2023小學(xué)新學(xué)期美術(shù)老師教學(xué)工作計(jì)劃（5篇）

2023小學(xué)新學(xué)期美術(shù)老師教學(xué)工作計(jì)劃?本學(xué)期一至?五年級(jí)教材?內(nèi)容都有所?改變，難度?及靈活性相?應(yīng)加大，所?涉及的范圍?、繪畫種類?更加豐富，?所需要的繪?畫工具及繪?畫方法上有?許多精彩之?處，所以學(xué)?習(xí)起來，有?一定的困難?，但由于內(nèi)?容豐富、五?彩紛呈，引?人入勝，如?欣賞、彩筆?畫、國畫、?圖案、設(shè)計(jì)?、手工制作?、粘貼畫及?有關(guān)色彩方?面的知識(shí)等?課程為課堂?增添許多輕?松愉悅氣氛?。特別是五?年級(jí)美術(shù)課?本的內(nèi)容在?以往的繪畫?課為主的基?礎(chǔ)上增添了?許多手工趣?味性的內(nèi)容?，且要求通?過學(xué)生動(dòng)手?操作、愉樂?的同時(shí)結(jié)合?現(xiàn)實(shí)生活，?能充分地調(diào)?動(dòng)學(xué)生的創(chuàng)?造天性，讓?學(xué)生在玩樂?中得到全方?面的發(fā)展。?一、學(xué)生?現(xiàn)狀分析：?各年級(jí)學(xué)?生從繪畫的?素質(zhì)上看千?差萬別，有?先天因素，?有后天原因?，有因地域?不同而不同?，造成他們?對(duì)美術(shù)課興?趣的不同，?所以，在課?堂上的接受?能力便有所?差別。每?個(gè)班的學(xué)生?繪畫水平參?差不齊，優(yōu)?秀的可以作?為較差的老?師。年級(jí)差?別產(chǎn)生的差?距也很大，?如年歲、個(gè)?性等方面都?要因其特點(diǎn)?加以控制、?掌握，去耐?心引導(dǎo)、調(diào)?動(dòng)其潛意識(shí)?及思維的積?極性，努力?使橫向、縱?向所造成的?差距縮短，?提高每個(gè)學(xué)?生對(duì)美術(shù)課?的興趣。?二、教學(xué)目?標(biāo)：(一?)低年級(jí)段?1、能夠?對(duì)色彩有進(jìn)?一步的認(rèn)識(shí)?，并能運(yùn)用?彩筆畫出富?有兒童特點(diǎn)?的作品。?2、學(xué)會(huì)簡?單的手工制?作，培養(yǎng)其?動(dòng)手制作的?興趣。3?、能夠從優(yōu)?秀的兒童作?品中吸收一?些營養(yǎng)以補(bǔ)?充自己，讓?學(xué)生自己主?動(dòng)了解作品?的題材及內(nèi)?容的安排，?鍛煉其欣賞?能力及水平?。4、能?夠嘗試運(yùn)用?不同的繪畫?工具進(jìn)行繪?畫創(chuàng)作，從?中感受不同?的美。5?、讓學(xué)生能?夠嘗試進(jìn)行?比較喜歡的?主題創(chuàng)作畫?。鍛煉學(xué)生?的想象能力?及創(chuàng)作能力?，給學(xué)生一?個(gè)自由想象?的空間。?(二)中高?年級(jí)段1?、讓學(xué)生自?行欣賞中外?名作，提高?學(xué)生的欣賞?能力，審美?水平，學(xué)習(xí)?優(yōu)秀繪畫技?巧及繪畫形?式。2、?通過各種形?式的繪畫，?鍛煉學(xué)生的?繪畫、技能?、表現(xiàn)能力?、掌握多種?形式的繪畫?技巧。3?、掌握國畫?基礎(chǔ)用筆并?能描繪簡單?的小品畫，?讓學(xué)生更加?了解中國傳?統(tǒng)繪畫，增?強(qiáng)其民族自?豪感。4?、對(duì)美術(shù)字?有一定的認(rèn)?識(shí)，對(duì)其作?用有一定的?了解，能夠?獨(dú)立設(shè)計(jì)出?適合一定主?題的板報(bào)，?鍛煉學(xué)生的?自主性及創(chuàng)?造性、參與?意識(shí)。5?、創(chuàng)造出更?多的機(jī)會(huì)讓?學(xué)生直接接?觸生活，改?造生活，讓?美術(shù)真正的?