金華的雙龍洞教十教學(xué)

記金華的雙龍洞精品教案十教學(xué)一同學(xué)們都喜歡游覽，后還有寫寫游記。著名作家、教育家葉圣陶先生游覽了浙江金華的雙龍洞后，就寫了一篇游記，這篇游記就是記金華的雙龍洞（板書課題）葉圣陶先生是怎樣寫的呢？我們一起來學(xué)習。二、了解學(xué)生預(yù)習課文情況..同學(xué)們都預(yù)習了課文，你讀了預(yù)習了解了些什么內(nèi)容？.通過讀課外書，收集資料。你了解了本課的什么知識？.老師小結(jié)：同學(xué)們了解的情況真豐富,看來同學(xué)們在課外是下了一翻工夫的一三、思考問題。，.聽老師配樂朗讀課文。j.學(xué)生思考：⑴想一想每段講什么？，⑵作者是按怎樣的順序游覽雙龍洞的？⑶把講到洞中雙龍的句子畫下來。，.討論以上思考題。四、檢查學(xué)生學(xué)習生字、詞的情況。,五、作業(yè)：.抄寫生字。.朗讀課文第二課時j教學(xué)要求：.通過語言文字了解金華雙龍洞的特點，激發(fā)學(xué)生對大自然的熱愛。,.了解外洞、內(nèi)洞的特點以及怎樣由外洞進入內(nèi)洞的“.體會作者的游覽感受，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力。進行片段練習..有感情地朗讀課文。教學(xué)重難點：.了解外洞、內(nèi)洞的特點以及怎樣由外洞進入內(nèi)洞的。，.體會作者的游覽感受，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力。教學(xué)過程：，一、檢查復(fù)習：二、學(xué)習第一段。，.抽學(xué)生讀本段。j.思考：j⑴葉圣陶爺爺在去雙龍洞的路上看見了什么？（請用：畫出來）。作者用了什么方法去描寫？⑵明艷是什么意思？為什么作者會眼前一片明艷?3⑶溪水為什么會變換調(diào)子？這里馬溪水實際上是寫什么？這溪水是從哪里流出來的？，.有感情地朗讀本段，感受作者是什么心情。，.讀完本段你眼前有什么景物,請你說出來，你是怎樣的心情.（讓學(xué)生產(chǎn)生想象），.總結(jié)學(xué)習方法。同學(xué)們剛才我們是怎樣學(xué)習這段文字的。學(xué)生總結(jié)：⑴了解作者描寫了什么景物。⑵作者用了什么方法描寫。,⑶體會作者有怎樣的感受。⑷想象作者描繪的景色。三、學(xué)習第二段。.學(xué)生自學(xué)本段。同學(xué)們我們運用學(xué)習第一段的方法學(xué)習本段。請同學(xué)們隨著葉圣陶爺爺繼續(xù)向前游.學(xué)生自由朗讀學(xué)習課文。.質(zhì)疑問難。j.老師提問：⑴你來到了雙龍洞看見了什么樣的景觀？你有怎樣的感受？，⑵泉水的位置在哪里？.配樂有感情地朗讀本段.想象作者描寫的外洞是什么樣子的。，四、學(xué)習第四段.學(xué)習方法同上1?3步一.老師提問:⑴我們與葉圣陶爺爺游到外洞,必須干什么？（生:坐船》⑵葉圣陶爺爺給我們介紹的小船是什么樣的呢？葉圣陶爺爺是怎樣乘船的呢？⑶這小船是順水而行，還是逆流而上？，.我們也來感受在船上進洞的感覺。聽老師配樂朗讀課文。j.老師題問：擠壓是什么意思？葉圣陶爺爺為什么有這樣的感覺？你有怎樣的感覺？（要學(xué)生產(chǎn)生想象.）五、學(xué)習第五段。，.學(xué)生自學(xué)方法同上。,.老師題問：坐船進入內(nèi)洞，內(nèi)洞是什么樣子的？當工人提著汽油燈看到了什么？.配樂有感情地朗讀課文，想象洞中石鐘和石筍的形狀。,.讀完以后你的腦海里出現(xiàn)了怎樣的畫面呢？（要學(xué)生產(chǎn)生想象.）.老師題問:現(xiàn)在你知道溪水的源頭在哪里嗎？，六、齊讀第六段七、總結(jié)全文。j.有感情地配樂朗讀全文。.思考：讀完本課你有何收獲或感受？八、文字訓(xùn)練。片段練習：根據(jù)課文所描寫的場景，你選擇一處產(chǎn)生想象，寫出百字以上的短文.板書設(shè)計：記金華的雙龍洞j路上洞口1外洞內(nèi)洞出洞1映山紅突兀、森郁j窄漆黑寬、大擠壓雙龍、石鐘、石筍，比外洞大溪流」泉水泉