中班班主任工作計劃（4篇）

第11頁共11頁中班班主任工作計劃?新的一學(xué)期?開始了，小?朋友又回到?熟悉的幼兒?園中。由于?都是原班幼?兒，彼此都?比較熟悉，?大家的情緒?都很穩(wěn)定。?新的學(xué)期新?的知識，我?們將繼續(xù)認(rèn)?真學(xué)習(xí)并深?入關(guān)切幼兒?教育指導(dǎo)綱?要精神，加?強(qiáng)學(xué)習(xí)和研?究，不斷更?新教育觀念?，轉(zhuǎn)變教育?行為。為幼?兒提供安全?、健康、豐?富的生活和?生活環(huán)境，?滿足幼兒多?方面發(fā)展的?需要，尊重?幼兒身心發(fā)?展的特點(diǎn)和?規(guī)律，__?_個別差異?，堅(jiān)持保教?并重，使幼?兒身心健康?成長，促進(jìn)?體智德美全?面發(fā)展。為?了能夠更有?效更好地做?好幼兒園班?主任工作，?我制定了以?下計劃：?1、根據(jù)幼?兒園教育的?目標(biāo)結(jié)合中?班幼兒的興?趣，制定好?每月、每周?、每日教學(xué)?工作計劃。?促進(jìn)幼兒身?體的正常發(fā)?育和機(jī)體的?協(xié)調(diào)發(fā)展，?增強(qiáng)體質(zhì)，?培養(yǎng)良好的?生活習(xí)慣、?衛(wèi)生習(xí)慣和?參加體育活?動的興趣。?在活動中注?重對幼兒進(jìn)?行語言智能?、數(shù)學(xué)邏輯?智能、自我?認(rèn)識只能、?空間智能、?人際關(guān)系智?能、音樂智?能、身體運(yùn)?動智能、自?然觀察智能?等的發(fā)展。?2、結(jié)合?生活和游戲?情境，引導(dǎo)?幼兒感知、?理解事物的?數(shù)量關(guān)系，?對具體的事?物按不同的?特征進(jìn)行分?類和排序，?并學(xué)習(xí)用簡?單的符號、?圖表等形式?表達(dá)事物數(shù)?量及時空關(guān)?系；在游戲?中提供特定?的操作材料?，幫助幼兒?初步理解和?判斷事物之?間的因果、?包含、等量?、互補(bǔ)、傳?遞、互換以?及時間、空?間等簡單的?邏輯關(guān)系，?并嘗試運(yùn)用?平衡、垂直?、角度、力?度、量度等?科學(xué)原理解?決簡單的問?題。致謝教?育應(yīng)密切結(jié)?合幼兒的日?常生活來進(jìn)?行，幫助幼?兒認(rèn)識和理?解自然規(guī)律?和現(xiàn)象，運(yùn)?用初淺的數(shù)?學(xué)、物理等?方法解決簡?單的問題，?用科學(xué)的方?法概括和表?達(dá)在生活和?活動中獲得?的經(jīng)驗(yàn)；幼?兒的學(xué)習(xí)存?在著個體差?異，教師要?為幼兒提供?適應(yīng)各種能?力的多種操?作材料和活?動，并給予?適宜的指導(dǎo)?。3、為?了讓幼兒喜?愛參加藝術(shù)?活動，能初?步感受并喜?愛環(huán)境、生?活和藝術(shù)中?的美，我們?將引導(dǎo)幼兒?干支周圍環(huán)?境和生活中?美好的人、?事、物，豐?富他們的感?性經(jīng)驗(yàn)和情?感經(jīng)驗(yàn)，激?發(fā)他們對生?活的熱愛和?對美好事物?的向往；鼓?勵幼兒參與?各種藝術(shù)活?動，獲得美?的感受；通?過進(jìn)上較典?型的、有特?色的藝術(shù)作?品，了解不?同地區(qū)、民?族表達(dá)情感?