2021新高考語文二輪復(fù)習(xí)：現(xiàn)代詩歌閱讀課件

現(xiàn)代詩歌閱讀現(xiàn)代詩歌閱讀[典題解碼對標(biāo)高考]典題再做(2020山東模擬)閱讀下面的文字,完成1~4題。(16分)刈禾女之歌

辛

笛大城外是山山外是我的家我記起家中長案上的水瓶我記起門下車水的深深的井我的眼在唱著原野之歌[典題解碼對標(biāo)高考]典題再做刈禾女之歌為什么我的心也是空而常滿金黃的穗子在風(fēng)里搖在雨里生長如今我來日光下收獲我想告訴給姊妹們我是原野上的主人風(fēng)吹過鐮刀下也吹過我的頭巾在麥浪里我看不見自己為什么我的心也是空而常滿藍(lán)的天空有白云是一隊(duì)隊(duì)飛騰的馬你聽

風(fēng)與云在我的鐮刀之下

奔驟而來一九三七年四月卅日在蘇格蘭高原藍(lán)的天空有白云1.下列對本詩相關(guān)內(nèi)容的理解,不正確的一項(xiàng)是(3分)(

)A.“大城外是山/山外是我的家”,既點(diǎn)出抒情主人公的出身背景,也含有城市與鄉(xiāng)野的對比。B.“我想告訴給姊妹們/我是原野上的主人”,寫刈禾女收獲時(shí)的心理活動(dòng),表達(dá)她對擁有原野感到欣喜。C.“風(fēng)吹過鐮刀下/也吹過我的頭巾”,寫刈禾女勞作時(shí)的歡快,也寫人與自然之間關(guān)系的和諧。D.“在麥浪里/我看不見自己”,是從宏闊的視野觀看原野,著意寫刈禾女在面對原野時(shí)的渺小感。1.下列對本詩相關(guān)內(nèi)容的理解,不正確的一項(xiàng)是(3分)()答案

D

解析

“著意寫刈禾女在面對原野時(shí)的渺小感”錯(cuò)。原詩中有“我是原野上的主人/風(fēng)吹過鐮刀下/也吹過我的頭巾”“你聽

風(fēng)與云/在我的鐮刀之下/奔驟而來”,可見刈禾女在面對原野時(shí)并沒有渺小感。答案D2.下列對本詩藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項(xiàng)是(3分)(

)A.詩歌前四行,從“大城”“山”轉(zhuǎn)向“水瓶”“井”,節(jié)奏也變得舒緩,這種變化帶有情感傾向。B.“金黃的穗子在風(fēng)里搖/在雨里生長”,是靜與動(dòng)、空間與時(shí)間的結(jié)合,這是該詩常用的表現(xiàn)手法。C.“我的眼在唱著原野之歌”,運(yùn)用通感的修辭手法,以抒情的筆觸表達(dá)了刈禾女愉悅的心情。D.“你聽風(fēng)與云/在我的鐮刀之下/奔驟而來”,通過使用祈使語氣和加快節(jié)奏,增強(qiáng)了抒情效果。答案

B

解析

這兩句詩并沒有寫“靜”與“時(shí)間”。2.下列對本詩藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項(xiàng)是(3分)(3.“為什么我的心也是空而常滿”中的“空而常滿”如何理解?(4分)答案

①“水瓶”和“井”空而常滿,刈禾女的內(nèi)心也空而常滿;②“空而常滿”指“我”內(nèi)心空闊,卻十分充盈,感到滿足;③具有思辨性和哲理性。(答出1點(diǎn)給1分,答出2點(diǎn)給2分,答出3點(diǎn)給4分)3.“為什么我的心也是空而常滿”中的“空而常滿”如何理解?(4.詩歌從刈禾女的角度抒情,這樣寫有什么好處?請結(jié)合詩歌簡要分析。(6分)答案

①可直陳內(nèi)心,并將眼前所見與個(gè)人記憶結(jié)合起來,讓刈禾女的形象更為豐滿;②通過刈禾女情緒的起伏變化,形成內(nèi)在的韻律感;③充分調(diào)動(dòng)個(gè)人感官,多角度呈現(xiàn)人與原野的關(guān)系;④從“我”的角度抒情,“我”既指刈禾女,部分地方也可指詩人,增加了詩歌的層次感。(每點(diǎn)2分,答出3點(diǎn)即可)4.詩歌從刈禾女的角度抒情,這樣寫有什么好處?請結(jié)合詩歌簡要[自我評價(jià)]答題分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)

錯(cuò)誤原因分析

考查要點(diǎn)落實(shí)明確各題的考查點(diǎn)(是□

否□)答案符合答題要求(是□

否□)掌握各題型的答題步驟(是□

否□)知識(shí)盲點(diǎn)標(biāo)記

[自我評價(jià)]答題分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)

