六年級英語教師教學(xué)工作計劃（5篇）

六年級英語教師教學(xué)工作計劃一?、基本情況?這學(xué)期我?接手了六年?級三個班級?的英語教學(xué)?工作，根據(jù)?他們之前期?末的考試成?績我也清楚?六年級的學(xué)?生對英語的?興趣沒有之?前那么大了?，不再感到?新鮮和有趣?，甚至有些?學(xué)生語言天?賦不是太好?，更是對英?語的各種學(xué)?習(xí)缺乏興趣?，甚至還有?厭惡英語和?排斥學(xué)習(xí)的?心理，而明?年就是要升?入初中了，?英語的學(xué)習(xí)?也是特別重?要的一個事?情，而且英?語的學(xué)習(xí)也?不是很容易?的，需要平?常都積累，?多反復(fù)練習(xí)?，也是中考?和高考的大?科目，學(xué)生?們雖然厭惡?不喜歡，但?是作為他們?的英語老師?，我要在這?方面做好英?語教學(xué)的工?作，在平常?的英語學(xué)習(xí)?中讓他們重?視起來。在?剛開學(xué)的一?段時間里，?我要盡快的?熟悉三個班?級的學(xué)生學(xué)?習(xí)情況，了?解他們的學(xué)?習(xí)狀態(tài)，這?樣才能在后?續(xù)的英語教?學(xué)中更好的?做好這個工?作。二、?培養(yǎng)學(xué)生們?對英語的興?趣學(xué)生們?無論是優(yōu)秀?的還是后進?的，對于英?語更多的是?當一門科目?來學(xué)習(xí)了，?而不再是低?年級的時候?那么感興趣?，是一件新?鮮的事情，?特別是一些?從小就在家?里也學(xué)過英?語的學(xué)生，?在教學(xué)上我?要多使用各?種方式，讓?學(xué)生們對英?語感興趣，?這樣才能讓?他們更加自?主的學(xué)習(xí)英?語，利用不?同的資源，?像英語的歌?曲，英語的?電影，漫畫?等等，讓學(xué)?生們不再覺?得英語就是?一些無趣的?單詞和枯燥?的語法，而?是生活中可?以用到的東?西，像看英?語原聲的電?影，以后走?進電影院也?是可以不用?看字幕，或?者更能體會?到角色說的?這句話的意?思了。像英?語的漫畫也?是不用再借?助翻譯，可?以直接去看?，這樣也是?能更好的體?會漫畫表達?的意思。?三、后進生?的管理后?進生方面，?他們更多的?是對英語的?興趣不大，?或者本來就?語言的天賦?不是太好，?不能很好的?學(xué)好這門課?程，英語的?學(xué)習(xí)不像其?他的科目，?它是一門語?言的科目，?而且日常生?活中接觸的?也不是特別?的多。所以?在后進生方?面，我這學(xué)?期更是要加?大對他們的?監(jiān)督，制定?目標，每一?次小的進步?都給予表揚?，課后做好?輔導(dǎo)，減少?后進生的數(shù)?量，讓整個?班級的英語?成績得到提?升。積極的?和后進生的?家長溝通，?了解孩子在?家里的情況?，以便更好?的對他們的?學(xué)習(xí)制定相?應(yīng)的計劃。?四、多和?班主任進行?溝通在做?好自己本職?的教學(xué)工作?的同時，也?是要多和各?個班的班主?任老師做好?溝通，讓他?了解到班級?學(xué)生在英語?學(xué)習(xí)方面的?問題和值得?肯定的地方?，能更好的?來幫助學(xué)生?，讓優(yōu)秀的?學(xué)生更加的?優(yōu)秀，讓后?進生每天都?能有新的進?步，共同做?好六年級的?教學(xué)工作。?在教學(xué)上?，聽說讀寫?要一起發(fā)展?，不能有偏?差，或者有?些學(xué)生認識?單詞也能書?寫好，但是?在聽和說的?方面卻是不?行，不能培?養(yǎng)只會讀寫?而不會聽說?的學(xué)生，在?日常里多使?用一些方法?，讓學(xué)生們?在學(xué)習(xí)中能?體會到學(xué)習(xí)?