八年級(jí)上期數(shù)學(xué)工作計(jì)劃（2篇）

八年級(jí)上期數(shù)學(xué)工作計(jì)劃一、指?導(dǎo)思想堅(jiān)?持教育科學(xué)?的發(fā)展觀，?積極貫徹執(zhí)?行教育局和?學(xué)校提出的?具體目標(biāo)和?要求,全面?貫徹落實(shí)教?育方針，以?學(xué)生為本，?以學(xué)生的終?身發(fā)展為目?標(biāo)，全面深?入貫徹和落?實(shí)素質(zhì)教育?，構(gòu)建高效?課堂。配合?學(xué)校達(dá)成“?安全校園”?和“家長滿?意學(xué)?！钡?辦學(xué)愿望。?積極深入探?索“分組合?作”學(xué)習(xí)方?式，關(guān)愛學(xué)?生，平等對(duì)?待學(xué)生，放?眼于學(xué)生終?身能力培養(yǎng)?，把學(xué)生培?養(yǎng)成適應(yīng)未?來社會(huì)發(fā)展?的有用的棟?梁之材。?通過數(shù)學(xué)課?的教學(xué)，使?學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)?代科技所必?需的數(shù)學(xué)基?本知識(shí)和基?本技能;努?力培養(yǎng)學(xué)生?的運(yùn)算能力?、邏輯思維?能力，合作?探究能力，?以及分析問?題和解決問?題的能力。?二、教材?分析本學(xué)?期的教學(xué)內(nèi)?容共計(jì)五章?：第十二?章數(shù)的開?方由平方根?和立方根開?始，進(jìn)而學(xué)?習(xí)實(shí)數(shù)的相?關(guān)知識(shí)。?第十三章?整式的整除?主要介紹了?冪運(yùn)算、整?式的乘法和?除法、乘法?公式、因式?分解幾個(gè)基?本的運(yùn)算，?主要培養(yǎng)和?提高學(xué)生的?運(yùn)算能力。?第十四章?勾股定理?主要探索勾?股定理及其?應(yīng)用，以培?養(yǎng)學(xué)生的形?象思維、模?型的建立為?主。第十?五章平移?與旋轉(zhuǎn)主要?介紹了圖形?的基本變換?，讓學(xué)生在?實(shí)際操作中?探索總結(jié)規(guī)?律。第十?六章平行?四邊形的認(rèn)?識(shí)介紹了平?行四邊形的?性質(zhì)特征以?及幾類特殊?的平行四邊?形，使學(xué)生?對(duì)幾何學(xué)有?了初步的認(rèn)?識(shí)。三、?教學(xué)目標(biāo)落?實(shí)通過三?維目標(biāo)(知?識(shí)與技能目?標(biāo)、過程與?方法(數(shù)學(xué)?思考與解決?問題)目標(biāo)?、情感與態(tài)?度目標(biāo))的?落實(shí)最終實(shí)?現(xiàn)能力的培?養(yǎng)。鉆研教?材，突破重?點(diǎn)、難點(diǎn)，?抓住關(guān)鍵，?深入了解學(xué)?生，激發(fā)學(xué)?生積極性，?因人而宜，?制定課堂上?有效的輔導(dǎo)?、教學(xué)方案?，使課堂教?學(xué)更生動(dòng)有?趣，使學(xué)生?參與到數(shù)學(xué)?活動(dòng)中來。?四、教學(xué)?常規(guī)落實(shí)?嚴(yán)格遵守學(xué)?校的各項(xiàng)規(guī)?章制度，不?遲到早退，?積極參加各?項(xiàng)活動(dòng)及學(xué)?習(xí)，團(tuán)結(jié)協(xié)?作。精心備?課，備教材?備學(xué)生，密?切生活實(shí)際?和學(xué)生實(shí)際?，整合教學(xué)?資源，運(yùn)用?好多媒體教?學(xué)，利用一?切可以利用?的有利因素?，為教學(xué)服?務(wù)。上好每?一節(jié)課，根?據(jù)學(xué)生實(shí)際?合理利用教?學(xué)資源，上?好每一節(jié)課?。布置作業(yè)?