，提高學習效率?，F(xiàn)代科學技術日新月異的發(fā)展，要求具有新鮮活力的語文課堂不僅要有教學模式的轉變，學生思維的開啟，更要有引導學生學會學習，掌握豐富的語文知識并獲取叩開知識大門金鑰匙的技能。這是新課標對語文課程的基本要求，也是語文學科工具性與人文性特點的集中體現(xiàn)。新課程要求課堂要以更新教學手段為重點，借助各種媒體和教學資源讓學生自主體驗、感受，使得師生在探索中經驗共享。信息時代多樣的媒體和無所不在的網絡正好為我們擴展課堂教學的領域，拓寬攝取知識的渠道，實現(xiàn)提高學生信息素養(yǎng)，開發(fā)學生的探究能力、學習能力、合作能力、創(chuàng)造能力提供了一個可操作的平臺。3.2用生動靈活的教學方式，煥發(fā)課堂活力應試教學課堂圍繞知識目標而展開，儲存繼承前人積累下來的經驗和體驗，但忽視了學生創(chuàng)新的動機、興趣、情感、意志，如何激活所需的先前經驗，萌動求智知欲望呢？新課標要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學模式，激活學生好奇心、探究欲，培養(yǎng)學生主動思考、質疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學的終極目的。為此，我們仔細研究教育心理，準確把握初中學生的心理特征和思維特點，積極探索有利于激發(fā)興趣、激活思維、激勵探討的課堂教學方法。4.鉆研教材，了解學生，一切從實際出發(fā)教材是學生學習、教師教學的依據。如何用好、用足教材，讓學生喜歡教材、喜歡學習，是首先值得考慮的問題。在對教材深入研究后我發(fā)現(xiàn)新教材更注重對學生學習習慣、學習能力的培養(yǎng)，對一些語文知識點要求不夠清晰、明確。如七年級教材注意培養(yǎng)學生預習習慣、邊閱讀邊思考的習慣、通過各種方法理解詞語的能力，注重學生對課文獨特的感受。但對一些知識點在練習中雖有所反映，要求卻不夠明確，如標點符號的使用、比喻句、疑問句、反問句、設問句的了解、句式的訓練等。有了對教材較為正確、清晰的了解后，在教學的過程中我就能揚長避短、課內外互相補充，使教材更加完善。教材中的閱讀課文，針對不同的教學目標、學習要求如何與學生的學習實際相一致，不至于挖得深、學得難，讓學生覺得無話可說、無感可發(fā)，這又是另一個擺在面前的難題。我覺得這時教師就要對你的學生真正地有所了解，知道什么對他們來說是有難度的、什么是他們感興趣的、怎樣設計通過他們的思考、合作會有真正的提高。只有這樣，在設計教學方案時教師才會有一個正確的教學預測，使教案更貼近學生、更合理。我想，這也是從學生的"學情"出發(fā)進行備課的一個方面吧。當然，在課堂教學過程中，還要從實際出發(fā)，根據學習情況不斷調整。在教育改革的大力推動下，生命教育被放在了更重要的位置上，而道德與法治課作為一門重要的教育課程，在生命教育中的作用是不容忽視的。近幾年來，初中的道德與法治課通過不斷的調整升級，已經取得了不錯的教育成效，在樹立學生品德與法治觀念方面也起到了很好的積極作用，但客觀來說，教育實施的過程也還存在著一些需要改進和嘗試的地方，必須進一步加強生命教育在初中道德與法治課中的滲透，才能更好地促進教學質量的提高。一、生命教育的基本概述從本質上來講，生命教育展現(xiàn)的是一種全人教育，它涉及到的范圍非常廣泛，從人的生存與生活到人的成長與發(fā)展，再到人的本性與價值，都是生命教育所要關注的重點。具體來說，生命教育主要是通過一系列有效的方法和手段，有計劃、有目的地宣傳生命教育主題，以促進人的生命意識，鍛煉人的生存能力，引導人們去追求生命價值、實現(xiàn)人生目標的一種社會性實踐活動[1]。