年度學(xué)校實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃（5篇）

年度學(xué)校實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃以提高學(xué)?生的動(dòng)手能?力，增強(qiáng)學(xué)?生的主動(dòng)學(xué)?習(xí)意識(shí)和自?主發(fā)展為宗?旨，物化生?、信息技術(shù)?等學(xué)科的實(shí)?驗(yàn)教學(xué)，是?培養(yǎng)創(chuàng)新精?神和實(shí)踐能?力的最佳途?徑，為了更?好地搞好實(shí)?驗(yàn)教學(xué)工作?，特制定計(jì)?劃如下：?一、加強(qiáng)領(lǐng)?導(dǎo)，提高認(rèn)?識(shí)，成立組?織成立實(shí)?驗(yàn)教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)?小組組長?：___(?校長)成?員：___?(教學(xué)校長?)___?(工會(huì)主席?)___?(教務(wù)主任?)一把手?親自抓，由?實(shí)驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)小?組督導(dǎo)落實(shí)?，每月針對(duì)?實(shí)驗(yàn)教學(xué)情?況召開一次?會(huì)議，總結(jié)?部署，提出?改進(jìn)的措施?，明確奮斗?目標(biāo)，年末?進(jìn)行總結(jié)。?二、加強(qiáng)?管理，提高?實(shí)驗(yàn)教學(xué)工?作的實(shí)效性?(一)強(qiáng)?化培訓(xùn)，提?高實(shí)驗(yàn)教師?的業(yè)務(wù)素質(zhì)?以信息技?術(shù)中心的培?訓(xùn)為核心，?組織好培訓(xùn)?學(xué)習(xí)，通過?校本培訓(xùn)強(qiáng)?化實(shí)驗(yàn)室規(guī)?范化管理、?規(guī)范操作等?學(xué)習(xí)，提高?教師的實(shí)驗(yàn)?技能，熟練?使用多媒體?教學(xué)，與學(xué)?科教學(xué)融合?。(二)?強(qiáng)化管理，?發(fā)揮實(shí)驗(yàn)室?的作用配?備專業(yè)實(shí)驗(yàn)?人員，實(shí)驗(yàn)?開齊率達(dá)到?標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)驗(yàn)?室各項(xiàng)規(guī)?章制度齊全?，儀器分類?存放均能符?合要求。領(lǐng)?導(dǎo)小組成員?對(duì)實(shí)驗(yàn)室將?進(jìn)行不定期?的檢查，范?圍涉及到帳?物相符、記?錄填寫、儀?器、器材擺?放、衛(wèi)生、?自然損壞和?人為損壞、?課前認(rèn)真準(zhǔn)?備等及時(shí)記?錄。三、?優(yōu)化實(shí)驗(yàn)教?學(xué)結(jié)構(gòu)，探?索實(shí)驗(yàn)課教?學(xué)有效模式?(一)能?上實(shí)驗(yàn)教學(xué)?的課，一律?到實(shí)驗(yàn)室進(jìn)?行實(shí)驗(yàn)教學(xué)?。(二)?發(fā)揮教師的?創(chuàng)造性，改?裝不合理的?實(shí)驗(yàn)裝置，?激發(fā)實(shí)驗(yàn)教?學(xué)的趣味性?，提高實(shí)驗(yàn)?教學(xué)效果。?(三)實(shí)?行邊講解邊?實(shí)驗(yàn)，增加?學(xué)生動(dòng)手的?機(jī)會(huì)，組織?觀察與評(píng)論?，激發(fā)學(xué)生?學(xué)習(xí)的興趣?。(四)?根據(jù)教學(xué)需?要及時(shí)安排?實(shí)驗(yàn)教學(xué)，?讓學(xué)生在動(dòng)?手過程中學(xué)?會(huì)知識(shí)，增?強(qiáng)能力，提?高學(xué)生的綜?合素質(zhì)。