小班班主任的日常工作計劃（5篇）

小班班主任的日常工作計劃健康?領(lǐng)域：1?、墊上運動?練習(xí)側(cè)滾。?2、練習(xí)?在離地30?厘米寬15?厘米的平衡?木上行走。?3、漱口?時會輕輕吐?水，不讓水?花濺在地。?社會性領(lǐng)?域：1、?能遵守基本?的規(guī)則，并?能按規(guī)則行?動。2、?知道互相友?愛，當別人?遇到困難時?不嘲笑，愿?幫助別人。?語言領(lǐng)域?：1、學(xué)?習(xí)復(fù)述故事?一則，兒歌?二首，繼續(xù)?學(xué)習(xí)和老師?一起邊看邊?聽圖書內(nèi)容?。2、能?注意聽老師?講話不插嘴?。科學(xué)領(lǐng)?域：1、?學(xué)習(xí)按用途?、顏色、大?小、長短、?的不同進行?分類。2?、在老師的?指導(dǎo)下，有?目的地觀察?冬天的樹木?花草的變化?，感知冬天?的風(fēng)及人們?服裝用具的?變化。藝?術(shù)領(lǐng)域：?1、繼續(xù)學(xué)?用自然聲整?齊地唱歌;?在老師引導(dǎo)?下，逐步欣?賞活潑、安?靜、的歌曲?，并按節(jié)奏?拍手。2?、認識休止?符號，學(xué)習(xí)?用輪奏的方?法進行打擊?樂演奏。?3、鞏固練?習(xí)在一定范?圍內(nèi)均勻涂?色地能力。?保教工作?：1、繼?續(xù)組織幼兒?開展“花兒?朵朵”主題?活動，收集?相關(guān)的材料?。2、根?據(jù)主題活動?的需要，定?期更換主題?及活動區(qū)材?料，在教室?外展板展示?美術(shù)作品欄?，保證每個?幼兒都有展?示作品及欣?賞作品的機?會，培養(yǎng)幼?兒的自我表?現(xiàn)能力。?3、個人活?動、小組活?動、集體活?動相結(jié)合，?個別輔導(dǎo)和?隨機教育相?結(jié)合，本學(xué)?期重點對幼?兒動手能力?的培養(yǎng)和指?導(dǎo)。4、?隨著天氣的?轉(zhuǎn)冷，教育?幼兒注意冬?季保暖，每?天堅持來園?。家長工?作：1、?根據(jù)冬季，?幼兒身體特?點有針對性?地向家長宣?傳有關(guān)保健?知識。2?、利用早晚?接送幼兒的?環(huán)節(jié)，及時?與家長溝通?，并做好家?訪登記。?3、在__?_月___?日讓家長來?園觀摩幼兒?在園的學(xué)習(xí)?和生活。?4、通過家?訪、電訪和?電子郵件等?形式與家長?保持密切聯(lián)?系，及時交?流幼兒的生?活學(xué)習(xí)情況?，向家長推?薦優(yōu)秀的網(wǎng)?站。5、?請家長為幼?兒準備迎新?年聯(lián)歡活動?的節(jié)目。?教研工作：?1、每周?定時、隨機?的召開班級?會議，及時?解決本班出?現(xiàn)的各種現(xiàn)?象。2、?觀察記錄在?課題研究中?幼兒存在的?現(xiàn)象，分析?原因，找出?解決問題的?辦法。3?、繼續(xù)追蹤?個案調(diào)查和?月份反思。?4、參加?園內(nèi)教師基?本功比賽。?5、參加?園內(nèi)的“迎?新年”體育?運動會。?加強對幼兒?進行常規(guī)訓(xùn)?練，如“生?活衛(wèi)生習(xí)慣?”、“學(xué)習(xí)?習(xí)慣”等等?，迎接園內(nèi)?對幼兒生活?習(xí)慣(常規(guī)?)的檢查。?本班幼兒各?項常規(guī)均較?好,我們還?幫助幼兒養(yǎng)?成良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣，如?舉手回答問?題，不爭搶?公用用具。?家長們積極?配合我們開?展主題活動?，認真填寫?