在生命教育開展的過程中，受到教育的人的精神境界得到了升華，并且加深了對生命的特殊性和有限性的理解，激發(fā)了他們珍愛生命、追求個人價值和社會價值的意志品質，引導他們在有限的生命中去實現(xiàn)自己的人生價值。二、生命教育在初中道德與法治課實施中的具體應用針對當前我國初中學校在道德與法治課實施中存在的一些問題，出于促進生命教育發(fā)展的考慮，必須充分認識到生命教育課程在提高學生道德品質和法治觀念上重要作用，積極創(chuàng)新教育理念，加快課程結構調整，以更好地提高初中學生的生命意識，提高他們的綜合素質。1.創(chuàng)建符合學生實際的生命教育理念正確科學的道德法治教育理念是保證道德與法治課順利開展的前提條件，我國初中學校思想政治教育理論體系一直堅持著“以人文本”的人文觀念，充分發(fā)揮了學生的主體地位。但與此同時，現(xiàn)行的教育理論體系由于缺少對學情的深入研究，以至于整個教育體系陷入了發(fā)展緩慢、效率不高的困境中[2]。因此，在充分借鑒國外優(yōu)秀研究成果和成功經驗的基礎上，要堅持以我國的國情和學情為基本依據，將生命教育理念與我國初中學生的思維方式充分融合起來，創(chuàng)建一套具有中國特色的道德與法治課實施的生命教育理?體系，將敬畏死亡、珍愛生命、生命平等、自然和諧等重點內容滲透在道德與法治課中，促進生命教育的有效實施。2.豐富和完善生命教育的內容在時代背景不斷發(fā)生變化的前提下，初中道德與法治課的教育內容也應該與時俱進得到不斷的調整和擴充，而生命教育中關于生命認知、生存能力、自然生命、生命價值、青春期教育等內容也應該納入到道德與法治教育體系中來，豐富道德與法治教育的理論儲備，充分展現(xiàn)出其在預防學生不良行為、引導學生珍視生命等方面的作用。具體來說，初中學生正處在世界觀、人生觀、價值觀形成的重要成長階段，他們學習新事物、產生新思想的速度極快，必須建立與初中學生現(xiàn)階段知識儲備相對應的一套科學完善的道德與法治教育體系，豐富體系的內容，才能滿足初中學生不斷擴大的知識需求，培養(yǎng)他們良好的生活習慣和學習作用。3.創(chuàng)新生命教育的教育方式我國的生命教育體系由于起步晚，發(fā)展速度慢，因此總體上來說仍然處在一個比較初級的階段，必須通過與道德法治課的融合滲透，才能充分發(fā)揮出它的教功能。首先，要提高初中道德與法治課教師的教學設計能力，堅持以學生的自身思想特征、生活背景、社會環(huán)境等多角度因素為理論依據，發(fā)揮學生在學習中的主導作用，準確把握道德與法治課教材的重點和難點，設計出通俗易懂而又內涵豐富的生命教育內容；其次要加強學生的課外教育，擴寬學生的思想見識，給學生布置有意義的課外作業(yè)，以提高生命教育的效果，例如讓學生觀看有關生命教育的影片并在事后寫心得體會等，促進學生對生命教育理論的感悟和理解。4.注重生命教育的社會實踐和體驗生命教育本身就是一個非常抽象的教育過程，因此，在初中道德與法治課的實施過程中，應該創(chuàng)立多樣化的教學方法，改變傳統(tǒng)的灌輸式的教學手段，采用理論與實際相結合的科學做法，有針對性地開展有關道德與法治的社會實踐和體驗活動，使初中學生通過親身體驗樹立正確的生命教育意識，提升自己的思想覺悟，形成科學的世界觀、人生觀和價值觀[3]。例如，可以在課程教學之外，以班級或學校為單位積極組織學生到敬老院和福利院進行慰問活動，或開展獻愛心活動，以此來激發(fā)他們內心的愛心和熱心，幫助他們養(yǎng)成敬老愛幼、尊重生命的道德品質；也可以定期舉辦有關于法治知識的講座，以樹立初中學生的法治意識，提高他們的法治觀念。