教師職業(yè)道德修養(yǎng)講義課件

學(xué)高為師，身正是范

主講人:學(xué)高為師，身正是范主講人:1師德修養(yǎng)法制觀念自律他律身正是范師德修養(yǎng)法制觀念自律他律身正是范2

教師的日常工作既平凡又不平凡，教師不是雕塑家，卻塑造著世界上最珍貴的藝術(shù)品。廣大教師應(yīng)當(dāng)成為善良的使者，摯愛的化身，做品格優(yōu)秀、業(yè)務(wù)精良、職業(yè)道德高尚的教育工作者。前任國(guó)務(wù)院總理溫家寶到北京市第三十五中學(xué)調(diào)研時(shí)的講話為什么要加強(qiáng)師德學(xué)習(xí)教師的日常工作既平凡又不平凡，教師不是雕塑家3

教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng)，教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。師者為師亦為范，走上三尺講臺(tái)，教書育人；走下講臺(tái)，為人師表。師德，不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而是一種精神體現(xiàn)，文化品位的體現(xiàn)！師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是—每位教師的自我修養(yǎng)！用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學(xué)生佩服，從而仿效。為什么要加強(qiáng)師德學(xué)習(xí)

教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng)，4師德即教師的職業(yè)道德，是每個(gè)教師在從事教育活動(dòng)中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則以及與之相適應(yīng)的道德觀念、情操和品質(zhì)。什么是師德師德即教師的職業(yè)道德，是每個(gè)教師在從事教5師德的內(nèi)容中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范關(guān)愛學(xué)生愛國(guó)守法教書育人為人師表終身學(xué)習(xí)愛崗敬業(yè)教育部2008年修訂師德的內(nèi)容中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范關(guān)愛學(xué)生愛國(guó)守法教書育人為人6不以物喜，不以己悲。在物欲橫流的時(shí)代，守住靈魂！——李鎮(zhèn)西，成都石室中學(xué)全國(guó)優(yōu)秀語(yǔ)文教師，蘇州大學(xué)教育哲學(xué)博士，師從著名教育家朱永新教授。崇拜蘇霍姆林斯基，仰慕朱自清、葉圣陶等二三十年代的學(xué)者型中學(xué)教師。愛好讀書和寫作。不以物喜，不以己悲。在物欲橫流的時(shí)代，守住靈魂！7教師職業(yè)道德修養(yǎng)講義課件8無(wú)論是出于何種原因，我們總不該讓孩子站著上課吧。

--《中國(guó)教育報(bào)》2005年1月29日

無(wú)論是出于何種原因，我們總不該讓孩子站著上課吧。9會(huì)說(shuō)悄悄話的老師會(huì)說(shuō)悄悄話的老師10如此認(rèn)真的老師如此認(rèn)真的老師11超越課堂，不光把語(yǔ)文從課堂延伸到學(xué)生的生活活動(dòng)中，還要走進(jìn)學(xué)生的心靈里。----特級(jí)教師竇桂梅超越課堂，不光把語(yǔ)文從課堂延伸到學(xué)生的生活活動(dòng)中，還要走12如此激情飛揚(yáng)的老師！如此激情飛揚(yáng)的老師！13

1、在新課程理念中，教師不再是作學(xué)生靈魂的設(shè)計(jì)者，而應(yīng)是學(xué)生靈魂的鑄造者、凈化者。

2、教師要成為學(xué)生“心智的激勵(lì)喚醒者”而不是“靈魂的預(yù)設(shè)者”，要成為學(xué)生的“精神教練”。

3、教師也不再是過(guò)去的“道德說(shuō)教者”“道德偶像”，而是學(xué)生健康心理、健康品德的促進(jìn)者、催化劑，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自我調(diào)適、自我選擇。

14把自己的工作當(dāng)成一份使命，而非僅僅是工作。每天在走出門之前，捫心自問(wèn)下，自己做的夠不夠好，自己的所作所為能不能成為學(xué)生在教學(xué)上做到嚴(yán)謹(jǐn)又不失創(chuàng)新，在生活中做到關(guān)心且信任學(xué)生。只有認(rèn)真對(duì)待自己的工作，善待每一位學(xué)生，才能獲得學(xué)生的尊重。你做到了嗎？把自己的工作當(dāng)成一份使命，而非僅僅是工作。每天在走出門之前，15教師的師德現(xiàn)狀與困惑

1、職業(yè)倦怠，固步自封，懶于學(xué)習(xí)，自甘落伍。

2、不尊重學(xué)生和家長(zhǎng)、侮辱體罰學(xué)生。

3、職業(yè)理想與價(jià)值觀改變，工作不安心。

4、心胸狹小，斤斤計(jì)較于個(gè)人利益，不善于團(tuán)結(jié)合作。

5、熱衷于有償家教、有償補(bǔ)課、校外兼課和參與開辦午托班、補(bǔ)習(xí)班等違紀(jì)行為

。師德的現(xiàn)狀教師的師德現(xiàn)狀與困惑

1、職業(yè)倦怠，固步自封，懶于16案例甘肅古城某小學(xué)教師馬某在檢查學(xué)生作業(yè)時(shí)，因?qū)W生馬某作業(yè)沒完成，馬老師便對(duì)這位馬學(xué)生胸部和背部各打一拳，該生當(dāng)即倒地，經(jīng)醫(yī)院搶救無(wú)效死亡，后經(jīng)鑒定，系外傷性心肌進(jìn)血休克致死，該老師也被判有期徒刑十四年，剝奪政治權(quán)利三年。案例甘肅古城某小學(xué)教師馬某在檢查學(xué)生作業(yè)時(shí)，因?qū)W生馬某作業(yè)沒17案例當(dāng)眾脫褲子