年度學(xué)校實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃（二）為了普?及實(shí)驗(yàn)教學(xué)?，加強(qiáng)教育?裝備管理，?切實(shí)提高教?育技術(shù)裝備?的效益，我?校將扎實(shí)開?展實(shí)驗(yàn)教學(xué)?工作，努力?提高學(xué)生的?動(dòng)手實(shí)踐能?力，采取多?項(xiàng)有效措施?，使我校教?育技術(shù)裝備?管理和教學(xué)?教研工作再?上一個(gè)新臺(tái)?階。一、?建立機(jī)構(gòu)，?明確職責(zé)，?完善管理制?度。1、?建立學(xué)校教?育技術(shù)裝備?管理和實(shí)驗(yàn)?教學(xué)工作領(lǐng)?導(dǎo)小組。?2、強(qiáng)化實(shí)?驗(yàn)教學(xué)日常?管理(1?)學(xué)校按要?求制訂實(shí)驗(yàn)?室主管領(lǐng)導(dǎo)?職責(zé)，實(shí)驗(yàn)?員職責(zé)，科?任教師職責(zé)?，學(xué)生實(shí)驗(yàn)?守則，職責(zé)?分明，責(zé)任?到人。(?2)進(jìn)一步?健全和完善?各項(xiàng)管理制?度，嚴(yán)格執(zhí)?行儀器設(shè)備?借用，領(lǐng)用?，損失賠償?制度。(?3)實(shí)驗(yàn)室?在借用、領(lǐng)?用、儀器、?演示實(shí)驗(yàn)，?分組實(shí)驗(yàn)時(shí)?必須進(jìn)行填?寫登記，手?續(xù)要完備。?(4)建?立完整的管?理帳冊(cè)，資?料檔案，定?冊(cè)清查帳、?物、卡，每?學(xué)期末進(jìn)行?一次全面的?清查盤點(diǎn)。?(5)各?種儀器、設(shè)?備的存放要?根據(jù)其性能?和學(xué)科特點(diǎn)?，科學(xué)分類?擺放，并加?強(qiáng)防護(hù)工作?。(6)?圖書室、閱?覽室面向?qū)W?生開放，開?設(shè)閱覽課。?堅(jiān)持定期補(bǔ)?充新書，不?斷提高圖書?使用率。?(7)加強(qiáng)?對(duì)計(jì)算機(jī)教?學(xué)的管理，?配備專職教?師，加強(qiáng)學(xué)?生上機(jī)操作?，實(shí)踐并每?學(xué)期考核一?次，檢查學(xué)?生情況。?二、加大投?入，進(jìn)一步?完善實(shí)驗(yàn)室?基礎(chǔ)建設(shè)。?1、加大?對(duì)學(xué)校教育?技術(shù)裝備及?實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)建?設(shè)，保障有?可靠的安全?設(shè)施和良好?的通風(fēng)條件?。2、實(shí)?驗(yàn)經(jīng)費(fèi)要專?款專用，建?立實(shí)驗(yàn)經(jīng)費(fèi)?專帳，保證?教學(xué)的正常?開展。三?、規(guī)范實(shí)驗(yàn)?教學(xué)行為，?開展實(shí)驗(yàn)教?學(xué)研究。?1、實(shí)驗(yàn)教?學(xué)要實(shí)行實(shí)?驗(yàn)計(jì)劃、實(shí)?驗(yàn)申報(bào)、實(shí)?驗(yàn)備課、實(shí)?驗(yàn)報(bào)告"四?對(duì)口"。?(1)實(shí)驗(yàn)?計(jì)劃：每學(xué)?期一次，各?實(shí)驗(yàn)科目任?課教師要制?訂詳細(xì)的演?示，分組實(shí)?驗(yàn)計(jì)劃。?(2)科任?教師的每次?演示，分組?實(shí)驗(yàn)都要實(shí)?行申報(bào)制度?，認(rèn)真填寫?實(shí)驗(yàn)中報(bào)單?，并與計(jì)劃?、備課一一?對(duì)應(yīng)。(?3)科任教?師的每次演?示，分組實(shí)?驗(yàn)都要備課?，備課的內(nèi)?容要有課型?、實(shí)驗(yàn)課題?、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、器材清單?、裝配示意?圖和實(shí)驗(yàn)步?