小學(xué)2023-2023學(xué)年度第一學(xué)期教科研工作計(jì)劃

第27頁共27頁小學(xué)2023——2023學(xué)年度第一學(xué)期教科研工作方案小學(xué)2023——2023學(xué)年度第一學(xué)期教科研工作方案。一、指導(dǎo)思想以“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)開展觀和市鎮(zhèn)教育工作會(huì)議精神為指導(dǎo)，圍繞市教育局的工作思路開展工作。與時(shí)俱進(jìn)、深化改革，以爭(zhēng)創(chuàng)全鎮(zhèn)一流的工作為奮斗目的，突出素質(zhì)教育這一主題；大力開展教科研活動(dòng)為主要措施，認(rèn)真做好教研、科研、管理、效勞工作，為進(jìn)步我校教育質(zhì)量努力工作。二、工作思路圍繞一個(gè)中心，突出兩個(gè)重點(diǎn)，加強(qiáng)三項(xiàng)研究，實(shí)現(xiàn)四個(gè)進(jìn)步。一個(gè)中心，以課堂教學(xué)改革為中心，選擇合適學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)的教學(xué)形式，進(jìn)步教學(xué)效益。兩個(gè)重點(diǎn)，一是小學(xué)畢業(yè)升入初中學(xué)習(xí)習(xí)慣的銜接；二是新課程改革實(shí)驗(yàn)的研究。加強(qiáng)三項(xiàng)研究，一是加強(qiáng)先進(jìn)教育理論應(yīng)用的研究；二是進(jìn)一步抓好學(xué)生文明習(xí)慣養(yǎng)成教育和心理安康教育的研究；三是加強(qiáng)省市上“十一五”立項(xiàng)課題的研究。實(shí)現(xiàn)四個(gè)進(jìn)步，一是實(shí)現(xiàn)老師研究程度的進(jìn)步；二是實(shí)現(xiàn)老師整體素質(zhì)的進(jìn)步；三是實(shí)現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)創(chuàng)新才能的進(jìn)步；四是實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)質(zhì)量的大幅進(jìn)步。三、工作目的1、落實(shí)教學(xué)中心地位，進(jìn)一步增強(qiáng)質(zhì)量意識(shí)。本學(xué)期的詳細(xì)指標(biāo)為：〔1〕各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量及格率到達(dá)95%以上，優(yōu)秀率到達(dá)35%以上?！?〕1——6年級(jí)學(xué)生穩(wěn)固率到達(dá)100%。〔3〕各年級(jí)各學(xué)科必須確保完成下達(dá)的“兩率”指標(biāo)，并在鎮(zhèn)質(zhì)量監(jiān)測(cè)中進(jìn)入前三，總成績(jī)力爭(zhēng)學(xué)區(qū)排名第一。2、落實(shí)課程方案，積極推進(jìn)素質(zhì)教育?！?〕嚴(yán)格執(zhí)行《課程方案》和《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，做到開齊課程，開足課時(shí)，努力上好每一門課，每一節(jié)課?！?〕實(shí)在加強(qiáng)英語，思品與生活，思品與社會(huì)，綜合理論活動(dòng)和科學(xué)課等教學(xué)研究活動(dòng)，重點(diǎn)加強(qiáng)口語交際、作文課、寫字課、特色課、古詩誦讀課、平安常識(shí)、校本課程、心理安康教育的管理力度，充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道的作用，發(fā)揮并培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng)及用學(xué)到的知識(shí)獨(dú)立解決問題的才能。3、強(qiáng)化常規(guī)管理，探究新課程理念下的綜合評(píng)價(jià)老師和學(xué)生的科學(xué)方法。4、大力推選課堂教學(xué)改革，向教研要質(zhì)量。針對(duì)我校教學(xué)實(shí)際，繼續(xù)穩(wěn)固現(xiàn)有教研成果；加強(qiáng)常規(guī)教研活動(dòng)的管理，繼續(xù)堅(jiān)持周六大教研活動(dòng)及優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)。通過教改，更新陳舊的教學(xué)觀念，改良局部不適應(yīng)學(xué)生開展、不適應(yīng)新課程開展的教學(xué)方法，進(jìn)步教學(xué)效率。〔1〕加強(qiáng)兩個(gè)常規(guī)的學(xué)習(xí)和落實(shí)，使之成為師生的自覺行動(dòng)?！?〕加強(qiáng)對(duì)明星老師、教學(xué)能手、骨干老師的培訓(xùn)、再進(jìn)步，尤其是青年老師的跟蹤培養(yǎng)?！?〕扎實(shí)開展新課程教學(xué)達(dá)標(biāo)活動(dòng)，完成第三批“新課程教學(xué)達(dá)標(biāo)”任務(wù)。5、推行分層達(dá)標(biāo)，實(shí)行教案“三大塊”的改革。6、開展征集課堂教學(xué)案例和論文評(píng)選活動(dòng)。著手籌編老師優(yōu)秀論文范文和學(xué)生優(yōu)秀習(xí)作的《唐樓學(xué)校優(yōu)秀文集》.7、抓好課題申報(bào)立項(xiàng)及研究實(shí)驗(yàn)工作。8、課外輔導(dǎo)，校隊(duì)訓(xùn)練等課外教育工作再取佳績(jī)。四、工作措施1、以課改為中心，不斷進(jìn)步課程施行程度?！?〕加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念，進(jìn)步老師的綜合素質(zhì)?！?