礦山機(jī)電專業(yè)建設(shè)計(jì)劃資料

國家骨干高等職業(yè)院校項(xiàng)目建設(shè)方案PAGE10PAGE29礦山機(jī)電專業(yè)建設(shè)計(jì)劃礦山機(jī)電專業(yè)室2014年10月礦山機(jī)電專業(yè)建設(shè)計(jì)劃面向煤礦生產(chǎn)一線培養(yǎng)礦山機(jī)電專業(yè)高素質(zhì)技術(shù)技能型專門人才。在國家骨干院校建設(shè)的基礎(chǔ)上，主動(dòng)適應(yīng)行業(yè)發(fā)展需要，積極尋求校企合作的結(jié)合點(diǎn)、共贏點(diǎn)，建立健全校企合作的組織機(jī)構(gòu)、管理制度和長效運(yùn)行機(jī)制；深化與實(shí)踐“學(xué)訓(xùn)結(jié)合、預(yù)就業(yè)頂崗”人才培養(yǎng)模式；優(yōu)化以能力為本位的、基于工作過程系統(tǒng)化的課程體系；與行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對接，進(jìn)一步開發(fā)與完善各類課程標(biāo)準(zhǔn)和課程內(nèi)容，按照國家精品課（資源共享課）的標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)優(yōu)質(zhì)核心課程，加大資源共享課程建設(shè)；按照國家優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)的標(biāo)準(zhǔn)要求建設(shè)礦山機(jī)電專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，力爭把礦山機(jī)電專業(yè)建成特色鮮明的專業(yè)。一、人才培養(yǎng)模式與課程體系建設(shè)1．人才培養(yǎng)模式建設(shè)現(xiàn)場調(diào)研和專家論證，對礦山機(jī)電專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)、主要就業(yè)面向、職業(yè)崗位、主要工作崗位能力和素質(zhì)等進(jìn)行調(diào)研和分析，探索并實(shí)踐了“學(xué)訓(xùn)結(jié)合、預(yù)就業(yè)頂崗實(shí)習(xí)”的人才培養(yǎng)模式。明確礦山機(jī)電專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)面向煤炭企業(yè)生產(chǎn)一線，服務(wù)于機(jī)電技術(shù)崗位，具有良好的職業(yè)素養(yǎng)（職業(yè)意識(shí)、職業(yè)道德、職業(yè)能力）和過硬的專業(yè)知識(shí)及職業(yè)技能，能從事煤礦機(jī)電設(shè)備安裝調(diào)試、操作及維護(hù)、檢修、機(jī)電設(shè)備管理等專業(yè)技術(shù)工作，擁有可持續(xù)發(fā)展能力和創(chuàng)新能力，能適應(yīng)煤炭產(chǎn)業(yè)現(xiàn)代化、信息化、智能化發(fā)展需要的高素質(zhì)技術(shù)技能型專門人才。專業(yè)主要就業(yè)面向：主要就業(yè)單位為煤炭生產(chǎn)企業(yè)和礦山機(jī)電設(shè)備制造企業(yè)；主要就業(yè)部門為機(jī)電科；生產(chǎn)技術(shù)部（科），采煤隊(duì)，機(jī)電隊(duì)，運(yùn)輸隊(duì)，安裝隊(duì)，維修隊(duì)，機(jī)電修理廠，機(jī)電設(shè)備生產(chǎn)車間等。主要職業(yè)崗位：與機(jī)電設(shè)備相關(guān)的各種操作崗位、維修崗位、施工安裝崗位；機(jī)電技術(shù)主管、機(jī)電設(shè)備管理；技術(shù)服務(wù)、拓展崗位等。建成“學(xué)訓(xùn)結(jié)合、預(yù)就業(yè)頂崗實(shí)習(xí)”的人才培養(yǎng)模式，見圖一圖一“學(xué)訓(xùn)結(jié)合、預(yù)就業(yè)頂崗”人才培養(yǎng)模式示意圖人才培養(yǎng)模式的內(nèi)涵是：“學(xué)訓(xùn)結(jié)合”即課堂教學(xué)與技能訓(xùn)練相結(jié)合，讓課堂進(jìn)實(shí)訓(xùn)基地，把實(shí)訓(xùn)基地變課堂；“預(yù)就業(yè)頂崗實(shí)習(xí)”即以就業(yè)為導(dǎo)向，把學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)同預(yù)就業(yè)緊密聯(lián)系在一起，對煤炭企業(yè)子女，實(shí)行“捆綁式”的培養(yǎng)，即頂崗實(shí)習(xí)前煤炭企業(yè)子女到父母單位先簽訂頂崗實(shí)習(xí)協(xié)議；對其他學(xué)生實(shí)行“預(yù)約式”培養(yǎng)，即學(xué)生在畢業(yè)前雙選會(huì)期間同就業(yè)單位提前約好頂崗實(shí)習(xí)事宜；對于沒有預(yù)約到就業(yè)單位的少數(shù)學(xué)生由系部安排到校外實(shí)習(xí)基地進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)。人才培養(yǎng)模式體現(xiàn)了“1個(gè)共同、1條主線、2個(gè)并重、4個(gè)階段、5個(gè)領(lǐng)域、2個(gè)結(jié)合”?！?個(gè)共同”即學(xué)校和企業(yè)共同建設(shè)?！?條主線”即培養(yǎng)學(xué)生礦山機(jī)電崗位職業(yè)能力為主線。“2個(gè)并重”即學(xué)歷教育與煤礦特殊工作職業(yè)資格教育并重。“4個(gè)階段”即實(shí)現(xiàn)礦山機(jī)電專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的基本能力培養(yǎng)段、崗位能力培養(yǎng)段、拓展能力培養(yǎng)段、綜合職業(yè)能力培養(yǎng)段?！?個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域”即公共學(xué)習(xí)領(lǐng)域、基本能力學(xué)習(xí)領(lǐng)域、崗位能力學(xué)習(xí)領(lǐng)域、拓展能力學(xué)習(xí)領(lǐng)域、綜合能力學(xué)習(xí)領(lǐng)域?！?個(gè)結(jié)合”即學(xué)訓(xùn)結(jié)合、預(yù)就業(yè)與頂崗實(shí)習(xí)結(jié)合，通過在校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地進(jìn)行學(xué)訓(xùn)結(jié)合的教學(xué)，使課堂教學(xué)與技能訓(xùn)練結(jié)合，通過在煤礦企業(yè)進(jìn)行半年的頂崗實(shí)習(xí)教學(xué)，使預(yù)就業(yè)與頂崗實(shí)習(xí)結(jié)合。核心課程采取了任務(wù)驅(qū)動(dòng)、學(xué)訓(xùn)結(jié)合的教學(xué)，安排了識(shí)崗實(shí)習(xí)、跟崗實(shí)習(xí)和頂崗實(shí)習(xí)。把實(shí)踐教學(xué)貫穿了人才培養(yǎng)的全過程，使職業(yè)綜合能力逐步提高。但“學(xué)訓(xùn)結(jié)合”中，由于部分核心課程的校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)資源條件未能按現(xiàn)場生產(chǎn)環(huán)境建設(shè)，部分課程的學(xué)訓(xùn)結(jié)合沒有很好的實(shí)現(xiàn)；雖然在畢業(yè)前雙選會(huì)期間同就業(yè)單位協(xié)商了學(xué)生的頂崗實(shí)習(xí)事宜，但有的單位由于考慮安全因素未能安排學(xué)生的頂崗實(shí)習(xí)，在一定程度上影響了人才培養(yǎng)模式的實(shí)施，因此在下一步的建設(shè)中，須針對性的采取措施，使人才培養(yǎng)模式得到更好的實(shí)施。按崗位要求選擇學(xué)訓(xùn)內(nèi)容——按照煤礦機(jī)電崗位職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)要求，選擇所需的知識(shí)、能力重組課程內(nèi)容，形成以工作任務(wù)為載體，基于工作過程的學(xué)訓(xùn)內(nèi)容。按能力要求建設(shè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地——與太原礦山機(jī)械集團(tuán)公司、山西新富升機(jī)械制造有限公司等煤機(jī)裝備制造企業(yè)合作，按照崗位核心能力要求，開發(fā)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，為崗位能力培養(yǎng)提供訓(xùn)練平臺(tái)。按專業(yè)特點(diǎn)開發(fā)虛擬實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)——根據(jù)煤礦高危行業(yè)難于實(shí)施井下實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)的特點(diǎn)，校企合作開發(fā)虛擬井下中央變電所安裝維修虛擬仿真實(shí)訓(xùn)軟件，創(chuàng)新教學(xué)形態(tài)。按課程特點(diǎn)創(chuàng)新學(xué)訓(xùn)結(jié)合模式——在培養(yǎng)崗位能力的核心課程中，根據(jù)課程特點(diǎn)，實(shí)施以工作任務(wù)為載體的“教學(xué)做”一體、任務(wù)引領(lǐng)、行動(dòng)導(dǎo)向等教學(xué)模式。表1“學(xué)訓(xùn)結(jié)合、預(yù)就業(yè)頂崗”的人才培養(yǎng)教學(xué)過程表名稱基本能力培養(yǎng)段崗位能力培養(yǎng)段拓展能力培養(yǎng)段綜合能力培養(yǎng)段學(xué)期第一、二、三學(xué)期第三、四、五學(xué)期五學(xué)期六學(xué)期素質(zhì)能力職業(yè)基本素質(zhì)和基本能力崗位素質(zhì)和專項(xiàng)能力可持續(xù)拓展素質(zhì)和能力綜合素質(zhì)和能力學(xué)習(xí)領(lǐng)域公共學(xué)習(xí)領(lǐng)域基本能力學(xué)習(xí)領(lǐng)域崗位能力學(xué)習(xí)領(lǐng)域拓展能力學(xué)習(xí)領(lǐng)域綜合能力學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程實(shí)施理實(shí)一體教學(xué)任務(wù)引領(lǐng)教學(xué)實(shí)踐項(xiàng)目教學(xué)崗位綜合實(shí)訓(xùn)教學(xué)訓(xùn)練途徑電工電子實(shí)訓(xùn)、機(jī)電CAD實(shí)訓(xùn)、金工實(shí)訓(xùn)、識(shí)崗實(shí)習(xí)崗位技能訓(xùn)練跟崗實(shí)習(xí)拓展能力訓(xùn)練頂崗實(shí)習(xí)2．