西安雁塔區(qū)魚化鄉(xiāng)老煙莊小學(xué)二年級(jí)12名小學(xué)生因未完成作業(yè)，年輕的班主任勒令他們脫褲子在教室里轉(zhuǎn)一圈，以示懲罰。被命令脫光褲子的12名學(xué)生年齡多在八九歲左右，都是二年級(jí)學(xué)生，其中7個(gè)男生，5個(gè)女生。學(xué)生們說(shuō)，2000年3月27日上午，肖老師命令未完成作業(yè)的學(xué)生當(dāng)眾脫褲子后在教室里轉(zhuǎn)一圈，同時(shí)指派兩名班干部對(duì)不聽話的學(xué)生強(qiáng)行脫褲子。當(dāng)時(shí)有許多其他年級(jí)的學(xué)生趴在窗子上觀看。

案例當(dāng)眾脫褲子18案例耳膜被打穿1999年12月13日上午7時(shí)40分，鄭州市伏牛路小學(xué)六(3)班班主任、語(yǔ)文老師魏某在教室檢查星期天布置的作業(yè)，讓未完成作業(yè)的同學(xué)站出來(lái)，曹、馮等4位同學(xué)站起后被拉到講臺(tái)上，魏某對(duì)他們進(jìn)行訓(xùn)斥后，又毆打了4位同學(xué)的頭部、臉部。上完第一節(jié)數(shù)學(xué)課后，曹、馮兩位同學(xué)因害怕第二節(jié)語(yǔ)文課再挨打，便跑到校外補(bǔ)寫作業(yè)，魏某發(fā)現(xiàn)兩人沒在課堂上后，便派出另兩位同學(xué)去找，當(dāng)曹某、馮某被叫到教室后，魏某又用拳腳對(duì)兩人進(jìn)行毆打，當(dāng)一拳打到曹某臉部時(shí)，曹某馬上感到左耳一陣疼痛，接著就嗡嗡直響。馮某被打后書包滾落在地，當(dāng)其彎腰去拾時(shí)，又被踢了一腳，結(jié)果臉碰到了地，當(dāng)時(shí)就一片紅腫。當(dāng)日下午，學(xué)生家長(zhǎng)帶孩子到鄭州市中心醫(yī)院進(jìn)行了檢查，醫(yī)院診斷：曹某左耳膜穿孔，3天后需做修補(bǔ)手術(shù);馮某左面頰部紅腫。案例耳膜被打穿19案例河北小學(xué)女教師用刀片劃學(xué)生掌心3月19日上午，一名年輕的女教師第一節(jié)課便讓41名學(xué)生全部站著上，不允許寫字。第二節(jié)課更為離譜，竟讓學(xué)生依次伸出手，而她則用削鉛筆的小刀子劃孩子的手心。剛開始，她還是用刀背，但從第二個(gè)開始，便改用刀鋒，在每個(gè)學(xué)生的掌心用削鉛筆刀劃傷出血，全班頓時(shí)哭聲一片……

這觸目驚心的一幕，發(fā)生在河北曲周縣侯村鎮(zhèn)東高固小學(xué)。據(jù)《燕趙都市報(bào)》報(bào)道，這名老師叫劉麗娜，今年19歲，畢業(yè)于一幼兒師范學(xué)校，是這所小學(xué)的代課教師。據(jù)劉麗娜稱，她之所以有這樣的動(dòng)機(jī)，只是為了孩子們“好好學(xué)習(xí)”。據(jù)悉，劉麗娜已被刑事拘留，對(duì)該事件負(fù)有領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任的侯村鎮(zhèn)總校部校長(zhǎng)和東高固村小學(xué)校長(zhǎng)已被撤職。案例河北小學(xué)女教師用刀片劃學(xué)生掌心20在現(xiàn)實(shí)生活中，像這類事件并非個(gè)別現(xiàn)象。對(duì)此，人們不禁要問(wèn)：被譽(yù)為“靈魂工程師”的人民教師，緣何頻頻“出軌”?在高度重視未成年人思想道德建設(shè)的今天，我們教師的師德教育是不是也應(yīng)該提升到同樣重要的一個(gè)高度?在師德的掩蓋下，我們教師是不是還存在更嚴(yán)重的心理危機(jī)問(wèn)題需要引起全社會(huì)共同關(guān)注?在現(xiàn)實(shí)生活中，像這類事件并非個(gè)別現(xiàn)象。對(duì)此，人們不禁要問(wèn)：被21案例在課間時(shí)，一個(gè)一年級(jí)的學(xué)生不慎在廁所里弄得將褲子、鞋子上都是糞便。老師給她脫掉滿是糞便的褲子和鞋子，一遍遍給她清洗身體，并把衣服洗得干干凈凈。當(dāng)這位學(xué)生接過(guò)衣服的時(shí)候，兩眼含著感激的淚水說(shuō)：“老師，您比媽媽還好?！边@話一點(diǎn)兒也不夸張。不知有多少次，她給嘔吐的學(xué)生打掃臟物，給學(xué)生系褲子，擦鼻涕；又不知有多少次，她給學(xué)生買早餐，從家里端來(lái)開水，給學(xué)生服藥，一連兩個(gè)月給患眼病的學(xué)生上眼藥，背著燙傷腳的學(xué)生上廁所，送回家。有多少家長(zhǎng)拉著張老師的手說(shuō)：“孩子交給您，我們心里踏實(shí)?！?/p>

