科教興國(guó)戰(zhàn)略2

第一課時(shí)：

實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略科技改變生活祖孫三代生活變遷新課導(dǎo)入學(xué)習(xí)目標(biāo)：1．了解現(xiàn)代科技的作用，知道我國(guó)在科技方面的成就及與發(fā)達(dá)國(guó)家的差距。（重點(diǎn)）2.了解教育在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中的重要作用。3．理解科教興國(guó)戰(zhàn)略含義和現(xiàn)實(shí)意義。（重點(diǎn)難點(diǎn)）當(dāng)今中國(guó)誰(shuí)的名字最值錢?猜一猜袁隆平吃著中國(guó)的大米，心里卻裝著世界的溫飽，袁隆平平凡又偉大。

國(guó)際上甚至把雜交稻當(dāng)作中國(guó)繼四大發(fā)明之后的第五大發(fā)明，譽(yù)為“第二次綠色革命”。袁隆平的名字品牌價(jià)值1008.9億元“雜交水稻之父”---袁隆平

袁隆平提出水稻雜交理論，實(shí)現(xiàn)了水稻育種的新突破，多年來(lái)，雜交水稻累計(jì)增產(chǎn)3500億公斤，每年增產(chǎn)的稻谷可養(yǎng)活6000萬(wàn)人，他的研究成果在國(guó)際上處于領(lǐng)先地位。

實(shí)踐證明，現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)已經(jīng)廣泛滲透到社會(huì)生產(chǎn)的各個(gè)環(huán)節(jié)，成為推動(dòng)生產(chǎn)力發(fā)展的決定性因素。

蒸汽機(jī)時(shí)代，科學(xué)技術(shù)對(duì)生產(chǎn)力是加數(shù)效應(yīng)：生產(chǎn)力＝勞動(dòng)資料＋勞動(dòng)對(duì)象＋勞動(dòng)者＋科學(xué)技術(shù)

電氣時(shí)代是乘數(shù)效應(yīng)：生產(chǎn)力＝（勞動(dòng)資料＋勞動(dòng)對(duì)象＋勞動(dòng)者）×科學(xué)技術(shù)

信息時(shí)代是冪效應(yīng)：生產(chǎn)力＝（勞動(dòng)資料＋勞動(dòng)對(duì)象＋勞動(dòng)者）現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)小鏈接1.現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的重大作用實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略1、現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)已經(jīng)廣泛滲透到社會(huì)生產(chǎn)的各個(gè)環(huán)節(jié)，成為推動(dòng)生產(chǎn)力發(fā)展的決定性因素。2、科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。向科科學(xué)學(xué)進(jìn)進(jìn)軍軍科學(xué)學(xué)技技術(shù)術(shù)是是第第一一生生產(chǎn)產(chǎn)力力科教教興興國(guó)國(guó)國(guó)家家重重視視科科學(xué)學(xué)技技術(shù)術(shù)推動(dòng)動(dòng)人人類類文文明明進(jìn)進(jìn)步步的的革革命命力力量量自2000年國(guó)國(guó)家家首首次次設(shè)設(shè)立立的的最最高高科科學(xué)學(xué)技技術(shù)術(shù)獎(jiǎng)獎(jiǎng)———袁隆隆平平、、吳吳文文俊俊2009年———谷超超豪豪、、孫孫家家棟棟2010年———師昌昌緒緒、、王王振振義義。。。。。。。。我國(guó)國(guó)用用近近50億噸噸的的自自然然資資源源創(chuàng)創(chuàng)造造了了1．6萬(wàn)億億美元元的的GDP（國(guó)國(guó)內(nèi)內(nèi)生生產(chǎn)產(chǎn)總總值值）），，而而日日本本只只用用20億噸噸卻卻創(chuàng)創(chuàng)造造出出5萬(wàn)億億美美元元；；不不到到50年，，韓韓國(guó)國(guó)人均均GDP由87美元元躍躍升升至至1．