鎂的提取及應(yīng)用(課件)

鎂的提取及應(yīng)用(課件)1鎂的提取及應(yīng)用(課件)2鎂的提取及應(yīng)用(課件)3鎂合金儀器箱鎂合金儀器箱4用鎂合金做車架的捷安特自行車用鎂合金做車架的捷安特自行車5奧迪轎車鎂合金外殼奧迪轎車鎂合金外殼6鎂的提取及應(yīng)用(課件)7KClCaCl2MgCl2NaCl5-10-15-20-含量／g每千克海水中幾種氯化物的含量KClCaCl2MgCl2NaCl5-10-158鎂的存在和提取

一、存在：主要以化合態(tài)的形式存在于地殼和海水(MgCl2)中。海水中鎂的總儲(chǔ)量約為1.8×1015t鎂的存在和提取

一、存在：主要以化合態(tài)的形式存在于地殼和海水9１．海水是一種混合溶液，其中主要含有哪些離子？2．結(jié)合海水資源的特點(diǎn)，我們從海水中提取鎂到底有沒有實(shí)際意義？在提取過程中又可能會(huì)面臨怎樣的困難？二、鎂的提取問題探究１．海水是一種混合溶液，其中主要含有哪10思考：１、如何實(shí)現(xiàn)Mg2+的富集和分離？可以加入一種試劑使Mg2+沉淀２、是不是直接往海水中加沉淀劑？不是，因?yàn)楹Ｋ械腗g2+的濃度很小，直接加沉淀劑不利于Mg2+的沉淀，而且會(huì)增大沉淀劑的用量，我們可以先將海水濃縮，再加沉淀劑３、從綜合角度考慮選用哪種試劑作沉淀劑好？思考：１、如何實(shí)現(xiàn)Mg2+的富集和分離？可以加入一種試劑使11思考：如何由貝殼制得氫氧化鈣？貝殼(CaCO3)煅燒CaOCa(OH)2思考：如何由貝殼制得氫氧化鈣？貝殼(CaCO3)煅燒CaOC12１、從沉淀效果看，澄清石灰水比氫氧化鈉效果差得多，如何解決這一矛盾？思考：用石灰乳代替石灰水２、請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)由Mg(OH)2到Mg的可能途徑。１、從沉淀效果看，澄清石灰水比氫氧化鈉效果差得多，如何解決這13３、如何制得無水MgCl2？４、由MgCl2到Mg究竟用還原法還是電解法好？思考：先加鹽酸反應(yīng)，再濃縮得MgCl2?6H2O晶體，然后再將MgCl2?6H2O晶體在HCl氣氛中加熱脫水即可得無水MgCl2

由于鎂本身比較活潑，用還原法比較困難，工業(yè)上常使用電解熔融的氯化鎂得到鎂３、如何制得無水MgCl2？４、由MgCl2到Mg究竟用14[練習(xí)]根據(jù)討論，在下列方框中填入合適的物質(zhì)的化學(xué)式完成工業(yè)上用海水提鎂的工藝流程，并寫出a、b、c三個(gè)步驟的化學(xué)方程式：Mg(OH)2MgCl2·6H2OMgCl2Mg+Cl2CaO海水母液

a

；

b

；

c

。過濾加鹽酸MgCl2溶液貝殼煅燒石灰乳加熱

電解濃縮a

b

c

[練習(xí)]根據(jù)討論，在下列方框中填入合適的物質(zhì)的化學(xué)式完成工業(yè)15思考：電解產(chǎn)生的Cl2怎么處理？Cl2思考：電解產(chǎn)生的Cl2怎么處理？Cl216三、鎂的化學(xué)性質(zhì)實(shí)驗(yàn)探究〖實(shí)驗(yàn)1〗把擦去氧化物保護(hù)膜的鎂條點(diǎn)燃后伸入二氧化碳中現(xiàn)象：劇烈燃燒，發(fā)出耀眼的白光，伴有白煙，在瓶的內(nèi)壁有黑色的固體生成結(jié)論：2Mg+CO2==2MgO+C點(diǎn)燃三、鎂的化學(xué)性質(zhì)實(shí)驗(yàn)探究〖實(shí)驗(yàn)1〗把擦去氧化物保護(hù)膜的鎂條點(diǎn)17問題探究：鎂粉在焰火、閃光粉、鞭炮中是不可少的原料，工業(yè)制造鎂粉是將鎂蒸氣在某冷卻劑中冷卻。下列可作為冷卻劑的是

