廣東省培正中學(xué)08-09學(xué)年高一語(yǔ)文上學(xué)期期末試題

12/12廣東省培正中學(xué)08-09學(xué)年高一語(yǔ)文上學(xué)期期末試題（本試卷19題，共6頁(yè)，滿分120分?？荚囉脮r(shí)120分鐘。）注意事項(xiàng)：1.答卷前，考生務(wù)必用黑色字跡的鋼筆或簽字筆將自己的學(xué)校、班級(jí)、姓名和考生號(hào)填寫(xiě)在答題卷的相應(yīng)位置。不按要求填涂的，答卷無(wú)效。2.1-8題為單項(xiàng)選擇題，每題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑；如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案；不能答在試卷上。3.9-19題為非選擇題，必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫(xiě)在答題卷各題目指定區(qū)域內(nèi)的相應(yīng)位置上；如需改動(dòng)，先劃掉原來(lái)的答案，然后再寫(xiě)上新的答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無(wú)效。4.考生必須保持答題卷、答題卡的整潔，考試結(jié)束后，將答題卷和答題卡一并交回。一、基礎(chǔ)知識(shí)(本大題5小題，每小題3分，共15分。)1..下列各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字的讀音完全正確的一組是()A.斗牛之間(dǒu)修葺(qì) 釧鐲(chun) 外甥(shēng)B.聒噪不已(guo)倩影(qian) 對(duì)峙(zhì) 沙礫(lì)C.婀娜多姿(ē) 顫動(dòng)(chan) 夤緣(y6。) 敷衍(yǎn)D.叨天之幸(tāo)眷屬(juan) 艷羨(xian) 鐫刻(jun)2．下列各組詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是()A．賞心悅目 標(biāo)新立意 萬(wàn)劫不復(fù) 醉翁之意不在酒B．旁征博引 盤(pán)根錯(cuò)結(jié) 亙古不變 成事不足，敗事有余C..黃鐘大鋁 察言觀色 潛移默化 言必信，行必果D..鍥而不舍 未雨綢繆 蒼山如海 畢其功于一役3.依次填入下列橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()①“神舟七號(hào)”在遼闊的宇宙空間遨游2l小時(shí)10分，了大量珍貴的科學(xué)數(shù)據(jù)。②我們同臺(tái)灣分裂勢(shì)力斗爭(zhēng)的，絕不是不要民主、實(shí)行哪種制度的問(wèn)題，而是要統(tǒng)一還是要分裂的問(wèn)題③當(dāng)您發(fā)現(xiàn)有人故意偷稅或逃稅時(shí)，您有權(quán)利也有義務(wù)對(duì)這種行為進(jìn)行舉報(bào)。因?yàn)樗刀?、逃稅，是在損害國(guó)家利益，是在損害您的利益，個(gè)別人的偷逃稅款，實(shí)際上增加了他人的負(fù)擔(dān)。 A.收集 實(shí)質(zhì) 既／又 B．搜集 性質(zhì) 不但／也 C．搜集 性質(zhì) 既／又 D．收集實(shí)質(zhì)不但／也4．下列各句中加點(diǎn)的熟語(yǔ)運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是()A.近兩年，國(guó)產(chǎn)電影在低谷的泥沼中愈陷愈深，然而，令人不解，也讓人啼笑皆非的是，電影節(jié)卻愈辦愈多，愈辦愈大。B.他萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)料到自己能遇到李繼這樣善良寬厚而又博學(xué)多才的恩師，幸得他慷慨解囊，在自己困難時(shí)相濡以沫，自己的學(xué)業(yè)才得以完成。C．青島隊(duì)主教練湯樂(lè)普根據(jù)這種情況，決定讓這員“新丁”吃小灶，先單練一周，然后再隨隊(duì)訓(xùn)練。D.這老爺子對(duì)今天的一切都看不順眼，成天慨嘆著人心不古，世風(fēng)日下。5.下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()A.所謂“應(yīng)設(shè)課程”，我會(huì)同各系主任和專業(yè)骨干經(jīng)過(guò)反復(fù)研究精選出來(lái)的帶有理想性、引導(dǎo)性的課程結(jié)構(gòu)。B.最近的一項(xiàng)社會(huì)調(diào)查顯示，不少網(wǎng)絡(luò)游戲帶有暴力情節(jié)和色情內(nèi)容，這無(wú)疑會(huì)嚴(yán)重影響青少年的身心健康。C.詩(shī)人還善于通過(guò)在矛盾沖突中刻畫(huà)人物形象，讓人物性格在矛盾沖突中得到充分展示。D.這次新課程培訓(xùn)班的學(xué)員，除了本省教師外，還有來(lái)自外省的15個(gè)中學(xué)的教師。二、古詩(shī)文閱讀(本大題8小題，共32分)(一)閱讀下面一段文言文，完成6—9題。(12分)蘇子愀然，正襟危坐，而問(wèn)客曰：“何為其然也?”客曰：“‘月明星稀，烏鵲南飛?！瞬苊系轮?shī)乎?西望夏口，東望武昌。山川相繆，郁乎蒼蒼，此非孟德之困于周郎者乎?方其破荊州，下江陵，順流而東也，舳艫千里，旌旗蔽空，釃酒臨江，橫槊賦詩(shī)；固一世之雄也，而今安在哉?況吾與子漁樵于江渚之上，侶魚(yú)蝦而友麋鹿。駕一葉之扁舟，舉匏樽以相屬。寄蜉蝣與天地，渺滄海之一粟。哀吾生之須臾，羨長(zhǎng)江之無(wú)窮。挾飛仙以遨游，抱明月而長(zhǎng)終。知不可乎驟得，托遺響于悲風(fēng)”蘇子曰：“客亦知夫水與月乎?逝者如斯，而未嘗往也；盈虛者如彼，而卒莫消長(zhǎng)也。蓋將自其變者而觀之，則天地曾不能以一瞬；自其不變者而觀之，則物與我皆無(wú)盡也，而又何羨乎?且夫天地之間，物各有主。茍非吾之所有，雖一毫而莫取。為江上之清風(fēng)，與山間之明月。耳得之而為聲，目遇之而成色。取之無(wú)禁，用之不竭，是造物者之無(wú)盡藏也，而吾與子之所共食?！?蘇東坡《赤壁賦》節(jié)選)6．下列加點(diǎn)詞的解釋，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()(3分)A.正襟危坐，而問(wèn)客曰危：端正 B．山川相繆，郁乎蒼蒼繆：縈繞C.知不可乎驟得 驟：突然 D．而吾與子之所共食食：享受7．下列句子中，加點(diǎn)虛詞意義和用法相同的一組是()(3分)A.蘇子愀然 冥然兀坐，萬(wàn)籟有聲B.侶魚(yú)蝦而友麇鹿 不敢言而敢怒C．而卒莫消長(zhǎng)也 庭有枇杷樹(shù)，吾妻死之年所手植也D．哀吾生之須臾 當(dāng)時(shí)余心之悲，蓋不能以寸管形容之8．下面對(duì)兩個(gè)文段的敘述與分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(3分)A.第一段，借客人之口，運(yùn)用了聯(lián)想的手法，抒發(fā)了歲月易逝，人生苦短的感慨。B．第一段“方其破荊州，下江陵，順流而東也，舳艫千里，旌旗蔽空，釃酒臨江，橫槊賦詩(shī)；固一世之雄也”運(yùn)用短句，一氣貫注，從音韻節(jié)奏上反映了曹操領(lǐng)軍征戰(zhàn)的豪邁氣慨。C.第二段用江水、明月作比較，引出哲理論述，起到了畫(huà)龍點(diǎn)睛，道明主旨的作用。