錯(cuò)誤原因分析

考查要點(diǎn)落實(shí)明確各題名師解碼一、選材上:凸顯核心素養(yǎng),提升審美能力2020年山東高考模擬試題的文學(xué)性文本閱讀,選用了辛笛的現(xiàn)代詩歌《刈禾女之歌》。這首抒情短詩,是一篇意象清新明麗,情調(diào)委婉柔和,意蘊(yùn)深沉玄虛,具有濃郁的時(shí)代色彩和強(qiáng)烈的現(xiàn)代詩風(fēng)的佳作。我們可以看到,作者的詩正是在時(shí)代風(fēng)雷的感召下,對行將瓦解的黑暗王國的無情詛咒,對漸露曙光的嶄新世界的熱烈憧憬,對在斧頭鐮刀指揮下人民正在勤奮收獲的衷心向往。名師解碼二、命題上:落實(shí)“四層四翼”,考查關(guān)鍵能力第1題側(cè)重對現(xiàn)代詩歌內(nèi)容的理解分析,選項(xiàng)主要針對詩句來命題,設(shè)誤角度主要包括曲解文意、張冠李戴、無中生有、偷換概念等。第2題側(cè)重對現(xiàn)代詩歌藝術(shù)特色的分析鑒賞,選項(xiàng)主要從表達(dá)方式、修辭手法和表現(xiàn)手法等角度來命制。第3題考查理解現(xiàn)代詩歌語言的能力,側(cè)重考查詩歌重要句子中的關(guān)鍵詞語的含義。第4題考查鑒賞詩歌表達(dá)技巧的能力,側(cè)重考查抒情角度。二、命題上:落實(shí)“四層四翼”,考查關(guān)鍵能力任務(wù)一鑒賞語言——披文入境,沿波討源詩歌是語言的藝術(shù),對詩歌進(jìn)行藝術(shù)分析的依據(jù)首先就是語言。我們要很好地領(lǐng)會(huì)現(xiàn)代詩歌濃烈熾熱的情感,當(dāng)然也離不開對帶有“體溫”“心跳”的語言的品讀和賞析,可見“披文入境,沿波討源”應(yīng)是現(xiàn)代詩歌復(fù)習(xí)的捷徑。詩歌語言與其他文學(xué)樣式的語言相比,更具有抒情性、含蓄性、精練性、跳躍性?，F(xiàn)代詩歌語言的考查點(diǎn)主要有鑒賞關(guān)鍵詞語、關(guān)鍵句子和語言風(fēng)格,其中,對關(guān)鍵詩句含意的理解屬于考查的高頻點(diǎn)。任務(wù)一鑒賞語言——披文入境,沿波討源詩歌是語言的藝術(shù),對[必備知識(shí)建構(gòu)][必備知識(shí)建構(gòu)][關(guān)鍵能力突破]問題怎樣準(zhǔn)確鑒賞現(xiàn)代詩歌的語言?【例題】

(2020山東濱州一模)閱讀下面的詩歌,完成后面的題目。復(fù)活的土地

艾

青腐朽的日子早已沉到河底,讓流水沖洗得快要不留痕跡了;[關(guān)鍵能力突破]問題怎樣準(zhǔn)確鑒賞現(xiàn)代詩歌的語言?河岸上春天的腳步所經(jīng)過的地方,到處是繁花與茂草;而從那邊的叢林里也傳出了忠心于季節(jié)的百鳥之高亢的歌唱。

河岸上播種者呵是應(yīng)該播種的時(shí)候了,為了我們肯辛勤地勞作大地將孕育金色的顆粒。

就在此刻,你——悲哀的詩人呀,也應(yīng)該拂去往日的憂郁,讓希望蘇醒在你自己的久久負(fù)傷著的心里:播種者呵因?yàn)?我們的曾經(jīng)死了的大地,在明朗的天空下已復(fù)活了!——苦難也已成為記憶,在它溫?zé)岬男靥爬镏匦落隽髦膶⑹菓?zhàn)斗者的血液。1937年7月6日,滬杭路上。因?yàn)?我們的曾經(jīng)死了的大地,如何理解“你——悲哀的詩人呀,/也應(yīng)該拂去往日的憂郁”兩句詩的含意?(4分)從教材尋思路如何理解《大堰河——我的保姆》中“我做了生我的父母家里的新客了”這句話的含意?思考角度本題屬于理解句子的含意題。要抓住關(guān)鍵詞“父母家”“新客”,分析兩者之間的對比關(guān)系,進(jìn)而分析詩人所表達(dá)的情感。參考答案

詩人運(yùn)用對比手法,抓住了“家”與“客”的一對矛盾關(guān)系,表達(dá)出了一種復(fù)雜的辛酸之情。大堰河家里雖然物質(zhì)條件差,但是詩人得到的是深摯的愛;自己家里雖然物質(zhì)條件優(yōu)裕,但詩人精神上卻極度痛苦。如何理解“你——悲哀的詩人呀,/也應(yīng)該拂去往日的憂郁”兩句詩精準(zhǔn)搶分解答現(xiàn)代詩歌語言鑒賞題“三步驟”精準(zhǔn)搶分思維流程第一步:審題干,定考查類型題干中的“如何理解……兩句詩的含意”,說明該題考查理解詩歌的關(guān)鍵句子。第二步:依類型,定答題方法解答理解詩句的含意題,要抓住句子中的關(guān)鍵詞語。這兩句詩中的關(guān)鍵詞語是“悲哀的詩人”和“往日的憂郁”,而對關(guān)鍵詞語的理解則要結(jié)合具體語境和詩歌的寫作背景。思維流程第三步:依要求,定作答要點(diǎn)“往日的憂郁”,指多年積郁在詩人胸中的憂患、傷痛,這源于他心中關(guān)注民族命運(yùn)的激情。本詩寫于1937年7月6日,正是抗戰(zhàn)期間,“拂去往日的憂郁”,作為憂國憂民的激進(jìn)詩人,這里既是寬慰自己,更是激勵(lì)別人。“悲哀的詩人”應(yīng)該首先指詩人自己,艾青希望自己不要沉于消極的情緒中不可自拔,這里意在鼓勵(lì)自己,激活內(nèi)心,暗示自己光明即將到來,要充滿信心,勇敢走出陰霾。詩人創(chuàng)作的用意更在引領(lǐng)讀者、民眾,他想通過這首詩告訴大家,水深火熱的黑暗日子必將終結(jié),勉勵(lì)自己和與自己一樣的人拂去往日的憂郁。艾青是愛國詩人,他愛國家愛百姓,作為民眾的一員,詩人抒發(fā)的情感其實(shí)就是民族的情感,艾青的這首詩是勸慰鼓勵(lì)自己,更是在感召激勵(lì)人民大眾。第三步:依要求,定作答要點(diǎn)[滿分答案]

①水深火熱的生活即將結(jié)束,詩人勉勵(lì)自己拂去往日的憂郁;②“悲哀的詩人”就是指詩人自己,詩人讓希望在自己久久負(fù)傷的心里蘇醒,也就是暗示光明即將到來;③詩人也是民眾的一部分,詩人所抒發(fā)的情感就是民族的情感,所以也可以理解為詩人是借勉勵(lì)自己來勉勵(lì)人民大眾。(每點(diǎn)2分,答出2點(diǎn)即可)[滿分答案]①水深火熱的生活即將結(jié)束,詩人勉勵(lì)自己拂去往日[糾偏補(bǔ)弱訓(xùn)練]選文關(guān)鍵詞

