小學(xué)數(shù)學(xué)教研組第二學(xué)期工作計(jì)劃（2篇）

第6頁(yè)共6頁(yè)小學(xué)數(shù)學(xué)教研組第二學(xué)期工作計(jì)劃為了全面?提高數(shù)學(xué)教?學(xué)質(zhì)量，提?高教師素質(zhì)?，為了讓我?們的數(shù)學(xué)教?學(xué)課堂生機(jī)?勃勃，在這?個(gè)充滿希望?的新學(xué)期里?，我們數(shù)學(xué)?教研組將一?如既往的做?好各項(xiàng)工作?，特制定本?學(xué)期的教研?組工作計(jì)劃?如下:一?、指導(dǎo)思想?以學(xué)校教?導(dǎo)處教學(xué)工?作計(jì)劃要點(diǎn)?為指導(dǎo)，確?立新課程標(biāo)?準(zhǔn)的基本理?念，穩(wěn)步推?進(jìn)課程改革?。圍繞教研?組的科研課?題，轉(zhuǎn)變教?育理念，改?進(jìn)教育方法?，優(yōu)化教學(xué)?模式，逐步?提升課堂教?學(xué)效益，切?實(shí)提高教學(xué)?質(zhì)量。二?、工作目標(biāo)?針對(duì)本學(xué)?期學(xué)校的工?作重點(diǎn)，制?定以下目標(biāo)?:1、制?定教研組活?動(dòng)計(jì)劃，使?整個(gè)教研活?動(dòng)制度化、?系統(tǒng)化，使?每次教研活?動(dòng)有記錄有?總結(jié)。2?、在教研活?動(dòng)中盡量為?每位老師創(chuàng)?造機(jī)會(huì)，提?高老師的教?學(xué)業(yè)務(wù)水平?。3、學(xué)?習(xí)有關(guān)教育?教學(xué)理論，?撰寫教學(xué)案?例及教學(xué)論?文，提高教?育教學(xué)能力?。4、嚴(yán)?把質(zhì)量關(guān)，?在課堂教學(xué)?中，培養(yǎng)學(xué)?生自覺(jué)、主?動(dòng)的學(xué)習(xí)品?質(zhì);培養(yǎng)學(xué)?生自主、創(chuàng)?新、實(shí)踐的?學(xué)習(xí)精神，?從而全面提?高學(xué)生素質(zhì)?。5、提?高數(shù)學(xué)教學(xué)?質(zhì)量，在不?增加學(xué)生負(fù)?擔(dān)的前提下?，數(shù)學(xué)教學(xué)?質(zhì)量與上學(xué)?期相比能有?所提高。?6、開(kāi)展以?如何利用課?堂資源，提?高課堂教學(xué)?有效性為主?題的課堂教?學(xué)研究活動(dòng)?，著力變革?教師的教學(xué)?方式，提高?教師的課堂?教學(xué)水平。?7、按時(shí)?高質(zhì)量的完?成學(xué)校規(guī)定?的各種常規(guī)?工作。三?、主要措施?1、扎實(shí)?做好常規(guī)教?學(xué)工作:?(1)備課?要充分，目?標(biāo)要明確;?上課要認(rèn)真?，方法要靈?活;作業(yè)布?置要突出重?點(diǎn)，講求效?果，有收必?改，有練必?評(píng)，有錯(cuò)必?糾。(2?)各數(shù)學(xué)教?師認(rèn)真擬定?好教學(xué)計(jì)劃?和輔導(dǎo)學(xué)生?的計(jì)劃。在?教學(xué)中，要?特別重視對(duì)?學(xué)生學(xué)習(xí)方?法的指導(dǎo)和?良好習(xí)慣培?養(yǎng)，做好輔?優(yōu)幫困的工?作。(3?)加強(qiáng)自身?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí):?養(yǎng)成多看書?，看好書的?習(xí)慣，多參?加校內(nèi)外的?專題講座、?教材培訓(xùn)、?教學(xué)交流和?觀摩等活動(dòng)?，一學(xué)期聽(tīng)?課、評(píng)課爭(zhēng)?取達(dá)到__?_節(jié)以上。?(4)加?強(qiáng)課堂教學(xué)?研究，改進(jìn)?教育教學(xué)方?式方法，提?高課堂教學(xué)?效率。(?5)全組開(kāi)?展___備?課，聽(tīng)課、?評(píng)課、研討?活動(dòng)，互相?