各類調(diào)查表?，按時發(fā)放?《發(fā)展情況?手冊》，如?實反映了幼?兒在園學(xué)習(xí)?、生活情況?。衛(wèi)生保健?方面，我們?能關(guān)注每個?孩子，經(jīng)常?提醒幼兒喝?水，確保幼?兒安全，每?天都能認真?地做好消毒?和打掃工作?，加強幼兒?的保健衛(wèi)生?，管理好午?睡，做好預(yù)?防疾病的工?作，經(jīng)常曬?被子、枕頭?，減少細菌?滋生。幼兒?的出勤率較?高,并受到?家長的贊揚?。小班班主任的日常工作計劃（二）1、?感受樹葉飄?落的情景，?能替換詩歌?中的個別詞?語，體驗創(chuàng)?編詩歌的快?樂。2、?認識常見的?幾種車輛，?說出它們的?名字，了解?它們的用途?。知道汽車?、行人在馬?路上要遵守?交通規(guī)則，?聽從紅綠燈?的指揮。?3、繼續(xù)進?行常規(guī)教育?，特別培養(yǎng)?幼兒良好的?傾聽習(xí)慣。?提醒幼兒別?人講話時，?要注意用耳?朵仔細得聽?，有什么意?見等別人講?完了再講。?4、天氣?漸漸寒冷，?鼓勵幼兒不?怕冷堅持來?上幼兒園。?5、對周?圍環(huán)境感興?趣，通過觀?察比較、討?論，了解樹?木、花草等?在秋天的變?化，感受秋?天美麗的色?彩，產(chǎn)生熱?愛秋天的情?感。6、?在自主性游?戲中，加強?幼兒整理玩?具的意識，?提醒幼兒按?照物品的種?類有序地進?行整理。?7、利用晨?間談話、午?間散步的機?會，和孩子?們共同討論?各種車輛的?用途。保?育工作1?、天氣寒冷?，在晨鍛時?注意幼兒的?活動量，給?出汗的孩子?在背上墊塊?小毛巾，防?止幼兒感冒?。2、加?強幼兒的自?理能力，讓?幼兒盡量自?己的事情自?己做。同時?幫助個別有?困難的幼兒?，又鼓勵幼?兒同伴之間?互相幫助。?3、注意?幼兒的衣著?，如發(fā)現(xiàn)幼?兒尿濕褲子?立即幫助幼?兒更換。?4、午睡室?提早開好空?調(diào)，讓每位?幼兒在暖和?的狀態(tài)下脫?衣服入睡。?5、加強?幼兒的體育?鍛煉，保證?幼兒的活動?時間和活動?量環(huán)境創(chuàng)?設(shè)1、將?散步或者在?家時撿到的?落葉放在自?然角中，提?醒幼兒觀察?落葉的樣子?。2、在?自然角和種?植園地種植?了植物，利?用散步的機?會觀察植物?的生長變化?，幫助幼兒?得出結(jié)論：?冬天時，植?物長得較慢?。3、關(guān)?注內(nèi)向兒的?心理發(fā)展，?在日常生活?中加強與這?些孩子的交?流。4、?從舊畫報上?剪下一些會?滾動的物體?，粘貼在較?大的展板上?，形成“汽?車畫廊”，?鼓勵幼兒隨?時添加。?家園共育?1、針對冬?天天氣干燥?的特點，讓?幼兒注意護?膚，多飲開?水。2、?請家長帶孩?子去公園走?走，觀察秋?天的樹葉。?3、搜集?有關(guān)葉子的?書籍、圖片?、影碟等，?和孩子一起?觀察。4?、帶孩子到?馬路邊觀察?來來往往的?汽車、自行?車、三輪車?、摩托車等?，感受輪子?的作用。?5、在日常?生活中注意?引導(dǎo)孩子遵?守交通規(guī)則?。6、天?氣漸冷，鼓?勵幼兒不怕?冷，堅持來?園。小班班主任的日常工作計劃（三）轉(zhuǎn)?眼新的學(xué)期?又開始了，?孩子們度過?一個愉快的?假期后，又?高興的來園?了。這學(xué)期?，我們?nèi)?老師在總結(jié)?上學(xué)期班級?狀況的同時?，透過研究?和商量，認?真制定出本?學(xué)期的工作?計劃。具體?如下：一?、班級狀況?分析：我?班現(xiàn)有幼兒?___人，?其中男孩_?__人，女?孩___人?。大部分幼?兒生長發(fā)育?正常，經(jīng)過?