①教師與其他職業(yè)人員的一個(gè)重要區(qū)別，就在于教師要經(jīng)常扮演慈母的角色。

②從學(xué)生角度來(lái)說(shuō)，中小學(xué)生對(duì)教師的態(tài)度很象對(duì)自己父母的態(tài)度，視教師為長(zhǎng)輩，充滿尊敬、依戀之情。從家長(zhǎng)角度來(lái)說(shuō)，他們已將管理、教育孩子的責(zé)任部分地移交教師，希望教師成為自己在教育子女方面的指導(dǎo)者和釋難者；同時(shí)也會(huì)要求子女聽從教師的教誨。

③教師對(duì)學(xué)生充滿熱情、希望和信心，不僅反映在學(xué)習(xí)上悉心指導(dǎo)，在生活和情感上無(wú)微不至關(guān)懷，而且還要反映在安全上給予保障。

案例在課間時(shí)，一個(gè)一年級(jí)的學(xué)生不慎在廁所里弄得將褲子22案例班里有位愛遲到的男生，每次總遲到一兩分鐘，而且一副滿不在乎的樣子。被老師批評(píng)時(shí)還滿腹委屈。一天遲到的他在樓道里遇到了項(xiàng)老師，項(xiàng)老師沒有指責(zé)他，只是溫和地問(wèn)現(xiàn)在才來(lái)是否是路上不順，孩子馬上點(diǎn)頭并舉出一系列證據(jù)，項(xiàng)老師看著他說(shuō)：“是啊，現(xiàn)在路上確實(shí)不好走，所以每次到班里，看到你的座位空著，我心里就不踏實(shí)，直到你來(lái)了，才放下心，你沒到的時(shí)候，項(xiàng)老師可掛念你了?！焙⒆邮裁匆矝]說(shuō)回到了座位上，奇怪的是從此再也不遲到了。有一天，項(xiàng)老師突然接到了男孩媽媽的電話。媽媽說(shuō)那天孩子放學(xué)回來(lái)問(wèn)：“媽媽，我上學(xué)騎車穿過(guò)兩三個(gè)路口呢，您掛念我嗎?”媽媽說(shuō)都這么大了，還掛念什么?男孩沉默了一會(huì)，忽然說(shuō)：“可項(xiàng)老師看不到我的時(shí)候，就掛念我”。當(dāng)天晚上，男孩給自己上了3個(gè)鬧鐘，并且從那天起，每天都早早起床上學(xué)去，再也不用媽媽催促了。放下電話的項(xiàng)老師，在感動(dòng)之余更加堅(jiān)信“不是槌的打擊，而是水的歌舞，使得鵝卵石臻于完美”，她知道：教育，已經(jīng)在孩子心靈里埋下了一顆美麗的種子，自己能做的就是耐心地等待它不斷生長(zhǎng)。案例班里有位愛遲到的男生，每次總遲到一兩分鐘，而且一副滿不在23我們?nèi)绾污`行師德愛心和責(zé)任

在教師身上，愛心與責(zé)任心是密不可分的。熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本。教師對(duì)學(xué)生的愛，即是敬業(yè)精神的核心，又是教師高尚品德的自我表現(xiàn)，既是育人的目的，又是教師教書這個(gè)職業(yè)的具體表現(xiàn)。愛滿天下”是陶行知教育思想的靈魂。的確，如果一個(gè)做老師的不懂得愛孩子，又如何談師德？我們?nèi)绾污`行師德愛心和責(zé)任24我們?nèi)绾污`行師德

教師要放下架子，“蹲下身子和學(xué)生說(shuō)話，走下講臺(tái)給學(xué)生講課”；關(guān)心學(xué)生情感體驗(yàn)，讓學(xué)生感受到被關(guān)懷的溫暖；自覺接受學(xué)生的評(píng)價(jià)，努力做學(xué)生喜歡的教師。

