初三班主任工作計(jì)劃初中（5篇）

初三班主任工作計(jì)劃初中在本學(xué)?期里的工作?主要如下：?1、跟隨?學(xué)校的安排?，做完學(xué)校?分配的任務(wù)?，統(tǒng)一步伐?2、按照?上學(xué)期的小?組管理模式?進(jìn)行班級管?理，并進(jìn)一?步完善。加?上自己的教?室辦公，把?學(xué)生的動向?進(jìn)一步掌握?好。3、?找一首班歌?。每周班會?上唱一次，?周內(nèi)如果有?需要提升氣?勢時(shí)也唱。?訓(xùn)練出班級?氛圍。4?、實(shí)行學(xué)習(xí)?目標(biāo)管理，?首先把20?1x年的高?中各學(xué)校錄?取分?jǐn)?shù)線張?貼到各自的?課桌上，并?估算出自己?的分?jǐn)?shù)，確?立自己的本?學(xué)期目標(biāo)，?下學(xué)期再進(jìn)?一步更改。?在每一次大?考后的反思?與措施制定?。5、班?會課，充分?利用班會課?。每次班會?課必有一主?題，必有明?確目的性，?必展示多媒?體。6、?寫激勵性語?言?？梢允?摘抄的，也?可以是自己?編寫的。?7、每周至?少找五名學(xué)?生溝通，必?有記錄。可?以是表現(xiàn)好?的，也可以?是表現(xiàn)差的?。這個(gè)工作?從第三周開?始。8、?更重要的放?在自己這里?。保持平和?心態(tài)做教學(xué)?、做管理、?做溝通。多?鼓勵、少批?評。9、?加強(qiáng)與家長?的溝通。尤?其是表現(xiàn)好?的同學(xué)要持?續(xù)表揚(yáng)，主?要以短信溝?通。10?、撰寫初三?工作日記，?以正視自己?的工作，進(jìn)?一步做好工?作。與其?說這是計(jì)劃?，不如說是?我正在做的?事和將要做?的事。當(dāng)然?，也可以稱?之為計(jì)劃。?不論是什么?，工作后的?效果必須要?有，而且必?須要明顯。?相信自己?，相信同學(xué)?們。來吧，?我的同學(xué)們?，相信我們?是為成功而?誕生的，加?油!初三班主任工作計(jì)劃初中（二）一、樹理?想、轉(zhuǎn)變學(xué)?習(xí)態(tài)度：把?“要學(xué)習(xí)”?轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔?要學(xué)”。通?過開展主題?班會。讓學(xué)?生明確自己?的人生目標(biāo)?。而初三是?實(shí)現(xiàn)這一目?標(biāo)的重要階?段，只有重?視其學(xué)習(xí)過?程，才可能?實(shí)現(xiàn)理想，?轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)?度，明確努?力方向。?二、鼓舞學(xué)?生樹立信心?：在這期中?的最后的兩?三個(gè)月中是?沖刺階段和?收獲季節(jié)。?各學(xué)科都要?開始復(fù)習(xí)，?讓學(xué)生在復(fù)?習(xí)中，指導(dǎo)?他們制定出?切實(shí)可行的?復(fù)習(xí)計(jì)劃，?對以前不足?之處查漏不?缺，讓他們?在學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)?的過程中樹?立信心，戰(zhàn)?勝困難。?三、培養(yǎng)學(xué)?生正確的學(xué)?習(xí)方法：在?這段時(shí)期中?，班主任要?關(guān)心學(xué)生各?科的平衡發(fā)?展，引導(dǎo)他?們不斷加強(qiáng)?薄弱學(xué)科，?不要出現(xiàn)偏?科現(xiàn)象，讓?他們明確“?7-1=0?”的道理。?這段時(shí)期對?學(xué)生來說是?最寶貴的，?任課老師都?在爭分奪秒?地帶領(lǐng)學(xué)生?復(fù)習(xí)，力爭?使自己所教?學(xué)科能考得?更好。這個(gè)?時(shí)候，班主?任應(yīng)顧全大?局，以身作?則。同科任?老師配合。?監(jiān)督學(xué)生多?下功夫，并?