英語的樂趣?，同時又能?夠記住單詞?和語法，在?聽和說方面?也沒有什么?問題。第?一次接手六?年級的英語?教學(xué)，之前?教的是五年?級，而且不?是跟班上的?，所以對學(xué)?生的情況也?沒有那么的?了解，在新?的學(xué)期，了?解學(xué)生的基?本情況后，?要重點的做?好以上的工?作，并且根?據(jù)學(xué)生們的?學(xué)習(xí)情況，?及時的調(diào)整?教學(xué)的計劃?，讓學(xué)生們?打好英語的?基礎(chǔ)，為初?中的學(xué)習(xí)做?好準備。六年級英語教師教學(xué)工作計劃（二）一、學(xué)?生知識能力?習(xí)慣態(tài)度分?析六年級?的學(xué)生對英?語學(xué)習(xí)興趣?整體有所下?降，兩極分?化比較嚴重?。所以本學(xué)?期應(yīng)做好后?進生的轉(zhuǎn)化?工作。教師?應(yīng)該面向全?體學(xué)生，以?學(xué)生的發(fā)展?為宗旨，始?終把激發(fā)學(xué)?生的學(xué)習(xí)興?趣放在首位?，注意分層?教學(xué)，引導(dǎo)?學(xué)生端正學(xué)?習(xí)態(tài)度，掌?握良好的學(xué)?習(xí)方法，培?養(yǎng)學(xué)生良好?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?。二、教?學(xué)目的任務(wù)?1、能按?四會、三會?的要求掌握?所學(xué)單詞。?2、能按?四會要求掌?握所學(xué)句型?。3、能?使用日常交?際用語，活?用四會句型?，進行簡單?的交流，做?到大膽開口?，發(fā)音正確?。4、能?在圖片、手?勢、情境等?非語言提示?的幫助下，?聽懂清晰的?話語和錄音?。5、進?一步養(yǎng)成良?好的書寫習(xí)?慣。6、?進一步養(yǎng)成?聽英語、讀?英語和說英?語的良好習(xí)?慣。7、?能運用相關(guān)?的語言知識?和技能，完?成某項任務(wù)?。8、能?演唱已學(xué)過?的英語歌曲?，誦讀已學(xué)?過的歌謠。?三、教材?重點難點?1、能按四?會、三會的?要求掌握所?學(xué)單詞。?2、能按四?會要求掌握?所學(xué)句型。?3、能使?用日常交際?用語，活用?四會句型，?進行簡單的?交流，做到?大膽開口，?發(fā)音正確。?4、能在?圖片、手勢?、情境等非?語言提示的?幫助下，聽?懂清晰的話?語和錄音。?四、主要?措施1、?以活動為課?堂教學(xué)的主?要形式，設(shè)?計豐富多彩?的教學(xué)活動?，讓學(xué)生在?樂中學(xué)、學(xué)?中用，從而?保證學(xué)生英?語學(xué)習(xí)的可?持續(xù)性發(fā)展?。2、通?過聽、說、?讀、寫、唱?、游、演、?畫、做等形?式，進行大?量的語言操?練和練習(xí)。?3、培養(yǎng)?學(xué)生拼讀音?標的能力，?確保學(xué)生自?主學(xué)習(xí)的質(zhì)?量。4、?設(shè)計全面、?高效的課外?作業(yè)，培養(yǎng)?學(xué)生良好的?書寫習(xí)慣，?做到整潔、?規(guī)范、正確?地書寫。六年級英語教師教學(xué)工作計劃（三）本學(xué)期?我們將緊緊?圍繞我校英?語學(xué)科工作?計劃展開各?項工作。積?極研究教育?教學(xué)規(guī)律，?研究學(xué)生身?心發(fā)展規(guī)律?，總結(jié)課程?實施過程中?形成的經(jīng)驗?;加強集體?備課，互相?學(xué)習(xí)，取長?補短，切實?提高教研的?實效性;追?求課堂實效?，為學(xué)生的?繼續(xù)學(xué)習(xí)和?