贊美秀麗的田野歌頌辛勤的農(nóng)人抒寫收獲的喜悅閱讀下面的詩歌,完成1~4題。(16分)田

野

傅天琳一片光明溫柔之心向世界敞開當(dāng)天空和燕子的呢喃貼著水渠流動(dòng)小草舉起筆伸展不懈的努力[糾偏補(bǔ)弱訓(xùn)練]選文關(guān)鍵詞

贊美秀麗的田野歌頌辛勤的農(nóng)于是,由電桿和杏樹搭起的拱門再也關(guān)不住無邊無際的田野抒情詩我沿著潮濕的田埂把腳印小心翼翼地種在田野的手臂上;讓它長出豆子正午時(shí)分,它將帶著我欣悅、驚恐、不可言狀的心一同爆響這時(shí),像醉漢一樣搖搖晃晃地炊煙,踮著腳于是,由電桿和杏樹搭起的拱門高過竹林高過遠(yuǎn)山的剪影調(diào)皮的蜂蝶撲打著瓜梨下粗壯的鼾聲

無數(shù)勤勞的枝丫總是伸向秋天;好像要抓住成熟的太陽打谷場上,空虛隨風(fēng)飄走只留下充實(shí)的思想交給田野高過竹林每一座院落是一座島嶼屹立在夜之海燈火,蛙叫和干草的氣息展開一個(gè)朦朧又清晰的傳說安樂和夢使島嶼沉迷每一座院落是一座島嶼不必問此時(shí)我在哪里我和田野正舉行盛大的晚會(huì)芬芳和紗裙轉(zhuǎn)動(dòng)微風(fēng)邀約起果林、稻田和草叢池塘舉起酒杯助興杯沿溢出泡沫我終于醉倒在不朽的田野的懷抱悄然睡去螢火蟲守護(hù)著我棉桃為我燃起遍地白色火焰不必問此時(shí)我在哪里1.對點(diǎn)題“打谷場上,空虛隨風(fēng)飄走/只留下充實(shí)的思想交給田野”兩句意蘊(yùn)豐厚,請簡要分析。(4分)答案

①打谷場上,辛勤的農(nóng)人去粗取精,去除谷物的皮殼,收獲豐碩的果實(shí)(或“去掉浮華的外殼,留下歲月的精華”)。②收獲季節(jié),煩惱疲倦隨風(fēng)消散,成熟的果實(shí)回報(bào)了辛勤的勞作,也給農(nóng)人留下美好的希望和夢想。(每點(diǎn)2分,意思對即可。如有其他答案,只要言之成理,可酌情給分)1.對點(diǎn)題“打谷場上,空虛隨風(fēng)飄走/只留下充實(shí)的思想交給田野多做幾題2.下列對本詩相關(guān)內(nèi)容的理解,不正確的一項(xiàng)是(3分)(

)A.“當(dāng)天空和燕子的呢喃/貼著水渠流動(dòng)”,寫出燕子高飛俯沖、呢喃低語的景象,突出了春日田野的特點(diǎn)。B.“正午時(shí)分,它將帶著/我欣悅、驚恐、不可言狀的心/一同爆響”,寫“我”想象豆子成熟的景象和復(fù)雜心態(tài)。C.“我終于醉倒”“悄然睡去”,是因?yàn)楹榷嗔藨c功的美酒,更是因?yàn)槭斋@而陶醉,表現(xiàn)了豐收的喜悅。D.“田野抒情詩”“不朽的田野”等詞語,不僅照應(yīng)了詩歌的題目,也表達(dá)了詩人對田野的崇敬和喜愛。多做幾題答案

C

解析

“喝多了慶功的美酒”的說法錯(cuò)誤。這里“我”并沒有真正喝酒,只是“我”看到豐收后內(nèi)心喜悅的一種表達(dá)。答案C3.下列對本詩藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項(xiàng)是(3分)(

)A.“一片光明溫柔之心向世界敞開”一句領(lǐng)起下文,暗示春天到來生機(jī)勃發(fā),美麗的田野明亮溫柔。B.“這時(shí),像醉漢一樣搖搖晃晃地/炊煙,踮著腳”,語序倒置,這是現(xiàn)代詩歌的語言特點(diǎn)之一。C.這首詩描寫細(xì)膩,富有情趣,比如“調(diào)皮的蜂蝶撲打著/瓜梨下粗壯的鼾聲”“芬芳和紗裙轉(zhuǎn)動(dòng)微風(fēng)”。D.“螢火蟲守護(hù)著我/棉桃為我/燃起遍地白色火焰”,動(dòng)靜結(jié)合,虛實(shí)相生,直抒胸臆,增強(qiáng)了藝術(shù)效果。3.下列對本詩藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項(xiàng)是(3分)(答案

D

解析

“動(dòng)靜結(jié)合”“直抒胸臆”的說法有誤。這里沒有“靜”,同時(shí)應(yīng)該是間接抒情。答案D4.畫線的詩段有何作用?請結(jié)合詩歌簡要分析。(6分)答案

①在結(jié)構(gòu)上起到了承上啟下的作用,由白天的景象過渡到夜晚的景象(時(shí)間方面),由田野過渡到村莊(空間方面)。②揭示“我”“醉倒”的原因,正是農(nóng)人的安樂幸福使“我”陶醉。③升華了詩歌的主旨,歌頌了辛勤的農(nóng)人,農(nóng)人安樂幸福就是“我”的安樂幸福。(每點(diǎn)2分,意思對即可。如有其他答案,只要言之成理,可酌情給分)4.畫線的詩段有何作用?請結(jié)合詩歌簡要分析。(6分)答案任務(wù)二鑒賞表達(dá)技巧——片語細(xì)推,尺水興波表達(dá)技巧是指詩人在塑造形象、創(chuàng)造意境、表達(dá)思想感情時(shí)所采取的特殊手法。對表達(dá)技巧的鑒賞,就是辨識(shí)詩歌中所使用的表達(dá)方式、表現(xiàn)手法、結(jié)構(gòu)技巧,分析其藝術(shù)效果,指出其對表現(xiàn)詩人的思想感情所起到的作用。現(xiàn)代詩歌的表達(dá)技巧是命題涉及最多的內(nèi)容,有單獨(dú)考查的,也有結(jié)合形象、思想情感來考查的,考生在二輪備考時(shí)要熟練掌握表達(dá)技巧的類型,在理解文本的基礎(chǔ)上分析其藝術(shù)效果。任務(wù)二鑒賞表達(dá)技巧——片語細(xì)推,尺水興波表達(dá)技巧是指詩人[必備知識(shí)建構(gòu)][必備知識(shí)建構(gòu)][關(guān)鍵能力突破]問題怎樣快速解答現(xiàn)代詩歌表達(dá)技巧題?【例題】