4萬(wàn)多多美美元元。?？靠康牡氖恰夹g(shù)進(jìn)步和創(chuàng)創(chuàng)新。中央提提出，未來(lái)15年建成創(chuàng)新型國(guó)國(guó)家，走中國(guó)國(guó)特色自主創(chuàng)創(chuàng)新道路。差距對(duì)比國(guó)家美國(guó)日本中國(guó)分值10089．3058．57三國(guó)科技實(shí)力力對(duì)照表1.現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)術(shù)的重大作用用實(shí)施科教興國(guó)國(guó)戰(zhàn)略2.我國(guó)的科技成成就與現(xiàn)狀成就：我國(guó)的科技事事業(yè)雖然取得得了很大發(fā)展展，科技實(shí)力力得到了較大大幅度的提高高，（基因測(cè)測(cè)序，載人航航天等）?，F(xiàn)狀：我國(guó)的科技事事業(yè)同發(fā)達(dá)國(guó)國(guó)家相比仍仍有很大差距距。（所以，我國(guó)國(guó)要迅速提高高生產(chǎn)力水平平，縮小與發(fā)發(fā)達(dá)國(guó)家的差差距，就必須須加快發(fā)展科科學(xué)技術(shù)的步步伐。）材料：有一件件事讓國(guó)家最最高科學(xué)技術(shù)術(shù)獎(jiǎng)獲得者金金怡濂院士刻刻骨銘心。我我國(guó)有關(guān)部門門花大錢從國(guó)國(guó)外進(jìn)口了一一臺(tái)巨型計(jì)算算機(jī)，同時(shí)還還花錢從對(duì)方方雇來(lái)兩個(gè)““監(jiān)工”，以以確保我方不不能接觸到機(jī)機(jī)器的核心技技術(shù)，機(jī)器也也只能用于合合同上規(guī)定的的用途，甚至至連開機(jī)、關(guān)關(guān)機(jī)也得由““監(jiān)工”來(lái)做做。金院士常常用這件事來(lái)來(lái)告戒他的助助手們：真正正的高技術(shù)是是花錢買不來(lái)來(lái)的，中國(guó)一一定要發(fā)展自自己的高科技技。思考：這段材材料說(shuō)明什么么？想一想科技的發(fā)展靠靠什么？科技發(fā)展人才具有創(chuàng)新能力力教育3.教育的功能能、作用及我我國(guó)教育事業(yè)業(yè)的現(xiàn)狀(1)教育的功能和和作用教育是發(fā)展科科學(xué)技術(shù)和培培養(yǎng)人才的基礎(chǔ)，同時(shí)也是一個(gè)個(gè)國(guó)家發(fā)展創(chuàng)創(chuàng)新能力的基礎(chǔ)是開拓、帶動(dòng)動(dòng)、創(chuàng)新先進(jìn)進(jìn)生產(chǎn)力的重重要?jiǎng)恿Α＝探逃敲褡逭裾衽d的基石，在社會(huì)主義義現(xiàn)代化建設(shè)設(shè)中具有先導(dǎo)性、基礎(chǔ)礎(chǔ)性、全局性性作用。教育要優(yōu)先發(fā)發(fā)展!作為第二次世世界大戰(zhàn)的戰(zhàn)戰(zhàn)敗國(guó)之一的的日本，從1950年至1976年間，日本花花費(fèi)了60億美元引進(jìn)了了1700多項(xiàng)先進(jìn)技術(shù)術(shù)，差不多把把西方發(fā)達(dá)國(guó)國(guó)家半個(gè)世紀(jì)紀(jì)的科技成果果都吸收了進(jìn)進(jìn)來(lái)，創(chuàng)造了了價(jià)值20000億美元的社會(huì)會(huì)財(cái)富，從而而實(shí)現(xiàn)了趕超超發(fā)達(dá)國(guó)家的的成功范例。。要解開日本本經(jīng)濟(jì)成功之之迷，就要追追溯到其內(nèi)在在因素——?jiǎng)趧?dòng)力的優(yōu)良良素質(zhì)。這種種良好的勞動(dòng)動(dòng)力，是在完完善的學(xué)校教教育制度的基基礎(chǔ)上培養(yǎng)出出來(lái)的。日本本經(jīng)濟(jì)的成功功，完全基于于教育的成功功。這一點(diǎn)，，已為國(guó)際上上一致承認(rèn)。。七十年代開開始的數(shù)學(xué)和和理科的國(guó)際際學(xué)力調(diào)查（（即“學(xué)力奧奧林匹克”））中，日本兒兒童的成績(jī)總總是名列前茅茅，這是一個(gè)個(gè)有力的證明明。