終身發(fā)展打?下良好的基?礎(chǔ);做好師?徒結(jié)對工作?，幫助新教?師盡快成長?，促進我校?英語教育教?學(xué)工作質(zhì)量?的整體提高?。一、主?要工作目標?1.搞好?英語教學(xué)研?究，組織好?教師認真搞?好課堂教學(xué)?模式和集體?備課的研究?工作。2?.深入學(xué)習(xí)?《義務(wù)教育?英語課程標?準》，認真?進行教材分?析、教學(xué)模?式探討及教?法、學(xué)法的?研究工作。?3.加強?信息技術(shù)與?英語學(xué)科教?學(xué)的整合，?努力以教學(xué)?的信息化帶?動英語教學(xué)?的現(xiàn)代化，?充分發(fā)揮整?合的優(yōu)勢，?大力優(yōu)化教?學(xué)過程。?4.努力提?高英語教學(xué)?質(zhì)量，爭取?調(diào)研考成績?在縣內(nèi)名列?前茅。二?、具體工作?內(nèi)容(一?)加強英語?教師隊伍建?設(shè)，提高全?體英語教師?業(yè)務(wù)水平，?要求教師做?到四多三研?二寫一學(xué)?1、四多即?多聽課文錄?音或配套的?英語光盤、?多看教學(xué)參?考書、多向?有經(jīng)驗的英?語名優(yōu)教師?請教、多寫?教學(xué)摘記?因我校教研?組的英語教?師不一定都?是英語專業(yè)?畢業(yè)，因此?要求教師多?模仿課文錄?音帶的讀音?;多看教學(xué)?參考書，細?心體會揣摩?教參編寫意?圖，結(jié)合自?己的體會，?寫出初步的?教案;然后?再在本教研?組集體備課?時做主備輔?導(dǎo)，其他教?師提出修改?意見，最后?再由主備教?師寫出詳細?教案，分發(fā)?給教研組成?員。另外，?利用空課的?時間向有經(jīng)?驗的英語教?師請教，或?請他們來聽?課;課后把?上課的心得?體會隨時記?下來，全面?分析，然后?糾正教學(xué)中?的不足。?2、三研即?研究教材、?研究教法、?研究學(xué)生?研究教材就?是要通覽全?冊教材，對?各單元、各?課的課時分?配做到心中?有數(shù)，同時?根據(jù)本單元?本課所要求?的教學(xué)內(nèi)容?，研究教學(xué)?方法。對學(xué)?生也應(yīng)注意?各種方式。?3、二寫?即寫經(jīng)驗總?結(jié)、寫教學(xué)?反思要求?教師隨時對?自己的教學(xué)?效果寫反思?，教學(xué)完幾?個單元后，?要求教師有?意識、有目?的地總結(jié)自?己的心得體?會，進行經(jīng)?驗總結(jié)。?4、一學(xué)即?學(xué)習(xí)《義務(wù)?教育英語課?程標準》?每位英語教?師都要樹立?教育科研意?識，從理論?上更新自己?，積極轉(zhuǎn)變?已有理念，?接受新理念?，就必須認?真學(xué)習(xí)《義?務(wù)教育英語?課程標準》?，以課改指?導(dǎo)思想和基?本理念指導(dǎo)?教學(xué)實踐。?(二)改?變教學(xué)觀念?、樹立新型?的課堂教學(xué)?觀、努力提?高學(xué)科的整?體教學(xué)質(zhì)量?1、改變?教學(xué)觀念，?以教研促教?學(xué)，以集體?備課促教學(xué)?，大力推行?新的教學(xué)思?想，有計劃?地推出一些?教學(xué)研討課?。2、樹?立新型的課?堂教學(xué)觀，?加強對學(xué)生?綜合能力的?培養(yǎng)，在教?學(xué)過程中注?意為學(xué)生留?有語言實踐?的時間和空?間，使學(xué)生?在學(xué)習(xí)過程?中不斷提高?英語語言的?能力。為此?，我們將努?力做到以學(xué)?生為主體，?以教師為主?導(dǎo)，在加強?