D．選文兩段主客問(wèn)答，表現(xiàn)了整理內(nèi)心矛盾終又曠達(dá)樂(lè)觀的復(fù)雜心情。9.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(6分)(1)此非孟德之困于周郎者乎?(2分)(2)大母過(guò)余曰：“吾兒，久不見(jiàn)若影，何競(jìng)?cè)漳诖?，大類女郎?”《項(xiàng)脊軒志》(2分)(3)之二蟲(chóng)又何知?(《逍遙游》)(2分)閱讀下面一段文言文，完成第10題(3分)范元琰家貧唯以園蔬為業(yè)嘗出行見(jiàn)人盜其菘元琰遽退走母問(wèn)其故具以實(shí)答。母問(wèn)盜者為誰(shuí)，答曰：“向所以退，畏其愧恥，今啟其名，愿不泄也。”于是母子秘之?；蛴猩鏈媳I其筍者，元琰因伐木為橋以度之，自是盜者大慚，一鄉(xiāng)無(wú)復(fù)草竊。10．用“／”為下面的文字?jǐn)嗑?。范元琰家貧唯以園蔬為業(yè)嘗出行見(jiàn)人盜其菘元琰遽退走母問(wèn)其故具以實(shí)答。(二)默寫(xiě)(每題2分，共8分。)11．補(bǔ)寫(xiě)出下列古詩(shī)文中的空格部分。(1)盤(pán)盤(pán)焉，菌菌焉，，。(2)余音裊裊，不絕如縷。，。(3)日月忽其不淹兮，。，恐美人之遲暮。(4)，。契闊談宴，心念舊恩。(三)閱讀下面的詩(shī)歌，完成12—13題。(6分)待儲(chǔ)光羲不至王維重門(mén)朝已啟，起坐聽(tīng)車(chē)聲。要欲聞清佩，方將出戶迎。晚鐘鳴上苑，疏雨過(guò)春城。了自不相顧，臨堂空復(fù)情。[注]要欲：好像。了自：已經(jīng)明了。空復(fù)情：自多情。12．整理根據(jù)什么判斷友人儲(chǔ)光羲不會(huì)再來(lái)看望自己?(2分)13.全詩(shī)表達(dá)了一種什么樣的感情?整理是通過(guò)哪些具體細(xì)節(jié)來(lái)表達(dá)這種感情的?(4分)三、現(xiàn)代文閱讀(本大題3小題，共15分)閱讀下面的文字，完成第14—16題。自從那個(gè)下午我無(wú)意中進(jìn)了這園子，就再?zèng)]長(zhǎng)久地離開(kāi)過(guò)它。我一下子就理解了它的意圖。正如我在一篇小說(shuō)中所說(shuō)的：“在人口密聚的城市里，有這樣一個(gè)寧?kù)o的去處，像是上帝的苦心安排?！眱蓷l腿殘廢后的最初幾年，我找不到工作，找不到去路，忽然間幾乎什么都找不到了，我就搖了輪椅總是到它那兒去，僅為著那兒是可以逃避一個(gè)世界的另一個(gè)世界。我在那篇小說(shuō)中寫(xiě)道：“沒(méi)處可去我便一天到晚耗在這園子里。跟上班下班一樣，別人去上班我就搖了輪椅到這兒來(lái)。園子無(wú)人看管，上下班時(shí)間有些抄近路的人們從園中穿過(guò)，園子里活躍一陣，過(guò)后便沉寂下來(lái)。園墻在金晃晃的空氣中斜切下一溜蔭涼，我把輪椅開(kāi)進(jìn)去，把椅背放倒，坐著或是躺著，看書(shū)或者想事，撅一杈樹(shù)枝左右拍打，驅(qū)趕那些和我一樣不明白為什么要來(lái)這世上的小昆蟲(chóng)。蜂兒如一朵小霧穩(wěn)穩(wěn)地停在半空；螞蟻搖頭晃腦捋著觸須，猛然間想透了什么，轉(zhuǎn)身疾行而去；瓢蟲(chóng)爬得不耐煩了，累了祈禱一回便支開(kāi)翅膀，忽悠一下升空了；樹(shù)干上留著一只蟬蛻，寂寞如一間空屋；露水在草葉上滾動(dòng)，聚集，壓彎了草葉轟然墜地摔開(kāi)萬(wàn)道金光?！薄皾M園子都是草木競(jìng)相生長(zhǎng)弄出的響動(dòng)，悉悉碎碎片刻不息?！边@都是真實(shí)的記錄，園子荒蕪但并不衰敗。