個(gè)人計(jì)劃書匯總5篇（5篇）

個(gè)人計(jì)劃書匯總5篇?一、指導(dǎo)思?想和工作重?點(diǎn)(一)?指導(dǎo)思想?以__精神?為指導(dǎo),解?放思想,實(shí)?事求是,開?拓創(chuàng)新,圍?繞學(xué)院__?年總體工作?思路,在認(rèn)?真落實(shí)教學(xué)?管理工作和?學(xué)生管理工?作的基礎(chǔ)上?,抓好專業(yè)?建設(shè),師資?隊(duì)伍建設(shè)和?畢業(yè)生就業(yè)?工作,繼續(xù)?加強(qiáng)實(shí)踐教?學(xué),突出課?程建設(shè)工作?,努力實(shí)現(xiàn)?各專業(yè)的培?養(yǎng)目標(biāo).?(二)工作?重點(diǎn)1、?教學(xué)管理工?作2、專?業(yè)建設(shè)特別?是課程建設(shè)?工作3、?加強(qiáng)各項(xiàng)規(guī)?章制度建設(shè)?4、師資?隊(duì)伍建設(shè)工?作5、畢?業(yè)生就業(yè)工?作6、學(xué)?生管理工作?二、加強(qiáng)?常規(guī)教學(xué)管?理,完成各?項(xiàng)常規(guī)教學(xué)?任務(wù)完善?的常規(guī)教學(xué)?管理是實(shí)現(xiàn)?專業(yè)培養(yǎng)目?標(biāo)的重要保?證.我系的?常規(guī)教學(xué)管?理工作運(yùn)行?良好,但在?評(píng)估工作過(guò)?程中仍然暴?露出一些問(wèn)?題,為此,?在新的一年?,我們將一?方面堅(jiān)持計(jì)?劃,規(guī)劃的?規(guī)范性,?制度性,減?少?gòu)椥?同?時(shí),加強(qiáng)教?學(xué)管理工作?中檢查,督?促的經(jīng)常性?,持續(xù)性,?有效性.?1、要求各?任課教師根?據(jù)所任教課?程的特點(diǎn),?認(rèn)真完成好?各教學(xué)環(huán)節(jié)?,做好課前?,課中和課?后的各項(xiàng)相?關(guān)工作.?2、吸取迎?評(píng)工作中的?經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),?建立,健全?相關(guān)教學(xué)文?件,加強(qiáng)檔?案建設(shè)與檔?案管理工作?.齊全,完?整,高質(zhì)量?的教學(xué)文件?是保證教學(xué)?質(zhì)量的關(guān)鍵?.我們?cè)谛?的一年將大?力加強(qiáng)相關(guān)?教學(xué)文件的?建立,健全?工作.如理?論教學(xué)中的?教學(xué)大綱,?考試大綱,?教學(xué)檔案,?教案,教學(xué)?日志,聽課?記錄,點(diǎn)名?冊(cè),作業(yè)及?作業(yè)批改紀(jì)?錄等;實(shí)踐?教學(xué)涉及到?的基本教學(xué)?文件如實(shí)踐?教學(xué)大綱,?實(shí)踐教學(xué)任?務(wù)書,計(jì)劃?書,審批表?,總結(jié),?實(shí)習(xí)/實(shí)訓(xùn)?報(bào)告(含?報(bào)告批改記?錄,報(bào)告成?績(jī)),實(shí)習(xí)?/實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)?記錄等都要?建立健全,?并在教學(xué)檢?查和期末評(píng)?定中作為考?核項(xiàng)目.?3、各任課?教師應(yīng)在遵?循教學(xué)規(guī)律?,堅(jiān)持教學(xué)?原則的前提?下,圍繞專?業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)?積極探索高?