課程體系建設(shè)根據(jù)轉(zhuǎn)型發(fā)展后現(xiàn)代化煤炭企業(yè)新技術(shù)、新設(shè)備的安裝維修等技能的培養(yǎng)需求，與現(xiàn)代化煤炭企業(yè)進(jìn)行校企合作，深入企業(yè)調(diào)研機(jī)電崗位任職要求，聘請企業(yè)專家共同分析職業(yè)崗位典型工作任務(wù)和崗位能力，確定、提煉典型的礦山機(jī)電工作任務(wù)及其工作過程；圍繞典型工作任務(wù)及其工作過程要素，與企業(yè)專家共同歸納行動(dòng)領(lǐng)域；根據(jù)行動(dòng)領(lǐng)域?qū)ε嘤谥贫ǖ恼n程體系進(jìn)行優(yōu)化整合，滿足山西經(jīng)濟(jì)與煤炭行業(yè)發(fā)展對高素質(zhì)技術(shù)技能型專門人才的培養(yǎng)需求。全面實(shí)施分段式教學(xué)模式。加大新技術(shù)、新設(shè)備的實(shí)訓(xùn)教學(xué)比例。建設(shè)思路見圖2。圖2課程體系建設(shè)思路圖人才培養(yǎng)模式與課程體系改革建設(shè)表，見表2表2人才培養(yǎng)模式與課程體系改革建設(shè)表建設(shè)項(xiàng)目建設(shè)內(nèi)容建設(shè)目標(biāo)負(fù)責(zé)人合作企業(yè)完成時(shí)間人才培養(yǎng)模式與課程體系改革示范院校人才培養(yǎng)模式改革及課程體系改革調(diào)研調(diào)研報(bào)告王紅儉甄恩賜（合作企業(yè)）山西蘭花科技股份有限公司、山西焦煤集團(tuán)2011.7資源整合后的煤炭行業(yè)對人才數(shù)量、規(guī)格需求的調(diào)研調(diào)研報(bào)告校企共同分析現(xiàn)代化煤炭人才培養(yǎng)方案專家審定人才培養(yǎng)方案論證資料結(jié)合專家意見，修改人才培養(yǎng)方案人才培養(yǎng)方案修改稿現(xiàn)代化煤炭企業(yè)工作崗位及崗位職業(yè)能力調(diào)研調(diào)研資料課程體系改革方案修訂課程體系校企共建人才培養(yǎng)質(zhì)量評價(jià)指標(biāo)體系人才培養(yǎng)質(zhì)量評價(jià)指標(biāo)體系人才培養(yǎng)模式改革方案和課程體系建設(shè)總結(jié)分析總結(jié)分析資料3.課程建設(shè)按照“工作過程系統(tǒng)化”的指導(dǎo)思想，以礦山機(jī)電崗位任務(wù)為載體建立學(xué)習(xí)情境，將學(xué)習(xí)情境劃分為若干學(xué)習(xí)任務(wù)。課程開發(fā)流程如下：①現(xiàn)狀分析。深入煤礦企業(yè)進(jìn)行職業(yè)調(diào)查：了解企業(yè)典型的工作組織形式和煤礦機(jī)電的典型工作崗位、工作任務(wù)、職責(zé)要求、工作過程及所需知識(shí)、能力、素質(zhì)，為下一步工作分析奠定基礎(chǔ)。②工作分析。邀請包括機(jī)電技師、機(jī)電區(qū)隊(duì)長、機(jī)電總工程師等企業(yè)實(shí)踐專家參加“實(shí)踐專家”訪談會(huì)。向?qū)＜医榻B課程設(shè)計(jì)的目的、方法和基本指導(dǎo)思想；明確職業(yè)發(fā)展階段和典型工作任務(wù)的特征；請專家舉出從“初學(xué)者”、“能者”到“專家”的職業(yè)發(fā)展階段中，每個(gè)階段具有代表意義的若干典型工作任務(wù)。然后進(jìn)行工作任務(wù)匯總和分析，確③教學(xué)分析。按照職業(yè)成長規(guī)律和認(rèn)知規(guī)律以及工作過程排序教學(xué)內(nèi)容。按照職業(yè)成長階段構(gòu)建課程學(xué)習(xí)體系，即按照初學(xué)者典型工作任務(wù)、能者典型工作任務(wù)、專家典型工作任務(wù)構(gòu)建學(xué)習(xí)體系。按照認(rèn)知規(guī)律排序每個(gè)階段學(xué)習(xí)與工作任務(wù)，即將每個(gè)階段的若干典型工作任務(wù)按照學(xué)習(xí)難度由簡到難，按照認(rèn)知規(guī)律由感性到理性，由個(gè)別（基本知識(shí)、基本技能）到一般（綜合知識(shí)和綜合技能）的學(xué)習(xí)情境進(jìn)行排序。按照工作過程對每個(gè)學(xué)習(xí)情境的教學(xué)過程進(jìn)行排序，即按照：“明確任務(wù)、獲取信息——制定計(jì)劃——做出決策——實(shí)施計(jì)劃——檢查控制——評價(jià)反饋”六個(gè)工作過程設(shè)計(jì)單個(gè)項(xiàng)目的教學(xué)過程。④教學(xué)目標(biāo)。根據(jù)完成學(xué)習(xí)情境所需的工作過程知識(shí)、職業(yè)發(fā)展能力、素質(zhì)要求，確定出每個(gè)項(xiàng)目的教學(xué)目標(biāo)，從而制定出課程標(biāo)準(zhǔn)。在重點(diǎn)培育建設(shè)階段，已與企業(yè)合作完成“井下電氣設(shè)備安裝維修”（國家級精品課）、“運(yùn)輸與提升設(shè)備安裝維修”和“采掘設(shè)備安裝維修”3門核心課程的建設(shè)計(jì)劃、調(diào)研報(bào)告和建設(shè)方案，制訂了課程標(biāo)準(zhǔn)，開發(fā)了學(xué)習(xí)情境和編寫了項(xiàng)目化教材等。繼續(xù)完成國家級精品課“井下電氣設(shè)備安裝維修”的建設(shè)，將“運(yùn)輸與提升設(shè)備安裝維修”建為省級精品課程，將“井上電氣設(shè)備安裝維修”①課程內(nèi)容改革按照煤礦機(jī)電崗位職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)要求，對課程內(nèi)容進(jìn)行優(yōu)化整合。將職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)要求的知識(shí)與技能融入教學(xué)內(nèi)容，保證課程教學(xué)內(nèi)容具有鮮明的雙證融合特征，實(shí)現(xiàn)專業(yè)課程教學(xué)內(nèi)容與職業(yè)崗位技能要求的無縫銜接。根據(jù)煤礦新技術(shù)、新設(shè)備的廣泛應(yīng)用，增加相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容?！熬码姎庠O(shè)備安裝維修”課程增加“綜采電氣控制設(shè)備的安裝維修”；“井上電氣設(shè)備安裝維修”課程增加“提升機(jī)變頻控制設(shè)備的安裝維修”；“采掘設(shè)備安裝維修”課程增加“大采高液壓支架的安裝維修”、“電牽引采煤機(jī)的安裝維修”；“運(yùn)輸與提升設(shè)備安裝維修”課程增加“無極繩連續(xù)牽引車的安裝維修”等內(nèi)容。按照礦山機(jī)電各行動(dòng)領(lǐng)域的崗位能力培養(yǎng)要求選取完整的典型工作任務(wù)作為學(xué)習(xí)情境。按照職業(yè)成長規(guī)律和認(rèn)知規(guī)律，采取三個(gè)階段，即初學(xué)階段、會(huì)學(xué)階段和專學(xué)階段組織和排序教學(xué)內(nèi)容，為學(xué)生職業(yè)成長奠定基礎(chǔ)。②課程標(biāo)準(zhǔn)制訂“井下電氣設(shè)備安裝維修”、“運(yùn)輸與提升設(shè)備安裝維修”、“采掘設(shè)備安裝維修”課程標(biāo)準(zhǔn)。課程標(biāo)準(zhǔn)資金投入預(yù)算，見表3-4-7深入煤礦企業(yè)調(diào)研，引入煤炭行業(yè)企業(yè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、安全法規(guī)，與煤礦企業(yè)專家共同論證，進(jìn)行課程定位、制定課程目標(biāo)、選取與排序課程內(nèi)容、創(chuàng)新符合能力培養(yǎng)和教學(xué)規(guī)律的教學(xué)模式與教學(xué)方法手段、設(shè)計(jì)相應(yīng)的實(shí)踐教學(xué)項(xiàng)目、采取符合課程目標(biāo)的考核手段與考核標(biāo)準(zhǔn)。表3課程標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)表課程標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)目標(biāo)負(fù)責(zé)人合作企業(yè)完成時(shí)間機(jī)械識(shí)圖與繪制等20門課程的課程標(biāo)準(zhǔn)1.企業(yè)調(diào)研報(bào)告；2.課程標(biāo)準(zhǔn)初稿；3.專家審定材料；4.課程標(biāo)準(zhǔn)定稿。張紅俊王紅儉韓樸（合作企業(yè)）山西焦煤集團(tuán)2012.12③教材及相關(guān)資料建設(shè)a、編寫立體化教材立體化教材作為一個(gè)整體的教學(xué)解決方案，有主教材、輔教材、配套電子資料（電子資料庫）、教學(xué)網(wǎng)站等。編寫主教材：校企合作，引入行業(yè)企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，按照工學(xué)結(jié)合要求完善與修訂《井下電氣設(shè)備安裝維修》、《采掘設(shè)備安裝維修》與《運(yùn)輸與提升設(shè)備安裝維修》教材；完成《井上電氣設(shè)備安裝維修》與《通排壓設(shè)備安裝維修》校本教材建設(shè)。編寫輔教材：完成“井下電氣設(shè)備安裝維修”、“采掘設(shè)備安裝維修”、“運(yùn)輸與提升設(shè)備安裝維修”“井上電氣設(shè)備安裝維修”與“通排壓設(shè)備安裝維修”課程的《工作流程及操作手冊》實(shí)訓(xùn)教材。配套電子資料：建設(shè)5門專業(yè)核心課程的電子教材、電子教案、多媒體課件、習(xí)題試題庫及答案、學(xué)習(xí)指南、工程實(shí)例、事故案例、自測軟件等教學(xué)資源。制作教學(xué)網(wǎng)站：將配套電子資料全部上網(wǎng)。學(xué)生可以在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行在線提問、在線討論、在線做題、在線訓(xùn)練、在線閱讀自學(xué)資料、在線觀看電子課件及錄像。為教師和學(xué)生提供開放性和多樣化的教學(xué)資源，實(shí)現(xiàn)校內(nèi)網(wǎng)上共享。b、編寫學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)按照工作任務(wù)確定“學(xué)習(xí)任務(wù)題目”；按照工作過程所需的知識(shí)、技能、情感態(tài)度設(shè)計(jì)“學(xué)習(xí)目標(biāo)”（含知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)和情態(tài)目標(biāo)）；按照學(xué)習(xí)的具體工作任務(wù)、工作情境（包括工作對象、工作關(guān)系、工作環(huán)境）和工作要求等描述“學(xué)習(xí)任務(wù)”；按照本任務(wù)涉及的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容及學(xué)習(xí)過程等設(shè)計(jì)“學(xué)習(xí)指南”；按照完成任務(wù)所需時(shí)間設(shè)計(jì)“教學(xué)時(shí)間”；按照學(xué)習(xí)目標(biāo)和工作要求，對學(xué)生的工作過程與工作結(jié)果設(shè)計(jì)“評價(jià)方法、評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和評分等級”。