〕強(qiáng)化課程管理，加強(qiáng)課程的研究與指導(dǎo)。①嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，開齊課程，開足課程。開發(fā)綜合理論課程，開發(fā)多元課程，隱性課程和校本課程，以適應(yīng)學(xué)生多元智力的開展。②抓好學(xué)校各項(xiàng)校隊(duì)訓(xùn)練和課外活動(dòng)。③建立多樣性、多元化、科學(xué)的評(píng)價(jià)方法。④開展豐富多彩的主題理論活動(dòng)，把課堂搬到社會(huì)，為學(xué)生提供創(chuàng)設(shè)運(yùn)用課內(nèi)知識(shí)解決實(shí)際問題的環(huán)境條件，使學(xué)生在親自參與和動(dòng)手操作的理論中增長(zhǎng)知識(shí)、才干。各科均有嘗試自己理論活動(dòng)的日記。力爭(zhēng)在本學(xué)期再創(chuàng)立兩個(gè)學(xué)生體驗(yàn)理論基地?！?〕以“三優(yōu)化，一進(jìn)步”為主題，推進(jìn)課堂教學(xué)改革。〔三優(yōu)化為：優(yōu)化教學(xué)目的，優(yōu)化教學(xué)過程，優(yōu)化課堂評(píng)價(jià)。一進(jìn)步為：進(jìn)步課堂教學(xué)效益。〕〔4〕實(shí)在加強(qiáng)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，各科各年級(jí)老師必須根據(jù)教學(xué)要求和學(xué)生實(shí)際精編作業(yè)?！?〕要加大力度不斷優(yōu)化師資隊(duì)伍整體素質(zhì)。2、堅(jiān)持制度創(chuàng)新，改良教研方式?！?〕建立與課程改革相適應(yīng)的教學(xué)常規(guī)管理制度。〔2〕積極開展各項(xiàng)教學(xué)研究活動(dòng)，全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期要著重利用“周六大教研”“單元集體備課”“新課程教學(xué)達(dá)標(biāo)”等活動(dòng)有效地進(jìn)步教研質(zhì)量，努力向教研要成績(jī)，實(shí)現(xiàn)本校創(chuàng)立名校、強(qiáng)校的宏偉目的。唐樓小學(xué)教誨處XX年.82023學(xué)年度第一學(xué)期教科研工作方案一、指導(dǎo)思想：以科學(xué)開展觀為指導(dǎo)，進(jìn)一步貫徹落實(shí)教育部頒發(fā)的《根底教育課程改革綱要》精神，以進(jìn)步師資整體素質(zhì)為核心，以進(jìn)步課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，以強(qiáng)化教學(xué)過程的精細(xì)化管理為打破口，促進(jìn)全校老師專業(yè)化開展，有效進(jìn)步我校教育教學(xué)質(zhì)量。二、重點(diǎn)工作1、繼續(xù)加強(qiáng)常規(guī)工作〔1〕備課：繼續(xù)實(shí)行電子備課或者舊教案補(bǔ)充修改使用。提倡老師們充分利用網(wǎng)絡(luò)資查閱教學(xué)相關(guān)資料，制作使用課件，充分發(fā)揮多媒體的有效作用，進(jìn)步課堂教學(xué)的實(shí)效性、增強(qiáng)課堂教學(xué)的興趣性，而且培養(yǎng)追根求的習(xí)慣，并使學(xué)生學(xué)習(xí)的知識(shí)更加立體、豐富。建議老師們進(jìn)一步學(xué)習(xí)學(xué)科課標(biāo)，并通讀所教學(xué)科的全套教材，以理解自己所教年級(jí)教材在整個(gè)知識(shí)體系中的作用。根據(jù)區(qū)教研室的要求，完成電子工作室的上傳工作?！?〕上課：認(rèn)真上好每一節(jié)課，不浪費(fèi)學(xué)生的一分時(shí)間，樹立高效課堂的觀念。認(rèn)真貫徹課改精神，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，實(shí)在進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量。35歲以下的青年老師本學(xué)期每人約課一節(jié)，并對(duì)自己的課進(jìn)展深化客觀分析^p，以到達(dá)自我進(jìn)步的目的。學(xué)校鼓勵(lì)其他老師也主動(dòng)約課，倡導(dǎo)自我檢測(cè)、自我反思、自我進(jìn)步的風(fēng)氣。老師們通過教學(xué)程度的進(jìn)步到達(dá)進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的目的?！采险n時(shí)請(qǐng)不要鎖門〕〔3〕作業(yè)。對(duì)于作業(yè)的設(shè)計(jì)、修改，每位老師要認(rèn)真對(duì)待，力求科學(xué)、客觀、有效，嚴(yán)禁以罰做作業(yè)來變相體罰學(xué)生，作業(yè)要在落實(shí)以“精選、精講、精練、精批”和“有發(fā)必收、有收必批、有批必評(píng)、有錯(cuò)必糾”為要求的“四精四必”上下功夫，做到位。對(duì)于需要鼓勵(lì)或者教育的學(xué)生，倡導(dǎo)老師進(jìn)展導(dǎo)語式、啟發(fā)式、鼓勵(lì)式修改以引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。〔4〕聽課。聽課是促進(jìn)老師進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量的有效手段，也是觀察學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的有利時(shí)機(jī)。因此，本學(xué)期我校繼續(xù)加強(qiáng)聽課工作。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員和各科教研組長(zhǎng)要定期聽老師的隨堂課，加強(qiáng)對(duì)老師日常課堂教學(xué)質(zhì)量的管理。