要求學(xué)生各?科兼顧，不?放棄任何一?科，形成一?種以班主任?、科任教師?、家長顧全?大局、協(xié)同?作戰(zhàn)、齊抓?共管、全面?提高地局面?。其二是?對月考中出?現(xiàn)地問題及?時(shí)分析正確?原因，找出?對策，如對?優(yōu)生的壓力?過大、焦慮?過高、考試?不理想、學(xué)?習(xí)興趣上不?去，考試時(shí)?間分配不當(dāng)?。有驕傲情?緒等現(xiàn)象及?時(shí)糾正，指?明正確的方?法。在戰(zhàn)略?上：以競爭?精神去拼搏?，拋開一切?雜念。戰(zhàn)求?：強(qiáng)科爭優(yōu)?勢、弱科保?底線。四?、加強(qiáng)班級?管理，注意?常規(guī)。一切?從細(xì)節(jié)入手?，不因要升?學(xué)就放棄常?規(guī)管理，讓?學(xué)生全面發(fā)?展，提高其?責(zé)任心。?五、努力抓?好并嚴(yán)抓課?堂紀(jì)律：紀(jì)?律是成功的?保證，采取?以下抓法：?1、督促?學(xué)生學(xué)習(xí)，?特別是學(xué)習(xí)?成績差的，?不要放棄學(xué)?習(xí)，“努力?才會成功，?放棄只有失?敗”。2?、教會學(xué)生?勤學(xué)、學(xué)習(xí)?尊重他人，?學(xué)會維護(hù)自?己的面子，?學(xué)會維護(hù)自?己在別人心?目中的形象?，學(xué)會自尊?。3、建?立自律小組?，量化打分?并公告。?4、樹立典?型，因教施?人。充分發(fā)?揮優(yōu)生的榜?樣作用，對?行為習(xí)慣較?差的分批腹?中，各個(gè)擊?破，多談心?，及時(shí)鼓勵?，讓其不擾?亂，盡力學(xué)?，不放棄。?對優(yōu)生會需?要多關(guān)心和?鼓勵。調(diào)節(jié)?心態(tài)，讓其?成為“亮點(diǎn)?生”。六?、加強(qiáng)與家?長聯(lián)系。出?現(xiàn)問題好及?時(shí)通報(bào)，共?商對策，加?強(qiáng)在家體育?鍛煉，使其?達(dá)到共同管?理的目的，?爭取在緊張?、穩(wěn)定地度?過這一沖刺?期，以心態(tài)?迎接中考。?初三班主任工作計(jì)劃初中（三）1?。仍以安全?為重。隨著?學(xué)習(xí)壓力的?加大，冬季?的到來，學(xué)?生生病的會?多起來;隨?著年齡的增?長，年級的?增高，部分?學(xué)困生開始?無事生非，?于是一些隱?患開始暴露?，所以要充?分發(fā)揮大家?和安全委員?的作用，抓?好全班學(xué)生?的安全。?2。以學(xué)習(xí)?為重。當(dāng)學(xué)?生明白升學(xué)?在即，現(xiàn)在?的付出決定?著以后的道?路的寬闊時(shí)?，他們會主?動以學(xué)習(xí)為?重。初三又?添了新的學(xué)?科，結(jié)業(yè)了?生物和地理?，大家的名?次會重新被?刷新，所以?為了同學(xué)們?的明天——?升學(xué)或就業(yè)?，學(xué)習(xí)都是?相當(dāng)重要的?。3。充?分利用學(xué)校?舉辦的各種?活動，讓人?人有施展才?能的空間。?從德、智、?體、美等方?面讓不同的?同學(xué)有所發(fā)?展和提高。?4。繼續(xù)?寫組日記，?讓全班同學(xué)?有暢所欲言?的舞臺，讓?他們的秘密?不再是秘密?，只有沒有?隱私，他們?才會無私地?盡情地學(xué)習(xí)?。5。加?強(qiáng)師生溝通?。利用口頭?和書面兩種?形式，進(jìn)行?溝通，讓學(xué)?生敢于給老?師說，讓學(xué)?生也善于給?老師說，把?老師當(dāng)朋友?，當(dāng)親人。?這必須建立?在學(xué)生信任?老師的基礎(chǔ)?上。6。?充分聽取各?任課老師的?見議，讓學(xué)?生的不正確?傾向消滅在?萌芽狀態(tài)之?中;讓好的?胚芽茁壯成?長。7。?讓學(xué)生每天?辦一期手抄?報(bào)，規(guī)定好?紙張和內(nèi)容?。用正能量?來轉(zhuǎn)移學(xué)生?的注意力。?8。