請(qǐng)說明理由

①空氣②CO2③氬氣（Ar）④N2⑤H2

③⑤問題探究：鎂粉在焰火、閃光粉、鞭炮中是不可少的原料，工業(yè)制造18問題探究：等質(zhì)量的鎂條分別在O2、CO2、N2中完全燃燒后，生成的固體的質(zhì)量的大小關(guān)系為

。在空氣中呢？問題探究：等質(zhì)量的鎂條分別在O2、CO2、N2中完全燃燒后，19〖實(shí)驗(yàn)2〗

鎂與稀硫酸反應(yīng)現(xiàn)象：迅速反應(yīng)，生成大量氣泡，且放出熱量，試管內(nèi)壁溫度升高結(jié)論：鎂條能與稀硫酸反應(yīng)，且放出熱量化學(xué)方程式：Mg+H2SO4=MgSO4+H2↑離子方程式：Mg+2H+=Mg2++H2↑三、鎂的化學(xué)性質(zhì)實(shí)驗(yàn)探究〖實(shí)驗(yàn)2〗鎂與稀硫酸反應(yīng)現(xiàn)象：迅速反應(yīng)，生成大量氣泡，且20〖實(shí)驗(yàn)3〗

鎂與水的反應(yīng)現(xiàn)象：鎂與冷水不反應(yīng)，加熱發(fā)生劇烈反應(yīng)，滴加酚酞溶液變?yōu)榧t色。結(jié)論：化學(xué)方程式：Mg+2H2O=Mg(OH)2+H2↑鎂的化學(xué)性質(zhì)實(shí)驗(yàn)探究△中強(qiáng)堿，能使酚酞變紅〖實(shí)驗(yàn)3〗鎂與水的反應(yīng)現(xiàn)象：鎂與冷水不反應(yīng)，加熱發(fā)生劇烈21問題探究：

通過鎂與水反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和鈉與水反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象比較，你會(huì)得出什么結(jié)論？

鈉與硫酸銅溶液如何反應(yīng)？鎂與硫酸銅溶液的反應(yīng)？寫出鎂與硫酸銅溶液反應(yīng)的離子方程式？問題探究： 通過鎂與水反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和鈉與水反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象22鎂的物性：銀白色金屬光澤，密度小，硬度小合金特性：硬度、強(qiáng)度比其組分大信息提示：鎂的物性：銀白色金屬光澤，密度小，硬度小合金特性：硬度、強(qiáng)度23彩1、制合金2、信號(hào)彈、焰火3、制耐火材料（MgO）熔點(diǎn)高

主要用途：彩1、制合金主要用途：24鎂光燈知識(shí)鏈接

煙花的制造焰火金屬鎂光燈知識(shí)鏈接煙花的制造焰火金屬25小結(jié)一、鎂的存在及提取二、鎂的化學(xué)性質(zhì)1、與非金屬的反應(yīng)2、與二氧化碳的反應(yīng)3、與酸的反應(yīng)4、與水的反應(yīng)5、與鹽溶液的反應(yīng)三、鎂的物理性質(zhì)及用途決定決定體現(xiàn)體現(xiàn)結(jié)構(gòu) 性質(zhì) 存在、提純用途小結(jié)一、鎂的存在及提取決定決定體現(xiàn)體現(xiàn)26鞏固練習(xí)：1、用于飛機(jī)制造業(yè)的重要材料A、鎂鋁合金 B、銅鋅合金 C、鋁鐵合金 D、不銹鋼2、2.4g鎂在空氣中燃燒，反應(yīng)轉(zhuǎn)移的電子數(shù)為

