高中教導處工作計劃模板

PAGE頁碼4/NUMPAGES總頁數(shù)15高中教導處工作計劃模板一∶指導思想：認真貫徹縣教育局關于高中教學文件要求，按照學校五年規(guī)劃目標“打造浙名校一流品牌”，以研讀式主體教學模式的時間和研究為中心，讓所有教師盡快適應并熟練掌握研讀式主體教學模式的課堂操作流程，全面推進研讀式主體教學模式的實踐與研究，提高學生的學習能力，力爭高考、會考成績在同類學校中處于領先地位，認真落實教學常規(guī)，努力提高服務意識和管理意識，使教務處工作秩序化，規(guī)范化.二∶工作目標：1:積極推進“研讀式主體教學模式”，全力打造高效課堂，提升教學水平和業(yè)績.2:加強制度建設，有計劃的經常性督查，認真落實各項制度.3:完善教學評價考核，盡可能公平、公正.4:做好學困生的輔導工作，促進全體學生的全面發(fā)展和特長發(fā)展.5:充分發(fā)揮教學效果評價的導向激勵功能，激活教師專業(yè)發(fā)展的內在自覺意識，增強教師專業(yè)成長的內驅動力，確保教育教學質量的持續(xù)領先地位.具體措施：一∶進行經常性的督查，抓好教學常規(guī)管理本學期由學校教務處協(xié)同各年級進行經常性的教學常規(guī)檢查：1:備課檢查①根據(jù)研讀式主體教學模式的要求，對原有的《教學方案審查表》進行修訂，各年段對教師的每節(jié)課的教學方案進行審查，重點審查導讀設計和課堂檢測，②每大周將教師的《導學方案審查表》收起整理、檢查并對檢查結果及時反饋給有關教師，以書面形式反饋校長室，對于較好的導學方案，期中考試后進行表彰2:課堂教學巡查①每天抽查各課堂教學，檢查有無任課教師遲、缺課、暫時離崗等違反教學常規(guī)情況;②學生課堂紀律情況尤其是自修課紀律和有無學生遲到、曠課情況.③巡視課堂，檢查學生的學習狀態(tài).3:對學科作業(yè)的批改、教學進度、輔導進行檢查①各年段每月登記一次，教務處匯總一次，抽查一次，對于作業(yè)批改情況及時反饋②各年段每月登記一次，教務處匯總后抽查一次，并及時反饋情況③根據(jù)學生和學校要求做好學困生的輔導工作，建立學困生檔案，檢查輔導情況，競賽輔導工作是否進行..教務處組織每月對督查情況小結一次，并形成書面形式，建立教師的督查檔案.4:加強自習課的檢查為了配合研讀式主體模式，教務處將加強晚自習的巡查.以上所有檢查情況均由教務處負責統(tǒng)計、反饋.二∶以“研讀式主體教學模式”的實踐和研究為突破口，充分發(fā)揮教研組、備課組作用，積極開展教學研究活動.協(xié)助、督查“研讀式主體教學模式”的實踐和研究的落實情況.三∶加強教務處的執(zhí)行力，做好教學服務工作1:召開教師和學生座談會，把教師對新的教學模式的反應及時反饋給校長，把學生的反應及時反饋給老師，以私聊的方式把學生教師常規(guī)做的不夠好的地方反饋給老師2:認真做好考務工作，加強考風建設，為各年段、各教師提供學生真實的測試成績，增加《考場情況記錄表》，及時上報政教處通報處理.3:完善教學評價考核，盡可能公平、公正.4:督促做好周考的教學質量分析工作，設計一張簡單、實效的成績分析表，每次周考教師必須做好成績統(tǒng)計和分析工作，成績匯總到班主任，年段，教務處.5:每次考后進行分析，查漏補缺，提出下一階段的可操作方案，對成績優(yōu)異、進步顯著學生進行張榜公布，各班主任應及時把月考成績反饋給家長，便于家長了解學生的學習近況.6:每次月考后，教務處將每位學生的中考成績和月考對比表統(tǒng)計，為各年段和任課教師提供數(shù)據(jù)服務，7:做好教師招聘工作，配合學校做好每年的招生宣傳工作和錄取工作8:加強學籍管理.指導做好各年級學生電子學籍信息錄入，用好學分管理.9:做好教材和教輔資料的征訂工作.教務處將加強對教學用書選用和征訂工作的管理，嚴格按照上級審訂的教學用書目錄進行征訂.