新人教版八年級語文下冊教案《社戲》

八年級語文下冊教案《社戲》【教學(xué)目標(biāo)】1探究文中的深刻的思想內(nèi)涵和語言特色?！窘虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】1領(lǐng)會作者熱愛農(nóng)村，熱愛勞動人民的感情。了解小說中的景物描寫的特點(diǎn)及作用。掌握通過人物的語言、行動來刻畫人物形象的寫法。【課時安排】3【教學(xué)過程】第一課時一、解題導(dǎo)入的題詠。至清代，社戲成為戲劇的主要演出形式。同學(xué)們，你們看過社戲嗎？好看嗎？你們喜歡嗎？如果你看過，（分別請學(xué)生談?wù)動嘘P(guān)社戲的課外體驗(yàn)，自然導(dǎo)入介紹作家作品及對“社戲”的補(bǔ)充介紹。）二、整體感知課文1標(biāo)出自然段序號；圈出讀音有困難的字、詞；初步理出文章的大致結(jié)構(gòu)。2．為生疏字注音（根據(jù)“詞語手冊”等實(shí)際情況作增刪），清文字障礙。宕dàng 沁qìn 頭昏腦憚dàn 踱棹zhào 歸輩 duō水 撮cuō 桕jiù 楫jí 旺xiàng3．學(xué)生復(fù)述課文主要內(nèi)容。（先小組討論再進(jìn)行全班交流三、研討結(jié)構(gòu)，把握情節(jié)：1．學(xué)生討論課文的段落結(jié)構(gòu)并復(fù)述各部分的大意。第一部分：十年間兩次看京戲的回憶。（（”）第二部分：平橋村隨母歸省的生活。我的樂土。交代鄉(xiāng)間生活的小朋友的情況（熱情、好客）和關(guān)系（等）。寫平橋村的樂事（釣蝦、放牛）第三部分：在趙莊看社戲的全過程?？瓷鐟蚯暗牟ㄕ邸Ｈタ瓷鐟蛲局械囊娐劯惺?。在趙莊看社戲?？瓷鐟蚝螅钜箽w航。園里看京戲的情景？是否是多余之筆？找出兩次看京戲時的場面和人物描寫的句子。這些句子的作用是什么？些方面？（學(xué)生找出相關(guān)的句子后討論。）明確：民風(fēng)淳樸、鄉(xiāng)民善良的鄉(xiāng)村，對一個在封建家庭中生長、受各種規(guī)矩束縛的孩子來說，確實(shí)是自由快樂的天堂?！拔摇弊鳛榭腿?，在這里“得到優(yōu)待”，釣到蝦“照例是歸我吃的”，小伙伴們對“我”體貼照顧的無微不至，在“看社戲”一節(jié)中這種友愛和照顧表現(xiàn)得淋漓盡致。也因?yàn)樵谶@里，“我”可以免念那些陳腐無用的經(jīng)書，而往事，“一直到現(xiàn)在”，也念念不忘。五、小結(jié)。12六、布置作業(yè)：1．抄詞（見《詞語手冊》）各三遍。（至少三句思考課后“閱讀練習(xí)·探究”三、四題。第二課時一、研討課文第三、四部分：2（一）找出文中的景美、情美、故事美，并舉例說明。1．景美：（寫的不同角度去分析。）色彩，如豆麥的“碧綠”，遠(yuǎn)山的“淡黑”，月光的“皎潔”，漁火、燈光的“紅”，航船的“白”；氣味，如豆麥和水草的“清香”等；聲響，如船行的“潺潺”聲，孩子們的笑聲，橫笛的“婉轉(zhuǎn)，悠揚(yáng)”；情美：（等品質(zhì)。）如“伴我來游戲”，“蝦照例是歸我吃”，“我們是朋友，即使一公公送豆的淳樸好客。故事美：（動描寫等。）真是讓人回味無窮。（二）指導(dǎo)朗讀幾個重點(diǎn)段落，進(jìn)一步體會文中的景物美、情感美和故事美，如：了?！眮淼那逑恪w莊便真在眼前了?！备魅吮愕搅还奶锢镉指魍盗艘淮笈酢！薄ń處熆梢愿鶕?jù)實(shí)際學(xué)情處理）二、自讀課文，討論疑難。（讓學(xué)生自讀課文，提出問題，相互討論，為下節(jié)課作準(zhǔn)備。）三、布置作業(yè)：思考課后“閱讀練習(xí)·探究”一、二題。摘抄文中所有表現(xiàn)景美、情美、故事美的好詞佳句。第三課時一、復(fù)習(xí)前課內(nèi)容，學(xué)生提出不理解的問題，大家討論。引導(dǎo)學(xué)生提出不理解的問題，由同學(xué)們解答，不能解決的，由教師解答。然后，引導(dǎo)大家集中討論以下問題。二、問題討論。1部分？我的樂土，又為情節(jié)的展開作好了鋪墊。去看戲？——小伙伴們最感興趣的是看戲途中的無拘無束和自由自在的在戲，而在看戲前后的那種氣氛、感覺。作者寫看戲前的波折有什么作用？表現(xiàn)了小伙伴們的熱情能干的特點(diǎn)。文章最后寫六一公公送豆的情節(jié)在文中起什么作用？——表現(xiàn)了老人的寬厚慈愛，熱情好客，進(jìn)一步說明了“我”愛平橋村的原因是――平橋村的人的善良可愛。深化了主題好豆，――也不再看到那夜似的好戲了”？（充滿一種浪漫的理想色彩，表現(xiàn)對人生理想境界的渴望和追求。）三、品味詞句，進(jìn)一步領(lǐng)會作者的寫作意圖。1．課后“詞句品味·1者什么樣的情感？2．課后“詞句品味·積累”第3題，你有過類似經(jīng)歷嗎？說出來和大家一起分享吧。四、引導(dǎo)歸納中心：反映了作者對勞動人民的熱愛和對自由的向往。四、布置作業(yè)1什么喜歡他？（提示：可從人物的肖像、語