。鞏固練習(xí)：1、用于飛機(jī)制造業(yè)的重要材料273、將鎂在SO2中燃燒后，生成的物質(zhì)可能有

方程式為

。（SO2與CO2性質(zhì)類似，S與氧氣的性質(zhì)類似）3、將鎂在SO2中燃燒后，生成的物質(zhì)可能有 284、分別向同濃度同質(zhì)量的稀硫酸中放入適量的（1）鎂（2）氧化鎂（3）氫氧化鎂（4）碳酸鎂，反應(yīng)完全后（反應(yīng)物皆反應(yīng)完），溶液的濃度大小順序?yàn)?/p>

。4、分別向同濃度同質(zhì)量的稀硫酸中放入適量的（1）鎂（2）氧化29鎂的應(yīng)用：鎂合金可用于汽車發(fā)動(dòng)機(jī)、車身、車輪、駕駛盤及盤軸、座椅架、儀表盤、變速箱以及變速凸輪等部件的制造。典型鎂合金部件的重量?jī)H為相同體積的鋁合金的64%，鐵的23%。而每減輕100kg的重量、燃料消耗就可以降低5%，這對(duì)于節(jié)約能源、降低排放具有重大意義。拓展視野鎂的應(yīng)用：拓展視野30鎂在航空航天和軍事上的應(yīng)用更加廣泛，用它可以設(shè)計(jì)制造飛行器機(jī)身和構(gòu)件、火箭、導(dǎo)彈、衛(wèi)星和探測(cè)器等。太空飛船和衛(wèi)星部件使用鎂合金后能適應(yīng)太空運(yùn)行的特殊環(huán)境。在通讀設(shè)備調(diào)研中，鎂合金可以部分取代工程塑料，用于電視機(jī)、數(shù)字投影儀、播放器、電話機(jī)、像機(jī)、計(jì)算機(jī)部件及小型碟片的設(shè)計(jì)制造等。鎂在航空航天和軍事上的應(yīng)用更加廣泛，用它可以設(shè)計(jì)制造飛行器機(jī)31

4、教學(xué)必須從學(xué)習(xí)者已有的經(jīng)驗(yàn)開始。——杜威

5、構(gòu)成我們學(xué)習(xí)最大障礙的是已知的東西，而不是未知的東西。——貝爾納

6、學(xué)習(xí)要注意到細(xì)處，不是粗枝大葉的，這樣可以逐步學(xué)習(xí)摸索，找到客觀規(guī)律。——徐特立

7、學(xué)習(xí)文學(xué)而懶于記誦是不成的，特別是詩。一個(gè)高中文科的學(xué)生，與其囫圇吞棗或走馬觀花地讀十部詩集，不如仔仔細(xì)細(xì)地背誦三百首詩。——朱自清

8、一般青年的任務(wù)，尤其是共產(chǎn)主義青年團(tuán)及其他一切組織的任務(wù)，可以用一句話來表示，就是要學(xué)習(xí)。——列寧

9、學(xué)習(xí)和研究好比爬梯子，要一步一步地往上爬，企圖一腳跨上四五步，平地登天，那就必須會(huì)摔跤了?！A羅庚

10、兒童的心靈是敏感的，它是為著接受一切好的東西而敞開的。如果教師誘導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)好榜樣，鼓勵(lì)仿效一切好的行為，那末，兒童身上的所有缺點(diǎn)就會(huì)沒有痛苦和創(chuàng)傷地不覺得難受地逐漸消失。——蘇霍姆林斯基