教輔資料嚴格執(zhí)行學生“自行購買”.10:加強文印室、圖書室、實驗室、教務人員的規(guī)范管理.各室人員工作作風要嚴謹細致，服務意識不斷增強，日常維護要規(guī)范、全面、有預見性.11:抓好高中會考、高三三項高考和高三一?？荚嚬ぷ?本學期高二物理、化學、英語及高三語文、數(shù)學五門學科會考，狠抓A級比例提升，提高合格率，各科會考成績應在同類學校中處于領先地位;高三一模做到早計劃、早準備，力爭取得好成績，增加學生的信心.12:做好教育教學資料的收集、整理的存檔工作.教務處要細致做好日常事務和各專項工作，確保教學秩序的正常進行和各類教務工作的落實，為學?！按蛟煺忝裥Ｒ涣髌放啤弊龀鲐暙I.PAGE頁碼7/NUMPAGES總頁數(shù)15

高中教導處工作計劃模板【2】教育教學是學校工作的中心，教學質量是學校的生命線，要提高教學質量，就必須堅持科學、嚴謹、高效的教學管理.本學期教導處將繼續(xù)以新課改為契機，在教學管理上講創(chuàng)新、求嚴謹、重務實、抓全面，力爭使我校的教學工作再上新的臺階.一∶樹立新型的教育觀，建立新型的師生關系.隨著教育改革的不斷深入，要求每位教師轉變觀念、提高認識，形成新型的教育觀、質量觀.為此，本學期要求教師在教學中，要做到以下轉變.〔1〕為師生互相尊重，相互信任.〔2〕由強調苦學轉變?yōu)闃穼W，激發(fā)學生的學習興趣.〔3〕由單純說教轉變?yōu)槎嘞蚯楦薪涣?〔4〕學生犯有錯誤，教師有權批評，讓其認識錯誤所在.〔5〕學生應明確人生觀，有責任感.在教學中要充分體現(xiàn)學生的主體作用，教師的主要任務就是要創(chuàng)造多種條件，引導學生對問題進行質疑、判斷和評價，激發(fā)他們的創(chuàng)新潛能.本學期教導處計劃組織安排提高教師新理念的活動為：〔1〕聘請有關專家舉辦知識講座；〔2〕加強各年級學科備課組活動；〔3〕多為教師的各類競賽創(chuàng)造條件.二∶加強對教學的管理課堂是素質教育的主陣地，提高教學質量關鍵在課堂，而課堂教學是一個系統(tǒng)工程，該工程的質量是以其每道工序的質量保證的.教師教的工序就是備課、上課、批改作業(yè)、課外輔導及教學效果的評價等.學生學的工序就是預習、上課、復習、完成作業(yè)及檢測等.本學期教導處將對教學各道工序實行全面有效的管理：〔1〕備課：做到“五有”〔腦中有“綱”，胸中有“本”，目中有“人”，心中有“數(shù)”，手中有“法”〕；“六備”〔備目標、備提問、備板書、備練習、備學生、備教具〕.本學期將在期中、期末對進行例行檢查，作為對教師考核的一項內容，學期中間對部分教師的進行不定期的抽查.〔2〕上課：目前我校絕大多數(shù)教師仍采用以教師講解為主的傳統(tǒng)教學模式，少數(shù)教師的教改也只是在教學手段上作了一些改進，沒有真正體現(xiàn)學生的主體作用，在當前的教學改革浪潮中明顯滯后.本學期，利用我校課改的契機，要求每位教師大膽嘗試科學的合乎我校實際的教學方法，逐漸改變傳統(tǒng)教學方式.對教改有成效的教師要多鼓勵、多表揚，多樹典型.教導處隨堂聽課時的課堂評價更加側重于學生是否參與學習、主動學習、師生關系是否融洽；加強課堂教學質量的督導.①組織機構：建立課堂教學督導小組，成員有校級領導、教導處主任、教研組長、備課組長.②形式：深入課堂隨堂聽課.③目的：督促指導教師提高課堂教學質量，準確評價教師課堂教學水平.④標準：每學期聽課20節(jié)，并要求有詳評.〔3〕作業(yè)：對知識的掌握乃至靈活的運用，很重要的一環(huán)就是練習.主學科必須有足夠的作業(yè)訓練量.作文：作文兩周一篇，周記一周一篇，必須按規(guī)定要求批改.數(shù)、理、化等學科原則上要求每節(jié)課都要有作業(yè).