學(xué)習(xí)，互相?促進(jìn)，互相?交流教育教?學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)?。2、加?強(qiáng)教研工作?:(1)?切實(shí)做好每?一次教研組?的教研活動(dòng)?，做到活動(dòng)?前有中心議?題，活動(dòng)中?有記錄，活?動(dòng)后有分析?。(2)?全體數(shù)學(xué)教?師要善于用?新課程理念?來(lái)審視和剖?析自己的教?學(xué)設(shè)計(jì)和教?學(xué)行為，每?位老師至少?上一節(jié)優(yōu)質(zhì)?課，課后要?進(jìn)行反思，?并寫出教學(xué)?體會(huì)。每位?老師期未進(jìn)?行一次課題?小結(jié)(課例?或論文)。?3、培養(yǎng)?學(xué)生良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣?學(xué)生良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣的?養(yǎng)成，是實(shí)?現(xiàn)素質(zhì)教育?不可忽視的?基本內(nèi)容。?重視學(xué)生學(xué)?習(xí)習(xí)慣的培?養(yǎng)，使學(xué)生?養(yǎng)成嚴(yán)肅、?認(rèn)真的治學(xué)?態(tài)度和克服?困難的精神?，形成有計(jì)?劃、有條理?的工作作風(fēng)?。(1)?書寫習(xí)慣:?養(yǎng)成書寫規(guī)?范，保持簿?本整潔。低?年級(jí)學(xué)生執(zhí)?筆姿勢(shì)要正?確，不隨便?使用橡皮。?(2)作?業(yè)習(xí)慣:培?養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立?作業(yè)的習(xí)慣?，做到當(dāng)日?作業(yè)當(dāng)日完?成，當(dāng)日錯(cuò)?題當(dāng)日改正?。(3)?聽(tīng)課習(xí)慣:?上課集中注?意力，認(rèn)真?思考，理清?解題思路，?找到解題方?法，對(duì)學(xué)習(xí)?中的疑問(wèn)要?勇于質(zhì)疑問(wèn)?難。(4?)口頭表達(dá)?習(xí)慣:回答?問(wèn)題聲音響?亮，語(yǔ)言規(guī)?范，能夠比?較完整的敘?述自己的算?理、算法、?解題思路。?(5)審?題習(xí)慣:學(xué)?生做題時(shí)，?至少讀兩遍?，看清題意?。(6)?抄題習(xí)慣:?一抄二對(duì)。?(7)驗(yàn)?算習(xí)慣:養(yǎng)?成口頭驗(yàn)算?和筆頭驗(yàn)算?的好習(xí)慣。?小學(xué)數(shù)學(xué)教研組第二學(xué)期工作計(jì)劃（二）?本學(xué)期數(shù)學(xué)?教研組工作?將遵照學(xué)校?工作計(jì)劃和?學(xué)校教研室?、教導(dǎo)處教?學(xué)教研計(jì)劃?，立足課堂?、以實(shí)施課?程改革和全?面提高教學(xué)?質(zhì)量為目標(biāo)?，以提高教?學(xué)有效性，?切實(shí)減輕學(xué)?生課業(yè)負(fù)擔(dān)?為著力點(diǎn)，?深入開(kāi)展教?學(xué)研究，切?實(shí)加強(qiáng)教學(xué)?管理，努力?培養(yǎng)全面發(fā)?展的合格學(xué)?生。一、?指導(dǎo)思想:?本學(xué)期數(shù)?學(xué)教研組工?作繼續(xù)以黨?的教育方針?為指導(dǎo)，以?教育政策、?法律法規(guī)為?依據(jù)，依法?執(zhí)教。盡量?減輕學(xué)生的?過(guò)重課業(yè)負(fù)?擔(dān)，進(jìn)一步?轉(zhuǎn)變教學(xué)教?育觀念，改?進(jìn)教育教學(xué)?方法，培養(yǎng)?學(xué)生的創(chuàng)新?意識(shí)。使我?校數(shù)學(xué)教學(xué)?、教研質(zhì)量?___提高?。努力培養(yǎng)?全面發(fā)展的?合格學(xué)生。?二、具體?工作:(?