并倡導(dǎo)老師之間互相聽課，同時(shí)對(duì)所聽老師的課堂教學(xué)進(jìn)展客觀的評(píng)價(jià)和科學(xué)的指導(dǎo)，以到達(dá)進(jìn)步課堂教學(xué)程度的目的。周二聽課日，所有課堂面向所有老師開放?！采蠈W(xué)期發(fā)現(xiàn)了聽課記錄造假的情況，本學(xué)期請(qǐng)老師們不要再這樣做?！场?〕教研工作。繼續(xù)以集體教研和分組教研相結(jié)合的方式開展教研活動(dòng)，進(jìn)一步探究課堂觀察形式。每周三下午為固定教研活動(dòng)時(shí)間，除進(jìn)展聽課評(píng)課研究課等活動(dòng)外，可以以教研組為單位集體組織學(xué)習(xí)、研討，并建議老師們充分利用老師閱覽室，發(fā)揮學(xué)校訂購的各種教育教學(xué)雜志的作用，根據(jù)自己的教育教學(xué)理論中的問題進(jìn)展理論或經(jīng)歷學(xué)習(xí)，以通過加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，進(jìn)步自己的專業(yè)化程度。外出參加教科研等活動(dòng)的老師，由教研組長(zhǎng)統(tǒng)一安排，人員安排報(bào)教誨處，回來后憑聽課記錄等資料記錄學(xué)時(shí)?！?〕加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的檢測(cè)，實(shí)行即時(shí)檢測(cè)，及時(shí)查缺補(bǔ)漏。學(xué)校方案以不定期抽測(cè)的方式對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進(jìn)展檢測(cè)。檢測(cè)時(shí)學(xué)生單人單桌，嚴(yán)格紀(jì)律，實(shí)事求是反應(yīng)檢測(cè)結(jié)果。并把檢測(cè)結(jié)果作為評(píng)價(jià)老師備課上課質(zhì)量的指標(biāo)之一。繼續(xù)實(shí)行期中、期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)方法，教誨處研究更加科學(xué)的檢測(cè)內(nèi)容和方式。本學(xué)期，方案在學(xué)生中開展“知識(shí)過關(guān)”活動(dòng)，初步打算數(shù)學(xué)學(xué)科考察口算、計(jì)算才能；語文考察拼音、字詞；英語考察語音語調(diào)、單詞。其他學(xué)科也會(huì)隨時(shí)進(jìn)展質(zhì)量檢測(cè)。2、其他工作〔1〕加大學(xué)生的閱讀量，進(jìn)步作文程度。學(xué)校準(zhǔn)備提供專門的閱讀時(shí)間，以班級(jí)為單位從學(xué)校圖書室借書，在閱讀時(shí)間專心閱讀，并做好讀書筆記。語文老師負(fù)責(zé)教給學(xué)生做讀書筆記的方法，并及時(shí)批閱學(xué)生的讀書筆記，且保存好學(xué)生的讀書筆記本。希望通過大量閱讀培養(yǎng)學(xué)生讀書的興趣和習(xí)慣，使學(xué)生豐富知識(shí)、開拓視野，進(jìn)步作文程度。少先隊(duì)也可以通過多種活動(dòng)促使學(xué)校形成濃重的讀書氣氛，使文苑小學(xué)真正處處彌漫書香。每周二下午第三節(jié)為全校閱讀課。〔2〕繼續(xù)重視學(xué)生書寫。語文和寫字課的老師應(yīng)把學(xué)生的書寫放在首位，指導(dǎo)間架構(gòu)造；其余學(xué)科也要嚴(yán)格要求學(xué)生的作業(yè)書寫?！?〕繼續(xù)重視學(xué)生的語文朗讀、英語口語練習(xí)和英語朗讀練習(xí)，各班充分利用早讀午讀時(shí)間組織好學(xué)生的朗讀，少先隊(duì)配合做好檢查工作。詳細(xì)內(nèi)容安排如下：一年級(jí)早午《弟子規(guī)》；二年級(jí)早午《唐詩宋詞三百首》；三年級(jí)早《三字經(jīng)》午英語；四年級(jí)早《千字文》午英語；五年級(jí)早《論語》午英語；六年級(jí)早《大學(xué)》午英語?！?〕繼續(xù)開展社團(tuán)活動(dòng)。本學(xué)期繼續(xù)以班級(jí)為單位開展社團(tuán)活動(dòng)。由班主任確定活動(dòng)內(nèi)容?？梢猿浞滞诰蚝屠眉议L(zhǎng)資，把社團(tuán)活動(dòng)搞成培養(yǎng)學(xué)生興趣、進(jìn)步學(xué)生技能、拓寬學(xué)生視野、加強(qiáng)家校聯(lián)絡(luò)的媒介?！?〕繼續(xù)開展老師讀書、反思活動(dòng)。老師在自覺讀書的同時(shí)做好讀書筆記，50歲以下老師每人8000字，50歲以上老師不作要求。教育教學(xué)反思仍然寫在blog上，每次反思字?jǐn)?shù)不少于200字。老師之間互相閱讀學(xué)習(xí)，并在閱讀的博文上發(fā)表自己的評(píng)論。每周至少為5位老師、3個(gè)班級(jí)的博文發(fā)表評(píng)論，評(píng)論要有本質(zhì)性內(nèi)容，防止空洞的感慨式語句?！?〕做好科研工作。繼續(xù)進(jìn)展新課程改革實(shí)驗(yàn)課題的實(shí)驗(yàn)研究，在實(shí)驗(yàn)中要努力做到四個(gè)結(jié)合：把考試改革和課程改革結(jié)合起來，確立整體的課程觀；把夯實(shí)根底和強(qiáng)化才能結(jié)合起來，確立科學(xué)的評(píng)價(jià)觀；把老師的科學(xué)傳授和學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)結(jié)合起來，確立互動(dòng)的教學(xué)觀；把進(jìn)步認(rèn)識(shí)程度和培養(yǎng)情感素養(yǎng)結(jié)合起來，確立新型的師生觀?！?〕切好落實(shí)學(xué)生的平安教育，以學(xué)生自護(hù)自救教材為依托，對(duì)孩子進(jìn)展平安教育。