第六課 實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值 【 知識構(gòu)建+典例特訓(xùn)】 高考政治一輪復(fù)習(xí)備課精研課件 （統(tǒng)編版）

統(tǒng)編版必修四《哲學(xué)與文化》第六課實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值必修四政治一輪統(tǒng)編版2022目錄課標(biāo)解讀考情分析1知識整合網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建2考點(diǎn)精析

講練結(jié)合3易錯(cuò)剖析盲點(diǎn)清零4第一部分課標(biāo)解讀考情分析一、課標(biāo)解讀考情分析課標(biāo)解讀考情分析備考策略考點(diǎn)內(nèi)容實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值人的價(jià)值、價(jià)值觀及其導(dǎo)向作用培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀、價(jià)值判斷與價(jià)值選擇、價(jià)值的創(chuàng)造和實(shí)現(xiàn)本專題為高考考的重點(diǎn)專題(1)從命題內(nèi)容上看，人民群眾是歷史的創(chuàng)造者、價(jià)值判斷與價(jià)值選擇、價(jià)值的創(chuàng)造與實(shí)現(xiàn)是考查的重點(diǎn)(2)從考査形式上看，選擇題和非選擇題均有出現(xiàn)，試題的綜合性較強(qiáng)(3)試題材料多為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、科技進(jìn)步、黨和政府現(xiàn)階段政策、先進(jìn)人物先進(jìn)事跡等(1)理解價(jià)值觀的形成與時(shí)代和環(huán)境密切相關(guān);解析價(jià)值觀差異與沖突產(chǎn)生的社會(huì)根源，能夠進(jìn)行合理的價(jià)值判斷和行為選擇。理解價(jià)值觀對人們行為的導(dǎo)向作用，探尋實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的條件和途徑，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(2)形成哲學(xué)知識體系，掌握知識之間的內(nèi)在邏輯(3)關(guān)注改革發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步、先進(jìn)典范、重大時(shí)政，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，能夠進(jìn)行正確的價(jià)值判斷和行為選擇，樹立正確的人生觀和價(jià)值觀第二部分知識整合網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建二、知識整合網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建

實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值（價(jià)值觀人生觀）價(jià)值與價(jià)值觀價(jià)值判斷和價(jià)值選擇價(jià)值的創(chuàng)造和實(shí)現(xiàn)價(jià)值人的價(jià)值及評價(jià)價(jià)值觀含義作用標(biāo)準(zhǔn)自覺遵循社會(huì)發(fā)展的客觀規(guī)律自覺站在最廣大人民立場上在勞動(dòng)和奉獻(xiàn)中創(chuàng)造和實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值在個(gè)人與社會(huì)的統(tǒng)一中創(chuàng)造和實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值在砥礪自我中創(chuàng)造和實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值

