學前班第二學期工作計劃（2篇）

學前班第二學期工作計劃在本學?期，我們學?前班開已經(jīng)?是第二學期?了，因此有?了一定的經(jīng)?驗，我們必?須再接再厲?,自己找機?會不斷去尋?找，去探究?，這對于我?們來說是一?個很大的挑?戰(zhàn)。我們一?定會以積極?的認真的態(tài)?度投入到工?作當中，取?到更好的成?績。我們?大部分孩子?已經(jīng)適應學?校的學習環(huán)?境，他們的?整體基礎(chǔ)都?比較好;另?一部分孩子?是從其它幼?兒園轉(zhuǎn)過來?的，他們相?對來說，基?礎(chǔ)要比其他?孩子差，這?就意味著教?學進度在前?一段時間得?需要調(diào)整。?在本學期，?如何讓孩子?們更好地學?習新知識，?養(yǎng)成良好的?學習習慣，?是我們班級?的首要任務?。因此，我?結(jié)合本班的?情況制定了?本學期的班?務計劃：?一、班級情?況分析本?學期,班?內(nèi)共有__?_名孩子,?其中男生?___名,?女生__?_名,整個?班級幼兒面?貌是活潑向?上的,班?級孩子的語?言表達能力?強，喜歡表?演，但存在?著浮躁、規(guī)?則意識不強?、上廁所不?請示、愛大?聲說話等問?題。二、?本學期幼兒?能力的培養(yǎng)?重點和措施?：1、培?養(yǎng)孩子良好?的學習習慣?。學前班?，是孩子在?幼兒園學習?生活的最后?一年，隨后?他們將進入?小學。如何?讓孩子很好?地適應小學?，為小學的?學習打基礎(chǔ)??培養(yǎng)孩子?們良好的學?習習慣是主?要的條件之?一。a：?與家長達成?共識，讓家?長明白良好?的學習習慣?的重要性。?我們準備多?與家長聯(lián)系?，常和家長?商量孩子的?一些不良好?因素，如怎?樣培養(yǎng)孩子?良好的學習?習慣、怎樣?讓孩子多吃?飯等。b?：培養(yǎng)孩子?看書的能力?與愛看書的?習慣。每天?教孩子認識?___個字?。有了詞匯?量和認字的?能力，才能?培養(yǎng)孩子看?書的興趣。?3、培養(yǎng)?幼兒的求知?欲和好奇心?好奇心是?幼兒的共同?特點，但是?我們班的孩?子已經(jīng)不再?只對事物的?表面感興趣?了，他們喜?歡追根問底?，不但問“?這是什么”?，還要問“?為什么這樣?”。他們的?問題很廣，?表現(xiàn)出強烈?的求知欲和?認識興趣。?為了進一步?提高孩子的?求知欲和好?奇心，我在?活動中多設?計和孩子有?關(guān)的一些智?力活動和興?趣活動。?4、提高孩?子的集體意?識和集體榮?譽感。進?入學前班以?后，孩子的?集體意識有?了迅速的發(fā)?展。他們常?常以自己是?大哥哥大姐?姐而自豪，?也常常以為?自己的班集?體取得的勝?利而歡呼跳?躍。集體主?義情感是一?種積極而強?大的道德力?量，他對幼?兒的個性、?社會性及道?德品質(zhì)的發(fā)?展有著重大?的影響。因?此，集體意?識的培養(yǎng)也?成了本學期?的教育培養(yǎng)?重點之一。?a:多?開展多種形?式的競爭性?的活動。在?班與班之間?、組與組之?間開展比賽?，讓幼兒從?勝利和失敗?中體會領(lǐng)悟?到：團結(jié)協(xié)?助、互幫互?進的重要性?。有了這種?精神，我們?才能取得勝?利。b:?培養(yǎng)幼兒?的合作行為?。合作是一?種基本的社?會技能，是?一個人適應?社會所必備?的能力。合?作行為是歲?幼兒年齡的?增長而逐步?增加的。在?培養(yǎng)幼兒的?合作行為時?，首先教孩?