驟，課后有?實(shí)驗(yàn)情況記?載和實(shí)驗(yàn)效?果分析。?(4)每次?分組實(shí)驗(yàn)學(xué)?生都要完成?實(shí)驗(yàn)報(bào)告，?每次實(shí)驗(yàn)報(bào)?告都要批改?，有時(shí)間記?載。2、?實(shí)驗(yàn)教學(xué)過?程要規(guī)范。?每一次演?示，分組實(shí)?驗(yàn)教學(xué)目的?要明確，實(shí)?驗(yàn)之前要與?實(shí)驗(yàn)員一道?預(yù)做實(shí)驗(yàn)，?實(shí)驗(yàn)過程中?，要引導(dǎo)學(xué)?生開展雙邊?活動(dòng)，弄懂?實(shí)驗(yàn)原理，?分析實(shí)驗(yàn)數(shù)?據(jù)，掌握實(shí)?驗(yàn)操作要領(lǐng)?，鼓勵(lì)學(xué)生?勇于實(shí)踐、?積極探索。?3、大力?開展實(shí)驗(yàn)教?學(xué)研究。?(1)分管?實(shí)驗(yàn)的領(lǐng)導(dǎo)?每學(xué)期聽課?不少于__?_節(jié)，并有?聽課記錄，?課后及時(shí)與?教師和實(shí)驗(yàn)?員交換意見?，提出改進(jìn)?措施。(?2)學(xué)校每?學(xué)期舉行一?次演示，分?組實(shí)驗(yàn)教學(xué)?優(yōu)質(zhì)課評(píng)比?活動(dòng)。(?3)學(xué)校每?學(xué)期組織一?次學(xué)生實(shí)驗(yàn)?操作考查。?(4)每?學(xué)期舉行一?次實(shí)驗(yàn)教學(xué)?專題研究活?動(dòng)。4、?各類實(shí)驗(yàn)開?出率要達(dá)標(biāo)?。演示實(shí)?驗(yàn)，分組實(shí)?驗(yàn)開出率要?達(dá)到___?%，演示實(shí)?驗(yàn)成功率達(dá)?到___%?以上，分組?實(shí)驗(yàn)成功率?達(dá)到___?%。每次分?組實(shí)驗(yàn)開出?的組數(shù)要達(dá)?到開組數(shù)的?___%以?上。四、?建立教育技?術(shù)裝備管理?和實(shí)驗(yàn)教學(xué)?工作獎(jiǎng)懲機(jī)?制。1、?學(xué)校對(duì)實(shí)驗(yàn)?教學(xué)、裝備?管理工作按?工作職責(zé)實(shí)?驗(yàn)實(shí)行評(píng)估?，計(jì)入個(gè)人?工作量和工?作業(yè)績，實(shí)?驗(yàn)員和管理?人員在評(píng)優(yōu)?、晉級(jí)等方?面享受教師?同等待遇。?2、在學(xué)?生中開展一?次小發(fā)明、?小制作、小?論文評(píng)選活?動(dòng)，對(duì)優(yōu)秀?者給予通報(bào)?表彰和獎(jiǎng)勵(lì)?，并報(bào)送上?級(jí)參評(píng)，對(duì)?指導(dǎo)教師進(jìn)?行獎(jiǎng)勵(lì)。?3、開展自?制教具、實(shí)?驗(yàn)論文和實(shí)?驗(yàn)優(yōu)質(zhì)課評(píng)?比，擇估選?送市、地參?評(píng)，獲獎(jiǎng)?wù)?按標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行?獎(jiǎng)勵(lì)。4?、教導(dǎo)處對(duì)?教師開展實(shí)?驗(yàn)教學(xué)情況?納入教師檢?查范圍，并?根據(jù)檢查結(jié)?果進(jìn)行獎(jiǎng)懲?。年度學(xué)校實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃（三）1?、五多一高?，有的放矢?一想到這?些學(xué)困生，?我的眼前就?出現(xiàn)了一個(gè)?個(gè)鮮活的面?孔。我把這?些暫時(shí)在我?心中定位為?學(xué)困生一組?一組地集中?坐在一起，?不管是上課?和下課，盡?量做到：目?光多關(guān)注，?機(jī)會(huì)多給予?，鼓勵(lì)多用?心，紀(jì)律多?重復(fù)，獎(jiǎng)勵(lì)?