教導處檢查作業(yè)：一查作業(yè)量、二查批改是否及時、三查批改是否認真〔定期與不定期檢查相結合〕.三∶抓好全程，注重抓好高三年級畢業(yè)班.高一年級：抓好起始.高一年級任課教師，在教學中一定要注意知識的銜接，在教學中要做到心中有數(shù)，降低難度，減小坡度，放慢腳步，打好基礎.要注重對學生學習行為習慣的養(yǎng)成教育和對學生學習方法的指導.各班要把需要學生必須做到和能夠做到的學習行為習慣〔規(guī)范〕張貼上墻，督促學生遵照執(zhí)行.教導處將加強對高一年級學生的成績跟蹤.抓好高三年級畢業(yè)班.全校上、下一條心，扎扎實實抓好畢業(yè)班的教學工作，所有的工作成效應體現(xiàn)在高考成績上，要求下一年高考我校成績保持基本穩(wěn)定，高考成績在尖子生方面力爭大幅度上升，確保完成指標.具體措施：〔1〕成立高三年級畢業(yè)班領導小組；〔2〕合理配置畢業(yè)班的師資力量；〔3〕召開新、老畢業(yè)班教師教學研討會；〔4〕組織畢業(yè)班教師到兄弟學校學習交流；〔5〕注意對高考信息的收集；〔6〕畢業(yè)班實行“月考”“周練”制度，要求及時批改講解；〔7〕每月召開一次畢業(yè)班老師工作例會；〔8〕教導處每周至少聽一節(jié)畢業(yè)班的課；〔9〕加強對有體育藝術特長學生的培養(yǎng)；〔10〕制定高考獎懲制度，與高三年級老師簽訂教學責任制；高三年級教學工作思路：面向全體，力保重點，注重課堂，強化基礎，突出能力，提高得分，統(tǒng)籌兼顧，通力合作，狠抓特色，普遍開花.四∶強化對教研組、備課組的管理.1:抓好教研室“以研促教”，為了防止教研室活動流于形式，本學期將進一步明確教研的職責、義務.每兩周召開一次教研室會，本學期要求各教研室：①每學年每人至少上一節(jié)全校公開課；②每人設計一篇優(yōu)秀；③召開一次教改專題研討會；④每人出一份高質量的試卷；2:抓好備課組：備課組是學校教學和教研的基本單位，本學期要求各備課組每兩周至少活動一次，高三年級備課組每周活動一次，備課組活動要求定時間，定內容，活動有記錄.堅持集體備課，備課要求做到四個統(tǒng)一：統(tǒng)一教學內容，統(tǒng)一重難點，統(tǒng)一作業(yè)，統(tǒng)一考試，備課組活動記錄學期末交教導處.五∶抓好師資隊伍建設，造就高素質的骨干教師群體.教師是教學質量管理的主體，本學年對師資隊伍建設實行“分別要求，分類推進，分層評價”.青年教師的要求：快速成長，迅速成為學校的骨干教師；中年教師：學者型、教研型教師發(fā)展；老年教師：發(fā)揮參謀咨詢、指導新秀等作用.〔1〕本學期繼續(xù)開展“以老帶新”活動，每對新老教師做到“四共同”：共同備課，共同聽課，共同研究試題，共同開好公開課.與老教師簽約培養(yǎng)制，要求老教師制定對青年教師培養(yǎng)的近期目標，使青年教師快速成長.本學期教導處將安排對部分教師的崗前培訓和組織青年教師進行板書、課件制作、講課比賽等一系列教師基本功大賽等活動.〔2〕全體教師要有“現(xiàn)代網絡下的教育”思想，充分用好電教設備.〔3〕建立教師業(yè)務檔案，對每位教師教學態(tài)度、課堂教學、教學效果、學生評教等方面的情況實行積分制，建立業(yè)務檔案，作為評優(yōu)、評先和晉級的主要依據(jù).PAGE頁碼15/NUMPAGES總頁數(shù)15

