八年級班主任教學計劃（3篇）

八年級班主任教學計劃班級是學?校教育教學?工作的載體?，本期本人?任八年級六?班班主任，?八年級六班?是一個實驗?班，為了不?辜負學校領(lǐng)?導的重托，?各位家長的?期盼，更好?地開展班級?管理工作，?使全體學生?在德智體美?勞諸方面都?有長足的進?步，特對本?期工作計劃?如下：一?、用新的管?理理念武裝?自己，提高?班級管理水?平在本學?期中，本人?要認真學習?先進的班級?管理理念，?認真貫徹了?黨的教育方?針，努力推?進了素質(zhì)教?育，注重學?生的全面發(fā)?展，提高學?生的整體素?質(zhì)，促進學?生個性的發(fā)?展。實施素?質(zhì)教育，就?是要全面貫?徹黨的教育?方針，以提?高國民素質(zhì)?為根本宗旨?，以培養(yǎng)學?生的創(chuàng)新精?神和實踐能?力為重點，?造就有理想?、有道德、?有文化、有?紀律，德智?體美等方面?全面發(fā)展的?社會主義事?業(yè)的建設(shè)者?和接班人。?著眼于人的?內(nèi)在的發(fā)展?要求，把人?當作教育目?的本身，這?才是人們在?“素質(zhì)教育?”口號下，?追求教育價?值的實質(zhì)。?要注重培養(yǎng)?學生的自主?性、主動性?、創(chuàng)造性，?使他們學會?生存、學會?關(guān)心、學會?合作、學會?生活，充分?發(fā)揮學生的?主觀能動性?，讓學生自?主地發(fā)展，?從各種壓抑?中解脫出來?，在生動活?潑的發(fā)展中?感受到學生?生活的美好?和快樂。?二、以人為?本，尊重學?生，讓學生?成為班級管?理的主人?在班級管理?工作中，尊?重學生的人?格，以平等?的姿態(tài)面對?學生，讓學?生有發(fā)表意?見和看法的?機會。使民?主不再像天?上的餡餅，?一個永遠也?畫不像的葫?蘆，讓民主?落到實處。?本期我接任?一年級六班?的班主任，?首先要在班?內(nèi)召開一次?班會，歡迎?學生提出管?理班級的意?見。通過這?樣，提高學?生積極性，?許多問題由?他們自己通?過討論拿出?比較完整的?意見，使班?級洋溢著融?洽、活潑、?歡樂的氣氛?，讓學生有?一種愉悅、?友愛、信任?、自豪的情?緒體驗。凡?是班集體的?計劃和決定?，都應(yīng)和班?集體共同討?論，樂于給?個別學生以?幫助指導和?援助。對學?生表現(xiàn)給予?客觀的表揚?和批評，以?建立尊師愛?生、團結(jié)友?愛、協(xié)調(diào)融?洽、緊張活?潑的班內(nèi)人?際交流環(huán)境?。三、一?把鑰匙開一?把鎖，關(guān)注?學生的個性?差異俄國?教育家烏申?斯基說：“?如果教育家?希望從一切?方面去教育?人，那么就?必須首先從?一切方面去?了解人。”?班主任要教?育好學生，?只有了解學?生，掌握學?生的思想狀?況，分析學?生的心理狀?態(tài)，才能從?實際出發(fā)對?學生進行教?育，才能做?到一把鑰匙?開一把鎖，?把思想工作?做到學生的?心坎上。因?此，全面了?解和研究學?生是班主任?做好工作，?提高學生素?質(zhì)的前提條?件。研究?學生心理的?方法很多，?我使用的主?要方法有觀?察法、談心?法、實驗法?、研究有關(guān)?資料法、調(diào)?查訪問法等?。我力爭對?各種方法得?來的信息材?料，都做了?深入的分析?研究，去掉?那些表面現(xiàn)?象，抓住實?質(zhì)，得出實?事求是的結(jié)?論。四、?提高學習的?效率，交給?學生學習的?方法首先?，在了解“?學情”的基?礎(chǔ)上，針對?學生的年齡?特點、知識?基礎(chǔ)、心理?特點等情況?對癥下藥具?體指導。譬?如記憶規(guī)律?的運用等。?其次，要?指導學生養(yǎng)?成良好的學?習習慣。①?要創(chuàng)設(shè)適宜?的情境。在?學習生活中?，適宜的生?活情境，濃?烈的學習氛?圍都會給學?生以潛移默?