c、編寫教師教學(xué)方案按照工作任務(wù)確定“學(xué)習(xí)情境”；按照工作過程所需的知識(shí)、技能、情感態(tài)度設(shè)計(jì)“教學(xué)目標(biāo)”：明確知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)和情態(tài)目標(biāo)；按照工作情境設(shè)計(jì)“教學(xué)情境”：明確工作對象、工作環(huán)境、工作關(guān)系、工具與教學(xué)媒體；按照工作過程設(shè)計(jì)“教學(xué)流程”：明確教學(xué)流程中每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)具體的教學(xué)方法和組織形式；教師和學(xué)生相關(guān)的教學(xué)任務(wù)。按照完成學(xué)習(xí)任務(wù)所需時(shí)間設(shè)計(jì)“教學(xué)天數(shù)”；按照工作要求、學(xué)習(xí)目標(biāo)對學(xué)生的工作過程與工作結(jié)果設(shè)計(jì)“評價(jià)方法、評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和評分等級”。④課程實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)5門核心課程實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)按照實(shí)訓(xùn)、實(shí)操、跟崗實(shí)習(xí)的實(shí)踐教學(xué)過程系統(tǒng)化設(shè)計(jì)與實(shí)施，按照職業(yè)成長規(guī)律分為三個(gè)階段設(shè)計(jì)實(shí)踐教學(xué)方式，即初學(xué)階段實(shí)訓(xùn)、會(huì)學(xué)階段實(shí)操、專學(xué)階段實(shí)習(xí)，對應(yīng)該階段所需培養(yǎng)的能力設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目。初學(xué)階段以培養(yǎng)基本專業(yè)技能為目的設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)內(nèi)容，實(shí)訓(xùn)時(shí)間安排在相應(yīng)的學(xué)習(xí)工作任務(wù)之后，實(shí)訓(xùn)地點(diǎn)安排在與基本工作環(huán)境相近的實(shí)訓(xùn)室進(jìn)行；會(huì)學(xué)階段按照培養(yǎng)獨(dú)立工作能力設(shè)計(jì)實(shí)操項(xiàng)目，安排在相應(yīng)的會(huì)學(xué)階段工作任務(wù)學(xué)習(xí)之后，實(shí)習(xí)地點(diǎn)安排在與職業(yè)工作環(huán)境相近的實(shí)訓(xùn)車間進(jìn)行；專學(xué)階段按照培養(yǎng)綜合職業(yè)能力設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)項(xiàng)目，安排在煤礦企業(yè)真實(shí)環(huán)境下進(jìn)行跟崗實(shí)習(xí)。⑤教學(xué)方法手段改革5門核心課程針對不同的學(xué)習(xí)階段，采用相應(yīng)的教學(xué)模式和教學(xué)方法；利用網(wǎng)絡(luò)和計(jì)算機(jī)技術(shù)改革教學(xué)手段。礦山機(jī)電專業(yè)課程建設(shè)計(jì)劃，見表4表4核心課程的建設(shè)計(jì)劃表序號課程名稱建設(shè)內(nèi)容建設(shè)目標(biāo)負(fù)責(zé)人合作企業(yè)完成時(shí)間1運(yùn)輸與提升設(shè)備安裝維修1．課程建設(shè)現(xiàn)場調(diào)研；2．課程標(biāo)準(zhǔn)制訂；3．工程資料與案例收集；4．課程資源建設(shè)；5．網(wǎng)站建設(shè)；6．專家研討、論證、評審。省級精品課程尹成迅郭梅梅（合作企業(yè)）晉城無煙煤業(yè)集團(tuán)鳳凰山礦2012.122井上電氣設(shè)備安裝維修院級精品課程袁杏芳祁國平（合作企業(yè)）晉城無煙煤業(yè)集團(tuán)鳳凰山礦3采掘設(shè)備安裝維修院級精品課程張紅俊梁勇（合作企業(yè)）太原東山煤礦4通排壓設(shè)備安裝維修優(yōu)質(zhì)核心課程劉捷齊旺（合作企業(yè)）西山煤電集團(tuán)杜兒坪礦5井下電氣設(shè)備安裝維修1.教學(xué)錄像；2.虛擬井下中央變電所實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目開發(fā)。國家級精品課王紅儉耿晉（合作企業(yè)）太原東山煤礦4．教學(xué)資源庫建設(shè)依托學(xué)院校園網(wǎng)“共享型教學(xué)資源平臺(tái)”，充分運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，改革教學(xué)模式，創(chuàng)新教學(xué)形態(tài)，提高教學(xué)效率，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，建設(shè)5門核心課程網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源庫。開發(fā)核心課程的電子教學(xué)方案，電子教材，多媒體課件，專業(yè)技術(shù)規(guī)程，試題庫，技能鑒定題庫，工程案例庫，事故案例庫；收集錄入礦山機(jī)電技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范、規(guī)程等。建成教學(xué)軟件資源庫，為學(xué)生自主學(xué)習(xí)和教師教學(xué)準(zhǔn)備搭建互動(dòng)平臺(tái)。。（1）虛擬實(shí)訓(xùn)軟件建設(shè)虛擬實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)計(jì)劃，見表5。表5虛擬實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)計(jì)劃表教學(xué)資源名稱建設(shè)內(nèi)容建設(shè)目標(biāo)負(fù)責(zé)人合作企業(yè)完成時(shí)間虛擬井下中央變電所安裝維修實(shí)訓(xùn)虛擬高壓真空配電箱安裝維修實(shí)訓(xùn)虛擬井下中央變電所安裝維修實(shí)訓(xùn)軟件張紅俊王紅儉魏勇剛（合作企業(yè)）煤炭科學(xué)研究院太原分院2013.12虛擬高壓塑料鎧裝電纜安裝維修實(shí)訓(xùn)虛擬高壓橡套屏蔽電纜安裝維修訓(xùn)虛擬礦用隔爆干式變壓器安裝維修實(shí)訓(xùn)虛擬低壓真空饋電開關(guān)安裝維修實(shí)訓(xùn)虛擬接地系統(tǒng)的安裝維修實(shí)訓(xùn)（2）網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源建設(shè)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源庫建設(shè)，見表6。表6網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源庫建設(shè)表序號教學(xué)資源名稱建設(shè)內(nèi)容建設(shè)目標(biāo)負(fù)責(zé)人合作企業(yè)完成時(shí)間1電子教學(xué)方案核心課程電子教案電子教案張紅俊王紅儉魏勇剛（合作企業(yè)）煤炭科學(xué)研究院太原分院2013.12多媒體課件核心課程電子課件電子課件專業(yè)技術(shù)規(guī)程機(jī)電專業(yè)技術(shù)規(guī)程專業(yè)技術(shù)規(guī)程習(xí)題庫核心課程習(xí)題庫習(xí)題庫技能鑒定題庫工種技能鑒定題庫技能鑒定題庫工程案例煤礦機(jī)電工程案例工程案例事故案例煤礦機(jī)電事故案例事故案例電子教材工作流程與操作手冊工作流程與操作手冊國家及行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)國家及行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)5．教學(xué)質(zhì)量保障體系建設(shè)教學(xué)質(zhì)量保障體系建設(shè)計(jì)劃，見表7。表7教學(xué)質(zhì)量保障體系建設(shè)計(jì)劃表序號建設(shè)內(nèi)容建設(shè)目標(biāo)負(fù)責(zé)人合作企業(yè)完成時(shí)間1建立教學(xué)質(zhì)量保障工作小組教學(xué)質(zhì)量保障工作小組劉捷孫寬用(合作企業(yè))西山煤電集團(tuán)機(jī)電總廠2010.122建立完善的教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)2010.123實(shí)施全程全方位教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控2010.124開展多元教學(xué)質(zhì)量評價(jià)評價(jià)體系的實(shí)施2012.12二、師資隊(duì)伍建設(shè)建設(shè)思路:在專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下，師資培養(yǎng)工作小組依據(jù)專業(yè)規(guī)模和教學(xué)、科研、技術(shù)服務(wù)的需要，合理系統(tǒng)地規(guī)劃教學(xué)團(tuán)隊(duì)的規(guī)模和結(jié)構(gòu)比例，構(gòu)建“五對象、五能力、三層次”的師資隊(duì)伍建設(shè)體系，精心遴選“五對象”（專業(yè)帶頭人、骨干教師、“雙師”素質(zhì)教師、企業(yè)兼職教師、青年教師），制定培養(yǎng)計(jì)劃，明確培養(yǎng)任務(wù)和培養(yǎng)目標(biāo)，按照各類培養(yǎng)對象對能力、層次的具體要求，對教師的職業(yè)道德、業(yè)務(wù)素質(zhì)、教育教學(xué)實(shí)績、科研能力和參與企業(yè)新技術(shù)應(yīng)用、新產(chǎn)品開發(fā)、社會(huì)服務(wù)等進(jìn)行考核，并將考核結(jié)果與評先評優(yōu)、晉職晉級、科研津貼掛鉤，做到培訓(xùn)、考核、使用與待遇相結(jié)合；針對不同的培養(yǎng)對象，逐步提升“五能力”（教學(xué)組織管理能力、課程開發(fā)能力、專業(yè)建設(shè)能力、教科研能力及技術(shù)服務(wù)能力）；達(dá)到“三層次”（院級、省級、國家級名師）。建立一支與企業(yè)聯(lián)系緊密、規(guī)模穩(wěn)定、專兼合理、“雙師”素質(zhì)的師資隊(duì)伍。1．專業(yè)帶頭人培養(yǎng)繼續(xù)對3名專業(yè)帶頭人進(jìn)行培養(yǎng)，具體培養(yǎng)措施和途徑為：（1）到國內(nèi)職業(yè)院校學(xué)習(xí)培訓(xùn)或?qū)I(yè)學(xué)術(shù)交流2次、每年企業(yè)實(shí)踐鍛煉2周、每年至少1次到企業(yè)進(jìn)行教科研和企業(yè)技術(shù)服務(wù)，提高技術(shù)研發(fā)能力。