11、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的人，是非常幸福的人。——米南德

12、你們要學(xué)習(xí)思考，然后再來寫作?！纪吡_14、許多年輕人在學(xué)習(xí)音樂時(shí)學(xué)會(huì)了愛。——萊杰

15、學(xué)習(xí)是勞動(dòng)，是充滿思想的勞動(dòng)。——烏申斯基

16、我們一定要給自己提出這樣的任務(wù)：第一，學(xué)習(xí)，第二是學(xué)習(xí)，第三還是學(xué)習(xí)。——列寧

17、學(xué)習(xí)的敵人是自己的滿足，要認(rèn)真學(xué)習(xí)一點(diǎn)東西，必須從不自滿開始。對(duì)自己，“學(xué)而不厭”，對(duì)人家，“誨人不倦”，我們應(yīng)取這種態(tài)度?！珴蓶|

18、只要愿意學(xué)習(xí)，就一定能夠?qū)W會(huì)?！袑?/p>

19、如果學(xué)生在學(xué)校里學(xué)習(xí)的結(jié)果是使自己什么也不會(huì)創(chuàng)造，那他的一生永遠(yuǎn)是模仿和抄襲。——列夫·托爾斯泰

20、對(duì)所學(xué)知識(shí)內(nèi)容的興趣可能成為學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)?！澘品?/p>

21、游手好閑地學(xué)習(xí)，并不比學(xué)習(xí)游手好閑好?！s翰·貝勒斯

22、讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，自然哲學(xué)使人精邃，倫理學(xué)使人莊重，邏輯學(xué)使人善辯?！喔?/p>

23、我們?cè)谖覀兊膭趧?dòng)過程中學(xué)習(xí)思考，勞動(dòng)的結(jié)果，我們認(rèn)識(shí)了世界的奧妙，于是我們就真正來改變生活了?！郀柣?/p>

24、我們要振作精神，下苦功學(xué)習(xí)。下苦功，三個(gè)字，一個(gè)叫下，一個(gè)叫苦，一個(gè)叫功，一定要振作精神，下苦功。——毛澤東

25、我學(xué)習(xí)了一生，現(xiàn)在我還在學(xué)習(xí)，而將來，只要我還有精力，我還要學(xué)習(xí)下去?！?jiǎng)e林斯基