有愛才有責(zé)任。正是因?yàn)閻劢逃?、愛學(xué)生，我們很多老師才有了用一輩子備一堂課、用一輩子在三尺講臺(tái)默默奉獻(xiàn)的力量，才有了在學(xué)生遇到危難時(shí)挺身而出的勇氣，才有了敢于攻克新知新學(xué)的銳氣。老師責(zé)任心有多大，人生舞臺(tái)就有多大。我們?nèi)绾污`行師德教師要放下架子，“蹲下身子和學(xué)生說(shuō)話25有一篇德育論文，題目是《心·新·馨》，里面講的“馨”就是高尚的師德，心、新也講到師德的修養(yǎng)和提升。有人說(shuō)，學(xué)生的心田是一塊奇怪的土地，你播種思想；它收獲行為；你播種行為，它收獲習(xí)慣；你播種習(xí)慣，它收獲性格；你播種性格，它收獲命運(yùn)。教師，特別是班主任應(yīng)該學(xué)會(huì)播種。教師、班主任工作應(yīng)該具備六心：愛心、熱心、細(xì)心、耐心、慧心、恒心。六心的種子就是一個(gè)真心有一篇德育論文，題目是《心·新·馨》，里面講的“馨”就是高尚26我們?nèi)绾污`行師德精通的業(yè)務(wù)知識(shí)

一個(gè)合格的教師要不斷地學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)。過(guò)去講，要給學(xué)生一碗水，教師要有一桶水，現(xiàn)在看，這個(gè)要求已經(jīng)不夠了，應(yīng)該是要有一潭水。因此，平時(shí)教學(xué)中，應(yīng)該重視新知識(shí)的學(xué)習(xí)，不論哪一學(xué)科，它都不是一門孤立的學(xué)科，需要教師掌握更多的學(xué)科之外的知識(shí)。我們?nèi)绾污`行師德精通的業(yè)務(wù)知識(shí)27我們?nèi)绾污`行師德做好老師，要有扎實(shí)學(xué)識(shí)。扎實(shí)的知識(shí)功底、過(guò)硬的教學(xué)能力、勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法是老師的基本素質(zhì)，其中知識(shí)是根本基礎(chǔ)。學(xué)生往往可以原諒老師嚴(yán)厲刻板，但不能原諒老師學(xué)識(shí)淺薄。“水之積也不厚，則其負(fù)大舟也無(wú)力?！敝R(shí)儲(chǔ)備不足、視野不夠，教學(xué)中必然捉襟見肘，更談不上游刃有余。我們?nèi)绾污`行師德做好老師，要有扎實(shí)學(xué)識(shí)。扎實(shí)的知識(shí)功底、過(guò)硬28我們?nèi)绾污`行師德

禮儀，對(duì)于個(gè)人，是文明與教養(yǎng)的表現(xiàn);對(duì)于社會(huì)，是發(fā)展與進(jìn)步的標(biāo)志;對(duì)于民族，是精神風(fēng)貌的展現(xiàn)。教師禮儀的好與壞，對(duì)學(xué)生的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)、審美標(biāo)準(zhǔn)的形成，有著重要的示范和影響作用。禮儀：我們?nèi)绾污`行師德禮儀，對(duì)于個(gè)人，是文明與教養(yǎng)的表29教師禮儀規(guī)范基本要求

關(guān)心學(xué)生，平等相處；尊重家長(zhǎng)，謙和有禮；關(guān)心同志，真誠(chéng)坦率；以身作則，為人師表；舉止大方，儀表端莊；說(shuō)話和氣，語(yǔ)言文明我們?nèi)绾污`行師德教師禮儀規(guī)范基本要求

關(guān)心學(xué)生，平等相處；我們?nèi)绾污`行師德30教師禮儀我們?nèi)绾污`行師德一、進(jìn)出校門禮儀二、教師課堂禮儀三、辦公室禮儀四、與學(xué)生交往禮儀五、參加學(xué)校集會(huì)禮儀六、與學(xué)生家長(zhǎng)交往的禮儀教師禮儀我們?nèi)绾污`行師德一、進(jìn)出校門禮儀二、教師31送給老師的話：不要拿自己的錯(cuò)誤來(lái)懲罰自己不要拿自己的錯(cuò)誤來(lái)懲罰別人不要拿別人的錯(cuò)誤來(lái)懲罰自己坦然迎接現(xiàn)實(shí)，大氣迎接挑戰(zhàn)懂得放心的人找到輕松懂得遺忘的人找到自由懂得關(guān)懷的人找到朋友送給老師的話：不要拿自己的錯(cuò)誤來(lái)懲罰自己32做道德高尚的老師志存高遠(yuǎn)，做有志之人腳踏實(shí)地，做有心之人學(xué)而不厭，做有才之人誨人不倦，做有能之人端正心態(tài)，做快樂(lè)之人做道德高尚的老師33啟迪與共勉中國(guó)的成語(yǔ)極富哲理，最后用幾句和大家啟迪與共勉：過(guò)猶不及欲速則不達(dá)物極必反適可而止恰如其分恰到好處科學(xué)發(fā)展順其自然啟迪與共勉34做最好的自己，讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣！

讓師德在教育中閃光！師德培訓(xùn)謝謝大家！做最好的自己，讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣！

