七年級上學(xué)期班務(wù)簡潔工作總結(jié)（通用5篇）

七年級上學(xué)期班務(wù)簡潔工作總結(jié)（通用5篇）一、從標(biāo)準(zhǔn)入手，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。

由于學(xué)生進(jìn)入了七年級，有些學(xué)生開頭消失叛逆心理，為了更好，更徹底地了解學(xué)生，我做到勤下班級，多與學(xué)生接觸，細(xì)心觀看他們的言行舉止，并制定了“班規(guī)”，用班規(guī)來標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生，發(fā)覺班內(nèi)存在一些學(xué)生又遲到，生活散漫，不愛學(xué)習(xí)，集體觀念差等現(xiàn)象，準(zhǔn)時想方法解決。不斷的找學(xué)生談話，講道理，使他們的不良行為掌握在萌芽之中。我還把本班分五個組，每個組有6~7個人，有正、副兩位組長，制定個人積分表，每周一評比，評出的一組和的一個人。集思廣益，找到嘉獎的方法。從學(xué)習(xí)、紀(jì)律、儀表，衛(wèi)生入手加減分，效果很好，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，加強(qiáng)課間，課上，課后紀(jì)律。發(fā)覺問題時，準(zhǔn)時加減分，指出并急躁誘導(dǎo)。

二、讓學(xué)生參加班級治理，充分發(fā)揮課代表、組長的主動性。

班主任是班級的組織者，要圓滿完成班級的各項任務(wù)，就必需信任學(xué)生，解放學(xué)生，利用學(xué)生，進(jìn)展學(xué)生。調(diào)動全體學(xué)生的積極性，讓學(xué)生參加班級事務(wù)的治理，為了選擇出來的課代表、組長盡快的成熟起來，充分發(fā)揮他們的主動性，明確分工，明確任務(wù)，讓他們之間有比拼的勁頭，帶好和治理好班集體，真正成為班主任的得力助手。

1、樹立威信，熱忱幫忙。

威信凹凸是一個班級各方面好壞的量度，在學(xué)生心目中有較高的威信，除了課代表、組長的自身努力外，還要有班主任的熱忱幫忙要求其他學(xué)生聽從課代表、組長治理，組員才會愿意承受和改正。

2、給予課代表、組長權(quán)力。

對課代表、組長要有的權(quán)利，讓他們大膽地開展工作，去發(fā)揮他們的才能，當(dāng)課代表、組長在某方面消失錯誤或遇到困難，班主任做他們的后盾，為他們排憂解難，組長幫助班主任了解班級狀況，順當(dāng)?shù)亻_展工作。

三、加強(qiáng)中下生的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作.注意對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo).

這是提高全班成績的關(guān)鍵所在,所以這個學(xué)期肯定要抓好對中下生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作,制定好規(guī)劃,在班中全面鋪開,平常盡量多下班,了解中下生的學(xué)習(xí)困難,盡可地提高中下生的學(xué)習(xí)成績,從而進(jìn)一步提高全班總體成績.

我還規(guī)劃加強(qiáng)與各任課教師的聯(lián)系，以對學(xué)習(xí)困難者聯(lián)手幫忙。針對各科的特點，我要常常性地與各任課教師爭論各科的學(xué)習(xí)方法，并準(zhǔn)時地向?qū)W生介紹，以完善其學(xué)習(xí)方法，做到“授之以漁”，教給其點石成金之術(shù)。另外,連續(xù)開展

四、充分發(fā)揮班主任職責(zé)，協(xié)調(diào)各方面力氣。

教師是溝通學(xué)校和家庭的橋梁，家校路路通從分表達(dá)了橋梁的作用，學(xué)生雖大局部，時間在校內(nèi)，但孩子的家庭背景對孩子成長有重大的影響.“從一切為了孩子?！钡慕嵌热マD(zhuǎn)變一些家長的態(tài)度，利用校訊通保證每天都與家長溝通，加強(qiáng)平常的家長對學(xué)生的了解，并與其他任課教師攜手，共同教育好下一代!

一個學(xué)期以來，雖然大局上都向好的一面進(jìn)展，期末考試中，學(xué)生多方面都有所提高，學(xué)習(xí)普高有所進(jìn)步。但也存在相當(dāng)多的問題，如學(xué)生辨別是非力量低，個別學(xué)生懶散，欠競爭性，不思學(xué)習(xí)，盼望在今后工作中，逐步摸索切實可行的方法，誘導(dǎo)他們，使之能用心于學(xué)習(xí)!