學(xué)習(xí)?張香芹老師?，寫好班主?任寄語，及?時(shí)激勵初三?的孩子們。?總之，讓?我們這個(gè)新?的老班級繼?續(xù)屹立于年?級之林，當(dāng)?好學(xué)習(xí)方面?、紀(jì)律方面?、各項(xiàng)活動?方面的老大?，讓學(xué)生的?初中生活畫?一個(gè)圓滿的?句號。初三班主任工作計(jì)劃初中（四）一、指?導(dǎo)思想：?以學(xué)校工作?計(jì)劃為指導(dǎo)?，緊抓學(xué)生?思想工作不?放，緊抓學(xué)?生日常行為?規(guī)范不放，?緊抓安全及?教育的問題?，同時(shí)要求?學(xué)生要搞好?學(xué)習(xí)，先學(xué)?好做人，不?能做生活上?的低能兒。?二、班級?目標(biāo)：結(jié)?合校德育目?標(biāo)，爭創(chuàng)文?明班集體。?每天進(jìn)步一?點(diǎn)點(diǎn)。努力?的營造出一?個(gè)良好的學(xué)?習(xí)氛圍，讓?每個(gè)學(xué)生充?分發(fā)揮自己?的潛能，在?中考中考出?滿意的成績?。三、學(xué)?期的具體工?作：1.?繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)?生的思想品?德和行為規(guī)?范教育。?充分利用晨?會、班會等?時(shí)間，促進(jìn)?學(xué)生健康的?自我意識的?形成，能自?覺抵御不良?思想行為的?-，形成良?好的行為習(xí)?慣和思想品?德。開展理?想、品德、?意志方面的?教育，在“?升學(xué)”“就?業(yè)”等問題?上能正確對?待，做到既?要有努力方?向、奮斗目?標(biāo)，還要有?充分的思想?準(zhǔn)備，接受?挑戰(zhàn)。2?.加強(qiáng)學(xué)生?常規(guī)工作的?管理。開?學(xué)初，根據(jù)?學(xué)校要求，?做到班級布?置的規(guī)范化?，配合學(xué)校?的各項(xiàng)檢查?與活動，認(rèn)?真接受檢查?，爭取改正?不良習(xí)慣，?并在一定基?礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)?生的自治自?理能力，同?時(shí)培養(yǎng)學(xué)生?的勞動觀念?、集體觀念?和競爭觀念?。3.以?學(xué)習(xí)為重點(diǎn)?，作好為建?設(shè)祖國輸送?人才的準(zhǔn)備?。開學(xué)初?要求每一位?學(xué)生寫好本?學(xué)期的打算?，確定好自?己的目標(biāo)，?并向著這目?標(biāo)努力奮斗?。為此，班?中首先應(yīng)創(chuàng)?設(shè)一個(gè)良好?的學(xué)習(xí)氛圍?，讓大家形?成你追我趕?的局面，經(jīng)?常適時(shí)地對?班中同學(xué)進(jìn)?行鼓勵，不?斷提高學(xué)生?的自信心。?爭取在中考?中取得好成?績。4.?積極參加學(xué)?校的各種活?動，爭取學(xué)?生全面的發(fā)?展。配合?體育老師上?好體育課，?加強(qiáng)學(xué)生身?體素質(zhì)的訓(xùn)?練，爭取在?中考體育測?試中能人人?過關(guān)。積極?參加運(yùn)動會?、籃球比賽?、文藝匯演?等活動。?四、方法措?施根據(jù)以?上分析，本?期工作主要?抓以下幾點(diǎn)?：1、狠?抓理想和前?途教育，使?學(xué)生明確學(xué)?習(xí)目的，端?正學(xué)習(xí)態(tài)度?，樹立遠(yuǎn)大?理想。2?、狠抓安全?教育，做到?警鐘長鳴，?避免安全事?故的發(fā)生。?3、以正?面教育為主?，樹立正面?典型，讓學(xué)?生學(xué)有榜樣?，趕有目標(biāo)?，追有方向??？偟膩?說，要力爭?在緊張中、?穩(wěn)定地度過?這一沖刺期?，讓我的學(xué)?生們以心態(tài)?迎接中考。?眾所周知?，初三是初?中教學(xué)的一?個(gè)最最重要?的教學(xué)階段?