13、在尋求真理的長(zhǎng)河中，唯有學(xué)習(xí)，不斷地學(xué)習(xí)，勤奮地學(xué)習(xí)，有創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)，才能越重山跨峻嶺?！A羅庚52、若不給自己設(shè)限，則人生中就沒有限制你發(fā)揮的藩籬。53、希望是厄運(yùn)的忠實(shí)的姐妹。54、辛勤的蜜蜂永沒有時(shí)間悲哀。55、領(lǐng)導(dǎo)的速度決定團(tuán)隊(duì)的效率。56、成功與不成功之間有時(shí)距離很短只要后者再向前幾步。57、任何的限制，都是從自己的內(nèi)心開始的。58、偉人所達(dá)到并保持著的高處，并不是一飛就到的，而是他們?cè)谕樽u(yù)就很難挽回。59、不要說你不會(huì)做！你是個(gè)人你就會(huì)做！60、生活本沒有導(dǎo)演，但我們每個(gè)人都像演員一樣，為了合乎劇情而認(rèn)真地表演著。61、所謂英雄，其實(shí)是指那些無論在什么環(huán)境下都能夠生存下去的人。62、一切的一切，都是自己咎由自取。原來愛的太深，心有墜落的感覺。63、命運(yùn)不是一個(gè)機(jī)遇的問題，而是一個(gè)選擇問題；它不是我們要等待的東西，而是我們要實(shí)現(xiàn)的東西。64、每一個(gè)發(fā)奮努力的背后，必有加倍的賞賜。65、再冷的石頭，坐上三年也會(huì)暖。66、淡了，散了，累了，原來的那個(gè)你呢？67、我們的目的是什么？是勝利！不惜一切代價(jià)爭(zhēng)取勝利！68、一遇挫折就灰心喪氣的人，永遠(yuǎn)是個(gè)失敗者。而一向努力奮斗，堅(jiān)韌不拔的人會(huì)走向成功。69、在真實(shí)的生命里，每樁偉業(yè)都由信心開始，并由信心跨出第一步。70、平凡的腳步也可以走完偉大的行程。71、勝利，是屬于最堅(jiān)韌的人。72、因害怕失敗而不敢放手一搏，永遠(yuǎn)不會(huì)成功。73、只要路是對(duì)的，就不怕路遠(yuǎn)。74、駕馭命運(yùn)的舵是奮斗。不抱有一絲幻想，不放棄一點(diǎn)機(jī)會(huì)，不停止一日努力。3、上帝助自助者。24、凡事要三思，但比三思更重要的是三思而行。25、如果你希望成功，以恒心為良友，以經(jīng)驗(yàn)為參謀，以小心為兄弟，以希望為哨兵。26、沒有退路的時(shí)候，正是潛力發(fā)揮最大的時(shí)候。27、沒有糟糕的事情，只有糟糕的心情。28、不為外撼，不以物移，而后可以任天下之大事。29、打開你的手機(jī)，收到我的祝福，忘掉所有煩惱，你會(huì)幸福每秒，對(duì)著鏡子笑笑，從此開心到老，想想明天美好，相信自己最好。30、不屈不撓的奮斗是取得勝利的唯一道路。31、生活中若沒有朋友，就像生活中沒有陽光一樣。32、任何業(yè)績(jī)的質(zhì)變，都來自于量變的積累。33、空想會(huì)想出很多絕妙的主意，但卻辦不成任何事情。34、不大可能的事也許今天實(shí)現(xiàn)，根本不可能的事也許明天會(huì)實(shí)現(xiàn)。35、再長(zhǎng)的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開雙腳也無法到達(dá)。4、教學(xué)必須從學(xué)習(xí)者已有的經(jīng)驗(yàn)開始?！磐?2鎂的提取及應(yīng)用(課件)33鎂的提取及應(yīng)用(課件)34鎂的提取及應(yīng)用(課件)35鎂合金儀器箱鎂合金儀器箱36用鎂合金做車架的捷安特自行車用鎂合金做車架的捷安特自行車37奧迪轎車鎂合金外殼奧迪轎車鎂合金外殼38鎂的提取及應(yīng)用(課件)39KClCaCl2MgCl2NaCl5-10-15-20-含量／g每千克海水中幾種氯化物的含量KClCaCl2MgCl2NaCl5-10-1540鎂的存在和提取

一、存在：主要以化合態(tài)的形式存在于地殼和海水(MgCl2)中。海水中鎂的總儲(chǔ)量約為1.8×1015t鎂的存在和提取

一、存在：主要以化合態(tài)的形式存在于地殼和海水41１．海水是一種混合溶液，其中主要含有哪些離子？2．結(jié)合海水資源的特點(diǎn)，我們從海水中提取鎂到底有沒有實(shí)際意義？在提取過程中又可能會(huì)面臨怎樣的困難？二、鎂的提取問題探究１．海水是一種混合溶液，其中主要含有哪42思考：１、如何實(shí)現(xiàn)Mg2+的富集和分離？可以加入一種試劑使Mg2+沉淀２、是不是直接往海水中加沉淀劑？不是，因?yàn)楹Ｋ械腗g2+的濃度很小，直接加沉淀劑不利于Mg2+的沉淀，而且會(huì)增大沉淀劑的用量，我們可以先將海水濃縮，再加沉淀劑３、從綜合角度考慮選用哪種試劑作沉淀劑好？思考：１、如何實(shí)現(xiàn)Mg2+的富集和分離？可以加入一種試劑使43思考：如何由貝殼制得氫氧化鈣？貝殼(CaCO3)煅燒CaOCa(OH)2思考：如何由貝殼制得氫氧化鈣？貝殼(CaCO3)煅燒CaOC44１、從沉淀效果看，澄清石灰水比氫氧化鈉效果差得多，如何解決這一矛盾？思考：用石灰乳代替石灰水２、請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)由Mg(OH)2到Mg的可能途徑。１、從沉淀效果看，澄清石灰水比氫氧化鈉效果差得多，如何解決這45３、如何制得無水MgCl2？４、由MgCl2到Mg究竟用還原法還是電解法好？思考：先加鹽酸反應(yīng)，再濃縮得MgCl2?6H2O晶體，然后再將MgCl2?6H2O晶體在HCl氣氛中加熱脫水即可得無水MgCl2

