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Unit1SectionB(2b-2d)教學設計教學目標1.Masterthenewwords,decide,try,paragliding…h(huán)ungryandthenewphrases,feellike,becauseof,decidetodo.2.CanunderstandthemaincontenceofJane’straveldiariesandwriteyourtraveldiaries.3.Lovelifelovenatureandhaveagoodholiday.學情分析本節(jié)課的SectionB(2b-2d)部分內(nèi)容是本單元SectionA的拓展部分,學生已經(jīng)掌握了對假期活動的詢問,學生很容易接受此部分談論度假的經(jīng)歷和感受的內(nèi)容,在語言上得到進一步的發(fā)展,進而能并且描述自己的度假經(jīng)歷和感受。重點難點教學重點:Understandandinducethemaincontentofthepassage.教學難點:Usethepasttypetowriteatraveldiary.教學過程.Step1.Leading—inTheteachershowssomephotosonthescreen.Dividestudentsintofourgroupstodiscusswhatpeopledoonvacationandhowpeoplechooseaplacefortraveling?Theteachersays”Janealsohadasummervacation,butshewenttoaforeigncountry----Malaysia.HaveyoueverbeentoMalaysia?Let’swatchavideoaboutMalaysia.(簡要介紹馬來西亞)StepⅡ.SkimStudentsreadthediariesandanswerthetwoquestion.⑴DidJanehaveagoodtimeonMonday?⑵WhataboutonTuesday?StepⅢ.IntensiveReading.1.Studentsreadthediariesagain.⑴Findoutthenewwordsanddealwiththemingroups.Firstlearnthenewwords,thenwritethenewwordsonthepaper,nextfindSscometotheblackboardtoshowwhatyouhavelearnt.⑵Findoutthenewphrasesanddealwiththemingroups.Firstlearnthenewphrases,thenwritethenewphrasesonthepaper,nextfindSscometotheblackboardtoshowwhatyouhavelearnt.2.Explaintheimportantphrases.decidetodofeellikebecauseofStepⅣ.IntensiveReading.ReadJane’sdiaryentriesabouthervacationandanswerthefollowingquestionsingroups.⑴WheredidJanegoonvacation?⑵WhodidJanegowith?⑶WhatwastheweatherlikeonMonday?⑷Didtheygoparaglidingonthebeach?⑸WhatdidtheyeatonTuesday?Studentswritetheanswersonthepaper.StepⅤPricticing⑴SsreadJane’sdiaryentriesquicklyagain.⑵ThenletSsfinishthechart.⑶Checktheanswers.⑷IntroducePenangHill.(展示關于濱城山的景色圖片,讓學生了解檳城山的景色,提高學生的學習情趣)StepⅥCompletetheconversation.⑴Readtheconversationthenfillinthechart..⑵Findsomestudentstogivetheanswersandchecktheiranswers.⑶Workinpairtomaketheconversation.StepⅦHomeworkWriteyourtraveldiaryontheexercisebook.Makeownsentencesbyusingthesephasesbelow.1.feellike給……的感覺;感受到feellike+從句意為“覺得好像是……

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