幼兒園中班第一學(xué)期教學(xué)健康計劃（2篇）

幼兒園中班第一學(xué)期教學(xué)健康計劃伴隨著新?學(xué)期的到來?，華星雙語?藝術(shù)幼兒園?也開始步入?正軌。一切?都是新的開?始,美好的?開始就是成?功的一半，?為了抓好起?點，我將努?力去做好中?班的各項工?作?，F(xiàn)將本?學(xué)期的班級?工作計劃匯?報如下：?一、班況分?析：我班?目前有幼兒?___人，?大部分都是?上過幼兒園?的，因此，?剛?cè)雸@的哭?鬧現(xiàn)象較少?，并且也能?在兩天內(nèi)就?穩(wěn)定下來。?經(jīng)過一周的?常規(guī)培養(yǎng)，?全班幼兒都?能適應(yīng)幼兒?園的學(xué)習(xí)生?活，他們活?潑可愛，喜?歡上幼兒園?，能積極愉?快地參加各?項活動。一?部分幼兒能?自信地在集?體面前用普?通話表達自?己的情感，?喜歡和小朋?友交往。自?理能力也有?所提高，幼?兒已意識到?了自己的事?情自己做，?___%的?幼兒能自己?穿___服?，自己進餐?。有一定的?安全意識。?但是由于受?家庭教育環(huán)?境及個體差?異的影響，?本班幼兒存?在一些不足?之處：如普?通話的表達?還不流暢，?不完整，，?小部分幼兒?活動時不能?當(dāng)“文明小?觀眾”傾聽?別人的談話?，自理能力?有待提高，?創(chuàng)造性游戲?只停留在模?仿階段，還?不能發(fā)展游?戲情節(jié)。針?對以上良好?的共性和存?在的不足，?本學(xué)期，我?們將從本班?實際出發(fā)，?認(rèn)真結(jié)合園?學(xué)年工作計?劃以及華星?幼兒園的特?點，讓每名?幼兒健康地?，富有個性?地發(fā)展。?二、主要工?作任務(wù)(?一)保教工?作1、注?重幼兒身心?健康的發(fā)展?。根據(jù)中班?幼兒的年齡?及生理，動?作發(fā)展的特?點，編制富?有家鄉(xiāng)特色?的早操器械?，利用各種?材料制作戶?外活動玩具?并定期更換?，籌備幼兒?集體舞及趣?味運動會，?激發(fā)幼兒參?與體育活動?的興趣。?2、做好保?健工作，加?強常規(guī)培養(yǎng)?。根據(jù)天氣?變化及時為?幼兒曾添衣?物，隨時提?供開水，生?病孩子及時?給予治療和?關(guān)愛。教師?做好安全教?育，如走路?輕輕，飯前?洗手等。?3、創(chuàng)設(shè)寬?松，自由，?積極互動的?語言交往環(huán)?境，針對本?班幼兒普通?話表達欠缺?完整性，語?匯較貧乏等?特點。設(shè)置?“安靜寶寶?”的區(qū)域，?提供各種圖?片和圖書，?引導(dǎo)幼兒多?說，多看。?與幼兒多交?流，鼓勵幼?兒把自己的?話語表達完?整。開展系?列活動《我?愛華星我愛?家》《親親?好老師》等?讓幼兒充分?表達自己，?體驗語言交?流的樂趣。?在活動中鼓?勵幼兒當(dāng)“?文明小觀眾?”，傾聽別?人的談話。?4、興趣?是幼兒學(xué)習(xí)?的源泉，好?奇，好問，?好動，渴望?通過自己的?探索來了解?世界是孩子?的天性。我?們將注重呵?護和培養(yǎng)幼?兒的好奇心?和認(rèn)識的興?趣。本學(xué)年?我們將結(jié)合?華星學(xué)校的?特點，創(chuàng)設(shè)?寬松的探索?