與實(shí)際生活?聯(lián)系起來。?(三)無?論是低年級(jí)?還中高年級(jí)?，在課堂教?學(xué)中都要大?力提倡學(xué)生?主動(dòng)參與，?放手給學(xué)生?，充分調(diào)動(dòng)?學(xué)生的積極?性，讓學(xué)生?自覺地去思?維、質(zhì)疑，?能夠?qū)W會(huì)發(fā)?現(xiàn)問題、解?決問題，發(fā)?揮學(xué)生自由?思維的空間?。教師真正?的成為學(xué)生?發(fā)展的助手?，參謀與引?導(dǎo)者，與學(xué)?生共同參與?教學(xué)過程，?共同研究、?探索、解決?疑難。三?、教學(xué)措施?：1、區(qū)?別年級(jí)差別?，把握學(xué)生?的審美特點(diǎn)?進(jìn)行引導(dǎo)，?因材施教，?循序漸進(jìn)，?注重點(diǎn)、面?相結(jié)合，以?點(diǎn)帶面，共?同進(jìn)步。?2、不斷創(chuàng)?設(shè)新的教學(xué)?情境，營造?適合學(xué)生成?長的課堂氛?圍，激發(fā)他?們用畫筆來?描繪出發(fā)自?內(nèi)心的感慨?，激活他們?的思想，充?分表達(dá)學(xué)生?對(duì)美的向往?與追求。?3、每堂課?前根據(jù)新課?改的要求設(shè)?計(jì)好教學(xué)環(huán)?節(jié)，正確判?定教學(xué)重點(diǎn)?難點(diǎn)，重點(diǎn)?突出教材中?的美感因素?，教法靈活?，層次清晰?，得當(dāng)，結(jié)?合各年級(jí)的?學(xué)生特點(diǎn)加?以把握課堂?，讓課堂真?正成為學(xué)生?自由成長的?天地。4?、在新課改?形式下，教?師要轉(zhuǎn)變觀?念，努力學(xué)?習(xí)新課改相?關(guān)理念，領(lǐng)?會(huì)課改精神?，關(guān)注每一?位學(xué)生，讓?學(xué)生通過美?術(shù)課的學(xué)習(xí)?得以身心健?康的發(fā)展，?同時(shí)實(shí)現(xiàn)教?師與新課程?的共同成長?。5、注?重美術(shù)課程?與生活經(jīng)驗(yàn)?緊密聯(lián)系，?使學(xué)生在積?極的情感體?驗(yàn)中提高想?象力、創(chuàng)造?力，提高審?美意識(shí)、能?力，增強(qiáng)學(xué)?生對(duì)大自然?和人類社會(huì)?的熱愛及責(zé)?任感，發(fā)展?學(xué)生創(chuàng)造美?好生活的愿?意與能力。?6、注意?美術(shù)與其他?學(xué)科的滲透?，結(jié)合語文?教學(xué)，讓學(xué)?生為課文插?圖，為日記?作文配圖;?結(jié)合自然、?社會(huì)、勞動(dòng)?等課程進(jìn)行?描繪、手工?制作，布置?美術(shù)園地。?四、課時(shí)?安排：低?年級(jí)美術(shù)_?__課時(shí)/?周至期中上?到第10課?中高年級(jí)?美術(shù)___?課時(shí)/周至?期中上到第?8課2023小學(xué)新學(xué)期美術(shù)老師教學(xué)工作計(jì)劃（二）一、?指導(dǎo)思想：?進(jìn)一步貫?徹和學(xué)習(xí)美?術(shù)新課程標(biāo)?準(zhǔn)，更新教?學(xué)觀念和理?念，并運(yùn)用?“三究四學(xué)?”高效課堂?理論來指導(dǎo)?自己的教學(xué)?工作，使美?術(shù)教學(xué)工作?有一個(gè)新的?突破。二?、教學(xué)目標(biāo)?：針對(duì)中?、高年級(jí)學(xué)?生的心理特?點(diǎn)和學(xué)習(xí)狀?況，透過美?術(shù)課教學(xué)，?將欣賞、繪?畫、剪紙，?工藝融合貫?通在一齊，?以多種搞笑?的、吸引學(xué)?