把學(xué)生的平安工作作為頭等大事來抓，平安進(jìn)課堂，平安記心中。〔8〕開展“手拉手”活動(dòng)，倡導(dǎo)老師們選取一名需要幫助的學(xué)生作為幫扶對(duì)象，通過交流、輔導(dǎo)，幫助孩子全面開展、安康成長(zhǎng)?！?〕加強(qiáng)體衛(wèi)藝管理，繼續(xù)做好《體育與安康》達(dá)標(biāo)工作、學(xué)生視力監(jiān)測(cè)、定期查體等工作，培養(yǎng)全面開展的人才。小學(xué)2023——2023學(xué)年度第一學(xué)期教科研工作方案一、指導(dǎo)思想以“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)開展觀和市鎮(zhèn)教育工作會(huì)議精神為指導(dǎo)，圍繞市教育局的工作思路開展工作。與時(shí)俱進(jìn)、深化改革，以爭(zhēng)創(chuàng)全鎮(zhèn)一流的工作為奮斗目的，突出素質(zhì)教育這一主題；大力開展教科研活動(dòng)為主要措施，認(rèn)真做好教研、科研、管理、效勞工作，為進(jìn)步我校教育質(zhì)量努力工作。二、工作思路圍繞一個(gè)中心，突出兩個(gè)重點(diǎn)，加強(qiáng)三項(xiàng)研究，實(shí)現(xiàn)四個(gè)進(jìn)步。一個(gè)中心，以課堂教學(xué)改革為中心，選擇合適學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)的教學(xué)形式，進(jìn)步教學(xué)效益。兩個(gè)重點(diǎn)，一是小學(xué)畢業(yè)升入初中學(xué)習(xí)習(xí)慣的銜接；二是新課程改革實(shí)驗(yàn)的研究。加強(qiáng)三項(xiàng)研究，一是加強(qiáng)先進(jìn)教育理論應(yīng)用的研究；二是進(jìn)一步抓好學(xué)生文明習(xí)慣養(yǎng)成教育和心理安康教育的研究；三是加強(qiáng)省市上“十一五”立項(xiàng)課題的研究。實(shí)現(xiàn)四個(gè)進(jìn)步，一是實(shí)現(xiàn)老師研究程度的進(jìn)步；二是實(shí)現(xiàn)老師整體素質(zhì)的進(jìn)步；三是實(shí)現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)創(chuàng)新才能的進(jìn)步；四是實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)質(zhì)量的大幅進(jìn)步。三、工作目的1、落實(shí)教學(xué)中心地位，進(jìn)一步增強(qiáng)質(zhì)量意識(shí)。本學(xué)期的詳細(xì)指標(biāo)為：〔1〕各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量及格率到達(dá)95%以上，優(yōu)秀率到達(dá)35%以上?！?〕1——6年級(jí)學(xué)生穩(wěn)固率到達(dá)100%?！?〕各年級(jí)各學(xué)科必須確保完成下達(dá)的“兩率”指標(biāo)，并在鎮(zhèn)質(zhì)量監(jiān)測(cè)中進(jìn)入前三，總成績(jī)力爭(zhēng)學(xué)區(qū)排名第一。2、落實(shí)課程方案，積極推進(jìn)素質(zhì)教育?！?〕嚴(yán)格執(zhí)行《課程方案》和《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，做到開齊課程，開足課時(shí)，努力上好每一門課，每一節(jié)課。〔2〕實(shí)在加強(qiáng)英語，思品與生活，思品與社會(huì)，綜合理論活動(dòng)和科學(xué)課等教學(xué)研究活動(dòng)，重點(diǎn)加強(qiáng)口語交際、作文課、寫字課、特色課、古詩誦讀課、平安常識(shí)、校本課程、心理安康教育的管理力度，充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道的作用，發(fā)揮并培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng)及用學(xué)到的知識(shí)獨(dú)立解決問題的才能。3、強(qiáng)化常規(guī)管理，探究新課程理念下的綜合評(píng)價(jià)老師和學(xué)生的科學(xué)方法。4、大力推選課堂教學(xué)改革，向教研要質(zhì)量。針對(duì)我校教學(xué)實(shí)際，繼續(xù)穩(wěn)固現(xiàn)有教研成果；加強(qiáng)常規(guī)教研活動(dòng)的管理，繼續(xù)堅(jiān)持周六大教研活動(dòng)及優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)。通過教改，更新陳舊的教學(xué)觀念，改良局部不適應(yīng)學(xué)生開展、不適應(yīng)新課程開展的教學(xué)方法，進(jìn)步教學(xué)效率。〔1〕加強(qiáng)兩個(gè)常規(guī)的學(xué)習(xí)和落實(shí)，使之成為師生的自覺行動(dòng)?！?〕加強(qiáng)對(duì)明星老師、教學(xué)能手、骨干老師的培訓(xùn)、再進(jìn)步，尤其是青年老師的跟蹤培養(yǎng)?！?〕扎實(shí)開展新課程教學(xué)達(dá)標(biāo)活動(dòng)，完成第三批“新課程教學(xué)達(dá)標(biāo)”任務(wù)。5、推行分層達(dá)標(biāo)，實(shí)行教案“三大塊”的改革。6、開展征集課堂教學(xué)案例和論文評(píng)選活動(dòng)。著手籌編老師優(yōu)秀論文范文和學(xué)生優(yōu)秀習(xí)作的《唐樓學(xué)校優(yōu)秀文集》.7、抓好課題申報(bào)立項(xiàng)及研究實(shí)驗(yàn)工作。8、課外輔導(dǎo)，校隊(duì)訓(xùn)練等課外教育工作再取佳績(jī)。