由于鎂本身比較活潑，用還原法比較困難，工業(yè)上常使用電解熔融的氯化鎂得到鎂３、如何制得無水MgCl2？４、由MgCl2到Mg究竟用46[練習(xí)]根據(jù)討論，在下列方框中填入合適的物質(zhì)的化學(xué)式完成工業(yè)上用海水提鎂的工藝流程，并寫出a、b、c三個(gè)步驟的化學(xué)方程式：Mg(OH)2MgCl2·6H2OMgCl2Mg+Cl2CaO海水母液

a

；

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；

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。過濾加鹽酸MgCl2溶液貝殼煅燒石灰乳加熱

電解濃縮a

b

c

[練習(xí)]根據(jù)討論，在下列方框中填入合適的物質(zhì)的化學(xué)式完成工業(yè)47思考：電解產(chǎn)生的Cl2怎么處理？Cl2思考：電解產(chǎn)生的Cl2怎么處理？Cl248三、鎂的化學(xué)性質(zhì)實(shí)驗(yàn)探究〖實(shí)驗(yàn)1〗把擦去氧化物保護(hù)膜的鎂條點(diǎn)燃后伸入二氧化碳中現(xiàn)象：劇烈燃燒，發(fā)出耀眼的白光，伴有白煙，在瓶的內(nèi)壁有黑色的固體生成結(jié)論：2Mg+CO2==2MgO+C點(diǎn)燃三、鎂的化學(xué)性質(zhì)實(shí)驗(yàn)探究〖實(shí)驗(yàn)1〗把擦去氧化物保護(hù)膜的鎂條點(diǎn)49問題探究：鎂粉在焰火、閃光粉、鞭炮中是不可少的原料，工業(yè)制造鎂粉是將鎂蒸氣在某冷卻劑中冷卻。下列可作為冷卻劑的是

請(qǐng)說明理由

①空氣②CO2③氬氣（Ar）④N2⑤H2

③⑤問題探究：鎂粉在焰火、閃光粉、鞭炮中是不可少的原料，工業(yè)制造50問題探究：等質(zhì)量的鎂條分別在O2、CO2、N2中完全燃燒后，生成的固體的質(zhì)量的大小關(guān)系為

。在空氣中呢？問題探究：等質(zhì)量的鎂條分別在O2、CO2、N2中完全燃燒后，51〖實(shí)驗(yàn)2〗

鎂與稀硫酸反應(yīng)現(xiàn)象：迅速反應(yīng)，生成大量氣泡，且放出熱量，試管內(nèi)壁溫度升高結(jié)論：鎂條能與稀硫酸反應(yīng)，且放出熱量化學(xué)方程式：Mg+H2SO4=MgSO4+H2↑離子方程式：Mg+2H+=Mg2++H2↑三、鎂的化學(xué)性質(zhì)實(shí)驗(yàn)探究〖實(shí)驗(yàn)2〗鎂與稀硫酸反應(yīng)現(xiàn)象：迅速反應(yīng)，生成大量氣泡，且52〖實(shí)驗(yàn)3〗

鎂與水的反應(yīng)現(xiàn)象：鎂與冷水不反應(yīng)，加熱發(fā)生劇烈反應(yīng)，滴加酚酞溶液變?yōu)榧t色。結(jié)論：化學(xué)方程式：Mg+2H2O=Mg(OH)2+H2↑鎂的化學(xué)性質(zhì)實(shí)驗(yàn)探究△中強(qiáng)堿，能使酚酞變紅〖實(shí)驗(yàn)3〗鎂與水的反應(yīng)現(xiàn)象：鎂與冷水不反應(yīng)，加熱發(fā)生劇烈53問題探究：