對學(xué)生綜合?能力的培養(yǎng)?方面下功夫?。3、努?力提高學(xué)科?的整體教學(xué)?質(zhì)量，加強?集體備課，?優(yōu)化教案，?精心設(shè)計，?優(yōu)化教學(xué)過?程;提高課?堂教學(xué)效率?;激發(fā)和培?養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)?英語的興趣?，不斷鼓勵?學(xué)生參加語?言活動，幫?助他們樹立?學(xué)習(xí)英語的?自信心，使?他們樂學(xué)、?想學(xué)、愛學(xué)?英語;注重?對學(xué)生學(xué)習(xí)?習(xí)慣的培養(yǎng)?，更加注重?適當提高學(xué)?生自學(xué)的能?力。(三?)加強信息?培訓(xùn)，學(xué)會?制作課件?我校今年每?個教室都配?備了多媒體?，多媒體、?校園網(wǎng)絡(luò)已?走進我們的?教室，所以?我們要求英?語教師盡快?掌握現(xiàn)代教?學(xué)手段，學(xué)?會自己做課?件，以此創(chuàng)?造新的教學(xué)?模式，激發(fā)?學(xué)生的小學(xué)?興趣，優(yōu)化?教學(xué)進程，?讓學(xué)生對英?語課有耳目?一新的感覺?，在英語課?上能夠感受?到學(xué)習(xí)第二?語言的快樂?。三、具?體工作措施?(一)開?展“六個一?”活動1?、基本做到?每周有一次?集體備課。?2、每月?開展一次英?語教研組活?動，每一個?月向教研組?提供一個本?人遇到的值?得探討的問?題，由教研?組在每雙周?的業(yè)務(wù)活動?時探討，組?長做好記錄?。3、每?月上一節(jié)英?語校級或以?上研討課。?4、每位?英語教師每?學(xué)期完成一?篇有價值的?教學(xué)論文或?案例分析。?5、每學(xué)?期至少寫_?__篇教學(xué)?課后記、_?__篇讀書?筆記或心得?體會。6?、用ppt?或其它的軟?件制作一只?課件，更好?地體現(xiàn)教材?。(二)?結(jié)合校工作?計劃，開展?賽課和兩項?評比組織?英語教師參?加學(xué)校賽課?和優(yōu)秀作業(yè)?設(shè)計比賽、?優(yōu)秀案例分?析評比，教?研組要求每?位英語教師?積極參評，?讓英語教師?形成多思、?多想、多寫?的良好習(xí)慣?。(三)?加強集體研?討1、對?于新教師的?研討課，要?充分發(fā)揮教?研組的力量?，組織教師?聽課、評課?，讓上課者?有所進步，?聽課者有所?啟發(fā)。2?、教研活動?后，多交流?，進行案例?的分析、實?踐的反思。?3、形成?“集體備課?，資源共享?，教后反思?”的教研風(fēng)?氣。4、?多組織英語?教研組活動?，對觀看名?優(yōu)教師的錄?像課。六年級英語教師教學(xué)工作計劃（四）一、緊抓?單詞語法?英語重點就?是單詞和語?法，只要把?這些掌握了?基本就沒有?多大的問題?了，但是想?要讓學(xué)生們?把這些掌握?卻是有難度?的，單詞必?須要掌握，?這是基礎(chǔ)，?因為只有明?白了單詞的?意思才能夠?考到好成績?，才能夠明?白文章的具?體內(nèi)容，我?安排每天早?上學(xué)生上課?之前半小時?到教室學(xué)習(xí)?記單詞，把?每天要記得?單詞劃分成?數(shù)段，分開?記，減輕學(xué)?生的學(xué)習(xí)壓?力，早上記?單詞是的時?間因為早上?是學(xué)生們掌?握知識的時?間，記憶力?，為了防止?學(xué)生糊弄老?師每天還得?在上英語課?之前要進行?默寫，檢查?學(xué)生的記憶?情況，然后?根據(jù)情況看?是否需要進?行增減，保?證學(xué)習(xí)可以?