特點(diǎn)社會(huì)歷史性階級性主體差異性二者關(guān)系第三部分考點(diǎn)精析講練結(jié)合三、考點(diǎn)精析講練結(jié)合第一框價(jià)值與價(jià)值觀一、人生價(jià)值1、哲學(xué)上的價(jià)值：是指客體對主體的積極意義，即一事物所具有的能夠滿足主體需要的積極功能和屬性。2、人既是價(jià)值的創(chuàng)造者，又是價(jià)值的享受者。（1）人的價(jià)值：人生的價(jià)值在于通過自己的活動(dòng)滿足社會(huì)、他人以及自己的需要，但主要在于對社會(huì)的貢獻(xiàn)。（2）人的價(jià)值的兩個(gè)方面：①個(gè)人用自己的勞動(dòng)創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富回報(bào)社會(huì)、滿足他人的需要。即社會(huì)價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。②個(gè)人付出心血和勞動(dòng)，滿足社會(huì)和他人的需要，同時(shí)自己也獲得勞動(dòng)報(bào)酬，得到社會(huì)對自己價(jià)值的承認(rèn)，實(shí)現(xiàn)了自我的滿足。即價(jià)值的自我實(shí)現(xiàn)。（3）人的價(jià)值評價(jià)：對一個(gè)人的價(jià)值評價(jià)歸根到底看他的貢獻(xiàn)，最根本的是看他對社會(huì)發(fā)展、對人類進(jìn)步事業(yè)的貢獻(xiàn)。三、考點(diǎn)精析講練結(jié)合二、價(jià)值觀及其導(dǎo)向作用1、價(jià)值觀是人們在認(rèn)識各種具體事物價(jià)值的基礎(chǔ)上,形成的事物價(jià)值的總的看法和根本觀點(diǎn)。2、價(jià)值觀的導(dǎo)向作用①價(jià)值觀對人們認(rèn)識世界和改造世界的活動(dòng)具有重要的導(dǎo)向作用。一方面，價(jià)值觀影響人們對事物的認(rèn)識和評價(jià)。另一方面，價(jià)值觀影響人們改造世界的活動(dòng)，影響人們的行為選擇。②價(jià)值觀是人生的重要向?qū)?。人生道路和生活方式的選擇，都是在一定的世界觀和價(jià)值觀指導(dǎo)下進(jìn)行的。③價(jià)值觀承載著一個(gè)民族和國家的精神追求,體現(xiàn)著一個(gè)社會(huì)評判是非曲直的標(biāo)準(zhǔn)。人類社會(huì)發(fā)展的歷史表明,對一個(gè)民族和國家來說,最持久、最深層的精神力量是全社會(huì)共同認(rèn)可的核心價(jià)值觀。三、考點(diǎn)精析講練結(jié)合三、培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀1、社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基本內(nèi)容①富強(qiáng)、民主、文明、和諧是國家層面的價(jià)值目標(biāo)；（建設(shè)什么樣的國家）②自由、平等、公正、法制是社會(huì)層面的價(jià)值取向；（建設(shè)什么樣的社會(huì)）③愛國、敬業(yè)、誠信、友善是公民個(gè)人層面的價(jià)值準(zhǔn)則。（培育什么樣的公民）2、社會(huì)主義核心價(jià)值觀既體現(xiàn)了社會(huì)主主義本質(zhì)要求，繼承了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，也吸收了世界文明有益成果，體現(xiàn)了時(shí)代特征。三、考點(diǎn)精析講練結(jié)合三、培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀3、如何培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀？①社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基本內(nèi)容為培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀提供了基本遵循。②培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，要使社會(huì)主義核心價(jià)值觀的影響像空氣一樣無所不在、無時(shí)不有；要使社會(huì)主義核心價(jià)值觀與人們?nèi)粘Ｉ罹o密聯(lián)系起來，在落細(xì)、落小、落實(shí)上下功夫；使社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)化為人們的精神追求，外化為人們的自覺行動(dòng)。