通過鎂與水反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和鈉與水反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象比較，你會(huì)得出什么結(jié)論？

鈉與硫酸銅溶液如何反應(yīng)？鎂與硫酸銅溶液的反應(yīng)？寫出鎂與硫酸銅溶液反應(yīng)的離子方程式？問題探究： 通過鎂與水反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和鈉與水反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象54鎂的物性：銀白色金屬光澤，密度小，硬度小合金特性：硬度、強(qiáng)度比其組分大信息提示：鎂的物性：銀白色金屬光澤，密度小，硬度小合金特性：硬度、強(qiáng)度55彩1、制合金2、信號(hào)彈、焰火3、制耐火材料（MgO）熔點(diǎn)高

主要用途：彩1、制合金主要用途：56鎂光燈知識(shí)鏈接

煙花的制造焰火金屬鎂光燈知識(shí)鏈接煙花的制造焰火金屬57小結(jié)一、鎂的存在及提取二、鎂的化學(xué)性質(zhì)1、與非金屬的反應(yīng)2、與二氧化碳的反應(yīng)3、與酸的反應(yīng)4、與水的反應(yīng)5、與鹽溶液的反應(yīng)三、鎂的物理性質(zhì)及用途決定決定體現(xiàn)體現(xiàn)結(jié)構(gòu) 性質(zhì) 存在、提純用途小結(jié)一、鎂的存在及提取決定決定體現(xiàn)體現(xiàn)58鞏固練習(xí)：1、用于飛機(jī)制造業(yè)的重要材料A、鎂鋁合金 B、銅鋅合金 C、鋁鐵合金 D、不銹鋼2、2.4g鎂在空氣中燃燒，反應(yīng)轉(zhuǎn)移的電子數(shù)為

。鞏固練習(xí)：1、用于飛機(jī)制造業(yè)的重要材料593、將鎂在SO2中燃燒后，生成的物質(zhì)可能有

方程式為

。（SO2與CO2性質(zhì)類似，S與氧氣的性質(zhì)類似）3、將鎂在SO2中燃燒后，生成的物質(zhì)可能有 604、分別向同濃度同質(zhì)量的稀硫酸中放入適量的（1）鎂（2）氧化鎂（3）氫氧化鎂（4）碳酸鎂，反應(yīng)完全后（反應(yīng)物皆反應(yīng)完），溶液的濃度大小順序?yàn)?/p>

。4、分別向同濃度同質(zhì)量的稀硫酸中放入適量的（1）鎂（2）氧化61鎂的應(yīng)用：鎂合金可用于汽車發(fā)動(dòng)機(jī)、車身、車輪、駕駛盤及盤軸、座椅架、儀表盤、變速箱以及變速凸輪等部件的制造。典型鎂合金部件的重量?jī)H為相同體積的鋁合金的64%，鐵的23%。而每減輕100kg的重量、燃料消耗就可以降低5%，這對(duì)于節(jié)約能源、降低排放具有重大意義。拓展視野鎂的應(yīng)用：拓展視野62鎂在航空航天和軍事上的應(yīng)用更加廣泛，用它可以設(shè)計(jì)制造飛行器機(jī)身和構(gòu)件、火箭、導(dǎo)彈、衛(wèi)星和探測(cè)器等。太空飛船和衛(wèi)星部件使用鎂合金后能適應(yīng)太空運(yùn)行的特殊環(huán)境。在通讀設(shè)備調(diào)研中，鎂合金可以部分取代工程塑料，用于電視機(jī)、數(shù)字投影儀、播放器、電話機(jī)、像機(jī)、計(jì)算機(jī)部件及小型碟片的設(shè)計(jì)制造等。鎂在航空航天和軍事上的應(yīng)用更加廣泛，用它可以設(shè)計(jì)制造飛行器機(jī)63