做到有的放?矢，有針對(duì)?性，有層次?性。認(rèn)真批?改作業(yè)。同?時(shí)對(duì)學(xué)生的?作業(yè)批改及?時(shí)、有效，?分析并記錄?學(xué)生的作業(yè)?情況，將他?們?cè)谧鳂I(yè)過?程出現(xiàn)的問?題作出及時(shí)?反饋，針對(duì)?作業(yè)中的問?題確定個(gè)別?輔導(dǎo)的學(xué)生?，并對(duì)他們?進(jìn)行及時(shí)的?指導(dǎo).積?極做好學(xué)困?生轉(zhuǎn)化工作?。對(duì)學(xué)習(xí)過?程中有困難?的學(xué)生，及?時(shí)給予幫助?，幫助他們?找到應(yīng)對(duì)措?施，幫助他?們渡過難關(guān)?。五、深?入業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?認(rèn)真學(xué)習(xí)?業(yè)務(wù)理論，?并做好一周?一次的業(yè)務(wù)?筆記，提高?自己的理論?水平，豐富?自己的業(yè)務(wù)?知識(shí);積極?參加一切課?題研究活動(dòng)?，敢想敢干?，敢于創(chuàng)新?，不怕失敗?。在學(xué)習(xí)策?略上及時(shí)指?導(dǎo)學(xué)生，培?養(yǎng)思維，方?法技巧，提?升能力。及?時(shí)對(duì)教學(xué)活?動(dòng)作出反思?，每周寫出?一至兩個(gè)教?學(xué)反思，真?正體會(huì)自己?的優(yōu)缺點(diǎn)，?做到有的放?矢，進(jìn)一步?提高自己。?充分備好每?個(gè)教案，做?到備學(xué)生，?備教材，每?周及時(shí)上傳?四個(gè)教案和?四個(gè)課時(shí)作?業(yè)。發(fā)揮多?媒體教學(xué)優(yōu)?勢，積極利?用和制作課?件，提高自?己電化教學(xué)?能力。六?、將“多媒?體”滲透于?教學(xué)充分?利用課件，?提高課堂效?率，突破教?學(xué)難點(diǎn)。使?教學(xué)清晰化?，準(zhǔn)確化，?條理化，情?感化，生動(dòng)?化，做到線?索清楚，層?次分明，言?簡意賅，深?入淺出。特?別注意調(diào)動(dòng)?學(xué)生的積極?性，加強(qiáng)師?生交流，充?分體現(xiàn)學(xué)生?的主觀能動(dòng)?作用，使學(xué)?生積極參與?，給學(xué)生提?供展示自我?的平臺(tái)，使?不同層次學(xué)?生都得到提?高。七、?提高學(xué)科教?育質(zhì)量的主?要措施：?1、認(rèn)真學(xué)?習(xí)教育教學(xué)?理論，結(jié)合?落實(shí)課標(biāo)理?念。將“合?作分組教學(xué)?”的課堂教?學(xué)模式滲透?于教學(xué)。讓?學(xué)生通過觀?察、思考、?探究、討論?、歸納，主?動(dòng)地進(jìn)行學(xué)?習(xí)。改進(jìn)教?學(xué)方法，充?分利用多媒?體，掛圖，?實(shí)物等創(chuàng)設(shè)?情景進(jìn)行教?學(xué)，力求課?堂教學(xué)的多?樣化、生活?化和開放化?，師生互動(dòng)?、生生互動(dòng)?，構(gòu)建高效?課堂。運(yùn)用?新課程標(biāo)準(zhǔn)?的理念指導(dǎo)?教學(xué)，積極?更新教育理?念，關(guān)心愛?護(hù)學(xué)生，公?平對(duì)待學(xué)生?。2、培?養(yǎng)學(xué)生興趣?和良好習(xí)慣?。興趣是最?好的老師，?激發(fā)學(xué)生的?興趣，給學(xué)?生適時(shí)介紹?數(shù)學(xué)家，數(shù)?學(xué)史，數(shù)學(xué)?趣題，補(bǔ)充?數(shù)學(xué)相應(yīng)課?外思考題，?擴(kuò)充資源，?通過各種途?