摸底調(diào)查，?我班的孩子?家長文化程?度、家況都?比往年的條?件好，但他?們都很少有?時間照顧孩?子，不少都?是委托家中?老人和保姆?來照料孩子?，雖然有一?小部分幼兒?已經(jīng)上過小?小班，但孩?子普遍都很?嬌氣，衛(wèi)生?習(xí)慣不好，?獨立性差、?依靠強，適?應(yīng)性差。又?加上這天的?孩子人數(shù)多?。針對孩子?的特點，我?班這學(xué)期初?將把工作重?點放在培養(yǎng)?孩子獨立自?理潛力上，?慢慢過渡到?圍繞園務(wù)計?劃，結(jié)合園?美術(shù)特色展?開工作。?二、主要工?作和要求：?(一)環(huán)?境創(chuàng)設(shè)根?據(jù)小班幼兒?的年齡特點?，結(jié)合主題?教學(xué)活動，?創(chuàng)設(shè)寬松的?班級環(huán)境包?括心理環(huán)境?，引導(dǎo)幼兒?熟悉環(huán)境，?逐漸消除他?們和家人分?離的焦慮情?緒，使他們?高高興興的?上幼兒園，?愉快地參加?各項活動。?使幼兒初步?具有參與環(huán)?境布置的意?識，學(xué)會觀?察環(huán)境，培?養(yǎng)幼兒愛護?環(huán)境的好習(xí)?慣。(二?)保教工作?幼兒園教?育是保教相?結(jié)合的教育?教學(xué)活動。?“保”字當?頭，說明了?保育工作的?重要性。尤?其是對小班?孩子，更需?要老師們的?細心照料，?在工作中我?們堅持“以?保促教”的?原則，重視?孩子生理、?心理的健康?發(fā)展，堅持?讓孩子吃飽?、吃好、使?孩子在身高?、體重方面?均能達標。?1、良好?性格的培養(yǎng)?(1)培?養(yǎng)幼兒參加?體育活動?的興趣，保?證兩小時的?戶外體育活?動時間，使?幼兒初步掌?握簡單的走?、跑、跳、?鉆、爬等動?作的正確姿?勢。(2?)激發(fā)幼兒?參與美術(shù)、?音樂、欣賞?文學(xué)活動的?興趣，結(jié)合?我園的美術(shù)?特色，開展?一系列活動?，不斷提高?幼兒欣賞美?、感受美、?表現(xiàn)美的潛?力。(3?)注重情感?教育，培養(yǎng)?幼兒愛父母?、愛老師、?愛幼兒園及?對他人的有?禮貌行為，?學(xué)會問候、?道別等禮貌?禮貌用語。?(4)根?據(jù)小班幼兒?的年齡特點?，在游戲及?日常活動中?，教育幼兒?與人合作，?團結(jié)友愛，?互相謙讓。?透過主題活?動，故事等?形式，教育?幼兒尊敬長?輩，以大讓?小等。2?、常規(guī)要求?：(1)?生活常規(guī);?能用正確的?方法洗手、?漱口、擦臉?;明白飯前?、便后要洗?手，洗完手?后不亂東摸?西摸;能愉?快、安靜地?進餐，吃完?自己的一份?飯菜，不挑?食，持續(xù)衣?服、桌面的?整潔;飯后?漱口、擦臉?。能按時、?安靜、獨立?地午睡，基?本上會自己?穿-服、鞋?襪，并擺放?整齊。(?2)學(xué)習(xí)常?規(guī)：上課能?認真傾聽，?不隨意插話?;能聽琴聲?迅速做出反?應(yīng);愛護玩?具，能按類?取放玩具，?做到“三輕?”，懂得不?大聲說話影?響別人。能?大膽地舉手?發(fā)言三、?建家園聯(lián)系?的橋梁家?長的支持對?我們的教育?工作至關(guān)重?要，我們將?充分挖掘家?長的資源，?做好家長工?作。1、?“家園共育?”是我們溝?通的一個橋?梁。我們會?定期的向家?長公布幼兒?學(xué)習(xí)的資料?，介紹一些?育兒的經(jīng)驗?和一些先進?的信息，也?請家長來談?談自己的經(jīng)?驗，摘取幼?兒生活中的?點滴。它是?我們互通信?息的紐帶，?只要我們教?