讓師德在教育中閃光！師351、有時(shí)候讀書是一種巧妙地避開思考的方法。2023/1/32023/1/3Tuesday,January3,20232、閱讀一切好書如同和過(guò)去最杰出的人談話。2023/1/32023/1/32023/1/31/3/202311:12:19AM3、越是沒有本領(lǐng)的就越加自命不凡。2023/1/32023/1/32023/1/3Jan-2303-Jan-234、越是無(wú)能的人，越喜歡挑剔別人的錯(cuò)兒。2023/1/32023/1/32023/1/3Tuesday,January3,20235、知人者智，自知者明。勝人者有力，自勝者強(qiáng)。2023/1/32023/1/32023/1/32023/1/31/3/20236、意志堅(jiān)強(qiáng)的人能把世界放在手中像泥塊一樣任意揉捏。03一月20232023/1/32023/1/32023/1/37、最具挑戰(zhàn)性的挑戰(zhàn)莫過(guò)于提升自我。。一月232023/1/32023/1/32023/1/31/3/20238、業(yè)余生活要有意義，不要越軌。2023/1/32023/1/303January20239、一個(gè)人即使已登上頂峰，也仍要自強(qiáng)不息。2023/1/32023/1/32023/1/32023/1/310、你要做多大的事情，就該承受多大的壓力。1/3/202311:12:19AM2023/1/303-1月-2311、自己要先看得起自己，別人才會(huì)看得起你。1/3/202311:12AM1/3/202311:12AM2023/1/32023/1/312、這一秒不放棄，下一秒就會(huì)有希望。03-Jan-2303January20232023/1/313、無(wú)論才能知識(shí)多么卓著，如果缺乏熱情，則無(wú)異紙上畫餅充饑，無(wú)補(bǔ)于事。Tuesday,January3,202303-Jan-232023/1/314、我只是自己不放過(guò)自己而已，現(xiàn)在我不會(huì)再逼自己眷戀了。2023/1/32023/1/303January202311:12謝謝大家1、有時(shí)候讀書是一種巧妙地避開思考的方法。2022/12/236

學(xué)高為師，身正是范

主講人:學(xué)高為師，身正是范主講人:37師德修養(yǎng)法制觀念自律他律身正是范師德修養(yǎng)法制觀念自律他律身正是范38

教師的日常工作既平凡又不平凡，教師不是雕塑家，卻塑造著世界上最珍貴的藝術(shù)品。廣大教師應(yīng)當(dāng)成為善良的使者，摯愛的化身，做品格優(yōu)秀、業(yè)務(wù)精良、職業(yè)道德高尚的教育工作者。前任國(guó)務(wù)院總理溫家寶到北京市第三十五中學(xué)調(diào)研時(shí)的講話為什么要加強(qiáng)師德學(xué)習(xí)教師的日常工作既平凡又不平凡，教師不是雕塑家39

教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng)，教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。師者為師亦為范，走上三尺講臺(tái)，教書育人；走下講臺(tái)，為人師表。師德，不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而是一種精神體現(xiàn)，文化品位的體現(xiàn)！師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是—每位教師的自我修養(yǎng)！用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學(xué)生佩服，從而仿效。為什么要加強(qiáng)師德學(xué)習(xí)

教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng)，40師德即教師的職業(yè)道德，是每個(gè)教師在從事教育活動(dòng)中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則以及與之相適應(yīng)的道德觀念、情操和品質(zhì)。什么是師德師德即教師的職業(yè)道德，是每個(gè)教師在從事教41師德的內(nèi)容中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范關(guān)愛學(xué)生愛國(guó)守法教書育人為人師表終身學(xué)習(xí)愛崗敬業(yè)教育部2008年修訂師德的內(nèi)容中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范關(guān)愛學(xué)生愛國(guó)守法教書育人為人42不以物喜，不以己悲。在物欲橫流的時(shí)代，守住靈魂！——李鎮(zhèn)西，成都石室中學(xué)全國(guó)優(yōu)秀語(yǔ)文教師，蘇州大學(xué)教育哲學(xué)博士，師從著名教育家朱永新教授。崇拜蘇霍姆林斯基，仰慕朱自清、葉圣陶等二三十年代的學(xué)者型中學(xué)教師。愛好讀書和寫作。不以物喜，不以己悲。在物欲橫流的時(shí)代，守住靈魂！43教師職業(yè)道德修養(yǎng)講義課件44無(wú)論是出于何種原因，我們總不該讓孩子站著上課吧。

--《中國(guó)教育報(bào)》2005年1月29日

無(wú)論是出于何種原因，我們總不該讓孩子站著上課吧。45會(huì)說(shuō)悄悄話的老師會(huì)說(shuō)悄悄話的老師46如此認(rèn)真的老師如此認(rèn)真的老師47超越課堂，不光把語(yǔ)文從課堂延伸到學(xué)生的生活活動(dòng)中，還要走進(jìn)學(xué)生的心靈里。----特級(jí)教師竇桂梅超越課堂，不光把語(yǔ)文從課堂延伸到學(xué)生的生活活動(dòng)中，還要走48如此激情飛揚(yáng)的老師！如此激情飛揚(yáng)的老師！49

1、在新課程理念中，教師不再是作學(xué)生靈魂的設(shè)計(jì)者，而應(yīng)是學(xué)生靈魂的鑄造者、凈化者。

2、教師要成為學(xué)生“心智的激勵(lì)喚醒者”而不是“靈魂的預(yù)設(shè)者”，要成為學(xué)生的“精神教練”。

3、教師也不再是過(guò)去的“道德說(shuō)教者”“道德偶像”，而是學(xué)生健康心理、健康品德的促進(jìn)者、催化劑，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自我調(diào)適、自我選擇。