（2）到國外職業(yè)院校學(xué)習(xí)培訓(xùn)1次，開闊視野轉(zhuǎn)變觀念，學(xué)習(xí)先進(jìn)的職業(yè)教育理論和專業(yè)建設(shè)成功經(jīng)驗(yàn)，主持專業(yè)建設(shè)、提升專業(yè)建設(shè)水平。（3）專業(yè)帶頭人每年到企業(yè)學(xué)習(xí)調(diào)研2周。學(xué)習(xí)機(jī)電行業(yè)新理論、新技術(shù)，掌握現(xiàn)代化煤礦對礦山機(jī)電人才知識(shí)和技能要求，掌握專業(yè)新技術(shù)和發(fā)展方向，主持省級以上教科研課題或企業(yè)橫向課題。（4）通過專業(yè)建設(shè)、培養(yǎng)骨干教師、精品課程開發(fā)、教學(xué)管理，增強(qiáng)專業(yè)帶頭人的綜合能力。主持專業(yè)核心課程的建設(shè)。（5）校企合作共同開發(fā)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目。兼職教師專業(yè)帶頭人進(jìn)行教育理論學(xué)習(xí)培訓(xùn)2周，專任教師專業(yè)帶頭人進(jìn)行實(shí)踐能力培訓(xùn)2周以上，并負(fù)責(zé)企業(yè)技術(shù)服務(wù)及職工培訓(xùn)。，主持實(shí)訓(xùn)室建設(shè)或教學(xué)資源庫建設(shè)。通過培養(yǎng)，全面提升專業(yè)帶頭人的教科研能力、專業(yè)建設(shè)能力和團(tuán)隊(duì)組織管理能力。使其成為煤炭高等職業(yè)教育領(lǐng)域知名的教師和煤炭企業(yè)技術(shù)專家。專業(yè)帶頭人培養(yǎng)計(jì)劃，見表8。表8專業(yè)帶頭人培養(yǎng)計(jì)劃表序號培養(yǎng)項(xiàng)目培養(yǎng)內(nèi)容培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)對象1國外學(xué)習(xí)培訓(xùn)1．國外先進(jìn)職教經(jīng)驗(yàn)；2．專業(yè)建設(shè)及管理理念；3．課程體系開發(fā)思路、方法；4．校企合作機(jī)制建設(shè)經(jīng)驗(yàn)。1．提升專業(yè)建設(shè)及管理水平；2．提升課程體系開發(fā)能力；3．了解國外校企合作模式。王紅儉張紅俊2國內(nèi)學(xué)習(xí)交流1．國內(nèi)先進(jìn)職教理念及教改經(jīng)驗(yàn)；2．課程體系開發(fā)思路、方法；3．帶專業(yè)建設(shè)課題考察。1．提升專業(yè)建設(shè)及管理水平；2．提升課程體系開發(fā)能力；3．解決專業(yè)建設(shè)中難點(diǎn)問題。王紅儉張紅俊3專業(yè)建設(shè)主持專業(yè)建設(shè)；主持教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)；主持教學(xué)管理。1．提升專業(yè)建設(shè)及管理水平；2．提升團(tuán)隊(duì)建設(shè)及管理水平。王紅儉張紅俊4企業(yè)學(xué)習(xí)調(diào)研1．學(xué)習(xí)機(jī)電行業(yè)新理論、新技術(shù)；2．調(diào)研現(xiàn)代企業(yè)對礦山機(jī)電人才知識(shí)和技能要求。1．掌握機(jī)電行業(yè)新技術(shù)；2．新技術(shù)融入課程體系及教材。王紅儉張紅俊5校企合作1．校企合作機(jī)制建設(shè)；2．共同合作開發(fā)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目3．兼職教師專業(yè)帶頭人進(jìn)行教育理論學(xué)習(xí)培訓(xùn)；4．專任教師專業(yè)帶頭人實(shí)踐能力培訓(xùn)；5.開展技術(shù)服務(wù)、技術(shù)研發(fā)和技術(shù)推廣。1．提升工學(xué)結(jié)合運(yùn)行機(jī)制建設(shè)的能力；2．提升與企業(yè)合作開發(fā)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目能力；3．提升兼職教師專業(yè)帶頭人專業(yè)教學(xué)能力；4．提升專任教師專業(yè)帶頭人的實(shí)踐教學(xué)能力；5.提升技術(shù)服務(wù)、技術(shù)研發(fā)、技術(shù)推廣能力。王紅儉張紅俊韓樸（兼職）2．骨干教師培養(yǎng)對原有4名骨干教師繼續(xù)培養(yǎng)，再從企業(yè)選拔2名骨干教師進(jìn)行培養(yǎng)，具體培養(yǎng)措施和途徑為：（1）專任骨干教師到國內(nèi)職業(yè)院校學(xué)習(xí)培訓(xùn)或?qū)I(yè)學(xué)術(shù)交流1次以上，吸取先進(jìn)的職教改革經(jīng)驗(yàn)；到國外職業(yè)院校學(xué)習(xí)培訓(xùn)1次，吸取國外先進(jìn)職教經(jīng)驗(yàn)，提高骨干教師職業(yè)教育理論水平；主持1門核心課課程建設(shè)，提升項(xiàng)目導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動(dòng)的課程開發(fā)能力。（2）專任骨干教師每年輪流到合作企業(yè)掛職鍛煉1個(gè)月以上，學(xué)習(xí)先進(jìn)的機(jī)電技術(shù)，解決企業(yè)實(shí)際問題，提升專業(yè)實(shí)踐能力。兼職骨干教師教育理論學(xué)習(xí)2周，提升教育理論水平。參與院級以上科研課題，參與專業(yè)教學(xué)改革和教學(xué)研究。（3）參與校企合作機(jī)制建設(shè)，共同合作開發(fā)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，主持校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)。兼職骨干教師進(jìn)行教育理論學(xué)習(xí)培訓(xùn)，專任骨干教師進(jìn)行專業(yè)技能培訓(xùn)；參與企業(yè)技術(shù)服務(wù)及技術(shù)推廣；參與人才培養(yǎng)方案建設(shè)。通過培養(yǎng)，全面提升教師的實(shí)踐能力、課程建設(shè)能力、專業(yè)建設(shè)能力、教科研能力，成為專業(yè)建設(shè)骨干，獲得院級以上優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)或優(yōu)秀教師。骨干教師培養(yǎng)計(jì)劃見表9。表9骨干教師培養(yǎng)計(jì)劃表序號培養(yǎng)項(xiàng)目培養(yǎng)內(nèi)容培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)對象1國外學(xué)習(xí)培訓(xùn)1．國外先進(jìn)職教經(jīng)驗(yàn)；2．專業(yè)建設(shè)及管理理念；3．課程體系開發(fā)思路、方法；4．校企合作機(jī)制建設(shè)經(jīng)驗(yàn)。1．提升專業(yè)建設(shè)及管理水平；2．提升課程體系開發(fā)能力；3．了解國外校企合作模式。袁杏芳劉捷黃華李俊文2國內(nèi)學(xué)習(xí)交流1．學(xué)習(xí)國內(nèi)先進(jìn)職教理念及教改經(jīng)驗(yàn)；2．學(xué)習(xí)課程體系開發(fā)思路、方法；參與人才培養(yǎng)方案制定；3．交流與學(xué)習(xí)專業(yè)建設(shè)經(jīng)驗(yàn)。1．提升專業(yè)建設(shè)及職教理論水平；2．提升課程體系開發(fā)能力。袁杏芳劉捷黃華李俊文3企業(yè)鍛煉調(diào)研1．學(xué)習(xí)機(jī)電行業(yè)新理論、新技術(shù)；2．調(diào)研企業(yè)對礦山機(jī)電人才需求；3.鍛煉企業(yè)實(shí)際工作能力。1.掌握機(jī)電行業(yè)新技術(shù)；2.新技術(shù)融入教學(xué)建設(shè)；3.提升企業(yè)實(shí)際工作能力。袁杏芳劉捷黃華李俊文4校企合作1．校企合作機(jī)制建設(shè)；2．共同合作開發(fā)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目3．兼職骨干教師進(jìn)行教育理論學(xué)習(xí)培訓(xùn)；4．專任骨干教師進(jìn)行實(shí)踐能力培訓(xùn)；5．參與企業(yè)技術(shù)服務(wù)及技術(shù)推廣。1．提升工學(xué)結(jié)合運(yùn)行機(jī)制建設(shè)的能力；2．與企業(yè)合作開發(fā)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目；3．提升兼職骨干教師專業(yè)教學(xué)能力；4．提升專任骨干教師的實(shí)踐教學(xué)能力；5.提升企業(yè)技術(shù)服務(wù)能力。袁杏芳劉捷黃華李俊文靳宇輝（兼職）梁勇（兼職）3．“雙師”素質(zhì)教師培養(yǎng)繼續(xù)對3名“雙師”素質(zhì)教師培養(yǎng)，再選3名青年教師作為“雙師”素質(zhì)教師培養(yǎng)對象，具體培養(yǎng)措施和途徑為：（1）到國家級示范院校進(jìn)行職教理論學(xué)習(xí)1次、每年到職教集團(tuán)成員企業(yè)實(shí)踐鍛煉1個(gè)月，了解礦山機(jī)電設(shè)備、技術(shù)現(xiàn)狀及行業(yè)新技術(shù)和發(fā)展新動(dòng)態(tài)，掌握礦山機(jī)電設(shè)備的安裝、操作、維護(hù)、檢修等生產(chǎn)實(shí)踐專業(yè)技能，提高教師職業(yè)教育理論水平，提升專業(yè)實(shí)踐能力，參與專業(yè)教學(xué)改革和教學(xué)研究。（2）根據(jù)教育部2005年評估指標(biāo)體系中“雙師”素質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)對新選拔的青年教師，進(jìn)行煤炭行業(yè)專業(yè)資格、專業(yè)技能考評員及教育部組織的教師專業(yè)技能培訓(xùn)，并取得相應(yīng)的證書及工程師證書，達(dá)到“雙師”素質(zhì)要求。（3）參與校企合作機(jī)制建設(shè)，共同合作開發(fā)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目主持校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)。；參與企業(yè)技術(shù)服務(wù)及技術(shù)推廣，參與院級以上科研課題；參與人才培養(yǎng)方案建設(shè)。參與專業(yè)核心課程建設(shè)。通過培養(yǎng)，全面提升教師的實(shí)踐能力、課程建設(shè)能力、教學(xué)能力、教科研能力，成為教學(xué)的中堅(jiān)力量。使專任教師“雙師”素質(zhì)比例達(dá)到90%以上?！半p師”素質(zhì)教師培養(yǎng)計(jì)劃見表10。表10“雙師”素質(zhì)教師培養(yǎng)計(jì)劃表序號培養(yǎng)項(xiàng)目培養(yǎng)內(nèi)容培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)對象1國家示范院校職教理論學(xué)習(xí)1．先進(jìn)職教理念及教改經(jīng)驗(yàn)；2．課程體系開發(fā)思路、方法；參與人才培養(yǎng)方案制定。1．提升業(yè)務(wù)水平；2．