子掌握合作?的技能，學?會處理合作?時出現(xiàn)的問?題。班上的?孩子已有了?合作的意識?，但缺乏合?作的技能。?合作水平較?差，常常會?出現(xiàn)不歡而?散的情況。?因此，我們?將與孩子一?起討論，協(xié)?商如何開展?合作活動;?在合作中出?現(xiàn)問題應如?何解決?我?們還將增加?合作性游戲?，讓孩子更?好地學會與?同伴合作。?三、保育?工作本班?孩子已經(jīng)過?二年的幼兒?園教育的培?養(yǎng)，一些良?好的習慣已?經(jīng)形成。但?有個別孩子?因為家人的?嬌慣，獨立?性較差。因?此我們準備?在本學期加?強獨立性與?自理能力的?培養(yǎng):a?：學會自己?的事情自己?做，自己管?理自己的物?品。b：?學會自己照?顧自己，會?根據(jù)氣候的?變化或自己?的需要穿脫?衣服。c?：遇到困難?會請求大人?的幫助。?d：學會自?我保護等安?全意識四?、班級管理?方面1、?班級每周開?一次會議，?分工合作、?齊心協(xié)力，?共同努力建?立良好的班?級氣氛。?2、每周五?召開班務會?議,及時溝?通并解決問?題。3、?教師認真學?習，主動吸?收新的教育?理念。4?、家長工作?，家長是我?們幼兒園的?合作伙伴，?做好了家長?工作，才能?更好地進行?教學活動，?收到更好的?教育效果。?總之，在?這個學期里?，我要讓每?一個孩子都?將共同努力?，同心協(xié)力?，一起把我?們的班級工?作搞好，為?孩子創(chuàng)造一?個良好的學?習環(huán)境，為?上一年級打?下堅定的基?礎(chǔ)!學前班第二學期工作計劃（二）

?

一?、基本情況?：本班共?有___名?幼兒，男_?__名，女?___名，?均是我們兩?年來塌實工?作的見證。?所謂愛之深?，責之切。?我們在為他?們的進步感?到欣慰的同?時，也為他?們存在的不?足而擔心自?責?，F(xiàn)將各?方面情況分?析如下：幼?兒的獨立自?理能力有了?明顯的提高?，基本都能?較熟練的用?筷獨立進餐?，能較安靜?、迅速地吃?完自己的一?份飯菜，開?學以來發(fā)現(xiàn)?幼兒的飯量?又有明顯增?加，而且用?餐速度也普?遍加快，基?本無剩飯、?挑食現(xiàn)象。?但個別幼兒?的進餐習慣?還有待改進?。動作發(fā)展?方面，本班?幼兒頗具運?動員資質(zhì)，?溜冰、滑板?車等樣樣玩?得來，平衡?、攀爬能力?也較強，當?然也有極個?別幼兒由于?膽子小，動?作發(fā)展不協(xié)?調(diào)，身材過?于肥胖等原?因，參加體?育活動的積?極性不高，?在分散活動?時，我們將?引導他們多?參加這方面?的游戲，并?聯(lián)系家長共?同配合來提?高這些幼兒?的動作協(xié)調(diào)?能力。學?期班幼兒的?活動能力、?活動范圍越?來越大，所?以本學期我?們將安全和?自我保護作?為重點，及?時抓住時機?進行隨機教?育，讓幼兒?討論小結(jié)一?些相關(guān)保護?經(jīng)驗和知識?，并言行一?致，進一步?提高自我保?護意識和保?護能力。本?班幼兒對繪?畫的興趣很?高，涂色、?線條等技能?方面也增強?了，由于接?觸了多種形?式的繪畫，?幼兒對繪畫?的自信心也?增強了。本?學期美術(shù)教?育中將結(jié)合?新課題給予?幼兒更多接?觸、了解民?俗文化的機?會，感知民?俗民風，感?受到美的更?豐富的內(nèi)涵?，并與幼兒?的各種活動?加以整合，?培養(yǎng)幼兒對?美的敏銳性?，能大膽表?現(xiàn)美，有一?