50把自己的工作當(dāng)成一份使命，而非僅僅是工作。每天在走出門之前，捫心自問(wèn)下，自己做的夠不夠好，自己的所作所為能不能成為學(xué)生在教學(xué)上做到嚴(yán)謹(jǐn)又不失創(chuàng)新，在生活中做到關(guān)心且信任學(xué)生。只有認(rèn)真對(duì)待自己的工作，善待每一位學(xué)生，才能獲得學(xué)生的尊重。你做到了嗎？把自己的工作當(dāng)成一份使命，而非僅僅是工作。每天在走出門之前，51教師的師德現(xiàn)狀與困惑

1、職業(yè)倦怠，固步自封，懶于學(xué)習(xí)，自甘落伍。

2、不尊重學(xué)生和家長(zhǎng)、侮辱體罰學(xué)生。

3、職業(yè)理想與價(jià)值觀改變，工作不安心。

4、心胸狹小，斤斤計(jì)較于個(gè)人利益，不善于團(tuán)結(jié)合作。

5、熱衷于有償家教、有償補(bǔ)課、校外兼課和參與開辦午托班、補(bǔ)習(xí)班等違紀(jì)行為

。師德的現(xiàn)狀教師的師德現(xiàn)狀與困惑

1、職業(yè)倦怠，固步自封，懶于52案例甘肅古城某小學(xué)教師馬某在檢查學(xué)生作業(yè)時(shí)，因?qū)W生馬某作業(yè)沒完成，馬老師便對(duì)這位馬學(xué)生胸部和背部各打一拳，該生當(dāng)即倒地，經(jīng)醫(yī)院搶救無(wú)效死亡，后經(jīng)鑒定，系外傷性心肌進(jìn)血休克致死，該老師也被判有期徒刑十四年，剝奪政治權(quán)利三年。案例甘肅古城某小學(xué)教師馬某在檢查學(xué)生作業(yè)時(shí)，因?qū)W生馬某作業(yè)沒53案例當(dāng)眾脫褲子

西安雁塔區(qū)魚化鄉(xiāng)老煙莊小學(xué)二年級(jí)12名小學(xué)生因未完成作業(yè)，年輕的班主任勒令他們脫褲子在教室里轉(zhuǎn)一圈，以示懲罰。被命令脫光褲子的12名學(xué)生年齡多在八九歲左右，都是二年級(jí)學(xué)生，其中7個(gè)男生，5個(gè)女生。學(xué)生們說(shuō)，2000年3月27日上午，肖老師命令未完成作業(yè)的學(xué)生當(dāng)眾脫褲子后在教室里轉(zhuǎn)一圈，同時(shí)指派兩名班干部對(duì)不聽話的學(xué)生強(qiáng)行脫褲子。當(dāng)時(shí)有許多其他年級(jí)的學(xué)生趴在窗子上觀看。

案例當(dāng)眾脫褲子54案例耳膜被打穿1999年12月13日上午7時(shí)40分，鄭州市伏牛路小學(xué)六(3)班班主任、語(yǔ)文老師魏某在教室檢查星期天布置的作業(yè)，讓未完成作業(yè)的同學(xué)站出來(lái)，曹、馮等4位同學(xué)站起后被拉到講臺(tái)上，魏某對(duì)他們進(jìn)行訓(xùn)斥后，又毆打了4位同學(xué)的頭部、臉部。上完第一節(jié)數(shù)學(xué)課后，曹、馮兩位同學(xué)因害怕第二節(jié)語(yǔ)文課再挨打，便跑到校外補(bǔ)寫作業(yè)，魏某發(fā)現(xiàn)兩人沒在課堂上后，便派出另兩位同學(xué)去找，當(dāng)曹某、馮某被叫到教室后，魏某又用拳腳對(duì)兩人進(jìn)行毆打，當(dāng)一拳打到曹某臉部時(shí)，曹某馬上感到左耳一陣疼痛，接著就嗡嗡直響。馮某被打后書包滾落在地，當(dāng)其彎腰去拾時(shí)，又被踢了一腳，結(jié)果臉碰到了地，當(dāng)時(shí)就一片紅腫。當(dāng)日下午，學(xué)生家長(zhǎng)帶孩子到鄭州市中心醫(yī)院進(jìn)行了檢查，醫(yī)院診斷：曹某左耳膜穿孔，3天后需做修補(bǔ)手術(shù);馮某左面頰部紅腫。案例耳膜被打穿55案例河北小學(xué)女教師用刀片劃學(xué)生掌心3月19日上午，一名年輕的女教師第一節(jié)課便讓41名學(xué)生全部站著上，不允許寫字。第二節(jié)課更為離譜，竟讓學(xué)生依次伸出手，而她則用削鉛筆的小刀子劃孩子的手心。剛開始，她還是用刀背，但從第二個(gè)開始，便改用刀鋒，在每個(gè)學(xué)生的掌心用削鉛筆刀劃傷出血，全班頓時(shí)哭聲一片……