高中教導處工作計劃模板【3】指導思想：以“規(guī)范”為準繩，以“創(chuàng)新”為動力，以“改革”為依托，以“發(fā)展”為目標，落實素質教育，規(guī)范辦學行為，更新教學觀念，轉變教學方式，努力構建高效課堂、和諧課堂.充分發(fā)揮教務處“指導、服務、督查、創(chuàng)新”的功能，加強教學研究的實用性、教學指導的實效性、質量監(jiān)控的嚴密性、教學評價的科學性等各方面的工作力度，深入提高課堂效率，為推進教學改革，提升我校的教學質量，提高育人水平做不懈努力.工作目標：1：積極引領，進一步增強教師的事業(yè)心和責任心，強化責任意識.2：精細過程管理，向管理要質量，打造黃金課堂，增強效益意識.3：提高工作效率，實現(xiàn)資源共享，切實加強信息技術在工作和教學中的滲透和應用.4：倡導團結協(xié)作、互幫互學、嚴謹扎實的工作作風，培養(yǎng)合作意識.5：積極研究在素質教育下，促進教師成長，提高教學質量的辦法.6：重點服務高三，確保20__年高考取得圓滿成功.工作措施：（一）強化過程管理，完善制度建設，提高服務質量1：課程管理（1）嚴格執(zhí)行國家新課程計劃，開足開齊規(guī)定課程，開發(fā)校本課程和地方課程，積極開展社會實踐、社區(qū)服務和研究性學習課程.構建適應素質教育要求的課程體系、管理機制.（2）抓好三表的制定和管理.作息時間表、教學計劃表和課程表的貫徹落實是教學秩序穩(wěn)定的關鍵.嚴格按照省素質教育要求，制定作息時間表，認真執(zhí)行，上網公布，接受社會監(jiān)督.抓好教研組、備課組、教師的教學計劃的制定，各階段教學活動有計劃、有措施、有總結；維護課程表的嚴肅性和權威性，教師必須嚴格按課程表上課，不遲到、不早退，不擅自調課.2：教研組、備課組管理繼續(xù)加強教研組、備課組建設.教研組長、備課組長要強化責任意識、質量意識，以身作則，肯吃苦、肯學習、肯鉆研.以教學現(xiàn)場為載體，加強調研，隨堂聽課，做到及時看、經常聽、隨時查，發(fā)現(xiàn)問題及時解決.教務處定期組織教研組長學習現(xiàn)代化教育理論、開展改革課堂教學的專題研究、總結交流教研組長工作經驗，加強教研組長隊伍的建設，逐步使教研活動制度化、周期化.教研組活動要配合學校加強教學常規(guī)管理工作，組織好組內教師的研究課、公開課、示范課、匯報課和聽課、說課、議課等活動.備課組長要根據(jù)學生實際，抓好集體備課環(huán)節(jié)，加強單元整體教學的研究，認真指導編寫好高質量的教學案，依據(jù)大綱、考綱精選習題，研究單元試卷的編制及單元考試實施、分析.加強對教研組、備課組考核.在保證教研活動質量的基礎上，加強對有效教學的考核，考核兼顧教研組、備課組組長考核、教師考核與聽課、備課、公開課等幾個方面.教研活動辟出專門時間，實行公開教學和評議活動緊密銜接.學年結束評選優(yōu)秀教研組長、備課組長，并予以表彰.3：學生成長記錄袋及學籍管理每學期對各年級組織一次學生成長記錄袋的填寫培訓工作，督促班主任如實填寫學生所修各科學分，充分發(fā)揮基礎素養(yǎng)評價對學生的促進作用.按時填寫學生發(fā)展報告，并妥善地專人保管好.嚴格執(zhí)行學籍管理的有關規(guī)定，抓好學生檔案、轉學、退學、休學、畢業(yè)的相關資料，并妥善保管.按上級要求，及時上傳上報相關表冊或數(shù)據(jù)，使學籍管理制度化，規(guī)范化.4：加強印刷管理督促印刷廠和各級部嚴格執(zhí)行印刷制度，加強對印刷數(shù)量、質量的監(jiān)控和管理，保證印刷質量，控制印刷數(shù)量，節(jié)約開支.及時統(tǒng)計各年級印刷情況.5：考試指導和管理（1）加強對高高三教學的指導工作，積極應對20__年學業(yè)水平測試和高考.充分認識做好高考和學業(yè)水平測試備考工作對于學校事業(yè)發(fā)展和品牌打造的重大戰(zhàn)略意義，進一步增強做好兩考備考工作的責任感、緊迫感.根據(jù)高考改革的新形勢，進一步更新觀念，增強質量意識，面向全體學生，全面提高教學質量.結合教研活動，認真學習、研究高考，集體研究學習討論《山東省普通高中學科教學內容調整意見（試行）》和《各學科考試說明》，開展改革課堂教學的實踐和探索，準確把握學科教學要求，努力提高學生運用知識解決實際問題的能力和創(chuàng)新能力.