七年級上學(xué)期班務(wù)簡潔工作總結(jié)2

呼呼寒冬飄然去，一方凈土任馳騁。這就是自已所鐘愛的三尺講臺，一方教室，一片小天地。在這片小天地中，我與七(1)學(xué)生們走過了進(jìn)中學(xué)以來的第一個學(xué)期。幾個月下來，回首、深思，雖百般難言，諸多痛楚，但其中卻體會著太多太多的歡樂與喜悅。面對這個全校學(xué)生人數(shù)最多，學(xué)生大多來自農(nóng)村村小，學(xué)問和力量都偏底的班級。我深知只有審慎選擇治理的方法，有針對性的進(jìn)展調(diào)理，才能課改的浪潮中與學(xué)生共同進(jìn)步，不然將會是事倍功半。當(dāng)心，努力地走過了一個學(xué)期，我就本期的班級治理工作狀況進(jìn)展小結(jié)，權(quán)作批判和自我批判，以便以后的工作能更好。

一、理清思路，打好開局

帶著上期被學(xué)校評為優(yōu)秀班主任的自信，我暗暗告知自己：不求，只求更好，連續(xù)努力，一切都會很好的!迎著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)信任的目光，面對著68個孩子們新奇、奇怪、觀望的眼神，帶著對新課改教學(xué)的眾多困惑，我決心先好好理清工作思路，打好開局：在敬重學(xué)生，聽取他們的意見的根底上，民主選取了班干隊伍，從班內(nèi)的實際狀況動身，共同確定了班級奮斗目標(biāo)，與他們探討班級工作設(shè)想，制定了班訓(xùn)、班級常規(guī)治理條例、;在開學(xué)初我就潛心從各方面摸清孩子們各方面的表現(xiàn)狀況，努力地在兩周內(nèi)記住了他們的名字;第一周的班會上，我和他們召開了新學(xué)期的第一次班會。我以《新學(xué)期我們揚帆啟航》為主題，與他們親切交談，以談天的方式介紹我自己，確定他們在小學(xué)曾經(jīng)取得的成績，指明今后大家共同努力的方向，調(diào)動他們新學(xué)期展現(xiàn)新風(fēng)貌的激情，鼓勵他們積極進(jìn)取的信念和士氣。通過這次主題班會的開展，我和孩子們的心拉近了，他們在和諧、奮進(jìn)的氣氛中初步熟悉了我，心理上也欣然地接納了我這個新班主任。

二、重組小組，有序評比

經(jīng)過前兩周的觀看、了解以后，在第三周，我在填寫學(xué)生學(xué)籍時，依據(jù)孩子們的身高、性別、性格、學(xué)習(xí)狀況、興趣、特長等方面的考慮，把全班同學(xué)重組成8個班級學(xué)習(xí)小組，推選出8個小組長。并制定了班級操行獎懲制度，讓班長充當(dāng)記分員，依據(jù)全班學(xué)生每天在發(fā)言、寫字、紀(jì)律、值日、做好事等方面的表現(xiàn)狀況準(zhǔn)時賜予記載、加分或扣分，每周評出班級“周星”和優(yōu)秀學(xué)習(xí)小組，這8個小組團(tuán)結(jié)合作、積極進(jìn)取、在你追我趕的比拼中形成良好的”學(xué)習(xí)氣氛。

三、才華競技，呈現(xiàn)自我

為了實施新課改，突出學(xué)生的中心地位，迎合孩子們呈現(xiàn)自我的需要，同時能進(jìn)一步全面了解他們，我依據(jù)學(xué)校活動規(guī)劃安排，在播送操競賽、冬運會、地氟病學(xué)問競賽、12.9歌會中，結(jié)合孩子們的實際狀況和興趣愛好，選拔選手參與。學(xué)生們在活動比試中摩拳擦掌、躍躍欲試，參加中，熱忱澎湃、激情高漲，不以成敗論英雄。讓他們在比試中得到了釋放、熬煉和提高。