日日本前內(nèi)內(nèi)閣總理大臣臣福田赳夫在在一次施政演演說(shuō)中所說(shuō)的的：“人才才是我國(guó)的財(cái)財(cái)富，教育育是國(guó)政的根根本?！边@這，才是日本本奇跡的根源源。讀一讀，想一一想：以下材料說(shuō)明明什么？每10萬(wàn)人口中大學(xué)程度者高中程度初中程度小學(xué)程度3529108923318834888所占比例3.53%10.89%33.2%34.89%據(jù)我國(guó)第五次次人口普查統(tǒng)統(tǒng)計(jì)結(jié)果中美從業(yè)人員員受教育情況況對(duì)比我國(guó)的教育現(xiàn)現(xiàn)狀如何？(2)我國(guó)教育的現(xiàn)現(xiàn)狀改革開放以來(lái)來(lái)，我國(guó)的教教育事業(yè)蓬勃勃發(fā)展，為促促進(jìn)經(jīng)濟(jì)和社社會(huì)發(fā)展作出出了突出貢獻(xiàn)獻(xiàn)。但我國(guó)的的教育與發(fā)達(dá)達(dá)國(guó)家相比差差距明顯，全全民族科學(xué)文文化素質(zhì)還比比較低，高素素質(zhì)人才相對(duì)對(duì)不足，人力力資源處于劣劣勢(shì)地位。發(fā)發(fā)展我國(guó)的教教育事業(yè)仍然然任重道遠(yuǎn)。。黨中央國(guó)務(wù)院院提出了實(shí)施施科教興國(guó)和和人才強(qiáng)國(guó)的的重大戰(zhàn)略決決策。4.科教興國(guó)戰(zhàn)戰(zhàn)略的含義、、關(guān)鍵、意義義(1)含義P66科教興國(guó)就是是通過(guò)科技和和教育來(lái)振興興國(guó)家?？平探膛d國(guó)，就是是全面落實(shí)科科學(xué)技術(shù)是第第一生產(chǎn)力的的思想，堅(jiān)持持教育為本，，把科技和教教育擺在經(jīng)濟(jì)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展展的重要位置置，增強(qiáng)國(guó)家家的科技實(shí)力力和科學(xué)技術(shù)術(shù)向現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)產(chǎn)力轉(zhuǎn)化的能能力，提高全全民族的科學(xué)學(xué)文化素質(zhì)，，把經(jīng)濟(jì)發(fā)展展轉(zhuǎn)移到依靠靠科技進(jìn)步和和提高勞動(dòng)者者素質(zhì)的軌道道上來(lái)。（2）關(guān)鍵----落實(shí)科技創(chuàng)新新和教育創(chuàng)新新。(3)意義義:只有大力推進(jìn)進(jìn)科技創(chuàng)新和和教育創(chuàng)新，，才能適應(yīng)經(jīng)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)發(fā)展的需要，，才能變?nèi)丝诳诖髧?guó)為人力力資源強(qiáng)國(guó)，，化人口壓力力為人才優(yōu)勢(shì)勢(shì)，才能從根根本上提高中中華民族的創(chuàng)創(chuàng)新能力，建建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)國(guó)家。以人為本，全全面、協(xié)調(diào)、、可持續(xù)的科科學(xué)發(fā)展觀2、重視發(fā)展我我國(guó)的教育事事業(yè)（1）教育的功能（2）教育的作用（3）我國(guó)教育事事業(yè)的現(xiàn)狀（（即：取得的的成就與存在在的差距）3、實(shí)施科教興興國(guó)戰(zhàn)略（1）科教興國(guó)的的含義（2）實(shí)施科教興興國(guó)戰(zhàn)略的關(guān)鍵是落實(shí)科技創(chuàng)新新和教育創(chuàng)新新一、實(shí)施科教教興國(guó)戰(zhàn)略1、科學(xué)技術(shù)的的作用和現(xiàn)狀狀新知檢測(cè)單項(xiàng)選擇題（（每小題2分，共10分）1.隨著航天技術(shù)術(shù)的發(fā)展，我我國(guó)開展了太太空育種技術(shù)術(shù)研究，并取取得了豐碩成成果：一個(gè)西西紅柿重達(dá)1.5公斤、一個(gè)青青椒0.5公斤、一根水水稻長(zhǎng)了3個(gè)穗……這些技術(shù)將推推動(dòng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)濟(jì)發(fā)展。