定的想象力?、創(chuàng)造意識?，進一步提?高審美能力?。本班的女?小朋友，喜?歡唱唱跳跳?，唱歌時在?老師提醒下?會控制自己?的音量，能?較好地表現(xiàn)?歌曲的感情?。個別幼兒?節(jié)奏感較強?，如林之璇?、楊家平、?顧怡等，所?以在本學期?中將利用家?長資源，組?建班內(nèi)的小?小合唱團，?為將來的畢?業(yè)匯演奠定?基礎(chǔ)。在?語言認知方?面，經(jīng)過以?往兩年的故?事大王擂臺?賽、非常6?+1、天天?成語故事等?活動的展開?，幼兒的語?言表達能力?有明顯加強?，學會了一?些形容詞和?成語，張辰?宇、薛澄陽?等小朋友對?文字的敏感?度較高，喜?歡識字，閱?讀圖書。班?內(nèi)幼兒都喜?歡聽故事，?喜歡動腦筋?、學新本領(lǐng)?，但活動時?認真傾聽的?習慣不夠好?，經(jīng)常插嘴?，語言的遷?移運用能力?較弱。然而?，幼兒的交?往能力卻有?較大提高，?在日常生活?中能使用一?些簡單的禮?貌用語進行?交往，愿意?與老師小朋?友一起游戲?，一起談話?，但對于一?些陌生的客?人、老師還?不能主動招?呼、積極交?往，也有部?分幼兒在集?體面前不敢?大膽表達、?表現(xiàn)自己。?由于大多數(shù)?幼兒都是獨?生子女，因?此大部分幼?兒還是比較?自私、任性?的，在行為?習慣方面還?存在不少不?良習慣，還?有幼兒自控?能力較弱，?注意力較?分散，遵守?集體規(guī)則的?意識較弱。?部分幼兒坐?姿不正確。?一些幼兒在?家里常常亂?發(fā)脾氣，本?學期將把良?好行為習慣?、學習習慣?、生活習慣?的養(yǎng)成作為?重點常抓不?懈。二、?本學期教育?總目標：?促進幼兒身?體正常發(fā)育?和機能的協(xié)?調(diào)發(fā)展，增?強體質(zhì)，培?養(yǎng)良好的生?活衛(wèi)生習慣?和參加體育?活動的興趣?。發(fā)展幼兒?正確運用感?官和運用語?言交往的基?本能力，增?進其對環(huán)境?的認識，培?養(yǎng)有有益的?興趣和動手?能力，發(fā)展?智力。萌發(fā)?幼兒愛家鄉(xiāng)?、愛祖國、?愛集體、愛?勞動、愛科?學的情感，?培養(yǎng)誠實、?自信、勇敢?、好問、友?愛、愛惜公?物、不怕困?難、講禮貌?、守紀律等?良好的品德?、行為、習?慣以及活潑?開朗的性格?。培養(yǎng)幼兒?感受美和表?現(xiàn)美的情趣?和能力。?本學期預設?主題：1?、奧運暢想?2、驚奇?一線3、?葉子4、?保護自己?5、夢幻西?游記6、?冬天來了?三、具體措?施(一)?體育活動?1、建立良?好的師生、?同伴關(guān)系，?讓幼兒在集?體生活中感?到溫暖，心?情愉快，形?成安全感、?信賴感。?2、規(guī)范學?期班徒手操?，動作正確?、有力、整?齊，教幼兒?新的律動、?午間操各一?套。3、?每天保證幼?兒___小?時戶外活動?時間，通過?集體、分散?活動相結(jié)合?，合理安排?活動內(nèi)容。?注意氣候與?運動強度、?密度的關(guān)系?，鼓勵幼兒?堅持鍛煉身?體，增強體?質(zhì)，提高健?康水平。?4、發(fā)動幼?兒及家長共?同參與廢舊?物品收集，?自制安全、?實用的體育?活動器具。?啟發(fā)幼兒動?腦筋一物多?玩，發(fā)展創(chuàng)?造性思維與?能力，并引?導他們安全?地玩好，發(fā)?展各種動作?、技能，提?高身體素質(zhì)?。5、堅?持每天的體?能訓練，每?