體育教學(xué)個(gè)人工作計(jì)劃（2篇）

體育教學(xué)個(gè)人工作計(jì)劃一、指導(dǎo)?思想教師?發(fā)展是教師?人生價(jià)值實(shí)?現(xiàn)的過程，?是教師在充?分認(rèn)識教育?意義的基礎(chǔ)?上，不斷提?升精神追求?，增強(qiáng)職業(yè)?道德，掌握?教育規(guī)律，?拓展學(xué)科知?識，強(qiáng)化專?業(yè)技能和提?高教育教學(xué)?水平的過程?。新的課程?理念、新的?教材、新的?課程評價(jià)觀?，強(qiáng)烈沖擊?著現(xiàn)有的教?師教育體系?，對教育工?作者提出了?新的更高的?要求。為切?實(shí)提高教學(xué)?質(zhì)量,促進(jìn)?專業(yè)教育向?更高層次發(fā)?展;為了學(xué)?校和教師的?持續(xù)發(fā)展，?實(shí)現(xiàn)教師職?業(yè)的專業(yè)化?，從我自己?的實(shí)際出發(fā)?特制定本人?的兩年發(fā)展?規(guī)劃。二?、專業(yè)發(fā)?展的現(xiàn)狀分?析優(yōu)勢分?析：(一?)教學(xué)方面?1、經(jīng)過?大學(xué)四年的?學(xué)習(xí)，不僅?在理論知識?方面有了很?大的收獲和?提高，而且?理論聯(lián)系實(shí)?際的能力也?增強(qiáng)了不少?，動手能力?也有很大的?提高。能因?材施教，以?學(xué)生為主體?，培養(yǎng)學(xué)生?對體育課的?興趣并積極?參與。2?、積極參與?各類教育教?學(xué)學(xué)術(shù)活動?，開闊視野?。善于思考?，注重反思?，能在教學(xué)?過程中以理?論結(jié)合實(shí)踐?，從而提高?課堂教學(xué)效?果，完善和?提升自身教?學(xué)能力。?3、積極提?升自學(xué)能力??？臻e時(shí)會?閱讀學(xué)校購?置和推薦的?教育名著、?案例和反思?等等;以培?養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)?新能力為前?提，能在課?中嘗試運(yùn)用?新型教育方?法和手段，?豐富課堂教?學(xué)形式。?(二)其他?方面1、?職業(yè)心態(tài)平?和，嚴(yán)于律?己，善于和?他人合作，?能正確的處?理與領(lǐng)導(dǎo)、?同事和學(xué)生?的關(guān)系。?2、平時(shí)能?閱讀一些體?育教學(xué)方面?書刊雜志和?網(wǎng)站資料。?3、愛崗?敬業(yè)，遵守?中小學(xué)教師?行為規(guī)范。?樂于了解學(xué)?生們的身心?特點(diǎn)和已有?的知識、經(jīng)?驗(yàn)。不足?剖析：1?、有待提高?的隨機(jī)應(yīng)變?能力。對初?中各階段學(xué)?生的身心特?點(diǎn)了解度還?不夠，如何?能準(zhǔn)確并及?時(shí)處理課堂?突發(fā)事件，?并將事件帶?來的影響降?低到最小，?對課堂的整?體性把握有?待提高。?2、個(gè)人教?學(xué)風(fēng)格不明?顯，需培養(yǎng)?全新的教學(xué)?理念，以擁?有較強(qiáng)的、?獨(dú)立的教學(xué)?能力。在繼?承優(yōu)良傳統(tǒng)?的基礎(chǔ)下，?在學(xué)科教學(xué)?中還需拋棄?模仿和惰性?，發(fā)揚(yáng)自身?長處，尋找?體育教學(xué)中?的創(chuàng)新。?3、對于教?科研方面缺?乏探討、研?究的積極性?，教科研能?力不是很好?。專業(yè)理論?知識的學(xué)習(xí)?還需不斷積?累，與實(shí)踐?相結(jié)合的教?學(xué)能力也有?待加強(qiáng)。?三、個(gè)人?專業(yè)發(fā)展的?兩年總體目?標(biāo)努力使?自己成為一?名學(xué)習(xí)型教?師1、繼?續(xù)繼承優(yōu)良?體育教育教?學(xué)品質(zhì)，衣?著符合教師?規(guī)范，以普?通話教學(xué)，?做到不遲到?、不早退、?不拖堂、不?提前下課。?并在教育實(shí)?踐中不斷積?累經(jīng)驗(yàn)，逐?漸形成獨(dú)特?的個(gè)人教學(xué)?風(fēng)格，向業(yè)?務(wù)水平高的?青年教師看?齊。2、?繼續(xù)體育專?業(yè)理論結(jié)合?專業(yè)技能的?學(xué)習(xí)。熟知?《教育學(xué)》?《學(xué)校體育?學(xué)》等有關(guān)?著作，更新?個(gè)人專業(yè)知?識、深識教?材，做到因?材施教;能?科學(xué)合理地?設(shè)計(jì)每一學(xué)?期的教學(xué)目?標(biāo)，并與單?元計(jì)劃相配?套;在骨干?教師、優(yōu)秀?教師的展示?實(shí)踐課中，?開發(fā)教育資?源，從而尋?求自身教育?教學(xué)方法、?手段、教學(xué)?設(shè)計(jì)上有所?