四、工作措施1、以課改為中心，不斷進(jìn)步課程施行程度。〔1〕加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念，進(jìn)步老師的綜合素質(zhì)。〔2〕強(qiáng)化課程管理，加強(qiáng)課程的研究與指導(dǎo)。①嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，開齊課程，開足課程。開發(fā)綜合理論課程，開發(fā)多元課程，隱性課程和校本課程，以適應(yīng)學(xué)生多元智力的開展。②抓好學(xué)校各項(xiàng)校隊(duì)訓(xùn)練和課外活動(dòng)。③建立多樣性、多元化、科學(xué)的評(píng)價(jià)方法。④開展豐富多彩的主題理論活動(dòng)，把課堂搬到社會(huì)，為學(xué)生提供創(chuàng)設(shè)運(yùn)用課內(nèi)知識(shí)解決實(shí)際問題的環(huán)境條件，使學(xué)生在親自參與和動(dòng)手操作的理論中增長(zhǎng)知識(shí)、才干。各科均有嘗試自己理論活動(dòng)的日記。力爭(zhēng)在本學(xué)期再創(chuàng)立兩個(gè)學(xué)生體驗(yàn)理論基地?！?〕以“三優(yōu)化，一進(jìn)步”為主題，推進(jìn)課堂教學(xué)改革?！踩齼?yōu)化為：優(yōu)化教學(xué)目的，優(yōu)化教學(xué)過程，優(yōu)化課堂評(píng)價(jià)。一進(jìn)步為：進(jìn)步課堂教學(xué)效益?！场?〕實(shí)在加強(qiáng)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，各科各年級(jí)老師必須根據(jù)教學(xué)要求和學(xué)生實(shí)際精編作業(yè)?！?〕要加大力度不斷優(yōu)化師資隊(duì)伍整體素質(zhì)。2、堅(jiān)持制度創(chuàng)新，改良教研方式?！?〕建立與課程改革相適應(yīng)的教學(xué)常規(guī)管理制度。〔2〕積極開展各項(xiàng)教學(xué)研究活動(dòng)，全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期要著重利用“周六大教研”“單元集體備課”“新課程教學(xué)達(dá)標(biāo)”等活動(dòng)有效地進(jìn)步教研質(zhì)量，努力向教研要成績(jī)，實(shí)現(xiàn)本校創(chuàng)立名校、強(qiáng)校的宏偉目的。唐樓小學(xué)教誨處XX年.82023學(xué)年度第一學(xué)期教科研工作籌劃一、指導(dǎo)思想：1、持續(xù)加強(qiáng)慣例工作二、重點(diǎn)工作〔2〕上課：賣力上好每一節(jié)課，不浪費(fèi)學(xué)生的一分光陰，建立高效教室的不雅念。賣力貫徹課改精力，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)勝的進(jìn)修習(xí)慣，實(shí)在進(jìn)步教室教授教化質(zhì)量。35歲以下的青年老師本學(xué)期每人約課一節(jié)，并對(duì)本身的課進(jìn)展深化客不雅分析^p，以到達(dá)自我進(jìn)步的目的。黌舍鼓勵(lì)其他師長(zhǎng)老師也主動(dòng)約課，倡導(dǎo)自我檢測(cè)、自我反思、自我進(jìn)步的風(fēng)氣。老師們經(jīng)由過程教授教化程度的進(jìn)步到達(dá)進(jìn)步教授教化質(zhì)量的目的?！采险n時(shí)請(qǐng)不要鎖門〕〔4〕聽課。聽課是促進(jìn)老師進(jìn)步教室教授教化質(zhì)量的有效手段，也是不雅察學(xué)生進(jìn)修習(xí)慣的有利時(shí)機(jī)。是以，本學(xué)期我校持續(xù)加強(qiáng)聽課工作。黌舍引導(dǎo)班子成員和各科教研組長(zhǎng)要按期聽老師的隨堂課，加強(qiáng)對(duì)老師日常教室教授教化質(zhì)量的治理。并倡導(dǎo)師長(zhǎng)老師之間互相聽課，同時(shí)對(duì)所聽?zhēng)熼L(zhǎng)老師的教室教授教化進(jìn)展客不雅的評(píng)價(jià)和科學(xué)的指導(dǎo)，以到達(dá)進(jìn)步教室教授教化程度的目的。周二聽課日，所有教室面向所有師長(zhǎng)老師開放?！采蠈W(xué)期發(fā)清楚明了聽課記錄造假的情況，本學(xué)期請(qǐng)師長(zhǎng)老師們不要再如許做?！骋钥茖W(xué)成長(zhǎng)不雅為指導(dǎo)，進(jìn)一步貫徹落實(shí)教誨部揭橥的《根本教誨課程改革綱領(lǐng)》精力，以進(jìn)步師資整體本質(zhì)為核心，以進(jìn)步教室教授教化效力為重點(diǎn)，以強(qiáng)化教授教化過程的精細(xì)化治理為沖破口，促進(jìn)全校老師專業(yè)化成長(zhǎng)，有效進(jìn)步我校教誨教授教化質(zhì)量。〔3〕功課。對(duì)于功課的設(shè)計(jì)、修改，每位老師要賣力對(duì)待，力爭(zhēng)科學(xué)、客不雅、有效，嚴(yán)禁以罰做功課來變相體罰學(xué)生，功課要在落實(shí)以“精選、精講、精練、精批”和“有興師收、有收必批、有批必評(píng)、有錯(cuò)必糾”為懇求的“四精四必”上下工夫，做到位。對(duì)于需要鼓勵(lì)或者教誨的學(xué)生，倡導(dǎo)老師進(jìn)展導(dǎo)語式、啟發(fā)式、鼓勵(lì)式修改以引導(dǎo)學(xué)生育成優(yōu)勝的進(jìn)修習(xí)慣?！?〕教研工作。持續(xù)以集體教研和分組教研相澆憂⒛方法開展教研晃蕩，進(jìn)一步探究教室不雅察形式。每周三下晝?yōu)楣潭ń萄谢问幑怅?