5.加強生命教育師資隊伍建設師資隊伍建設是順利開展道德與法治課的關鍵因素，教師隊伍的綜合實力直接關系到生命教育的效率和質量，因此，初中道德與法治課在實施生命教育的過程中首先要組建一支高素質、高業(yè)務水平的師資團隊，提高教師隊伍的生命教育教學理念，加強教師自身的生命教育知識理論和生命教育能力，能夠在具體的教育實踐中發(fā)揮模范帶動作用，以身作則，以自身優(yōu)質的道德與法治素養(yǎng)潛移默化地對學生產生積極的影響。例如，學?？梢远ㄆ趯Φ赖屡c法治課的教師開展培訓工作，加強教師自身的生命教育理論體系建設，以保證教師的教學水平能夠跟上學生的學習需求。結語初中階段是對學生進行生命教育的關鍵階段，在教育改革的背景下，加強初中道德與法制課生命教育已經成為擺在眾多教育者面前的重大課題?；诖耍仨毷冀K堅持“以人為本”的人文理念，充分發(fā)揮教師在教學中的主導作用，同時通過創(chuàng)新教育教學理論和方法最大限度提高初中學生學習的主動性和積極性，最終實現(xiàn)生命教育的教化作用。悄悄發(fā)生的變化11、獲得的成功越大，就越令人高興。野心是使人1進入六年級后,父母常說我們長大了,那么從哪些方面看出來我們長大了?國司聯(lián)一厘醫(yī)進入六年級后,父母常說我們長大了,那么2在這段時期大家身體上都會有些變化。你愿意和好朋友或老師說說悄悄話,交流一下近來你的身體發(fā)生了哪些變化嗎?ascot師庫網在這段時期大家身體上都會有3青春期的身體史化主要表現(xiàn):身體外形的急劇變化體內機能迅速健全性機能發(fā)育成熟舉小學資纈網outcom國可聯(lián)上頁國青春期的身體史化主要表現(xiàn):4你是否遇到下列情況,如果有,你的心理反應是什么?①班內許多同學都長高了,而自己卻“原地不動”。②自己體態(tài)臃腫,外貌較丑。品③別的男生還沒長胡子,自己卻長出了毛茸茸的胡子。④我的聲音變得沙啞難聽。⑤臉上長出一些難看的青春痘。小學資纈網outcom國可聯(lián)上國你是否遇到下列情況,如果有,你的心5過分激動、羞澀、煩躁、恐慌。小學資纈網outcom過分激動、羞澀、煩躁、恐慌。6接受學校的專門教育區(qū)回上一頁[一末數(shù)接受學校的專門教育7主動請家長、老師指導PAP小學資纈網outcom國可聯(lián)國主動請家長、老師指導8掌握必要的生理衛(wèi)生知識青春期保健全書青春期晃度韓五芳主編健康促進質再意體大學出社小學資纈網outcom國國以一貿掌握必要的生理衛(wèi)生知識9對于自已生理的變化哪些是讓你感到欣喜的?哪些是讓你感到頻惱的?小學資纈網outcom對于自已生理的變化10張潔是個皮膚略黑、容貌一般的姑娘。小學時她并未特別在意自己的體態(tài)和容貌。到了初中,看到身邊的同學出落得亭亭玉立,而自己卻又瘦又小,覺得自己像一個入“丑小鴨”整日郁郁寡歡。26W要求:1張潔以這種心理與他人交往,容易產生哪些不必要的煩惱?2.請給她出出主意,幫助她消除煩惱。