4、教學(xué)必須從學(xué)習(xí)者已有的經(jīng)驗(yàn)開始。——杜威

5、構(gòu)成我們學(xué)習(xí)最大障礙的是已知的東西，而不是未知的東西。——貝爾納

6、學(xué)習(xí)要注意到細(xì)處，不是粗枝大葉的，這樣可以逐步學(xué)習(xí)摸索，找到客觀規(guī)律?！焯亓?/p>

7、學(xué)習(xí)文學(xué)而懶于記誦是不成的，特別是詩。一個(gè)高中文科的學(xué)生，與其囫圇吞棗或走馬觀花地讀十部詩集，不如仔仔細(xì)細(xì)地背誦三百首詩?！熳郧?/p>

8、一般青年的任務(wù)，尤其是共產(chǎn)主義青年團(tuán)及其他一切組織的任務(wù)，可以用一句話來表示，就是要學(xué)習(xí)?！袑?/p>

9、學(xué)習(xí)和研究好比爬梯子，要一步一步地往上爬，企圖一腳跨上四五步，平地登天，那就必須會(huì)摔跤了?！A羅庚

10、兒童的心靈是敏感的，它是為著接受一切好的東西而敞開的。如果教師誘導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)好榜樣，鼓勵(lì)仿效一切好的行為，那末，兒童身上的所有缺點(diǎn)就會(huì)沒有痛苦和創(chuàng)傷地不覺得難受地逐漸消失?！K霍姆林斯基

11、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的人，是非常幸福的人?！啄系?/p>

12、你們要學(xué)習(xí)思考，然后再來寫作?！纪吡_14、許多年輕人在學(xué)習(xí)音樂時(shí)學(xué)會(huì)了愛。——萊杰

15、學(xué)習(xí)是勞動(dòng)，是充滿思想的勞動(dòng)?！獮跎晁够?/p>

16、我們一定要給自己提出這樣的任務(wù)：第一，學(xué)習(xí)，第二是學(xué)習(xí)，第三還是學(xué)習(xí)。——列寧

17、學(xué)習(xí)的敵人是自己的滿足，要認(rèn)真學(xué)習(xí)一點(diǎn)東西，必須從不自滿開始。對(duì)自己，“學(xué)而不厭”，對(duì)人家，“誨人不倦”，我們應(yīng)取這種態(tài)度?！珴蓶|

18、只要愿意學(xué)習(xí)，就一定能夠?qū)W會(huì)。——列寧

19、如果學(xué)生在學(xué)校里學(xué)習(xí)的結(jié)果是使自己什么也不會(huì)創(chuàng)造，那他的一生永遠(yuǎn)是模仿和抄襲?！蟹颉ね袪査固?/p>

20、對(duì)所學(xué)知識(shí)內(nèi)容的興趣可能成為學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。——贊科夫

21、游手好閑地學(xué)習(xí)，并不比學(xué)習(xí)游手好閑好。——約翰·貝勒斯

22、讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，自然哲學(xué)使人精邃，倫理學(xué)使人莊重，邏輯學(xué)使人善辯?！喔?/p>

23、我們?cè)谖覀兊膭趧?dòng)過程中學(xué)習(xí)思考，勞動(dòng)的結(jié)果，我們認(rèn)識(shí)了世界的奧妙，于是我們就真正來改變生活了?！郀柣?/p>

24、我們要振作精神，下苦功學(xué)習(xí)。下苦功，三個(gè)字，一個(gè)叫下，一個(gè)叫苦，一個(gè)叫功，一定要振作精神，下苦功?！珴蓶|

25、我學(xué)習(xí)了一生，現(xiàn)在我還在學(xué)習(xí)，而將來，只要我還有精力，我還要學(xué)習(xí)下去?！?jiǎng)e林斯基

13、在尋求真