的方式幫助?幼兒綜合地?運(yùn)用各種工?具，充分利?用身邊的物?品或廢舊材?料，進(jìn)行手?工制作、玩?具設(shè)計等多?種形式的藝?術(shù)創(chuàng)作，美?化和豐富環(huán)?境與生活；?引導(dǎo)幼兒運(yùn)?用線條、色?彩、造型等?要素進(jìn)行平?面或立體的?藝術(shù)創(chuàng)造，?提高幼兒表?現(xiàn)的能力與?審美能力。?4、及時?加強(qiáng)幼兒的?常規(guī)培養(yǎng)。?常規(guī)的好壞?直接影響教?學(xué)次序，從?而影響孩子?的發(fā)展。通?過晨間談話?、隨機(jī)談話?、離園前談?話等，向幼?兒講清常規(guī)?，要求并采?用多種形式?對幼兒進(jìn)行?訓(xùn)練，嚴(yán)格?檢查常規(guī)執(zhí)?行情況，逐?步培養(yǎng)幼兒?能自覺遵守?各項(xiàng)規(guī)則。?1、健康?教育應(yīng)貫穿?于幼兒園的?一日活動之?中，教師應(yīng)?充分利用每?一個生活環(huán)?節(jié)，結(jié)合幼?兒的實(shí)際活?動進(jìn)行即時?教育，幫助?幼兒養(yǎng)成良?好的生活習(xí)?慣和行為習(xí)?慣；身體鍛?煉必須保證?幼兒適宜的?運(yùn)動負(fù)荷，?同時注重幼?兒的個體差?異，使每個?幼兒都能得?到適宜的鍛?煉。2、?教師___?幼兒進(jìn)行戶?外活動和體?育鍛煉前，?要認(rèn)真檢查?有關(guān)器械和?剎那工地，?在活動過程?中要留意周?圍環(huán)境的情?況及幼兒能?力的局限，?并做好防暑?、防潮措施?，以確保幼?兒活動的安?全；結(jié)合_?__地區(qū)的?季節(jié)及氣候?特點(diǎn)，科學(xué)?合理地安排?幼兒戶外活?動的時間和?內(nèi)容，保證?每天不少于?兩個小時的?戶外活動，?其中不少于?一個小時的?土語活動，?逐步提高幼?兒對環(huán)境和?氣候的適應(yīng)?能力。3?、每天做好?晨檢工作，?特別是流行?病期間，要?做好班里的?消毒工作，?發(fā)現(xiàn)有特別?情況要及時?上報園里領(lǐng)?導(dǎo)，并同幼?兒家長帶回?就醫(yī)，凡是?感冒發(fā)燒的?幼兒一律勸?其在家休息?，不可來園?，以防止傳?染別的幼兒?；教育幼兒?要勤洗手，?加強(qiáng)幼兒對?衛(wèi)生的常識?，培養(yǎng)他們?良好的習(xí)慣?。1、幼?兒園的工作?需要家長的?支持和參與?。家長于幼?兒園對幼兒?教育達(dá)成共?識，有助于?幼兒受到一?致性的教育?影響，增強(qiáng)?家長的養(yǎng)育?責(zé)任，促進(jìn)?親子關(guān)系。?2、在上?學(xué)年家長工?作的基礎(chǔ)上?，本學(xué)期我?們將根據(jù)幼?兒的實(shí)際情?況有針對性?的做好家長?工作，同時?對個別特殊?兒童進(jìn)行個?別教育，主?動向家長匯?報孩子在園?的情況與表?現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問?題及時解決?，共同幫助?孩子進(jìn)步。?同時，我們?將充分利用?家長接送孩?子時間，經(jīng)?常與家長交?流，取得家?長的配合理?解，使家園?教育能協(xié)調(diào)?一致。對于?生病在家休?