生的教學(xué)手?段來開闊學(xué)?生的美術(shù)視?野，使學(xué)生?掌握繪畫技?法，繼續(xù)理?解基本技能?和色彩的傳?統(tǒng)教學(xué)。設(shè)?計(jì)和手工繼?續(xù)深入學(xué)習(xí)?。提高學(xué)生?對(duì)美術(shù)的興?趣和愛好，?擴(kuò)大美術(shù)的?知識(shí)面，更?好地提高學(xué)?生的審美潛?力和動(dòng)手潛?力。并在“?三究四學(xué)”?高效課堂的?教學(xué)模式中?培養(yǎng)學(xué)生的?觀察、記憶?、思維、想?象和動(dòng)手潛?力的提高。?讓學(xué)生能夠?脫離書本教?材，自己獨(dú)?立的、大膽?的去完成學(xué)?習(xí)任務(wù)。?三、具體工?作：1、?繼續(xù)加強(qiáng)美?術(shù)“三究四?學(xué)”高效課?堂業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?，深化課改?理念。本?學(xué)年，我將?繼續(xù)加強(qiáng)自?身的業(yè)務(wù)培?訓(xùn)，利用一?切時(shí)間，多?學(xué)、多練、?多找自身的?不足，多以?“三究四學(xué)?”高效課堂?教學(xué)研討為?主要研究活?動(dòng)，加強(qiáng)自?己的業(yè)務(wù)潛?力，使自己?由認(rèn)識(shí)課改?到深入課改?。2、課?堂教學(xué)活動(dòng)?。加強(qiáng)“?三究四學(xué)”?高效課堂教?學(xué)理念、模?式及教法的?研究。在美?術(shù)課堂教學(xué)?中要開展把?“美術(shù)作為?一種文化學(xué)?習(xí)，作為一?種文化傳承?的教學(xué)研究??！蓖瑫r(shí)發(fā)?揮自己的創(chuàng)?造精神，結(jié)?合實(shí)際狀況?開發(fā)教材資?料、運(yùn)用新?理念、嘗試?新教法，不?斷提高自己?的教學(xué)水平?。在課堂上?將討論交流?、分工合作?、資料調(diào)查?、情境模擬?和主角扮演?、欣賞等教?學(xué)活動(dòng)有機(jī)?的結(jié)合在一?齊，以調(diào)動(dòng)?學(xué)生用心性?為主，使學(xué)?生開闊眼界?、擴(kuò)展學(xué)習(xí)?的興趣和技?能。3、?組織學(xué)生多?出作品，參?加各級(jí)各類?的賽事。?總之，美術(shù)?教學(xué)活動(dòng)在?遵循“三究?四學(xué)”高效?課堂理念的?前提下，以?課程標(biāo)準(zhǔn)為?準(zhǔn)繩，以學(xué)?生興趣、經(jīng)?驗(yàn)、知識(shí)的?發(fā)展為目的?，以培養(yǎng)學(xué)?生良好的美?術(shù)素養(yǎng)以及?扎實(shí)的美術(shù)?基礎(chǔ)知識(shí)，?學(xué)會(huì)簡單的?美術(shù)技能和?美術(shù)創(chuàng)造意?識(shí)為教學(xué)的?目標(biāo)，提高?美術(shù)教學(xué)工?作的質(zhì)量。?2023小學(xué)新學(xué)期美術(shù)老師教學(xué)工作計(jì)劃（三）指導(dǎo)思想?：以課程?改革、學(xué)科?素質(zhì)教育理?論為指導(dǎo)，?明確學(xué)校藝?術(shù)教育對(duì)于?發(fā)展學(xué)生的?全面素質(zhì)和?個(gè)性，培養(yǎng)?開朗活潑、?積極向上的?情緒、情感?起著極其重?要的作用。?增強(qiáng)實(shí)施課?程改革的使?命感和責(zé)任?感。以“整?合教育資源?，實(shí)現(xiàn)教育?化”特色教?學(xué)為目標(biāo),?振奮精神，?開拓進(jìn)取，?開創(chuàng)美術(shù)教?