【精】書籍調(diào)查報告范文

【精】書籍調(diào)查報告范文摘要：

我們這次是做書籍封面設(shè)計的調(diào)研，主要調(diào)研書籍裝幀封面格調(diào)設(shè)計的調(diào)研我們到書店通過導(dǎo)購員對哪些文藝類的書籍封面設(shè)計比擬受歡迎什么樣的人會買會看什么樣的書，書籍的包裝對閱讀者的影響有多大有多少人是因?yàn)榉饷娴脑O(shè)計而去買書看書的等等關(guān)于書籍封面的信息。

調(diào)研內(nèi)容：

封面設(shè)計是書籍裝幀設(shè)計藝術(shù)的門面，它是書籍裝幀設(shè)計對于書籍內(nèi)容的傳達(dá)及書籍銷售量的上下的影響不言而喻，所以對于文藝類書籍的封面設(shè)計，書籍封面設(shè)計者也下了不少功夫，為了能較深入地了解此類圖書書裝設(shè)計的現(xiàn)狀及存在的問題，我通過藝術(shù)形象設(shè)計的形式來反映書籍的內(nèi)容。它起了一個無聲的推銷員的作用，所以書籍裝幀設(shè)計對于書籍內(nèi)容的傳達(dá)及書籍銷售量的上下的影響不言而喻，所以我針對文藝類圖書市場做了一定程度的調(diào)查，由于時間及資料內(nèi)容各方面的限制，調(diào)查范圍較小，但希望能收到較好的效果。

此次調(diào)研我們來到了得一文化廣場對文藝類的書籍封面進(jìn)行了一些調(diào)研，我主要調(diào)研了一些精裝的文藝類書籍的封面。通過我的市場調(diào)查我通過書店的銷售員了解到在文藝類的書中近年來比擬暢銷的文藝書籍主要就是一些主要就是以郭敬明、韓寒等80后年輕作家的書為主。

示例：郭敬明的?小時代》、?悲傷逆流成河》、?夢里花落知多少》

韓寒的?像少年啦奔馳》、?三重門》、?就這么飄來飄去》、?雜的文》、?他的國》等等其他人的好多書。

但是這些書的后買者大多都是直奔作者的出名多而來的真的是對封面設(shè)計有研究的不是太多，當(dāng)然也有很多人是覺得這些書的封面很特別才會購置的，當(dāng)然除了這些書以外我了解到再就是一些國內(nèi)，國外的精裝書籍示例：

看到如此精美的裝幀設(shè)計，也讓我們對中國近幾十年來書裝業(yè)不容樂觀的形勢而產(chǎn)生了新的希望，我了解到這些書的購置者大都是看到這些特別的封面格調(diào)設(shè)計而購置的有的人喜歡簡約的格調(diào)，有的人喜歡怪異的格調(diào)他們都是被自己所喜歡的格調(diào)所吸引而去購置的，并且現(xiàn)在主要的顧客喜歡簡約的歐式的設(shè)計格調(diào)，有特點(diǎn)的設(shè)計格調(diào)的封面。

隨著現(xiàn)在人們的審美品味越來越高，因此，設(shè)計者們應(yīng)該掌握封面格調(diào)設(shè)計的開展進(jìn)程，發(fā)明出更有特點(diǎn)的書籍封面。

書籍調(diào)查報告4課外閱讀是閱讀教學(xué)的延伸和補(bǔ)充，對提高讀寫能力，擴(kuò)大學(xué)生知識，開展思維，培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣，陶冶情操，促進(jìn)學(xué)生志向的形成起著重要的作用。因此，為了較為全面了解掌握XX小學(xué)學(xué)生課外閱讀的現(xiàn)狀及特點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)生課外閱讀指導(dǎo)，提高學(xué)生課外閱讀的有效性，更好地對課題有效研究，特對XX小學(xué)四至六年級學(xué)生進(jìn)行了問卷調(diào)查?，F(xiàn)將分析調(diào)查情況報告如下。

一、調(diào)查對象

本次問卷調(diào)查選取了XX小學(xué)四至六年級共46名學(xué)生進(jìn)行調(diào)查。

二、調(diào)查時間

11月18日----19日。

三、調(diào)查問卷內(nèi)容及結(jié)果

內(nèi)容共收錄15個不同類型的問題，題型及結(jié)果如下。

1、你喜歡閱讀嗎？

Ａ、非常喜歡26人占56%

Ｂ、一般19人占41%

Ｃ、不喜歡1人占2%

2、你在什么情況下閱讀課外書？

Ａ、主動閱讀39人占84%

Ｂ、老師要求4人占9%

Ｃ、家長監(jiān)督3人占7%

3、你最喜歡的課外書籍是

A、漫畫3人占7%

Ｂ、童話故事7人占15%

Ｃ、科幻故事19人占41%

Ｄ、神話故事17人占37%

4、你每天用多少時間閱讀課外書？

Ａ、一小時以上10人占21%

Ｂ、40分鐘14人占31%

Ｃ、30分鐘19人占41%

Ｄ、15分鐘3人占7%

5、你閱讀書籍來源有哪些？

Ａ、購置34人占74%

Ｂ、向同學(xué)借8人占17%

Ｃ、交換4人占9%

6、你覺得閱讀給你帶來的最大好處是什么？

Ａ、提高語文成績7人占15%

Ｂ、打發(fā)時間、消遣娛樂2人占5%

Ｃ、豐盛自己的知識26人占56%

Ｄ、沒感覺說不清11人占24%

7、你讀課外書時喜歡

A、摘抄好詞佳句24人占52%

B、寫讀后感6人占14

C、圈圈點(diǎn)點(diǎn)，寫批注5人占10%

D、隨意地看看11人占24%

8、在閱讀時，遇到不認(rèn)識的字或不明白的地方你是

Ａ、查字典30人占65%

Ｂ、請教他人10人占21%

Ｃ、不論它，跳過去6人占14%

9、如果你向父母提出購置一些課外閱讀書刊，你覺得他們會承受的價格是多少？

A、20元下列14人占31%

B、20到50元24人占52%

C、50到100元3人占7%

D、100元以上5人占10%

10、我一個學(xué)期大約讀課外書

A、2本13人占28%

B、3本7人占15%

C、4本12人占26%

D、5本或以上14人占31%

11、在閱讀中你感覺高興嗎？

A、高興41人占90%

B、不高興

C、說不清5人占10%

12、如果在學(xué)校專門增設(shè)一門閱讀課，你會接受嗎？

A、會43人占93%

B、不會3人占7%

13、你們老師每天布置課外閱讀作業(yè)嗎？

A、每天都布置14人占31%

B、有時布置22人占48%

C、不布置10人占21%

14、寫出一部或幾部你知道的文學(xué)作品的名字，你讀過它們媽？

15、在你讀過的這些作品中，哪個人物讓你難忘，請寫出它們的名字。四

四、調(diào)查結(jié)果分析

本次調(diào)查共發(fā)放問卷46份。我們對問卷結(jié)果進(jìn)行了整理歸納。現(xiàn)將相關(guān)調(diào)查結(jié)果情況分析歸納如下。

{一}、學(xué)生閱讀行為習(xí)慣尚需培養(yǎng)，選讀物類單一。

小學(xué)生課外閱讀行為習(xí)慣的培養(yǎng)，實(shí)際上是從小學(xué)四年級開始閱讀。開始由句、段到篇的閱讀。這時的閱讀習(xí)貫，僅限于興趣，并且選讀物類單一。隨著學(xué)齡增加逐步全面閱讀。因此，選擇適合學(xué)生讀的課外書籍尤為重要。從調(diào)查結(jié)果看卻不容樂觀。第1題：“喜歡閱讀〞的26人，占56%；第2題：“主動閱讀〞的39人，占85%；第3題，讀“童話故事〞的7人，占15%，“科幻故事〞的19人。而讀“神話故事〞的17人，占37%，占的比例較大。學(xué)生所選課外讀物類別比擬單一，“科幻與神話〞接近，各占一半。這對促進(jìn)學(xué)生志向形成、閱讀寫作能力的提高將會受到很大影響。表明學(xué)生在選擇圖書上，還需家長、老師和社會的正確引導(dǎo)。我們將調(diào)動學(xué)生的閱讀興趣，拓寬學(xué)生閱讀面。天文、地理、歷史、科普、

文學(xué)等，都應(yīng)有閱讀。這樣學(xué)生閱讀面才能更廣。

{二}、學(xué)生用于課外閱讀的時間還不夠。

第4題：“你每天用多少時間閱讀課外書的〞調(diào)查中，每天用一小時以上10人，占21%,每天40分鐘14人，占31%。每天30分鐘19人，占41%。每天15分鐘3人，占7%。沒有用足夠時間進(jìn)行課外閱讀，表明小學(xué)生的閱讀行為習(xí)慣還沒有形成。

{三}、學(xué)生對科學(xué)的閱讀辦法掌握不夠

從第5題、第6題、第7題、第8題可以看出，大局部同學(xué)書籍來源于購置，34人，占74%，沒有互相交流讀書感受的習(xí)慣；閱讀所帶來的好處，雖“豐盛自己知識〞，26人，占56%，“提高語文成績〞，7人，占15%，“打發(fā)時間〞2人，5%。但“沒感覺，說不清〞，仍有11人。表明沒有目的性；第7題中，“摘抄好詞佳句〞24人，占52%，雖占一點(diǎn)比例，但“寫讀書筆記〞僅6人，占14%?！半S意看〞11人，占24%。表明閱讀時很少有同學(xué)寫讀書筆記，依賴性大；第8題，遇到不明白的地方，而不去查找資料等。表明學(xué)生還沒有養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

{四}、學(xué)生對閱讀課外書籍的興趣逐步增強(qiáng)

第9題調(diào)查中，家長對課外閱讀給予了一定支持，并希望孩子通過課外閱讀對孩子有所幫忙；第10題看出，學(xué)生課外閱讀量由年級逐步增加；第11題、12題分別是：“閱讀高興嗎？〞有41人感到高興，占90%。接受開設(shè)課外閱讀課的43人，占93%。這表明學(xué)校、家庭、社會對學(xué)生課外閱讀的支持和重視程度，學(xué)生對課外閱讀的渴望。