四、回首過去，喜憂參半

在班級治理中，在課堂教學(xué)中，我欣喜地看到班級同學(xué)的進(jìn)步，看到他們令人欣賞的一面：踴躍、有共性的發(fā)言，大膽質(zhì)疑的士氣，相互辯論中表現(xiàn)出來的才智和銳氣，為班級活動出謀劃策的熱心與制造力，每次大掃除、勞動時的合作互助、有始有終……但我也很清晰地熟悉到這班孩子存在的缺點與有待改良的缺乏：課堂上喜愛說靜靜話，留意力簡單分散，參加集體競賽活動中的分散力不夠強(qiáng)，班干部的組織力量和榜樣作用有待加強(qiáng)，同學(xué)自制力較差，一小局部同學(xué)對學(xué)習(xí)不夠?qū)Ｐ?，作業(yè)有時會拖欠，書寫較潦草，個別同學(xué)沉迷打嬉戲機(jī)的壞習(xí)慣還未鏟除，還有一二個雙差生總是我行我素，效果不太明顯，無心向?qū)W的學(xué)生還沒有能夠有效地激發(fā)他們的斗志，還沒能觸動他們的靈魂，給班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)帶來了較大的阻力……這些壞習(xí)慣還有待于今后連續(xù)實行相應(yīng)措施進(jìn)展治理，訂正。

五、相們自我，期盼明天

經(jīng)過一學(xué)期的努力，班級工作取得了肯定的成績，同時也的確存在著一些問題，這些問題，我會在以后的工作中不斷改良，以提高自己的班級治理水平。

今后，七(1)班努力的方向依舊是營造團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、活潑、創(chuàng)新的集體氣氛，讓同學(xué)們在歡樂學(xué)習(xí)中增加力量、張揚共性、挑戰(zhàn)自我，安康成長!努力創(chuàng)設(shè)“書香濃”“才藝精”“有共性”的特色班級!我們依舊信任沒有，只有更好，只要“專心”，一切都好!擁有“愛心”，班級工作肯定會開出絢爛絢麗的勝利之花，結(jié)出豐碩晶瑩的可喜之果。

七年級上學(xué)期班務(wù)簡潔工作總結(jié)3

本學(xué)期第一次全體教師會上，新教育主任李xx教師宣布各班班主任時，第一個就聽到七一班班主任介xx，當(dāng)時我想為什么學(xué)校做事會先斬后奏，讓一個成天置身室外的體育教師當(dāng)班主任呢？假如我真的當(dāng)班主任，我能不能勝任呢？不過想問題也可以換個角度，學(xué)校今年教師缺了十來個，每個教師的課都不輕松，既然領(lǐng)導(dǎo)信任，能頂就頂一段吧，只當(dāng)是熬煉一下自己，究竟體育教師就是全能，是多面手，也是最好抓的壯丁，誰知道這一干就是一個學(xué)期，接下來我和各位領(lǐng)導(dǎo)，主任們溝通一下我本學(xué)期的班主任工作的心得體會。

首先七年級班主任根本都是新人，也比擬團(tuán)結(jié)，說干什么都干什么，一般事不往后面推。

一、建立完善的班干部隊伍

首先，我班班委都是采納“民主競選”的方式選出來的，這樣選出來的班委更有說服力，其次，樹立班委的核心地位，人人參加治理，保證每個人都有自己的舞臺，同時讓每個孩子都意識到團(tuán)結(jié)合作的力量要大于個人的力量，讓他們更加營造一個“嚴(yán)于律己，寬以待人”的和諧的班級氣氛。假設(shè)有班委被學(xué)生指責(zé)時，先看責(zé)任劃分，我會跟班委談話，告知他如何改善，我會對學(xué)生說班委都是大家自己選的，大家應(yīng)當(dāng)無理由聽從，如不聽從我這個班主任就會班法處置。

二、制定班規(guī)

班規(guī)也是采納民主的方式制定，讓班長、學(xué)習(xí)委員、紀(jì)律委員、體育委員、衛(wèi)生委員、生活委員等制定自己所管領(lǐng)域的規(guī)章制度，然后讓班委上臺念，同意舉手，不同意當(dāng)場修改。半數(shù)以上同意就列入班規(guī)。通過這種民主表決制定出來的班規(guī)，大多數(shù)學(xué)生們都會主動遵守。

三、學(xué)校小組評價、學(xué)皇爭霸榜的透徹解讀

利用班會和治理空檔時間給學(xué)生灌輸學(xué)校的小組評價方式，并承諾學(xué)生賜予優(yōu)秀小組肯定的嘉獎，解讀學(xué)皇爭霸榜的晉級方式和以往的嘉獎，利用這些新課改理念更好的效勞于教學(xué)。