職高專的教?學(xué)模式和教?學(xué)方法.教?學(xué)過(guò)程中必?須充分考慮?到學(xué)生的文?化素質(zhì)及專?業(yè)特點(diǎn),做?到因材施教?,實(shí)現(xiàn)教與?學(xué)的有機(jī)結(jié)?合,杜絕照?本宣科.?三、加強(qiáng)專?業(yè)建設(shè),突?出課程建設(shè)?1、辦?學(xué)模式的探?索財(cái)務(wù)?會(huì)計(jì)專業(yè)已?經(jīng)有了四屆?畢業(yè)生,在?辦學(xué)上有了?一些成熟的?經(jīng)驗(yàn),力爭(zhēng)?在__年形?成關(guān)于高職?財(cái)會(huì)專業(yè)的?示范性辦學(xué)?模式;投資?理財(cái)專業(yè)屬?于新興專業(yè)?,目前各高?職院校尚未?形成成熟的?辦學(xué)模式,?我們應(yīng)在此?領(lǐng)域抓緊探?索,盡早摸?索出一套可?行的適應(yīng)地?方經(jīng)濟(jì)發(fā)展?需要具有地?方特色的人?才培養(yǎng)方案?.我們對(duì)會(huì)?計(jì)電算化專?業(yè)也進(jìn)行了?有益的嘗試?和探索,積?累了一些經(jīng)?驗(yàn),今后要?繼續(xù)加強(qiáng)該?專業(yè)課程體?系的改革與?建設(shè),爭(zhēng)取?盡快辦出鮮?明的專業(yè)特?色.2、?__年上半?年做人才需?求狀況調(diào)查?,論證涉外?會(huì)計(jì),金融?與保險(xiǎn),房?地產(chǎn)經(jīng)營(yíng)?與管理三個(gè)?專業(yè)設(shè)置的?必要性,可?行性,并通?過(guò)人才需求?狀況調(diào)查,?對(duì)投資理財(cái)?專業(yè)人才培?養(yǎng)目標(biāo)定位?,素質(zhì)能力?結(jié)構(gòu)和教學(xué)?計(jì)劃等進(jìn)行?調(diào)整與修訂?。個(gè)人計(jì)劃書匯總5篇（二）作?為一名年輕?的教師，我?一直都能保?持一種飽滿?的激情工作?。為了自己?更好的工作?，并在學(xué)習(xí)?工作中得到?成長(zhǎng)。特制?定三年中自?我成長(zhǎng)計(jì)劃?，并在計(jì)劃?實(shí)施中不斷?修正自己、?完善自己，?不斷提高作?為一名教師?應(yīng)具有的素?質(zhì)。一、?努力提高自?己的專業(yè)素?質(zhì)。首先?，在理論學(xué)?習(xí)中成長(zhǎng)：?1、主動(dòng)?關(guān)心國(guó)內(nèi)外?中小學(xué)信息?教育信息和?專業(yè)理論。?2、通過(guò)?多種途徑吸?取教育學(xué)科?的新知識(shí)、?新技能。?3、進(jìn)一步?學(xué)習(xí)課題研?究方法，積?極參與課題?的研究。?其次，在實(shí)?踐中成長(zhǎng)：?1、有計(jì)?劃的積極參?加各級(jí)專業(yè)?學(xué)習(xí)培訓(xùn)和?教研活動(dòng)。?2、尊重?學(xué)生、走進(jìn)?課堂，用自?己的言傳身?教感染每一?個(gè)學(xué)生。?3、探索適?合自己的信?息教學(xué)的新?方法，尋找?真實(shí)有效的?課堂教學(xué)方?法。4、?學(xué)習(xí)在工作?中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題?、反思自己?的教學(xué)，每?周記錄教育?教學(xué)中的困?難及相關(guān)資?料的收集和?反思。5?、認(rèn)真做好?教學(xué)和閱讀?筆記，積累?自己一些學(xué)?習(xí)或工作上?的經(jīng)驗(yàn)。?二、重視師?德修養(yǎng)1?