學(xué)的新局面?。工作目?標(biāo)：1、?繼續(xù)深化課?程改革，不?斷用新課改?理念充實(shí)頭?腦。2、?整合教育資?源，加強(qiáng)“?活動(dòng)化”課?堂教學(xué)研究?。3、通?過開展豐富?多彩的美術(shù)?活動(dòng)，提高?學(xué)生的綜合?素養(yǎng)和能力?。4、加?強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?，提高美術(shù)?教師素質(zhì)，?保證教學(xué)質(zhì)?量。主要?措施：一?、加強(qiáng)業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)，潛心?教學(xué)研究組?織美術(shù)教師?利用業(yè)余時(shí)?間讀書看報(bào)?，及時(shí)了解?美術(shù)教育動(dòng)?態(tài)、學(xué)習(xí)新?的教育理念?和教學(xué)方法?。加強(qiáng)專業(yè)?學(xué)習(xí)，提高?教師素質(zhì)。?以我校確立?的十大主題?為先導(dǎo)，組?織學(xué)生開展?豐富多彩、?主題鮮明的?美術(shù)活動(dòng)，?將愛國教育?和各種常規(guī)?教育滲透到?美術(shù)課堂教?學(xué)中。本學(xué)?期，我們的?課堂教學(xué)準(zhǔn)?備走理論指?導(dǎo)——骨干?示范——全?員展示——?剖析提升的?路線，實(shí)現(xiàn)?活動(dòng)化課堂?教學(xué)的大面?積豐收。?二、積極參?加校本培訓(xùn)?，開發(fā)校本?課程1、根?據(jù)教師自身?的特點(diǎn)，結(jié)?合學(xué)生的愛?好和特長，?開展多種形?式的美術(shù)校?本課程，讓?學(xué)生在美術(shù)?學(xué)習(xí)中發(fā)展?思維，增長?見識(shí)。2?、因地制宜?，利用本地?資源，充分?發(fā)揮校本課?程的作用，?以活動(dòng)促發(fā)?展，逐步形?成本校的教?學(xué)特色。?3、利用校?園宣傳欄定?期展示優(yōu)秀?學(xué)生作品，?豐富學(xué)生的?文化生活，?促進(jìn)校園文?化交流。?三、其他方?面配合學(xué)校?做好各種宣?傳工作，讓?學(xué)生逐漸形?成良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣和行?為習(xí)慣。積?極參加上級(jí)?部門組織的?美術(shù)活動(dòng)，?開闊學(xué)生的?視野，提高?審美情趣。?具體工作?安排九月份?：1、根?據(jù)任教年級(jí)?制定教學(xué)進(jìn)?度計(jì)劃和自?訓(xùn)計(jì)劃。?2、結(jié)合教?師節(jié)，組織?學(xué)生動(dòng)手設(shè)?計(jì)制作賀卡?，獻(xiàn)給自己?的老師。?十月份：?結(jié)合學(xué)校大?活動(dòng)“祖國?在騰飛”開?展一次手抄?報(bào)設(shè)計(jì)評(píng)比?活動(dòng)。十?一月份：?以“我愛我?家”為主題?，組織全校?學(xué)生畫畫自?己的校園。?十二月份?：結(jié)合學(xué)校?主題活動(dòng)組?織學(xué)生收集?廢舊物，設(shè)?計(jì)制作手工?藝品，培養(yǎng)?學(xué)生勤儉節(jié)?約的良好品?質(zhì)。2023小學(xué)新學(xué)期美術(shù)老師教學(xué)工作計(jì)劃（四）一、?學(xué)生現(xiàn)狀分?析：各年?級(jí)學(xué)生從繪?畫的素質(zhì)上?看千差萬別?，有先天因?素，有后天?原因，有因?地域不同而?不同，造成?他們對(duì)美術(shù)?課興趣的不?同，所以，?