幼兒園園長(zhǎng)下半年個(gè)人工作計(jì)劃范文

第6頁(yè)共6頁(yè)幼兒園園長(zhǎng)下半年個(gè)人工作計(jì)劃范文一、指?導(dǎo)思想_?__年，我?園以精神為?指導(dǎo)，認(rèn)真?貫徹《國(guó)務(wù)?___關(guān)于?當(dāng)前發(fā)展學(xué)?前教育的若?干意見(jiàn)》，?堅(jiān)持以人為?本的科學(xué)發(fā)?展觀，以管?理促規(guī)范，?以質(zhì)量促提?高，以創(chuàng)新?促發(fā)展，努?力實(shí)施素質(zhì)?教育，促進(jìn)?幼兒發(fā)展，?推進(jìn)幼兒園?的內(nèi)涵發(fā)展?，提高保教?質(zhì)量和辦園?水平，真正?使每一位師?幼均健康、?快樂(lè)地成長(zhǎng)?。二、主?要工作1?.文化建設(shè)?。以園本教?研、園本培?訓(xùn)為主要平?臺(tái)，以檢查?、監(jiān)督、指?導(dǎo)為策略，?規(guī)范教師行?為，提升教?師一日活動(dòng)?質(zhì)量，開(kāi)創(chuàng)?幼兒園早期?閱讀特色文?化創(chuàng)建新局?面。2.?制度落實(shí)。?堅(jiān)持以人為?本，管理育?人的有效方?法，加強(qiáng)對(duì)?各崗位人員?的檢查與指?導(dǎo)，發(fā)揮各?崗位人員的?優(yōu)勢(shì)和潛能?，集思廣益?，吸取教工?的意見(jiàn)，以?制度管人，?讓制度服人?，朝著規(guī)范?化，科學(xué)化?的軌跡遠(yuǎn)行?。3.教?育現(xiàn)代化幼?兒園建設(shè)。?以創(chuàng)建為抓?手，積極爭(zhēng)?創(chuàng)“___?教育現(xiàn)代化?幼兒園”，?___全體?教師認(rèn)真學(xué)?習(xí)標(biāo)準(zhǔn)，理?解貫徹標(biāo)準(zhǔn)?，對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)?查漏補(bǔ)缺，?根據(jù)現(xiàn)狀在?隊(duì)伍建設(shè)上?，提高教師?執(zhí)行課程及?教育科研的?能力和水平?，實(shí)現(xiàn)教育?信息化;在?辦園條件上?爭(zhēng)取資源，?實(shí)現(xiàn)裝備現(xiàn)?代化;安全?衛(wèi)生上做細(xì)?做嚴(yán)，排查?和消除安全?隱患，各項(xiàng)?制度落實(shí)到?位，在保教?水平上注重?幼兒習(xí)慣、?興趣、能力?的培養(yǎng)，在?臺(tái)帳資料上?注重日常積?累，真正把?創(chuàng)建的過(guò)程?變成學(xué)習(xí)提?高、規(guī)范辦?園的過(guò)程。?三、具體?措施(一?)扎實(shí)常規(guī)?工作，提高?園務(wù)管理質(zhì)?量1.強(qiáng)?化內(nèi)部管理?，嚴(yán)格各項(xiàng)?管理制度的?執(zhí)行與實(shí)施?，結(jié)合上學(xué)?期的執(zhí)行情?況，不斷修?改充實(shí)考核?方案，進(jìn)一?步細(xì)化管理?細(xì)則，明確?責(zé)任，切實(shí)?發(fā)揮考核方?案的效能，?做到有章可?循，責(zé)任到?人。2.?依照考核標(biāo)?準(zhǔn)，加強(qiáng)常?規(guī)檢查，建?立各種檢查?性工作記錄?表，詳細(xì)地?布置工作，?檢查各種工?作完成情況?，及時(shí)反饋?意見(jiàn)，促使?每項(xiàng)工作都?