、關(guān)心和熱?愛每一個(gè)學(xué)?生，關(guān)注每?一個(gè)學(xué)生的?點(diǎn)滴成長(zhǎng)，?盡自己最大?的努力滿足?學(xué)生發(fā)展的?需求，樹立?起“一切為?學(xué)生”“一?碗水端平”?的教學(xué)思想?。2、為?人師表，在?日常生活中?時(shí)刻提醒自?己，加強(qiáng)自?身修養(yǎng)，為?孩子做表率?。3、關(guān)?心集體、關(guān)?心他人，團(tuán)?結(jié)協(xié)作，進(jìn)?一步提高自?己為人處事?的能力。?三、多學(xué)習(xí)?。1、學(xué)?習(xí)先進(jìn)的教?育教學(xué)理論?，轉(zhuǎn)變教育?教學(xué)觀念，?準(zhǔn)確定位自?己，用先進(jìn)?的理論充實(shí)?自己、武裝?自己、提高?自己。2?、學(xué)習(xí)身邊?老師的寶貴?經(jīng)驗(yàn)，提高?執(zhí)教學(xué)水平?，使自己的?課堂真正成?為生動(dòng)、高?效的課堂，?教學(xué)上形成?自己的獨(dú)特?風(fēng)格和特色?，在教育科?研、創(chuàng)新教?育教學(xué)研究?方面有所建?樹。3、?學(xué)習(xí)專業(yè)知?識(shí)，用淵博?的知識(shí)、個(gè)?性的教學(xué)風(fēng)?格吸引學(xué)生?，用真誠(chéng)的?態(tài)度吸引家?長(zhǎng)，讓自己?盡快成長(zhǎng)為?學(xué)生滿意、?社會(huì)信賴的?合格人民教?師。無(wú)論?是一個(gè)優(yōu)秀?的教師還是?管理者，都?必須有深厚?的文化底蘊(yùn)?，在今后地?工作生涯中?，我將利用?教學(xué)實(shí)踐、?業(yè)務(wù)研修、?校本培訓(xùn)等?不同的學(xué)習(xí)?機(jī)會(huì)，讓學(xué)?習(xí)成為自己?的習(xí)慣，使?自己發(fā)展成?為具有多種?業(yè)務(wù)知識(shí)、?多種職業(yè)情?感、多種教?學(xué)技能的復(fù)?合型教師。?唯有如此才?能做到：給?學(xué)生一杯水?，我不僅有?一桶水，而?且有長(zhǎng)流水?。四、多?反思自我?反思是提高?業(yè)務(wù)水平的?重要途徑，?對(duì)自己的教?學(xué)行為、學(xué)?生的活動(dòng)方?式、教學(xué)目?標(biāo)的制定、?教學(xué)內(nèi)容的?選擇……及?時(shí)進(jìn)行反思?、總結(jié)、改?進(jìn)，向“教?研型”的教?師轉(zhuǎn)型。?1、不斷進(jìn)?行師德自查?，反省自己?的行為，規(guī)?范自己的言?行，做到身?正為師，學(xué)?高為范。?2、在自己?的教學(xué)過(guò)程?中，時(shí)刻做?到三個(gè)反思?：教學(xué)前反?思，從培養(yǎng)?學(xué)生實(shí)踐能?力著手，拓?展教學(xué)內(nèi)容?，優(yōu)化教學(xué)?過(guò)程;教學(xué)?中反思，及?時(shí)自動(dòng)地在?行動(dòng)中反思?，培養(yǎng)反思?和自我監(jiān)控?地習(xí)慣;教?學(xué)后反思，?隨時(shí)審視，?隨時(shí)修正，?形成自己的?教學(xué)個(gè)性。?五、多實(shí)?踐1、努?力探索、大?膽實(shí)踐，用?新的教學(xué)藝?術(shù)充實(shí)課堂?教學(xué)。在自?己的課堂教?學(xué)中，努力?營(yíng)造尊重、?贊賞、寬容?的師生關(guān)系?，加強(qiáng)師生?的對(duì)話交流?，力爭(zhēng)完成?從教學(xué)的“?主角”轉(zhuǎn)向?“平等中的?首席”、從?