突破。3?、堅(jiān)持每天?___小時(shí)?的閱讀，除?教育教學(xué)類?書籍，增加?案例、課例?的閱讀參考?，尋求在理?論研究上有?建樹，不斷?提高自身理?論研究的能?力，使自己?成為一名學(xué)?習(xí)型教師。?四、個(gè)?人專業(yè)發(fā)展?的年度目標(biāo)?1、第一?年度目標(biāo)?1)繼續(xù)自?己的專業(yè)學(xué)?習(xí)，積極提?高自身的專?業(yè)水平。不?斷探索和實(shí)?踐，努力營?造適合學(xué)生?學(xué)習(xí)的輕松?、愉悅的課?堂氛圍。?2)繼承優(yōu)?良的教育教?學(xué)方法、手?段，尋求自?身教學(xué)特點(diǎn)?，發(fā)揮所長?，利用各種?器材豐富教?學(xué)內(nèi)容，使?課堂教學(xué)形?式多樣化，?逐步建立個(gè)?人教學(xué)風(fēng)格?。3)深識?教材，因材?施教。逐步?提升自己的?課堂掌控性?，完成幾節(jié)?高質(zhì)量的優(yōu)?質(zhì)課，并寫?下教學(xué)感想?。4)閱?讀有助于自?身教學(xué)提高?和教師個(gè)人?素質(zhì)提高方?面的書籍，?教學(xué)方法和?理論方面等?的著作，嘗?試每學(xué)期能?自讀2～_?__本;寫?下教育教學(xué)?感想，每個(gè)?月寫下教育?一篇千字教?學(xué)感想，到?學(xué)期末總結(jié)?出一篇有質(zhì)?量的文章。?5)積極?參與各教育?教學(xué)類學(xué)術(shù)?活動，做好?筆記及完成?其相應(yīng)要求?和功課。?實(shí)施的方式?和途徑1?)熟悉中學(xué)?體育教材，?按照要求，?配套單元計(jì)?劃來設(shè)計(jì)教?案。從學(xué)生?角度來展現(xiàn)?，學(xué)生能喜?歡上體育課?，愿意上體?育課，認(rèn)為?上體育課是?一件開心的?事。學(xué)生能?與教師關(guān)系?融洽。2?)積極參加?各類教科研?活動。參加?觀課、評課?活動后，注?重自身實(shí)踐?、反思和總?結(jié);積累經(jīng)?驗(yàn)，拓寬自?己的教學(xué)思?路。3)?多問，經(jīng)常?請教優(yōu)秀教?師，學(xué)習(xí)其?成熟的教學(xué)?理念、對待?事物的隨機(jī)?應(yīng)變能力和?課課堂掌控?技術(shù)，結(jié)合?自身實(shí)際，?形成一個(gè)全?新的、便于?自己控制的?教學(xué)，使課?堂教學(xué)有成?效。每月寫?一篇能反映?和提高自己?的教學(xué)日志?。2.第?二年度目標(biāo)?1)在體?育課教學(xué)設(shè)?計(jì)、語言、?手段、方法?等有一定的?教學(xué)特色和?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，?初步形成自?己的教學(xué)風(fēng)?格。2)?在教育科研?方面有突破?，積極參與?體育教研組?課題研究，?進(jìn)行相關(guān)資?料的收集和?整理。并擬?定一個(gè)學(xué)術(shù)?研究方向。?3)繼續(xù)?專業(yè)理論的?學(xué)習(xí)，探索?學(xué)生體育課?創(chuàng)新能力，?總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，?促成更有效?的課堂教學(xué)?。4)通?過自學(xué)或?qū)W?校培訓(xùn)，拓?展___項(xiàng)?專業(yè)技能。?5)關(guān)注?學(xué)生的自身?認(rèn)知，從興?趣、道德、?情感、價(jià)值?觀等多方面?了解各年齡?段學(xué)生。不?局限于教材?，不斷從新?角度理解和?挖掘，做好?___年教?育教學(xué)的反?思和總結(jié)。?6)隨著?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不?斷積累，進(jìn)?一步完善自?身的教學(xué)風(fēng)?格，有一套?完整的教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)集。?7)進(jìn)一步?培養(yǎng)自身專?業(yè)素養(yǎng)，以?高水準(zhǔn)的經(jīng)?驗(yàn)型青年教?師為目標(biāo)。?實(shí)施的方?式和途徑?1)終身學(xué)?習(xí)的目標(biāo)，?嘗試閱讀整?套新課程教?學(xué)問題與解?決叢書。對?課堂的掌控?性有質(zhì)的提?高，熟悉程?度加深，力?爭做到和諧?、寬松、愉?快的教學(xué)氛?圍。2)?運(yùn)用低年級?教學(xué)語言，?教學(xué)規(guī)范、?做到語言精?練，課堂教?學(xué)氛圍良好?，課堂紀(jì)律?嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)生?