學(xué)需要，我?們會請家長?配合。2?、個別訪談?。個別的交?流、談話不?僅僅能增進?相互之間的?了解，也使?家長和老師?更容易溝通?，更能清晰?的了解自己?孩子的優(yōu)點?和不足之處?，從而對癥?下藥。3?、“家園互?動手冊”和?“快樂成長?冊”每月一?次向家長匯?報孩子的進?步和存在的?問題，家長?也及時地反?饋幼兒在家?的表現(xiàn)，使?我們彼此更?加地了解，?能更好地教?育好孩子。?四、教育?教學(xué)1、?在老師的幫?忙下，喜歡?聽、講熟悉?的兒歌、故?事。學(xué)會看?書、喜歡看?書，并簡單?的講述圖書?資料，認真?開展讀書節(jié)?活動。2?、能用普通?話與老師、?同伴交流，?并用簡短的?語句表達自?己的意愿。?3、能跟?著老師唱簡?單的歌曲，?玩簡單的樂?器，模仿簡?單的動作。?4、嘗試?用4―__?_種顏色和?簡單的工具?，運用幾種?方法自由表?現(xiàn)熟悉物體?的粗略特征?。5、開?展“快快樂?樂學(xué)本領(lǐng)、?高高興興學(xué)?做人”活動?，透過三個?方面：學(xué)做?健康人、學(xué)?做社會人、?學(xué)做，培養(yǎng)?幼兒具有健?康的體魄、?良好的習(xí)慣?、探索的興?趣、愉快的?情緒和獨立?的人格，為?幼兒的一生?打好基礎(chǔ);?五、安全?方面本學(xué)?期還要主抓?幼兒的安全?方面，以幼?兒的安全為?主要六、?月份安排?___月份?：1、幼?兒園、班級?環(huán)境布置。?2、召開?新生家長會?，做好新生?接待工作。?3、家訪?。___?月份：1?、讓幼兒盡?快熟悉、適?應(yīng)幼兒園?生活，喜歡?上幼兒園。?2、編排?早操。3?、完成全面?家訪。_?__月份：?1、參加?全園匯操。?2、家長?學(xué)校講座。?3、組織?幼兒秋游。?4、初步?養(yǎng)成幼兒良?好的生活、?學(xué)習(xí)常規(guī)。?___月?份：1、?家長開放日?。2、基?本養(yǎng)成幼兒?的生活、學(xué)?習(xí)常規(guī)。?___月份?：1、參?加園內(nèi)的“?迎新年”活?動。2、?園“創(chuàng)設(shè)寬?松環(huán)境，多?功能開展美?術(shù)活動”教?育研討。?3、年段美?術(shù)課研討。?___月?份：1、?班級總結(jié)、?專題總結(jié)。?2、填寫?幼兒身心發(fā)?展評估手冊?。3、班?級財產(chǎn)清點?。以上是?本班的工作?計劃小班班主任的日常工作計劃（四）一?、班級狀況?分析：我?們小(1)?班一共有_?__位小朋?友，男孩，?女孩各占一?半。從孩子?的出生年月?來看，20?--年出生?的占多數(shù)，?20--年?出生的占少?數(shù)。有兩名?插班生，_?__名小班?重讀生。由?于已有了托?班的幼兒園?生活經(jīng)驗，?幼兒對班級?的各項常規(guī)?都已經(jīng)很熟?悉，一開學(xué)?就基本上能?投入到一日?的生活游戲?中，而且情?緒愉快。兩?名插班生江?伊如、顧諸?偉是從個體?園轉(zhuǎn)過來的?，雖然對老?師、同伴稍?有一點陌生?，但入學(xué)以?來適應(yīng)較好?，情緒也基?本穩(wěn)定。_?__名小班?留下來的孩?子原先生活?、衛(wèi)生、學(xué)?習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成?較差，個性?是孫涵哲小?朋友自控力?極差，還有?攻擊性行為?。從托班一?學(xué)年狀況分?析發(fā)現(xiàn)：?1、生活習(xí)?慣：我們?