除去幾座殿堂我無(wú)法進(jìn)去，除去那座祭壇我不能上去而只能從各個(gè)角度張望它，地壇的每一棵樹(shù)下我都去過(guò)，差不多它的每一米草地上都有過(guò)我的車(chē)輪印。無(wú)論是什么季節(jié)，什么天氣，什么時(shí)間，我都在這園子里呆過(guò)。有時(shí)候呆一會(huì)兒就回家，有時(shí)候就呆到滿地上都亮起月光。記不清都是在它的哪些角落里了。我一連幾小時(shí)專心致志地想關(guān)于死的事，也以同樣的耐心和方式想過(guò)我為什么要出生。這樣想了好幾年，最后事情終于弄明白了：一個(gè)人，出生了，這就不再是一個(gè)可以辯論的問(wèn)題，而只是上帝交給他的一個(gè)事實(shí)；上帝在交給我們這件事實(shí)的時(shí)候，已經(jīng)順便保證了它的結(jié)果，所以死是一件不必急于求成的事，死是一個(gè)必然會(huì)降臨的節(jié)日。這樣想過(guò)之看我安心多了，眼前的一切不再那么可怕。比如你起早熬夜準(zhǔn)備考試的時(shí)候，忽然想起有一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的假期在前面等待你，你會(huì)不會(huì)覺(jué)得輕松一點(diǎn)?并且慶幸并且感激這樣的安排？(史鐵生《我與地壇》節(jié)選)14．“僅為著那兒是可以逃避一個(gè)世界的另一個(gè)世界”中加點(diǎn)的詞語(yǔ)各指什么?(4分)（1）“一個(gè)世界”是指：（2）“另一個(gè)世界”是指：15.選段中的景物描寫(xiě)起什么作用?試作簡(jiǎn)要分析。(5分)16．“我”從地壇中感受到的人生真諦是什么?結(jié)合實(shí)際談?wù)勛约旱睦斫狻?6分)四、語(yǔ)言知識(shí)運(yùn)用(本大題2小題，共8分)17.某省擬修一條高速公路，一棵千年古柏正巧處在路經(jīng)之地，要砍掉；各界人士聞?dòng)嵑蠹娂娤蛴嘘P(guān)部門(mén)發(fā)手機(jī)短信反對(duì)砍樹(shù)。下面是一位生物學(xué)家的手機(jī)短信：不能砍!這棵千年古柏是研究物種多樣性及物種遺傳的范本。假如你是歷史學(xué)家或詩(shī)人，請(qǐng)仿照其句式和修辭格，各擬一條手機(jī)短信。(4分)18．為下面這則短訊擬一標(biāo)題，不超過(guò)15個(gè)字。(4分)北京市第一家垃圾分類回收系統(tǒng)宣武區(qū)垃圾分類再生資源分揀站剛剛運(yùn)行3個(gè)月，從垃圾中分揀出的饅頭、面包、烙餅等糧食就達(dá)35噸多。如果按每人每天吃糧04公斤計(jì)算，相當(dāng)于240人一年的口糧。而這些東西分揀出來(lái)以后，只能當(dāng)作豬飼料。分揀站工作人員介紹說(shuō)，最多時(shí)一天能揀出1000多公斤饅頭和烙餅。五、作文(50分)19.閱讀下面一段材料，按要求作文。手，是大家司空見(jiàn)慣的。它是那樣的普通，但細(xì)想起來(lái)，它卻又是那樣的重要；它是那樣的平凡，但細(xì)想起來(lái)，它又是那樣的珍貴。因?yàn)樗粌H僅是人體的一個(gè)器官，更是創(chuàng)造價(jià)值、傳迭情意的一種工具。手，往往會(huì)勾出人們?cè)S多的聯(lián)想。請(qǐng)以“手”為話題，寫(xiě)一篇800字左右的文章。