，除進(jìn)展聽課評(píng)課研究課等晃蕩外，可以以教研組為單位集體組織進(jìn)修、研究，并建議師長(zhǎng)老師們充分應(yīng)用老師閱覽室，發(fā)揮黌舍訂購的各類教誨教授教化雜志的感化，根據(jù)本身的教誨教授教化理論中的問題進(jìn)展理論或經(jīng)歷進(jìn)修，以經(jīng)由過程加強(qiáng)理論進(jìn)修，進(jìn)步本身的專業(yè)化程度。外出參加教科研等晃蕩的師長(zhǎng)老師，由教研組長(zhǎng)同一安排，人員安排報(bào)教誨處，回來后憑聽課記錄等材料記錄學(xué)時(shí)。〔1〕加大年夜學(xué)生的閱讀量，進(jìn)步著文程度。黌舍預(yù)備供應(yīng)專門的閱讀光陰，以班級(jí)為單位大年夜黌舍圖書室借書，在閱讀光陰專心閱讀，并做好讀書標(biāo)記。語文師長(zhǎng)老師負(fù)責(zé)教給學(xué)生做讀書標(biāo)記的方法，并及時(shí)批閱學(xué)生的讀書標(biāo)記，且保存好學(xué)生的讀書標(biāo)記本。欲望經(jīng)由過程大年夜量閱讀培養(yǎng)學(xué)生讀書的興趣和習(xí)慣，使學(xué)生豐富常識(shí)、開拓視野，進(jìn)步著文程度。少先隊(duì)也可以經(jīng)由過程多種晃蕩促使黌舍形成濃重的讀書氣氛，使文苑小學(xué)真正處處漫溢書噴鼻。每周二下晝第三節(jié)為全檢閱校對(duì)讀課?！?〕加強(qiáng)教授教化質(zhì)量的檢測(cè)，施行即時(shí)檢測(cè)，及時(shí)查缺補(bǔ)漏。黌舍籌劃以不按期抽測(cè)的方法對(duì)學(xué)生的進(jìn)修效不雅進(jìn)展檢測(cè)。檢測(cè)時(shí)學(xué)生單人單桌，嚴(yán)格規(guī)律，量力而行反應(yīng)檢測(cè)結(jié)不雅。并把檢測(cè)結(jié)不雅作為評(píng)價(jià)師長(zhǎng)老師備課上課質(zhì)量的指標(biāo)之一。持續(xù)施行期中、期末教授教化質(zhì)量檢測(cè)方法，教誨處研究加倍科學(xué)的檢測(cè)內(nèi)容和方法。本學(xué)期，籌劃在學(xué)生中開展“常識(shí)過關(guān)”晃蕩，初步計(jì)算數(shù)學(xué)學(xué)科考察口算、計(jì)算才能；語文考察拼音、字詞；英語考察語音語調(diào)、單詞。其他學(xué)科也會(huì)隨時(shí)進(jìn)展質(zhì)量檢測(cè)。〔1〕備課：持續(xù)施行電子備課或者舊教案彌補(bǔ)修改應(yīng)用。倡導(dǎo)師長(zhǎng)老師們充分應(yīng)用搜集資本餐茨釤授教化相干材料，制造應(yīng)用課件，充分發(fā)揮多媒體的有效感化，進(jìn)步教室教授教化的實(shí)效性、加強(qiáng)教室教授教化的興趣性，并且培養(yǎng)追根求的習(xí)慣，并使學(xué)生進(jìn)修的常識(shí)加倍立體、豐富。建議師長(zhǎng)老師們進(jìn)一步進(jìn)修學(xué)科課標(biāo)，并通讀所教授教化科的全套教材，以懂得本身所教年級(jí)教材在全部常識(shí)體系中的感化。根據(jù)區(qū)教研室的懇求，完成電子工作室的上傳工作。2、其他工作〔5〕持續(xù)開展老師讀書、反思晃蕩。老師在自發(fā)讀書的同時(shí)髦好讀書標(biāo)記，50歲以下老師每人8000字，50歲以上老師不作懇求。教誨教授教化反思仍然寫在blog上，每次反思字?jǐn)?shù)不少于200字。師長(zhǎng)老師之間互相閱讀進(jìn)修，并在閱讀的博文上揭橥本身的評(píng)論。每周至少為5位師長(zhǎng)老師、3個(gè)班級(jí)的博文揭橥評(píng)論，評(píng)論要有本質(zhì)性內(nèi)容，防止空洞的感慨式語句。〔9〕加強(qiáng)體衛(wèi)藝治理，持續(xù)做好《體育與安康》達(dá)標(biāo)工作、學(xué)生目力監(jiān)測(cè)、按期查體等工作，培養(yǎng)周全成長(zhǎng)的人才?！?〕持續(xù)開展社團(tuán)晃蕩。本學(xué)期持續(xù)以班級(jí)為單位開展社團(tuán)晃蕩。由班主任肯定晃蕩內(nèi)容?？梢猿浞珠_掘和應(yīng)用家長(zhǎng)資本，把社團(tuán)晃蕩搞成培養(yǎng)學(xué)生興趣、進(jìn)步學(xué)生技能、拓寬學(xué)生視野、加強(qiáng)家校接洽的序言。〔2〕持續(xù)看重學(xué)生書寫。語文和寫字課的師長(zhǎng)老師應(yīng)把學(xué)生的書寫放在首位，指導(dǎo)間架構(gòu)造；其余學(xué)科也要嚴(yán)格要肄業(yè)生的功課書寫。〔3〕持續(xù)看重學(xué)生的語文朗讀、英語白話演習(xí)和英恿私飭演習(xí)，各班充分應(yīng)用早讀午讀光陰組織好學(xué)生的朗讀，少先隊(duì)合營做好檢查工作。詳細(xì)內(nèi)容安排如下：一年級(jí)早午《學(xué)生規(guī)》；二年級(jí)早午《唐詩宋詞三百首》；三年級(jí)早《三字經(jīng)》午英語；四年級(jí)早《千字文》午英語；五年級(jí)早《論語》午英語；六年級(jí)早《大年夜學(xué)》午英語。〔6〕做好科研工作。持續(xù)進(jìn)展新課程改革實(shí)驗(yàn)課題的實(shí)驗(yàn)研究，在實(shí)驗(yàn)中要盡力做到四個(gè)結(jié)合：把測(cè)驗(yàn)改革和課程改革結(jié)合起來，確立整體的課程不雅；把夯實(shí)根本和強(qiáng)化才能結(jié)合起來，確立科學(xué)的評(píng)價(jià)不雅；把老師的科學(xué)傳授和學(xué)生的主動(dòng)進(jìn)修結(jié)合起來，確立互動(dòng)的教授教化不雅；把進(jìn)步熟悉程度和培養(yǎng)塹敉養(yǎng)結(jié)合起來，確立新型的師生不雅。〔8〕開展“手拉手”晃蕩，倡導(dǎo)師長(zhǎng)老師們拔取一名需要贊助的學(xué)生作為幫扶對(duì)象，經(jīng)由過程交換、指導(dǎo)，贊助孩子周全成長(zhǎng)、安康成長(zhǎng)?！?〕切好落實(shí)學(xué)生的安然教誨，以學(xué)生自護(hù)自救教材為依托，對(duì)孩子進(jìn)展安然教誨。