三、考點(diǎn)精析講練結(jié)合【典例1】古希臘哲學(xué)家蘇格拉底曾說過：“未經(jīng)審視的人生，是不值得過的?！比藗円肷畹糜幸饬x、有價(jià)值，就應(yīng)該對自己生活在其中的世界和生活本身進(jìn)行審視和思考。這意味著（）A．經(jīng)過審視與思考的人生，就會(huì)更有意義和價(jià)值 B．審視與思考產(chǎn)生了哲學(xué)智慧，幫助我們更好地生活C．經(jīng)過審視與思考形成的哲學(xué)，能夠指導(dǎo)人們的生活 D．是否經(jīng)過審視與思考，是衡量生活有無價(jià)值的標(biāo)準(zhǔn)典型訓(xùn)練C三、考點(diǎn)精析講練結(jié)合【典例2】從東京奧運(yùn)會(huì)開始，奧林匹克格言新增了“更團(tuán)結(jié)”的內(nèi)涵，這是自1894年“現(xiàn)代奧林匹克之父”顧拜旦建議設(shè)立奧林匹克格言后的第一次更新。這次更新，是為了完善國際奧委會(huì)的目標(biāo)，即圍繞體育的價(jià)值觀，通過體育來鼓勵(lì)全球更加團(tuán)結(jié)。奧林匹克格言更新的哲學(xué)依據(jù)是（）

①價(jià)值觀因人而異，具有主體差異性②社會(huì)存在和社會(huì)意識的變化具有同步性③價(jià)值觀作為一種社會(huì)意識，具有相對獨(dú)立性④價(jià)值觀對人們認(rèn)識世界、改造世界具有導(dǎo)向作用A．①② B．①③ C．②④ D．③④典型訓(xùn)練D三、考點(diǎn)精析講練結(jié)合【典例3】通過電影《長津湖》向全國人民宣傳抗美援朝的偉大民族精神，對中國人民激昂士氣，萬眾一心，實(shí)現(xiàn)偉大中國夢的目標(biāo)，會(huì)起到不可估量的推動(dòng)作用。材料說明（）①社會(huì)意識對社會(huì)存在起巨大的能動(dòng)作用②價(jià)值觀影響人們認(rèn)識和改造世界的活動(dòng)③上層建筑的調(diào)整必然會(huì)促進(jìn)社會(huì)的發(fā)展④生產(chǎn)關(guān)系的變革能夠推動(dòng)生產(chǎn)力的進(jìn)步A．①② B．①③ C．②④ D．③④典型訓(xùn)練A三、考點(diǎn)精析講練結(jié)合【典例4】垃圾不僅要實(shí)現(xiàn)分類，更要實(shí)現(xiàn)垃圾的減量化。為此，各種舊物改造工作室應(yīng)運(yùn)而生，他們把牛仔褲做成時(shí)髦的杯墊，紅酒木箱改造成置物架，雪糕棍做成別致的筆筒……這些腦洞大開的改造不僅變廢為寶，還傳遞著綠色生活理念。舊物改造的哲學(xué)依據(jù)在于（）①事物價(jià)值的轉(zhuǎn)化依賴于事物屬性的多樣性②事物價(jià)值的轉(zhuǎn)化取決于認(rèn)識的深化發(fā)展③觀念創(chuàng)新為事物價(jià)值轉(zhuǎn)換提供了根本途徑④觀念創(chuàng)新可以促進(jìn)事物價(jià)值的轉(zhuǎn)換和創(chuàng)造A．①③ B．①④ C．②③ D．②④典型訓(xùn)練B三、考點(diǎn)精析講練結(jié)合第二框 價(jià)值判斷與價(jià)值選擇一、自覺遵循社會(huì)發(fā)展的客觀規(guī)律1、價(jià)值判斷和價(jià)值選擇①含義：人們對事物能否滿足主體的需要以及滿足的程度作出判斷,稱為價(jià)值判斷。在價(jià)值判斷的基礎(chǔ)上作出的選擇,就稱為價(jià)值選擇。②產(chǎn)生：價(jià)值判斷和價(jià)值選擇是社會(huì)存在在人的頭腦中的反映,是在社會(huì)實(shí)踐的基礎(chǔ)上形成的。③如何作出正確的價(jià)值判斷和價(jià)值選擇？要樹立正確的價(jià)值觀,作出正確的價(jià)值判斷和價(jià)值選擇,就必須堅(jiān)持真理,遵循社會(huì)發(fā)展的客觀規(guī)律,走歷史的必由之路。三、考點(diǎn)精析講練結(jié)合一、自覺遵循社會(huì)發(fā)展的客觀規(guī)律2、價(jià)值判斷和價(jià)值選擇的社會(huì)歷史性特征①內(nèi)涵：價(jià)值判斷和價(jià)值選擇會(huì)因時(shí)間、地點(diǎn)和條件的變化而不同。②意義：有助于我們正確評價(jià)歷史和現(xiàn)實(shí)中的各種價(jià)值觀念,防止簡單化和片面化傾向。