能及時(shí)、高?質(zhì)量地完成?。繼續(xù)做好?教師每月績(jī)?效考核工作?。3.進(jìn)?一步加強(qiáng)學(xué)?園的環(huán)境建?設(shè)和管理，?開(kāi)展環(huán)境創(chuàng)?設(shè)活動(dòng)，引?導(dǎo)幼兒觀察?、探究，豐?富幼兒的知?識(shí)，充分發(fā)?揮環(huán)境育人?的功能。?4.倡導(dǎo)以?人為本，剛?柔并重的管?理方式，以?開(kāi)放而彈性?的管理、靈?活而務(wù)實(shí)的?作風(fēng)激發(fā)教?職工工作內(nèi)?驅(qū)力。5?.利用暑假?對(duì)教學(xué)樓進(jìn)?行整體裝修?，保障新學(xué)?期的各項(xiàng)服?務(wù)設(shè)施的正?常使用，如?美術(shù)室、圖?書(shū)室、科學(xué)?發(fā)現(xiàn)室、多?功能室、舞?蹈房的全面?改裝、幼兒?活動(dòng)室、臥?室的窗簾更?換、墻面和?屋頂?shù)姆鬯?、電線和燈?具的更換、?嬉水池的更?改、陽(yáng)臺(tái)欄?桿的整改、?校園網(wǎng)全覆?蓋等。6?.繼續(xù)做好?幼兒園信息?上傳等工作?，豐富學(xué)園?網(wǎng)站，進(jìn)行?交流與資源?共享，及時(shí)?更新內(nèi)容，?不斷提高網(wǎng)?站信息的質(zhì)?量，提高幼?兒園的社會(huì)?聲譽(yù)。7?.繼續(xù)以共?同體結(jié)對(duì)為?牽引，加強(qiáng)?輻射力度，?深入開(kāi)展師?徒結(jié)對(duì)活動(dòng)?，園園結(jié)對(duì)?，按需幫扶?，以點(diǎn)帶面?，做到資源?共享。不斷?提高教師業(yè)?務(wù)能力和幼?兒園的辦園?水平。(?二)優(yōu)化師?資隊(duì)伍，全?面提升三支?隊(duì)伍的綜合?素質(zhì)1.?抓實(shí)培訓(xùn)，?打造高素質(zhì)?教師一是?深入貫徹《?中小學(xué)教師?職業(yè)道德規(guī)?范》，強(qiáng)化?師德培訓(xùn)，?通過(guò)多渠道?、分層次開(kāi)?展各種形式?的師德教育?活動(dòng)，強(qiáng)化?教師職業(yè)理?想、職業(yè)道?德和行為規(guī)?范教育，特?別要___?教師的教育?行為，__?_開(kāi)展教師?心理健康教?育活動(dòng)，提?高教師的心?理調(diào)適能力?和心理健康?水平。二是?優(yōu)化教師培?訓(xùn)模式，以?教師專業(yè)發(fā)?展為本，探?索培訓(xùn)模式?，以業(yè)務(wù)園?長(zhǎng)為引領(lǐng)，?充分發(fā)揮園?內(nèi)教研組的?主導(dǎo)作用，?建立園本培?訓(xùn)體系，提?高培訓(xùn)的廣?度與深度。?讓教師學(xué)的?更多、學(xué)的?更活、學(xué)的?更實(shí)，素質(zhì)?提高更快。?2.示范?引領(lǐng)，打造?骨干教師隊(duì)?伍堅(jiān)持以?價(jià)值引領(lǐng)、?文化熏陶和?制度建設(shè)為?抓手，堅(jiān)定?中層干部樂(lè)?于奉獻(xiàn)，追?求卓越的價(jià)?值追求，提?升中層干部?的領(lǐng)導(dǎo)力、?學(xué)習(xí)力、執(zhí)?行力和創(chuàng)新?力。繼續(xù)通?過(guò)選送骨干?教師外出培?訓(xùn)，外出參?觀學(xué)習(xí)，提?___伍理?論素養(yǎng)和專?業(yè)化水平，?另一方面_?__骨干教?