{五}、讓學(xué)生了解更多文學(xué)作品、歷史人物等

從第14題、第15題看出，發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生對文學(xué)作品知之甚少，甚至一知半解。很多同學(xué)寫出?童話小說》、?故事會》等。局部同學(xué)對?神話故事》很感興趣；在讀過的作品中哪些人物難忘，只少數(shù)同學(xué)寫出歷史人物、英雄人物、文學(xué)巨人、名人等。局部同學(xué)寫出并不熟知的青春偶像人名等。

五、對當(dāng)前小學(xué)生課外閱讀現(xiàn)狀的思考

1、小學(xué)生的課外閱讀現(xiàn)狀應(yīng)引起全社會廣泛關(guān)注。家庭、社會、學(xué)校應(yīng)積極宣傳提高對課外閱讀的認(rèn)識。樹立閱讀觀，把閱讀活動滲透到家庭生活、社會實(shí)踐中去。轉(zhuǎn)變觀念，改革教學(xué)辦法，讓課外閱讀深入人心。

2、給予學(xué)生充足的課外閱讀時間，保證足量閱讀。教師應(yīng)布置一定的課外閱讀量。脫離題海戰(zhàn)術(shù)。閱讀精品，以讀帶寫。養(yǎng)成自覺讀書動筆的習(xí)慣，讓學(xué)生自己讀書、愛讀書、扎實(shí)讀書。

六、今后如何更好地發(fā)展閱讀活動

1、發(fā)展校園閱讀創(chuàng)立活動，提高學(xué)生閱讀興趣和閱讀能力。充沛利用早讀時間，讓學(xué)生盡請讀書。

2、強(qiáng)化學(xué)生閱讀辦法的指導(dǎo)。首先，指導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀學(xué)習(xí)習(xí)慣。閱讀時注重理解詞、句、段、篇，寫讀書感受等。第二、要重視課外閱讀書籍類別的選擇。精讀那些積極向上，促進(jìn)志向、勵志成才、增長知識的書籍。第三、重視閱讀學(xué)習(xí)品格的培養(yǎng)。培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新，努力上進(jìn)精神，摒棄那些低級庸俗的書籍。

3、激發(fā)學(xué)生持久的閱讀興趣，提高閱讀質(zhì)量，把閱讀活動引向深入。學(xué)校創(chuàng)設(shè)不同閱讀平臺，進(jìn)行讀書筆記展評活動及口語交際、讀書朗誦活動。利用語文手抄報內(nèi)容豐盛多樣的特點(diǎn)，將手抄報進(jìn)行展覽。相信，今后學(xué)生將會有更多興趣去認(rèn)真閱讀作品，提高一點(diǎn)寫作水平。讓學(xué)生閱讀更強(qiáng)烈，讀好書、精讀書、會讀書。將課外閱讀活動以“以一帶十〞地傳閱下去。

總之，通過調(diào)查，我們看到：當(dāng)前小學(xué)生課外閱讀中存在著一些明顯缺乏，我們應(yīng)較強(qiáng)重視這方面引導(dǎo)，把課外閱讀活動搞得更好、更全面、更有意義。

書籍調(diào)查報告5一、引言

閱讀是搜集處理信息、認(rèn)識世界、開展思維、獲得審美體驗(yàn)的重要途徑，閱讀最大的好處在于：它讓求知的人從中獲知，讓無知的人變得有知。因?yàn)闀凶杂悬S金屋，書中自有顏如玉。閱讀可以使人獲得知識，用知識來開拓視野、武裝頭腦、充實(shí)自己的精神世界。在書中你也許可以找到現(xiàn)實(shí)生活的答案，可以看到人間的悲歡離合，可以窺測到人的崇高與卑鄙等等。通過閱讀我們就對這個世界，對自己，對大自然有了更深的了解。培根曾說：“讀史使人明智，讀詩使人聰明，演算使人精密，哲理使人深刻，倫理學(xué)使人有涵養(yǎng)，邏輯修辭使人善辯。〞可見閱讀是有很多好處的。為此我們做了關(guān)于當(dāng)代社會群體閱讀狀況的調(diào)查問卷，并深入社會群體之中了解，來反映現(xiàn)在人們對于讀書的興趣與重視度。

二、調(diào)查目的

首先，我們的調(diào)查目的十清楚確，就是了解人們十年來讀書的狀況。整份問卷共設(shè)了12題，并有選擇題〔單項選擇和多項選擇〕和開放題兩大類型，設(shè)了一題開放題更有利于我們深入了解人們對讀書的樂趣。通過十年之間人們每月大致讀書的數(shù)量，閱讀的工具以及書籍的類型的比照調(diào)查，根本分明現(xiàn)在的人們對于書籍的熱愛程度。

三、調(diào)查時間

20xx年4月20日~20xx年4月28日

四、調(diào)查地點(diǎn)：

圖書館

五、調(diào)查對象：

大學(xué)生及老師

六、調(diào)查辦法：

實(shí)行面對面問卷調(diào)查

七、調(diào)查人：

八、調(diào)查結(jié)果分析

〔1〕、閱讀的類型

據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示，十年來，人們的閱讀取向發(fā)生了不少改變，十年前文學(xué)類作品是最受群眾歡迎的，而現(xiàn)在人們都偏愛于言情類書籍和學(xué)術(shù)類書籍。也許是因?yàn)樯鐣毫χ饾u增大，人們需要閱讀簡單易懂的言情小說來放松心情以及閱讀學(xué)術(shù)類書籍來增長專業(yè)知識以確保工作，因此相對而言富有內(nèi)涵的深奧的文學(xué)名著看得人就少了些。雖然閱讀文學(xué)名著不會有立竿見影的效果，但它會逐漸影響人們?yōu)槿颂幨赖姆绞剑鸬叫奚眇B(yǎng)性的作用，可如今人們卻對它越來越冷淡，這與中國注重開展經(jīng)濟(jì)而忽略了人文開展不無關(guān)系。

(2).閱讀的目的

據(jù)調(diào)查顯示，大局部人都是帶領(lǐng)目的去閱讀的，人們讀書的目的性與功利性逐漸增強(qiáng)，這恰恰反映出當(dāng)前人們就業(yè)壓力大，而讀書滿足了人們立足于現(xiàn)實(shí)社會的需要，相對而言的追求高尚情操的人就減少了些，提升境界、修身養(yǎng)性的書籍逐漸被一些技能型、實(shí)用型的書籍所代替。但打發(fā)空余時間的人卻增加了，這代表著相比十年前的豐盛生活，人們在空余時間的娛樂方式正在減少，很多人都選擇用讀書來打發(fā)時間，這不能評價是好是壞，只能說我們不僅要好讀書，讀好書也很重要。

書籍調(diào)查報告6調(diào)查人員：

要求詳細(xì)了解報刊雜志需求市場各方面情況，為該產(chǎn)品在遼寧農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的擴(kuò)展制定科學(xué)合理的營銷計劃提供依據(jù)。

根據(jù)詳細(xì)了解報刊雜志需求市場各方面情況，為該產(chǎn)品在遼寧農(nóng)業(yè)職業(yè)技

術(shù)學(xué)院的擴(kuò)展制定科學(xué)合理的營銷計劃提供依據(jù)，特撰寫此市場調(diào)查報告。

根據(jù)我們調(diào)查顯示我校學(xué)生對圖書及報刊的選擇主要在于更新快，波及面廣的圖書。就男生而言，喜歡有關(guān)動漫的和體育方面的書籍。而女生就比擬傾向于言情、娛樂等方面的書籍。一般時尚娛樂的書籍比擬受同學(xué)的歡迎。然而，除輔導(dǎo)書外的書籍當(dāng)中，小說占暢銷書總排行的大局部，并且懸疑，言情，青春，武俠小說占大局部，主要是青年人所選的閱讀對象；歷史，財經(jīng)，軍事方面的圖書也占有一定的比例。雖然這次調(diào)查的主要目的是我校對圖書的需求，但是我們也發(fā)現(xiàn)了其他一系列問題。通過察看以及從我在三聯(lián)書店工作的同學(xué)那里了解到，就目前的圖書市場行情來看，勵志類圖書居暢銷書之首，學(xué)習(xí)類圖書居其次，休閑生活類緊隨其后。我們學(xué)校圖書館勵志類的圖書也是借閱率最高的，或許勵志類的圖書對同學(xué)的“勵志〞作用是有限的，但是同學(xué)對它的還是很熱衷的。

并且，我們了解到大多數(shù)購置者對于書的價錢也是比擬在乎的。根據(jù)調(diào)查顯示，大局部學(xué)生對十元下列的書籍報刊比擬能接受而二十元以上那么需要針對個人對書的或作者的鐘愛程度來說的。在同等的消費(fèi)能力下，花30元錢吃一頓快餐或者打一次出租車時，很多人會覺得物有所值，假設(shè)用相同的價錢買一本書，卻往往心有不甘。由此可見，公眾在選擇物質(zhì)消費(fèi)和精神消費(fèi)時，往往更傾向于物質(zhì)消費(fèi)，因?yàn)閳罂s志在高校的普遍性，全體在校學(xué)生都是調(diào)查對象，但因?yàn)榧彝ソ?jīng)濟(jì)背景的差別，全校學(xué)生月生活支出還是存在較大的差距，導(dǎo)致消費(fèi)購置習(xí)慣的差別性，因此他〔她〕們在選擇報刊雜志的種類、價格上都會有所不同。目前，大局部學(xué)生表示能接受的報刊雜志價格在10元內(nèi)。

書籍調(diào)查報告7調(diào)查背景：

“書籍是人類進(jìn)步的階梯〞，這是眾所周知的一句話。讀書可以陶冶人的情操，提高人的道德水平，豐盛人的精神世界；使人的性格成熟起來，敢于直面人生。在素質(zhì)教育和應(yīng)試教育普遍的今天，一個人素質(zhì)的提高僅靠在校學(xué)習(xí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，閱讀是人們獲取知識的另一重要途徑。