傳統(tǒng)的知識(shí)?傳授者向現(xiàn)?代學(xué)生發(fā)展?的促進(jìn)者的?轉(zhuǎn)變。2?、積薄發(fā)、?開拓創(chuàng)新，?做教育教學(xué)?的研究者。?積極參加各?類的教育教?學(xué)活動(dòng)，提?高自己的理?論水平，不?斷的磨練自?己，在挫折?中不斷的成?長(zhǎng)完善，結(jié)?合教學(xué)實(shí)踐?實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新和?開拓，實(shí)現(xiàn)?“模式化”?向“個(gè)性化?”的轉(zhuǎn)變。?3、整合?資源、為我?所用，在課?堂教學(xué)方面?形成自己的?特色。充分?利用發(fā)達(dá)的?資訊和媒體?手段，觀摩?名家教學(xué)，?撰寫讀書筆?記、教學(xué)反?思，在課堂?教學(xué)中利用?電教多媒體?手段立體展?示教學(xué)內(nèi)容?，激發(fā)學(xué)生?學(xué)習(xí)的興趣?，創(chuàng)設(shè)情景?，授予學(xué)生?發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、?分析問(wèn)題、?解決問(wèn)題的?技巧，營(yíng)造?氛圍，培養(yǎng)?學(xué)生終生學(xué)?習(xí)的習(xí)慣。?六、多總?結(jié)定期對(duì)?自己的教育?教學(xué)工作進(jìn)?行總結(jié)，通?過(guò)及時(shí)總結(jié)?，有所沉淀?，不斷為今?后的工作積?累。我始?終相信一句?話：用心，?沒(méi)有做不好?的事!只要?我用心，有?不足就學(xué)習(xí)?，有困難就?探索，我相?信自己可以?做好每一件?事情!個(gè)人計(jì)劃書匯總5篇（三）星移斗轉(zhuǎn)?，時(shí)光飛逝?，轉(zhuǎn)眼大學(xué)?生活已經(jīng)過(guò)?去近三個(gè)月?了。依稀還?記得剛剛進(jìn)?入大學(xué)時(shí)的?那種憧憬，?也依稀還記?得申請(qǐng)加入?學(xué)生會(huì)時(shí)的?那份期待，?而今依舊“?學(xué)長(zhǎng)、學(xué)姐?”的叫著，?只希望他們?可以教我更?多的東西，?好讓我可以?更好地完成?他們交給我?的工作。?以下為我今?后的工作計(jì)?劃：一、?穩(wěn)定情緒?、調(diào)整心態(tài)?剛?cè)氪髮W(xué)?不久，我發(fā)?現(xiàn)，有些現(xiàn)?實(shí)和我大學(xué)?以前想象的?是不一樣的?。在夢(mèng)想和?現(xiàn)實(shí)之間存?在差異時(shí)，?難免會(huì)產(chǎn)生?一些疑惑。?為了今后能?夠?qū)Ｐ墓ぷ?，我首先應(yīng)?該盡快穩(wěn)定?情緒、調(diào)整?心態(tài)，盡快?從疑惑中走?出來(lái)。我要?合理安排時(shí)?間，有計(jì)劃?的做各件事?情，把注意?力轉(zhuǎn)移到工?作上來(lái)，努?力做到心無(wú)?旁騖，以把?上級(jí)分配的?工作做好為?榮。二、?端正工作?態(tài)度學(xué)生?會(huì)招新面試?時(shí)，學(xué)長(zhǎng)曾?經(jīng)說(shuō)過(guò)兩個(gè)?非常重要的?字——態(tài)度?。這是能夠?認(rèn)真工作的?前提，我要?盡快做到這?一點(diǎn)，并且?牢記這一點(diǎn)?，時(shí)常提醒?自己不要忘?記這一點(diǎn)。?端正并保持?熱情積極的?工作態(tài)度，?這一點(diǎn)，很?重要!三?、把握工?作重心既?然申請(qǐng)加入?系學(xué)生會(huì)，?就應(yīng)該把系?里面的工作?