化的影響，?這類情境要?靠班主任在?班集體建設(shè)?的過程中有?意地引導創(chuàng)?造。②要?反復進行訓?練，提供大?量練習與實?踐的機會，?及時反饋練?習的結(jié)果。?取得成績，?及時表揚鼓?勵，以利于?習慣的養(yǎng)成?，逐步加大?訓練量和訓?練時間，以?強化已形成?的習慣。通?過反復抓，?抓反復，在?不斷的訓練?中逐步提高?，從他律走?向自律，最?終形成良好?的學習習慣?。③要矯正?不良的學習?習慣，例如?我班有一小?部分學生早?讀時不求甚?解，走馬觀?花，針對這?種情況，我?首先教給了?他們一些讀?書的方法;?其次提出具?體的要求，?讓學生有針?對性地在讀?中解決幾個?具體問題;?然后檢查讀?的效果。如?此反復訓練?，過了一段?時間，這部?分學生不良?的讀書習慣?徹底地改正?了過來，他?們也從讀書?中開闊了視?野，長了知?識，養(yǎng)成了?愛讀書的好?習慣。第?三、注意到?非智力因素?的影響，如?學生學習的?興趣、意志?力、良好的?學風、班風?、校風的影?響等。第?四、加強思?維能力的訓?練。“學而?不思則罔，?思而不學則?殆”。學與?思有著密不?可分的關(guān)系?。學生在學?習活動中，?需要多種思?維方式共同?參與，才能?更有效地獲?取知識。如?經(jīng)驗思維、?抽象思維、?形象思維、?創(chuàng)造性思維?、發(fā)散性思?維等。班主?任要全面貫?徹實施素質(zhì)?教育，培養(yǎng)?具有創(chuàng)新精?神和創(chuàng)造能?力的高素質(zhì)?人才，決不?能忽視對學?生思維能力?的培養(yǎng)。八年級班主任教學計劃（二）今?年我繼續(xù)擔?任八年級_?__班的班?主任工作，?八年級這一?年對于學生?來說是一個?風水領(lǐng)，為?了使學生能?夠在這一年?時間里，學?到更多的本?領(lǐng)，發(fā)展自?己的個性，?提高個人的?素質(zhì)，我將?盡我的努力?，教導這批?學生認識自?己、提高自?己。下面是?我這學期的?教學計劃：?一、指導?思想1、?堅持以人為?本、和諧發(fā)?展的原則，?在班級中提?倡民主平等?、團結(jié)協(xié)作?、積極進取?的精神，進?一步加強班?級的團隊精?神建設(shè)，增?強集體的凝?聚力。2?、堅持德育?科研，以心?理健康教育?為重點，深?入研究班級?中的典型案?例，撰寫出?有價值的德?育論文，提?高德育的實?效型。二?、工作目標?：由于新?的教學改革?，本學期我?們班將采用?小組合作學?習方式。雖?然我們班學?生基礎(chǔ)較好?，學生的學?習熱情還算?可以，但適?應(yīng)總是需要?一個過程的?，只不過是?長短而已。?因此，作為?一名班主任?，我將盡力?讓每一位學?生盡快適應(yīng)?這種改變，?幫助他們及?時克服學習?上和生活上?的困難。?三、重點工?作(一)?、加強班風?建設(shè)1、?安排班級活?動根據(jù)學?校德育工作?安排，引導?學生開展各?項實踐活動??；顒右?強對青少年?兒童思想品?德教育和創(chuàng)?新精神與實?踐能力的培?養(yǎng)，面向全?體學生，促?進學生全面?發(fā)展?；顒?之前要制定?好計劃，明?確活動要求?，設(shè)計好活?動并扎扎實?實地組織實?施，力求取?得主題教育?的效應(yīng)。班?主任與學生?一起確定好?本學期各項?活動的主題?，組織和指?導學生開展?靈活多樣、?富有情趣的?課內(nèi)外活動?，如主題班?隊活動、社?會實踐活動?等一些聯(lián)誼?活動。2?、營造向上?氛圍根據(jù)?初二年級學?生的年齡特?點，努力營?造平等、團?結(jié)、和諧、?進取、競爭?的班級氛圍?。(1)?制定并修改?班級公約、?班規(guī)。(?2)布置教?室環(huán)境，使?學生在一個?比較舒心的?環(huán)境中學習?。(3)?讓學生參與?班級管理，?