提升課程體系開發(fā)參與能力。陸錫偉*羅昌績*張文萍*蘭建功張勤輝吳曉霞2雙師資格培訓(xùn)培訓(xùn)機(jī)電技能。1．提升專業(yè)技能；2．提升課程體系開發(fā)參與能力。張勤輝吳曉霞3企業(yè)鍛煉1．學(xué)習(xí)機(jī)電行業(yè)新理論、新技術(shù)；2．鍛煉企業(yè)實(shí)際工作能力。1．掌握機(jī)電行業(yè)新技術(shù)；2．新技術(shù)融入教學(xué)；3．提升企業(yè)實(shí)際工作能力。陸錫偉*羅昌績*張文萍*蘭建功張勤輝吳曉霞4校企合作1．參與共同合作開發(fā)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目2．參與企業(yè)技術(shù)服務(wù)及技術(shù)推廣。1．與企業(yè)合作開發(fā)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目；2．提升企業(yè)技術(shù)服務(wù)能力。陸錫偉*羅昌績*張文萍*蘭建功張勤輝吳曉霞4．兼職教師聘用與培養(yǎng)在原有20名兼職教師基礎(chǔ)上，從行業(yè)企業(yè)再選拔5名既有一定理論水平又有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的技術(shù)人員、能工巧匠擔(dān)任兼職教師，參與人才培養(yǎng)方案、課程體系、課程標(biāo)準(zhǔn)的建設(shè)及教學(xué)項(xiàng)目的開發(fā)。通過校企合作運(yùn)行機(jī)制建設(shè)與實(shí)施，實(shí)現(xiàn)專兼教師比例達(dá)到1：1以上，兼職教師承擔(dān)專業(yè)課程教學(xué)學(xué)時(shí)比例達(dá)到50%。采取以下措施聘任、培養(yǎng)和管理兼職教師：（1）建立兼職教師選拔標(biāo)準(zhǔn)，制定兼職教師聘用制度，將兼職教師納入教師隊(duì)伍建設(shè)整體規(guī)劃，形成結(jié)構(gòu)合理的兼職教師隊(duì)伍。專業(yè)系部每學(xué)年末，根據(jù)專業(yè)建設(shè)、課程開發(fā)以及專業(yè)教學(xué)崗位需要提出兼職教師專業(yè)、數(shù)量及職稱要求，由企業(yè)推薦兼職教師候選人，校企合作專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)進(jìn)行考核、認(rèn)定并簽發(fā)聘書。兼職教師的薪金由基本工資部分和課時(shí)補(bǔ)助兩部分組成，兼職教師承擔(dān)的教學(xué)任務(wù)及來學(xué)校開展專題講座和指導(dǎo)青年教師實(shí)踐等工作均折換成課時(shí)。根據(jù)考核情況實(shí)施獎(jiǎng)懲，對于不合格者解聘，兼職教師與專任教師享受同等的科研獎(jiǎng)勵(lì)和評優(yōu)評先評職，學(xué)校評聘專業(yè)技術(shù)職務(wù)。（2）對兼職教師進(jìn)行高職教育理論、教育心理學(xué)、教學(xué)方法和教師職業(yè)規(guī)范培訓(xùn)1次，使兼職教師掌握高職教學(xué)規(guī)律，提升兼職教師理論教學(xué)水平，使兼職教師能夠承擔(dān)專業(yè)課程的50%的教學(xué)任務(wù)，并參與人才培養(yǎng)方案、課程體系、課程標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)及教學(xué)項(xiàng)目的開發(fā)。（3）校企雙方共同組織制定兼職教師管制度和獎(jiǎng)懲辦法，調(diào)動(dòng)兼職教師的積極性和主動(dòng)性。業(yè)務(wù)考核由機(jī)電工程系牽頭，通過專業(yè)教學(xué)質(zhì)量評價(jià)系統(tǒng)和教學(xué)信息反饋系統(tǒng)，對兼職教師的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行嚴(yán)格管理和監(jiān)控。（4）嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)院“兼職教師隊(duì)伍建設(shè)計(jì)劃實(shí)施方案”，將兼職教師培養(yǎng)與管理落到實(shí)處。兼職教師培養(yǎng)計(jì)劃見表11.表11兼職教師培養(yǎng)計(jì)劃表序號姓名職稱所在單位培養(yǎng)內(nèi)容培養(yǎng)目標(biāo)1韓樸高級工程師西山煤電集團(tuán)1．先進(jìn)職教理念學(xué)習(xí)；2．課程體系開發(fā)思路、方法學(xué)習(xí)。1．掌握先進(jìn)的教學(xué)理論；2．提升兼職教師專業(yè)教學(xué)能力。2梁勇高級工程師太原市東山煤礦3靳宇輝高級工程師山西煤礦機(jī)械制造有限公司4陳江華工程師晉城無煙煤業(yè)集團(tuán)鳳凰山礦5魏勇剛研究員煤炭科技研究院太原分院6耿晉技師太原市東山煤礦7潘獻(xiàn)全高級工程師西山煤電集團(tuán)8陳漢英高級工程師晉城無煙煤業(yè)集團(tuán)9張光斌高級工程師西山煤電集團(tuán)西銘礦10孫恭工程師山西電機(jī)廠11路書泉技師晉城無煙煤業(yè)集團(tuán)鳳凰山礦12孫寬用高級工程師西山煤電集團(tuán)機(jī)電總廠13續(xù)利文高級工程師山西煤礦機(jī)械制造有限公司14段紅祥高級工程師霍州煤電集團(tuán)白龍煤礦15郭梅梅高級工程師晉城無煙煤業(yè)集團(tuán)鳳凰山礦16王煥文高級工太原市東山煤礦17齊旺高級工程師西山煤電集團(tuán)杜兒坪礦18張林森高級工程師山西電機(jī)廠19王一名工程師晉城無煙煤業(yè)集團(tuán)鳳凰山礦20甄恩賜高級工程師山西蘭花科技股份有限公司5．教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)礦山機(jī)電專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)為省級優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)，建設(shè)期內(nèi)將按照國家級優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)標(biāo)準(zhǔn)繼續(xù)建設(shè)，探索校企雙帶頭人建設(shè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)、校企雙骨干教師建設(shè)課程、校企提供雙向師資保證的“三雙”模式。促進(jìn)教學(xué)團(tuán)隊(duì)的教科研水平的提高，引導(dǎo)與激勵(lì)團(tuán)隊(duì)教師主動(dòng)為企業(yè)和社會(huì)服務(wù)。依托教學(xué)團(tuán)隊(duì)人力資源和技術(shù)優(yōu)勢，開展職業(yè)培訓(xùn)、技能鑒定、技術(shù)服務(wù)等社會(huì)服務(wù)。力爭將礦山機(jī)電專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建成一支熟悉職業(yè)教育規(guī)律、專業(yè)水平較高、職業(yè)技能過硬、老中青搭配、“雙師”結(jié)構(gòu)合理、專兼結(jié)合的國家級優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)。發(fā)揮省級優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)的輻射和帶動(dòng)作用，提高專業(yè)群的整體水平，將電氣自動(dòng)化專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建成院級優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)。發(fā)揮省級教學(xué)名師的指導(dǎo)和帶動(dòng)作用，提高全體教師的教科研水平，使礦山機(jī)電專業(yè)群教學(xué)團(tuán)隊(duì)成為骨干院校建設(shè)的生力軍。建設(shè)措施如下：（1）國內(nèi)外進(jìn)修。選派專業(yè)教師參加教育部、國內(nèi)外職業(yè)院校組織的專業(yè)研討會(huì)或技能培訓(xùn)，逐步提高教師的職教理念及業(yè)務(wù)水平。（2）校際交流。積極開展與省內(nèi)外示范院校的校際交流活動(dòng)，通過參與活動(dòng)，交流學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短，提升教師的教學(xué)水平。（3）與行業(yè)企業(yè)專家共同研討。聘請行業(yè)企業(yè)知名專家舉行專題學(xué)術(shù)研討會(huì)，分析國內(nèi)外最新行業(yè)動(dòng)態(tài)和相關(guān)學(xué)科前沿發(fā)展趨勢，更新思想、提高認(rèn)識(shí)、促進(jìn)教師業(yè)務(wù)能力提高。（4）青年教師到企業(yè)實(shí)踐鍛煉，提升其專業(yè)實(shí)踐能力。（5）舉行教師專業(yè)技能大賽。組織教師專業(yè)技能大賽，聘請行業(yè)企業(yè)專家參與評議指導(dǎo)。大賽按照專業(yè)課程設(shè)立比賽項(xiàng)目，獲獎(jiǎng)教師除給予精神與物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)外，在評職、聘任、出國進(jìn)修、外出研討等方面予以優(yōu)先。（6）教師引進(jìn)培養(yǎng)。從企業(yè)、科研設(shè)計(jì)院所引進(jìn)具有煤礦機(jī)電專業(yè)豐富工作經(jīng)驗(yàn)的人才1名，充實(shí)教師隊(duì)伍，并進(jìn)行培養(yǎng)。（7）實(shí)施“名師工程”，通過參加國內(nèi)外培訓(xùn)及學(xué)術(shù)交流、參加企業(yè)技術(shù)研發(fā)及技術(shù)服務(wù)，提高其教科研水平、產(chǎn)業(yè)融入度與影響力，力爭培養(yǎng)一名國家級教學(xué)名師，成為煤炭高等職業(yè)教育領(lǐng)域知名的教師及團(tuán)隊(duì)領(lǐng)軍人物。（8）加強(qiáng)對西部職業(yè)院校的支援力度，每年選派2～3名骨干教師到西部對口職業(yè)院校進(jìn)行支援。提高西部院校的辦學(xué)實(shí)力。專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)計(jì)劃見表12。表12專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)計(jì)劃表序號建設(shè)內(nèi)容建設(shè)目標(biāo)合作企業(yè)11．先進(jìn)職教理念及教改經(jīng)驗(yàn)；2．課程體系開發(fā)思路、方法。1．提升團(tuán)隊(duì)專業(yè)建設(shè)及管理水平；2．提升團(tuán)隊(duì)課程體系開發(fā)能力。山西焦煤集團(tuán)21．學(xué)習(xí)礦山機(jī)電專業(yè)新技術(shù)、新設(shè)備；2．企業(yè)對礦山機(jī)電人才需求調(diào)研。1．提高教學(xué)團(tuán)隊(duì)的整體素質(zhì)；2．提升團(tuán)隊(duì)參與企業(yè)技術(shù)服務(wù)及技術(shù)推廣能力。31．青年教師先進(jìn)職教理念學(xué)習(xí)；2．青年教師課程體系開發(fā)思路、方法學(xué)習(xí)；3.青年教師企業(yè)專業(yè)實(shí)踐鍛煉。1．提高青年教師職教理論水平；2．提升青年教師專業(yè)教學(xué)能力；3.提升青年教師專業(yè)實(shí)踐教學(xué)能力。4舉辦教師技能大賽。提升教師的業(yè)務(wù)水平。5引進(jìn)具有豐富工作經(jīng)驗(yàn)的礦山機(jī)電專業(yè)教師并培養(yǎng)1.成功引進(jìn)；2.提升引進(jìn)教師的教學(xué)水平。6“名師工程”建設(shè)：1．主持精品建設(shè)；2．主持省級教科研項(xiàng)目。1．成為國家級名師及煤炭高等職業(yè)教育領(lǐng)域知名教師；