outcom張潔是個皮膚略黑、容貌一般11悄悄發(fā)生的變化課件12悄悄發(fā)生的變化課件13悄悄發(fā)生的變化課件14悄悄發(fā)生的變化課件15悄悄發(fā)生的變化課件16悄悄發(fā)生的變化課件17悄悄發(fā)生的變化課件18悄悄發(fā)生的變化課件19悄悄發(fā)生的變化課件20悄悄發(fā)生的變化課件21悄悄發(fā)生的變化課件22悄悄發(fā)生的變化課件23悄悄發(fā)生的變化課件24悄悄發(fā)生的變化課件25悄悄發(fā)生的變化課件26悄悄發(fā)生的變化課件27悄悄發(fā)生的變化課件28悄悄發(fā)生的變化課件29悄悄發(fā)生的變化課件30悄悄發(fā)生的變化課件31悄悄發(fā)生的變化課件32悄悄發(fā)生的變化課件33悄悄發(fā)生的變化課件34悄悄發(fā)生的變化課件35悄悄發(fā)生的變化課件36悄悄發(fā)生的變化課件37悄悄發(fā)生的變化課件38悄悄發(fā)生的變化課件39悄悄發(fā)生的變化課件40悄悄發(fā)生的變化課件41悄悄發(fā)生的變化課件42悄悄發(fā)生的變化課件43悄悄發(fā)生的變化課件44悄悄發(fā)生的變化課件45悄悄發(fā)生的變化課件46悄悄發(fā)生的變化課件4766、節(jié)制使快樂增加并使享受加強?！轮兛死?/p>

67、今天應做的事沒有做，明天再早也是耽誤了?！崴固┞妪R

68、決定一個人的一生，以及整個命運的，只是一瞬之間?！璧?/p>

69、懶人無法享受休息之樂?！伎?/p>

70、浪費時間是一樁大罪過?！R梭66、節(jié)制使快樂增加并使享受加強?！轮兛死?8悄悄發(fā)生的變化11、獲得的成功越大，就越令人高興。野心是使人勤奮的原因，節(jié)制使人枯萎。12、不問收獲，只問耕耘。如同種樹，先有根莖，再有枝葉，爾后花實，好好勞動，不要想太多，那樣只會使人膽孝懶惰，因為不實踐，甚至不接觸社會，難道你是野人。(名言網)13、不怕，不悔(雖然只有四個字，但?？闯Ｐ?。14、我在心里默默地為每一個人祝福。我愛自己，我用清潔與節(jié)制來珍惜我的身體，我用智慧和知識充實我的頭腦。15、這世上的一切都借希望而完成。農夫不會播下一粒玉米，如果他不曾希望它長成種籽；單身漢不會娶妻，如果他不曾希望有小孩；商人或手藝人不會工作，如果他不曾希望因此而有收益。--馬釘路德。悄悄發(fā)生的變化悄悄發(fā)生的變化11、獲得的成功越大，就越令人高興。野心是使人勤奮的原因，節(jié)制使人枯萎。12、不問收獲，只問耕耘。如同種樹，先有根莖，再有枝葉，爾后花實，好好勞動，不要想太多，那樣只會使人膽孝懶惰，因為不實踐，甚至不接觸社會，難道你是野人。(名言網)13、不怕，不悔(雖然只有四個字，但?？闯Ｐ?。14、我在心里默默地為每一個人祝福。我愛自己，我用清潔與節(jié)制來珍惜我的身體，我用智慧和知識充實我的頭腦。15、這世上的一切都借希望而完成。農夫不會播下一粒玉米，如果他不曾希望它長成種籽；單身漢不會娶妻，如果他不曾希望有小孩；商人或手藝人不會工作，如果他不曾希望因此而有收益。--馬釘路德。進入六年級后,父母常說我們長大了,那么從哪些方面看出來我們長大了?國司聯(lián)一厘醫(yī)在這段時期大家身體上都會有些變化。你愿意和好朋友或老師說說悄悄話,交流一下近來你的身體發(fā)生了哪些變化嗎?ascot師庫網1.教師要有革新意識教師要有改革創(chuàng)新的意識，樹立體現(xiàn)課改精神的教學思想和教學理念；要學習和掌握先進的教學經驗和教學方法；要有豐富的學識和深厚的專業(yè)知識，要有較高水平的業(yè)務素質和教學技能；要有愛崗敬業(yè)的奉獻精神，要有美好高尚的道德情操；要有熱愛教育事業(yè)的滿腔熱情，要有一顆尊重學生、熱愛學生的美好心靈；要有博采眾長、虛懷若谷的高尚品格，要有善于思考、奮發(fā)進取的創(chuàng)新意識，要有善于總結經驗、不斷進行自我反思的進取精神?？傊?，要構建一個"好課堂"，首先就要鍛造錘煉出一個"好老師"。"工欲善其事，必先利其器"，以人為本，教師尤先。因為"好老師"是"好課堂"的"設計師"和"工程師"。