閱讀下面的詩歌,完成后面的題目。尋

夢

者

戴望舒夢會(huì)開出花來的,夢會(huì)開出嬌妍的花來的:去求無價(jià)的珍寶吧。

[關(guān)鍵能力突破]問題怎樣快速解答現(xiàn)代詩歌表達(dá)技巧題?在青色的大海里,在青色的大海的底里,深藏著金色的貝一枚。

你去攀九年的冰山吧,你去航九年的旱海吧,然后你逢到那金色的貝。

它有天上的云雨聲,它有海上的風(fēng)濤聲,它會(huì)使你的心沉醉。在青色的大海里,把它在海水里養(yǎng)九年,把它在天水里養(yǎng)九年,然后,它在一個(gè)暗夜里開綻了。

當(dāng)你鬢發(fā)斑斑了的時(shí)候,當(dāng)你眼睛蒙眬了的時(shí)候,金色的貝吐出桃色的珠。把它在海水里養(yǎng)九年,把桃色的珠放在你懷里,把桃色的珠放在你枕邊,于是一個(gè)夢靜靜地升上來了。

你的夢開出花來了,你的夢開出嬌妍的花來了,在你已衰老了的時(shí)候。把桃色的珠放在你懷里,詩的第一節(jié)運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法?試作簡要分析。(6分)從教材尋思路《再別康橋》中,“那河畔的金柳,/是夕陽中的新娘”運(yùn)用了什么修辭手法?有何表達(dá)效果?試結(jié)合詩句進(jìn)行分析。思考角度本題要求鑒賞詩句的表達(dá)技巧。作答時(shí),要首先指出技巧;然后結(jié)合具體的語言環(huán)境,分析這種手法在詩中是如何運(yùn)用的;最后指出運(yùn)用這種手法所達(dá)到的效果。參考答案

比喻?！敖稹笔菍ο﹃栂铝鴺涞纳实纳鷦?dòng)描繪,“金柳”秀美婀娜,隨風(fēng)搖擺,好似一位美艷的新娘。這樣寫既描繪出了其美好形態(tài),又表達(dá)出詩人對康橋的喜愛與眷戀之情,寓情于景,情景交融。詩的第一節(jié)運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法?試作簡要分析。(6分)精準(zhǔn)搶分解答現(xiàn)代詩歌表達(dá)技巧題“三步驟”精準(zhǔn)搶分思維流程第一步:準(zhǔn)確指出表達(dá)技巧這首詩歌的題目是《尋夢者》,首節(jié)和尾節(jié)都將“夢”寫成了實(shí)實(shí)在在的“花”,這樣看來,作者采用的應(yīng)是虛實(shí)結(jié)合的手法。第二步:分析手法的運(yùn)用“夢會(huì)開出花來的”“夢會(huì)開出嬌妍的花來的”,作者將無形的“夢”寫成具體可感的“花”,生動(dòng)形象。第三步:點(diǎn)明表達(dá)效果運(yùn)用了虛實(shí)結(jié)合、以實(shí)寫虛的手法,首先交代了夢的特點(diǎn),其次揭示了人們對“夢”向往的原因;從讀者的層面來看,讓讀者體會(huì)到“夢”的可貴和重要性。思維流程[滿分答案]詩的第一節(jié)作者運(yùn)用了虛實(shí)結(jié)合、以實(shí)寫虛的手法,(2分)將虛幻的“夢”寫成了實(shí)實(shí)在在的“花”,(2分)交代了“夢”的奇妙與嬌妍,并總結(jié)了“夢”的特點(diǎn),揭示了人們向往“夢”的原因,讓讀者體會(huì)到“夢”的可貴和重要性。(2分)[滿分答案]詩的第一節(jié)作者運(yùn)用了虛實(shí)結(jié)合、以實(shí)寫虛的手法,[糾偏補(bǔ)弱訓(xùn)練]選文關(guān)鍵詞

眷戀祖國思念故鄉(xiāng)審視歷史閱讀下面的文字,完成1~4題。(16分)長

城

謠

席慕蓉①盡管城上城下爭戰(zhàn)了一部歷史盡管奪了焉支②又還了焉支多少個(gè)隘口有多少次悲歡啊你永遠(yuǎn)是個(gè)無情的建筑蹲踞在荒莽的山巔冷眼看人間恩怨[糾偏補(bǔ)弱訓(xùn)練]選文關(guān)鍵詞

眷戀祖國思念故鄉(xiāng)審視歷史為什么唱你時(shí)總不能成聲寫你不能成篇而一提起你便有烈火焚起火中有你萬里的軀體有你千年的面容有你的云

你的樹

你的風(fēng)

為什么唱你時(shí)總不能成聲敕勒川

陰山下今宵月色應(yīng)如水而黃河今夜仍然要從你身旁流過流進(jìn)我不眠的夢中一九七九年注①席慕蓉,著名作家、畫家,祖籍內(nèi)蒙古,隨家定居臺(tái)灣,其作品多寫愛情、人生、鄉(xiāng)愁,影響深遠(yuǎn)。②焉支,即焉支山,在甘肅永昌縣西,山勢險(xiǎn)要,為古代駐兵防守重地。敕勒川陰山下1.對點(diǎn)題本詩大量使用了第二人稱,結(jié)尾又使用了第一人稱,這樣寫有什么好處?(6分)答案

①大量使用第二人稱,便于詩人把長城直接當(dāng)作傾訴的對象增加親切感,更易于抒發(fā)感情。②結(jié)尾用第一人稱,使對長城、對家鄉(xiāng)的思念之情回歸抒情主體,拉近與抒情對象的距離。③詩歌使用第二人稱和第一人稱,使得行文更加靈活,詩人情感的抒發(fā)更加自由。(每點(diǎn)2分,意思對即可)1.對點(diǎn)題本詩大量使用了第二人稱,結(jié)尾又使用了第一人稱,這樣多做幾題2.下列對本詩相關(guān)內(nèi)容的理解,不正確的一項(xiàng)是(3分)(