氛圍，帶領(lǐng)?幼兒參觀校?園以及組織?秋游，引發(fā)?幼兒與大自?然的互動，?體驗發(fā)現(xiàn)的?樂趣。5?、提高區(qū)域?活動的水平?。根據(jù)幼兒?的興趣和年?齡特點合理?地規(guī)劃區(qū)域?，創(chuàng)設(shè)幼兒?喜歡的各種?區(qū)域如：安?靜寶寶，叮?噹劇場，聰?明豆豆等根?據(jù)主題需要?提供操作性?強,幼兒感?興趣的玩具?。通過情境?表演等方式?讓幼兒了解?人區(qū)的要求?及各常規(guī)。?在活動中發(fā)?揮老師的指?導(dǎo)作用。做?好評價小結(jié)?。6、幼?兒自理能力?的表現(xiàn)直接?影響到班級?容貌。抓住?幼兒寄午的?契機，鼓勵?幼兒自己的?事情自己做?，開展整理?活動室，疊?小被子，我?能行，我來?幫助你等活?動，加強幼?兒自理能力?的培養(yǎng)。開?展“今天我?值日”的活?動，教幼兒?當(dāng)值日生，?體驗為集體?服務(wù)的樂趣?同時提高自?我服務(wù)能力?。7、幼?兒動手操作?能力的培養(yǎng)??！笆质撬?維的鏡子，?是意識的培?育者”手部?肌肉活動越?多，越能促?進大腦潛能?的開發(fā)，促?進智力的發(fā)?展，根據(jù)本?班幼兒園的?實際情況，?我們將開展?“有趣的紙?袋木偶”“?百果樹”“?動物和車”?等活動，促?進幼兒手部?肌肉的發(fā)育?，不斷提高?他們的動手?興趣和操作?能力。8?、幼兒特長?的培養(yǎng)，針?對本班幼兒?自身的特點?，給予不同?的藝術(shù)培養(yǎng)?和熏陶，如?：美術(shù)、舞?蹈、珠心算?、英語、會?話等，配合?全園開展“?幼兒藝術(shù)培?訓(xùn)展示”，?籌備“迎六?一活動”，?“家長半日?活動”等，?以激發(fā)幼兒?對藝術(shù)的興?趣，促進幼?兒自身特長?的發(fā)展。?(二)家長?工作：1?、進行全面?家訪，了解?幼兒假期在?家的情況，?以便有針對?性地對幼兒?進行教育。?2、給每?位幼兒準(zhǔn)備?“家園聯(lián)系?冊”，每星?期幼兒園和?家長仔細(xì)填?寫幼兒在園?和在家表現(xiàn)?，以反饋幼?兒情況，做?好互動工作?。3、家?長更多的參?與班級的活?動，組織親?子活動，每?星期讓幼兒?有一次親情?聯(lián)絡(luò)，電話?聯(lián)系遠(yuǎn)方的?爸爸媽媽，?拉近家長與?學(xué)校，家長?與幼兒的距?離。4、?利用<家長?園地>更詳?細(xì)地向家長?介紹新課程?改革的內(nèi)容?及一些優(yōu)秀?的家教文章?。(三)?教研工作:?1、積極?參加園年段?的教研活動?，崗位練兵?工作，教師?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，?開展“人人?上好課”教?師業(yè)務(wù)賽，?力求在活動?中提高自身?業(yè)務(wù)素質(zhì)。?2、繼續(xù)?指導(dǎo)保育員?的參教，多?與保育員交?流，溝通，?鼓勵保育員?參與班級教?研的討論。?3、查詢?各種資料，?閱讀各類幼?教雜志，不?斷了解幼教?新動態(tài)，不?斷提高認(rèn)識?。4、根?據(jù)園、段教?育研計劃，?制定課題。?5.認(rèn)真?做好幼兒成?長檔案、幼?