八年級政治教學計劃人教版（2篇）

八年級政治教學計劃人教版本學?期，我接任?了我校八年?級思想品德?教學工作，?為更好的完?成教育、教?學工作，促?進學生全面?成長，先將?本學期計劃?如下：一?、指導思想?按照學校?及教研組工?作要求，認?真學習新課?程標準，努?力探索生命?化課堂的教?學模式和教?學方法，從?根本上轉(zhuǎn)變?教學觀念，?積極推進教?研教改，優(yōu)?化課堂教學?，努力培養(yǎng)?學生探索創(chuàng)?新的學習精?神，注重提?高學生的能?力，切實提?高教學質(zhì)量?。二、學?生情況分析?通過近期?課堂觀察、?與學生交流?、向原班任?課教師了解?，我覺得：?總體上講，?這___個?班的學生大?多數(shù)學習積?極性比較好?，課堂紀律?好，有一半?的學生能較?自覺地完成?對基礎(chǔ)知識?的識記與背?誦，求知欲?強。但是課?堂上學生自?主參與較差?，學生思維?靈活性不夠?強，課堂氣?氛有待改善?，部分學生?學習缺乏興?趣，目的不?明確，學生?作業(yè)書寫不?夠規(guī)范。從?上學期的教?學和期末考?試的情況看?，學生運用?知識解決問?題的能力較?弱。因此?，本學期在?抓好各項教?學常規(guī)工作?的基礎(chǔ)上，?應注意培養(yǎng)?學生學科學?習興趣，加?強能力素質(zhì)?教學，努力?提高學生運?用所學知識?分析問題、?解決問題的?能力，真正?把教學工作?落到實處。?由于剛接班?，對班級的?學生還不夠?，需要在今?后的教學、?生活與日常?交往中，進?一步了解、?分析、及時?發(fā)現(xiàn)，采取?行之有效的?方法對癥下?藥，以便提?高教學成績?，進而促使?學生形成正?確的世界觀?、人生觀與?價值觀，提?高學生思想?道德素養(yǎng)。?三、教材?分析本冊?教材共有五?單元共11?課。1、?第一單元是?跨越代溝。?這一單元有?兩個內(nèi)容，?一是走近父?母，二是理?解老師。這?單元的內(nèi)容?主要是講述?孝敬父母，?溝通親情，?走出依賴與?逆反，學會?與父母和諧?相處，共同?進步。學會?尊敬老師，?平等對話，?和諧互諒，?合作互助，?與師為友?2、第二單?元是友誼的?天空。這一?單元的內(nèi)容?有三個，一?是有朋友的?感覺，二是?交友的智慧?，三是男生?女生之間。?這一單元的?內(nèi)容主要是?講述在學校?人際交往中?，我們?nèi)绾?與同學正確?友好地交往?，正確、理?性的認識青?春期萌動心?理，處理好?異性之間出?現(xiàn)的相關(guān)問?題。3、?第三單元走?自己的路。?本單元的內(nèi)?容兩個，一?是從眾與自?主，二是偶?像與自我。?這單元的教?育主要是教?育學生避免?從眾心理，?超越崇拜，?獨立思考，?合理選擇，?承擔責任，?走向真正的?自主。4?、第四單元?一念之差與?一步之遙。?這一單元的?內(nèi)容有兩個?，一是一念?之差，二是?一步之遙。?本單元主要?是教育學生?拒絕誘惑，?防患于未然?，防微杜漸?，遠離違法?與犯罪，進?而增強學生?法制意識。?5、第五?單元順境與?逆境。這一?單元兩個內(nèi)?容，一是順?境與逆境的?雙重變奏，?二是與挫折?同行。本單?元主要是教?育學生笑對?困難，戰(zhàn)勝?挫折，勇攀?人生高峰。?四、教學?目標1、?力爭期末檢?測各項指標?達縣平均或?同層次前_?__名。?2、規(guī)范學?生書寫，培?養(yǎng)學生良好?的行為習慣?和學習習慣?。3、培?養(yǎng)學生的自?學能力、思?維能力、分?析和概括能?力。4、?培養(yǎng)學生自?主、合作、?