有助于我們的價(jià)值觀念與時(shí)俱進(jìn),從而作出正確的價(jià)值判斷,進(jìn)行正確的價(jià)值選擇。三、考點(diǎn)精析講練結(jié)合二、自覺站在最廣大人民的立場上1、影響價(jià)值判斷和價(jià)值選擇的因素①人們的社會(huì)地位不同、需要不同,價(jià)值判斷和價(jià)值選擇也就不同。在階級社會(huì)中，價(jià)值判斷和價(jià)值選擇具有階級性。（主體差異性）②價(jià)值判斷與價(jià)值選擇,往往因人而異。不同的人對同一事物可能作出不同的價(jià)值判斷和價(jià)值選擇。2、價(jià)值判斷和價(jià)值選擇的最高標(biāo)準(zhǔn)①最高價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)：把人民群眾的利益作為最高的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)。②做事情對錯(cuò)的根本衡量尺度：人民擁護(hù)不擁護(hù)、人民贊成不贊成、人民高興不高興。③要求：我們要自覺站在最廣大人民的立場上，牢固樹立為人民服務(wù)的思想,把獻(xiàn)身人民的事業(yè)、維護(hù)最廣大人民的利益作為自己最高的價(jià)值追求。三、考點(diǎn)精析講練結(jié)合二、自覺站在最廣大人民的立場上3、正確處理個(gè)人利益與人民群眾的利益關(guān)系（1）處理各種利益關(guān)系最重要的是必須首先考慮滿足最大多數(shù)人的利益要求。最大多數(shù)人的利益是最緊要和最具有決定性的因素。（2）要把個(gè)人、集體、社會(huì)利益三者的統(tǒng)一作為選擇標(biāo)準(zhǔn)。①當(dāng)個(gè)人的利益同人民群眾的利益發(fā)生沖突時(shí),要自覺站在人民群眾的立場上進(jìn)行選擇。②當(dāng)個(gè)人的利益與他人利益發(fā)生沖突時(shí),要善于從不同角度思考,理解和尊重他人的正當(dāng)選擇。三、考點(diǎn)精析講練結(jié)合二、自覺站在最廣大人民的立場上正確價(jià)值判斷和價(jià)值選擇的判斷標(biāo)準(zhǔn)①自覺遵循社會(huì)發(fā)展的客觀規(guī)律。②自覺站在最廣大人民的立場上，把人民群眾的利益作為最高的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)。自覺站在最廣大人民的立場上，一切為了人民，一切依靠人民，全心全意為人民謀利益，是馬克思主義的基本立場，也是馬克思主義觀察、分析和解決問題的根本立足點(diǎn)和出發(fā)點(diǎn)。三、考點(diǎn)精析講練結(jié)合【典例5】當(dāng)前，違法虛假醫(yī)藥廣告已成為群眾反感的突出問題之一，群眾投訴多，社會(huì)反映強(qiáng)烈。因此，相關(guān)部門集中一段時(shí)間開展專項(xiàng)整治，維護(hù)人民群眾的身體健康，引導(dǎo)消費(fèi)者合理安全用藥和看病就醫(yī)。這反映出我國（）①站在最廣大人民根本利益的立場上作出價(jià)值選擇②堅(jiān)持群眾觀點(diǎn)和群眾路線，注重發(fā)揮人民的主體作用③以民意作為科學(xué)決策的依據(jù)，尊重人民的首創(chuàng)精神④價(jià)值判斷和價(jià)值選擇具有主體差異性A．①② B．①④ C．②③ D．③④典型訓(xùn)練A三、考點(diǎn)精析講練結(jié)合【典例6】2021年6月29日，中共中央授予馬毛姐等29人“七一勛章”。渡江戰(zhàn)役中，年僅14歲的馬毛姐手臂中彈，依舊冒著槍林彈雨6次橫渡長江，運(yùn)送3批解放軍成功登岸，受到毛主席接見，并題詞“毛姐：好好學(xué)習(xí)、天天向上”。參加工作后，她從不以功臣自居，也從不伸手要待遇，一直廉潔自律。馬毛姐等勛章獲得者（）①是人民群眾中的突出人物和杰出代表②是新時(shí)代的精神坐標(biāo)和價(jià)值引領(lǐng)③證實(shí)了群眾觀點(diǎn)是黨的根本領(lǐng)導(dǎo)作方法④價(jià)值判斷決定于其集體主義的價(jià)值選擇A．①② B．①④ C．②③ D．③④典型訓(xùn)練A三、考點(diǎn)精析講練結(jié)合【典例7】某一天，母親外出前將一袋面粉交給10歲的兒子，讓他做午飯。母親回來之后發(fā)現(xiàn)兒子不是將面粉做成香噴噴的面點(diǎn)午餐，而是做成了帽子、口杯、手套，甚至是拖鞋。