這觸目驚心的一幕，發(fā)生在河北曲周縣侯村鎮(zhèn)東高固小學(xué)。據(jù)《燕趙都市報(bào)》報(bào)道，這名老師叫劉麗娜，今年19歲，畢業(yè)于一幼兒師范學(xué)校，是這所小學(xué)的代課教師。據(jù)劉麗娜稱，她之所以有這樣的動(dòng)機(jī)，只是為了孩子們“好好學(xué)習(xí)”。據(jù)悉，劉麗娜已被刑事拘留，對(duì)該事件負(fù)有領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任的侯村鎮(zhèn)總校部校長(zhǎng)和東高固村小學(xué)校長(zhǎng)已被撤職。案例河北小學(xué)女教師用刀片劃學(xué)生掌心56在現(xiàn)實(shí)生活中，像這類事件并非個(gè)別現(xiàn)象。對(duì)此，人們不禁要問(wèn)：被譽(yù)為“靈魂工程師”的人民教師，緣何頻頻“出軌”?在高度重視未成年人思想道德建設(shè)的今天，我們教師的師德教育是不是也應(yīng)該提升到同樣重要的一個(gè)高度?在師德的掩蓋下，我們教師是不是還存在更嚴(yán)重的心理危機(jī)問(wèn)題需要引起全社會(huì)共同關(guān)注?在現(xiàn)實(shí)生活中，像這類事件并非個(gè)別現(xiàn)象。對(duì)此，人們不禁要問(wèn)：被57案例在課間時(shí)，一個(gè)一年級(jí)的學(xué)生不慎在廁所里弄得將褲子、鞋子上都是糞便。老師給她脫掉滿是糞便的褲子和鞋子，一遍遍給她清洗身體，并把衣服洗得干干凈凈。當(dāng)這位學(xué)生接過(guò)衣服的時(shí)候，兩眼含著感激的淚水說(shuō)：“老師，您比媽媽還好?！边@話一點(diǎn)兒也不夸張。不知有多少次，她給嘔吐的學(xué)生打掃臟物，給學(xué)生系褲子，擦鼻涕；又不知有多少次，她給學(xué)生買早餐，從家里端來(lái)開水，給學(xué)生服藥，一連兩個(gè)月給患眼病的學(xué)生上眼藥，背著燙傷腳的學(xué)生上廁所，送回家。有多少家長(zhǎng)拉著張老師的手說(shuō)：“孩子交給您，我們心里踏實(shí)?！?/p>

①教師與其他職業(yè)人員的一個(gè)重要區(qū)別，就在于教師要經(jīng)常扮演慈母的角色。

②從學(xué)生角度來(lái)說(shuō)，中小學(xué)生對(duì)教師的態(tài)度很象對(duì)自己父母的態(tài)度，視教師為長(zhǎng)輩，充滿尊敬、依戀之情。從家長(zhǎng)角度來(lái)說(shuō)，他們已將管理、教育孩子的責(zé)任部分地移交教師，希望教師成為自己在教育子女方面的指導(dǎo)者和釋難者；同時(shí)也會(huì)要求子女聽從教師的教誨。

③教師對(duì)學(xué)生充滿熱情、希望和信心，不僅反映在學(xué)習(xí)上悉心指導(dǎo)，在生活和情感上無(wú)微不至關(guān)懷，而且還要反映在安全上給予保障。

案例在課間時(shí)，一個(gè)一年級(jí)的學(xué)生不慎在廁所里弄得將褲子58案例班里有位愛遲到的男生，每次總遲到一兩分鐘，而且一副滿不在乎的樣子。被老師批評(píng)時(shí)還滿腹委屈。一天遲到的他在樓道里遇到了項(xiàng)老師，項(xiàng)老師沒有指責(zé)他，只是溫和地問(wèn)現(xiàn)在才來(lái)是否是路上不順，孩子馬上點(diǎn)頭并舉出一系列證據(jù)，項(xiàng)老師看著他說(shuō)：“是啊，現(xiàn)在路上確實(shí)不好走，所以每次到班里，看到你的座位空著，我心里就不踏實(shí)，直到你來(lái)了，才放下心，你沒到的時(shí)候，項(xiàng)老師可掛念你了。”孩子什么也沒說(shuō)回到了座位上，奇怪的是從此再也不遲到了。有一天，項(xiàng)老師突然接到了男孩媽媽的電話。媽媽說(shuō)那天孩子放學(xué)回來(lái)問(wèn)：“媽媽，我上學(xué)騎車穿過(guò)兩三個(gè)路口呢，您掛念我嗎?”媽媽說(shuō)都這么大了，還掛念什么?男孩沉默了一會(huì)，忽然說(shuō)：“可項(xiàng)老師看不到我的時(shí)候，就掛念我”。當(dāng)天晚上，男孩給自己上了3個(gè)鬧鐘，并且從那天起，每天都早早起床上學(xué)去，再也不用媽媽催促了。放下電話的項(xiàng)老師，在感動(dòng)之余更加堅(jiān)信“不是槌的打擊，而是水的歌舞，使得鵝卵石臻于完美”，她知道：教育，已經(jīng)在孩子心靈里埋下了一顆美麗的種子，自己能做的就是耐心地等待它不斷生長(zhǎng)。案例班里有位愛遲到的男生，每次總遲到一兩分鐘，而且一副滿不在59我們?nèi)绾污`行師德愛心和責(zé)任