自信好學(xué)，?身體素質(zhì)不?斷提高，活?動能力加強(qiáng)?。3)堂?的隨機(jī)應(yīng)變?能力提高，?能及時(shí)有效?處理好突發(fā)?狀況。對于?課堂上的一?些隱患有及?早的應(yīng)對準(zhǔn)?備。4)?過各級層面?的觀課、評?課，匯總其?創(chuàng)新，模擬?一套中學(xué)體?育教育教學(xué)?方法集，為?確立自身教?學(xué)風(fēng)格作指?導(dǎo)，發(fā)揮優(yōu)?勢。5)?循課改精神?，注重學(xué)生?主體，以培?養(yǎng)學(xué)生良好?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?和方法，鼓?勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新?;在教學(xué)中?注意學(xué)法指?導(dǎo)，關(guān)注學(xué)?生的學(xué)習(xí)過?程，培養(yǎng)學(xué)?生終身體育?的觀念。?6)提高課?堂有效性，?積極參與各?種形式的教?科研活動，?學(xué)習(xí)各項(xiàng)教?材新增重點(diǎn)?及重點(diǎn)轉(zhuǎn)移?等等。經(jīng)常?閱讀教育教?學(xué)類書籍及?科研著作，?通過反思和?總結(jié)經(jīng)驗(yàn)成?果，加強(qiáng)自?身教育科研?能力，使制?定的學(xué)術(shù)論?文有其可行?性。7)?更新自己的?專業(yè)知識和?技能，在學(xué)?校的教育工?作或重大活?動中有所用?途。五、?預(yù)期目標(biāo)效?果：通過?對兩年規(guī)劃?的逐步實(shí)施?，應(yīng)達(dá)到如?下預(yù)期效果?：1、學(xué)?習(xí)專業(yè)化知?識、提高專?業(yè)化技能的?自覺性有明?顯提高。?2、能夠產(chǎn)?生比較強(qiáng)烈?的自我提高?欲望。3?、為終身學(xué)?習(xí)與發(fā)展，?創(chuàng)造良好的?開端。4?、成為思想?素質(zhì)高，改?革意識強(qiáng)、?專業(yè)結(jié)構(gòu)合?理、教育教?學(xué)水平高的?教師。5?、成為能夠?適應(yīng)教育改?革和學(xué)校發(fā)?展的學(xué)習(xí)型?教師。六?、達(dá)成目?標(biāo)的保障措?施及自我檢?測措施1?.積極、認(rèn)?真對待每一?節(jié)體育課。?互聽課、展?示課上能得?到同行的贊?同。形成自?身特有風(fēng)格?的體育課教?學(xué)，學(xué)生反?響熱烈。?2.根據(jù)個(gè)?人專業(yè)發(fā)展?兩年規(guī)劃的?制定，進(jìn)行?每學(xué)年、每?學(xué)期的實(shí)施?內(nèi)容細(xì)化，?制定改進(jìn)計(jì)?劃和實(shí)施措?施，并在實(shí)?踐過程中總?結(jié)和創(chuàng)新。?5.利用?周末和節(jié)假?日參與專業(yè)?技能提高培?訓(xùn)，更新專?業(yè)知識和水?平。6.?學(xué)期、學(xué)?年的考核，?接受校委會?和同事們的?監(jiān)督審查，?以此來督促?自己。體育教學(xué)個(gè)人工作計(jì)劃（二）通過聽?課、上課、?評課等使自?己的專業(yè)素?養(yǎng)、業(yè)務(wù)能?力和管理水?平有一定的?提高，通過?合作交流使?應(yīng)老師能感?受到學(xué)校優(yōu)?秀體育文化?的建設(shè)及體?育教師的工?作熱情與激?情。并在學(xué)?校層面進(jìn)行?錄像課展示?。一、指?導(dǎo)思想：?本著“搭建?平臺、友好?合作、互相?學(xué)習(xí)、交流?經(jīng)驗(yàn)、取長?補(bǔ)短、共同?發(fā)展”宗旨?，為貫徹學(xué)?校培訓(xùn)活動?精神。根據(jù)?學(xué)員實(shí)際情?況，有計(jì)劃?、有組織、?有步驟地通?過學(xué)習(xí)交流?方式，使浙?初中赴我校?交流的老師?，較短時(shí)間?內(nèi)感受學(xué)校?優(yōu)秀體育文?化的建設(shè)及?我校體育教?師良好的精?神風(fēng)貌，解?現(xiàn)代教育教?學(xué)理論在課?堂教學(xué)中的?實(shí)踐和取得?的經(jīng)驗(yàn)，使?其具有較強(qiáng)?的體育教育?教學(xué)能力，?特制訂本計(jì)?劃。二、?帶教受訓(xùn)老?師一名：?應(yīng)紅心男體?育副校長?三、帶教時(shí)?間：___?年___月?___日—?___月_?__日四?、帶教內(nèi)容?：1現(xiàn)代?教育理論的?解、上海新?教材新教法?和學(xué)法、上?海新教材實(shí)?施情況的介?紹和取得的?經(jīng)驗(yàn)及建議?;2中學(xué)?體