這表表明（））A.科學(xué)技術(shù)對(duì)人人類有益無(wú)害害B.我國(guó)的中心工工作是發(fā)展科科學(xué)技術(shù)C.現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)術(shù)已經(jīng)成為推推動(dòng)生產(chǎn)力發(fā)發(fā)展的決定性性因素D.我國(guó)人口眾多多，只有在太太空中育種才才能解決糧食食問(wèn)題C2.2011年1月14日，國(guó)家科學(xué)學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)大大會(huì)在北京隆隆重舉行。胡胡錦濤主席向向獲得2010年度國(guó)家最高高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)獎(jiǎng)的師昌緒、、王振義兩位位院士分別頒頒發(fā)了證書和和500萬(wàn)元獎(jiǎng)金。國(guó)國(guó)家最高科學(xué)學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)的設(shè)設(shè)立體現(xiàn)了黨黨和政府（））①重視科技創(chuàng)創(chuàng)新和人才培培養(yǎng)②積極實(shí)施科科教興國(guó)和人人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略略③尊重勞動(dòng)、、尊重知識(shí)、、尊重人才④科學(xué)技術(shù)是是解決我國(guó)所所有問(wèn)題的唯唯一途徑A.①②③B.①①②③④C.③④D.①①②④A3.變中國(guó)制造為為中國(guó)“智””造，關(guān)鍵是是（））A.培養(yǎng)大批高素素質(zhì)人才B.全面推進(jìn)教育育體制改革C.落實(shí)科技創(chuàng)新新和教育創(chuàng)新新D.把科技和教育育擺在優(yōu)先發(fā)發(fā)展的戰(zhàn)略地地位4.5.2011年4月20日，以“科技技、創(chuàng)新、未未來(lái)”為主題題的濟(jì)寧市首首屆青少年科科技節(jié)在濟(jì)寧寧學(xué)院附屬小小學(xué)拉開序幕幕。青少年參參加此項(xiàng)活動(dòng)動(dòng)有利于（（））①激發(fā)學(xué)科學(xué)學(xué)、愛(ài)科學(xué)、、講科學(xué)、用用科學(xué)的熱情情②培養(yǎng)創(chuàng)新精精神和動(dòng)手動(dòng)動(dòng)腦能力③從根本上改改變我國(guó)科技技落后的局面面④促進(jìn)科學(xué)素素養(yǎng)的全面提提升A．②③④B．①②③C．①③④D．①②④CD精練反饋中新網(wǎng)“新聞聞報(bào)道”系列列：2010年9月18日，習(xí)近平和和青少年一起起參加全國(guó)科科普日活動(dòng)；CCTV專門為青少年年開設(shè)了一個(gè)個(gè)“異想天開開”的節(jié)目。。在這個(gè)窗口口里，可以看看到青少年學(xué)學(xué)生的許多科科技小創(chuàng)造小小發(fā)明；每年年，國(guó)家都召召開全國(guó)科技技獎(jiǎng)勵(lì)大會(huì)和和科技工作會(huì)會(huì)議；我國(guó)計(jì)計(jì)劃在南極建建立第4個(gè)科學(xué)考察站站；……閱讀上述材料料，結(jié)合所學(xué)學(xué)知識(shí)，回答答下列問(wèn)題：：（1）開展全國(guó)科科普日活動(dòng)體體現(xiàn)了我國(guó)實(shí)實(shí)施什么戰(zhàn)略略？（2分）（2）談?wù)勎覈?guó)開開展全國(guó)科普普日，召開國(guó)國(guó)家科技獎(jiǎng)勵(lì)勵(lì)大會(huì)的理由由。（8分）（3）青少年應(yīng)該該怎樣培養(yǎng)創(chuàng)創(chuàng)新能力？（（3分）（1）開展全國(guó)科科普日活動(dòng)體體現(xiàn)了我國(guó)實(shí)實(shí)施什么戰(zhàn)略略？（2分）開展全國(guó)科普普日活動(dòng)體現(xiàn)現(xiàn)了我國(guó)實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略。