這些孩子就?應(yīng)來說都具?有很強的適?應(yīng)潛力，在?群眾生活中?情緒較穩(wěn)定?。他們懂得?要講衛(wèi)生，?明白飯前洗?手，喝水要?用自己的杯?子，擦手用?自己的毛巾?。吃飯時我?們引導(dǎo)孩子?自己動手，?并教育他們?不挑食，許?多孩子多能?做到。象鄭?君杰、謝可?萌、王榆旋?等幾位孩子?，剛開學(xué)時?每一天都不?肯自己吃飯?，如今他們?進步可大了?，不需要老?師幫忙了。?到此刻班上?的所有孩子?都能獨立吃?完自己的一?份飯菜。午?睡時，他們?能把小鞋子?放整齊，起?床了會學(xué)著?自己穿鞋子?，象我們的?於佳一、樂?觀還會自己?疊被子，在?她們的帶領(lǐng)?下，其他孩?子都學(xué)著做?，雖然疊得?還不是很好?，但那是他?們自己努力?做到的。從?這些方面看?，孩子的自?理潛力在不?斷提高。?2、日常交?往：孩子?們很懂禮貌?，不少孩子?早上見了老?師能大聲的?向老師問好?，有不少家?長配合很好?，能鼓勵孩?子向老師問?好。小朋友?之間能用語?言交流，有?些孩子能開?始用普通話?交流，象王?佳豪貝子葉?等幼兒還能?大膽的介紹?自己。但由?于此刻的孩?子都是獨生?子女，以自?我為中心，?因此體現(xiàn)出?來的不足就?是較自私，?合作性差。?3、智力?發(fā)展和知識?技能：孩?子們都能用?心參加各項?活動，而且?有的孩子在?活動中還表?現(xiàn)得相當出?色。俞悅、?葉欣靈、於?欣玲在繪畫?方面表現(xiàn)較?突出，涂色?相當不錯。?王佳豪、陳?逸軒、陳弦?、馬飛騰上?課相當活躍?，愛動腦，?能用心發(fā)言?。還有大多?數(shù)的孩子能?用心的投入?到游戲活動?中。但也有?幾位孩子由?于年齡偏小?或別的原因?，自控潛力?差些，最顯?著的表現(xiàn)就?是坐不住，?注意力不夠?集中，針對?孩子之間的?個體差異，?我們將為孩?子制定近期?目標，使每?位孩子都能?在原有的基?礎(chǔ)上有明顯?進步。4?、游戲狀況?：孩子們?喜歡游戲活?動，他們有?較強的模仿?潛力和動手?操作潛力。?他們會用積?木拼搭各種?各樣的東西?，周菽寺、?葉欣靈等幾?位孩子搭出?的東西經(jīng)常?讓大家贊賞?。主角游戲?是孩子們最?愛玩的，他?們都能用心?的參與游戲?，但由于生?活經(jīng)驗還不?夠豐富，他?們的游戲資?料也較簡單?，在游戲中?與同伴間的?交流很少，?爭奪玩具的?現(xiàn)象較多。?5、家長?工作：在?這一年與孩?子家長的接?觸中，我們?發(fā)現(xiàn)家長們?對我們的工?作相當關(guān)心?。開學(xué)時幾?位孩子剛?cè)?園很不適應(yīng)?，經(jīng)?？摁[?，我們及時?與這些孩子?的家長溝通?，而家長們?總能熱情配?合，因此孩?子情緒穩(wěn)定?較快。家長?對我們也相?當信任，有?事總能及時?向我們反映?，而我們總?是盡努力解?除他們的過?慮。二.?班級學(xué)期工?作目標：?(一)認知?方面：1?、愿意傾聽?、能聽清他?人說話，敢?于在群眾面?前說話。?2、初步學(xué)?習(xí)日常生活?的交往語言?和禮貌用語?。3、明?白看書的基?本方法，養(yǎng)?成喜歡看書?，喜歡欣賞?文學(xué)作品的?習(xí)慣。4?、喜歡觀察?周圍常見的?自然物(動?、植和無生?命物)的特?征，獲取粗?淺的科學(xué)經(jīng)?驗。5、?對周圍事物?有好奇心，?樂意感知和?擺弄他們能?夠直接接觸?到的自然物?和人造物。?6、初步?了解各種感?官在感知中?的作用，學(xué)?習(xí)使用各種?感知的方法?，發(fā)展感知?潛力。7?、基本掌握?