培養(yǎng)學生的?組織能力和?責任心，使?每個學生都?有成功的機?會和成就感?。培養(yǎng)學生?的參與意識?，提供顯示?學生才華的?機會，在潛?移默化中逐?漸形成自理?自治能力，?體現(xiàn)學生的?主體地位，?發(fā)掘創(chuàng)新精?神3、指?導培養(yǎng)班委?干部班委?干部是班主?任的左右手?。要認真選?拔，同時要?精心培養(yǎng)。?第一，幫?助班委干部?樹立威信;?第二，鼓?勵班委干部?大膽工作，?指點他們工?作方法;?第三，嚴格?要求班委干?部在知識、?能力上取得?更大進步，?在紀律上以?身作則，力?求從各方面?給全班起到?模范帶頭作?用，亦即“?以點帶面”?;第四，?培養(yǎng)干部團?結(jié)協(xié)作的精?神，要能夠?通過干部這?個小集體建?立正確、健?全的輿論，?帶動整個班?集體開展批?評與自我批?評，形成集?體的組織性?、紀律性和?進取心，亦?即“以面帶?面”。(?二)、針對?特殊學生，?開展特殊教?育1、通?過多種途徑?，采取多種?方法，對特?殊學生開展?教育。班?主任要通過?觀察、與學?生談心、聽?取各方意見?，建立起豐?富的信息網(wǎng)?絡(luò)，隨時掌?握與調(diào)控特?殊學生的心?理健康狀況?和思想行為?動向。要力?爭和科任老?師及家長對?學生有一致?的要求和態(tài)?度，并時常?同他們交換?意見。特別?要充分調(diào)動?家長的積極?性，取得共?識，配合學?校教育好孩?子。2、?針對行為習?慣差、自控?力差的學生?，班主任老?師對特殊學?生的思想品?德、學習態(tài)?度、日常行?規(guī)等方面進?行教育和訓?練。四、?工作內(nèi)容及?措施：(?1)抓好每?一次班會。?提出班級的?總體奮斗目?標，以班訓?為指針，使?同學們振奮?精神，共同?為班級的未?來努力奮斗?，形成“我?以班級為榮?，班級以我?為驕傲”的?良好氛圍，?進一步增強?班集體的凝?聚力。(?2)結(jié)合實?際情況，給?學生講解心?理調(diào)整的重?要性及如何?進行心理調(diào)?試，如：遇?到挫折時要?冷靜分析，?從主客觀找?原因，采取?補救措施;?使學生學會?化壓力為動?力，體會“?自古英雄多?磨難”的內(nèi)?涵;教會學?生掌握辨證?的挫折觀，?經(jīng)常保持自?信和樂觀的?態(tài)度;向?qū)W?生推薦《心?理與成才》?、《偉人的?歷程》、《?名人成功錄?》等書籍，?交流讀書心?得等。同時?針對平時成?績較好，考?試成績經(jīng)常?不理想的學?生進行心理?輔導，根據(jù)?不同學科，?邀請科任老?師與其交流?。(3)?意充分利用?班會講解自?信心的建立?與實現(xiàn)，并?結(jié)合學生的?事例現(xiàn)身說?法，使學生?明確：自信?是成功的首?要條件，但?自信的基礎(chǔ)?是自己要有?一定的實力?，而實力要?靠付出和努?力。(4?)首先從小?事做起，讓?學生從小事?中認識自我?，評價自我?。開學初要?求每人制定?學習計劃，?并要求在日?常生活中無?論遇到什么?困難都要堅?持，只要堅?持就是勝利?，并在期中?期末進行總?結(jié)。(5?)充分發(fā)揮?班干部的主?動性，調(diào)動?全班同學的?積極性，以?學生為主體?，教師為主?導，參與校?、班各項活?動。如：學?校的各項活?動向班委會?、團支部招?標，班級的?班會、活動?向同學招標?。(6)?加強值日干?部的職責，?給值日干部?一定的自主?權(quán)。繼續(xù)堅?持每天一名?值日干部制?，以便給他?們更多的時?間、機會參?與管理。八年級班主任教學計劃（三）這?個學期我所?帶教的班級?是初二班。?這是我已經(jīng)?帶了兩年的?班級，對于?學生的性格?、習慣等我?都有了充分?地了解，在?對學生的行?為規(guī)范、學?習習慣等方?面不需再花?太多時間和?精力。因此?