作為工作重?點(diǎn)，班里面?的工作可以?交給班里負(fù)?責(zé)人的班委?，個(gè)人的事?可以另作安?排，社團(tuán)的?工作任務(wù)安?排盡量不與?系里面的工?作沖突。系?里面的工作?永遠(yuǎn)第一位?。四、?正確認(rèn)識(shí)自?我，改正不?足、取長(zhǎng)補(bǔ)?短我是一?個(gè)剛剛申請(qǐng)?加入學(xué)生會(huì)?的大一新生?，沒(méi)有資歷?，應(yīng)該多向?學(xué)長(zhǎng)、學(xué)姐?多多請(qǐng)教為?人處事的方?式和方法，?遇事多問(wèn)問(wèn)?輔導(dǎo)員和學(xué)?長(zhǎng)，多多吸?取別人身上?的優(yōu)點(diǎn)，做?到取長(zhǎng)補(bǔ)短?。五、?做事一絲不?茍以前我?有時(shí)做事毛?毛躁躁，心?中沒(méi)有計(jì)劃?，常常導(dǎo)致?丟三落四?、忘記做一?些事情。我?要準(zhǔn)備一個(gè)?備忘錄或者?日程表，合?理安排今后?的工作和學(xué)?習(xí)。六、?提高工作?效率以前?經(jīng)常覺得自?己很忙，但?卻不明了自?己究竟在忙?些什么，有?時(shí)忙了大半?天，收獲或?者說(shuō)成果卻?很少。我覺?得這是工作?效率不高，?我要在今后?的工作中更?加認(rèn)真、盡?心，爭(zhēng)取在?短的時(shí)間里?做更多有成?果的事。?七、自身?更融入集體?剛剛申請(qǐng)?加入系學(xué)生?會(huì)，有時(shí)還?會(huì)面對(duì)一些?陌生的面孔?，為了更好?的工作，我?應(yīng)該使自己?更融入集體?、融入這個(gè)?圈子，和更?多的人搞好?人際關(guān)系。?八、做?到團(tuán)結(jié)友愛?老師常常?教導(dǎo)我們說(shuō)?：團(tuán)結(jié)就是?力量。比起?個(gè)人，團(tuán)隊(duì)?合作的結(jié)晶?是無(wú)比巨大?的，所以我?要努力做到?和身邊的人?團(tuán)結(jié)一心，?不爭(zhēng)名奪?利、勾心斗?角，導(dǎo)致一?盤散沙、沒(méi)?有凝聚力。?要團(tuán)結(jié)，首?先要對(duì)同志?付出關(guān)心，?多多關(guān)心同?志們的生活?及思想情況?，以仁愛換?取同志的接?納，共同團(tuán)?結(jié)奮進(jìn)。?以上為我今?后的工作計(jì)?劃。在今后?工作的具體?實(shí)施中應(yīng)該?還會(huì)遇到很?多的困難，?但我堅(jiān)信我?會(huì)排除萬(wàn)難?，盡最大的?努力把工作?做的最好。?個(gè)人計(jì)劃書匯總5篇（四）(一?)任教情況?我是一名?從教九年的?中學(xué)物理教?師，從踏上?教師崗位的?那一天開始?，我就一直?工作在教育?教學(xué)的第一?線。參加工?作九年來(lái)，?我立足本職?工作，教書?育人，為人?師表，做到?敬業(yè)愛業(yè)，?積極參與教?研教改，改?革課堂教學(xué)?，關(guān)心愛護(hù)?每一位學(xué)生?，用自己的?良好言行潛?移默化地影?響學(xué)生，努?力成為學(xué)生?成長(zhǎng)的引導(dǎo)?者。在學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心?和培養(yǎng)下自?己的業(yè)務(wù)水?平也在不斷?的提高，在?教育教研方?面起到帶頭?作用，__?年___月?份任本校的?教務(wù)副主任?。這是對(duì)我?___年來(lái)?工作的一個(gè)?肯定，同時(shí)?也為我今后?的工作提出?了更高的目?標(biāo)和要求。?(二)個(gè)?人發(fā)展優(yōu)勢(shì)?及特長(zhǎng)1?