從古至今，喜愛閱讀一直是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。自新中國以來，隨著社會的穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)的開展，科學(xué)的進(jìn)步，人民物質(zhì)生活水平和精神生活水平的提高，國民閱讀量和閱讀效率也有了一定的回升。

我市市民具體的閱讀情況怎樣呢為了解徐州市市民的閱讀情況并分析、提出合理化倡議，本人對書籍閱讀進(jìn)入了一次深入的調(diào)查，具體情況如下：

調(diào)查目的

掌握徐州市市民關(guān)于書籍閱讀的情況，了解徐州市市民在閱讀發(fā)面存在的問題。

調(diào)查對象及其一般情況

調(diào)查對象：徐州市市民

數(shù)據(jù)分析：從對讀書的喜愛程度看，有？％的市民喜歡或很喜歡讀書，這表明我市市民對閱讀的態(tài)度良好，雖然如此，但是人均閱讀時間卻并不高，人平均每天的閱讀時間卻缺乏一小時，人每月讀書缺乏5本；而且人們?nèi)甑念l率并不高，僅為；由于學(xué)習(xí)和工作繁忙，有只在周末閱讀，這比我原本預(yù)料的高；

此外，中僅有人會在讀完一本書后做筆記。以上，是市民在閱讀方面存在的問題。

不過令人快樂的是，隨著經(jīng)濟(jì)水平極高了，人們也更加樂意在書籍方面消費(fèi)，可能沒有時間全部閱讀完，但人們還是很樂意收藏書籍，人的家庭藏書超過了，調(diào)查說明，〔接受價格〕，顯然，人民仍希望紙質(zhì)書的價格能有所下調(diào)，書價下調(diào)會使更多人樂意購書。與此同時，市民中近的人有購置雜志期刊的習(xí)慣，雜志期刊上不僅有優(yōu)秀的文章、豐盛的知識，還有近期的時政要聞，且價格相對廉價，是閱讀的好選擇。由數(shù)據(jù)分析可看出，徐州人民喜愛的作家前十出現(xiàn)的“輕齡化〞，5名為上世紀(jì)馳名作家，3名為21實(shí)際新秀，深得青少年喜愛，只有兩名是我國古代作家〔均為清朝〕。均為中國人。值得引人注意的是，支持電子書的人數(shù)竟高達(dá)占。電子書與紙質(zhì)書相比，具有質(zhì)量輕、價格低、攜帶方便等優(yōu)勢，“電子化〞已成為不可防止的趨勢，我個人認(rèn)為，日后電子書的數(shù)量會迅速增多。隨之，網(wǎng)絡(luò)小說也迅速興起，但網(wǎng)上信息良莠不齊，多數(shù)網(wǎng)絡(luò)小說對我們益處甚微。雖然“電子化〞的趨勢不可防止，但仍會有很多人喜歡紙質(zhì)書，所以，電子書并不能完全取代紙質(zhì)書。

調(diào)查體會

古人曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜〞。時光荏苒，我們的青春又是何其短暫，大學(xué)畢業(yè)，我們就要走上社會，尋找工作，而立足社會的資本的主要來源就是畢業(yè)前的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中收獲的知識是我們所擁有的“無形資產(chǎn)〞，真正到了關(guān)鍵時刻，它們的作用就會顯現(xiàn)出來。

“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書〞的人不是現(xiàn)代社會需要的人才。在校學(xué)習(xí)的知識早已不能滿足我們的需求，我們更需要跟得上時代的思想和觀念，這些思想觀念的主要來源就是課外書籍，這些書籍能讓我們了解到更多方面的知識，而不僅是局限在語數(shù)外物化政史地生這9門學(xué)科。顯而易見的，我們的課余有很多空閑時間，我們應(yīng)充沛利用這些時間，多讀書來充實(shí)自己，提高知識水平，為將來走向社會打下堅實(shí)的根底，這對我們今后的生存與開展都有很大作用。學(xué)會利用時間顯得尤為重要。隨著世代的開展，信息高速公路的建立，人們每天都要接受大量信息，因此，我們要學(xué)會略讀、泛讀，提高閱讀速度在此，我向大家提出幾點(diǎn)倡議：

每天給自己定一個方案，規(guī)定自己要讀什么書、讀多少，時間長短因人而異，貴在堅持。對于文學(xué)名著、優(yōu)秀詩歌散文，一定要精讀，細(xì)細(xì)品味；對于休閑娛樂類的信息，可采取略讀。把深閱讀與淺閱讀相結(jié)合。學(xué)會利用零散的時間，化零為整，積少成多。把閱讀與思考相結(jié)合，每讀完一本好書，都應(yīng)進(jìn)行一次深度思考，要有自己的思想，及時做筆記。

書籍調(diào)查報告8書，是我們幾千年文明的載體之一。然而隨著文明的開展，科技的快速進(jìn)步，我們迎來了電子時代。圖書不再是紙質(zhì)形式，而閱讀不再拘泥于傳統(tǒng)方式，各種各樣的電子產(chǎn)品層出不窮，這也注定了我們身邊很多東西產(chǎn)生著巨大的變化，我們身在其中，有著最深的體會。隨著這一時代的到來，出現(xiàn)了一種與紙質(zhì)書相媲美的電子書籍。它給人們帶來了許多便利，但也有不便，各人對待電子書的態(tài)度是不同的。則電子書現(xiàn)在的開展情況如何呢？電子書是否會在人們生活中占據(jù)越來越重要的位置呢？紙質(zhì)書是否還是一樣被看好呢？我們青少年又會冀望它們?nèi)绾伍_展呢？根據(jù)這些問題我做這份調(diào)查

在這一次的調(diào)查活動中，我們采用的是調(diào)查法，主要調(diào)查了從初一到新初三的學(xué)生，共約30名。首先通過制作問卷星的調(diào)查問卷，再采取線上調(diào)查和線下隨機(jī)采訪路人的方式，獲得精確、有效的數(shù)據(jù)，最后進(jìn)行匯總，得出結(jié)論。在線上調(diào)查中我們獲得的統(tǒng)計結(jié)果如下：

您平時多采用什么方式閱讀？

您每天的閱讀時間大略？

您每月的閱讀量大略？

您一般會閱讀哪些類型的書？

您的閱讀辦法？

您喜歡讀紙質(zhì)書的原因？

您喜歡電子閱讀的原因？

您認(rèn)為紙質(zhì)書和電子閱讀那種方式讓你收獲更大？

現(xiàn)在越來越多人采用線上電子閱讀的方式，對此，您的態(tài)度？

您如何看待紙質(zhì)書和電子閱讀的未來開展趨勢？

我們拿著記錄本，寫下如上的問題，把問題分別編輯在網(wǎng)上和記錄本上，攜帶領(lǐng)紙質(zhì)采訪本和手機(jī)二維碼去邀請路人回答下列問題，然后再收回統(tǒng)計，這樣的辦法調(diào)查顯示大局部學(xué)生會選擇紙質(zhì)書來閱讀，紙質(zhì)書還是熱門之選并且讀書時間各不相同，超過兩小時的幾乎沒有，但通常情況下，現(xiàn)在的青少年每天閱讀時間在不斷提升，表明了大家都一致認(rèn)可閱讀書籍的必要性。

在閱讀書籍的種類方面，除了必讀書目以外，許多同學(xué)還會選擇其他讀物來豐盛自己的知識，陶冶自己的情操。大多數(shù)人對兩種類型的書所帶來的的收獲都表示認(rèn)可，且相較于往年，更加普遍得接納了電子書，增加了可選擇閱讀方式的多樣性，提升了學(xué)生對于閱讀書籍的興趣。但是在調(diào)查結(jié)果中又反映出來了一個新的問題：現(xiàn)在的同學(xué)們都認(rèn)為讀書是很有必要的，但是到底電子書好還是紙質(zhì)書好呢？這個問題對于同學(xué)來說不是很好答復(fù)，大家都有自己的看法。在調(diào)查結(jié)果中，青少年普遍選擇的閱讀方式仍然是紙質(zhì)書，但電子數(shù)是否真的不受群眾喜歡，還是由于同學(xué)們接觸的少而感到陌生，亦或者說紙質(zhì)書因?yàn)榭萍嫉拈_展而會被漸漸淘汰呢，在此我們沒有妄下結(jié)論。下面是通過分析實(shí)驗(yàn)報告得出的結(jié)果；

紙質(zhì)書

優(yōu)點(diǎn)：

1、具有質(zhì)感，一頁一頁地閱讀下去，更能享受書香氣息。

2、更具有收藏價值，贈送親朋好友比擬實(shí)在，且能留作紀(jì)念。

3、從閱讀方面來說，讀者更好做筆記，對理解文章大意更具有好處。

4、有利于共享，傳借方便，且錯誤率少甚至沒有〔如果買的不是盜版〕能較好滿足讀者的需求。

5、從舒適程度來說，紙質(zhì)材料在燈光漫反射作用下更有利于緩解視覺疲勞。

6、從經(jīng)濟(jì)方面來說，有利于印刷業(yè)出版業(yè)的開展，促進(jìn)就業(yè)。

7、有利于讓人靜下來，止急躁的心，培養(yǎng)人們的書生氣質(zhì)。有利于讓學(xué)生更沉浸，更專注地閱讀

缺點(diǎn)：

1、不利于環(huán)保，每本書都取材于樹木，浪費(fèi)地球的森林資源。

2、攜帶不方便，重量偏大，且占用空間多。

3、價格偏貴，相對于大多數(shù)電子書籍，人們不太愿意花錢去買一本在網(wǎng)上可以直接閱讀的紙書。

4、不利于購置，假設(shè)是在線下購置，不但需要花費(fèi)大量時間于去書店的路上，而且閱讀自己想要的書目需要在書架上要尋找很久；假設(shè)是在網(wǎng)上購置那么需要支付快遞費(fèi)，等待時間一般需要3到5天，無法在自己對一本書最有需求和興趣的時候及時閱讀。反觀電子書有搜索引擎，幾分鐘內(nèi)的搜索和點(diǎn)擊即可出現(xiàn)自己想要的頁面。