)A.“城上城下爭戰(zhàn)了一部歷史”“奪了焉支又還了焉支”,這些詩句高度概括了長城作為中華民族歷史見證者的內(nèi)涵。B.長城“蹲踞在荒莽的山巔/冷眼看人間恩怨”,詩人借刻畫長城,抒發(fā)了對歷史、對人生的深沉感悟。C.“唱你時(shí)總不能成聲/寫你不能成篇”,表現(xiàn)了詩人對長城熾熱的情感,將長城融進(jìn)了自己的生命。D.黃河“流進(jìn)我不眠的夢中”,說明民族“爭戰(zhàn)”帶來的創(chuàng)痛依然讓詩人難以安眠,體現(xiàn)出詩人內(nèi)心的苦悶。多做幾題答案

D

解析

“說明民族‘爭戰(zhàn)’帶來的創(chuàng)痛依然讓詩人難以安眠”分析錯(cuò)誤。詩人借助恬靜清曠的畫面表現(xiàn)對長城、對故鄉(xiāng)的思念,這種思念之情使詩人無法安眠。答案D3.下列對本詩藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項(xiàng)是(3分)(

)A.全詩采用民間歌謠的形式,意象鮮明獨(dú)特,語言活潑俏麗,感情淳樸真摯,流露著詩人深深的愁思。B.“無情”“蹲踞”“冷眼”,詩人運(yùn)用擬人的手法,將長城人格化,突出了長城作為旁觀者的角色。C.“有你的云你的樹你的風(fēng)”,采用排比的手法,將長城與故鄉(xiāng)的一草一木都融在一起,加強(qiáng)了情感表達(dá)。D.“敕勒川陰山下/今宵月色應(yīng)如水”,運(yùn)用比喻的修辭手法,勾勒了一幅恬靜清曠的畫面,意境悠遠(yuǎn)。答案

A

解析

“語言活潑俏麗”分析錯(cuò)誤,本詩語言并不活潑俏麗。3.下列對本詩藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項(xiàng)是(3分)(4.詩人說長城“是個(gè)無情的建筑”,對此你如何理解?(4分)答案

①長城是客觀的建筑物,說其“無情”,是詩人賦予長城人的情態(tài)。②長城經(jīng)歷無數(shù)“爭戰(zhàn)”與“悲歡”,它作為見證者,蹲踞山巔,冷眼旁觀。③長城的“無情”映襯出人世的滄桑變化,襯托了詩人對它的熱愛之情。(每點(diǎn)2分,答出2點(diǎn)即可)4.詩人說長城“是個(gè)無情的建筑”,對此你如何理解?(4分)現(xiàn)代詩歌閱讀現(xiàn)代詩歌閱讀[典題解碼對標(biāo)高考]典題再做(2020山東模擬)閱讀下面的文字,完成1~4題。(16分)刈禾女之歌

辛

笛大城外是山山外是我的家我記起家中長案上的水瓶我記起門下車水的深深的井我的眼在唱著原野之歌[典題解碼對標(biāo)高考]典題再做刈禾女之歌為什么我的心也是空而常滿金黃的穗子在風(fēng)里搖在雨里生長如今我來日光下收獲我想告訴給姊妹們我是原野上的主人風(fēng)吹過鐮刀下也吹過我的頭巾在麥浪里我看不見自己為什么我的心也是空而常滿藍(lán)的天空有白云是一隊(duì)隊(duì)飛騰的馬你聽

風(fēng)與云在我的鐮刀之下

奔驟而來一九三七年四月卅日在蘇格蘭高原藍(lán)的天空有白云1.下列對本詩相關(guān)內(nèi)容的理解,不正確的一項(xiàng)是(3分)(

)A.“大城外是山/山外是我的家”,既點(diǎn)出抒情主人公的出身背景,也含有城市與鄉(xiāng)野的對比。B.“我想告訴給姊妹們/我是原野上的主人”,寫刈禾女收獲時(shí)的心理活動(dòng),表達(dá)她對擁有原野感到欣喜。C.“風(fēng)吹過鐮刀下/也吹過我的頭巾”,寫刈禾女勞作時(shí)的歡快,也寫人與自然之間關(guān)系的和諧。D.“在麥浪里/我看不見自己”,是從宏闊的視野觀看原野,著意寫刈禾女在面對原野時(shí)的渺小感。1.下列對本詩相關(guān)內(nèi)容的理解,不正確的一項(xiàng)是(3分)()答案

D

解析

“著意寫刈禾女在面對原野時(shí)的渺小感”錯(cuò)。原詩中有“我是原野上的主人/風(fēng)吹過鐮刀下/也吹過我的頭巾”“你聽

風(fēng)與云/在我的鐮刀之下/奔驟而來”,可見刈禾女在面對原野時(shí)并沒有渺小感。答案D2.下列對本詩藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項(xiàng)是(3分)(

)A.詩歌前四行,從“大城”“山”轉(zhuǎn)向“水瓶”“井”,節(jié)奏也變得舒緩,這種變化帶有情感傾向。B.“金黃的穗子在風(fēng)里搖/在雨里生長”,是靜與動(dòng)、空間與時(shí)間的結(jié)合,這是該詩常用的表現(xiàn)手法。C.“我的眼在唱著原野之歌”,運(yùn)用通感的修辭手法,以抒情的筆觸表達(dá)了刈禾女愉悅的心情。D.“你聽風(fēng)與云/在我的鐮刀之下/奔驟而來”,通過使用祈使語氣和加快節(jié)奏,增強(qiáng)了抒情效果。答案

B

解析

這兩句詩并沒有寫“靜”與“時(shí)間”。2.下列對本詩藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項(xiàng)是(3分)(3.“為什么我的心也是空而常滿”中的“空而常滿”如何理解?(4分)答案

①“水瓶”和“井”空而常滿,刈禾女的內(nèi)心也空而常滿;②“空而常滿”指“我”內(nèi)心空闊,卻十分充盈,感到滿足;③具有思辨性和哲理性。(答出1點(diǎn)給1分,答出2點(diǎn)給2分,答出3點(diǎn)給4分)3.“為什么我的心也是空而常滿”中的“空而常滿”如何理解?(4.詩歌從刈禾女的角度抒情,這樣寫有什么好處?請結(jié)合詩歌簡要分析。(6分)答案