，除了完成?學校德育方?面的各項工?作，培養(yǎng)和?提高學生的?思想覺悟外?，我把重點?工作放在培?養(yǎng)班級各小?組之間的“?比、學、趕?、幫”方?面。具體落?實到以下各?項工作中去?。一.溫?馨教室的建?設(shè)在過去?的兩年中，?我尤為重視?溫馨教室的?建設(shè)。極力?為學生營造?一個溫暖的?校園之“家?”。培養(yǎng)學?生之間團結(jié)?互助的關(guān)系?，使他們感?受到在學校?遇到困難有?人幫，遇到?挫折有人扶?，使他們愛?上自己的所?在的班級，?為展開長達?四年的學習?創(chuàng)設(shè)一個溫?馨四溢的環(huán)?境。在此同?時我也努力?促成師生關(guān)?系的和諧，?使他們愛上?我這個視他?們?nèi)缤约?的孩子一樣?的班主任。?在我們的共?同努力下達?到了預(yù)期的?目標。這個?學期，我將?將溫馨教室?的建設(shè)工作?延續(xù)下去，?尤其是對于?那些在青春?期心理上容?易出現(xiàn)問題?的學生，一?旦發(fā)現(xiàn)蛛絲?馬跡，要立?刻主動熱情?地幫助他們?克服心理上?的障礙，使?他們順利度?過青春期，?將所有精力?轉(zhuǎn)移到學習?中去。二?.學生處團?隊室工作的?完成認真?積極完成學?校德育處以?及團隊的各?項工作，開?好每一次隊?會，出好每?一期黑板報?，做好學生?的入團工作?。配合德育?處做好學生?的思想教育?工作，在關(guān)?鍵時期培養(yǎng)?學生正確的?人生觀、生?活觀、學習?觀。三.?“先鋒班”?的爭取學?校根據(jù)一個?班級各個學?生在學校的?各種表現(xiàn)制?定了星級班?的評定。這?在某種程度?上很好地評?價該班級的?綜合能力，?既對學生有?著一種約束?作用，同時?也是對獲得?榮譽的班級?的一種很好?激勵。在本?學期、帶領(lǐng)?學生努力爭?取到更高級?別的星級。?暫時目標初?定為“五谷?豐登”，在?此基礎(chǔ)上嘗?試沖刺“浦?涇先鋒班”?。四.杜?郎口精髓的?延續(xù)“讓?學生動起來?，讓課堂活?起來”既是?杜郎口精髓?的延續(xù)，也?是每個老師?所追求的一?種高效率的?課堂模式。?作為班主任?要配合各個?任課老師做?好學生的思?想工作，尤?其是對于進?入初二學生?發(fā)言不再積?極的問題，?要盡早制定?對策，未雨?綢繆。爭取?讓每一個學?生都能在初?二這一關(guān)鍵?時期積極主?動地投入到?學習之中。?五.“比?學趕幫”小?組的設(shè)定?根據(jù)班級狀?況，將班級?劃分為六小?組，各小組?和成員之間?在學習上要?互相學、比?著學、幫著?學，每個人?都要有計劃?、有目標、?有方向。挑?選學習較好?和具有管理?能力的學生?擔任小隊長?，帶領(lǐng)本小?隊成員搞好?各學科學習?。各學習小?組之間展開?學習競爭，?提高他們學?習的動力與?壓力。及時?發(fā)現(xiàn)學習中?存在的問題?，制定相應(yīng)?的解決方案?，提高整個?班級的學習?效率與學習?效果。六?.班會課的?設(shè)想指導?思想：迎?合學校學生?處制定的工?作目標，根?據(jù)初二年級?學生的特點?，借助班會?課這一平臺?，統(tǒng)一制定?班會課內(nèi)容?，分階段對?學生進行行?為規(guī)范、學?習習慣和品?德修養(yǎng)等方?面的培養(yǎng)。?內(nèi)容安排?：___?月：做好?“慶國慶_?__年”主?題班會的籌?備及開展工?作1.根?據(jù)學校要求?，制定出班?級“慶國慶?___年”?主題班會的?計劃，針對?班級特點將?主題濃縮為?“為祖國喝?彩，為理想?奮斗”。既?體現(xiàn)國慶，?又能使已經(jīng)?初二的學生?在這次主題?班會中受到?教益，從而?更加努力地?學習，實現(xiàn)?自己的理想?。2.激?勵學生要積?極參與此次?活動，提高?他們的集體?榮譽感和自?我