四、仔細(xì)細(xì)致做好思想工作，積極協(xié)作任課教師，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績

初一的學(xué)生對初中生活還不能完全適應(yīng)，許多同學(xué)由于學(xué)習(xí)內(nèi)容的加深、增多，產(chǎn)生了畏難心理，成績常有起伏，對學(xué)習(xí)會失去信念。如何幫忙這些學(xué)生過好這個關(guān)，成了我工作的重點。圍繞這一重點，我做了以下幾個方面的詳細(xì)工作：

1、常與學(xué)生進(jìn)展談心。對于一些常常有違紀(jì)現(xiàn)象的學(xué)生，如拖拉作業(yè)，常常遲到，自習(xí)課愛講話，不能仔細(xì)做好清衛(wèi)值日工作等。除了平常常常催促，還分別進(jìn)展重點談話。曉之以理，動之一情，寬容他們但不放縱他們。另外，還與家長常常聯(lián)系，取得家庭的力氣支持。在同學(xué)充分熟悉自己錯誤的根底上改正錯誤，并不斷地提高自己。

2、積極協(xié)作各任課教師，做好協(xié)調(diào)工作。學(xué)生對每位任課教師都有不同的感受和看法，局部同學(xué)還對有些教師有反感的心情。因此，我一方面深入學(xué)生，了解學(xué)生思想動態(tài)，準(zhǔn)時做好調(diào)講解服工作；另一方面，我主動與各任課教師進(jìn)展溝通，不僅了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況，還將學(xué)生方面的信息傳遞給他們，與他們共同探討教育教學(xué)的科學(xué)方法。在此過程中，我起到了橋梁的作用。讓每位學(xué)生與每位任課教師之間氣氛融洽，能和諧相處。

五、確立班級奮斗目標(biāo)

我們七一班的口號：七一七一，自強(qiáng)不息。團(tuán)結(jié)友善，永久第一。班級口號也是通過民主表決的方式選出來的，這個口號也與我們班的奮斗目標(biāo)相照應(yīng)。我給學(xué)生灌輸?shù)乃枷刖褪俏覀儼酂o論參與什么活動都是最優(yōu)秀的，咱就是沖著第一，其次就是失敗。

本學(xué)期七一班獲得軍訓(xùn)第一名，深秋紅歌競賽其次名，元旦越野跑總成績第一名。學(xué)習(xí)上我們也毫不模糊，每次考試七一班成績都名列前茅，作為班主任的我，深知七一班學(xué)生比擬踏實，但是就是少一點拼勁兒，接近期末結(jié)合七一班現(xiàn)狀，我們班向月考成績最好的七四班全體同學(xué)發(fā)出挑戰(zhàn)書，以此提高學(xué)生的學(xué)生氣氛，形成良好的班風(fēng)，學(xué)風(fēng)。

七年級上學(xué)期班務(wù)簡潔工作總結(jié)4

又一學(xué)期過往了。這一學(xué)期的經(jīng)受使我對班主任的工作又有了一個新的熟識：要想切實做好班主任的工作，贏得學(xué)生的信任，那么在開展班主任工作中，肯定要遵循“敬重、同等”的原則。所謂敬重，包含兩層意思：一是教師對自己的敬重，二是對學(xué)生的敬重。所謂同等，也包含兩層內(nèi)容：一是教師與學(xué)生之間的同等，二是學(xué)生與學(xué)生之間的同等。我個人以為，“敬重、同等”的原則是班主任工作勝利與否的關(guān)鍵。下面就分三個方面來談?wù)勎覍@一原則的熟識。