教務處加強高二必修學科的教學指導和監(jiān)控，提高一次性達標率高三年級畢業(yè)班教師要明確肩負的責任重大，要因材施教，分層教學；各科老師要互相協(xié)調，注意平衡，相同學科的老師要互相配合，團結奮斗.做好培優(yōu)轉臨工作，提高尖子生數(shù)量，提高高考本二上線人數(shù).（2）認真組織好高三模擬考試、模塊測試、初初三及高中學業(yè)水平考試、高考，加強考試期間的管理，做好考試前的各項準備工作，如編排布置考場，編印監(jiān)考表，做到每次考試都有專人負責，對學生進行考風考紀教育，杜絕考試__行為.做好各年級的質量分析工作，認真研究分析教與學情況，做出正確的客觀評價，召開師生座談會，開展學生問卷調查，分析教學情況，提出針對性的改進措施，將質量分析落到實處.（二）強化教學管理，落實教學常規(guī)，提高教學效益加強和優(yōu)化教學過程管理，是深化教學改革，提高教學質量的保證，要根據(jù)新課程改革和素質教育的要求，對教學過程的各個環(huán)節(jié)，進行分析研究，狠抓教學常規(guī)的落實，做到精細化管理.1：貫徹教學思想確立科學的質量觀，關注學生的心智成長，追求學生的全面發(fā)展、主動發(fā)展和個性化發(fā)展，注重學生的人文素養(yǎng)和科學精神的培養(yǎng)，著眼全體學生在原有基礎上的充分發(fā)展；立足課程標準的全面達標；追求學業(yè)水平測試的全部合格；致力于高考升學率的逐年提高.承認和正視學生學習基礎的差異性，有效開展分層教學、分類指導，確保全體學生在教學活動中的參與度，防止部分學生在課堂教學中成“局外人”、被“邊緣化”，牢固確立促使學生在原有基礎上得到積極、充分、主動發(fā)展的教學價值取向和教學質量觀.2：制定學期教學計劃學期教學工作計劃是教師一學期教學活動的總體設計和安排，所有任課教師都必須在學校教學工作計劃的指導下，制定本人教學工作計劃.保證教學工作的科學性和計劃性，規(guī)范教學活動.3：開學初，抓好“教學規(guī)范月”活動.組織教研組、備課組、任課教師做好學期計劃，做好對各年級落實《山東省中小學教育課程實施方案》情況的檢查，加強教學常規(guī)的檢查，加強對大、小集備的檢查，及時評比、通報課堂教學中出現(xiàn)的不規(guī)范問題，切實開好頭，起好步，形成規(guī)范教學行為，建設高效課堂的良好氛圍.4：切實搞好自備.備課是教師上好課的關鍵，是教師進行教學的準備.各任課教師要在理解教學目標，把握教材，了解學生，結合本學科特點的基礎上進行備課.重視對教材的分析和挖掘，加強對課程標準、考試說明、高考試題的研究，注重學科思想的滲透和方法規(guī)律的總結.對不同層次學生定位準確，分層要求，切實落實因材施教的教學原則.備課要符合本班實際，有一定實用價值.要做好學期、單元及課時備課.嚴禁無上課，青年教師要求詳案，并要寫好教學后思.落實抓好“個人初備-集體研討-個人的二次備課”，完善既統(tǒng)一要求又凸顯個性特色的備課反思模式.教務處定期檢查并結合聽課隨機抽查，年終評出優(yōu)秀備課或案例，把備課作為考核教師的一項重要內容.5：加強集備的深度，大集備要注重實效性，加強對單元教學設計、高效課堂和多媒體教學的研究.嚴格按教務處制定的“集體備課制度”進行集體備課，各學科備課組由備課組長負責認真落實每周一次的備課組活動.各備課組的大集備活動每星期固定兩節(jié)課時間按時舉行，每次集備活動應有中心發(fā)言人，就內容進行共同探討、修改、完善，對于單元整體教學進行合理的設計，在此基礎上編寫出教學案.并做好活動的記載工作，及時上報有關材料.活動中應按期初制訂的教學計劃重點研討課堂教學環(huán)節(jié)、作業(yè)設計；注意學科資源的收集整理，及時共享.本學期，教務處將組織人員對各備課組活動過程進行多次檢查，進一步提高備課組活動的實效.