2．建成國家級教學(xué)團(tuán)隊(duì)。7支援西部院校專業(yè)建設(shè)。提升西部院校的辦學(xué)實(shí)力。三、校企合作工學(xué)結(jié)合運(yùn)行機(jī)制建設(shè)在學(xué)院合作辦學(xué)理事會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下，利用學(xué)院搭建的五個(gè)校企合作運(yùn)行平臺(tái)，結(jié)合本專業(yè)實(shí)際和教學(xué)改革的需要，進(jìn)一步健全系部校企合作組織機(jī)構(gòu)，明確職責(zé)，完善制度，創(chuàng)新校企合作、工學(xué)結(jié)合運(yùn)行機(jī)制。1．建立校企合作組織機(jī)構(gòu)（1）建立礦山機(jī)電專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)礦山機(jī)電專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)作為合作辦學(xué)理事會(huì)的下設(shè)機(jī)構(gòu)，對接學(xué)院校企合作機(jī)制，建立符合本專業(yè)和專業(yè)群建設(shè)特點(diǎn)的校企合作、工學(xué)結(jié)合運(yùn)行機(jī)制。專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì),成員主要由合作單位的煤礦機(jī)電礦長、機(jī)電總工程師、機(jī)電管理人員和學(xué)院礦山機(jī)電主任、專業(yè)帶頭人、骨干教師等組成。專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)在合作辦學(xué)理事會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下工作，主要職責(zé)是：，①根據(jù)煤炭企業(yè)需求的現(xiàn)狀與變化，審定和修訂人才培養(yǎng)方案和主要專業(yè)課程教學(xué)方案，制定教學(xué)內(nèi)容改革規(guī)劃。②根據(jù)礦山機(jī)電專業(yè)崗位群所需的知識(shí)、能力、素質(zhì)，指導(dǎo)和審定課程標(biāo)準(zhǔn)和實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目開發(fā)；③按照行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，指導(dǎo)和審定工學(xué)結(jié)合專業(yè)立體化教材的建設(shè)；④審定教師到企業(yè)鍛煉、新技術(shù)應(yīng)用服務(wù)，企業(yè)技術(shù)骨干到學(xué)校擔(dān)任兼職教師的相關(guān)制度；指導(dǎo)“雙師”結(jié)構(gòu)的教學(xué)團(tuán)隊(duì)的建設(shè)；⑤指導(dǎo)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地和校外實(shí)習(xí)基地的建設(shè)；⑥審定教學(xué)管理制度、教學(xué)質(zhì)量評價(jià)辦法；根據(jù)畢業(yè)生質(zhì)量對教學(xué)質(zhì)量教學(xué)評價(jià)；⑦交流企業(yè)人才需求信息，制定吸納畢業(yè)生就業(yè)、畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量情況分析、學(xué)生職業(yè)素質(zhì)和企業(yè)文化引進(jìn)校園、進(jìn)入課堂等相關(guān)辦法和制度。⑧審定新技術(shù)開發(fā)、推廣、應(yīng)用的激勵(lì)制度；提供煤礦機(jī)電專業(yè)及專業(yè)群新技術(shù)、新設(shè)備的使用信息，指導(dǎo)對企業(yè)職工進(jìn)行新技術(shù)培訓(xùn)；⑨解決煤炭高危行業(yè)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)困難的問題，指導(dǎo)制定頂崗實(shí)習(xí)管理辦法。⑩每年召開2次會(huì)議及根據(jù)需要召開臨時(shí)會(huì)議。重大事項(xiàng)須報(bào)請理事會(huì)批準(zhǔn)方可執(zhí)行。（2）建立校企合作工作小組為加強(qiáng)與合作企業(yè)信息溝通，緊密合作，完成共建專業(yè)建設(shè)任務(wù)，在校企合作礦山機(jī)電專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)下設(shè)工作小組和辦公室，小組長與副組長分別由專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)的合作單位的校友和兼職教師等擔(dān)任。①人才培養(yǎng)方案工作小組，負(fù)責(zé)人才培養(yǎng)方案的制定。擬定具有可操作性的調(diào)研計(jì)劃，深入現(xiàn)代化煤炭企業(yè)進(jìn)行人才需求調(diào)研，并完成調(diào)研報(bào)告。在調(diào)研報(bào)告的基礎(chǔ)上編寫完成人才培養(yǎng)模式改革方案初稿，經(jīng)專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)論證定稿。②教學(xué)質(zhì)量保障體系工作小組，負(fù)責(zé)教學(xué)質(zhì)量檢查與控制。擬定教學(xué)運(yùn)行管理制度、實(shí)踐教學(xué)管理制度，由專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)審查通過，并在制度的規(guī)范下實(shí)施教學(xué)督導(dǎo)與過程管理、教學(xué)質(zhì)量檢查與評價(jià)、教學(xué)反饋與調(diào)控。③實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地工作小組，負(fù)責(zé)校內(nèi)外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)。制定實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)計(jì)劃、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地管理制度，由專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)審查通過后付諸實(shí)施，進(jìn)行實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地的硬件建設(shè)與內(nèi)涵建設(shè)，進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)的管理。④師資隊(duì)伍建設(shè)小組，負(fù)責(zé)“雙師”結(jié)構(gòu)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)。制定教師管理制度由專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)審查通過，在制度的規(guī)范下對專業(yè)帶頭人、骨干教師、“雙師”素質(zhì)教師、青年教師、兼職教師進(jìn)行培養(yǎng)、選拔和考核。⑤校外聯(lián)絡(luò)工作站，負(fù)責(zé)校企聯(lián)絡(luò)工作。聯(lián)絡(luò)站建在對口服務(wù)的廠礦。制定駐站教師管理?xiàng)l例，由專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)審核通過。⑥專業(yè)建設(shè)辦公室，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)各小組工作和專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)的日常事務(wù)。制定專業(yè)建設(shè)工作運(yùn)行制度，并由專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)審查通過，在制度的規(guī)范下按期召開專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)會(huì)議，安排、落實(shí)、匯報(bào)工作任務(wù)，組織協(xié)調(diào)、交流溝通、督查引導(dǎo)各小組工作。2．建立相應(yīng)的管理制度為了實(shí)現(xiàn)有效的運(yùn)行機(jī)制，必須建立相應(yīng)的管理制度。具體制度如下：（1）校企合作礦山機(jī)電專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)章程對專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)的組成人員條件，專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)的職能、例會(huì)，校企雙方在每個(gè)職能中各自的職責(zé)、權(quán)利、義務(wù)、經(jīng)費(fèi)籌措做出明確的規(guī)定。（2）專業(yè)建設(shè)工作制度建立工作安排制度、校企合作信息交流溝通制度、督查落實(shí)制度、工作匯報(bào)制度、激勵(lì)約束制度。（3）人才培養(yǎng)方案制定與實(shí)施制度對人才培養(yǎng)方案的內(nèi)涵、制定程序、組織制定及修訂等做出明確的規(guī)定，確保人才培養(yǎng)方案的科學(xué)性、合理性；為保證人才培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，對課程體系和教學(xué)模式的實(shí)（4）課程開發(fā)管理制度對于課程開發(fā)的原則與程序、開發(fā)的內(nèi)容與相應(yīng)的教學(xué)文件等制定出明確的規(guī)定。（5）教師管理制度對以下教師的培養(yǎng)、企業(yè)鍛煉、職責(zé)與任務(wù)、考評等做出明確的管理制度：①專業(yè)帶頭人管理；②骨干教師管理；③“雙師”素質(zhì)教師管理；④外聘教師管理；⑤兼職教師管理；⑥駐站教師管理；⑦青年教師培養(yǎng)。