①可直陳內(nèi)心,并將眼前所見與個(gè)人記憶結(jié)合起來,讓刈禾女的形象更為豐滿;②通過刈禾女情緒的起伏變化,形成內(nèi)在的韻律感;③充分調(diào)動(dòng)個(gè)人感官,多角度呈現(xiàn)人與原野的關(guān)系;④從“我”的角度抒情,“我”既指刈禾女,部分地方也可指詩人,增加了詩歌的層次感。(每點(diǎn)2分,答出3點(diǎn)即可)4.詩歌從刈禾女的角度抒情,這樣寫有什么好處?請結(jié)合詩歌簡要[自我評價(jià)]答題分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)

錯(cuò)誤原因分析

考查要點(diǎn)落實(shí)明確各題的考查點(diǎn)(是□

否□)答案符合答題要求(是□

否□)掌握各題型的答題步驟(是□

否□)知識(shí)盲點(diǎn)標(biāo)記

[自我評價(jià)]答題分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)

錯(cuò)誤原因分析

考查要點(diǎn)落實(shí)明確各題名師解碼一、選材上:凸顯核心素養(yǎng),提升審美能力2020年山東高考模擬試題的文學(xué)性文本閱讀,選用了辛笛的現(xiàn)代詩歌《刈禾女之歌》。這首抒情短詩,是一篇意象清新明麗,情調(diào)委婉柔和,意蘊(yùn)深沉玄虛,具有濃郁的時(shí)代色彩和強(qiáng)烈的現(xiàn)代詩風(fēng)的佳作。我們可以看到,作者的詩正是在時(shí)代風(fēng)雷的感召下,對行將瓦解的黑暗王國的無情詛咒,對漸露曙光的嶄新世界的熱烈憧憬,對在斧頭鐮刀指揮下人民正在勤奮收獲的衷心向往。名師解碼二、命題上:落實(shí)“四層四翼”,考查關(guān)鍵能力第1題側(cè)重對現(xiàn)代詩歌內(nèi)容的理解分析,選項(xiàng)主要針對詩句來命題,設(shè)誤角度主要包括曲解文意、張冠李戴、無中生有、偷換概念等。第2題側(cè)重對現(xiàn)代詩歌藝術(shù)特色的分析鑒賞,選項(xiàng)主要從表達(dá)方式、修辭手法和表現(xiàn)手法等角度來命制。第3題考查理解現(xiàn)代詩歌語言的能力,側(cè)重考查詩歌重要句子中的關(guān)鍵詞語的含義。第4題考查鑒賞詩歌表達(dá)技巧的能力,側(cè)重考查抒情角度。二、命題上:落實(shí)“四層四翼”,考查關(guān)鍵能力任務(wù)一鑒賞語言——披文入境,沿波討源詩歌是語言的藝術(shù),對詩歌進(jìn)行藝術(shù)分析的依據(jù)首先就是語言。我們要很好地領(lǐng)會(huì)現(xiàn)代詩歌濃烈熾熱的情感,當(dāng)然也離不開對帶有“體溫”“心跳”的語言的品讀和賞析,可見“披文入境,沿波討源”應(yīng)是現(xiàn)代詩歌復(fù)習(xí)的捷徑。詩歌語言與其他文學(xué)樣式的語言相比,更具有抒情性、含蓄性、精練性、跳躍性?，F(xiàn)代詩歌語言的考查點(diǎn)主要有鑒賞關(guān)鍵詞語、關(guān)鍵句子和語言風(fēng)格,其中,對關(guān)鍵詩句含意的理解屬于考查的高頻點(diǎn)。任務(wù)一鑒賞語言——披文入境,沿波討源詩歌是語言的藝術(shù),對[必備知識(shí)建構(gòu)][必備知識(shí)建構(gòu)][關(guān)鍵能力突破]問題怎樣準(zhǔn)確鑒賞現(xiàn)代詩歌的語言?【例題】

(2020山東濱州一模)閱讀下面的詩歌,完成后面的題目。復(fù)活的土地

艾

青腐朽的日子早已沉到河底,讓流水沖洗得快要不留痕跡了;[關(guān)鍵能力突破]問題怎樣準(zhǔn)確鑒賞現(xiàn)代詩歌的語言?河岸上春天的腳步所經(jīng)過的地方,到處是繁花與茂草;而從那邊的叢林里也傳出了忠心于季節(jié)的百鳥之高亢的歌唱。

河岸上播種者呵是應(yīng)該播種的時(shí)候了,為了我們肯辛勤地勞作大地將孕育金色的顆粒。

就在此刻,你——悲哀的詩人呀,也應(yīng)該拂去往日的憂郁,讓希望蘇醒在你自己的久久負(fù)傷著的心里:播種者呵因?yàn)?我們的曾經(jīng)死了的大地,在明朗的天空下已復(fù)活了!——苦難也已成為記憶,在它溫?zé)岬男靥爬镏匦落隽髦膶⑹菓?zhàn)斗者的血液。1937年7月6日,滬杭路上。因?yàn)?我們的曾經(jīng)死了的大地,如何理解“你——悲哀的詩人呀,/也應(yīng)該拂去往日的憂郁”兩句詩的含意?(4分)從教材尋思路如何理解《大堰河——我的保姆》中“我做了生我的父母家里的新客了”這句話的含意?思考角度本題屬于理解句子的含意題。要抓住關(guān)鍵詞“父母家”“新客”,分析兩者之間的對比關(guān)系,進(jìn)而分析詩人所表達(dá)的情感。參考答案