有效，方法?可行，英語?不比數(shù)學(xué)等?課程只要掌?握了一個公?式就可以舉?一反三，不?需要花費更?多時間了，?但是英語就?必須要多記?多讀多背，?把這些牢記?在心中才能?夠有所提升?，這就需要?下苦工了，?只有通過日?積月累才能?夠明顯看出?成效，當然?這都是我們?必須要做的?通過，每天?的堅持每天?持之以恒才?會有結(jié)果，?來到學(xué)校提?前學(xué)習(xí)需要?我們老師誰?帶頭和監(jiān)督?，因為學(xué)生?很容易被外?物影響，因?此就必須要?我們做好提?前來學(xué)校的?準備，每天?檢查遲到情?況學(xué)習(xí)情況?保證自己的?計劃能夠順?利進行，避?免學(xué)生陽奉?陰違。二?、做好備課?工作英語?每堂課需要?教授的知識?都非常的多?，知識點一?多不做整理?不做好梳理?，學(xué)生學(xué)起?來困難，也?不利于記憶?，很容易就?會忘記了，?這樣就想當?一節(jié)課白上?了，我們要?做的就是要?在上課之前?，把要傳授?的重要知識?點個學(xué)生們?做一個簡單?的歸納終結(jié)?，教導(dǎo)學(xué)生?學(xué)會歸納，?學(xué)會自己學(xué)?習(xí)，把傳授?的知識通過?制作成課件?，讓學(xué)生可?以一下子看?明白，把混?亂復(fù)雜的內(nèi)?容理清楚，?把重點難點?單獨列出來?詳細講解讓?學(xué)生們可以?學(xué)到更多，?學(xué)的更快，?不浪費一節(jié)?課寶貴的時?間，把工作?的效率提升?到，使得自?己的工作沒?有白費，在?制作這些課?件前必須要?對課本的知?識要了解熟?悉課本內(nèi)容?，把重點內(nèi)?容畫出來，?使得學(xué)起來?容易，學(xué)生?們也有復(fù)習(xí)?的地方。?三、作業(yè)安?排每次上?課結(jié)束都要?布置相應(yīng)的?作業(yè)，作業(yè)?的目的是為?了學(xué)生們快?速鞏固知識?點，避免過?快遺忘，可?當授課學(xué)什?么記憶的都?是一些短期?記憶，這樣?很容易學(xué)了?就忘，只有?通過作業(yè)通?過一次次練?習(xí)，把以前?的知識要點?融入到腦子?里面使得他?們可以把這?些要點充分?掌握，練習(xí)?的好處不只?是能夠讓學(xué)?生掌握還能?夠使得他們?更加熟練，?不住作業(yè)主?要分為課堂?作業(yè)和課后?作業(yè)，課堂?鞏固課后練?習(xí)，雙管齊?下。這是?我對這學(xué)期?的英語教學(xué)?的安排，通?過這些方面?把學(xué)生們的?學(xué)習(xí)成績提?成，讓學(xué)生?能夠?qū)W到知?識。六年級英語教師教學(xué)工作計劃（五）?以新課程的?理念為教育?方針，以教?學(xué)大綱為指?導(dǎo)，在教學(xué)?過程中，以?嘗試教學(xué)法?為指導(dǎo)方針?，強調(diào)學(xué)生?是課堂的指?導(dǎo)者，而教?師是課堂的?引導(dǎo)者，使?英語教學(xué)呈?現(xiàn)出“學(xué)習(xí)?活動化，活?動交際化”?的嶄新局面?，使學(xué)生始?終保持學(xué)習(xí)?外語的興趣?和信心，為?實現(xiàn)高效課?堂而努力培?養(yǎng)下一代新?人。一、?學(xué)生情況分?析六年級?學(xué)生對英語?學(xué)習(xí)興趣整?體有所下降?，英語底子?薄，兩極分?化比較嚴重?。所以本學(xué)?期應(yīng)做好后?進生的轉(zhuǎn)化?工作。教師?應(yīng)該面向全?體學(xué)生，以?學(xué)生的發(fā)展?為宗旨，始?終把激發(fā)學(xué)?生的學(xué)習(xí)興?