一、敬重自己，為人師表

班主任不僅僅是一個班級的組織者和治理者，更是一個班級的教育者。和其他任課教師相比，班主任所擔(dān)負(fù)的對學(xué)生的教育責(zé)任更重。由于班主任和學(xué)生相處的時間比其他教師要多得多，班主任在學(xué)生心目中的威信相對而言要比其他教師高，你的一舉一動，都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說：“身教重于言教?！苯處煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學(xué)生具有一種典范和示范的作用，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。七年級這一年齡段的學(xué)生，他們的生理、心理及綜合素養(yǎng)處于快速發(fā)育的時期，思維活潑，但熟識比擬淺??；情感豐富，但不穩(wěn)定；對新事物反映敏感，承受、仿照力量強(qiáng)，但學(xué)問較貧乏，區(qū)分是非力量較差；求知欲、成才欲強(qiáng)，但怕吃苦、意志薄弱；自我意識強(qiáng)，但自我熟識、自控力量低。“近朱者赤，近墨者黑”，這時候假設(shè)有一個正面的典范樹立在他們的身邊，那么學(xué)生會爭相仿效，而在許多學(xué)生的心目中，他們都是把班主任作為直接效仿的偶像。試想，假設(shè)一個班主任對自己要求不嚴(yán)格，缺乏上進(jìn)心，成天無精打采，穿著裝扮邋遢任憑，這時你無論用多么悅耳的語言來教育學(xué)生，要求他們潔凈干凈，要有上進(jìn)心，要高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，學(xué)生會聽嗎？不但不會聽，甚至?xí)饘W(xué)生的反感。因此，作為班主任，肯定要敬重自己，無論是在穿著裝扮方面，還是在言行方面，無論是在教學(xué)力量方面，還是在個人修養(yǎng)方面，都要給學(xué)生樹立一個典范的`作用，真正做到為人師表。

二、敬重學(xué)生，以誠相待

曾經(jīng)有學(xué)生把班主任和學(xué)生之間的關(guān)系比作“貓和老鼠”的關(guān)系，也有一些班主任把學(xué)生對他的懼怕看作是“師道尊嚴(yán)”的表達(dá)。這實在反映了班主任和學(xué)生之間的一種不同等關(guān)系，班主任并沒有敬重學(xué)生的人格尊嚴(yán)，并沒有把學(xué)生當(dāng)作一個獨立的、活生生的個體來對待，而是把他當(dāng)作一個附屬品，我要你怎樣就怎樣。這樣，使得班主任和學(xué)生處在一種對立的狀態(tài)，不利于班級工作的開展，也不利于學(xué)生積極性的調(diào)動，力量的培育。班主任和學(xué)生之間的同等關(guān)系主要從這兩方面表達(dá)出來：一是班主任要把學(xué)生當(dāng)作一個同等的主體來對待，敬重學(xué)生的人格尊嚴(yán)，彼此無凹凸、尊卑之分。在消失題目時，不要采納強(qiáng)制手段，高壓政策來解決題目，而要通過講事實、擺道理，使學(xué)生心悅誠服的承受。學(xué)生自覺自愿地做某事與被動無奈地做某事，其效果和結(jié)果是大不一樣的。二是當(dāng)學(xué)生提出批判意見時，班主任要虛心地承受。我們常教育學(xué)生要虛心地承受別人的批判意見，同樣，作為教師也要虛心地承受學(xué)生對他提出的批判意見，不能由于“我是教師，我承受學(xué)生的批判，這多丟面子”而拒盡承受?！昂＜{百川，有容乃大?！笔聦嵣希粋€越是勇于承受別人批判的教師，學(xué)生越會敬重他。固然，學(xué)生也可能因熟識水平的有限，有時提出的批判意見是偏激的，甚至是錯誤的，這時，作為班主任更要有一種大度的氣量，寬廣的胸懷，不要瑣屑比賽，要實行包涵的態(tài)度，要同意學(xué)生消失這樣的過失，由于學(xué)生畢竟只是孩子，你要敬重學(xué)生，這樣你會贏得越來越多的學(xué)生的信任。