把學(xué)生的安然工作作為優(yōu)等大年夜事來抓，安然進(jìn)教室，安然記心中。2023學(xué)年度第一學(xué)期教科研工作方案一、指導(dǎo)思想：以科學(xué)開展觀為指導(dǎo)，進(jìn)一步貫徹落實(shí)教育部頒發(fā)的《根底教育課程改革綱要》精神，以進(jìn)步師資整體素質(zhì)為核心，以進(jìn)步課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，以強(qiáng)化教學(xué)過程的精細(xì)化管理為打破口，促進(jìn)全校老師專業(yè)化開展，有效進(jìn)步我校教育教學(xué)質(zhì)量。二、重點(diǎn)工作1、繼續(xù)加強(qiáng)常規(guī)工作〔1〕備課：繼續(xù)實(shí)行電子備課或者舊教案補(bǔ)充修改使用。提倡老師們充分利用網(wǎng)絡(luò)資查閱教學(xué)相關(guān)資料，制作使用課件，充分發(fā)揮多媒體的有效作用，進(jìn)步課堂教學(xué)的實(shí)效性、增強(qiáng)課堂教學(xué)的興趣性，而且培養(yǎng)追根求的習(xí)慣，并使學(xué)生學(xué)習(xí)的知識(shí)更加立體、豐富。建議老師們進(jìn)一步學(xué)習(xí)學(xué)科課標(biāo)，并通讀所教學(xué)科的全套教材，以理解自己所教年級(jí)教材在整個(gè)知識(shí)體系中的作用。根據(jù)區(qū)教研室的要求，完成電子工作室的上傳工作?！?〕上課：認(rèn)真上好每一節(jié)課，不浪費(fèi)學(xué)生的一分時(shí)間，樹立高效課堂的觀念。認(rèn)真貫徹課改精神，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，實(shí)在進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量。35歲以下的青年老師本學(xué)期每人約課一節(jié)，并對(duì)自己的課進(jìn)展深化客觀分析^p，以到達(dá)自我進(jìn)步的目的。學(xué)校鼓勵(lì)其他老師也主動(dòng)約課，倡導(dǎo)自我檢測(cè)、自我反思、自我進(jìn)步的風(fēng)氣。老師們通過教學(xué)程度的進(jìn)步到達(dá)進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的目的?！采险n時(shí)請(qǐng)不要鎖門〕〔3〕作業(yè)。對(duì)于作業(yè)的設(shè)計(jì)、修改，每位老師要認(rèn)真對(duì)待，力求科學(xué)、客觀、有效，嚴(yán)禁以罰做作業(yè)來變相體罰學(xué)生，作業(yè)要在落實(shí)以“精選、精講、精練、精批”和“有發(fā)必收、有收必批、有批必評(píng)、有錯(cuò)必糾”為要求的“四精四必”上下功夫，做到位。對(duì)于需要鼓勵(lì)或者教育的學(xué)生，倡導(dǎo)老師進(jìn)展導(dǎo)語式、啟發(fā)式、鼓勵(lì)式修改以引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。〔4〕聽課。聽課是促進(jìn)老師進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量的有效手段，也是觀察學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的有利時(shí)機(jī)。因此，本學(xué)期我校繼續(xù)加強(qiáng)聽課工作。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員和各科教研組長(zhǎng)要定期聽老師的隨堂課，加強(qiáng)對(duì)老師日常課堂教學(xué)質(zhì)量的管理。并倡導(dǎo)老師之間互相聽課，同時(shí)對(duì)所聽老師的課堂教學(xué)進(jìn)展客觀的評(píng)價(jià)和科學(xué)的指導(dǎo)，以到達(dá)進(jìn)步課堂教學(xué)程度的目的。周二聽課日，所有課堂面向所有老師開放。〔上學(xué)期發(fā)現(xiàn)了聽課記錄造假的情況，本學(xué)期請(qǐng)老師們不要再這樣做?！场?〕教研工作。繼續(xù)以集體教研和分組教研相結(jié)合的方式開展教研活動(dòng)，進(jìn)一步探究課堂觀察形式。每周三下午為固定教研活動(dòng)時(shí)間，除進(jìn)展聽課評(píng)課研究課等活動(dòng)外，可以以教研組為單位集體組織學(xué)習(xí)、研討，并建議老師們充分利用老師閱覽室，發(fā)揮學(xué)校訂購的各種教育教學(xué)雜志的作用，根據(jù)自己的教育教學(xué)理論中的問題進(jìn)展理論或經(jīng)歷學(xué)習(xí)，以通過加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，進(jìn)步自己的專業(yè)化程度。外出參加教科研等活動(dòng)的老師，由教研組長(zhǎng)統(tǒng)一安排，人員安排報(bào)教誨處，回來后憑聽課記錄等資料記錄學(xué)時(shí)?！?〕加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的檢測(cè)，實(shí)行即時(shí)檢測(cè)，及時(shí)查缺補(bǔ)漏。學(xué)校方案以不定期抽測(cè)的方式對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進(jìn)展檢測(cè)。檢測(cè)時(shí)學(xué)生單人單桌，嚴(yán)格紀(jì)律，實(shí)事求是反應(yīng)檢測(cè)結(jié)果。并把檢測(cè)結(jié)果作為評(píng)價(jià)老師備課上課質(zhì)量的指標(biāo)之一。繼續(xù)實(shí)行期中、期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)方法，教誨處研究更加科學(xué)的檢測(cè)內(nèi)容和方式。