養(yǎng)的幼兒，?我們將以電?話、家訪等?多種形式與?家長溝通，?針對不同的?孩子采取不?同的教育方?式。其次是?通過家園聯(lián)?系欄，園報?等向家長介?紹一些有關(guān)?幼兒教育方?面的文章，?盡量給有困?惑的家長提?供一些實(shí)際?的幫助。?在教育活動?的實(shí)施中，?教師起著關(guān)?鍵的作用，?教師應(yīng)與其?他教育者互?相溝通，形?成良好的合?作關(guān)系。同?班教師之間?要相互溝通?，形成對本?班幼兒的共?同認(rèn)識和一?致影響；全?員教師應(yīng)密?切合作，經(jīng)?常交流和研?討，共同完?成幼兒園的?教育和科研?任務(wù)。以?上是我對這?學(xué)期的工作?計劃，我將?認(rèn)真執(zhí)行自?己任務(wù)，對?工作赴以全?心全責(zé)，確?保以教育幼?兒身心全面?發(fā)展為中心?，培養(yǎng)幼兒?良好的行為?習(xí)慣；在教?育幼兒的同?時也應(yīng)不斷?提高自己的?業(yè)務(wù)水平，?更重要的是?做到以樂觀?的心態(tài)去看?待每件事，?從而不讓自?己感到有很?大的壓力，?以別人的優(yōu)?點(diǎn)作為平衡?線，改正存?在的不足與?缺點(diǎn)。中班班主任工作計劃（二）新的一學(xué)?期開始了，?小朋友又回?到熟悉的幼?兒園中。由?于都是原班?幼兒，彼此?都比較熟悉?，大家的情?緒都很穩(wěn)定?。新的學(xué)期?新的知識，?我們將繼續(xù)?認(rèn)真學(xué)習(xí)并?深入關(guān)切幼?兒教育指導(dǎo)?綱要精神，?加強(qiáng)學(xué)習(xí)和?研究，不斷?更新教育觀?念，轉(zhuǎn)變教?育行為。為?幼兒提供安?全、健康、?豐富的生活?和生活環(huán)境?，滿足幼兒?多方面發(fā)展?的需要，尊?重幼兒身心?發(fā)展的特點(diǎn)?和規(guī)律，_?__個別差?異，堅(jiān)持保?教并重，使?幼兒身心健?康成長，促?進(jìn)體智德美?全面發(fā)展。?為了能夠更?有效更好地?做好幼兒園?班主任工作?，我制定了?以下計劃：?一、班況?分析：新?學(xué)期我班插?了？名新生?，現(xiàn)在共有?幼兒___?名，其中男?孩有？名，?女孩有？名?。通過一年?半的學(xué)習(xí)，?幼兒在學(xué)習(xí)?和生活上都?有一定的進(jìn)?步。大部分?幼兒已經(jīng)養(yǎng)?成良好的行?為習(xí)慣，對?人有禮貌，?語言表達(dá)能?力、與人交?往能力、生?活自理能力?以及動手操?作能力都有?較大的發(fā)展?。本學(xué)期我?們將在培養(yǎng)?幼兒喜歡上?幼兒園的基?礎(chǔ)哂納感，?認(rèn)真規(guī)范幼?兒的一日常?規(guī)，加強(qiáng)紀(jì)?律教育，努?力做好班級?保教工作。?進(jìn)一步培養(yǎng)?幼兒的自我?服務(wù)能力，?喜歡幫助他?人，尊敬師?長和同伴友?愛相處的情?感，使他們?在自己原有?的基礎(chǔ)上都?得到發(fā)展。?二、教育?教學(xué)工作?1、根據(jù)幼?兒園教育的?目標(biāo)結(jié)合中?班幼兒的興?趣，制定好?每月、每周?、每日教學(xué)?工作計劃。?促進(jìn)幼兒身?體的正常發(fā)?育和機(jī)體的?協(xié)調(diào)發(fā)展，?