只有教師的觀念轉變了，思想認識提高了，業(yè)務素質增強了，教學技能提升了，才能充分發(fā)揮教師在課堂教學中的主導作用，也才能充分調動學生主動學習的積極性。自從新課程培訓之后，我就不斷嘗試著自己角色的轉變，在學生面前漸漸放下師道尊嚴的師者風范，而是在課堂上真正做學生的引導者、合作者，在課下做學生真正的朋友、知心人，和學生親切地談思想，真誠地說生活，效果明顯。2.善于抓住文本切入點，有效進行多元解讀2.1抓住文本內容。一篇文章的內容是豐富多樣的，是搖曳多姿的。如一部《紅樓夢》，有人喻它為一部百科全書，里面有天文地理知識的，有琴棋書畫的，有詩詞曲賦的，還包含著醫(yī)藥學的、建筑學的、美學、哲學的，可謂包羅萬象。所以，基于這一點，我們可以在讓學生整體感知文本時，讓學生先交流對文本內容把握情況。如莫懷戚《散步》是一篇玲瓏剔透、秀美雋永、蘊藉豐富的精美散文，也是一曲用580字凝成的真善美的頌歌。講的是一家人祖孫三代，在初春的田野上散步，和和美美，相親相愛的故事。讀這篇文章的歷程，是人的心靈在親情、人性、生命這三點構成的軌跡上的一次愉悅而高尚的旅行。學生在散讀這一流程后，獲得美好的閱讀印象，完成對課文的整體感知。有的學生在交流中，談到了一家人互相包容、互相體諒的精神，談到了可貴的親情、溫馨的氣氛，談到了尊老愛幼的美德，談到了春天美麗的景色、生命的氣息。2.2抓住文本語言。漢語言是世界上最美麗，最豐富，最細膩，最富有人情味的語言，可說是色香味俱全。全國著名特級教師于漪老師曾說過：有的文本語言"如清流，描物寫態(tài)，細膩動人，脈脈含情；有的如驚雷，議論風生，振聾發(fā)聵，令人警醒；有的如平沙，質樸無華，平淡實在，耐人尋味；有的如紅葉，嬌艷華美，色彩斑斕，燦爛迷人……"但是漢語言又是最具朦朧、模糊，且多義性的特點?！段业牡谝槐緯纺┚?人不能忘本"的"本"在這里指什么？可引導學生概括出：父親的教育，父親的希望，友情的重要，親情的溫馨，生活的艱辛等。3.語文創(chuàng)新教學研究3.1用先進的教學手段，提高學習效率?，F(xiàn)代科學技術日新月異的發(fā)展，要求具有新鮮活力的語文課堂不僅要有教學模式的轉變，學生思維的開啟，更要有引導學生學會學習，掌握豐富的語文知識并獲取叩開知識大門金鑰匙的技能。這是新課標對語文課程的基本要求，也是語文學科工具性與人文性特點的集中體現(xiàn)。新課程要求課堂要以更新教學手段為重點，借助各種媒體和教學資源讓學生自主體驗、感受，使得師生在探索中經驗共享。信息時代多樣的媒體和無所不在的網絡正好為我們擴展課堂教學的領域，拓寬攝取知識的渠道，實現(xiàn)提高學生信息素養(yǎng)，開發(fā)學生的探究能力、學習能力、合作能力、創(chuàng)造能力提供了一個可操作的平臺。3.2用生動靈活的教學方式，煥發(fā)課堂活力應試教學課堂圍繞知識目標而展開，儲存繼承前人積累下來的經驗和體驗，但忽視了學生創(chuàng)新的動機、興趣、情感、意志，如何激活所需的先前經驗，萌動求智知欲望呢？新課標要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學模式，激活學生好奇心、探究欲，培養(yǎng)學生主動思考、質疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學的終極目的。為此，我們仔細研究教育心理，準確把握初中學生的心理特征和思維特點，積極探索有利于激發(fā)興趣、激活思維、激勵探討的課堂教學方法。4.鉆研教材，了解學生，一切從實際出發(fā)教材是學生學習、教師教學的依據。