5、太單調(diào)，只有靜態(tài)的一種閱讀體驗(yàn)，頁面裝飾較少，閱讀是比擬干燥。電子書可以將影像插入其中能給讀者更好的閱讀體驗(yàn)。

6、從作家開始寫作到成品出版印刷過程繁瑣，消耗的人力物力大于電子書，浪費(fèi)社會資源。

電子書

優(yōu)點(diǎn)：

1、方便快捷，隨時隨地可以拿出來閱讀未完成的文章小說。

2、攜帶簡單省力，載體通常小巧方便，如手機(jī)、平板、MP4等。

3、環(huán)保，節(jié)約資源，一本電子書載體能容納很多本紙質(zhì)書的內(nèi)容，而且不需要砍伐樹木等影響自然資源。

4、廉價，能更快更好的閱讀更新的書籍。除此以外較為省錢，購置一本書的版權(quán)往往只需要紙質(zhì)書的十分之一。

5、內(nèi)容豐盛，文字、圖片、聲音、影像等訊息內(nèi)容數(shù)字化更能讓讀者大飽眼福。

6、閱讀軟件上很多人性化設(shè)計，比方調(diào)字體大小顏色、滾動閱讀模式、夜間閱讀等更有利于讀者更好的閱讀書籍。

缺點(diǎn)：

1、容易眼睛疲勞，不利于身體健康。

2、由于是電子高科技產(chǎn)品，容易出現(xiàn)亂碼、錯字等情況，妨礙閱讀。

3、依賴設(shè)備，各個書籍之間沒有獨(dú)立性。

4、盜版橫行，不足權(quán)威，不利于愛護(hù)知識產(chǎn)權(quán)問題，讓原創(chuàng)作者受到巨大的損失的同時無法讓讀者有更好的閱讀體驗(yàn)。

綜上所述，在家中，課堂，圖書館的各種不同的閱讀環(huán)境，對于選擇紙質(zhì)書或者電子書的群體來說，都有著不同的感受，越來越多的人認(rèn)為兩種書的收獲是一樣大的，且越來越多的人選擇電子書。電子書或紙質(zhì)書各有各的好處它只是一種閱讀方式罷了，只要你喜歡閱讀，怎樣讀都是好的，沒有太大區(qū)別。

最后是兩種書的趨勢，紙質(zhì)書作為兩千年來人類歷史文明傳承最重要的物品，無論從傳播文化和儲存知識的形式來說，紙質(zhì)書的作用和地位是電子書不可取代的，但不可否定，電子書作為一種新的方式，他有著強(qiáng)勁的開展勢頭和巨大的開展空間。盡管現(xiàn)在電子書的諸多優(yōu)點(diǎn)被人們所接受，電子書的讀者也在不斷增加，但是兩者還是有很大差別，紙質(zhì)書的讀者并沒有因?yàn)殡娮訒艞壖堎|(zhì)書，反而豐盛了廣闊讀者的閱讀方式，電子書不會取代紙質(zhì)書，紙質(zhì)書也不會消失他們滿足了不同讀者的閱讀需求，未來可能會形成一個電子書與紙質(zhì)書共存共贏的時代。書籍是人類進(jìn)步的階梯，讀書可以修養(yǎng)性情，陶冶情操，培養(yǎng)直面人生的心態(tài)。課外閱讀更是提高我們青少年素質(zhì)的重要途徑之一，進(jìn)行深層次閱讀，更好地傳承中華文化。

書籍調(diào)查報告9一、背景

如今圖書館已經(jīng)不是什么稀罕的地方了，不論是小學(xué)、初中、高中還是大學(xué)，甚至是社區(qū)或幼兒園，都有自己的圖書館。雖然規(guī)模有大有小，但目的幾乎都是相同的，就是為人們提供讀書、借書的場所，在喧囂的城市中開辟一片凈土，也方便知識的傳播和豐盛人們的業(yè)余生活，調(diào)查報告?基于對圖書館書籍管理的調(diào)查報告》。

但試想，倘假設(shè)在茶前飯后，手捧卷書，打開卻發(fā)現(xiàn)好好的一本書里面有亂涂亂畫的痕跡，甚至缺頁損頁。原本平靜的讀書心情一定被打亂，讀書的興致也會隨之煙消云散。因此，圖書的受損現(xiàn)象不容無視！

相信這個問題不僅僅使讀書者煩躁，更使許多圖書館困擾不已。無論世界怎樣開展，書總能為生活帶來芬芳，給人們帶來精神的糧食?！皶侨祟愡M(jìn)步的階梯〞這似乎已成為亙古不變的道理，于是越來越多的人走進(jìn)圖書館充實(shí)自己。當(dāng)然我們發(fā)現(xiàn)在這種風(fēng)尚形成的同時，也不可不可防止地給圖書館和借閱者帶來了一些麻煩。

為了愛護(hù)好圖書館的書籍，延長圖書的壽命，讓每個借閱者都能借閱到保留完好的書籍，也為了讓文化更好地傳播，我們就確定了這個研究課題——“高中圖書館的書籍愛護(hù)〞。

為完成這一課題，我們可以通過借閱者的身份親自去學(xué)校的圖書館借閱書目，察看圖書的破損情況；也可以向圖書館管理員了解圖書館的借閱程序，從中尋找問題；還可以向工作人員咨詢相關(guān)情況，再以此尋找解決問題的有效途徑。

二、調(diào)查辦法

1、調(diào)查辦法

本課題研究的辦法主要采用查閱資料、實(shí)地走訪調(diào)查問卷調(diào)查。

〔1〕查閱資料

貿(mào)院圖書館為一層建筑，，約有書籍萬余冊。有很多欄目，科普類、文學(xué)作品、小說類、人物傳記、推理類等。有各類學(xué)科教輔書，還有新書專柜，推理社推理小說專柜……

〔2〕實(shí)地走訪調(diào)查

我們小組憑學(xué)校分發(fā)的借書證以讀者的身份走訪了貿(mào)院圖書館。如今，校圖書館的借閱系統(tǒng)已經(jīng)全部電子化，但也許是因?yàn)閳D書館規(guī)模，藏書量不夠大的緣故?？傮w來看，貿(mào)院圖書館比擬干凈、安靜，書籍?dāng)[放比擬整齊，采光也不錯，確乎有一種書卷的香氣，給人種美妙而熟悉的感覺。圖書館總體來說還是很不錯的，但在走訪的過程中也發(fā)現(xiàn)了些許問題與缺陷?！簿唧w后面介紹〕

〔3〕問卷調(diào)查

下列是我們調(diào)查問卷中的幾個問題及統(tǒng)計結(jié)果

①、你平時是否經(jīng)常去圖書館？

A、經(jīng)常去〔34%〕B、偶爾去〔63%〕C、從不去〔3%〕

②、你認(rèn)為那些類型的書籍平時借閱較多〔或你平時借的較多的書，可多項選擇〕

A、科普類〔31%〕B、文學(xué)作品〔22.5%〕C、小說類〔63.4%〕

D、人物傳記〔18.7%〕E、推理類〔43.5%〕F其他〔文藝類等〕

③、你認(rèn)為學(xué)校的圖書愛護(hù)做得怎么樣？

A、不錯(60%)B、一般(26%)C、不好(14%)

④、你認(rèn)為哪些環(huán)節(jié)對書籍愛護(hù)最重要？

A、圖書館設(shè)施(7%)B、讀者(70%)C、管理員(23%)

書籍調(diào)查報告10一、書籍裝幀的構(gòu)成

封套，護(hù)封，封面，書脊，環(huán)襯，空白頁，資料頁，扉頁，前言，后語，版權(quán)頁，書心。

二、書籍設(shè)計要素及主要功能

書籍設(shè)計主要包括三個局部。

第一局部是裝幀，首先強(qiáng)調(diào)的是愛護(hù)功能，愛護(hù)書的主體不被損壞；其次，書籍作為商品，有宣傳功能，就是要通過封面?zhèn)鬟_(dá)給群眾作者所要敘述的信息；同時，書是文化產(chǎn)品，一個流動的美術(shù)館，所以有審美要求。

第二局部為編排設(shè)計，包括字體、字號、圖像、空間、灰度節(jié)奏、層次閱讀性等的研究，哪怕是一根線、一個點(diǎn)，是信息傳達(dá)的二維思考。編排設(shè)計在國外是一個專門的行業(yè)。

第三局部即編輯設(shè)計。如今是視覺傳達(dá)的時代，不能僅通過白紙上的文字來傳達(dá)信息或進(jìn)行所謂的美化妝飾，要注入編輯設(shè)計的概念，是把信息傳遞變成信息的表現(xiàn)。

三、書籍封面設(shè)計

封面設(shè)計在書籍裝幀設(shè)計占據(jù)著很重大的位置。代表著一本書給人的第一印象，決定著讀者會不會產(chǎn)生想要翻閱這本書的興趣。

封面設(shè)計主要由圖形、色彩、文字和構(gòu)圖四要素構(gòu)成。設(shè)計者就是根據(jù)書的不同性質(zhì)、用途和讀者對象，把這四者有機(jī)的結(jié)合起來，從而表現(xiàn)出書籍的豐盛內(nèi)涵，并以一種傳遞信息為目的和一種美感的形式呈現(xiàn)給讀者。

〔一〕、圖形。包括了了攝影、插圖和圖案、有寫實(shí)的、有抽象的、還有寫意的

〔二〕、色彩。書籍設(shè)計色彩語言敘述的一致性，發(fā)揮色彩的視覺作用。色彩是最容易打動讀者的書籍設(shè)計語言，雖然個人對色彩的感覺有差別，但對色彩的感官認(rèn)識是有共同的。因此，色調(diào)的設(shè)計要與書籍內(nèi)容的根本情調(diào)有個完整性。