（5）實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)管理制度明確校內(nèi)實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)、校外實(shí)習(xí)等實(shí)踐教學(xué)的任務(wù)、內(nèi)容、要求，實(shí)習(xí)的組織和指導(dǎo)方式，指導(dǎo)教師的職責(zé)，實(shí)習(xí)成績的評定，安全注意事項(xiàng)，學(xué)生管理，學(xué)生實(shí)習(xí)期間的保險(xiǎn)繳納，出現(xiàn)意外事故時(shí)校礦雙方的職責(zé)劃分等內(nèi)容。（6）校外聯(lián)絡(luò)工作站制度建立“校外聯(lián)絡(luò)工作站”制度。明確校外聯(lián)絡(luò)工作站職責(zé)與任務(wù)、評價(jià)指標(biāo)與獎(jiǎng)懲標(biāo)準(zhǔn)。設(shè)立校外聯(lián)絡(luò)工作站專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，支持教師參加廠礦技術(shù)創(chuàng)新、項(xiàng)目建設(shè)，為廠礦提供技術(shù)服務(wù)和員工培訓(xùn)。（7）畢業(yè)生跟蹤調(diào)查制度對畢業(yè)生的調(diào)查范圍、調(diào)查時(shí)間、調(diào)查內(nèi)容、調(diào)查方式、調(diào)查檔案、調(diào)查報(bào)告做出明確規(guī)定。（8）教師為企業(yè)技術(shù)服務(wù)獎(jiǎng)勵(lì)和激勵(lì)制度明確教師對企業(yè)服務(wù)的范圍、應(yīng)制定的新技術(shù)應(yīng)用計(jì)劃、經(jīng)費(fèi)管理、成果報(bào)告以及鼓勵(lì)政策與獎(jiǎng)勵(lì)辦法等。3．校企合作運(yùn)行模式建設(shè)（1）定期召開專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)例會(huì)年初召開委員會(huì)議，安排和布置學(xué)期工作任務(wù)；定期檢查和落實(shí)工作任務(wù)、協(xié)調(diào)和處理出現(xiàn)的問題。年末總結(jié)學(xué)年工作任務(wù)完成情況，按照教學(xué)質(zhì)量考評指標(biāo)進(jìn)行評比，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，并對存在的問題制定出改進(jìn)措施，進(jìn)一步完善人才培養(yǎng)方案、調(diào)整課程設(shè)置和改進(jìn)教學(xué)模式。專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)下設(shè)的各小組分別落實(shí)和完成專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)布置的任務(wù)，并定期向?qū)I(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)匯報(bào)。專業(yè)建設(shè)辦公室負(fù)責(zé)管理、組織、協(xié)調(diào)、溝通、督導(dǎo)檢查各小組工作。（2）探索互利雙贏“產(chǎn)學(xué)研一體”的校企合作模式依托“校企合作理事會(huì)”與企業(yè)密切合作，探索“產(chǎn)學(xué)研一體”的校企合作模式。在校內(nèi)礦山提升設(shè)備實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)中，與山西新富升機(jī)器制造有限公司合作，引入企業(yè)技術(shù)及部分設(shè)備，共同完成實(shí)訓(xùn)基地設(shè)計(jì)、安裝及實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目開發(fā)，將礦山提升設(shè)備實(shí)訓(xùn)基地開發(fā)成技術(shù)先進(jìn)、設(shè)備一流集教、研、培一體化的實(shí)訓(xùn)基地。新富升制造有限公司可以利用該基地職工培訓(xùn)、技術(shù)研發(fā)及產(chǎn)品試驗(yàn)；同時(shí)新富升制造有限公司又成為我院機(jī)電專業(yè)學(xué)生實(shí)習(xí)、教師實(shí)踐鍛煉、新技術(shù)項(xiàng)目研發(fā)與推廣的基地，形成校企合作的資源共享、過程共管的緊密型合辦學(xué)作機(jī)制。實(shí)現(xiàn)“共建”“互利”“雙贏”的“產(chǎn)學(xué)研一體”的校企合作模式。（3）借助校外聯(lián)絡(luò)工作站搭建信息平臺(tái)在西山煤電集團(tuán)、山西蘭花科技股份有限公司、晉城無煙煤集團(tuán)、太重煤機(jī)集團(tuán)有限責(zé)任公司、等企業(yè)建立校外聯(lián)絡(luò)工作站。充分發(fā)揮校外聯(lián)絡(luò)工作站的作用，與廠礦保持緊密聯(lián)系，及時(shí)了解廠礦生產(chǎn)任務(wù)安排并反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，做到學(xué)院教學(xué)安排與煤礦生產(chǎn)周期無縫對接；跟蹤調(diào)查廠礦用人單位對本專業(yè)畢業(yè)生的評價(jià)、對人才培養(yǎng)的要求和對教學(xué)工作改進(jìn)建議，為人才培養(yǎng)模式和課程體系改革、教學(xué)工作的改進(jìn)提供依據(jù)；每年進(jìn)行一次畢業(yè)生跟蹤調(diào)查，建立畢業(yè)生工作檔案，記錄畢業(yè)生的工作變化和成長歷程，從中找出人才培養(yǎng)方案和實(shí)施的經(jīng)驗(yàn)與不足，為專業(yè)改革奠定基礎(chǔ)；為畢業(yè)生及時(shí)提供就業(yè)信息和渠道，確保畢業(yè)生多渠道就業(yè)。（4）選擇典型大型企業(yè)，開展緊密型互動(dòng)式合作選擇太重煤機(jī)集團(tuán)有限責(zé)任公司、山西蘭花科技股份有限公司、晉城無煙煤集團(tuán)鳳凰山煤礦、神華集團(tuán)補(bǔ)連塔煤礦、煤炭科學(xué)研究院太原分院、太原市東山煤礦作為緊密型合作企業(yè)。解決雙師雙掛、兼職教師聘任、教學(xué)內(nèi)容更新、先進(jìn)技術(shù)共享、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地共建、頂崗實(shí)習(xí)、教學(xué)質(zhì)量評價(jià)、企業(yè)職工培訓(xùn)和學(xué)生就業(yè)等機(jī)制難題。通過以上運(yùn)行機(jī)制、制度和運(yùn)行模式建設(shè)，使人才培養(yǎng)走向校礦合作、工學(xué)結(jié)合的良性發(fā)展軌道，形成長效運(yùn)行機(jī)制，提高專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量。校企合作工學(xué)結(jié)合運(yùn)行機(jī)制建設(shè)計(jì)劃見表13。表13校企合作工學(xué)結(jié)合運(yùn)行機(jī)制建設(shè)計(jì)劃表序號建設(shè)內(nèi)容建設(shè)目標(biāo)負(fù)責(zé)人合作企業(yè)完成時(shí)間1礦山機(jī)電專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)建立專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)劉捷孫寬用(合作企業(yè))西山煤電集團(tuán)機(jī)電總廠2010.122校企合作工作小組建立6個(gè)工作小組3校企合作礦山機(jī)電專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)章程礦山機(jī)電專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)章程4制度建設(shè)7個(gè)相關(guān)制度5校企合作運(yùn)行模式建設(shè)召開專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)例會(huì)；建立互利雙贏“產(chǎn)學(xué)研一體”的校企合作模式；校外聯(lián)絡(luò)工作站開展煤礦企業(yè)調(diào)研和畢業(yè)生跟蹤調(diào)研；選擇典型大型企業(yè)，開展緊密型互動(dòng)式合作。四、教學(xué)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件建設(shè)1．建設(shè)思路從職業(yè)能力培養(yǎng)需要出發(fā)，按照礦山機(jī)電專業(yè)崗位和職業(yè)技能的要求，結(jié)合現(xiàn)有的實(shí)訓(xùn)條件，加大崗位能力訓(xùn)練項(xiàng)目開發(fā)和實(shí)訓(xùn)室建設(shè)，為實(shí)施項(xiàng)目課程教學(xué)和“學(xué)訓(xùn)結(jié)合”創(chuàng)造條件。經(jīng)過專業(yè)調(diào)研和職業(yè)能力分析，礦山機(jī)電專業(yè)畢業(yè)生主要面向煤礦生產(chǎn)一線，從事礦山機(jī)電設(shè)備操作、維修、安裝、調(diào)試、機(jī)電管理等工作。按照從培養(yǎng)崗位能力——開發(fā)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目——設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)室（基地）的程序和步驟，圍繞專業(yè)核心課程，現(xiàn)已建有13個(gè)主要實(shí)訓(xùn)室（基地），計(jì)劃新建礦山提升設(shè)備實(shí)訓(xùn)基地、嵌入式技術(shù)應(yīng)用實(shí)訓(xùn)室、液壓設(shè)備維修實(shí)訓(xùn)室。增加校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室（基地）的軟件、硬件，填補(bǔ)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目的空白，為專業(yè)核心課程提供支撐。擴(kuò)大校外實(shí)習(xí)基地的數(shù)量和規(guī)模，為頂崗實(shí)習(xí)和校礦合作搭建資源平臺(tái)。同時(shí)融入企業(yè)文化建設(shè)，建全校內(nèi)實(shí)訓(xùn)教學(xué)資料庫。使校內(nèi)外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地滿足學(xué)生實(shí)習(xí)要求及體驗(yàn)企業(yè)文化要求。2．校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)（1）礦山提升設(shè)備實(shí)訓(xùn)基地①目標(biāo)：與山西新富升機(jī)器制造有限公司合作，新建礦山提升設(shè)備實(shí)訓(xùn)基地，并建成“校企合作”的實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)，該基地具有先進(jìn)性、生產(chǎn)性、示范性的教學(xué)基地。