五年級上冊Module3121教案M3Unit2Damingtookap

Module3Unit2Damingtookaphotoofhisfather教學設計一、教學背景分析：1、教學內容分析：本課是新標準英語第五冊Module3Unit2的內容，主要講述Daming和他的爸爸去萬里長城的旅游經歷。本模塊的語言功能是描述過去發(fā)生的事情。承接Unit1已學會的第一人稱對話式描述的基礎上，繼續(xù)展開話題，以第三人稱轉述過去發(fā)生的事情。2、學生情況分析：學生之前已經學過如何談論過去的事情，但多限于對話式。五年級開始接觸語篇，學生的閱讀能力較低，大部分學生還不懂得找關鍵信息理解文本。針對孩子的年齡特點和已有知識經驗，我將充分利用圖片及課件等直觀教具進行教學，激發(fā)學生的學習積極性，并通過指導性語言引導孩子學會尋找關鍵信息，促進學生綜合語言運用能力和心智的發(fā)展。二、教學策略：1、情境教學法：基于文本情境展開教學，利用教師語言引導學生進入情境，感知文本，并在情境中進行語言操練實踐，幫助學生深入理解并學以致用。2、直觀教學法：借助圖片、課件、實物演示，直觀形象地呈現(xiàn)語言，為學生創(chuàng)設一種輕松活潑、和諧有趣的學習氛圍。3、任務型教學法：讓學生帶問題看動畫聽錄音、閱讀文本內容，學會捕捉文中重要信息。4、以舊帶新教學法：運用學生已有知識經驗，在自由交流中自然導入新知，提高學生自主學習能力。三、教學目標分析：1、知識目標：1)全體學生能理解并認讀單詞of,arrive,wall,mountains,with,plants.全體學生能運用of,部分學生能運用arrive,wall,mountains,with,plants.2)大部分學生能通過找關鍵信息回答Who/How/When/What…?等特殊疑問句，來理解課文內容。3）大部分學生能正確、流利地朗讀課文。2、能力目標：1）學會尋找關鍵信息，理解語篇，掌握重點語言。2）能根據(jù)關鍵信息復述課文并轉述朋友過去的經歷，發(fā)展綜合語言運用能力。3）描述過去發(fā)生的事情。3、情感目標：1）培養(yǎng)學生的合作精神，在學習交際中感受學習的樂趣和成功的喜悅。2）激發(fā)學生愛旅游、愛生活的情感，教育學生做一個文明的游客。四、教學重、難點分析：重點：1、全體學生能理解并認讀單詞of,arrive,wall,mountains,with,plants.全體學生能運用of,部分學生能運用arrive,wall,mountains,with,plants.2、能通過找關鍵信息回答Who/How/When/What…?等特殊疑問句，來理解課文內容。難點：1、詞語arrive的理解和運用。2、能通過找關鍵信息回答Who/How/When/What…?等特殊疑問句，來理解課文內容。五、教學過程：Step1：Warmingup.T:Howareyou?Didyouhaveaniceweekend?T：Whatdidyoudoattheweekend?Wheredidyougo?thewords.（摘蘋果）Attheweekend,Ifoundanappletreeinmygrandma’sgardenandItookaphotoofthetree.Look,thisistheappletree.Canyouhelpmetopicktheapples?(Wow,youdidagoodjob.)Step2Pre-reading1.師講述自己的旅行經歷。T:Lastsummer,IwenttoGuizhouwithmyson.Wewenttherebyweswamthere.Wehadagoodtimethere.2.學習Daming’strip，整體感知，語篇全文。T:Damingalsotrivalsasentsomephotosto’sabouthisyouwanttoknowDaming’strip?Ss:Yes.T:’sgo.Firstofall,let’slistentothetapeandcirclethepasttense.（播放錄音）T：Howmanywordscanyoufind?Doyouknowtheirpresenttense?(抽學生回答，然后齊讀)Step3While-reading1.設問質疑，深入閱讀。Watchthevideoandanswerthequestions.1)Wheredidtheygo?2)Howdidtheygothere?2.問題深入，推進閱讀。(小組合作學習)Readthelessonandfindouttheanswers.1）WhowenttotheGreatWall?2)Whendidtheyarrive?3)WhatdidDamingdo?3.聽讀結合，加深理解。Accordingtothequestions,weknowDaming’stripwasveryhappy.DoyouwanttogototheGreatWall?Let’sreadafterthevideoandenjoythetrip.Step4Post-readingTrytoretellthelesson