三、一視同仁，同等相處

影響班主任和學(xué)生之間關(guān)系的另一個重要因素是班主任對待好學(xué)生和差生的態(tài)度。有的教師以為，偏愛好學(xué)生是人之常情，就比方在一個家里，有幾個孩子，父母最疼愛的確定是最聽話、最乖巧的孩子。不錯，但是也正由于這樣，有的家庭孩子和父母之間產(chǎn)生了沖突，孩子和孩子之間也發(fā)生了爭斗，所以在我們的學(xué)校教育中，要避開類似狀況的消失。你所面對的不只是幾個孩子，而是幾十個孩子。你的一舉一動，將對其他孩子產(chǎn)生深刻的影響。尤其是當(dāng)好學(xué)生和差生消失同樣的題目，犯同樣的錯誤或面對同樣的權(quán)利時，班主任要一碗水端平，不能消失偏頗，要一視同仁。比方，當(dāng)好學(xué)生和差生消失同樣的題目時，你不能由于他是差生而不耐煩，不給他講解，他是好學(xué)生而不厭其煩的給他詳細(xì)講解；當(dāng)好學(xué)生和差生犯同樣的錯誤時，你不能由于他是差生而嚴(yán)加指責(zé)，他是好學(xué)生而裝做沒觀察；當(dāng)好學(xué)生和差生面對同樣的權(quán)利時，你不能由于他是好學(xué)生而多給他些時機(jī)，他是差生就剝奪他的這種權(quán)利。這樣，會使得差生感到教師的不公正，和班主任之間產(chǎn)生一種對立的心情。因此，我們在對待好學(xué)生和差生的時候，要夸張同等的原則，甚至于在某些場合，可對好學(xué)生從嚴(yán)要求，對差生寬容些。這樣更能贏得學(xué)生的信任，尤其是差生的信任。差生，由于學(xué)習(xí)成績較差，所以他們的心理負(fù)擔(dān)較重，也輕易產(chǎn)生較強(qiáng)的自卑感。有些差生自己戲稱自己是“被遺忘的角落”。這時，假設(shè)班主任能公正的對待每一個學(xué)生，給差生和好學(xué)生同樣的權(quán)利和時機(jī)，那么，差生就會以為教師對我也很重視，并沒有由于我的成績差而卑視臥冬從而激發(fā)出學(xué)習(xí)的熱忱來。

一學(xué)期的工作經(jīng)受當(dāng)然很短，但讓我越來越深切地感受到班主任工作的重要、淺顯，它不只是一項工作，更是一門藝術(shù)。要想在這一門藝術(shù)中得心應(yīng)手，取得成果，你只有本著“敬重、同等”的原則，用心往對待每一個學(xué)生。

七年級上學(xué)期班務(wù)簡潔工作總結(jié)5

本學(xué)期，我連續(xù)擔(dān)當(dāng)七（8）班的班主任。本學(xué)期班級工作的重點是培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，各項學(xué)校評比中爭優(yōu)創(chuàng)先，培育學(xué)生的集體榮譽(yù)感等等。為了實現(xiàn)教育治理目標(biāo)，我詳細(xì)做了如下幾方面的工作：

一、文明班規(guī)，統(tǒng)一落實

以前也制定過班紀(jì)文明公約，但在安全方面缺乏一個詳細(xì)的商定，針對這種狀況，我在制定班紀(jì)文明公約的同時，也制定了安全文明公約。制定以后，在班上宣讀，宣講，使每一個同學(xué)都有一個詳細(xì)的熟悉，而不是以前的模糊不清。宣講完成之后，再在班上張貼出來，時時給同學(xué)們一個警醒。事實證明，這一方法是切實可行的，我班這個學(xué)期在文明行為標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生人生安全的扣分方面，比以前有了大幅度的削減。

二、思想品德教育方面

教育學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀。指導(dǎo)學(xué)生正確區(qū)分是非，自覺抵抗各種不良思想的影響，通過班會課的爭論、發(fā)言使學(xué)生自己懂得哪些言行是學(xué)生應(yīng)當(dāng)有的，哪些言行是學(xué)生不該有的，從而自覺地端正自己的言行。同時，通過個別談話等途徑了解學(xué)生的思想動態(tài)，準(zhǔn)時地實行相應(yīng)的教育措施，對學(xué)生進(jìn)展準(zhǔn)時必要思想教育，準(zhǔn)時修正學(xué)生中消失的各種不良傾向，取得了可喜的效果，形成了一種學(xué)生有困難找教師，有問題找教師，有心事找教師的局面，學(xué)生很大限度上把班主任當(dāng)作自己的良師益友，很大程度上信任自己的教師。把教師當(dāng)作自己的傾訴對象。這樣一來，班級工作就特別簡單開展。削減了許多不必要的麻煩和阻力，增加了班級的分散力，學(xué)生自覺地團(tuán)結(jié)在班主任的四周，自覺搞好各項工作，取得了良好的班級治理效果。

三、提高學(xué)生成績方面

發(fā)覺問題，準(zhǔn)時找學(xué)生談話，給需要幫忙的學(xué)生準(zhǔn)時的輔導(dǎo)與關(guān)懷，盡量把問題處理好。指導(dǎo)學(xué)