2008學(xué)年第一學(xué)期學(xué)業(yè)水平調(diào)研測(cè)試高一年級(jí)語(yǔ)文參考答案一.(15分)1.D A葺qi、釧chuan B聒guo C夤yln2.D A標(biāo)新立異 B盤(pán)根錯(cuò)節(jié) C黃鐘大呂3.D（①“收集”“搜集”都有“使聚集在一起”的意思，但“搜集”還有到處。尋找的意思。②“實(shí)質(zhì)”指的是一種事物區(qū)別于其他事物的根本屬性。③此句應(yīng)用表遞進(jìn)關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞，以強(qiáng)調(diào)偷稅對(duì)個(gè)人的危害，不能用表并列關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞。）4.B(相濡以沫。濡：沾濕；沫：唾沫。泉水干了，魚(yú)吐沫互相潤(rùn)濕。比喻一同在困難的處境里，用微薄的力量互相幫助。)5..B(A缺判斷詞?！笆恰?，C“通過(guò)”和“在……中”語(yǔ)義重復(fù)，D“15個(gè)中學(xué)的教師有歧義)二、(32分)6．C驟：屢次7.A都是形容詞詞尾B表并列／表轉(zhuǎn)折C表陳述／表判斷D主謂間，取獨(dú)／結(jié)構(gòu)助詞，的8．C作比喻9.（1）這不就是曹操被周瑜圍困（打?。┑牡胤絾?(被動(dòng)句式1分，困1分)（2）祖母看望我說(shuō)：“我的孩子，好久沒(méi)有見(jiàn)到你的身影，為什么整天默默地呆在這里，太像個(gè)女孩子了?”（過(guò)、若、竟、類，每?jī)蓚€(gè)1分）（3）這兩只小蟲(chóng)又知道什么呢?(之、何知各1分)10．范元琰家貧／唯以園蔬為業(yè)／嘗出行／見(jiàn)人盜其菘(白菜)／元琰遽退走／母闖其故／具以實(shí)答。(標(biāo)對(duì)2處得1分)11．（1）蜂房水渦，矗不知其幾千萬(wàn)落（2）舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦（3）春與秋其代序，惟草木之零落兮（4）越陌度阡，枉用相存12.①天色已晚。②下起細(xì)雨。(2分，每點(diǎn)1分。意思對(duì)即可。)13.①盼好友到來(lái)的期待之情，或久候好友不至的悵惘之情。(2分。意思對(duì)即可。可緊扣詩(shī)題中“待”字或體味全篇詩(shī)情回答)②清早就已經(jīng)打開(kāi)層層的屋門(mén)：或立起或坐下都在傾聽(tīng)有沒(méi)有友人車(chē)子到來(lái)的聲音；以為聽(tīng)到了友人身上玉佩的}清脆響聲，正要出門(mén)去迎接，哪知卻原來(lái)是自己弄錯(cuò)了。(2分，三點(diǎn)中答出兩點(diǎn)即可1分。意思對(duì)即可。可分別扣“重門(mén)朝已啟”、“起坐聽(tīng)車(chē)聲”和頷聯(lián)作答。思路不清楚，語(yǔ)句不通順，酌情扣分)

三、(15分)14．(1)正常人生活的社會(huì)環(huán)境(或因殘疾而產(chǎn)生的痛苦世界)：(2)不會(huì)和別人接觸的地方。(或遠(yuǎn)離人群孤獨(dú)深思的內(nèi)心世界)(兩點(diǎn)各2分)15．景物描寫(xiě)的作用：①襯托整理當(dāng)時(shí)的心境；②為整理的思考提供了一個(gè)特定的“情緒背景”和安靜的空間，在那樣一個(gè)安謐、沉寂、荒蕪的背景上，最容易展開(kāi)對(duì)生命的思考；③景物描寫(xiě)本身實(shí)際上也是對(duì)“生命”、對(duì)“世界”的解讀。(第1點(diǎn)1分；后兩點(diǎn)備2分。)16．人生真諦：像出生不是由自己決定的一樣，死亡也不該由自己來(lái)決定，有權(quán)決定這些的是自然法舜J。我們的任務(wù)僅僅是在法則允許的條件下自然地生存，生命的進(jìn)程就可帶給人的個(gè)體和周?chē)澜缫院椭C安寧。(真諦3分，結(jié)合實(shí)際3分。)四、(8分)17．歷史學(xué)家：不能砍!這棵千年古柏是我省悠久歷史和傳統(tǒng)文化的見(jiàn)證人。詩(shī)人：不能砍！這操千年古柏是挺拔虬勁的風(fēng)姿和堅(jiān)韌不拔的精神的象征。解題要領(lǐng)：此類題首先要從內(nèi)容相關(guān)相因