〔三〕、文字。封面上簡練的文字。主要是書名〔包括叢書名、副書名〕、作者名和出版社名。這些留在封面上的文字信息，在設(shè)計中起著舉足輕重的作用。

〔四〕、構(gòu)圖。構(gòu)圖的形式有垂直、水平、傾斜、曲線、交叉、向心、放射、三角、疊合、邊線、散點(diǎn)、底紋等。

四、書籍裝幀設(shè)計中的幾種普遍設(shè)計類型：

〔一〕、以一張完整的設(shè)計畫面分成封面、封底和書脊。分別裝飾文字。

〔二〕、封底以封面縮小的畫面、或小標(biāo)志、圖案與正面形成照應(yīng)。

〔三〕、書脊的設(shè)計可以獨(dú)居一面、可以用文字壓在跨面的設(shè)計上。在精裝的書籍外部。常常還有護(hù)封。既起一種愛護(hù)作用。同時是一種重要的宣傳伎倆。是一種小型廣告。護(hù)封設(shè)計紙張、印刷精采。表現(xiàn)力豐盛。有護(hù)封的封面可以簡潔些。到達(dá)變化的效果。同時又因?yàn)榉饷孢\(yùn)用了亞麻布、漆布、皮革等裝幀材料和印刷工藝的制約。故采用簡潔的表現(xiàn)形式。

〔四〕、正背面設(shè)計完全相同?；虼篌w設(shè)計相同，但文字有所變動。正面出現(xiàn)書名。背面采用拼音、外語，或極小的責(zé)任編輯、裝幀設(shè)計人員名字。正反兩面色彩、設(shè)汁有所變化。

〔五〕、書脊應(yīng)該是封面設(shè)計的體現(xiàn)。尤其在厚厚的書籍上。表現(xiàn)尤為如此。而不應(yīng)滿足于排列書名、作者名和出版社名。通過與正面書名相同的字體。在狹長的面積內(nèi)。安頓好大小、疏密關(guān)系。有些運(yùn)用幾何的點(diǎn)、線、面和圖形進(jìn)行分割和與正背面形成照應(yīng)。并與之形成節(jié)奏變化。成為封面整體的一局部。并可利用其刊登內(nèi)容提要、作者簡介、出版信息。叢書目錄等。護(hù)封分全護(hù)封和半護(hù)封。半護(hù)封的高度只占封面的一半，包在封面的腰部。故稱為腰帶。用來刊登書籍廣告和有關(guān)書的一些補(bǔ)充各項。也起著裝飾作用。

五、優(yōu)秀書籍裝幀設(shè)計賞析

中國每年都會挑選20本“中國最美的書〞去加入萊比錫“世界最美的書〞的評比。世界對最美的書的評判規(guī)范首先是形式與內(nèi)容的統(tǒng)一，文字圖像之間的和諧；第二是書籍的物化之美，對質(zhì)感與印制的水平的高規(guī)范；第三是原創(chuàng)性，激勵想象力與個性；第四是注重歷史的積累，即體現(xiàn)文化傳承。種種相結(jié)合變生成最美的書，而最美的書必然是最有魅力的也是最成熟的書。中國書籍設(shè)計大師呂敬人發(fā)明了許多優(yōu)秀書籍裝幀設(shè)計作品。其中有眾人熟悉的?馬克思手稿影真》、?朱熹榜書千字文》還有教材中出現(xiàn)的?梅蘭芳》。

書籍調(diào)查報告11為深入了解現(xiàn)在的大學(xué)生的課外書籍的閱讀情況，我們于11月進(jìn)行了一項關(guān)于大學(xué)生課外閱讀的調(diào)查。調(diào)查對象主要是本校各年紀(jì)學(xué)生。調(diào)查主要采用了問卷調(diào)查的形式，問卷涵蓋了大學(xué)生課外書籍閱讀量、書籍來源、閱讀課外書籍的目的、閱讀習(xí)慣、閱讀的方案性及獲得的知識的應(yīng)用程度等問題，以便對大學(xué)生的閱讀情況進(jìn)行全面統(tǒng)計和概括。

我們對我校100名在校大學(xué)生的課外閱讀情況進(jìn)行調(diào)查，目的是針對大學(xué)生的讀書情況，舉行系列活動，推動大學(xué)生積極閱讀書籍，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

課外閱讀量調(diào)查

我們對我校學(xué)生的月平均課外閱讀量進(jìn)行了調(diào)查，調(diào)查結(jié)果顯示：70%的大一新生每月閱讀課外書籍量僅1-2本，而50%的大二大三學(xué)生每月閱讀量約3-4本，60%的大四學(xué)生每月讀課外書平均為1-2本。綜合以上分析，大多數(shù)大一與大四學(xué)生平時讀書較少，而大二大三讀課外書稍多。其主要原因是大一課業(yè)較為繁忙，而大四學(xué)生那么忙于找工作、考研或者出國深造；大二大三學(xué)生相對于大一大四學(xué)生，因?yàn)檎n業(yè)較少，課余時間較多，看的書也較多一點(diǎn)。但是，由于各年級學(xué)生總體閱讀量過低，就造成了大學(xué)生課外知識獲取的缺失的嚴(yán)峻形勢。

課外書籍來源

我們也對大學(xué)生所接觸的書籍來源進(jìn)行了調(diào)查，數(shù)據(jù)顯示：90%的大一學(xué)生讀的課外書都來自圖書館，大二、大三和大四學(xué)生閱讀的課外書100%來自圖書館?？梢?，圖書館在大學(xué)生的課外閱讀生活中扮演了多么重要的角色。因此，對于大學(xué)生，特別是大一新生，學(xué)會如何恰當(dāng)?shù)睦脠D書館的資源，將在一定程度上決定其學(xué)習(xí)成果的大小。

閱讀習(xí)慣調(diào)查

關(guān)于大學(xué)生閱讀習(xí)慣的調(diào)查，我們設(shè)置了3個問題進(jìn)行不同方面的了解與調(diào)查。

首先是關(guān)于閱讀后是否會寫一些感悟，調(diào)查顯示：17%的大一學(xué)生經(jīng)常會寫，45%的大一學(xué)生有時會寫，38%的大一學(xué)生根本不會寫；經(jīng)常寫與根本不寫的大二學(xué)生均占18%，64%的大二學(xué)生有時寫；而大三學(xué)生中37.5%的人有時寫，62.5%的學(xué)生根本不寫；大四學(xué)生中，經(jīng)常寫與根本不寫的各占40%，20%的學(xué)生有時寫。綜合以上數(shù)據(jù)，我們可以知道，經(jīng)常寫讀后感的學(xué)生極少，大多數(shù)學(xué)生沒有讀完書后記下感想的習(xí)慣。可以說，讀后感我們從一年級就會寫，但很少有學(xué)生能正式讀后感的真正意義，因而沒有養(yǎng)成這種記錄的習(xí)慣，這對我們應(yīng)用所學(xué)的知識是不利的。

后兩個關(guān)于閱讀習(xí)慣的問題其實(shí)是相關(guān)的。其一是在閱讀時是否有深入思考的習(xí)慣。數(shù)據(jù)顯示:各年級學(xué)生中，約50%的人在閱讀時會深入思考，37.5%的人很少會進(jìn)行深入思考，12.5%的人會思考，但時間很短。其二是閱讀時是否有勾畫的習(xí)慣。數(shù)據(jù)說明：約70%的人閱讀是有勾畫的習(xí)慣，30%的人沒有在閱讀時勾畫的的習(xí)慣。第一項數(shù)據(jù)告訴我們，大多數(shù)學(xué)生在閱讀時進(jìn)行深入思考。這在第二項數(shù)據(jù)中得到了驗(yàn)證，70%的人會在自己閱讀時勾畫，這就表明他們在看書時，進(jìn)行了一定的思考。相反的，在閱讀時不思考的人，他的勾畫一定也會相應(yīng)減少。透過這兩項，我們可以了解到，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣對于我們讀書會有多少收獲有著怎樣不可無視的影響。只有思考了，我們才會有收獲。

閱讀目的調(diào)查

為了更好地對大學(xué)生課外閱讀情況進(jìn)行深入了解，我們還對他們閱讀的目的`進(jìn)行了一定程度上的調(diào)查。

首先是大學(xué)生閱讀的書籍類別，約有50%的選擇了青春文學(xué)，30%的人選擇了其他，即如盜墓、推理、偵探一類的小說。這明顯地表示，大多數(shù)學(xué)生閱讀的主要目的是為了滿足自身的興趣和娛樂自我。而下一項顯然印證了這一結(jié)論，關(guān)于閱讀的課外書籍是否均為自己感興趣的書這一問題，約有60%的人選擇了“大局部是的〞這一選項。

第三項是直接提問大學(xué)生閱讀的目的，約有50%的人選擇了“豐盛課后生活，充實(shí)自己〞，另外50%的人選擇了為了“放松心情“。我們不否定大學(xué)生閱讀課外書籍可以補(bǔ)充一定的知識，但這些數(shù)據(jù)也直接說明了大學(xué)生課后閱讀的目的就是娛樂與放松。這樣的結(jié)果讓我們不得不思考，僅僅為了娛樂與興趣的閱讀，將有多大的收獲呢？顯然，答案會另我們失望，大學(xué)生假設(shè)是僅僅為了娛樂而讀書，則在學(xué)校的時間里，他們將學(xué)到少得可憐的知識。因?yàn)榇髮W(xué)的學(xué)習(xí)生活很大一局部是由從課外閱讀中獲取知識構(gòu)成的。

閱讀的主動性與方案性調(diào)查

除了已有調(diào)查外，我們還對大學(xué)生閱讀的方案性作出了調(diào)查，以進(jìn)一步了解大學(xué)生的課外閱讀狀況。調(diào)查結(jié)果顯示：約85%的大一學(xué)生沒有明確的課外閱讀方案，50%的大二學(xué)生沒有明確的課外閱讀方案，75%的大三學(xué)生沒有明確的課外閱讀方案，98%的大四學(xué)生沒有明確的課外閱讀方案。由此可見，在本校大學(xué)生中，大多數(shù)學(xué)生沒有養(yǎng)成長期閱讀課外書籍的習(xí)慣，課外書閱讀的主動性不強(qiáng)，因而也沒有明確的課外閱讀方案。這顯示了大學(xué)生不斷下降的課外書閱讀率，這樣的狀況必然會對學(xué)生的進(jìn)一步開展不利。