（2）談?wù)勎覈?guó)開開展全國(guó)科普普日，召開國(guó)國(guó)家科技獎(jiǎng)勵(lì)勵(lì)大會(huì)的理由由。（8分）1、作用：科學(xué)技術(shù)已經(jīng)經(jīng)廣泛滲透到到社會(huì)生產(chǎn)的的各個(gè)環(huán)節(jié)，成為推推動(dòng)生產(chǎn)力發(fā)發(fā)展的的決定定性因素。科學(xué)技術(shù)是第第一生產(chǎn)力。。2、現(xiàn)狀：我國(guó)國(guó)科技雖然已已取得很大的的發(fā)展，但總總體上同發(fā)達(dá)國(guó)家家相比仍有很很大的差距。。所以，要迅速速提高生產(chǎn)力力水平，縮小小與發(fā)達(dá)國(guó)家家差距，就必須加快發(fā)發(fā)展科技的步步伐。（3）青少年應(yīng)該該怎樣培養(yǎng)創(chuàng)創(chuàng)新能力？（（3分）思想：樹立創(chuàng)新意識(shí)識(shí)和創(chuàng)新精神神。行動(dòng)：①認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)學(xué)文化知識(shí)②積極思考，敢敢于質(zhì)疑②重視小發(fā)明明、小制作，養(yǎng)成成勤動(dòng)腦、勤勤動(dòng)手的良好好習(xí)慣。③積極參加社會(huì)會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和和科技活動(dòng)。。評(píng)價(jià)小結(jié)實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略科技作用我國(guó)科技現(xiàn)狀教育作用我國(guó)教育現(xiàn)狀實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略內(nèi)容意義關(guān)鍵總結(jié)語(yǔ)發(fā)展科技、教教育，是實(shí)現(xiàn)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)振興和和社會(huì)主義現(xiàn)現(xiàn)代化的根本本大計(jì)。我們們要堅(jiān)定不移移地實(shí)施科教興國(guó)國(guó)戰(zhàn)略，全面深化科技技、教育體制制改革，積極推進(jìn)科科技、教育與與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)發(fā)展相結(jié)合，，爭(zhēng)取早日實(shí)實(shí)現(xiàn)中華民族族的偉大復(fù)興興。精練反饋材料一：2010年7月13—14日，黨中央、、國(guó)務(wù)院召開開本世紀(jì)的第第一次全國(guó)教教育工作會(huì)議議，啟動(dòng)實(shí)施施《國(guó)家中長(zhǎng)期教教育改革和發(fā)發(fā)展規(guī)劃綱要要》。在《綱要》的序言中說(shuō)：：“教育是民民族振興、社社會(huì)進(jìn)步的基基石，是提高高國(guó)民素質(zhì)、、促進(jìn)人的全全面發(fā)展的根根本途徑。強(qiáng)強(qiáng)國(guó)必先強(qiáng)教教?！辈牧隙?011年2月27日上午，國(guó)務(wù)務(wù)院總理溫家家寶再次接受受中國(guó)政府網(wǎng)網(wǎng)和新華網(wǎng)聯(lián)聯(lián)合專訪，與與億萬(wàn)網(wǎng)民就就國(guó)計(jì)民生的的一系列重大大問(wèn)題進(jìn)行了了坦誠(chéng)、平等等的交流。在在回答網(wǎng)友有有關(guān)“中國(guó)崛崛起”的問(wèn)題題時(shí)，溫總理理說(shuō)：“世界界都在談‘中中國(guó)崛起’，，人們議論最最多的是GDP，但我以為‘‘中國(guó)崛起’’的標(biāo)志是在在人才、是在在教育。”閱讀上述材料料，結(jié)合所學(xué)學(xué)知識(shí)，回答答下列問(wèn)題：：（1）上述材料體體現(xiàn)了我國(guó)實(shí)實(shí)施什么發(fā)展展戰(zhàn)略？（4分）（2）請(qǐng)你談?wù)剬?duì)對(duì)“強(qiáng)國(guó)必先先強(qiáng)教”的理理解。