母親發(fā)現(xiàn)兒子有雕塑天賦，從此引導(dǎo)他走上雕塑之路。這就是羅馬尼亞雕塑家布朗庫西的故事。面粉還能雕塑出藝術(shù)品，這進(jìn)一步佐證了（）①人們多樣的價(jià)值選擇是實(shí)踐取得成功的關(guān)鍵②事物的多重屬性是滿足人們不同需要的前提③人們的需要從根本上推動(dòng)了事物價(jià)值的轉(zhuǎn)變④事物價(jià)值的實(shí)現(xiàn)建立在物與人的關(guān)系的基礎(chǔ)上A．①② B．①③ C．②④ D．③④典型訓(xùn)練C三、考點(diǎn)精析講練結(jié)合【典例8】《中華人民共和國民法典》將于2021年1月1日正式施行。為適應(yīng)電子商務(wù)和數(shù)字經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的需要，規(guī)范電子交易行為，民法典完善了電子合同訂立規(guī)則，增加了預(yù)約合同的具體規(guī)定，完善了格式條款制度等合同訂立制度。這表明（）①在社會(huì)意識層面，體現(xiàn)了相對獨(dú)立，與社會(huì)存在的變動(dòng)并非同步②在生產(chǎn)關(guān)系層面，作出了積極調(diào)整，適應(yīng)了市場經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展③在上層建筑層面，實(shí)現(xiàn)了自我完善，將成為經(jīng)濟(jì)發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力④在價(jià)值選擇層面，堅(jiān)持了正確方向，順應(yīng)了時(shí)代發(fā)展的實(shí)際需要A．①② B．①④ C．②③ D．③④典型訓(xùn)練D三、考點(diǎn)精析講練結(jié)合第三框 價(jià)值創(chuàng)造和實(shí)現(xiàn)一、弘揚(yáng)勞動(dòng)精神實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值1、勞動(dòng)是財(cái)富的源泉，也是幸福的源泉。①人只有在勞動(dòng)中才能創(chuàng)造和實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。②在社會(huì)主義社會(huì),勞動(dòng)是創(chuàng)造人類美好生活、促進(jìn)人的自由全面發(fā)展的重要手段。2、努力奉獻(xiàn)的人是幸福的。積極投身于為人民服務(wù)的實(shí)踐，是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的必由之路，也是擁有幸福人生的根本途徑。為人民服務(wù)的根本目的是：貢獻(xiàn)個(gè)人的力量，增進(jìn)人民的利益，促進(jìn)社會(huì)的發(fā)展。三、考點(diǎn)精析講練結(jié)合二、在個(gè)人與社會(huì)的統(tǒng)一中創(chuàng)造和實(shí)現(xiàn)價(jià)值1、社會(huì)提供的客觀條件是人們創(chuàng)造和實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的前提。人在實(shí)踐活動(dòng)中創(chuàng)造和實(shí)現(xiàn)自己價(jià)值的時(shí)候,必須利用社會(huì)和他人提供的各種物質(zhì)條件和知識成果。2、人的價(jià)值只能在社會(huì)中實(shí)現(xiàn)。只有正確處理個(gè)人與集體、個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系,才能在奉獻(xiàn)社會(huì)中創(chuàng)造和實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。3、我們強(qiáng)調(diào)在與社會(huì)的統(tǒng)一中創(chuàng)造和實(shí)現(xiàn)個(gè)人的價(jià)值,并不否認(rèn)追求人的個(gè)性發(fā)展。人的個(gè)性應(yīng)表現(xiàn)于對他人、對社會(huì)的獨(dú)特的貢獻(xiàn)方式。