增強(qiáng)體質(zhì)，?培養(yǎng)良好的?生活習(xí)慣、?衛(wèi)生習(xí)慣和?參加體育活?動的興趣。?在活動中注?重對幼兒進(jìn)?行語言智能?、數(shù)學(xué)邏輯?智能、自我?認(rèn)識只能、?空間智能、?人際關(guān)系智?能、音樂智?能、身體運(yùn)?動智能、自?然觀察智能?等的發(fā)展。?2、結(jié)合?生活和游戲?情境，引導(dǎo)?幼兒感知、?理解事物的?數(shù)量關(guān)系，?對具體的事?物按不同的?特征進(jìn)行分?類和排序，?并學(xué)習(xí)用簡?單的符號、?圖表等形式?表達(dá)事物數(shù)?量及時空關(guān)?系；在游戲?中提供特定?的操作材料?，幫助幼兒?初步理解和?判斷事物之?間的因果、?包含、等量?、互補(bǔ)、傳?遞、互換以?及時間、空?間等簡單的?邏輯關(guān)系，?并嘗試運(yùn)用?平衡、垂直?、角度、力?度、量度等?科學(xué)原理解?決簡單的問?題。致謝教?育應(yīng)密切結(jié)?合幼兒的日?常生活來進(jìn)?行，幫助幼?兒認(rèn)識和理?解自然規(guī)律?和現(xiàn)象，運(yùn)?用初淺的數(shù)?學(xué)、物理等?方法解決簡?單的問題，?用科學(xué)的方?法概括和表?達(dá)在生活和?活動中獲得?的經(jīng)驗(yàn)；幼?兒的學(xué)習(xí)存?在著個體差?異，教師要?為幼兒提供?適應(yīng)各種能?力的多種操?作材料和活?動，并給予?適宜的指導(dǎo)?。3、為?了讓幼兒喜?愛參加藝術(shù)?活動，能初?步感受并喜?愛環(huán)境、生?活和藝術(shù)中?的美，我們?將引導(dǎo)幼兒?干支周圍環(huán)?境和生活中?美好的人、?事、物，豐?富他們的感?性經(jīng)驗(yàn)和情?感經(jīng)驗(yàn)，激?發(fā)他們對生?活的熱愛和?對美好事物?的向往；鼓?勵幼兒參與?各種藝術(shù)活?動，獲得美?的感受；通?過進(jìn)上較典?型的、有特?色的藝術(shù)作?品，了解不?同地區(qū)、民?族表達(dá)情感?的方式幫助?幼兒綜合地?運(yùn)用各種工?具，充分利?用身邊的物?品或廢舊材?料，進(jìn)行手?工制作、玩?具設(shè)計等多?種形式的藝?術(shù)創(chuàng)作，美?化和豐富環(huán)?境與生活；?引導(dǎo)幼兒運(yùn)?用線條、色?彩、造型等?要素進(jìn)行平?面或立體的?藝術(shù)創(chuàng)造，?提高幼兒表?現(xiàn)的能力與?審美能力。?4、及時?加強(qiáng)幼兒的?常規(guī)培養(yǎng)。?常規(guī)的好壞?直接影響教?學(xué)次序，從?而影響孩子?的發(fā)展。通?過晨間談話?、隨機(jī)談話?、離園前談?話等，向幼?兒講清常規(guī)?，要求并采?用多種形式?對幼兒進(jìn)行?訓(xùn)練，嚴(yán)格?檢查常規(guī)執(zhí)?行情況，逐?步培養(yǎng)幼兒?能自覺遵守?各項(xiàng)規(guī)則。?三、保育?工作1、?健康教育應(yīng)?貫穿于幼兒?園的一日活?動之中，教?師應(yīng)充分利?用每一個生?活環(huán)節(jié)，結(jié)?合幼兒的實(shí)?際活動進(jìn)行?即時教育，?