多偏心，談?心高頻率。?2、多元?評(píng)價(jià)，強(qiáng)化?陽性。一?個(gè)在成長過?程中總能得?到鼓勵(lì)、支?持、肯定的?人，會(huì)如何?呢，當(dāng)然是?積極、陽光?。對(duì)于那些?消極、異常?的行為漠視?或淡化，通?過不間斷的?進(jìn)行這樣的?正面行為暗?示、強(qiáng)化，?幫助他們克?服不良的行?為，而用正?常合理的行?為替代之。?因此，我在?教育教學(xué)過?程中，要注?意運(yùn)用“多?一把尺子，?多一批人才?”這一理念?。3、找?準(zhǔn)突破口，?穩(wěn)步提高?學(xué)困生的學(xué)?習(xí)之所以落?后，比較根?本的因素是?學(xué)習(xí)方法和?方式上存在?問題。如站?在學(xué)生的角?度想想，好?不容易管住?自己寫的作?業(yè)，得到的?卻是滿目紅?叉的結(jié)果，?也就失去了?完成作業(yè)的?積極性。作?業(yè)評(píng)價(jià)分優(yōu)?、良、及三?等，對(duì)于“?及”，我用?溫馨寄語代?替，得“優(yōu)?”的學(xué)生獎(jiǎng)?到一顆星，?找準(zhǔn)突破口?來提高學(xué)生?學(xué)習(xí)能力，?一步一步，?一項(xiàng)一項(xiàng)一?天一天地提?高。4、?樹立榜樣，?激發(fā)興趣?樹立榜樣，?激發(fā)學(xué)生學(xué)?習(xí)興趣，塑?造“趕、幫?、超”的學(xué)?習(xí)氛圍是許?多教師的一?項(xiàng)絕招。在?學(xué)困生的輔?導(dǎo)上，也要?用“趕、幫?、超”三個(gè)?字。5、?家校合力，?共同促進(jìn)。?通過和幾?個(gè)學(xué)困生的?家長個(gè)別接?觸，我發(fā)現(xiàn)?他們大都有?破罐子破摔?的教育思想?，作為本班?班主任，我?要用樂觀向?上和真情賞?識(shí)的心態(tài)，?激發(fā)家長對(duì)?子女的美好?期望。7?、持之以恒?，鞏固習(xí)慣?學(xué)困生要?提高學(xué)習(xí)成?績不是一天?兩天，一周?兩周就能行?的。學(xué)困生?學(xué)習(xí)態(tài)度和?學(xué)習(xí)習(xí)慣的?轉(zhuǎn)化也不可?能一蹴而就?，一般要經(jīng)?歷醒悟、轉(zhuǎn)?變、反復(fù)、?穩(wěn)定四個(gè)階?段。因此，?從不及格到?及格的轉(zhuǎn)變?過程中，他?們一定會(huì)出?現(xiàn)多次反復(fù)?，我認(rèn)為這?是一種正常?現(xiàn)象。所以?我必須以滿?腔熱情投入?到補(bǔ)差工作?中，力爭使?我班的學(xué)困?生告別落后?，走向成功?。年度學(xué)校實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃（四）一?、加強(qiáng)常規(guī)?教學(xué)管理規(guī)?范化建設(shè)，?繼續(xù)突出嚴(yán)?、細(xì)、實(shí)?，向管理要?質(zhì)量具體?實(shí)施：(?一)學(xué)習(xí)、?執(zhí)行《吉林?市普通中、?小學(xué)教學(xué)管?理規(guī)范(_?__年修訂?版)》。把?規(guī)范中對(duì)相?關(guān)處室、教?研組、備課?組、學(xué)科教?師明確的要?求張貼在相?關(guān)人員辦公?室墻面;利?用教研活動(dòng)?時(shí)間集中學(xué)?習(xí)《新規(guī)范?》中學(xué)科教?學(xué)要求;教?務(wù)處對(duì)《新?規(guī)范》內(nèi)容?組織老師進(jìn)?行問卷測(cè)試?;通過集中?聽課、隨機(jī)?聽課檢查指?導(dǎo)對(duì)《新規(guī)?范》執(zhí)行情?況。使教師?常規(guī)教學(xué)工?作有標(biāo)準(zhǔn)可?依，有規(guī)范?可遵循。?(二)更嚴(yán)?、更細(xì)、更?實(shí)地抓好常?規(guī)工作的全?過程，做好?指導(dǎo)、檢查?、評(píng)價(jià)、反?饋工作。抓?準(zhǔn)問題，采?取有效措施?。切實(shí)發(fā)揮?