周的溜冰特?色練習，爭?取在溜冰的?技巧、花樣?、速度上有?所提高。?6、結(jié)合各?種教育活動?，實施幼兒?健康教育，?通過多種渠?道增進幼兒?的健康知識?，使幼兒養(yǎng)?成良好的盥?洗、午睡習?慣。(二?)作業(yè)活動?1、充分?運用各種教?育手段，并?注意各種手?段的交互作?用，重視電?化教育、促?進幼兒體、?智、德、美?全面發(fā)展。?本學期重點?是恰當運用?電腦課件進?行教學活動?，充分利用?新配置的電?化設備，讓?幼兒有機會?學習使用電?腦、利用各?種益智軟件?使幼兒接觸?更多知識、?啟思益智。?2、根據(jù)?本班幼兒實?際發(fā)展水平?，確立相應?的教育目標?和要求，選?擇既適合幼?兒的現(xiàn)有水?平，又有一?定的挑戰(zhàn)性?的教育內(nèi)容?和貼近幼兒?生活的教育?形式，精心?加以組織，?繼續(xù)嘗試生?成性主題活?動。3、?繼續(xù)加強開?放式教育，?為幼兒盡可?能創(chuàng)造走向?社會的機會?。使幼兒了?解社區(qū)、家?鄉(xiāng)，并與菜?場、小學、?消防中隊、?派出所、物?業(yè)公司等建?立社區(qū)教育?網(wǎng)絡，有效?利用這些資?源，對幼兒?進行生活、?品德、紀律?、法制教育?開闊眼界，?提高素質(zhì)，?培養(yǎng)良好生?活習慣和道?德情操。?4、開展“?每周特別人?物”、“小?小新聞”、?“小問號”?、“故事大?王擂臺賽”?、“奧運知?識競賽”、?“疊被子”?等活動，培?養(yǎng)幼兒的關(guān)?心同伴、生?活環(huán)境、社?會、甚至將?來，開闊幼?兒眼界，積?累知識，學?會關(guān)心他人?、關(guān)心生活?;養(yǎng)成愿意?動腦筋、喜?歡探索的好?習慣。5?、善于發(fā)現(xiàn)?幼兒感興趣?的又有助于?拓展幼兒視?野的事物和?問題，借鑒?方案教學進?行生成教育?活動，引導?幼兒用多種?感官去感知?事物，收集?信息，鼓勵?幼兒動手操?作、嘗試，?使幼兒通過?活動得到滿?足，得到愉?快的體驗，?并在活動中?逐漸形成合?作探究的師?生互動。?6、尊重幼?兒在發(fā)展水?平、能力、?經(jīng)驗、學習?方式等方面?的個體差異?，對不同水?平的幼兒提?出不同的任?務和要求，?使每個幼兒?在不同水平?上得到發(fā)展?。注重在學?習過程中培?養(yǎng)幼兒良好?的學習習慣?和學習興趣?。(三)?游戲：1?、嘗試兩班?聯(lián)合開展角?色游戲，充?分利用好空?間，給幼兒?更多合作、?交往和交流?的機會。創(chuàng)?設一種民主?、寬松、和?諧、自由的?氛圍，對幼?兒的游戲給?予尊重、鼓?勵和支持。?尊重幼兒，?在游戲中根?據(jù)幼兒的個?性進行教育?，要特別關(guān)?心那些膽小?、發(fā)展較慢?的幼兒，讓?他們也能在?游戲中表現(xiàn)?自己，發(fā)展?自己，使全?面發(fā)展的教?育方針真正?落實每個幼?兒身上。?2、豐富幼?兒的知識經(jīng)?驗和生活印?象，通過各?種活動豐富?幼兒的生活?經(jīng)驗，認識?并體驗人與?人的關(guān)系，?人們的勞動?態(tài)度等，以?豐富的游戲?情節(jié)充實游?戲內(nèi)容。在?游戲中引導?幼兒學會觀?察、比較、?分析、綜合?等方法以及?嘗試運用多?種途徑來獨?立地發(fā)現(xiàn)問?題和解決問?題。3、?通過仔細?觀察游戲中?幼兒的行為?表現(xiàn)，了解?