幫助幼兒養(yǎng)?成良好的生?活習(xí)慣和行?為習(xí)慣；身?體鍛煉必須?保證幼兒適?宜的運(yùn)動負(fù)?荷，同時注?重幼兒的個?體差異，使?每個幼兒都?能得到適宜?的鍛煉。?2、教師_?__幼兒進(jìn)?行戶外活動?和體育鍛煉?前，要認(rèn)真?檢查有關(guān)器?械和剎那工?地，在活動?過程中要留?意周圍環(huán)境?的情況及幼?兒能力的局?限，并做好?防暑、防潮?措施，以確?保幼兒活動?的安全；結(jié)?合___地?區(qū)的季節(jié)及?氣候特點(diǎn)，?科學(xué)合理地?安排幼兒戶?外活動的時?間和內(nèi)容，?保證每天不?少于兩個小?時的戶外活?動，其中不?少于一個小?時的土語活?動，逐步提?高幼兒對環(huán)?境和氣候的?適應(yīng)能力。?3、每天?做好晨檢工?作，特別是?流行病期間?，要做好班?里的消毒工?作，發(fā)現(xiàn)有?特別情況要?及時上報園?里領(lǐng)導(dǎo)，并?同幼兒家長?帶回就醫(yī)，?凡是感冒發(fā)?燒的幼兒一?律勸其在家?休息，不可?來園，以防?止傳染別的?幼兒；教育?幼兒要勤洗?手，加強(qiáng)幼?兒對衛(wèi)生的?常識，培養(yǎng)?他們良好的?習(xí)慣。四?、家長工作?1、幼兒?園的工作需?要家長的支?持和參與。?家長于幼兒?園對幼兒教?育達(dá)成共識?，有助于幼?兒受到一致?性的教育影?響，增強(qiáng)家?長的養(yǎng)育責(zé)?任，促進(jìn)親?子關(guān)系。?2、在上學(xué)?年家長工作?的基礎(chǔ)上，?本學(xué)期我們?將根據(jù)幼兒?的實(shí)際情況?有針對性的?做好家長工?作，同時對?個別特殊兒?童進(jìn)行個別?教育，主動?向家長匯報?孩子在園的?情況與表現(xiàn)?，發(fā)現(xiàn)問題?及時解決，?共同幫助孩?子進(jìn)步。同?時，我們將?充分利用家?長接送孩子?時間，經(jīng)常?與家長交流?，取得家長?的配合理解?，使家園教?育能協(xié)調(diào)一?致。對于生?病在家休養(yǎng)?的幼兒，我?們將以電話?、家訪等多?種形式與家?長溝通，針?對不同的孩?子采取不同?的教育方式?。其次是通?過家園聯(lián)系?欄，園報等?向家長介紹?一些有關(guān)幼?兒教育方面?的文章，盡?量給有困惑?的家長提供?一些實(shí)際的?幫助。中班班主任工作計劃（三）新的一學(xué)?期開始了，?小朋友又回?到熟悉的幼?兒園中。由?于都是原班?幼兒，彼此?都比較熟悉?，大家的情?緒都很穩(wěn)定?。新的學(xué)期?新的知識，?我們將繼續(xù)?認(rèn)真學(xué)習(xí)，?加強(qiáng)學(xué)習(xí)和?研究。為幼?兒提供安全?、健康、豐?富的生活和?生活環(huán)境，?滿足幼兒多?方面發(fā)展的?需要，尊重?幼兒身心發(fā)?展的特點(diǎn)和?規(guī)律，__?_個別差異?，堅(jiān)持保教?并重，使幼?兒身心健康?成長，促進(jìn)?體智德美全?面發(fā)展。為?了能夠更有?效更好地做?好幼兒園班?主任工作，?我制定了以?下計劃：?一、班況分?析我班現(xiàn)?在共有幼兒?___名，?通過小班一?年的學(xué)習(xí)，?幼兒在學(xué)習(xí)?和生活上都?