備課組長、?教研組長和?教務(wù)主任在?教學(xué)常規(guī)工?作中的作用?，使我校教?學(xué)工作能夠?將《新規(guī)范?》與我校實(shí)?際有機(jī)結(jié)合?起來。集體?備課嚴(yán)格執(zhí)?行三級(jí)督導(dǎo)?制度，教研?組長做好學(xué)?科針對(duì)性指?導(dǎo)工作，教?務(wù)主任做好?督導(dǎo)工作，?負(fù)責(zé)教案檢?查、評(píng)價(jià)、?記錄反饋工?作，重點(diǎn)在?“構(gòu)建高效?課堂、提高?課堂教學(xué)效?率”的教學(xué)?設(shè)計(jì)上做好?指導(dǎo)和督導(dǎo)?工作。課堂?教學(xué)秩序檢?查、作業(yè)布?置批改、自?習(xí)輔導(dǎo)堅(jiān)持?日檢查和定?期評(píng)價(jià)反饋?。(三)?認(rèn)真組織校?內(nèi)階段考試?的命題、監(jiān)?考、網(wǎng)上閱?卷、質(zhì)量分?析等工作，?充分發(fā)揮其?診斷性作用?。利用好考?后數(shù)據(jù)做好?質(zhì)量分析。?二、加強(qiáng)?教師隊(duì)伍專?業(yè)化建設(shè)，?推動(dòng)學(xué)校發(fā)?展(一)?明確布置教?師學(xué)習(xí)內(nèi)容?，以自學(xué)、?教研組集中?學(xué)習(xí)、榜樣?引領(lǐng)、走出?去、請(qǐng)進(jìn)來?的方式學(xué)習(xí)?，切實(shí)提升?教師專業(yè)水?平和管理水?平。(二?)以考促學(xué)?提高高三教?師教學(xué)指導(dǎo)?水平，認(rèn)真?組織高三教?師參加全地?區(qū)一模考試?，通過師生?同考使其對(duì)?學(xué)生指導(dǎo)更?具針對(duì)性;?重點(diǎn)開展好?新一輪高三?任課教師“?說題”活動(dòng)?，高三教師?應(yīng)熟知近三?年本學(xué)科高?考試題，探?知每題出題?目的、考核?重點(diǎn)、答題?思路、答題?易出現(xiàn)的問?題、對(duì)此題?的評(píng)價(jià)及啟?示。(三?)以落實(shí)教?育局基礎(chǔ)教?育處提出的?“課堂教學(xué)?效率推進(jìn)年?活動(dòng)”為載?體，開展系?列活動(dòng)，努?力提高課堂?教學(xué)質(zhì)量。?具體實(shí)施?：1.認(rèn)?真學(xué)習(xí)并落?實(shí)好《新課?程標(biāo)準(zhǔn)》。?要求任課教?師熟讀熟記?新課程標(biāo)準(zhǔn)?，科學(xué)地把?握新課程標(biāo)?準(zhǔn)的精神實(shí)?質(zhì)和深刻，?在具體教學(xué)?中落實(shí)好學(xué)?科課程標(biāo)準(zhǔn)?，并列入_?__年教師?測(cè)試內(nèi)容。?2.深入?開展“一聽?、二講、三?計(jì)、四課”?活動(dòng)。各項(xiàng)?活動(dòng)做到有?計(jì)劃、有要?求、有檢查?、有總結(jié)、?有反思?！?一聽”活動(dòng)?做到學(xué)校組?織的公開課?活動(dòng)，學(xué)科?教師全員參?加本學(xué)科聽?評(píng)課活動(dòng);?教研組長每?月至少聽高?三任課教師?每人一節(jié)課?并評(píng)課指導(dǎo)?;來我校參?加工作不足?一輪的__?_歲以下教?師每周至少?聽___節(jié)?課;在大型?考試中同類?班級(jí)中成績?較低者要經(jīng)?常聽課。把?“三計(jì)”中?導(dǎo)語設(shè)計(jì)、?板書設(shè)計(jì)納?入到集體備?課時(shí)教案檢?查環(huán)節(jié)之一?，教務(wù)處對(duì)?兩項(xiàng)設(shè)計(jì)單?獨(dú)記錄、評(píng)?價(jià)。作業(yè)設(shè)?計(jì)體現(xiàn)在分?層，典型、?適量，教師?做好作業(yè)記?錄本、批改?記錄本的記?錄和運(yùn)用工?作，本學(xué)期?教務(wù)處重點(diǎn)?檢查教師布?置學(xué)生作業(yè)?的量和批改?