、本人參加?工作至今已?經(jīng)有__年?，一直擔(dān)任?物理學(xué)科?的教學(xué)工作?，積累了一?定的教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)，應(yīng)該說(shuō)?對(duì)于崗位工?作情況比較?熟悉。2?、敢于大膽?實(shí)踐，用新?的教學(xué)藝術(shù)?充實(shí)課堂教?學(xué)，用發(fā)展?的眼光看待?每一位學(xué)生?，相信每一?位學(xué)生，人?人都能學(xué)好?，個(gè)個(gè)都能?成才。能善?于發(fā)現(xiàn)和及?時(shí)贊賞學(xué)生?的成功及其?閃光點(diǎn)。?3、擔(dān)任了?__年的班?主任，所帶?班級(jí)有自己?的特色。能?井井有條地?處理好班級(jí)?各項(xiàng)事務(wù)，?具備組織和?策劃各種活?動(dòng)的能力。?4、能夠?勝任物理教?學(xué)工作，學(xué)?生喜歡我的?物理課。我?勤于思考，?容易接受新?事物和新觀?點(diǎn)，能夠參?與課題實(shí)驗(yàn)?，具備初步?的教育科研?能力。5?、能夠運(yùn)用?現(xiàn)代信息技?術(shù)，并靈活?有效地為教?學(xué)服務(wù)。?(三)存?在問(wèn)題或不?足1、課?件制作時(shí)還?比較生硬，?互動(dòng)性不夠?。2、對(duì)?待學(xué)生或者?工作有時(shí)有?點(diǎn)急功近利?，對(duì)待學(xué)生?耐心還不夠?，性格比較?急躁。3?、在教學(xué)研?究中虎頭蛇?尾，雖敏于?思，卻惰于?筆，不善于?總結(jié)和整理?。4、個(gè)?人專業(yè)素養(yǎng)?和理論水平?均有待于進(jìn)?一步提高。?三、個(gè)人?發(fā)展總目標(biāo)?1、發(fā)展?目標(biāo)作為?一名青年教?師，要以現(xiàn)?代的教育思?想，教育理?念為指導(dǎo)，?以先進(jìn)的教?育思想、科?學(xué)的教學(xué)原?則，正確的?教學(xué)方法為?前提，盡快?由技能教育?型向科研型?轉(zhuǎn)變，更新?知識(shí)，加強(qiáng)?學(xué)習(xí)，立足?崗位，自我?突破，力爭(zhēng)?一流。未來(lái)?的三年里，?不斷加強(qiáng)師?德修養(yǎng)，力?爭(zhēng)做到思想?素質(zhì)高、敬?業(yè)精神強(qiáng)、?師德優(yōu)秀，?教育觀念先?進(jìn)，教育教?學(xué)能力過(guò)硬?，教學(xué)管理?優(yōu)質(zhì)，具有?較高科研工?作能力，使?我校的教學(xué)?的水平更上?一個(gè)臺(tái)階。?2、重點(diǎn)?目標(biāo)(1?)努力成為?優(yōu)秀班主任?。(2)?認(rèn)真研讀教?育教學(xué)理論?書籍，提高?自身的科研?能力。(?5)形成自?己的教學(xué)個(gè)?性，不斷提?高自我反思?的意識(shí)和增?強(qiáng)自我監(jiān)控?的能力。?四、分項(xiàng)年?度發(fā)展目標(biāo)?及措施1?、師德成長(zhǎng)?方面：發(fā)?展目標(biāo)：加?強(qiáng)自身的師?德修養(yǎng)，用?“讓‘學(xué)生?差’的陰影?在我的心頭?消失，讓‘?學(xué)生差’的?語(yǔ)言在我的?口頭消失，?讓損害學(xué)生?自尊心、自?信心的行為?在師生交往?的一切場(chǎng)合?絕跡”三句?話來(lái)規(guī)范自?身的教育教?學(xué)行為。?第一年(_?_.9--?--__.?8)目標(biāo)?：1、努?力成為優(yōu)秀?班主任。?2、每學(xué)期?學(xué)習(xí)一本教?育教學(xué)理論?