建成后擁有50個(gè)工位，200m2②功能：滿足礦山機(jī)電專業(yè)“運(yùn)輸與提升設(shè)備安裝維修”、“井上電氣設(shè)備安裝維修”核心課程及“礦山電子控制設(shè)備安裝維修”拓展課程的實(shí)訓(xùn)與理實(shí)一體化教學(xué)需要，同時(shí)滿足電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)、礦山運(yùn)輸與提升專業(yè)、機(jī)械制造與自動(dòng)化專業(yè)的“礦井提升安裝維修”、“煤礦機(jī)械電氣控制設(shè)備安裝維修”、“煤礦機(jī)械設(shè)備”等課程的實(shí)訓(xùn)與理實(shí)一體化教學(xué)需要。建設(shè)方案完成后，能進(jìn)行礦井提升機(jī)及其電控設(shè)備的安裝調(diào)試、操作、故障診斷及排除等實(shí)訓(xùn)，為企業(yè)職工培訓(xùn)、技術(shù)研發(fā)及其試驗(yàn)提供服務(wù)。③具體內(nèi)容：與山西新富升機(jī)器制造有限公司合作，根據(jù)職業(yè)技術(shù)領(lǐng)域要求，共同完成實(shí)訓(xùn)基地設(shè)計(jì)及實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目開發(fā)，購置礦井提升機(jī)、電源柜、變頻柜、動(dòng)力柜、操作臺(tái)等設(shè)備，形成一套完整的礦山提升設(shè)備。搭建校企合作、資源共享的實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)。④預(yù)期效果：建成礦山提升設(shè)備實(shí)訓(xùn)基地，能夠開展理實(shí)一體項(xiàng)目教學(xué)和生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)?？赏瑫r(shí)滿足50人理實(shí)一體課程教學(xué)；為企業(yè)職工培訓(xùn)、技術(shù)研發(fā)及試驗(yàn)提供服務(wù)，實(shí)現(xiàn)校企合作的“共建、互利、雙贏”。（2）嵌入式技術(shù)應(yīng)用實(shí)訓(xùn)室①目標(biāo)：與煤炭科學(xué)研究院太原分院合作，新建嵌入式技術(shù)應(yīng)用實(shí)訓(xùn)室，建成后能進(jìn)行嵌入式系統(tǒng)產(chǎn)品的設(shè)計(jì)和常用開發(fā)工具軟件的應(yīng)用、嵌入式產(chǎn)品集成和工藝組裝的操作、電子儀器儀表的使用、現(xiàn)場問題的分析與處理。增強(qiáng)電子系統(tǒng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)與制作能力。建成后擁有50工位，100m2②功能：滿足礦山機(jī)電專業(yè)“井上電氣設(shè)備安裝維修”、“井下電氣設(shè)備安裝維修”核心課程及“電工電子技術(shù)應(yīng)用”、“礦山電子控制設(shè)備安裝維修”課程的實(shí)訓(xùn)與理實(shí)一體化教學(xué)需要，同時(shí)滿足電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)、礦山運(yùn)輸與提升專業(yè)、機(jī)械制造與自動(dòng)化專業(yè)的“電工電子技術(shù)應(yīng)用”、“電力電子技術(shù)應(yīng)用”、“井下電氣設(shè)備安裝維修”等課程實(shí)訓(xùn)與教學(xué)需要，完成電子電路原理圖設(shè)計(jì)、PCB圖設(shè)計(jì)、電路板焊接、電子產(chǎn)品裝配、電子電路調(diào)試等實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)及技能培訓(xùn)的要求。為學(xué)生參加技能大賽提供實(shí)踐平臺(tái)，為煤礦職工提供技能培訓(xùn)。③具體內(nèi)容：與煤炭科學(xué)研究院太原分院合作，根據(jù)職業(yè)技術(shù)領(lǐng)域要求，共同完成實(shí)訓(xùn)室設(shè)計(jì)及實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目開發(fā)，購置嵌入式技術(shù)應(yīng)用設(shè)備10套，40MHz模擬示波器10臺(tái)，成套多媒體教學(xué)設(shè)備、儀器儀表等。④預(yù)期效果：建成嵌入式技術(shù)應(yīng)用實(shí)訓(xùn)室，能夠開展理實(shí)一體項(xiàng)目教學(xué)和生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)?？蓾M足50人理實(shí)一體課程教學(xué)；同時(shí)滿足技能大賽與企業(yè)職工技能培訓(xùn)。（3）液壓設(shè)備維修實(shí)訓(xùn)室①目標(biāo)：與太原礦山機(jī)械集團(tuán)公司合作，新建液壓設(shè)備維修實(shí)訓(xùn)室，建成后能完成液壓系統(tǒng)學(xué)訓(xùn)結(jié)合的現(xiàn)場教學(xué)，液壓系統(tǒng)的安裝調(diào)試、故障診斷與排查及液壓元件拆裝實(shí)訓(xùn)，滿足液壓傳動(dòng)技術(shù)應(yīng)用類課程理實(shí)一體教學(xué)。建成后擁有50個(gè)工位，100m2②功能：滿足礦山機(jī)電專業(yè)的“采掘設(shè)備安裝維修”、“運(yùn)輸與提升設(shè)備安裝維修”核心課程及“液壓元件及系統(tǒng)應(yīng)用”等課程實(shí)訓(xùn)與教學(xué)需要，同時(shí)滿足電氣自動(dòng)化技術(shù)、礦山運(yùn)輸與提升專業(yè)、機(jī)械制造與自動(dòng)化專業(yè)的“采掘設(shè)備安裝維修”、“礦井提升安裝維修”、“煤礦機(jī)械設(shè)備”等課程實(shí)訓(xùn)與教學(xué)需要，能完成機(jī)械設(shè)備的液壓元件拆裝、液壓系統(tǒng)安裝調(diào)試、故障診斷等實(shí)訓(xùn)。為煤礦職工提供技能培訓(xùn)。③具體內(nèi)容：與太原礦山機(jī)械集團(tuán)公司合作，根據(jù)職業(yè)技術(shù)領(lǐng)域要求，共同完成實(shí)訓(xùn)室設(shè)計(jì)及實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目開發(fā)，購置解剖液壓系統(tǒng)1套、齒輪泵、斜盤式軸向柱塞泵、內(nèi)曲線低速馬達(dá)、安全閥、雙向液壓鎖、多路換向閥、冷卻器各一臺(tái)。④預(yù)期效果：能夠開展理實(shí)一體項(xiàng)目教學(xué)和生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)。完成液壓系統(tǒng)學(xué)訓(xùn)結(jié)合的模擬現(xiàn)場教學(xué)，液壓系統(tǒng)的安裝調(diào)試、故障診斷與排查及液壓元件拆裝實(shí)訓(xùn)?？赏瑫r(shí)滿足50人理實(shí)一體課程教學(xué)；為企業(yè)職工提供技能培訓(xùn)。校內(nèi)實(shí)訓(xùn)設(shè)備購置見表14。表14校內(nèi)實(shí)訓(xùn)設(shè)備資購置表序號實(shí)訓(xùn)室（基地）設(shè)備名稱型號規(guī)格單位數(shù)量單價(jià)（萬元）總價(jià)（萬元）完成時(shí)間1礦山提升設(shè)備實(shí)訓(xùn)基地（新建）主機(jī)JK-2套163632014.12液壓站TH119臺(tái)188制動(dòng)器TH套177潤滑站TH臺(tái)11.51.5深度指示器臺(tái)121電動(dòng)機(jī)YR75KW臺(tái)122低壓電源柜DYG臺(tái)133主PLC控制柜PCG臺(tái)11212進(jìn)口ABB變頻柜BPG臺(tái)11818制動(dòng)柜ZDG套122三體操作臺(tái)CZT臺(tái)177上位機(jī)研華工控套133編碼器套20.30.6壓力變送器套20.20.4數(shù)字閘瓦間隙裝置DL-9套4312散件套10.50.5安裝調(diào)試費(fèi)5小計(jì)1462嵌入式技術(shù)應(yīng)用實(shí)訓(xùn)室（新建）實(shí)訓(xùn)臺(tái)QSARM-1套100.343.42014.12實(shí)驗(yàn)箱及主板、附件QSARM-X1套101.3513.540MHz模擬示波器YB4340C臺(tái)100.55.0直流穩(wěn)壓電源QJ3003sIII臺(tái)100.11.0熱風(fēng)焊臺(tái)AT852D臺(tái)100.050.5臺(tái)式放大鏡LT-C8臺(tái)100.040.4防靜電焊臺(tái)AT936B臺(tái)100.020.2計(jì)算機(jī)P4四核/4G/500G/512M臺(tái)100.454.5無線網(wǎng)卡TO-LINK塊140.01780.25無線路由H3C個(gè)10.050.05探月車輛20.71.4筆記本電腦酷睿540M3G獨(dú)顯512臺(tái)10.80.8多媒體教學(xué)設(shè)備3000流明以上酷睿2四核套133安裝調(diào)試費(fèi)1小計(jì)353液壓設(shè)備維修實(shí)訓(xùn)室（新建）解剖液壓系統(tǒng)EBJ-YJA套124242014.12齒輪泵CBK25臺(tái)10.80.8斜盤式軸向柱塞泵A2F10臺(tái)111內(nèi)曲線低速馬達(dá)DY-150臺(tái)12.62.6安全閥YDF-42//200臺(tái)10.30.3雙向液壓鎖SYS臺(tái)10.70.7多路換向閥ZL15臺(tái)11.51冷卻器LQ400臺(tái)10.60.6多媒體教學(xué)設(shè)備3000流明以上酷睿2四核套133安裝調(diào)試費(fèi)2小計(jì)36合計(jì)2173．校外實(shí)習(xí)基地建設(shè)（1）建設(shè)思路完善原有41個(gè)校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地的組織管理、制度建設(shè)、實(shí)踐教學(xué)評價(jià)指標(biāo)和質(zhì)量監(jiān)控體系。與山西現(xiàn)代化煤炭集團(tuán)合作，每年新增10個(gè)校企緊密合作型校外實(shí)訓(xùn)基地，三年達(dá)到71個(gè)校外實(shí)訓(xùn)基地。與企業(yè)共同進(jìn)行實(shí)訓(xùn)基地條件建設(shè)、開發(fā)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，滿足專業(yè)及專業(yè)群學(xué)生專項(xiàng)技能實(shí)訓(xùn)、頂崗實(shí)習(xí)和師資培訓(xùn)的要求。（2）建設(shè)措施①與山西現(xiàn)代化煤炭集團(tuán)簽訂校企合作實(shí)訓(xùn)基地協(xié)議，合作開發(fā)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，完善實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)條件。②成立實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地工作小組，制定校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)管理制度，聘用企業(yè)技術(shù)人員作為兼職教師參與校外實(shí)習(xí)實(shí)