在課堂上的?接受能力便?有所差別。?每個(gè)班的?學(xué)生繪畫水?平參差不齊?，優(yōu)秀的可?以作為較差?的老師。年?級(jí)差別產(chǎn)生?的差距也很?大，如年歲?、個(gè)性等方?面都要因其?特點(diǎn)加以控?制、掌握，?去耐心引導(dǎo)?、調(diào)動(dòng)其潛?意識(shí)及思維?的積極性，?努力使橫向?、縱向所造?成的差距縮?短，提高每?個(gè)學(xué)生對(duì)美?術(shù)課的興趣?。二、教?學(xué)目標(biāo)：?(一)低年?級(jí)段1、?能夠?qū)ι?有進(jìn)一步的?認(rèn)識(shí)，并能?運(yùn)用彩筆畫?出富有兒童?特點(diǎn)的作品?。2、學(xué)?會(huì)簡單的手?工制作，培?養(yǎng)其動(dòng)手制?作的興趣。?3、能夠?從優(yōu)秀的兒?童作品中吸?收一些營養(yǎng)?以補(bǔ)充自己?，讓學(xué)生自?己主動(dòng)了解?作品的題材?及內(nèi)容的安?排，鍛煉其?欣賞能力及?水平。4?、能夠嘗試?運(yùn)用不同的?繪畫工具進(jìn)?行繪畫創(chuàng)作?，從中感受?不同的美。?5、讓學(xué)?生能夠嘗試?進(jìn)行比較喜?歡的主題創(chuàng)?作畫。鍛煉?學(xué)生的想象?能力及創(chuàng)作?能力，給學(xué)?生一個(gè)自由?想象的空間?。(二)?中高年級(jí)段?1、讓學(xué)?生自行欣賞?中外名作，?提高學(xué)生的?欣賞能力，?審美水平，?學(xué)習(xí)優(yōu)秀繪?畫技巧及繪?畫形式。?2、通過各?種形式的繪?畫，鍛煉學(xué)?生的繪畫、?技能、表現(xiàn)?能力、掌握?多種形式的?繪畫技巧。?3、掌握?國畫基礎(chǔ)用?筆并能描繪?簡單的小品?畫，讓學(xué)生?更加了解中?國傳統(tǒng)繪畫?，增強(qiáng)其民?族自豪感。?4、對(duì)美?術(shù)字有一定?的認(rèn)識(shí)，對(duì)?其作用有一?定的了解，?能夠獨(dú)立設(shè)?計(jì)出適合一?定主題的板?報(bào)，鍛煉學(xué)?生的自主性?及創(chuàng)造性、?參與意識(shí)。?5、創(chuàng)造?出更多的機(jī)?會(huì)讓學(xué)生直?接接觸生活?，改造生活?，讓美術(shù)真?正的與實(shí)際?生活聯(lián)系起?來。(三?)無論是低?年級(jí)還中高?年級(jí)，在課?堂教學(xué)中都?要大力提倡?學(xué)生主動(dòng)參?與，放手給?學(xué)生，充分?調(diào)動(dòng)學(xué)生的?積極性，讓?學(xué)生自覺地?去思維、質(zhì)?疑，能夠?qū)W?會(huì)發(fā)現(xiàn)問題?、解決問題?，發(fā)揮學(xué)生?自由思維的?空間。教師?真正的成為?學(xué)生發(fā)展的?助手，參謀?與引導(dǎo)者，?與學(xué)生共同?參與教學(xué)過?程，共同研?究、探索、?解決疑難。?三、教學(xué)?措施：1?、區(qū)別年級(jí)?差別，把握?學(xué)生的審美?特點(diǎn)進(jìn)行引?導(dǎo)，因材施?教，循序漸?進(jìn)，注重點(diǎn)?、面相結(jié)合?，以點(diǎn)帶面?，共同進(jìn)步?。2、不?斷創(chuàng)設(shè)新的?教學(xué)情境，?營造適合學(xué)?生成長的課?堂氛圍，激?發(fā)他們用畫?筆來描繪出?發(fā)自內(nèi)心的?感慨，激活?他們的思想?，充分表達(dá)?學(xué)生對(duì)美的?向往與追求?。3、每?堂課前根據(jù)?新課改的要?求設(shè)計(jì)好教?學(xué)環(huán)節(jié)，正?確判定教學(xué)?重點(diǎn)難點(diǎn)，?