課外閱讀獲取的知識的應(yīng)用程度調(diào)查

我們調(diào)查的最后一項內(nèi)容是大學(xué)生從課外閱讀中所獲取的知識的應(yīng)用程度，這將顯示出課外閱讀對于我們學(xué)習(xí)與工作的重要性。調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：約50%的大

一、大二和大三學(xué)生認(rèn)為課外閱讀中獲取的知識在日常生活中經(jīng)常會被應(yīng)用到學(xué)習(xí)和工作中，80%的大四學(xué)生沒有留意自己在課外閱讀的過程中學(xué)到的知識是否被運(yùn)用，20%的大四學(xué)生認(rèn)為自己經(jīng)常應(yīng)用這些知識。從調(diào)查到的數(shù)據(jù)中我們可以看到，我們在課外閱讀中所獲取的知識在日常生活中占據(jù)了較重的比重，由此，我們也就可以了解到，無論是哪一個時代，課外閱讀對于我們來說，仍是相當(dāng)重要的。

通過這次調(diào)查，我們確定了課外閱讀的重要性，同時也看清了當(dāng)前學(xué)生課外閱讀量嚴(yán)重缺乏的形勢。因此，我們應(yīng)當(dāng)采取積極措施，爭取改變這一現(xiàn)狀。

首先，作為一名大一新生，我們應(yīng)當(dāng)從此時就開始培養(yǎng)自己長期進(jìn)行課外閱讀的習(xí)慣，示例：規(guī)定自己每兩周看2本自己喜歡的名家著作或心靈雞湯或傳記回顧錄等，并且任選其中自己感觸較深的，寫下自己的感觸，由此形成一個較為長期的閱讀習(xí)慣，進(jìn)而對閱讀的書籍進(jìn)行階段性規(guī)劃。其次，我們應(yīng)當(dāng)注意培養(yǎng)自己讀書時的習(xí)慣。平時看書時，看到或巧妙、或深刻、或含蓄的句子，我們都可以畫下來，在一定的時候，這些句子也許會給你以啟示，或許它們會改變你人生的方向。然后，我們應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)閱讀課外書的主動性，而不是只為了完成老師的作業(yè)才去閱讀課外書籍。最后，我們應(yīng)當(dāng)注意課外閱讀所獲取的知識的應(yīng)用，遇到難題時，多多思考，說不定在某個瞬間，你就會想起自己曾經(jīng)在某本書上看到過相關(guān)的知識，到那時，問題自然迎刃而解。

通過這次調(diào)查，我們也進(jìn)一步了解到了自己的優(yōu)缺點(diǎn)，更加懂得了團(tuán)隊中合作精神的重要性。在一開始，我們在選取題目上產(chǎn)生了爭議，但經(jīng)過大家冷靜的協(xié)商之后，我們確定了一致的意見。而后的調(diào)查中，我們進(jìn)行了明確的分工，迅速而有效率的完成了此次調(diào)查。這些經(jīng)歷是我們更加團(tuán)結(jié)，促使我們成為了更好的朋友與伙伴，是我們對團(tuán)隊這個詞有了更深刻的了解。相信在以后的學(xué)習(xí)和生活中，這些經(jīng)歷將對我們產(chǎn)生無比重要的作用。

書籍調(diào)查報告12本次調(diào)查從周一上午至周六晚間，調(diào)查時間超過36小時。我們將一天分為上午、下午和晚上三個時段，每天抽取兩個時段〔每時段3—4小時〕發(fā)展調(diào)查：一是發(fā)放調(diào)查問卷〔周六，共十份，對象兼顧男女老少，對象學(xué)歷為中學(xué)學(xué)生至碩士不等，職業(yè)包括學(xué)生、項目師、教師、離休干部等，其中有兩人在“留言〞欄目作了填寫〕，二是賣場信息了解[將各局部圖書與新書推薦和月份銷售排行榜結(jié)合起來考量，主要波及人文社科類、教育類〔包括教育理論、教學(xué)案例、教師讀物等〕、教輔類、學(xué)生課外讀物類、少兒類，關(guān)注此類圖書的訪問量和銷售量及讀者構(gòu)成，留心圖書的作者、出版方、內(nèi)容、開本、裝幀、印數(shù)、印張、版面設(shè)計等]，三是訪談讀者和銷售代表〔共訪談兩位銷售代表、五位讀者〕。由于圖書城婉拒提供數(shù)據(jù)，本人只能據(jù)以上三種調(diào)查所得到的結(jié)果作概述與分析，并嘗試在此根底上，結(jié)合我社情況，初步探討出版營銷方面的微調(diào)可能。

〔一〕問卷調(diào)查及分析

1、青年讀者〔25—40〕對文學(xué)、社會科學(xué)類、自然科學(xué)比擬關(guān)注，家長對教輔類也有比擬明顯的關(guān)注；中學(xué)學(xué)生對教輔和以文學(xué)為主的課外讀物的圖書較感興趣；老年人對社會科學(xué)和自然科學(xué)〔包括醫(yī)學(xué)知識方面〕比擬關(guān)注。

讀者群不分職業(yè)、年齡地對人文社科類圖書保持關(guān)注，這與圖書城方面提供應(yīng)我們的信息根本一致——全年2000多萬碼洋，其中40%左右為社科類圖書。如果把人文社科類的范疇擴(kuò)大些，再加上文學(xué)類，其比例應(yīng)該更高?？磥黼m然讀者群對各自年齡層的閱讀需求有所區(qū)別，但更多是共同的。

2、讀者一般傾向于購置簡裝和30元下列的書籍的裝幀和價格的圖書。

圖書裝幀與印數(shù)對定價的影響越來越明顯，雖然讀者認(rèn)為認(rèn)可的圖書不管價位，但考慮到目前較少有鮮明獨(dú)特性的圖書，定價對購置者的影響也在加大。

3、購書時多半注重出版社，并多半曾購置過我社圖書。

讀者對出版社的認(rèn)定與評價的程度日趨明顯，而我社有一定傳統(tǒng)優(yōu)勢。

4、讀者留言上，一位教師表示2022年時候曾用過我社編寫的高考教輔，因內(nèi)容質(zhì)量一般而舍棄，如今雖然是省內(nèi)命題，但校方依舊沒有選用我社教輔；另一位初中生那么倡議在教材類圖書后增加一個閱讀板塊，作為課外閱讀的一個素材。

購置者對教輔與教學(xué)需要、本省實(shí)際的要求較高，對本省出版社也有期許，但目前出版似乎沒有很好地滿足市場需求；而一位學(xué)生倡議在教輔類圖書背后增加相應(yīng)學(xué)科的閱讀板塊，使教輔多功能化，也不失為今后出版的一個賣點(diǎn)。

〔二〕賣場信息及分析

1、圖書類別方面

〔1〕社科類紅火，圖書出版且漸呈系列化、品牌化及與電視傳媒結(jié)合化的特點(diǎn)。9月的銷售榜前列里，就有百家講壇系列的圖書，而自我管理、勵志類的圖書等，賣場里也有良好的訪問量和銷售量。我社近幾年在這方面的出版力度加大，民國時期調(diào)查叢書售罄，?劉燕敏生活小品》也有一定的銷售，其他圖書在賣場那么較難找到。

總的看，讀者對人文社科類圖書的關(guān)注較為廣泛，電視傳媒與網(wǎng)絡(luò)對讀者影響日漸擴(kuò)大，比方百家講壇，出版方更多是成為成品化的一道程序，讀者不介意出版社的名氣，更多是以電視傳媒效果為主，所以易中天、于丹、錢文忠等人的圖書的出版方雖然不同，但并沒很大程度地影響其銷售效果。而網(wǎng)絡(luò)小說特別是網(wǎng)絡(luò)歷史解讀式小說，如?明朝那些事兒》〔中國友誼出版公司〕、?清朝那些人》〔新世界出版社〕、?盜墓筆記》〔中國友誼出版公司〕等，和概述式的圖書如?一口氣讀完大清史》?一口氣讀完歐洲史》……〔京華出版社〕都帶有比擬明顯的合乎當(dāng)前快餐式閱讀的性質(zhì)。另外，隨著近幾年社會經(jīng)濟(jì)的開展，讀者對“成功學(xué)〞、修身養(yǎng)性等一類兼具心理學(xué)和醫(yī)學(xué)性質(zhì)的圖書需求越來越大，這些圖書裝幀上似乎呈現(xiàn)兩個態(tài)勢：一是色彩濃重，設(shè)計夸張；二是格調(diào)清新淡雅。而在出版方面，目前已經(jīng)有較多出版社搶奪市場，南海出版公司的?20幾歲，決定女人的一生》、中國中醫(yī)藥出版社的?求醫(yī)不如求己》、京華出版社等都相當(dāng)成功。以卡耐基為代表的成功學(xué)和口才技巧相關(guān)著作也廣受讀者青睞，教育類出版社也逐漸著手此類圖書，并有關(guān)注閱讀習(xí)慣的走向而我社研究民國時期的書籍已有走向市場的能力，生活小品文也有一定額度，且我社在圖書系列化上有自身傳統(tǒng)，如早年的木犁書系，近年的明日教育文庫、新教育文庫，以及這幾年在對民國時期進(jìn)行歸納整理方面，魯迅研究方面都有高質(zhì)量的圖書出品。假設(shè)在圖書營銷上有進(jìn)一步包裝，應(yīng)能社會效應(yīng)和市場效應(yīng)雙豐登。

〔2〕文學(xué)讀物依舊風(fēng)采，出版社出名度和傳統(tǒng)優(yōu)勢對此類圖書銷售影響加深。古典文學(xué)、20世紀(jì)初國內(nèi)經(jīng)典不斷被出版社重新包裝，國外名著那么被多人次翻譯，其中比擬明顯的是四大名著和五四時期作品。