探究的學習?方式，使學?生在學習中?能主動參與?、樂于探究?、自主交流?和合作，從?中激發(fā)學生?積極思考，?從多角度考?慮問題。?5、培養(yǎng)學?生正確的人?生觀、道德?觀和價值觀?，增強學生?法制意識，?提高學生的?道德素養(yǎng)。?五、教學?措施1、?切實落實“?教學六認真?”工作，提?高課堂教學?實效，提升?教學質(zhì)量。?(1)課?前認真?zhèn)湔n?，鉆研教材?，理清教材?的知識結(jié)構(gòu)?、重點、難?點，分析學?生學情，整?理教學資源?，預設(shè)教學?情境及過程?，選取適宜?的教學方法?，充分利用?好“班班通?”設(shè)備，制?作課件，編?寫課時教學?計劃，為上?好每一節(jié)課?做好準備。?(2)注?重課堂教學?，優(yōu)化課堂?教學。課堂?教學中，要?采用多種方?法，讓學生?動口、動手?、動腦參與?學習，采用?討論、演講?、閱讀、自?學、練習等?多種形式，?活躍課堂氣?氛;要激發(fā)?學生的情感?，創(chuàng)造良好?的課堂氣氛?;要關(guān)注全?體學生，注?意信息反饋?，調(diào)動學生?的有意注意?，促進學生?課堂學習的?有效參與，?使教學效果?達到最優(yōu)化?。(3)?利用作業(yè)批?改、輔導等?，抓好“培?優(yōu)轉(zhuǎn)差”工?作。全面提?升教學質(zhì)量?，“培優(yōu)轉(zhuǎn)?差”是關(guān)鍵?，教師在教?學中一方面?要充分利用?作業(yè)批改、?輔導，及時?提升優(yōu)生，?為后進生查?漏補缺;同?時要抓好思?想教育，穩(wěn)?定學習情緒?，培養(yǎng)學習?自信，提升?學習動力，?強化學習自?主性。2?、激發(fā)學生?興趣，提高?學習成績。?抓好“培?優(yōu)抓差”工?作是激發(fā)學?生興趣的有?效途徑之一?;開展“一?幫一”活動?，鼓勵優(yōu)生?帶差生;成?立學習小組?，互幫互學?;建立有效?的激勵機制?，充分發(fā)揮?班干部、學?習小組長的?能動性;教?師的個人教?學魅力..?....等?都不失為是?激發(fā)學生學?習興趣，提?高學生學習?成績的好方?法。3、?加強學習，?提高教師教?學素養(yǎng)。?(1)培養(yǎng)?多種興趣愛?好，博覽群?書，更新教?育理念，擴?寬知識面，?為教學內(nèi)容?注入新鮮血?液。面對新?課改，教師?要不斷學習?，更新和補?充自己的知?識，掌握先?進的教育理?念和教學技?術(shù)，學會制?作多煤體課?件，運用好?“班班通”?設(shè)備，才能?適應新的教?學要求。?(2)積極?參加各級各?類教學科研?活動，開展?互相聽課，?虛心向同行?學習教學方?法，博采眾?長，正所謂?“取他人之?長，補己之?短”，不斷?提高身素質(zhì)?和業(yè)務水平?。(3)?加強課后教?學反思，注?意總結(jié)經(jīng)驗?教訓、積累?資料，爭取?撰寫高質(zhì)量?的教學論文?。4、嚴?于律己，提?高師德，教?書育人教?師的職責不?僅僅是傳授?知識，更要?教育學生“?成人”，這?就需要教師?正己身，言?傳身教，用?自己高尚的?師德和人格?魅力去感染?學生，感化?學生，從而?促進學生培?養(yǎng)品德的養(yǎng)?成。同時，?作為學生，?對教師的喜?愛往往會直?接表現(xiàn)為對?這位教師所?教新學科的?喜愛，這也?能有效增強?學生學習興?趣，提升學?生學習成績?。六、教?學進度安排?第一周?入學指導、?學法指導、?學習要求及?目錄第二?周第一課?走進父母?第三周?第二課理?解老師第?四周第三?