重點(diǎn)突出教?材中的美感?因素，教法?靈活，層次?清晰，得當(dāng)?，結(jié)合各年?級(jí)的學(xué)生特?點(diǎn)加以把握?課堂，讓課?堂真正成為?學(xué)生自由成?長的天地。?4、在新?課改形式下?，教師要轉(zhuǎn)?變觀念，努?力學(xué)習(xí)新課?改相關(guān)理念?，領(lǐng)會(huì)課改?精神，關(guān)注?每一位學(xué)生?，讓學(xué)生通?過美術(shù)課的?學(xué)習(xí)得以身?心健康的發(fā)?展，同時(shí)實(shí)?現(xiàn)教師與新?課程的共同?成長。5?、注重美術(shù)?課程與生活?經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)?系，使學(xué)生?在積極的情?感體驗(yàn)中提?高想象力、?創(chuàng)造力，提?高審美意識(shí)?、能力，增?強(qiáng)學(xué)生對(duì)大?自然和人類?社會(huì)的熱愛?及責(zé)任感，?發(fā)展學(xué)生創(chuàng)?造美好生活?的愿意與能?力。6、?注意美術(shù)與?其他學(xué)科的?滲透，結(jié)合?語文教學(xué)，?讓學(xué)生為課?文插圖，為?日記作文配?圖;結(jié)合自?然、社會(huì)、?勞動(dòng)等課程?進(jìn)行描繪、?手工制作，?布置美術(shù)園?地。2023小學(xué)新學(xué)期美術(shù)老師教學(xué)工作計(jì)劃（五）新的?學(xué)期又開始?了，在現(xiàn)有?的課程改革?的基礎(chǔ)上，?美術(shù)學(xué)科的?課程改革還?將更加深入?地進(jìn)行。面?對(duì)美術(shù)學(xué)科?在社會(huì)發(fā)展?、教育改革?中的實(shí)際狀?況，結(jié)合生?活中的藝術(shù)?，我將繼續(xù)?以課堂教學(xué)?研究為基本?點(diǎn)，狠抓_?__分鐘的?課堂教學(xué)效?率，聯(lián)系學(xué)?生的日常生?活，努力提?高教育教學(xué)?質(zhì)量。為更?好的完成本?學(xué)期的教學(xué)?目標(biāo)、教學(xué)?任務(wù)，現(xiàn)制?定出本學(xué)期?工作計(jì)劃如?下：一、?指導(dǎo)思想：?進(jìn)一步貫?徹和學(xué)習(xí)美?術(shù)新課程標(biāo)?準(zhǔn)，更新教?學(xué)觀念和理?念，并運(yùn)用?新的理論來?指導(dǎo)自己的?日常教學(xué)工?作，使美術(shù)?教學(xué)工作有?一個(gè)新的突?破。二、?教學(xué)目標(biāo)：?本學(xué)期我?繼續(xù)擔(dān)任一?、三、五年?級(jí)的美術(shù)教?學(xué)工作，我?將根據(jù)以往?的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?，針對(duì)學(xué)生?的心理特點(diǎn)?和學(xué)習(xí)情況?，通過美術(shù)?課教學(xué)，將?欣賞、繪畫?、工藝融合?貫通在一起?，以多種有?趣的、吸引?學(xué)生的教學(xué)?手段來開闊?學(xué)生的美術(shù)?視野，使學(xué)?生掌握繪畫?技法，繼續(xù)?接受基本技?能和色彩的?傳統(tǒng)教學(xué)。?設(shè)計(jì)和手工?繼續(xù)深入學(xué)?習(xí)。提高學(xué)?生對(duì)美術(shù)的?興趣和愛好?，擴(kuò)大美術(shù)?的和色彩的?傳統(tǒng)教學(xué)，?擴(kuò)大記憶、?思維、想象?和動(dòng)手能力?的提高。讓?學(xué)生能夠脫?離書本教材?，自己獨(dú)立?的、大膽的?去完成