的質(zhì)，年末?做好總結(jié)、?展示工作。?分階段、分?批次開展“?四課”活動(dòng)?。(四)?開展青年教?師發(fā)展學(xué)校?系列活動(dòng)，?推動(dòng)青年教?師快速成長?。具體實(shí)?施：1.?完善拜師制?度，明確師?徒雙方責(zé)任?和義務(wù)，確?定徒弟提高?目標(biāo)。2?.針對(duì)青年?教師存在的?問題開展“?二講”活動(dòng)?。___?本學(xué)期重點(diǎn)?開展“四課?”中“青年?教師匯報(bào)課?活動(dòng)”。活?動(dòng)主題為“?構(gòu)建高效課?堂、提高課?堂教學(xué)效率?”，前期做?好備課組長?、教研組長?、教務(wù)主任?聽課指導(dǎo)工?作，活動(dòng)后?做好總結(jié)、?反思工作。?(五)組?織好學(xué)生對(duì)?任課教師滿?意率測(cè)評(píng)、?家長對(duì)班主?任滿意率測(cè)?評(píng)和反饋工?作。三、?全力以赴做?好高考備考?指導(dǎo)、檢查?、落實(shí)工作?，實(shí)現(xiàn)__?_年高考新?突破__?_年高考實(shí)?現(xiàn)新突破，?在進(jìn)線數(shù)量?上，完成三?個(gè)“3”，?即有___?人進(jìn)入地區(qū)?千名之內(nèi);?一本進(jìn)線人?數(shù)達(dá)到__?_人;二本?進(jìn)線人數(shù)達(dá)?到___人?。各科平?均分不低于?我校入學(xué)市?區(qū)___所?學(xué)校排名，?力爭部分學(xué)?科在十所重?點(diǎn)中學(xué)平均?分排名達(dá)到?前七名，逐?步向中游靠?近。具體?實(shí)施：(?一)教務(wù)主?任全程指導(dǎo)?高三備考工?作，做好距?高考一百天?對(duì)班主任、?任課教師、?學(xué)生、家長?的指導(dǎo)工作?，找準(zhǔn)問題?及時(shí)采取解?決問題措施?并做好跟進(jìn)?工作，要在?個(gè)別班級(jí)個(gè)?別學(xué)科下功?夫，抓好綜?合科的模擬?訓(xùn)練，對(duì)暴?露出的問題?及時(shí)矯正落?實(shí)。對(duì)學(xué)生?加強(qiáng)后期學(xué)?法指導(dǎo)、答?題技巧指導(dǎo)?和考試受挫?心理疏導(dǎo)工?作，開好家?長考前陪考?指導(dǎo)會(huì)、考?后報(bào)考指導(dǎo)?會(huì)。重點(diǎn)抓?好年級(jí)尖子?生、各班重?點(diǎn)生、各班?邊緣生的任?課教師有效?包保落實(shí)情?況，在提高?復(fù)習(xí)課的效?率效果上下?功夫。(?二)利用高?考反饋數(shù)據(jù)?，做好__?_高考班主?任、任課教?師、學(xué)校層?面的質(zhì)量分?析工作;充?分發(fā)揮高考?評(píng)價(jià)功能，?對(duì)高三教師?工作態(tài)度、?管理學(xué)生能?力、業(yè)務(wù)水?平做公正評(píng)?價(jià)為新一輪?教師安排做?準(zhǔn)備，發(fā)掘?典型，總結(jié)?經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)?推廣，為_?__年備考?提供好方法?。(三)?做好___?高考總結(jié)表?彰工作。?(四)做好?___年高?考一輪復(fù)習(xí)?計(jì)劃的制定?和落實(shí)工作?。四、針?對(duì)本校實(shí)際?開發(fā)校本課?程，使之具?有實(shí)效性?具體實(shí)施：?(一)高?考學(xué)科方面?新高一在?語文、數(shù)學(xué)?、英語三個(gè)?學(xué)科開設(shè)選?修課，以培?養(yǎng)學(xué)生學(xué)科?興趣，提高?高考成績?yōu)?目的，擔(dān)任?選修課教師?使用自編的?《校本教材?》，爭取參?加選修課學(xué)?習(xí)的學(xué)生高?考本學(xué)科成?績能接近或?達(dá)到及格水?平。積極開?發(fā)校本課程?，編寫《校?本教材》。?(二)體?育體活課進(jìn)?行校本課改?進(jìn)行體育?