各備課組在集體備課時要做到“五統(tǒng)一”：統(tǒng)一進度、統(tǒng)一內容、統(tǒng)一重、難點、統(tǒng)一訓練.突出導學案的可操作性和課后反思的實效性，改變備課中重形式、輕內容；重知識羅列，輕教法學法指導；重教師教、輕學生學的現(xiàn)象.備課組注意理順三個思路：①教材思路：研究知識結構和內在規(guī)律，緊緊把握住基礎知識點、基本技能訓練點、德育滲透點；②學生思路：注重學習規(guī)律和學習方法；③教學思路：如何把知識傳授給學生，如何引導學生主動學習和善于學習.重點研究課堂上如何組織學生學習，上必須顯示課堂組織學生的過程和課后記；聽課必須評課，聽課筆記上第節(jié)必須有3條以上的改進建議.6：上課要精細，方法要靈活.課堂教學是教學全過程中最重要、最關鍵的中心環(huán)節(jié)，是師生發(fā)展的主渠道，必須努力提高課堂教學的質量和效益.進一步深化課堂教學改革，繼續(xù)實行向課堂45分鐘要效益，以學生發(fā)展為本，確立學生在課堂教學中的主體地位，充分發(fā)揮教師的主導作用（指導、引導、輔導）.要求做到三不，即不上無準備之課，不上目標不明確之課，不上一講到底之課.嚴格落實“實驗高中高效課堂十項要求”，打造高效課堂.充分利用多媒體教學，提高課堂效率，把時間還給學生.要充分發(fā)揮學生的主體作用，使師生互動得當，信息反饋及時.滲透“三結合”教學模式，注重培養(yǎng)學生閱讀能力和自學習慣.要降低重心，重視基礎，大面積提高教學質量.加強課堂訓練，運用當堂所學知識，解決實際問題，做到知識的堂堂清.組織教師繼續(xù)深入學習上級部門的有關文件，明確課堂教學的基本要求，努力構件和諧、創(chuàng)新、民主、高效的課堂.7：作業(yè)布置與批改要落實到位，訓練及時，容量恰當.作業(yè)設計和批改必須做到“四精”（精選、精講、精練、精批）和“四必“（有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有差必補）.要重視基礎訓練，作業(yè)分層要求，抓好重點錯題的滾動練習，語文、英語要減少做題訓練，把重點放在積累詞匯和背誦語段上.嚴格控制作業(yè)量，防止搞題海戰(zhàn)術.加強作業(yè)量的調查和通報，并納入量化評估，單元測驗和模塊考試及格率不低于95%.語文、英語要減少做題訓練，把重點放在積累詞匯和背誦語段上.8：大力提高現(xiàn)代化教學手段的利用率，提升教學質量（1）電子備課.全面貫徹教育方針，以提高教學質量為根本，積極推進課堂教學改革，構建“傳承、創(chuàng)新、合作、反思”的新型備課模式，切實減少無效勞動，提高課堂教學效益，促進師生共同發(fā)展，提高整體辦學水平.以集體備課為基礎，電子備課為形式，營造學習研究、反思交流、合作共贏的學習氛圍，有效促進教師的專業(yè)發(fā)展和個性發(fā)展.通過電子備課模式，整合現(xiàn)有資源，更新教學理念，改進教學方法，提高教學效果，把教師從繁重的傳統(tǒng)備課撰寫中解放出來，以便更深入地研究教材、研究學生、研究教法，努力探索一條信息技術與學科教學整合的成功道路.（2）多媒體上課.熟練運用現(xiàn)代化教學手段，是每位教師提高教學質量的輔助方法和必備能力.因此，各位教師都要認真對待，正確使用.教務處加強對老師們平時上課的利用率的調查，并在組織開展第十屆教學“百花獎”評比以及青年教師課堂達標活動中，把多媒體的使用做為必要條件之一.同時適時組織多媒體課件制作評比，以提高現(xiàn)代化教學手段的利用率，促進教學質量的提高.教務處對上述教學常規(guī)落實情況進行定期檢查，并將檢查情況進行通報.尤其要加強作業(yè)量的調查和通報，并納入量化評估.（三）搭建發(fā)展平臺，做好傳幫帶工作，提