如何用好、用足教材，讓學生喜歡教材、喜歡學習，是首先值得考慮的問題。在對教材深入研究后我發(fā)現(xiàn)新教材更注重對學生學習習慣、學習能力的培養(yǎng)，對一些語文知識點要求不夠清晰、明確。如七年級教材注意培養(yǎng)學生預習習慣、邊閱讀邊思考的習慣、通過各種方法理解詞語的能力，注重學生對課文獨特的感受。但對一些知識點在練習中雖有所反映，要求卻不夠明確，如標點符號的使用、比喻句、疑問句、反問句、設問句的了解、句式的訓練等。有了對教材較為正確、清晰的了解后，在教學的過程中我就能揚長避短、課內外互相補充，使教材更加完善。教材中的閱讀課文，針對不同的教學目標、學習要求如何與學生的學習實際相一致，不至于挖得深、學得難，讓學生覺得無話可說、無感可發(fā)，這又是另一個擺在面前的難題。我覺得這時教師就要對你的學生真正地有所了解，知道什么對他們來說是有難度的、什么是他們感興趣的、怎樣設計通過他們的思考、合作會有真正的提高。只有這樣，在設計教學方案時教師才會有一個正確的教學預測，使教案更貼近學生、更合理。我想，這也是從學生的"學情"出發(fā)進行備課的一個方面吧。當然，在課堂教學過程中，還要從實際出發(fā)，根據學習情況不斷調整。在教育改革的大力推動下，生命教育被放在了更重要的位置上，而道德與法治課作為一門重要的教育課程，在生命教育中的作用是不容忽視的。近幾年來，初中的道德與法治課通過不斷的調整升級，已經取得了不錯的教育成效，在樹立學生品德與法治觀念方面也起到了很好的積極作用，但客觀來說，教育實施的過程也還存在著一些需要改進和嘗試的地方，必須進一步加強生命教育在初中道德與法治課中的滲透，才能更好地促進教學質量的提高。一、生命教育的基本概述從本質上來講，生命教育展現(xiàn)的是一種全人教育，它涉及到的范圍非常廣泛，從人的生存與生活到人的成長與發(fā)展，再到人的本性與價值，都是生命教育所要關注的重點。具體來說，生命教育主要是通過一系列有效的方法和手段，有計劃、有目的地宣傳生命教育主題，以促進人的生命意識，鍛煉人的生存能力，引導人們去追求生命價值、實現(xiàn)人生目標的一種社會性實踐活動[1]。在生命教育開展的過程中，受到教育的人的精神境界得到了升華，并且加深了對生命的特殊性和有限性的理解，激發(fā)了他們珍愛生命、追求個人價值和社會價值的意志品質，引導他們在有限的生命中去實現(xiàn)自己的人生價值。二、生命教育在初中道德與法治課實施中的具體應用針對當前我國初中學校在道德與法治課實施中存在的一些問題，出于促進生命教育發(fā)展的考慮，必須充分認識到生命教育課程在提高學生道德品質和法治觀念上重要作用，積極創(chuàng)新教育理念，加快課程結構調整，以更好地提高初中學生的生命意識，提高他們的綜合素質。1.創(chuàng)建符合學生實際的生命教育理念正確科學的道德法治教育理念是保證道德與法治課順利開展的前提條件，我國初中學校思想政治教育理論體系一直堅持著“以人文本”的人文觀念，充分發(fā)揮了學生的主體地位。但與此同時，現(xiàn)行的教育理論體系由于缺少對學情的深入研究，以至于整個教育體系陷入了發(fā)展緩慢、效率不高的困境中[2]。因此，在充分借鑒國外優(yōu)秀研究成果和成功經驗的基礎上，要堅持以我國的國情和學情為基本依據，將生命教育理念與我國初中學生的思維方式充分融合起來，創(chuàng)建一套具有中國特色的道德與法治課實施的生命教育理?體系，將敬畏死亡、珍愛生命、生命平等、自然和諧等重點內容滲透在道德與法治課中，促進生命教育的有效實施。2.