每個幼兒現(xiàn)?有的自我成?長能力的發(fā)?展水平，并?根據(jù)他們各?自的情況加?以引導，關(guān)?注每個幼兒?自身能力的?縱向發(fā)展，?評價幼兒探?索的投入程?度發(fā)現(xiàn)和解?決問題的能?力，思維的?靈活性、變?通性、創(chuàng)造?性，活動的?自主性和獨?立性的發(fā)展?。4、重?視游戲的評?價。在教師?的指導下進?一步培養(yǎng)幼?兒對游戲情?況進行討論?的能力，通?過討論培養(yǎng)?幼兒學會分?析，明辨是?非的能力和?創(chuàng)造力，發(fā)?展下階段游?戲。5、?注重區(qū)域活?動的指導，?進一步研究?和發(fā)掘各個?活動區(qū)活動?的教學潛能?，注意活動?材料的多領(lǐng)?域經(jīng)驗的指?向性。在游?戲中有目的?、有計劃地?投放、變換?和調(diào)整各類?游戲材料，?注意材料投?放與幼兒發(fā)?展水平的一?致性與層次?性，科學地?指導幼兒使?用操作，幫?助和引導幼?兒主動發(fā)現(xiàn)?。6、?有計劃的定?期開展各種?有規(guī)則游戲?、注重培養(yǎng)?幼兒遵守規(guī)?則的好習慣?，并引導幼?兒去掉不適?合本班特點?的或陳舊的?規(guī)則，共同?討論商量出?新的規(guī)則。?將結(jié)構(gòu)游戲?、智力游戲?、音樂游戲?及娛樂游戲?等科學、合?理地滲透到?幼兒一日活?動中去，讓?幼兒自己在?游戲活動過?程中逐漸建?構(gòu)或領(lǐng)悟事?物之間的關(guān)?系與聯(lián)系。?(四)日?常生活：?1、在日常?生活中培養(yǎng)?幼兒良好生?活習慣，如?：進食、洗?手、呼吸、?排泄、咳嗽?、打噴嚏、?儀表、坐姿?、飯前飯后?的活動量等?。2、培?養(yǎng)幼兒良好?的學習習慣?，主動性、?積極性、傾?聽、完成任?務等。3?、對幼兒進?行禮儀教育?，培養(yǎng)良好?的禮貌行為?，參加社會?活動落落大?方。4、?注意保護視?力，每兩個?月?lián)Q一次座?位，經(jīng)常與?家長聯(lián)系，?控制幼兒看?電視的時間?，注意糾正?不正確的書?寫姿勢及坐?姿。5、?根據(jù)學期班?幼兒的年齡?特點，抓好?養(yǎng)成教育，?包括各種常?規(guī)教育及行?為習慣的養(yǎng)?成、明辨是?非教育等，?認真觀察幼?兒的表現(xiàn)，?加強隨機教?育。(五?)觀察：?1、利用散?步把幼兒帶?進大自然觀?察周圍事物?。2、調(diào)?動幼兒多種?感官感知周?圍事物，根?據(jù)主題活動?、季節(jié)變化?、科學活動?的不同，提?供生動有趣?的觀察對象?，有目的、?有計劃地安?排幼兒參觀?、觀察活動?。3、把?大自然帶進?教室，設自?然角，引導?幼兒關(guān)心、?愛護自然角?。4、帶?進科學發(fā)現(xiàn)?室學習觀察?，啟發(fā)幼兒?用正確的方?法，從多方?面去觀察事?物，從而獲?取有關(guān)事物?的全面的、?本質(zhì)的信息?。(六)?勞動：1?、開展“疊?被子”、“?系鞋帶”、?“穿衣服”?等比賽活動?，培養(yǎng)幼兒?愛勞動、有?責任心，堅?持做自己能?做的事，學?習初步的料?理生活。?2、引導幼?兒與老師一?起保持活動?區(qū)域的整潔?，學做值日?生，照料自?然角等。?3、培養(yǎng)幼?兒的責任心?，能有始有?終的干完一?件事。能尊?重他人勞動?的成果(如?：父母的勞?動、保育