課、體活課?整合，體育?課形式是必?修加選修，?根據(jù)場(chǎng)地特?點(diǎn)，學(xué)生特?點(diǎn)適當(dāng)開展?選修課。實(shí)?現(xiàn)既全員參?與，又達(dá)到?人人都有一?項(xiàng)健身項(xiàng)目?的目的。?五、加強(qiáng)教?育科研工作?，提升科研?水平(一?)做好課題?立項(xiàng)、開題?、研究和結(jié)?題工作。做?好市教科所?、市教育學(xué)?會(huì)和市教育?學(xué)院布置的?省、市級(jí)課?題的研究工?作。(二?)深入開展?“共實(shí)踐、?深探究、展?成果”活動(dòng)?，在教育局?基教處提供?的___個(gè)?選題中，選?取貼近我校?實(shí)際的課題?進(jìn)行專題研?究。發(fā)掘總?結(jié)本校教師?經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)秀?成果，在本?校推廣和向?上一級(jí)部門?推薦。(?三)重點(diǎn)在?提高薄弱學(xué)?科高考平均?成績，使之?不低于我校?入學(xué)市區(qū)十?所重點(diǎn)中學(xué)?排名，是本?學(xué)期校本科?研重要課題?。尤其英語?學(xué)科，組織?薄弱學(xué)科的?全體教師查?找自身和學(xué)?生存在的問?題，制定提?高目標(biāo)、計(jì)?劃和具體實(shí)?施方案，教?務(wù)處跟蹤檢?查實(shí)施方案?落實(shí)情況。?(四)提?高非高考學(xué)?科課堂教學(xué)?效率，培養(yǎng)?學(xué)生學(xué)習(xí)興?趣。六、?做好“教學(xué)?管理百校隨?機(jī)展評(píng)”活?動(dòng)的準(zhǔn)備工?作加強(qiáng)教?學(xué)工作過程?性材料的積?累，做到充?實(shí)、規(guī)范，?為展評(píng)做好?準(zhǔn)備。_?__年各月?份主要工作?安排一月?份1-1?組織高三?一模考試，?師生同考?2-2布?置高一、高?二年級(jí)學(xué)生?假期作業(yè)?3-3布?置并檢查假?期重點(diǎn)生包?保工作4?-4布置?教師假期作?業(yè)二月份?5-1?高三一模考?后三會(huì)6?-2高三文?理綜合科教?師會(huì)，布置?文理綜合科?專項(xiàng)訓(xùn)練與?指導(dǎo)7-?3高三百?日誓師班會(huì)?8-4高?一、高二上?學(xué)期期末質(zhì)?量分析會(huì)暨?新學(xué)期教學(xué)?工作會(huì)9?-5收教?師、學(xué)生假?期作業(yè)并評(píng)?價(jià)反饋三?月份10?-1“青?年教師發(fā)展?學(xué)校”專題?講座11?-2校長?、主任、教?研組長、備?課組長集中?聽青年教師?、非高考科?、薄弱學(xué)科?老師課1?2-3各?年級(jí)尖子生?座談會(huì)1?3-4組?織高三二模?，開好二模?后三會(huì)1?4-5請(qǐng)?心理教師對(duì)?高三學(xué)生進(jìn)?行心理輔導(dǎo)?講座15?-6學(xué)習(xí)?《新規(guī)范》?四月份?16-1高?一高二下學(xué)?期第一次質(zhì)?量檢測(cè)及試?后三會(huì)1?7-2青?年教師匯報(bào)?課，做好聽?評(píng)課工作?18-3?高三省模考?試，開好省?模后三會(huì)?19-4?組織學(xué)科教?師參加教學(xué)?競賽課活動(dòng)?五月份?20-1?組織高三三?模考試，開?好三模后三?會(huì)21-?2組織高?三家長考前?指導(dǎo)會(huì)2?23組?織高一、高?二年級(jí)第二?次質(zhì)量檢測(cè)?及試后三會(huì)?六月份?23-1?為高三加油?，助高三成?功主題升旗?儀式24?-2組織?高一、高二?尖子生參加?學(xué)生競賽?25-3?組織高考數(shù)?據(jù)統(tǒng)計(jì)與高?考質(zhì)量分析?26-4?高三填報(bào)?志愿家長會(huì)?27-5?上報(bào)新高?三一輪復(fù)習(xí)?詳計(jì)劃2?8-6組?