豐富和完善生命教育的內容在時代背景不斷發(fā)生變化的前提下，初中道德與法治課的教育內容也應該與時俱進得到不斷的調整和擴充，而生命教育中關于生命認知、生存能力、自然生命、生命價值、青春期教育等內容也應該納入到道德與法治教育體系中來，豐富道德與法治教育的理論儲備，充分展現(xiàn)出其在預防學生不良行為、引導學生珍視生命等方面的作用。具體來說，初中學生正處在世界觀、人生觀、價值觀形成的重要成長階段，他們學習新事物、產生新思想的速度極快，必須建立與初中學生現(xiàn)階段知識儲備相對應的一套科學完善的道德與法治教育體系，豐富體系的內容，才能滿足初中學生不斷擴大的知識需求，培養(yǎng)他們良好的生活習慣和學習作用。3.創(chuàng)新生命教育的教育方式我國的生命教育體系由于起步晚，發(fā)展速度慢，因此總體上來說仍然處在一個比較初級的階段，必須通過與道德法治課的融合滲透，才能充分發(fā)揮出它的教功能。首先，要提高初中道德與法治課教師的教學設計能力，堅持以學生的自身思想特征、生活背景、社會環(huán)境等多角度因素為理論依據，發(fā)揮學生在學習中的主導作用，準確把握道德與法治課教材的重點和難點，設計出通俗易懂而又內涵豐富的生命教育內容；其次要加強學生的課外教育，擴寬學生的思想見識，給學生布置有意義的課外作業(yè)，以提高生命教育的效果，例如讓學生觀看有關生命教育的影片并在事后寫心得體會等，促進學生對生命教育理論的感悟和理解。4.注重生命教育的社會實踐和體驗生命教育本身就是一個非常抽象的教育過程，因此，在初中道德與法治課的實施過程中，應該創(chuàng)立多樣化的教學方法，改變傳統(tǒng)的灌輸式的教學手段，采用理論與實際相結合的科學做法，有針對性地開展有關道德與法治的社會實踐和體驗活動，使初中學生通過親身體驗樹立正確的生命教育意識，提升自己的思想覺悟，形成科學的世界觀、人生觀和價值觀[3]。例如，可以在課程教學之外，以班級或學校為單位積極組織學生到敬老院和福利院進行慰問活動，或開展獻愛心活動，以此來激發(fā)他們內心的愛心和熱心，幫助他們養(yǎng)成敬老愛幼、尊重生命的道德品質；也可以定期舉辦有關于法治知識的講座，以樹立初中學生的法治意識，提高他們的法治觀念。5.加強生命教育師資隊伍建設師資隊伍建設是順利開展道德與法治課的關鍵因素，教師隊伍的綜合實力直接關系到生命教育的效率和質量，因此，初中道德與法治課在實施生命教育的過程中首先要組建一支高素質、高業(yè)務水平的師資團隊，提高教師隊伍的生命教育教學理念，加強教師自身的生命教育知識理論和生命教育能力，能夠在具體的教育實踐中發(fā)揮模范帶動作用，以身作則，以自身優(yōu)質的道德與法治素養(yǎng)潛移默化地對學生產生積極的影響。例如，學?？梢远ㄆ趯Φ赖屡c法治課的教師開展培訓工作，加強教師自身的生命教育理論體系建設，以保證教師的教學水平能夠跟上學生的學習需求。結語初中階段是對學生進行生命教育的關鍵階段，在教育改革的背景下，加強初中道德與法制課生命教育已經成為擺在眾多教育者面前的重大課題?；诖?，必須始終堅持“以人為本”的人文理念，充分發(fā)揮教師在教學中的主導作用，同時通過創(chuàng)新教育教學理論和方法最大限度提高初中學生學習的主動性和積極性，最終實現(xiàn)生命教育的教化作用。悄悄發(fā)生的變化11、獲得的成功越大，就越令人高興。野心是使人49進入六年級后,父母常說我們長大了,那么從哪些方面看出來我們長大了?國司聯(lián)一厘醫(yī)進入六年級后,父母常說我們長大了,那么50在這段時期大家身體上都會有些變化。你愿意和好朋友或老師說說悄悄話,交流一下近來你的身體發(fā)生了哪些變化嗎?ascot師庫網在