根據(jù)一個或?兩個特征從?一組物體中?挑選所需物?體的分類方?法。8、?解并初步適?應(yīng)新的生活?環(huán)境。9?、樂意與老?師和同伴交?往，并且能?和同伴友好?相處。1?0、初步懂?得并遵守一?日生活中的?各項規(guī)則。?11、了?解盥洗的順?序，初步掌?握洗手的基?本方法。?12、愉快?地進餐，正?確使用小勺?，飯后擦嘴?，養(yǎng)成主動?喝水的習(xí)慣?。13、?安靜地就寢?，睡姿正確?，學(xué)回上廁?所。14?、坐、立、?行姿勢正確?，能夠自然?協(xié)調(diào)地走和?跑。15?、樂于參加?群眾環(huán)境中?的音樂活動?，在活動中?引發(fā)幼兒愉?快的情緒、?情感。1?6、幼兒能?理解和表現(xiàn)?簡單兒童歌?曲，能按照?音樂的基本?拍子自然、?均勻地做簡?單動作和模?仿動作。?17、愿意?參加美術(shù)欣?賞、繪畫、?手工活動，?能體驗參與?美術(shù)活動的?快樂。1?8、認識油?畫棒、水粉?畫筆等繪畫?工具和材料?，掌握其基?本使用方法?，養(yǎng)成良好?的手工活動?的習(xí)慣，初?步掌握撕、?貼、折的基?本方法。?(二)保育?工作：1?、養(yǎng)成良好?的衛(wèi)生習(xí)慣?。2、具?有初步的自?我保護意識?和安全意識?。3、做?好保育保健?工作，提高?幼兒的機體?抗病潛力。?(三)家?長工作：?1、了解幼?兒在園活動?的一日流程?，明白幼兒?園課程的安?排與設(shè)置，?了解班級活?動開展的狀?況。2、?能配合幼兒?園的各項工?作對幼兒進?行自理潛力?的培養(yǎng)、知?識經(jīng)驗的豐?富和物質(zhì)材?料的帶給。?3、做好?主題反饋工?作。三、?具體措施：?(一)認?知：1、?精心準備幼?兒教學(xué)活動?，盡量使幼?兒在群眾活?動中掌握知?識，學(xué)到技?能。2、?在區(qū)域活動?中，為幼兒?帶給多用、?開放、有創(chuàng)?造性的區(qū)域?材料，吸引?幼兒用心參?與，使幼兒?在操作過程?中提高動手?、動腦、動?嘴等方面的?潛力。3?、學(xué)合理的?安排和組織?幼兒的一日?生活，合理?運用多種教?育資源，嘗?試開發(fā)利用?社區(qū)資源，?豐富教育資?料。4、?據(jù)幼兒興趣?、節(jié)日、季?節(jié)變化等開?展系列主題?教育活動。?引導(dǎo)幼兒共?同參與主題?墻布置，更?多的為幼兒?帶給觀察探?索、創(chuàng)作制?造、創(chuàng)造發(fā)?明的機會，?使幼兒在這?些過程中構(gòu)?成合作意識?，樹立群眾?意識。5?、根據(jù)本班?的課題，深?入研究、付?諸實踐，使?教學(xué)活動更?來源于幼兒?的生活、興?趣和需要。?(二)保?育：1、?家園共育，?有針對性地?培養(yǎng)幼兒良?好的生活、?衛(wèi)生、學(xué)習(xí)?習(xí)慣，并且?及時地相互?反饋，合理?改善教育方?法。2、?利用日常生?活的每一個?環(huán)節(jié)，每一?個具體事例?，對幼兒進?行隨機的安?全教育提高?幼兒自我保?護的意識。?3、注意?個別體質(zhì)較?差的幼兒，?認真做好病?兒的服藥工?作。4、?要做個有心?人、細心人?，經(jīng)常觀察?每一位幼兒?，能及時發(fā)?現(xiàn)，解決問?題。(三?)家長工作?：1、熱?情真誠地對?待每一位家?長，盡努力?解決家長的?合理要求，?聽取家長的?推薦，取得?家長的支持?和信任。?2、利用家?長接送孩子?的時間盡量?多與他們作?交流溝通，?了解幼兒的?家庭教育環(huán)?境，給予家?長合理的教?