由于中學(xué)課程規(guī)范里把課外閱讀作為很重要的局部來考察學(xué)生閱讀情況，文學(xué)讀物和學(xué)生課外閱讀交叉頻繁，所以此類圖書訪問者年齡跨度較大。根據(jù)銷售情況，古典文學(xué)方面，人民文學(xué)出版社、中華書局、上海古籍出版社等在讀者中有較高認(rèn)可度。另外，新時期局部作家的作品成為暢銷書和常銷書，比方余華帶有明顯現(xiàn)作特點(diǎn)的作品?兄弟》〔上海文藝出版社〕僅上部就有60多萬的印數(shù)，而莫言回歸傳統(tǒng)寫作的?xxx》〔作家出版社〕也有15萬左右的印數(shù)。

〔3〕工具類圖書頗受歡迎，辭書類出版社優(yōu)勢明顯，辭書類別多元化。

商務(wù)印書館、外文書店、語文出版社等辭書類出版社優(yōu)勢較為明顯。雖然目前辭書多元化，出版方也日益增加。銷售方面，在這方面有悠久歷史并有高度權(quán)威的出版社出版的工具書更被認(rèn)可。但也有一些出版社從讀者查詢習(xí)慣入手編寫辭書，并獲得一定的訪問量。

〔4〕少兒讀物〔包括兒童文學(xué)〕規(guī)模不斷擴(kuò)大，并與教育類圖書逐漸兼容，成為圖書市場較為強(qiáng)勢的增長點(diǎn)。調(diào)查期間，適值?哈里波特·7》面市，一時占據(jù)銷售頭名。而像?小王子》〔群言出版社〕、?窗邊的小豆豆》〔南海出版社〕、?孩子，把你的手給我》〔京華出版社〕、?絕對小孩》〔上海文藝出版社〕這類圖書既被一般家長喜愛，又為廣闊教師認(rèn)可，成為真正意義的被家長、孩子接納的少兒讀物。國內(nèi)兒童文學(xué)方面，鄭淵潔繼續(xù)保持其影響力，其最新的xxx系列〔二十一世紀(jì)出版社〕人氣極高，曹文軒的著作?草房子》〔江蘇少年兒童出版社、作家出版社等〕也很被讀者留意；地域特點(diǎn)上，東北兒童文學(xué)作家群如劉東等的作品孩子們也比擬喜歡翻閱。此外，經(jīng)典文學(xué)讀物口袋本化、圖文化趨勢明顯，較多出版社結(jié)合當(dāng)前國學(xué)熱推出系列書籍。而電腦查詢結(jié)果顯示，我社出版的“奧運(yùn)小子〞系列有一定銷售，但具體在賣場上卻不容易找到，少兒讀物特別是學(xué)前讀物方面著力相對較少。

隨著學(xué)前教育的走熱，少兒讀物中面向?qū)W前幼兒的圖書所占的比例不斷升高。目前，多數(shù)出版社出版的幼兒讀物內(nèi)容較為粗糙，圖片效果并不很合乎幼兒閱讀習(xí)慣，比擬暢銷的有中國少年兒童出版社的?寶寶認(rèn)知百科(大卡掛圖圖畫書專為0-3歲嬰幼兒設(shè)計)》、幼兒學(xué)習(xí)包〔福建人民出版社〕等。但即便這樣的情況下，家長們依舊很有購置激動，可見幼兒讀物市場潛力很大。另一方面，人民文學(xué)出版社、傳統(tǒng)的少兒類出版社繼續(xù)大量投入，而不少綜合類出版社也開始加大介入少兒讀物出版的力度，比方接力出版社〔調(diào)皮包系列〕、南海出版社等。

從銷售和好評方面看，除了廣受佳評的哈里波特系列外，像?小王子》這類更有模擬空間的圖書能將少兒讀物與教育讀物很好地結(jié)合起來，既有賣點(diǎn)，又有品位，使銷售對象和伎倆有更寬裕的空間，應(yīng)為今后出版方向，如果出版少兒版和成人版，效果應(yīng)該會更好。

〔5〕教材銷售穩(wěn)中有升，教輔市場競爭劇烈，考試類教材潛力日漲。因?yàn)榻滩淖咝氯A書店系統(tǒng)，所以越洋圖書城銷售的品種較少，由于低幼孩子容易丟書，故低年級教材銷售較好。

而教輔那么競爭劇烈，省內(nèi)出版社在市場銷售里幾乎沒有份額，外省做得非常出色的，有?中學(xué)教材全解》系列〔陜西人民教育出版社〕、?三點(diǎn)一測》系列〔龍門書局〕、?啟東中學(xué)作業(yè)本》系列〔龍門書局〕?啟東黃岡大試卷》系列〔北方婦女兒童出版社〕、?同步作文》系列〔中國少年兒童出版社〕、北京市仁愛教育研究所編寫的初中英語教輔、?同步教練》系列〔延邊大學(xué)出版社〕、?優(yōu)化計劃》系列〔延邊人民出版社〕大量進(jìn)入市場，不少學(xué)生還表示局部教輔為其老師額外推薦。我社教輔目前在市場上的，?詞語手冊》廣被認(rèn)可，倡議可以繼續(xù)包裝。

考試類用書，以公務(wù)員考試和自學(xué)考試為主，職業(yè)資格考試相對一般。我社2022年上半年投入市場的公務(wù)員考試用書在與權(quán)威出版社的競爭中，依舊早早售罄。

教材銷售受政策及配額征訂等影響，無法投入市場。而教輔開發(fā)幾乎不受限制，外省教輔大量涌入福建市場，說明：一、福建省內(nèi)教輔教育系統(tǒng)推廣有余，而市場推廣力度缺乏；二、市場實(shí)際需求大，學(xué)生一人多套教輔現(xiàn)象突出，學(xué)校征訂的教輔正日益成為學(xué)生手中教輔的一種；三、教輔的系統(tǒng)發(fā)行與市場銷售不完全對立，應(yīng)為互補(bǔ)關(guān)系。暢銷的教輔特別是針對非畢業(yè)班學(xué)生的教輔，多半注重學(xué)習(xí)過程解析，使真正需要教輔的孩子能夠較為直觀地獲取學(xué)習(xí)辦法，明細(xì)作答步驟雖然該周越洋圖書城此類圖書銷售一般，但品種的豐盛性反而能從側(cè)面說明市場對教育圖書的潛在需求。由于教師壓力大，時間緊，所以教學(xué)分析、案例等圖書較為暢銷。而具有較高理論水平和解析水準(zhǔn)的?孫紹振如是解讀作品》的銷售那么說明我社此類圖書已經(jīng)初步形成規(guī)模，并被市場認(rèn)可?？紤]到圖書定價與銷售，以及其他出版社的圖書出版策略，日后分期出幅員書并以此形成系列的做法較為可行，這樣也能減輕單本圖書銷售壓力。

2、圖書制作方面

暢銷的圖書在制作上相對都比擬精細(xì)，價位根本在30元下列，書名都較為獨(dú)特。

圖書作者、書名、裝幀很大程度上影響甚至左右讀者的選擇。目前暢銷類圖書的封面設(shè)計都比擬大膽，傳統(tǒng)意義上比擬注重淡雅格調(diào)的文學(xué)類和社科類圖書現(xiàn)在也日益走向富麗和獨(dú)特的裝幀格調(diào)。突出書名，適當(dāng)大量留白等伎倆都較能引人注目。由于多半圖書只露出書脊，因此書脊的設(shè)計也廣被關(guān)注。另外，封面方面日益由一些美術(shù)工作室承當(dāng)。

目前異型16開、輕型紙較為普遍，但由此也帶來紙張的浪費(fèi)和價格的提高。因此印數(shù)較多的圖書本錢顯得更低，當(dāng)前輕型紙1個印張價格根本維持在1.3元~1.6元左右，最低的是1.1元，最高的是2.1元〔引進(jìn)版〕。目前我社圖書總體初版印數(shù)5100左右，所以圖書本錢的核算與定價應(yīng)妥善綜合考慮。

〔三〕訪談結(jié)果及分析

1、讀者方面。多數(shù)讀者根據(jù)個人愛好、作者、出版社、推薦購置圖書，并希望圖書價格有所下降。年輕讀者對裝幀有所要求，老年讀者那么表示“書最大作用是交流，價格不能太高〞。

目前圖書同質(zhì)化較為明顯，同等條件下，讀者更多是從物美價廉的角度選擇讀物。而老年讀者多為離休職工，購置力并不弱，假設(shè)能在價位上取勝，從裝幀到開本都有所精簡、淡雅，應(yīng)該能有更強(qiáng)的吸引力。

另一方面，讀者表示知曉我社，但都表示在圖書市場較難找到相關(guān)圖書?？紤]到當(dāng)前圖書市場競爭劇烈，我們或可加大與書店的聯(lián)系力度，至少在本省范圍內(nèi)，能使圖書上更為醒目的柜臺，進(jìn)推薦數(shù)目。

2、銷售代表方面，分別訪談了門市部經(jīng)理和中小學(xué)教輔區(qū)銷售代表。

〔1〕門市部經(jīng)理訪談要點(diǎn)。

A目前比擬暢銷的圖書是？哪些出版社比擬被認(rèn)可，教育圖書出版社方面呢？

人文社科類銷售情況較好，全年2000多萬的銷售額里，社科類就占了40%左右，像百家講壇等，都賣得很好。人民文學(xué)出版社、接力出版社等的圖書都有很好的銷售，教育類出版社方面，高等教育出版社、教育科學(xué)出版社、人民文學(xué)出版社、北京師范大學(xué)出版社、華東師范大學(xué)出版社的圖書都比擬被認(rèn)可，你們社的教師讀物也有一定規(guī)模。