詩人運(yùn)用對比手法,抓住了“家”與“客”的一對矛盾關(guān)系,表達(dá)出了一種復(fù)雜的辛酸之情。大堰河家里雖然物質(zhì)條件差,但是詩人得到的是深摯的愛;自己家里雖然物質(zhì)條件優(yōu)裕,但詩人精神上卻極度痛苦。如何理解“你——悲哀的詩人呀,/也應(yīng)該拂去往日的憂郁”兩句詩精準(zhǔn)搶分解答現(xiàn)代詩歌語言鑒賞題“三步驟”精準(zhǔn)搶分思維流程第一步:審題干,定考查類型題干中的“如何理解……兩句詩的含意”,說明該題考查理解詩歌的關(guān)鍵句子。第二步:依類型,定答題方法解答理解詩句的含意題,要抓住句子中的關(guān)鍵詞語。這兩句詩中的關(guān)鍵詞語是“悲哀的詩人”和“往日的憂郁”,而對關(guān)鍵詞語的理解則要結(jié)合具體語境和詩歌的寫作背景。思維流程第三步:依要求,定作答要點(diǎn)“往日的憂郁”,指多年積郁在詩人胸中的憂患、傷痛,這源于他心中關(guān)注民族命運(yùn)的激情。本詩寫于1937年7月6日,正是抗戰(zhàn)期間,“拂去往日的憂郁”,作為憂國憂民的激進(jìn)詩人,這里既是寬慰自己,更是激勵(lì)別人?！氨У脑娙恕睉?yīng)該首先指詩人自己,艾青希望自己不要沉于消極的情緒中不可自拔,這里意在鼓勵(lì)自己,激活內(nèi)心,暗示自己光明即將到來,要充滿信心,勇敢走出陰霾。詩人創(chuàng)作的用意更在引領(lǐng)讀者、民眾,他想通過這首詩告訴大家,水深火熱的黑暗日子必將終結(jié),勉勵(lì)自己和與自己一樣的人拂去往日的憂郁。艾青是愛國詩人,他愛國家愛百姓,作為民眾的一員,詩人抒發(fā)的情感其實(shí)就是民族的情感,艾青的這首詩是勸慰鼓勵(lì)自己,更是在感召激勵(lì)人民大眾。第三步:依要求,定作答要點(diǎn)[滿分答案]

①水深火熱的生活即將結(jié)束,詩人勉勵(lì)自己拂去往日的憂郁;②“悲哀的詩人”就是指詩人自己,詩人讓希望在自己久久負(fù)傷的心里蘇醒,也就是暗示光明即將到來;③詩人也是民眾的一部分,詩人所抒發(fā)的情感就是民族的情感,所以也可以理解為詩人是借勉勵(lì)自己來勉勵(lì)人民大眾。(每點(diǎn)2分,答出2點(diǎn)即可)[滿分答案]①水深火熱的生活即將結(jié)束,詩人勉勵(lì)自己拂去往日[糾偏補(bǔ)弱訓(xùn)練]選文關(guān)鍵詞

贊美秀麗的田野歌頌辛勤的農(nóng)人抒寫收獲的喜悅閱讀下面的詩歌,完成1~4題。(16分)田

野

傅天琳一片光明溫柔之心向世界敞開當(dāng)天空和燕子的呢喃貼著水渠流動(dòng)小草舉起筆伸展不懈的努力[糾偏補(bǔ)弱訓(xùn)練]選文關(guān)鍵詞

贊美秀麗的田野歌頌辛勤的農(nóng)于是,由電桿和杏樹搭起的拱門再也關(guān)不住無邊無際的田野抒情詩我沿著潮濕的田埂把腳印小心翼翼地種在田野的手臂上;讓它長出豆子正午時(shí)分,它將帶著我欣悅、驚恐、不可言狀的心一同爆響這時(shí),像醉漢一樣搖搖晃晃地炊煙,踮著腳于是,由電桿和杏樹搭起的拱門高過竹林高過遠(yuǎn)山的剪影調(diào)皮的蜂蝶撲打著瓜梨下粗壯的鼾聲

無數(shù)勤勞的枝丫總是伸向秋天;好像要抓住成熟的太陽打谷場上,空虛隨風(fēng)飄走只留下充實(shí)的思想交給田野高過竹林每一座院落是一座島嶼屹立在夜之海燈火,蛙叫和干草的氣息展開一個(gè)朦朧又清晰的傳說安樂和夢使島嶼沉迷每一座院落是一座島嶼不必問此時(shí)我在哪里我和田野正舉行盛大的晚會(huì)芬芳和紗裙轉(zhuǎn)動(dòng)微風(fēng)邀約起果林、稻田和草叢池塘舉起酒杯助興杯沿溢出泡沫我終于醉倒在不朽的田野的懷抱悄然睡去螢火蟲守護(hù)著我棉桃為我燃起遍地白色火焰不必問此時(shí)我在哪里1.對點(diǎn)題“打谷場上,空虛隨風(fēng)飄走/只留下充實(shí)的思想交給田野”兩句意蘊(yùn)豐厚,請簡要分析。(4分)答案

①打谷場上,辛勤的農(nóng)人去粗取精,去除谷物的皮殼,收獲豐碩的果實(shí)(或“去掉浮華的外殼,留下歲月的精華”)。②收獲季節(jié),煩惱疲倦隨風(fēng)消散,成熟的果實(shí)回報(bào)了辛勤的勞作,也給農(nóng)人留下美好的希望和夢想。(每點(diǎn)2分,意思對即可。如有其他答案,只要言之成理,可酌情給分)1.對點(diǎn)題“打谷場上,空虛隨風(fēng)飄走/只留下充實(shí)的思想交給田野多做幾題2.下列對本詩相關(guān)內(nèi)容的理解,不正確的一項(xiàng)是(3分)(

)A.“當(dāng)天空和燕子的呢喃/貼著水渠流動(dòng)”,寫出燕子高飛俯沖、呢喃低語的景象,突出了春日田野的特點(diǎn)。B.“正午時(shí)分,它將帶著/我欣悅、驚恐、不可言狀的心/一同爆響”,寫“我”想象豆子成熟的景象和復(fù)雜心態(tài)。C.“我終于醉倒”“悄然睡去”,是因?yàn)楹榷嗔藨c功的美酒,更是因?yàn)槭斋@而陶醉,表現(xiàn)了豐收的喜悅。D.“田野抒情詩”“不朽的田野”等詞語,不僅照應(yīng)了詩歌的題目,也表達(dá)了詩人對田野的崇敬和喜愛。多做幾題答案

C

解析

“喝多了慶功的美酒”的說法錯(cuò)誤。這里“我”并沒有真正喝酒,只是“我”看到豐收后內(nèi)心喜悅的一種表達(dá)。答案C3.下列對本詩藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項(xiàng)是(3分)(

