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第6頁共6頁幼兒園小班美術(shù)教學(xué)設(shè)計3篇小班美術(shù)教學(xué)活動設(shè)計
下面是整理的幼兒園小班美術(shù)教學(xué)設(shè)計3篇小班美術(shù)教學(xué)活動設(shè)計,供大家賞析。
幼兒園小班美術(shù)教學(xué)設(shè)計1
活動目標(biāo):
1、感受版畫的色彩美、造型美,體驗成功的快樂。
2、讓幼兒嘗試進(jìn)行版畫,掌握版畫的基本方法,能初步表現(xiàn)出版畫藝術(shù)的美。
活動準(zhǔn)備:
各色顏料;幼兒繪畫毛筆;吹塑紙;鉛筆;幼兒自己的花卉日記;等。
活動重點(diǎn):
感受不同材料進(jìn)行作畫的樂趣。
活動難點(diǎn):
掌握版畫的基本方法。
設(shè)計思路:
隨著主題活動《親親大自然》的開展,經(jīng)過了一段時間幼兒對花卉的探索后,幼兒都制作了一本花卉日記本,在對日記本制作的后期做一個怎樣的封面讓大家開始了思考。在國外,版畫是藝術(shù)類的必修課,近些年我國各地已有些版畫家在為兒童版畫教育事業(yè)默默地做貢獻(xiàn),這是非??少F的。同時我受一些大畫家版畫作品的啟發(fā),發(fā)現(xiàn)版畫的與眾不同的美感,何不讓我們的幼兒也來嘗試嘗試,陶冶幼兒的性情,使幼兒感受生活中的美,萌發(fā)審美、表現(xiàn)美的情趣呢?于是,我就設(shè)計了這次的版畫活動。
活動流程:
情景感知→交流討論→過程運(yùn)用
活動過程:
一、情景感知
引起興趣,導(dǎo)入:
1、我們的花卉日記已經(jīng)完成的差不多了,顏色涂好了,名字寫好了,我們可以拿著它去向別人介紹自己的日記了,對不對?
2、看看還有什么可以做的?(引導(dǎo)幼兒給日記做一個封面。)
3、欣賞一些書的封面。
二、交流討論
我們也來給自己的花卉日記印個封面。
教師講解示范:
1、從日記中選擇好一朵花,或從環(huán)境中選一張你認(rèn)為最好看的花。
2、用鉛筆在吹塑紙上勾出選好的花。
3、選擇顏料進(jìn)行涂色,顏料要干點(diǎn),邊涂邊印。
三、過程運(yùn)用
幼兒自由進(jìn)行操作,師巡回觀察。鼓勵幼兒大膽嘗試。
延伸,自由欣賞同伴的作品,說說自己的封面是印的什么花。
各環(huán)節(jié)滲透:
在區(qū)域活動中讓幼兒針對幼兒的花卉日記,可以向各位朋友和同伴進(jìn)行介紹和講解。
美工區(qū)中提供相應(yīng)的材料,讓幼兒嘗試對交通標(biāo)志等進(jìn)行制作封面,同時可以引導(dǎo)幼兒在平日的活動中對各種資料進(jìn)行整理后制作封面。
幼兒園小班美術(shù)教學(xué)設(shè)計2
活動目標(biāo):
1、通過觀擦自己五官位置,了解面部特征,大膽嘗試表現(xiàn)。
2、接納自己,發(fā)現(xiàn)一個”可愛的我”。
3、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
4、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備:
1、幼兒一人一面小鏡子。
2、相機(jī)、電視機(jī)、幼兒大頭照片。
3、紙,畫筆。
活動過程:
一、示相機(jī)和相片,引出課題。
1、出示相片:你們看,是誰呀?他(她)穿了什么顏色的衣服、褲子呢?那你們想不想照照片呢?請寶寶坐好了我給你們拍照了。
2、小朋友在多媒體中觀察有哪些自己器官。
3、游戲“我說你指”
二、幼兒觀察鏡子里的我,根據(jù)鏡中的自己模樣,畫一張可愛的小臉。
幼兒邊看鏡子邊進(jìn)行繪畫,教師幫助個別幼兒。
三、展示幼兒作品
互相欣賞完成的作品,集體進(jìn)行評價。
四、延伸活動:
帶幼兒到戶外拍照片
幼兒園小班美術(shù)教學(xué)設(shè)計3
教學(xué)目的:
1、讓幼兒感受節(jié)日的歡樂氣氛。
2、認(rèn)識鞭炮,了解鞭炮的形狀和顏色。
3、學(xué)習(xí)正確的涂色方法,能均勻的在一定范圍內(nèi)涂色。
4、大膽嘗試?yán)L畫,并用對稱的方法進(jìn)行裝飾。
5、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。
教學(xué)準(zhǔn)備:
1、錄制好的鞭炮聲音,各種形狀的鞭炮圖片。
2、幼兒操作材料,油畫棒
教學(xué)過程:
一、教學(xué)導(dǎo)入
1、播放放鞭炮的聲音,提問:你聽到了什么聲音?
2、我們會在什么時候放鞭炮?
二、欣賞討論
1、播放幻燈片,提問:你看到了什么樣的鞭炮?
幼兒講述討論鞭炮的顏色,形狀。
2、你看見過什么樣的鞭炮?
三、示范涂色
1、出示操作材料上的鞭炮:這串鞭炮漂亮嗎?為什么?
2、教師示范涂色的方法
(1)從左往右涂。
(2)從上往下涂。
(3)先涂邊框,再涂中間。
3、幼兒臨空練習(xí)涂色方法,學(xué)習(xí)握筆姿勢。
4、放幻燈片,幼兒欣賞涂色作品。
四、幼兒涂色
操作幼兒完成自己的鞭炮涂色,
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