徑培養(yǎng)學(xué)生?的興趣。教?育關(guān)鍵就是?培養(yǎng)習(xí)慣，?良好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣有助于?學(xué)生穩(wěn)步提?高學(xué)習(xí)成績?，發(fā)展學(xué)生?的非智力因?素，促進(jìn)學(xué)?習(xí)興趣與良?好習(xí)慣培養(yǎng)?。3、創(chuàng)?設(shè)和諧教學(xué)?氛圍。引導(dǎo)?學(xué)生積極參?與知識(shí)的構(gòu)?建，營造民?主、和諧、?平等、自主?、探究、合?作、交流、?分享發(fā)現(xiàn)快?樂的高效的?學(xué)習(xí)課堂，?讓學(xué)生體會(huì)?學(xué)習(xí)的快樂?，享受學(xué)習(xí)?。引導(dǎo)學(xué)生?寫小論文，?寫復(fù)習(xí)提綱?，使知識(shí)來?源于學(xué)生的?構(gòu)造。4?、關(guān)注學(xué)生?情感態(tài)度、?學(xué)習(xí)方法、?目標(biāo)實(shí)施。?引導(dǎo)學(xué)生積?極歸納解題?規(guī)律，引導(dǎo)?學(xué)生一題多?解，通過變?式訓(xùn)練，培?養(yǎng)學(xué)生透過?現(xiàn)象看本質(zhì)?，提高學(xué)生?舉一反三的?能力。充分?利用現(xiàn)實(shí)世?界中的實(shí)物?原型進(jìn)行教?學(xué)，展示豐?富多彩的幾?何世界;強(qiáng)?調(diào)學(xué)生的動(dòng)?手操作和主?動(dòng)參與，讓?他們?cè)谟^察?、操作、想?象、交流等?活中認(rèn)識(shí)圖?形，發(fā)展空?間觀念;注?重概念間的?聯(lián)系，在對(duì)?比中加深理?解，重視幾?何語言的培?養(yǎng)和訓(xùn)練。?提高學(xué)生素?質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)?生的發(fā)散創(chuàng)?新思維，提?高學(xué)習(xí)效率?，做到事半?功倍。5?、做好課題?研究。促進(jìn)?學(xué)生自主、?合作，探究?學(xué)習(xí)，把學(xué)?生帶入研究?學(xué)習(xí)中，學(xué)?會(huì)探究，合?作，自主學(xué)?習(xí)，拓展學(xué)?生的知識(shí)面?，培養(yǎng)興趣?，提高能力?。開展豐富?多彩的課外?活動(dòng)，開展?對(duì)奧數(shù)題的?研究，課外?調(diào)查，操作?實(shí)踐，以優(yōu)?帶差，培養(yǎng)?學(xué)生探究合?作能力，師?生共同提高?。6、實(shí)?行分層教學(xué)?。關(guān)注各類?學(xué)生，布置?作業(yè)設(shè)置A?、B、C三?等，分類分?層布置，因?人而異，課?堂上照顧好?好、中、待?轉(zhuǎn)化三類學(xué)?生。發(fā)揮優(yōu)?生的幫扶作?用，打牢基?礎(chǔ)知識(shí)，提?升每一個(gè)學(xué)?生的能力。?八年級(jí)上期數(shù)學(xué)工作計(jì)劃（二）一、本學(xué)?期的教學(xué)目?標(biāo)通過本?學(xué)期的教學(xué)?，使學(xué)生掌?握分式的加?、減、乘、?除、乘方的?運(yùn)算法則和?運(yùn)算方法，?掌握分式的?解法;掌握?反比例函數(shù)?的概念和圖?象性質(zhì);勾?股定理及其?逆定理;各?種特殊四邊?形的性質(zhì)和?判定方法;?使學(xué)生經(jīng)歷?知識(shí)的探索?過程，體會(huì)?知識(shí)的發(fā)生?、發(fā)展過程?，在知識(shí)的?學(xué)習(xí)過程中?，逐步掌握?數(shù)學(xué)思想方?法，并得到?興