)A.“一片光明溫柔之心向世界敞開”一句領(lǐng)起下文,暗示春天到來生機(jī)勃發(fā),美麗的田野明亮溫柔。B.“這時(shí),像醉漢一樣搖搖晃晃地/炊煙,踮著腳”,語序倒置,這是現(xiàn)代詩歌的語言特點(diǎn)之一。C.這首詩描寫細(xì)膩,富有情趣,比如“調(diào)皮的蜂蝶撲打著/瓜梨下粗壯的鼾聲”“芬芳和紗裙轉(zhuǎn)動(dòng)微風(fēng)”。D.“螢火蟲守護(hù)著我/棉桃為我/燃起遍地白色火焰”,動(dòng)靜結(jié)合,虛實(shí)相生,直抒胸臆,增強(qiáng)了藝術(shù)效果。3.下列對本詩藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項(xiàng)是(3分)(答案

D

解析

“動(dòng)靜結(jié)合”“直抒胸臆”的說法有誤。這里沒有“靜”,同時(shí)應(yīng)該是間接抒情。答案D4.畫線的詩段有何作用?請結(jié)合詩歌簡要分析。(6分)答案

①在結(jié)構(gòu)上起到了承上啟下的作用,由白天的景象過渡到夜晚的景象(時(shí)間方面),由田野過渡到村莊(空間方面)。②揭示“我”“醉倒”的原因,正是農(nóng)人的安樂幸福使“我”陶醉。③升華了詩歌的主旨,歌頌了辛勤的農(nóng)人,農(nóng)人安樂幸福就是“我”的安樂幸福。(每點(diǎn)2分,意思對即可。如有其他答案,只要言之成理,可酌情給分)4.畫線的詩段有何作用?請結(jié)合詩歌簡要分析。(6分)答案任務(wù)二鑒賞表達(dá)技巧——片語細(xì)推,尺水興波表達(dá)技巧是指詩人在塑造形象、創(chuàng)造意境、表達(dá)思想感情時(shí)所采取的特殊手法。對表達(dá)技巧的鑒賞,就是辨識(shí)詩歌中所使用的表達(dá)方式、表現(xiàn)手法、結(jié)構(gòu)技巧,分析其藝術(shù)效果,指出其對表現(xiàn)詩人的思想感情所起到的作用?，F(xiàn)代詩歌的表達(dá)技巧是命題涉及最多的內(nèi)容,有單獨(dú)考查的,也有結(jié)合形象、思想情感來考查的,考生在二輪備考時(shí)要熟練掌握表達(dá)技巧的類型,在理解文本的基礎(chǔ)上分析其藝術(shù)效果。任務(wù)二鑒賞表達(dá)技巧——片語細(xì)推,尺水興波表達(dá)技巧是指詩人[必備知識(shí)建構(gòu)][必備知識(shí)建構(gòu)][關(guān)鍵能力突破]問題怎樣快速解答現(xiàn)代詩歌表達(dá)技巧題?【例題】

閱讀下面的詩歌,完成后面的題目。尋

夢

者

戴望舒夢會(huì)開出花來的,夢會(huì)開出嬌妍的花來的:去求無價(jià)的珍寶吧。

[關(guān)鍵能力突破]問題怎樣快速解答現(xiàn)代詩歌表達(dá)技巧題?在青色的大海里,在青色的大海的底里,深藏著金色的貝一枚。

你去攀九年的冰山吧,你去航九年的旱海吧,然后你逢到那金色的貝。

它有天上的云雨聲,它有海上的風(fēng)濤聲,它會(huì)使你的心沉醉。在青色的大海里,把它在海水里養(yǎng)九年,把它在天水里養(yǎng)九年,然后,它在一個(gè)暗夜里開綻了。

當(dāng)你鬢發(fā)斑斑了的時(shí)候,當(dāng)你眼睛蒙眬了的時(shí)候,金色的貝吐出桃色的珠。把它在海水里養(yǎng)九年,把桃色的珠放在你懷里,把桃色的珠放在你枕邊,于是一個(gè)夢靜靜地升上來了。

你的夢開出花來了,你的夢開出嬌妍的花來了,在你已衰老了的時(shí)候。把桃色的珠放在你懷里,詩的第一節(jié)運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法?試作簡要分析。(6分)從教材尋思路《再別康橋》中,“那河畔的金柳,/是夕陽中的新娘”運(yùn)用了什么修辭手法?有何表達(dá)效果?試結(jié)合詩句進(jìn)行分析。思考角度本題要求鑒賞詩句的表達(dá)技巧。作答時(shí),要首先指出技巧;然后結(jié)合具體的語言環(huán)境,分析這種手法在詩中是如何運(yùn)用的;最后指出運(yùn)用這種手法所達(dá)到的效果。參考答案

比喻。“金”是對夕陽下柳樹的色彩的生動(dòng)描繪,“金柳”秀美婀娜,隨風(fēng)搖擺,好似一位美艷的新娘。這樣寫既描繪出了其美好形態(tài),又表達(dá)出詩人對康橋的喜愛與眷戀之情,寓情于景,情景交融。詩的第一節(jié)運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法?試作簡要分析。(6分)精準(zhǔn)搶分解答現(xiàn)代詩歌表達(dá)技巧題“三步驟”精準(zhǔn)搶分思維流程第一步:準(zhǔn)確指出表達(dá)技巧這首詩歌的題目是《尋夢者》,首節(jié)和尾節(jié)都將“夢”寫成了實(shí)實(shí)在在的“花”,這樣看來,作者采用的應(yīng)是虛實(shí)結(jié)合的手法。第二步:分析手法的運(yùn)用“夢會(huì)開出花來的”“夢會(huì)開出嬌妍的花來的”,作者將無形的“夢”寫成具體可感的“花”,生動(dòng)形象。第三步:點(diǎn)明表達(dá)效果運(yùn)用了虛實(shí)結(jié)合、以實(shí)寫虛的手法,首先交代了夢的特點(diǎn),其次揭示了人們對“夢”向往的原因;從讀者的層面來看,讓讀者體會(huì)到“夢”的可貴和重要性。思維流程