三、考點(diǎn)精析講練結(jié)合三、在砥礪自我中創(chuàng)造和實(shí)現(xiàn)價(jià)值（主觀因素）1、創(chuàng)造和實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值,需要充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性,需要頑強(qiáng)拼搏、自強(qiáng)不息的精神。只有奮斗的人生才稱得上幸福的人生，奮斗本身就是一種幸福。2、創(chuàng)造和實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值,需要努力增長自己的才干,全面提高個(gè)人素質(zhì)。個(gè)人素質(zhì)主要包括思想政治素質(zhì)、道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、心理素質(zhì)和身體素質(zhì)。3、創(chuàng)造和實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值,需要有堅(jiān)定的理想信念,需要正確價(jià)值觀的指引。4、創(chuàng)造和實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值,需要錘煉品德修為，不斷打牢道德根據(jù)。自覺樹立和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，不斷修身立德。三、考點(diǎn)精析講練結(jié)合【典例9】6月29日，中共中央首次頒授“七一勛章”，授予29名同志代表黨內(nèi)最高榮譽(yù)的“七一勛章”。來自教育系統(tǒng)的張桂梅同志獲得這一殊榮。她扎根邊疆教育一線40余年，不忘初心，牢記使命，傾盡全力，奉獻(xiàn)所有，幫助180多名女孩走出大山走進(jìn)大學(xué)，創(chuàng)造了大山里的“教育奇跡”。對上述材料理解正確的有（）①要將奉獻(xiàn)社會(huì)作為人生的最大價(jià)值②價(jià)值觀是一種社會(huì)意識，對人的行為具有促進(jìn)作用③從我做起，在點(diǎn)滴積累中創(chuàng)造不平凡業(yè)績④社會(huì)提供的客觀條件是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的前提A．①② B．①③ C．②④ D．③④典型訓(xùn)練B三、考點(diǎn)精析講練結(jié)合【典例10】2021年2月25日召開的全國脫貧攻堅(jiān)總結(jié)表彰大會(huì)，張桂梅同志當(dāng)選為全國脫貧攻堅(jiān)楷模。張老師始終牢記共產(chǎn)黨人的初心使命，堅(jiān)守貧困地區(qū)40多年，把全部身心投入深度貧困山區(qū)教育扶貧主戰(zhàn)場，經(jīng)過不懈努力創(chuàng)辦華坪女子高級中學(xué)，托舉起了無數(shù)貧困山區(qū)孩子知識改變命運(yùn)的希望和夢想。這給我們的啟示是（）①勞動(dòng)和奉獻(xiàn)是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的根本途徑②價(jià)值觀對人生選擇具有重要導(dǎo)向作用③實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值需要不斷提升個(gè)人素質(zhì)④充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的前提A．①② B．①③ C．②④ D．③④典型訓(xùn)練A三、考點(diǎn)精析講練結(jié)合【典例11】單美華扎根鄉(xiāng)村教育24年，義務(wù)開辦書院8年，默默耕耘，關(guān)心每一個(gè)孩子的成長，用盡全力為貧困家庭點(diǎn)燃希望之光，2021年入選全國教書育人楷模候選人。作為省人大代表，單美華積極參加所在地市組織的座談活動(dòng)并提出相關(guān)建議，在濰坊中院參加省法院聯(lián)系代表活動(dòng)等，為推動(dòng)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展作出重要貢獻(xiàn)。單美華身上折射出（）①付出與回報(bào)是辯證統(tǒng)一的，個(gè)人付出總能得到社會(huì)回報(bào)②只要踏實(shí)勞動(dòng)，在平凡的崗位上也能干出不平凡的業(yè)績③人大代表應(yīng)積極履行職責(zé)，幫助所在地方政府推進(jìn)工作④人大代表代替人民行使國家權(quán)力，有權(quán)監(jiān)督法院的工作A．