（6分）（3）為了“中國(guó)國(guó)崛起”你認(rèn)認(rèn)為我們應(yīng)該該怎么做？（（6分）參考答案上述材料體現(xiàn)現(xiàn)了我國(guó)實(shí)施施科教興國(guó)戰(zhàn)略略和人才強(qiáng)國(guó)國(guó)戰(zhàn)略。（1）上述材料體體現(xiàn)了我國(guó)實(shí)實(shí)施什么發(fā)展展戰(zhàn)略？（4分）參考答案“百年大計(jì)，教教育為本?！薄苯逃前l(fā)展展科技和培養(yǎng)養(yǎng)人才的基礎(chǔ)礎(chǔ)，同時(shí)也是是一個(gè)國(guó)家發(fā)發(fā)展創(chuàng)新能力力的基礎(chǔ)，是是開拓、帶動(dòng)動(dòng)、創(chuàng)新先進(jìn)進(jìn)生產(chǎn)力的重重要?jiǎng)恿?。教育是民族振振興的基石，，在社會(huì)主義義現(xiàn)代化建設(shè)設(shè)中具有先導(dǎo)導(dǎo)性、基礎(chǔ)性性、全局性的的作用。我國(guó)的教育與與發(fā)達(dá)國(guó)家相相比差距明顯顯，全民族科科學(xué)文化素質(zhì)質(zhì)還比較低，，高素質(zhì)人才才相對(duì)不足，，人力資源處處于劣勢(shì)地位位。實(shí)施科教興國(guó)國(guó)戰(zhàn)略，落實(shí)實(shí)科技創(chuàng)新和和教育創(chuàng)新，，才能適應(yīng)經(jīng)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)發(fā)展的需要，，才能變?nèi)丝诳诖髧?guó)為人力力資源強(qiáng)國(guó)，，化人口壓力力為人才優(yōu)勢(shì)勢(shì)，才能從根根本上提高中中華民族的創(chuàng)創(chuàng)新能力，建建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)國(guó)家。（2）請(qǐng)你談?wù)剬?duì)對(duì)“強(qiáng)國(guó)必先先強(qiáng)教”的理理解。（6分）參考答案思想：青少年必須須樹立遠(yuǎn)大理理想，發(fā)揚(yáng)艱艱苦奮斗精精神。。行動(dòng)：認(rèn)真學(xué)習(xí)科科學(xué)文化知識(shí)識(shí)，自覺(jué)培養(yǎng)養(yǎng)創(chuàng)新實(shí)踐能能力，勤于動(dòng)動(dòng)手、動(dòng)腦，，積極參加小小制作小發(fā)明明活動(dòng)，以實(shí)實(shí)際行動(dòng)做創(chuàng)創(chuàng)新型人才。。（3）為了“中國(guó)國(guó)崛起”你認(rèn)認(rèn)為我們應(yīng)該該怎么做？（（6分）第三單元科科學(xué)發(fā)展展振興中中華3.3以人為本，科科學(xué)發(fā)展課時(shí)安排：3課時(shí)第一課時(shí)：深深入貫徹落實(shí)實(shí)科學(xué)發(fā)展觀觀；走科學(xué)發(fā)發(fā)展道路第二課時(shí)：實(shí)實(shí)施科教興國(guó)國(guó)戰(zhàn)略第三課時(shí)：實(shí)實(shí)施可持續(xù)發(fā)發(fā)展戰(zhàn)略課前診斷1.科學(xué)發(fā)展觀的的內(nèi)涵是什么么？2.什么是科學(xué)發(fā)發(fā)展道路？以人為本，全全面、協(xié)調(diào)、、可持續(xù)的科科學(xué)發(fā)展觀，，第一要義是是發(fā)展，核心心是以人為本本，基本要求求是全面協(xié)調(diào)調(diào)可持續(xù)，根根本方法是統(tǒng)統(tǒng)籌兼顧。走出一條投入入少、產(chǎn)出多多、科技含量量高、資源消消耗低、環(huán)境境污染小、人人力資源得到到充分發(fā)揮的的新型發(fā)展道道路。導(dǎo)學(xué)思考閱讀課本第85—86頁(yè)，并完成下下列問(wèn)題：1．現(xiàn)代科學(xué)技技術(shù)的作用：：現(xiàn)代科學(xué)技技術(shù)已經(jīng)廣泛泛滲透到社會(huì)會(huì)生活的各個(gè)個(gè)環(huán)節(jié)，成為為推動(dòng)發(fā)展的，科學(xué)技術(shù)是是。2．我國(guó)科技的的現(xiàn)狀：（1）成就：近20年來(lái)，我國(guó)的的科技事業(yè)取取得了很大的