，更何況這?一屆初三是?我們城關(guān)中?學(xué)自創(chuàng)建以?來開天辟地?的第一屆。?辛勤耕作了?三年，現(xiàn)在?就是檢驗(yàn)收?成的時(shí)候。?開學(xué)之初的?幾次會議，?讓每個(gè)初三?教師心里都?是沉甸甸的?。然而我們?相信開班之?初我們初中?部的八字方?針，那就是?“盡心盡力?，無怨無悔?”!初三班主任工作計(jì)劃初中（五）班級目標(biāo)?：1.加?強(qiáng)班級管理?，樹立良好?班風(fēng)學(xué)風(fēng)，?增強(qiáng)班級凝?聚力，培養(yǎng)?學(xué)生競爭意?識。2.?每個(gè)學(xué)生都?有明確的目?標(biāo)計(jì)劃(近?期目標(biāo)和長?遠(yuǎn)目標(biāo))，?并且?guī)椭鷮W(xué)?生樹立信心?，不斷追逐?夢想。3?.做好培優(yōu)?補(bǔ)差(尤其?是邊緣生的?提高)工作?。4.縮?寫物理和語?文與其他班?級的差距，?扎實(shí)的打好?化學(xué)基礎(chǔ)。?工作重點(diǎn)?：1.加?強(qiáng)班級管理?，抓學(xué)生行?為日常規(guī)范?，樹立良好?的班風(fēng)，用?好的班風(fēng)促?進(jìn)好的學(xué)風(fēng)?的養(yǎng)成。?2.定目標(biāo)?，樹典型，?營造良好的?學(xué)習(xí)環(huán)境。?3.加強(qiáng)?學(xué)法指導(dǎo)，?培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)?習(xí)能力和抗?挫能力，克?服學(xué)生的厭?學(xué)心理，做?好培優(yōu)補(bǔ)差?工作。具?體措施：?①抓紀(jì)律，?樹班風(fēng)。紀(jì)?律是形成良?好班風(fēng)的保?障，我們要?樹立起刻苦?、勤奮、團(tuán)?結(jié)、拼搏的?班風(fēng)，這不?但有利于我?們的學(xué)習(xí)，?更為今后走?好人生的漫?漫長路鋪下?了基石。?②加強(qiáng)班級?文化建設(shè)，?營造良好的?學(xué)習(xí)氛圍。?③培養(yǎng)班?干部的自主?管理能力，?明確并深化?值日班長的?職責(zé)。初中?階段是一個(gè)?人生的轉(zhuǎn)折?點(diǎn)。一切事?情都主張讓?同學(xué)能夠嘗?試獨(dú)立完成?，這是培養(yǎng)?學(xué)生能力的?一個(gè)有效途?徑。需要根?據(jù)班級情況?自主制定班?級管理規(guī)劃?，自己完成?發(fā)現(xiàn)問題、?解決問題的?步驟，不能?夠凡事都等?待老師的處?理。當(dāng)然班?干部更應(yīng)做?好老師與學(xué)?生之間的橋?梁工作，及?時(shí)向老師反?映同學(xué)們的?建議和想法?，是師生之?間能夠得到?及時(shí)的溝通?，這有利于?學(xué)生的學(xué)習(xí)?和發(fā)展。作?為班干部，?應(yīng)該將自己?的集體看成?一個(gè)大家庭?，每個(gè)同學(xué)?都是其中的?一員，我們?要讓班級形?成一種互相?幫助，共同?前進(jìn)的風(fēng)氣?。我們會組?織同學(xué)更好?的進(jìn)行學(xué)習(xí)?經(jīng)驗(yàn)交流，?使同學(xué)能夠?對自己的學(xué)?習(xí)方法進(jìn)行?反省和改進(jìn)?，從而提高?學(xué)習(xí)成績。?總之，作?為班級干部?凡事要以身?作責(zé)，時(shí)刻?關(guān)心班級，?使整個(gè)班級?形成一種良?好的自主管?理模式。?④抓好教學(xué)?質(zhì)量，密切?配合科任教?師的工作，?和其他任課?老師進(jìn)行及?時(shí)溝通使班?級各科成績?穩(wěn)步上升，?保持優(yōu)勢學(xué)?科的長足進(jìn)?步，扭轉(zhuǎn)弱?勢的落后局?面，促進(jìn)各?科間的平衡?，確保及格?率，提高優(yōu)?秀率，力爭?完成學(xué)