①③ B．①④ C．②③ D．②④典型訓(xùn)練C三、考點(diǎn)精析講練結(jié)合【典例12】閱讀材料，完成下列要求。她堅(jiān)守滇西深貧山區(qū)教育事業(yè)數(shù)十載，創(chuàng)辦了全國第一所全免費(fèi)女子高中。她幫助1804名山村女孩兒考上大學(xué)，創(chuàng)造了大山里的“教育奇跡”。她身患腫瘤、肺纖維化、小腦萎縮等20余種疾病，卻用生命兌現(xiàn)“只要還有一口氣，就要站在講臺上”的諾言。她堅(jiān)持12年家訪路，行程11萬公里，把一個(gè)個(gè)瀕臨輟學(xué)的大山里的女孩拉回課堂。她把自己的全部工資和社會(huì)捐款投入到教育事業(yè)，讓“感黨恩、聽黨話、跟黨走”成為廣大學(xué)生的自覺追求…她的每一天都在訴說著“膝下無兒女，桃李遍天下”的奉獻(xiàn)精神，印刻著“教育改變女孩命運(yùn)”的執(zhí)著信念。她就是63歲的張桂梅，“全國三八紅旗手標(biāo)兵”“全國優(yōu)秀教師”“全國教書育人楷?！薄叭珖逡粍趧?dòng)獎(jiǎng)?wù)隆钡葮s譽(yù)獲得者。2020年12月，中宣部又授予她“時(shí)代楷?！钡臉s譽(yù)稱號。從“實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值”的角度，說明時(shí)代楷模張桂梅的先進(jìn)事跡對青年人的價(jià)值引領(lǐng)。典型訓(xùn)練三、考點(diǎn)精析講練結(jié)合【典例12】閱讀材料，完成下列要求。從“實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值”的角度，說明時(shí)代楷模張桂梅的先進(jìn)事跡對青年人的價(jià)值引領(lǐng)。典型訓(xùn)練【答案】①人既是價(jià)值的創(chuàng)造者，又是價(jià)值的享受著，人的價(jià)值主要在于對社會(huì)的責(zé)任和貢獻(xiàn)。張桂梅堅(jiān)守滇西深貧山區(qū)教育事業(yè)數(shù)十載，改變了山區(qū)孩子的命運(yùn)，同時(shí)獲得了很多榮譽(yù)稱號，為青年人做出價(jià)值指引。②價(jià)值觀是人生的重要向?qū)?。張桂梅在正確價(jià)值觀的指引下選擇了為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的一切，引領(lǐng)眾多青年人做出正確的價(jià)值選擇。③要作出正確的價(jià)值判斷和價(jià)值選擇，就必須自覺遵循社會(huì)發(fā)展的客觀規(guī)律，堅(jiān)持真理，走歷史的必由之路。張桂梅積極投身中國特色社會(huì)主義教育事業(yè)，正是她遵循社會(huì)發(fā)展客觀規(guī)律的體現(xiàn)，能夠引領(lǐng)青年人尊重規(guī)律，順應(yīng)時(shí)勢。④要作出正確的價(jià)值判斷和價(jià)值選擇，必須自覺站在最廣大人民的立場上。她無兒無女，卻成了眾多孤兒的“媽媽”，她四處募捐，終于讓山區(qū)貧困女孩能夠免費(fèi)讀高中，說明了張桂梅自覺站在最廣大人民的立場上進(jìn)行價(jià)值選擇，對青年人做出榜樣。⑤弘揚(yáng)勞動(dòng)精神，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值；在個(gè)人與社會(huì)統(tǒng)一中、在砥礪自我中創(chuàng)造和實(shí)現(xiàn)價(jià)值。張桂梅堅(jiān)守滇西深貧山區(qū)教育事業(yè)數(shù)十載，身患各種疾病，卻堅(jiān)持家訪，把自己的全部工資和社會(huì)捐款投入到教育事業(yè)，她的每一天都在訴說著“膝下無兒女，桃李遍天下”的奉獻(xiàn)精神，印刻著“教育改變女孩命運(yùn)”的執(zhí)著信念。這都為青年提供了價(jià)值引領(lǐng)。第四部分易錯(cuò)剖析盲點(diǎn)清零四、易錯(cuò)剖析盲點(diǎn)清零易錯(cuò)點(diǎn)1實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值必須犧牲個(gè)人利益提醒：人生價(jià)值是貢獻(xiàn)和索取的統(tǒng)一。實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值并不否認(rèn)個(gè)人利益的獲得。