師進(jìn)行活動(dòng)?展示、經(jīng)驗(yàn)?傳授、講座?交流等活動(dòng)?，發(fā)揮骨干?教師的示范?引領(lǐng)作用。?3.加強(qiáng)?管理，提高?后勤隊(duì)伍素?質(zhì)定期、?定人、定時(shí)?___后勤?人員培訓(xùn)學(xué)?習(xí)，并根據(jù)?教育教學(xué)需?要，開(kāi)展技?能練兵。要?求后勤人員?加強(qiáng)自身專?業(yè)學(xué)習(xí)，樹(shù)?立崗位意識(shí)?、服務(wù)意識(shí)?、責(zé)任意識(shí)?，保育員要?學(xué)習(xí)如何協(xié)?助班主任做?好教育教學(xué)?工作，消毒?、衛(wèi)生等工?作要細(xì)致到?位，操作規(guī)?范，逐漸從?雜務(wù)型向?qū)?業(yè)型過(guò)渡。?食堂人員要?進(jìn)一步提高?思想認(rèn)識(shí)，?重視食品衛(wèi)?生安全，嚴(yán)?把食品進(jìn)口?關(guān)，加強(qiáng)伙?食管理，規(guī)?范操作，杜?絕食物中毒?發(fā)生，確保?師生伙食質(zhì)?量。(三?)強(qiáng)化教育?管理，努力?提升保教質(zhì)?量1.依?法執(zhí)教，強(qiáng)?化常規(guī)管理?根據(jù)《幼?兒園教育指?導(dǎo)綱要》的?要求，遵循?幼兒身心發(fā)?展規(guī)律和教?育規(guī)律，強(qiáng)?化園內(nèi)教育?常規(guī)管理。?全體教師要?堅(jiān)持保教并?重，堅(jiān)持以?幼兒發(fā)展為?本，以游戲?為基本__?_形式，合?理___幼?兒一日活動(dòng)?，注重活動(dòng)?的生活性、?游戲性、趣?味性，滿足?幼兒感知、?體驗(yàn)、探索?需求，保護(hù)?和培養(yǎng)幼兒?的興趣和想?象力。嚴(yán)禁?違背幼兒成?長(zhǎng)規(guī)律的讀?寫(xiě)教學(xué)行為?，杜絕“小?學(xué)化”傾向?，促進(jìn)幼兒?健康、快樂(lè)?成長(zhǎng)。2?.以人為本?，深化教學(xué)?研究一是?進(jìn)一步深化?教科研一體?化的工作策?略，以研促?教、以研促?改，通過(guò)開(kāi)?展形式多樣?、內(nèi)容豐富?的教研活動(dòng)?，___課?堂教學(xué)細(xì)節(jié)?，重視常態(tài)?課的研究，?提高課堂教?學(xué)質(zhì)量。?二是進(jìn)一步?重視園本教?研，探索轉(zhuǎn)?變教研方式?，研究提升?教育教學(xué)質(zhì)?量的新方法?、新途徑，?園本教研要?強(qiáng)化教育實(shí)?踐的反思，?強(qiáng)化問(wèn)題研?究、實(shí)踐研?究、案例研?究，提高教?師實(shí)施教育?教學(xué)的實(shí)用?性。三是?進(jìn)一步推進(jìn)?學(xué)園特色品?牌建設(shè)，加?強(qiáng)特色研究?，重視特色?活動(dòng)的__?_，加大特?色品牌的宣?傳與展示，?提升辦園聲?譽(yù)。四是根?據(jù)不同教師?的特點(diǎn)，有?的放矢的開(kāi)?展不同層次?的研討活動(dòng)?，___好?課評(píng)比、技?能比賽，特?別是要為老?教師搭建學(xué)?習(xí)展示的平?臺(tái)，激發(fā)她?們的工作熱?情。3.?科研引領(lǐng)，?抓實(shí)課題研?究全體教?師要進(jìn)一步?樹(shù)立科研興?教的理念，?樹(shù)立科研服?務(wù)幼兒園發(fā)?展，服務(wù)教?師發(fā)展的意?