B我社圖書哪些銷售比擬好？雙方在賣場是否有合作推廣的活動？其他社這方面是如何做的？

?名校學(xué)案》之前銷售很好，但這學(xué)年沒有到貨。后來聽說是走教育系統(tǒng)，不走市場了，其實(shí)并沒有絕對對立的。〔那如果作為系統(tǒng)的輔助，你們能接受嗎？〕當(dāng)然可以，雖然會受影響，但是畢竟還是有銷售，而且這樣也能豐盛我們的品種，買書的人也因?yàn)槟茉谶@找到他需要的書，以后繼續(xù)關(guān)注我們。去年魯迅逝世70周年時候，你們社有幾套書〔?魯迅全集編年體》、“而已叢書〞〕結(jié)合起來做互動，總的書福建這方面的氛圍不濃，所以效果比擬一般。其實(shí)做促銷、廣告的伎倆都差不多，送小禮品什么的，關(guān)鍵是看閱讀氣氛和讀者的需要。

C目前其他出版社發(fā)貨是什么形式？我社呢？

做得比擬好的，都是先把圖書信息發(fā)過來，定期地發(fā)送一些圖書信息，比方介紹什么的。你們社比擬多是先發(fā)貨過來，我們接收，然后上柜，一個品種大略10本。當(dāng)然，我們是比擬喜歡先看到圖書信息的，如果比擬適宜的，這樣就能先多進(jìn)一些，也比擬好處理圖書。目前還沒有?！踩绻霭嫔缬羞@方面的合作意愿呢？〕當(dāng)然還是比擬歡迎的，我們也像知道出版的依據(jù)等。這些都可以合作。

E我留意了一下，像我社今年出版的圖書?我即語文》、?孫紹振如是解讀作品》等，電腦查詢都顯示為賣完了，而2022年出版的一套新教育文庫，有一個系列是?教育有夢》?教育有悟》五本，其中四個品種都賣完了，書店方面會怎樣處理？

〔查詢后〕如果是近期出版的書賣完了，我們會和出版社發(fā)行部門聯(lián)系，因?yàn)槌绦蛞咭恍?，雙方都可能延誤一些時間，你說的那兩本書應(yīng)該會盡快處理，我們書店自然很樂意多賣書。〔像剛剛說的那系列新教育文庫的書，今年二三月份的時候我們作了重版，不僅僅是重印，如果書店知道這樣的信息，是否會考慮再進(jìn)貨？〕哦，這些可能還比擬欠缺溝通，因?yàn)榈酶芏喑霭嫔缏?lián)系，所以如果有出版社主動告知，我們會反饋迅速點(diǎn)。

●加強(qiáng)并擴(kuò)展與賣場聯(lián)系可能是今后的一個工作點(diǎn)。如果能就圖書出版和銷售的信息作雙向交流，雙方之間的合作可以有更多的共同點(diǎn)。比方門市部方面就比擬希望出版社能預(yù)先提供出版信息，這樣賣場推廣也相對能盡早跟上，并做到詳盡。另一方面，在出版社競爭越來越劇烈的情況下，通過信息溝通，防止書商被動接貨，也能有效防止圖書被退貨。此外，關(guān)注銷售情況，主動聯(lián)系，并將重幅員書信息告知，也可能有利于雙方深入合作。教輔方面，省外出版社通用的，似乎是教育系統(tǒng)與市場并重，所以市面上有大量流通，這點(diǎn)可能也可以借鑒，因?yàn)楫?dāng)前學(xué)生用的教輔不僅僅是學(xué)校征訂的那少數(shù)的幾份。

〔2〕銷售代表訪談要點(diǎn)

A哪些教輔銷售比擬好？都是誰編寫的？

陜西人民教育出版社的?教材全解》、龍門書局?三點(diǎn)一測》、?啟東中學(xué)作業(yè)本》這些都比擬好賣。薛金星主編的，北京仁愛教育編寫的，名校編寫的一些教輔都很多人買。

B內(nèi)容上呢？

講解性質(zhì)的。題目大都差不多，很多老師都推薦學(xué)生買剛剛說的那幾種書。

●購置者一是教師介紹，二是看重講解性質(zhì)。前文提及，有學(xué)生倡議在教材教輔類圖書背后適當(dāng)添加相關(guān)學(xué)科的課外延伸資料，假設(shè)能就此三方多作深度挖掘，當(dāng)能使?名校學(xué)案》的品種和內(nèi)容多元化。

〔四〕思考與倡議

1、圖書出版

當(dāng)前比擬熱門的圖書是人文社科類〔可涵蓋文學(xué)〕、少兒讀物、教輔，教師讀物品種雖然不少，但和教師及大中專、研究生相關(guān)專業(yè)的人數(shù)不少，因此市場額度開發(fā)還是較少。我社在這幾類圖書均有開發(fā)傳統(tǒng)，從近日察看來看，倡議：

〔1〕以民國時期系列圖書為輻射點(diǎn)，做大做強(qiáng)社科類圖書?，F(xiàn)有民國系列圖書形成品牌，有社會效益。而近年來民國時期事件及人物漸成熱點(diǎn)，假設(shè)能結(jié)合當(dāng)下對民國歷史的興趣，逐漸把學(xué)科研究與歷史遍及相結(jié)合，當(dāng)有更好效果。

〔2〕少兒讀物可從低幼入手，利用本省優(yōu)勢，著重開放學(xué)前教育資源。此外，根據(jù)幼兒閱讀習(xí)慣，圖文結(jié)合地將經(jīng)典文學(xué)或民間故事以童話的形式作相關(guān)出版，既能作為育兒讀物，也能作為幼兒讀物，還可作為課外讀物延伸。

〔3〕注重小學(xué)教輔研發(fā)。

2、圖書營銷

〔1〕以?閩教書香》為根底，定時及時將圖書出版信息圖文，通過電子文檔、紙質(zhì)產(chǎn)品等方式，并第一時間告知賣場。其中，對一些比擬重點(diǎn)的圖書，倡議改變等圖書出版后才發(fā)布消息的做法，采取緊跟選題、適時頒布、醞釀鋪陳、后期跟進(jìn)等方式，使圖書出版與宣傳不再兩層皮。

〔2〕結(jié)合官方媒體和群眾期刊，對圖書作相應(yīng)推薦。官方的如?中國新聞出版報》、?出版人》等，較受群眾認(rèn)可的讀書類期刊那么有?中華讀書報》、?讀書》等，特別是?讀書》，讀者群有十余萬之眾，有更高學(xué)歷，倡議可和其出版社加強(qiáng)合作。

〔3〕銷售上與書店保持聯(lián)絡(luò)，爭取與省內(nèi)賣場保持緊密聯(lián)系，從而及時收集市場信息和賣場信息。用“圖書信息——圖書——銷售信息——市場信息〞的模式，使發(fā)行出版一體化。

〔4〕以教育圖書為平臺，創(chuàng)辦讀書會。

通過一周的調(diào)查、學(xué)習(xí)，本人感受到當(dāng)前我社圖書既有傳統(tǒng)優(yōu)勢，又面臨劇烈，在對市場進(jìn)行一定了解的情況下，作了個人的匯總與分析?？紤]到信息及分析為個人察看所得，難免疏漏片面，希望能拋磚引玉。

書籍調(diào)查報告13

08電商-1班

調(diào)查人員：xxxxxxxxx

要求詳細(xì)了解報刊雜志需求市場各方面情況，為該產(chǎn)品在遼寧農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的擴(kuò)展制定科學(xué)合理的營銷計劃提供依據(jù)，書籍報刊需求調(diào)查報告。

根據(jù)詳細(xì)了解報刊雜志需求市場各方面情況，為該產(chǎn)品在遼寧農(nóng)業(yè)職業(yè)技

術(shù)學(xué)院的擴(kuò)展制定科學(xué)合理的營銷計劃提供依據(jù)，特撰寫此市場調(diào)查報告。

根據(jù)我們調(diào)查顯示我校學(xué)生對圖書及報刊的選擇主要在于更新快，波及面廣的圖書。就男生而言，喜歡有關(guān)動漫的和體育方面的書籍。而女生就比擬傾向于言情、娛樂等方面的書籍。一般時尚娛樂的書籍比擬受同學(xué)的歡迎。然而，除輔導(dǎo)書外的書籍當(dāng)中，小說占暢銷書總排行的大局部，并且懸疑，言情，青春，武俠小說占大局部，主要是青年人所選的閱讀對象；歷史，財經(jīng)，軍事方面的圖書也占有一定的比例，調(diào)查報告?書籍報刊需求調(diào)查報告》。雖然這次調(diào)查的主要目的是我校對圖書的需求，但是我們也發(fā)現(xiàn)了其他一系列問題。通過察看以及從我在三聯(lián)書店工作的同學(xué)那里了解到，就目前的圖書市場行情來看，勵志類圖書居暢銷書之首，學(xué)習(xí)類圖書居其次，休閑生活類緊隨其后。我們學(xué)校圖書館勵志類的圖書也是借閱率最高的，或許勵志類的圖書對同學(xué)的“勵志〞作用是有限的，但是同學(xué)對它的還是很熱衷的。

并且，我們了解到大多數(shù)購置者對于書的價錢也是比擬在乎的。根據(jù)調(diào)查顯示，大局部學(xué)生對十元下列的書籍報刊比擬能接受而二十元以上那么需要針對個人對書的或作者的鐘愛程度來說的。在同等的消費(fèi)能力下，花30元錢吃一頓快餐或者打一次出租車時，很多人會覺得物有所值，假設(shè)用相同的價錢買一本書，卻往往心有不甘。由此可見，公眾在選擇物質(zhì)消費(fèi)和精神消費(fèi)時，往往更傾向于物質(zhì)消費(fèi)，因?yàn)閳罂s志在高校的普遍性，全體在校學(xué)生都是調(diào)查對象，但因?yàn)榧彝ソ?jīng)濟(jì)背景的差別，全校學(xué)生月生活支出還是存在較大的差距，導(dǎo)致消費(fèi)購置習(xí)慣的差別性，因此他〔她〕們在選擇報刊雜志的種類、價格上都會有所不同。目前，大