本學(xué)期，方案在學(xué)生中開展“知識(shí)過關(guān)”活動(dòng)，初步打算數(shù)學(xué)學(xué)科考察口算、計(jì)算才能；語文考察拼音、字詞；英語考察語音語調(diào)、單詞。其他學(xué)科也會(huì)隨時(shí)進(jìn)展質(zhì)量檢測(cè)。2、其他工作〔1〕加大學(xué)生的閱讀量，進(jìn)步作文程度。學(xué)校準(zhǔn)備提供專門的閱讀時(shí)間，以班級(jí)為單位從學(xué)校圖書室借書，在閱讀時(shí)間專心閱讀，并做好讀書筆記。語文老師負(fù)責(zé)教給學(xué)生做讀書筆記的方法，并及時(shí)批閱學(xué)生的讀書筆記，且保存好學(xué)生的讀書筆記本。希望通過大量閱讀培養(yǎng)學(xué)生讀書的興趣和習(xí)慣，使學(xué)生豐富知識(shí)、開拓視野，進(jìn)步作文程度。少先隊(duì)也可以通過多種活動(dòng)促使學(xué)校形成濃重的讀書氣氛，使文苑小學(xué)真正處處彌漫書香。每周二下午第三節(jié)為全校閱讀課?！?〕繼續(xù)重視學(xué)生書寫。語文和寫字課的老師應(yīng)把學(xué)生的書寫放在首位，指導(dǎo)間架構(gòu)造；其余學(xué)科也要嚴(yán)格要求學(xué)生的作業(yè)書寫?！?〕繼續(xù)重視學(xué)生的語文朗讀、英語口語練習(xí)和英語朗讀練習(xí)，各班充分利用早讀午讀時(shí)間組織好學(xué)生的朗讀，少先隊(duì)配合做好檢查工作。詳細(xì)內(nèi)容安排如下：一年級(jí)早午《弟子規(guī)》；二年級(jí)早午《唐詩宋詞三百首》；三年級(jí)早《三字經(jīng)》午英語；四年級(jí)早《千字文》午英語；五年級(jí)早《論語》午英語；六年級(jí)早《大學(xué)》午英語?！?〕繼續(xù)開展社團(tuán)活動(dòng)。本學(xué)期繼續(xù)以班級(jí)為單位開展社團(tuán)活動(dòng)。由班主任確定活動(dòng)內(nèi)容?？梢猿浞滞诰蚝屠眉议L(zhǎng)資，把社團(tuán)活動(dòng)搞成培養(yǎng)學(xué)生興趣、進(jìn)步學(xué)生技能、拓寬學(xué)生視野、加強(qiáng)家校聯(lián)絡(luò)的媒介?！?〕繼續(xù)開展老師讀書、反思活動(dòng)。老師在自覺讀書的同時(shí)做好讀書筆記，50歲以下老師每人8000字，50歲以上老師不作要求。教育教學(xué)反思仍然寫在blog上，每次反思字?jǐn)?shù)不少于200字。老師之間互相閱讀學(xué)習(xí)，并在閱讀的博文上發(fā)表自己的評(píng)論。每周至少為5位老師、3個(gè)班級(jí)的博文發(fā)表評(píng)論，評(píng)論要有本質(zhì)性內(nèi)容，防止空洞的感慨式語句?！?〕做好科研工作。繼續(xù)進(jìn)展新課程改革實(shí)驗(yàn)課題的實(shí)驗(yàn)研究，在實(shí)驗(yàn)中要努力做到四個(gè)結(jié)合：把考試改革和課程改革結(jié)合起來，確立整體的課程觀；把夯實(shí)根底和強(qiáng)化才能結(jié)合起來，確立科學(xué)的評(píng)價(jià)觀；把老師的科學(xué)傳授和學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)結(jié)合起來，確立互動(dòng)的教學(xué)觀；把進(jìn)步認(rèn)識(shí)程度和培養(yǎng)情感素養(yǎng)結(jié)合起來，確立新型的師生觀?！?〕切好落實(shí)學(xué)生的平安教育，以學(xué)生自護(hù)自救教材為依托，對(duì)孩子進(jìn)展平安教育。把學(xué)生的平安工作作為頭等大事來抓，平安進(jìn)課堂，平安記心中?！?〕開展“手拉手”活動(dòng)，倡導(dǎo)老師們選取一名需要幫助的學(xué)生作為幫扶對(duì)象，通過交流、輔導(dǎo)，幫助孩子全面開展、安康成長(zhǎng)?！?〕加強(qiáng)體衛(wèi)藝管理，繼續(xù)做好《體育與安康》達(dá)標(biāo)工作、學(xué)生視力監(jiān)測(cè)、定期查體等工作，培養(yǎng)全面開展的人才。2023學(xué)年度第一學(xué)期教科研工作方案一、指導(dǎo)思想：以科學(xué)開展觀為指導(dǎo)，進(jìn)一步貫徹落實(shí)教育部頒發(fā)的《根底教育課程改革綱要》精神，以進(jìn)步師資整體素質(zhì)為核心，以進(jìn)步課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，以強(qiáng)化教學(xué)過程的精細(xì)化管理為打破口，促進(jìn)全校老師專業(yè)化開展，有效進(jìn)步我校教育教學(xué)質(zhì)量。二、重點(diǎn)工作1、繼續(xù)加強(qiáng)常規(guī)工作〔1〕備課：繼續(xù)實(shí)行電子備課或者舊教案補(bǔ)充修改使用。提倡老師們充分利用網(wǎng)絡(luò)資查閱教學(xué)相關(guān)資料，制作使用課件，充分發(fā)揮多媒體的有效作用，進(jìn)步課堂教學(xué)的實(shí)效性、增強(qiáng)課堂教學(xué)的興趣性，而且培養(yǎng)追根求的習(xí)慣，并使學(xué)生學(xué)習(xí)的知識(shí)更加立體、豐富。建議老師們進(jìn)一步學(xué)習(xí)學(xué)科課標(biāo)，并通讀所教學(xué)科的全套教材，以理解自己所教年級(jí)教材在整個(gè)知識(shí)體系中的作用。根據(jù)區(qū)教研室的要求，完成電子工作室的上傳工作。〔2〕上課：認(rèn)真上好每一節(jié)課，不浪費(fèi)學(xué)生的一分時(shí)間，樹立高效課堂的觀念。認(rèn)真貫徹課改精神，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，實(shí)在進(jìn)步