在教師身上，愛心與責(zé)任心是密不可分的。熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本。教師對(duì)學(xué)生的愛，即是敬業(yè)精神的核心，又是教師高尚品德的自我表現(xiàn)，既是育人的目的，又是教師教書這個(gè)職業(yè)的具體表現(xiàn)。愛滿天下”是陶行知教育思想的靈魂。的確，如果一個(gè)做老師的不懂得愛孩子，又如何談師德？我們?nèi)绾污`行師德愛心和責(zé)任60我們?nèi)绾污`行師德

教師要放下架子，“蹲下身子和學(xué)生說(shuō)話，走下講臺(tái)給學(xué)生講課”；關(guān)心學(xué)生情感體驗(yàn)，讓學(xué)生感受到被關(guān)懷的溫暖；自覺接受學(xué)生的評(píng)價(jià)，努力做學(xué)生喜歡的教師。

有愛才有責(zé)任。正是因?yàn)閻劢逃?、愛學(xué)生，我們很多老師才有了用一輩子備一堂課、用一輩子在三尺講臺(tái)默默奉獻(xiàn)的力量，才有了在學(xué)生遇到危難時(shí)挺身而出的勇氣，才有了敢于攻克新知新學(xué)的銳氣。老師責(zé)任心有多大，人生舞臺(tái)就有多大。我們?nèi)绾污`行師德教師要放下架子，“蹲下身子和學(xué)生說(shuō)話61有一篇德育論文，題目是《心·新·馨》，里面講的“馨”就是高尚的師德，心、新也講到師德的修養(yǎng)和提升。有人說(shuō)，學(xué)生的心田是一塊奇怪的土地，你播種思想；它收獲行為；你播種行為，它收獲習(xí)慣；你播種習(xí)慣，它收獲性格；你播種性格，它收獲命運(yùn)。教師，特別是班主任應(yīng)該學(xué)會(huì)播種。教師、班主任工作應(yīng)該具備六心：愛心、熱心、細(xì)心、耐心、慧心、恒心。六心的種子就是一個(gè)真心有一篇德育論文，題目是《心·新·馨》，里面講的“馨”就是高尚62我們?nèi)绾污`行師德精通的業(yè)務(wù)知識(shí)

一個(gè)合格的教師要不斷地學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)。過(guò)去講，要給學(xué)生一碗水，教師要有一桶水，現(xiàn)在看，這個(gè)要求已經(jīng)不夠了，應(yīng)該是要有一潭水。因此，平時(shí)教學(xué)中，應(yīng)該重視新知識(shí)的學(xué)習(xí)，不論哪一學(xué)科，它都不是一門孤立的學(xué)科，需要教師掌握更多的學(xué)科之外的知識(shí)。我們?nèi)绾污`行師德精通的業(yè)務(wù)知識(shí)63我們?nèi)绾污`行師德做好老師，要有扎實(shí)學(xué)識(shí)。扎實(shí)的知識(shí)功底、過(guò)硬的教學(xué)能力、勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法是老師的基本素質(zhì)，其中知識(shí)是根本基礎(chǔ)。學(xué)生往往可以原諒老師嚴(yán)厲刻板，但不能原諒老師學(xué)識(shí)淺薄?！八e也不厚，則其負(fù)大舟也無(wú)力?！敝R(shí)儲(chǔ)備不足、視野不夠，教學(xué)中必然捉襟見肘，更談不上游刃有余。我們?nèi)绾污`行師德做好老師，要有扎實(shí)學(xué)識(shí)。扎實(shí)的知識(shí)功底、過(guò)硬64我們?nèi)绾污`行師德

禮儀，對(duì)于個(gè)人，是文明與教養(yǎng)的表現(xiàn);對(duì)于社會(huì)，是發(fā)展與進(jìn)步的標(biāo)志;對(duì)于民族，是精神風(fēng)貌的展現(xiàn)。教師禮儀的好與壞，對(duì)學(xué)生的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)、審美標(biāo)準(zhǔn)的形成，有著重要的示范和影響作用。禮儀：我們?nèi)绾污`行師德禮儀，對(duì)于個(gè)人，是文明與教養(yǎng)的表65教師禮儀規(guī)范基本要求

關(guān)心學(xué)生，平等相處；尊重家長(zhǎng)，謙和有禮；關(guān)心同志，真誠(chéng)坦率；以身作則，為人師表；舉止大方，儀表端莊；說(shuō)話和氣，語(yǔ)言文明我們?nèi)绾污`行師德教師禮儀規(guī)范基本要求

關(guān)心學(xué)生，平等相處；我們?nèi)绾污`行師德66教師禮儀我們?nèi)绾污`行師德一、進(jìn)出校門禮儀二、教師課堂禮儀三、辦公室禮儀四、與學(xué)生交往禮儀五、參加學(xué)校集會(huì)禮儀六、與學(xué)生家長(zhǎng)交往的禮儀教師禮儀我們?nèi)绾污`行師德一、進(jìn)出校門禮儀二、教師67送給老師的話：不要拿自己的錯(cuò)誤來(lái)懲罰自己不