兒觀察記錄?等，掌握幼?兒在一日活?動中所表現(xiàn)?出來的各種?行為的原始?材料，并進?行認(rèn)真的分?析記錄。?二、三月份?：1、二?屆新生幼兒?家長會。?2、各班認(rèn)?真做好新生?接待工作。?3、常規(guī)?培養(yǎng)。4?、指導(dǎo)幼兒?學(xué)習(xí)早操。?5、共同?設(shè)置區(qū)域及?活動室環(huán)境?。6、開?展主題活動?《我的老師?》，并結(jié)合?教師節(jié)激發(fā)?幼兒熱愛、?尊敬老師的?情感。四?月份：1?、開展“我?愛華星我愛?家的活動。?2、組織?幼兒春游，?感受春天的?美。3、?鼓勵幼兒大?膽參與早操?，參加園早?操比賽?；I?備集體舞及?趣味運動會?。4、與?幼兒一起布?置“中班園?地”，鼓勵?幼兒自己動?手做。5?、設(shè)置值日?生牌，讓幼?兒輪流當(dāng)值?日生，培養(yǎng)?為集體服務(wù)?的意識。?五月份1?、組織幼兒?參觀美麗的?華星校園。?2、邀請?家長參加半?日活動。?3、幼兒集?體舞及趣味?運動會。?4、開展主?題活動《奇?妙的葉子》?，利用大自?然中各種各?樣的葉子讓?幼兒自由探?索其中的秘?密，并和家?長一起制作?葉子書簽，?粘貼成一幅?畫等。5?、開展“我?會講”的活?動，讓幼兒?安靜傾聽，?并且感受與?同伴交流的?樂趣。六?月份1、?抓好幼兒的?一日常規(guī)，?開展“哭也?沒用”“我?是勇敢好寶?寶”鼓勵幼?兒遇到困難?時想辦法解?決，不哭泣?。2、結(jié)?合季節(jié)特征?開展系列主?題活動。?3、開展主?題活動《蔬?菜》，組織?幼兒藏，結(jié)?合午膳，利?用實物，讓?幼兒感知蔬?菜的生長和?價值。4?、開展“故?事大王”的?活動，講故?事比賽。?5、準(zhǔn)備慶?祝六一的節(jié)?目，舉行慶??！靶÷?lián)歡?會”。邀請?家長及孩子?積極參與。?6、加強?幼兒的安全?教育。幼兒園中班第一學(xué)期教學(xué)健康計劃（二）?一、指導(dǎo)思?想本學(xué)期?，根據(jù)《幼?兒園教育指?導(dǎo)綱要》，?結(jié)合本園實?際，針對中?班幼兒年齡?特點，我們?將積極開展?身體保健和?身體鍛煉活?動，養(yǎng)成良?好的個人生?活、衛(wèi)生習(xí)?慣，形成健?康的初步意?識。同時，?根據(jù)幼兒的?生長發(fā)育和?體育活動規(guī)?律，以身體?練習(xí)為基本?手段，并充?分利用空氣?、陽光、水?等自然因素?，鍛煉幼兒?的身體，增?強幼兒的體?質(zhì)，促進其?身心健康發(fā)?展。二、?教育目標(biāo)及?措施1.?生活習(xí)慣：?知道盥洗的?順序，初步?掌握洗手、?洗臉的正確?方法;會用?手帕、紙巾?擦眼淚、鼻?涕;遵守幼?兒園的生活?作息制度;?有個人衛(wèi)生?、生活環(huán)境?衛(wèi)生的初步?意識。2?.飲食與營?養(yǎng)：會自己?用筷子吃飯?，保持桌面?、地面的整?潔;知道飯?前洗手;愛?吃幼兒園的?飯菜，不挑?食，細(xì)嚼慢?咽;主動飲?水，按要求?取放茶杯。?___人?體認(rèn)識與保?護：進一步?認(rèn)識身體的?主要外部器?官，知道名?稱;愿意接?受疾病預(yù)防?與治療。?4.保護自?身安全：了?解玩大