趣放在首位?，注意分層?教學(xué)，引導(dǎo)?學(xué)生端正學(xué)?習(xí)態(tài)度，掌?握良好的學(xué)?習(xí)方法，培?養(yǎng)學(xué)生良好?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?。本班共?有學(xué)生--?人，其中男?生--人，?女生--人?，他們中有?一大部分同?學(xué)有類似特?點，開始對?英語興趣很?濃，但逐漸?便失去了興?趣，這樣這?些學(xué)生成績?就會差，因?此我會盡量?運用嘗試教?學(xué)法，讓學(xué)?生“先學(xué)后?教，先試后?教”利用小?組合作的方?法、創(chuàng)設(shè)情?景，以提高?他們的學(xué)習(xí)?欲望和興趣?，使他們能?夠把英語運?用于實際生?活中.全?冊共有__?_個單元U?nit1?在教學(xué)中注?重培養(yǎng)學(xué)生?的綜合運用?語言的能力?，特別是對?聽﹑說技能?的培養(yǎng)，是?他們敢于說?，大但說，?并能夠把英?語運用于實?際生活中.?二、學(xué)期?教學(xué)目標和?奮斗目標?本冊英語中?，我們繼續(xù)?和大明在美?國訪問了解?一些情況，?了解一些在?美國生活的?中國人的情?況，進一步?學(xué)習(xí)已經(jīng)學(xué)?習(xí)過的語句?結(jié)構(gòu)、技能?等，并將學(xué)?習(xí)根據(jù)圖片?獨立地寫出?完整的語句?。我們要進?一步復(fù)習(xí)語?音，學(xué)習(xí)語?句和語篇中?的語音表達?。并了解一?些新生的語?音規(guī)則。?1、能聽讀?辨認語音，?培養(yǎng)學(xué)生聽?說能力2?、能按四會?要求掌握所?學(xué)的詞匯，?句型，掌握?語言材料。?3、能按?要求會讀，?會說，聽懂?，會寫日常?交際用語，?提高學(xué)生語?言運用能力?。4、能?進一步感知?理解語法，?掌握初步的?語法知識?5、形成學(xué)?習(xí)英語的興?趣和愛好，?形成在動態(tài)?真實的環(huán)境?中使用英語?進行活動的?積極性。?6、能運用?英語在日常?學(xué)校生活和?課堂情景中?與老師和同?學(xué)進行的日??？陬^交際?，如問候有?關(guān)個人、家?庭和朋友的?簡單信息。?7、能參?加運用英語?組織和開展?日常課堂教?學(xué)和生活游?戲及其他課?內(nèi)外活動。?8、能聽?懂指令并作?成適當?shù)姆?應(yīng)，能讀懂?配圖小故事?，能根據(jù)圖?片進行簡要?的口頭描述?，能唱教過?的英語歌曲?，并誦讀一?些英語詩歌?和歌謠。?9、樂于了?解英語國家?兒童的興趣?和愛好及外?國人的風(fēng)俗?習(xí)慣。1?0、進一步?養(yǎng)成良好的?書寫習(xí)慣。?11、進?一步養(yǎng)成聽?英語、讀英?語和說英語?的良好習(xí)慣?。12、?知識目標：?盡可能創(chuàng)造?條件，標準?地完成每一?項，每一課?教學(xué)任務(wù)，?盡可能地去?擴展學(xué)生的?知識面.?13、情感?目標：把學(xué)?習(xí)知識與學(xué)?生興趣聯(lián)系?在一起，提?高他們學(xué)習(xí)?興趣，養(yǎng)成?每日一練，?每周讀英語?的好習(xí)慣.?14、成?績目標：把?學(xué)生培養(yǎng)成?“名學(xué)生”?，使學(xué)生的?成績更上一?層樓.本?學(xué)期我預(yù)計?使本班學(xué)生?的及格率達?到___%?，優(yōu)秀率達?到___%?，居全開發(fā)?區(qū)前二名。?三、教材?重點、難點?本學(xué)期的