一)加強(qiáng)學(xué)?習(xí)、提高認(rèn)?識(shí)。1、?在數(shù)學(xué)學(xué)科?教研教改中?注重素質(zhì)教?育，讓本組?教師成為一?支思想素質(zhì)?、業(yè)務(wù)素質(zhì)?過(guò)硬的數(shù)學(xué)?教師隊(duì)伍，?充分發(fā)揮現(xiàn)?代教學(xué)設(shè)備?，采用先進(jìn)?教學(xué)技術(shù)，?促進(jìn)教學(xué)質(zhì)?量的提高，?積極為推進(jìn)?素質(zhì)教育創(chuàng)?設(shè)寬松的環(huán)?境與條件。?2、在學(xué)?習(xí)理論、總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)?上，___?教師進(jìn)一步?開(kāi)展教改反?思，撰寫教?育教學(xué)論文?。鼓勵(lì)組內(nèi)?老師參加各?級(jí)各類論文?大賽及發(fā)表?論文。3?、協(xié)助教導(dǎo)?處認(rèn)真__?_本組教師?學(xué)習(xí)教研、?教改理論，?樹(shù)立正確教?師觀、學(xué)生?觀(二)?加強(qiáng)教育教?學(xué)常規(guī)管理?，提高教學(xué)?實(shí)效。1?、繼續(xù)加強(qiáng)?教研學(xué)習(xí)活?動(dòng)。強(qiáng)化?滿意課堂教?研活動(dòng)。以?備課組為單?位，___?日常教學(xué)，?重視課后聊?天式的學(xué)習(xí)?研討，重點(diǎn)?加強(qiáng)對(duì)教材?的研究和教?學(xué)活動(dòng)的設(shè)?計(jì)，及時(shí)反?思實(shí)踐過(guò)程?中的得與失?。2、推?行聽(tīng)課制度?積極開(kāi)展?備課組內(nèi)相?互聽(tīng)課、備?課組與備課?組之間的交?叉聽(tīng)課、以?教研組為單?位的中心組?聽(tīng)課等活動(dòng)?，共同研究?真實(shí)的數(shù)學(xué)?課堂，課后?進(jìn)行自評(píng)與?他評(píng)，在互?動(dòng)的過(guò)程中?提升教師自?我反思的意?識(shí)和能力，?逐步改變教?師內(nèi)在的一?些觀念。?3、加強(qiáng)常?規(guī)管理制度?每月進(jìn)行?常規(guī)檢查，?對(duì)檢查情況?進(jìn)行分析，?以便能更好?地指導(dǎo)下階?段的教育教?學(xué)工作。?(三)發(fā)揮?教研群體作?用，提高教?研實(shí)效。?積極開(kāi)展學(xué)?校教研組活?動(dòng)。做到教?研與科研相?結(jié)合，新的?理念與課堂?教學(xué)相結(jié)合?，培訓(xùn)青年?教師與教研?活動(dòng)相結(jié)合?。1、教?研活動(dòng)經(jīng)常?化。根據(jù)教?研組的具體?情況制訂切?實(shí)有效的實(shí)?施措施，教?研活動(dòng)的重?點(diǎn)應(yīng)該放在?課堂教學(xué)。?實(shí)施“開(kāi)放?的課堂”，?教師間相互?聽(tīng)課評(píng)論交?流，促使每?位老師上好?“家常課”?。組內(nèi)教師?校內(nèi)聽(tīng)課不?得少于__?_節(jié)。2?、教研活動(dòng)?專題化。針?對(duì)教研組的?具體問(wèn)題，?善于發(fā)現(xiàn)數(shù)?學(xué)教學(xué)實(shí)際?中的薄弱環(huán)?節(jié)，研討在?實(shí)際教學(xué)中?的解決辦法?，集思廣益?、交流探討?，促使廣大?參與教師有?所收獲。?三、工作安?排:__?_月份:?1、做好開(kāi)?學(xué)初的各項(xiàng)?準(zhǔn)備工作。?2、制定?本學(xué)期的教?學(xué)計(jì)劃。?___月份?:1、本?學(xué)期計(jì)劃?rùn)z?查。2、?開(kāi)展數(shù)學(xué)教?研組活動(dòng)。?3、本月?教學(xué)工作檢?查。__?_月份:?1、數(shù)學(xué)組?___備課?活動(dòng)。2?、教研公開(kāi)?