育推薦。?3、精心準?備每周的“?家長園地”?，與家長互?動，使家長?能掌握孩子?近階段的各?種表現(xiàn)。小班班主任的日常工作計劃（五）新學(xué)期開?始，圍繞園?保教工作目?標和重點，?結(jié)合本班幼?兒發(fā)展實際?。本班兩位?老師和一位?阿姨在一如?既往地合力?做好班級各?項工作的同?時，更將樹?立“點點滴?滴入手不放?松，實實在?在做好每件?事”的高度?職責(zé)感完成?本學(xué)期保教?工作任務(wù)，?呵護好班上?的孩子。?一、現(xiàn)況分?析：我班?現(xiàn)有人數(shù)_?__人。有?兩名幼兒以?前上過幼兒?園，其他的?都是第一次?入園，因此?入園初期有?哭鬧現(xiàn)象。?從家庭狀況?來看，家長?都比較年輕?，而且工作?都挺忙，把?孩子交給爺?爺、奶奶、?外公、外婆?帶的比較多?，所以孩子?們的許多事?情都是由大?人包辦，自?理潛力很差?。他們不會?自己穿、-?褲，不會自?己大小便，?有的還要尿?褲子，進餐?習(xí)慣也不好?，有的邊吃?飯邊跑邊玩?，有的需要?教師一口一?口喂著吃或?把飯含在嘴?里，有許多?幼兒有嚴重?的挑食現(xiàn)象?。幼兒在家?中有午睡的?習(xí)慣，但是?花樣百出，?有的要大人?摟著睡，有?的要含著奶?嘴睡，有的?喜歡咬被子?，含手指睡?;幼兒與同?伴之間不會?友好相處，?不合群，有?爭奪玩具、?打鬧的現(xiàn)象?;群眾活動?的意識較差?，所以要適?應(yīng)幼兒園的?生活和作息?常規(guī)有待一?段時間的培?養(yǎng)和教育。?透過平時?的工作經(jīng)驗?積累，我們?對幼兒在身?體、認知、?社會性三方?面有了必須?的了解。幼?兒經(jīng)過一學(xué)?月的幼兒園?生活，大多?數(shù)幼兒都喜?歡上幼兒園?，并逐步能?夠適應(yīng)幼兒?園的群眾生?活。初步建?立了在園的?一日生活和?學(xué)習(xí)常規(guī)，?會獨立進餐?，生活自理?潛力有了必?須的提高，?喜歡參加各?項游戲活動?。班內(nèi)大部?分孩子都比?較活潑好動?，對于新事?物表現(xiàn)出極?高的興趣。?口語表達潛?力也有了提?高，喜歡說?，喜歡做，?這對我們的?工作提出了?更高的要求?。但由于此?刻的孩子都?是獨生子女?，幼兒時常?以自我為中?心，活動生?活中表現(xiàn)出?任性、自私?、嬌氣的一?面。針對以?上狀況，本?學(xué)期我班重?點將是繼續(xù)?豐富各項活?動資料，從?幼兒的情感?、親情著手?，提高幼兒?的社會交往?潛力。二?、工作任務(wù)?：1常規(guī)?工作：_?__班級衛(wèi)?生保健管理?：為了讓?幼兒能在一?個清潔、舒?適的環(huán)境中?游戲、生活?，班中的衛(wèi)?生工作也顯?得尤為重要?，在每日的?飲食起居中?，得到細微?的養(yǎng)護照顧?，受到科學(xué)?的健康教育?，身心得到?良好的發(fā)展?。從班內(nèi)衛(wèi)?生到為幼兒?剪指甲，將?一件件事情?都職責(zé)到人?，并且注意?清理一切衛(wèi)?生死角，對?幼兒的食物?要多觀察，?實實在在地?觀察、填寫?好幼兒服藥?記錄，確保?孩子的健康?。2.幼?兒生活管理?方面：隨?時對幼兒進?行衛(wèi)生常識?教育，對個?別幼兒進行?重點指導(dǎo).?有認真按順?序洗手的好?習(xí)慣，洗手?時不玩水，?會擦肥皂，?會用自己的?毛巾擦手;?能正確使用?餐具，有禮?貌的進餐行?為，細嚼慢?咽，不挑食?，精神集中?地吃飯;持?續(xù)桌、地面?和衣服的整?潔，餐后會?擦嘴和用水?漱口;能安?靜入睡室，?在老師的幫?忙下，能