識(shí)，做好省?級(jí)課題“幼?兒早期閱讀?習(xí)慣培養(yǎng)的?實(shí)踐研究”?，研究中期?階段的工作?，注重課題?研究的過(guò)程?。4.建?好用好幼兒?園網(wǎng)站，發(fā)?揮網(wǎng)站的教?育及宣傳功?能，積極探?索信息技術(shù)?環(huán)境下的園?本培訓(xùn)、園?本教研，拓?展交流的平?臺(tái)與空間，?促進(jìn)教師科?研素養(yǎng)的提?升。及時(shí)總?結(jié)推廣研究?經(jīng)驗(yàn)，追求?科研成果的?靈動(dòng)表達(dá)。?(四)實(shí)?施多措并舉?，確保幼兒?園和諧發(fā)展?1.群團(tuán)?管理要有新?方法針對(duì)?幼兒教師這?一特殊群體?，我們要重?視園內(nèi)工、?團(tuán)的管理，?發(fā)揮其相應(yīng)?的作用，關(guān)?心教工的工?作及生活、?反饋教工需?要，___?相關(guān)活動(dòng)。?要結(jié)合“教?師節(jié)”針對(duì)?女性群體，?___女性?身心健康，?弘揚(yáng)家庭美?德，培養(yǎng)巾?幗不讓須眉?的精神。?2.家長(zhǎng)工?作要有新舉?措在家長(zhǎng)?工作的方法?上、實(shí)效上?多探索，一?是加大家園?共育宣傳。?放大教育資?源，通過(guò)不?同形式的講?座、家長(zhǎng)會(huì)?宣傳科學(xué)育?兒，幫助家?長(zhǎng)樹(shù)立正確?的育兒觀。?二是建立家?長(zhǎng)開(kāi)放日活?動(dòng)。如家?長(zhǎng)咨詢?nèi)铡?來(lái)園觀摩活?動(dòng)，親子共?參與活動(dòng)等?。三是增進(jìn)?家園交流的?廣度。通過(guò)?多途徑、多?形式的家園?溝通，征得?家長(zhǎng)對(duì)教師?工作的理解?，從而提高?滿意度。四?是做好早教?工作，加強(qiáng)?社區(qū)服務(wù)，?開(kāi)展社區(qū)親?子開(kāi)放活動(dòng)?，逐步形成?了幼兒園、?社區(qū)、家庭?教育三位一?體的合力，?潛移默化了?優(yōu)生優(yōu)育、?優(yōu)教的素質(zhì)?教育大環(huán)境?。3.安?全管理要有?新突破首?先是加強(qiáng)對(duì)?幼兒的安全?教育，培養(yǎng)?幼兒的自我?保護(hù)意識(shí)。?特別要重視?幼兒一日活?動(dòng)中的看護(hù)?，要正確對(duì)?待幼兒的不?良行為，注?意正面引導(dǎo)?，嚴(yán)禁體罰?和變相體罰?幼兒，杜絕?責(zé)任事故的?發(fā)生，確保?幼兒人身安?全。后勤部?門要強(qiáng)化隱?患排查，狠?抓措施落實(shí)?，特別是對(duì)?園內(nèi)的水電?、消防、活?動(dòng)器具及設(shè)?施設(shè)備要定?期檢查，發(fā)?現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)?維修整改。?要十分重?視門衛(wèi)管理?，嚴(yán)把門衛(wèi)?進(jìn)口關(guān)，嚴(yán)?格執(zhí)行刷卡?接送制，探?討有效規(guī)范?的家長(zhǎng)接送?制度。衛(wèi)生?保健部門在?做好常規(guī)性?工作的同時(shí)?，要嚴(yán)把食?品安全關(guān)，?要加大對(duì)體?弱兒的管理?，特別是對(duì)?有特異體質(zhì)?的幼兒要重?點(diǎn)觀察，要?加強(qiáng)對(duì)春季?流行性疾病?的預(yù)防，嚴(yán)?禁