人教版數(shù)學(xué) 二年級上冊 4乘法的初步認(rèn)識 教案

乘法的初步認(rèn)識教學(xué)目標(biāo)： 1、讓學(xué)生在具體情境中理解乘法運算的意義。2、認(rèn)識乘號，會讀寫乘法算式。教學(xué)重點： 知道求幾個相同加數(shù)的和時，用乘法表示比較簡便，認(rèn)識乘號、會讀，寫乘法算式。教學(xué)難點： 初步理解乘法的含義教學(xué)準(zhǔn)備： 小棒、練習(xí)本、題卡教學(xué)流程：一.激趣引入星期天到了，小明和他的伙伴正在一起玩游戲呢，讓我們來看看吧。這是什么地方呀？你最愛玩什么項目？ 二.認(rèn)識乘法建立概念教學(xué)例1：1.課件出示插圖：（1）小飛機里共有多少人？（2）分小組討論一下：怎樣數(shù)？怎樣算？（3）請分組匯報說說你們是怎樣算的？板書：一共有5個3相加，3+3＋3＋3＋3=15（2）小火車?yán)锕灿卸嗌偃?？每個小火車坐6人，一共有4個6相加，板書：6＋6＋6＋6=24（3）過山車?yán)锕灿卸嗌偃?？板書?＋2＋2＋2＋2＋2＋2=14

7個2相加

2.師小結(jié):像上面算法來算，你覺得怎樣?對呀,太麻煩了.為了更簡便地表示像這種有很多個相同加數(shù)連加的算式,今天我們來學(xué)習(xí)一種新的計算方法。板書：“乘法的初步認(rèn)識”3.同學(xué)來觀察一下黑板上面的加法算式有什么特別的地方？大家說得對，根據(jù)這些特點，我們把很多個相同加數(shù)相加的算式簡化,如在相同加數(shù)和這加數(shù)的個數(shù)間寫上一個符號“×”，叫乘號。像這種加數(shù)相同的加法，還可以用乘法表示。2＋2＋2＋2＋2＋2＋2=14可以寫成乘法算式：2×7=14讀作：2乘7等于14?；颍?×2=14讀作：7乘2等于14。用乘號“×”表示運算的式子叫做乘法算式。幾個幾相加寫作：幾×幾

讀作：幾乘幾4.小組活動，集體評價乘法算式和乘號的寫、讀。三.嘗試練習(xí)：1.剛才學(xué)習(xí)了寫、讀乘法算式，學(xué)到這里，你還想知道什么？①.看游樂園過山車上共有幾人？加法算式：

算式中有（

）個（

）相加乘法算式：

或

②.小火車上共有幾人？加法算式：

算式中有（

）個（

）相加乘法算式：

或

③.小飛機上共有幾人？加法算式：

算式中有（

）個（

）相加乘法算式：

或

強調(diào)：像這樣只有出現(xiàn)相同數(shù)連加的時候，可以把加法算式簡寫成乘法算式，但加數(shù)不相同時就只能用加法算，不能用乘法算。 四、小結(jié) 今天我們學(xué)習(xí)了乘法，具體學(xué)了些什么？五、板書設(shè)計 乘法的初步認(rèn)識2＋2＋2＋2＋2＋2＋2=14像這種加數(shù)相同的加法，還可以用乘法表示。乘法算式：2×7=14讀作：2乘7等于14