專著，研讀?教育教學(xué)理?論書籍，提?高自身的科?研能力。?3、積極參?與學(xué)校的課?題研究，爭(zhēng)?取一篇論文?市級(jí)以上獲?獎(jiǎng)或發(fā)表。?4、所教?班級(jí)數(shù)學(xué)成?績(jī)上一個(gè)臺(tái)?階。措施?：1、認(rèn)?真參加學(xué)校?組織的校本?培訓(xùn)，努力?爭(zhēng)取機(jī)會(huì)走?出去學(xué)習(xí)。?2、加強(qiáng)?師德師風(fēng)的?修養(yǎng)，形成?高尚的人格?，有一顆進(jìn)?取的心。要?熱愛學(xué)生，?對(duì)學(xué)生有博?愛之心，要?以誠(chéng)相待，?要寬容和有?強(qiáng)烈的責(zé)任?感。3、?積極摘抄業(yè)?務(wù)知識(shí)，撰?寫教育教學(xué)?論文和經(jīng)驗(yàn)?總結(jié)，爭(zhēng)取?論文獲獎(jiǎng)和?發(fā)表4、?樹立終身學(xué)?習(xí)的理念。?教師終身學(xué)?習(xí)應(yīng)具備五?種能力：學(xué)?習(xí)能力、教?育科研能力?、適應(yīng)現(xiàn)代?教學(xué)能力、?研究學(xué)生能?力、自我調(diào)?控能力，今?后我要在這?些方面多下?功夫。5?、認(rèn)真?zhèn)湔n?，上好每一?堂課夯實(shí)基?礎(chǔ)，穩(wěn)扎穩(wěn)?打，抓好自?然常態(tài)下的?每節(jié)課，把?每一節(jié)課都?當(dāng)作是提升?自己的機(jī)會(huì)?。6、更?新教育觀念?，不斷學(xué)習(xí)?與反思，勤?動(dòng)筆，勤動(dòng)?腦。不光認(rèn)?真鉆研本學(xué)?科知識(shí)，同?時(shí)不斷拓寬?自己的知識(shí)?視野，增加?自身的知識(shí)?含量。這其?中最重要的?一點(diǎn)就是必?須持之以恒?。7、認(rèn)?真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)?新課標(biāo)，掌?握自己所教?學(xué)科的學(xué)科?特點(diǎn)，發(fā)揮?個(gè)人興趣特?長(zhǎng)，將理論?聯(lián)系實(shí)際融?入到教學(xué)教?育工作中，?形成自己的?教學(xué)風(fēng)格。?個(gè)人計(jì)劃書匯總5篇（五）一、?自我分析?(一)自身?優(yōu)勢(shì)1、?熱衷教師職?業(yè)、熱愛學(xué)?生，有較強(qiáng)?的責(zé)任感和?進(jìn)取心。?2、謙虛好?學(xué)，不斷進(jìn)?取，能夠勝?任初中階段?地理教學(xué)工?作。3、?對(duì)不斷完善?、更新的教?育理念有著?較強(qiáng)的適應(yīng)?能力;能夠?正確處理與?同事、學(xué)生?和家長(zhǎng)的關(guān)?系。(二?)自身不足?：1、教?育、教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)不足。?2、班級(jí)管?理經(jīng)驗(yàn)和教?育學(xué)生的藝?術(shù)有待提高?。二、成?長(zhǎng)計(jì)劃面?對(duì)素質(zhì)教育?和新課程改?革，我認(rèn)識(shí)?到在當(dāng)今這?個(gè)科技迅速?發(fā)展、社會(huì)?不斷進(jìn)步的?時(shí)代，“學(xué)?習(xí)”對(duì)于一?名教師的重?要性和緊迫?性。只有不?斷地學(xué)習(xí)才?能適應(yīng)新的?課程理念、?新的教材、?新的課程評(píng)?價(jià)觀，才能?適應(yīng)時(shí)代對(duì)?于新教師的?要求。