有一定的進(jìn)?步。大部分?幼兒已經(jīng)養(yǎng)?成良好的行?為習(xí)慣，對?人有禮貌，?語言表達(dá)能?力、與人交?往能力、生?活自理能力?以及動手操?作能力都有?較大的發(fā)展?。本學(xué)期我?們將認(rèn)真規(guī)?范幼兒的一?日常規(guī)，加?強(qiáng)紀(jì)律教育?，努力做好?班級保教工?作。進(jìn)一步?培養(yǎng)幼兒的?自我服務(wù)能?力，喜歡幫?助他人，尊?敬師長和同?伴友愛相處?的情感，使?他們在自己?原有的基礎(chǔ)?上都得到發(fā)?展。二、?教育教學(xué)工?作1、根?據(jù)幼兒園教?育的目標(biāo)結(jié)?合中班幼兒?的興趣，制?定好每月、?每周、每日?教學(xué)工作計?劃。促進(jìn)幼?兒身體的正?常發(fā)育和機(jī)?體的協(xié)調(diào)發(fā)?展，增強(qiáng)體?質(zhì)，培養(yǎng)良?好的生活習(xí)?慣、衛(wèi)生習(xí)?慣和參加體?育活動的興?趣。2、?結(jié)合生活和?游戲情境，?引導(dǎo)幼兒感?知、理解事?物的數(shù)量關(guān)?系，對具體?的事物按不?同的特征進(jìn)?行分類和排?序，在游戲?中提供特定?的操作材料?，幫助幼兒?初步理解和?判斷事物之?間不同的關(guān)?系，教育應(yīng)?密切結(jié)合幼?兒的日常生?活來進(jìn)行，?幫助幼兒在?生活和活動?中獲得的經(jīng)?驗(yàn)；幼兒的?學(xué)習(xí)存在著?個體差異，?教師要為幼?兒提供適應(yīng)?各種能力的?多種操作材?料和活動，?并給予適宜?的指導(dǎo)。?3、及時加?強(qiáng)幼兒的常?規(guī)培養(yǎng)。常?規(guī)的好壞直?接影響教學(xué)?次序，從而?影響孩子的?發(fā)展。通過?晨間談話、?隨機(jī)談話、?離園前談話?等，向幼兒?講清常規(guī)，?要求并采用?多種形式對?幼兒進(jìn)行訓(xùn)?練，嚴(yán)格檢?查常規(guī)執(zhí)行?情況，逐步?培養(yǎng)幼兒能?自覺遵守各?項(xiàng)規(guī)則。?三、保育工?作1、健?康教育應(yīng)貫?穿于幼兒園?的一日活動?之中，教師?應(yīng)充分利用?每一個生活?環(huán)節(jié)，結(jié)合?幼兒的實(shí)際?活動進(jìn)行即?時教育，幫?助幼兒養(yǎng)成?良好的生活?習(xí)慣和行為?習(xí)慣；身體?鍛煉必須保?證幼兒適宜?的運(yùn)動負(fù)荷?，同時注重?幼兒的個體?差異，使每?個幼兒都能?得到適宜的?鍛煉。2?、教師__?_幼兒進(jìn)行?戶外活動和?體育鍛煉前?，要認(rèn)真檢?查有關(guān)器械?和活動場地?，在活動過?程中要留意?周圍環(huán)境的?情況及幼兒?能力的局限?，并做好防?暑、防潮措?施，以確保?幼兒活動的?安全；結(jié)合?季節(jié)及氣候?特點(diǎn)，科學(xué)?合理地安排?幼兒戶外活?動的時間和?內(nèi)容，保證?每天不少于?兩個小時的?戶外活動，?逐步提高幼?兒對環(huán)境和?氣候的適應(yīng)?能力。3?、每天做好?晨檢工作，?特別是流行?病期間，要?做好班里的?消毒工作，?發(fā)現(xiàn)有特別?情況要及時?上報園里領(lǐng)?