織高一、高?二年級(jí)期末?考試。2?9-7《?新規(guī)范》、?《新課程標(biāo)?準(zhǔn)》教師問?卷測(cè)試3?0-8新高?三教師“說?題”活動(dòng)?七月份3?1-1接?待會(huì)考3?2-2召?開___年?高考高三工?作啟動(dòng)大會(huì)?33-3?請(qǐng)我校高考?優(yōu)秀學(xué)生做?為新高三做?學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)報(bào)?告34-?4布置教師?暑假作業(yè)?八月份3?5-1高?三二次填報(bào)?志愿指導(dǎo)會(huì)?36-2?新高三教?師學(xué)習(xí)上屆?高三教師高?考質(zhì)量分析?，老高三教?師為新高三?做學(xué)科教學(xué)?和班級(jí)管理?層面的介紹?和交流3?7-3組?織新高三第?一次階段考?試，做好考?試后三會(huì)工?作38-?4召開高?三家長會(huì)?九月份3?9-1上?交“共實(shí)踐?、深探究、?展成果”活?動(dòng)”階段成?果40-?2組織高?三學(xué)生參加?市高三摸底?考試，做好?考后數(shù)據(jù)反?饋工作_?__組織高?三教師參加?___年吉?林省高考研?討會(huì)，修改?補(bǔ)充一輪復(fù)?習(xí)計(jì)劃4?2-4召?開三個(gè)年級(jí)?尖子生教情?、學(xué)情反饋?座談會(huì)4?3-5召?開高考總結(jié)?表彰大會(huì)?十月份4?4-1組?織高三第二?次質(zhì)量檢測(cè)?，做好考后?三會(huì)工作?45-2?組織高一、?高二年級(jí)階?段考試，做?好考后三會(huì)?工作46?-3召開?年級(jí)第二次?校內(nèi)檢測(cè)質(zhì)?量分析會(huì)?十一月份?47-1?組織高三第?三次檢測(cè)，?做好考后三?會(huì)工作4?8-2召?開高三尖子?生座談會(huì)?49-3?組織高一、?高二年級(jí)階?段考試，做?好考后三會(huì)?工作十二?月份50?-1組織?年度教學(xué)優(yōu)?秀專項(xiàng)工作?展評(píng)活動(dòng)?51-2?組織教師教?情測(cè)評(píng)、統(tǒng)?計(jì)、反饋?52-3?組織高一、?高二年級(jí)尖?子生學(xué)科競?賽考試5?3-4接?待會(huì)考工作?___組?織高一、高?二期末考試?及考后“三?會(huì)”吉林?市實(shí)驗(yàn)中學(xué)?教務(wù)處年度學(xué)校實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃（五）一、指導(dǎo)?思想為進(jìn)?一步提高小?學(xué)實(shí)驗(yàn)的管?理水平和能?力，以及實(shí)?驗(yàn)室材料實(shí)?現(xiàn)科學(xué)化、?分類、分檔?、檔案管理?，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)?水平和實(shí)驗(yàn)?效果，更好?，更全面地?實(shí)施素質(zhì)教?育，推進(jìn)教?育發(fā)展。?二、主要任?務(wù)及目標(biāo)?按國家教委?頒布的教學(xué)?大綱開齊開?足實(shí)驗(yàn)教學(xué)?課程，實(shí)驗(yàn)?開出率達(dá)到?___%以?上，引導(dǎo)學(xué)?生基本能親?手完成各個(gè)?實(shí)驗(yàn)，形成?一定實(shí)驗(yàn)技?能，培養(yǎng)科?學(xué)的實(shí)踐，?實(shí)驗(yàn)，觀察?能力。三?、具體工作?措施1、?實(shí)驗(yàn)室工作?由校長及教?導(dǎo)主任直接?管理，實(shí)驗(yàn)?室設(shè)兼職管?理員，即實(shí)?驗(yàn)員，具體?管理實(shí)驗(yàn)室?工作。2?、實(shí)驗(yàn)室管?理員任務(wù)，?目標(biāo);(?1)實(shí)驗(yàn)員?必須擬定科?學(xué)教學(xué)計(jì)劃?，各年級(jí)科?學(xué)