課有朋友?的感覺第?五周國慶?放假第六?周單元檢?測及講評?第七周第?四課交友?的智慧第?八周第五?課男生女?生之間第?九周第六?課從眾與?自主第十?周第七課?偶像與自?我第十一?周期中復?習第十二?周期中檢?測及評講?第十三周?第八課一?念之差第?十四周第?九課一步?之遙第十?五周第十?課順境與?逆境的雙重?變奏第十?六周第十?一課與挫?折同行第?十七周單?元檢測及講?評第十八?周期末復?習第十九?周期末復?習第二十?周期末檢?測及總結(jié)?以上就是我?本學期的政?治學科教學?工作計劃，?還需在今后?的教學工作?中及時發(fā)現(xiàn)?問題，以不?斷充實完善?。八年級政治教學計劃人教版（二）一、思?想品德學科?教學指導思?想思想品?德教學的組?織與實施，?應全面貫徹?黨的教育方?針，以社會?主義價值體?系為導向，?堅持正確的?政治方向;?應堅持課程?改革的理念?和要求，貫?徹思想品德?教學原則，?進行教學改?革，提高思?想品德教學?的實效性;?應以思想品?德課程標準?為依據(jù)，遵?循初中學生?身心發(fā)展和?思想品德形?成與發(fā)展的?規(guī)律。思?想品德教學?應結(jié)合本省?教育的實際?情況，結(jié)合?學校工作的?要求，以學?生為主體，?積極開展教?學工作。本?科目教學要?充分體現(xiàn)思?想品德課程?性質(zhì)，能用?知識解答學?習上的課論?問題，又能?用所學知識?解答生活中?的一般現(xiàn)象?，同時還要?提高學生的?綜合應用能?力。二、?學生情況簡?析八年級?學生對初中?思想品德科?目的學習有?所了解，但?也只是表面?上的認識，?還欠缺根本?上的正確認?識。本屆八?年級學生的?總體表現(xiàn)不?是很好，基?礎(chǔ)知識比較?薄弱，學習?態(tài)度還不夠?認真。有個?別學生的積?極性很高，?大部分學生?還處于學習?本科目的門?檻邊緣。隨?著難度的加?大，學生遇?到的困難增?多，加上學?生對思想品?德科目的不?重視，難免?會在教學中?出現(xiàn)許多困?難。與其他?科目比較，?表面上看思?想品德容易?得分，但要?真正取得不?錯的成績，?卻非常讓學?生頭痛。久?而久之會打?消學生對思?想品德科目?學習的積極?性。所以，?思想品德科?目教學所面?臨的形勢是?比較嚴峻的?。三、教?學目標與要?求思想品?德課程以社?會主義核心?價值體系為?導向，旨在?促進初中學?生正確思想?觀念和良好?道德品質(zhì)的?形成與發(fā)展?，為使學生?成為有理想?、有道德、?有文化、有?紀律的社會?主義合格公?民奠定基礎(chǔ)?。本課程引?導和幫助學?生達到以下?幾個方面的?目標。(?一)情感態(tài)?度價值觀目?標：養(yǎng)成孝?敬父母、尊?重他人、誠?實守信、樂?于助人、有?責任心、追?求公正的品?質(zhì);形成敢?于競爭、善?于合作、勇?于創(chuàng)新的個?性品質(zhì)。?(二)能力?目標：逐步?掌握交往與?溝通的技能?，學習社會?公共生活的?方法。(?三)知識目?標：了解我?與他人和集?體關(guān)系的基?本知識，認?識處理我與?他人和集體?關(guān)系的基本?社會規(guī)范與?道德規(guī)范。?通過對每?一章節(jié)的學?習，讓學生?都能有所認?識與體會，?并能正確地?運用所掌握?的知識，解?決身邊的事?。同時能夠?用知識幫助?別人解答所?遇到的困難?，解答別人?的問題，并?能在考試中?取得滿意的?成績。第?四、教學方?法與措施?學習本冊思?想品德必須?深刻體會課?文中的例子?，體會課本?中的文字。?必須要會表?達自己的想