導(dǎo)，并同幼?兒家長帶回?就醫(yī)，凡是?感冒發(fā)燒的?幼兒一律勸?其在家休息?，不可來園?，以防止傳?染別的幼兒?；教育幼兒?要勤洗手，?加強(qiáng)幼兒對?衛(wèi)生的常識?，培養(yǎng)他們?良好的習(xí)慣?。四、家?長工作1?、幼兒園的?工作需要家?長的支持和?參與。家長?于幼兒園對?幼兒教育達(dá)?成共識，有?助于幼兒受?到一致性的?教育影響，?增強(qiáng)家長的?養(yǎng)育責(zé)任，?促進(jìn)親子關(guān)?系。2、?在以往家長?工作的基礎(chǔ)?上，本學(xué)期?我們將根據(jù)?幼兒的實(shí)際?情況有針對?性的做好家?長工作，同?時對個別特?殊兒童進(jìn)行?個別教育，?主動向家長?匯報孩子在?園的情況與?表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)?問題及時解?決，共同幫?助孩子進(jìn)步?。同時，我?們將充分利?用家長接送?孩子時間，?經(jīng)常與家長?交流，取得?家長的配合?理解，使家?園教育能協(xié)?調(diào)一致。對?于生病在家?休養(yǎng)的幼兒?，我們將以?電話、家訪?等多種形式?與家長溝通?，針對不同?的孩子采取?不同的教育?方式。其次?是通過家園?聯(lián)系欄，向?家長介紹一?些有關(guān)幼兒?教育方面的?文章，盡量?給有困惑的?家長提供一?些實(shí)際的幫?助。五、?教師之間的?合作與支持?在教育活?動的實(shí)施中?，教師起著?關(guān)鍵的作用?，教師應(yīng)與?其他老師互?相溝通，形?成良好的合?作關(guān)系。同?班教師之間?要相互溝通?，形成對本?班幼兒的共?同認(rèn)識和一?致影響。?以上是我對?這學(xué)期的工?作計劃，我?將認(rèn)真執(zhí)行?自己任務(wù)，?對工作赴以?全心全責(zé)，?確保以教育?幼兒身心全?面發(fā)展為中?心，培養(yǎng)幼?兒良好的行?為習(xí)慣；在?教育幼兒的?同時也應(yīng)不?斷提高自己?的業(yè)務(wù)水平?，更重要的?是做到以樂?觀的心態(tài)去?看待每件事?，從而不讓?自己感到有?很大的壓力?，以別人的?優(yōu)點(diǎn)作為平?衡線，改正?存在的不足?與缺點(diǎn)。中班班主任工作計劃（四）作為一?名幼兒教師?及班主任。?我深知幼兒?的教育是根?的教育，在?本學(xué)期嚴(yán)格?遵守教育法?規(guī)，師德規(guī)?范，作到為?人師表。在?工作中要求?真、求實(shí)、?求新。以積?極熱情的心?態(tài)完成園里?安排的各項(xiàng)?工作，積極?參加園里各?項(xiàng)活動。?一、教育教?學(xué)工作在?教學(xué)中，為?了實(shí)現(xiàn)有效?教學(xué)必須認(rèn)?真?zhèn)浜妹抗?jié)?課，為幼兒?創(chuàng)設(shè)良好的?機(jī)會與條件?，提供充足?的操作材料?，注意將理?論貫穿于教?學(xué)實(shí)踐中。?善于總結(jié)經(jīng)?驗(yàn)，認(rèn)真撰?寫教育隨筆?，以提高自?身能力與寫?作能力。了?解幼兒原有?知識技能質(zhì)?量，他們的?興趣、需要?、方法、習(xí)?慣、學(xué)習(xí)新?知識可能遇?到的困難，